讀《生命的化妝》有感
看完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家整理的讀《生命的化妝》有感，歡迎大家分享。
近段時(shí)間，在陪伴女兒讀書(shū)時(shí)，我隨手拿起了一本《林清玄散文集》（導讀版）（語(yǔ)文新課標必讀叢書(shū)）翻閱，這是我初次讀他的文章，每讀一篇，總使我感受到他的文章能從小道理里透出大智慧。在讀到《生命的化妝》時(shí)，給我的感觸頗深。文中一位年華已逐漸老去的化妝師的一番話(huà)讓林清玄為她的智慧而起立向她致敬。她是這樣說(shuō)的：“化妝的最高境界可以用兩個(gè)字形容，就是“自然”，最高明的化妝術(shù)，是經(jīng)過(guò)非堂考究的化妝，讓人家看起來(lái)好像沒(méi)有化過(guò)妝一樣，并且這化出來(lái)的妝與主人的身分匹配，能自然表現那個(gè)人的個(gè)性與氣質(zhì)。次級的化妝是把人突顯出來(lái)，讓她醒目，引起眾人的注意。拙劣的化妝是一站出來(lái)別人就發(fā)現她化了很濃的妝，而這層妝是為了掩蓋自己的缺點(diǎn)或年齡的。最壞的一種化妝，是化過(guò)妝以后扭曲了自己的個(gè)性，又失去了五官的.諧調，例如小眼睛的人竟化了濃眉，大臉蛋的人竟化了白臉，闊嘴的人竟化了紅唇……”“沒(méi)有想到，化妝的最高境界竟是無(wú)妝，竟是自然�！逼鋵�(shí)，我們每一個(gè)人都渴望年輕，渴望美麗，渴望青春永駐�；瘖y也一直是我們現實(shí)生活中人們渴望改變長(cháng)相的一個(gè)聰明而又無(wú)奈的選擇。在林清玄《生命的化妝》一文中，化妝師又用三句話(huà)概括了化妝有三個(gè)境界：“三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝�！庇谑�，我們有了更新的感悟：“這個(gè)世界一切的表相都不是獨立自存的，一定有它深刻的內在意義，那么，改變表相最好的方法，不是在表相下功夫，一定要從內在里改革�！被瘖y師這充滿(mǎn)智慧的話(huà)不但讓林清玄聯(lián)想到了做文章，還聯(lián)想到了做人，也深刻的提醒了每一個(gè)人：我們需要臉上的化妝，但我們更需要的是精神和生命的化妝，用智慧和知識讓自己青春永駐。唯有多讀書(shū)、多思考，學(xué)會(huì )欣賞、學(xué)會(huì )接近自然，讓自己的心靈時(shí)常敏感著(zhù)、清凈著(zhù)，方能讓自己呈現給世人一個(gè)平和的表象，一個(gè)自然的表象。
當作為一位教師再去靜心思考這篇文章時(shí)，使我對《生命的化妝》有了更新的詮釋?zhuān)鳛橐幻處�，我�?lián)想到了我們的課堂。課堂上，我們?yōu)榱思ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，采取了各種各樣的教學(xué)組織形式，也運用了很多能吸引孩子眼球的現代化教學(xué)手段和輔助工具，可謂是課堂的精彩“化妝”。其實(shí)，每一位教師在課堂中都會(huì )為自己“妝容”一番�，F實(shí)中有些課堂過(guò)度的修飾和濃墨重彩確實(shí)使課堂增添了不少精彩，但沒(méi)有解決好實(shí)質(zhì)的內容，讓人總覺(jué)得不舒服、不真實(shí)。如何通過(guò)課堂“化妝”讓一節課上得更為精彩，并能呈現出一個(gè)教師自身的修養和對知識的傳達能力，展示出自己獨特的教學(xué)藝術(shù)，在精彩中不失為一種“自然”，應該說(shuō)是課堂“化妝”的最高境界。要想達到這種境界，我們還有很長(cháng)的路要走。我想，我們除了要在表象上下功夫以外，我們更應重視在內在上下功夫，只要我們不斷地學(xué)習充實(shí)自己，不久的將來(lái)，我們一定都會(huì )成為一位出色的課堂化妝師。
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