溫暖的老班讀后感800字

　　當賞讀完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的溫暖的老班讀后感800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　由于對韓素靜老師的崇拜，我把韓素靜老師寫(xiě)的書(shū)作為自己的日常讀物。一次偶然的機會(huì )，我參加了“河南班主任”公眾號上的簽贈活動(dòng)，最終以留言點(diǎn)贊第一名獲得了韓素靜老師的親筆簽名贈書(shū)《做溫暖的“老班”》。這本班主任研究專(zhuān)著(zhù)拿到手中，猶如寶貝一般，我迫不及待地閱讀著(zhù)。它溫暖了我的心靈，帶給我許多啟迪。

　　智慧源于濃烈的感情

　　看到題目，我被“溫暖”二字深深吸引了。如何做溫暖的老班呢？韓素靜老師用自己多年的行動(dòng)與思考進(jìn)行總結歸納，可謂是字字珠璣，為班主任的成長(cháng)起到很好的引領(lǐng)作用。

　　正如德育專(zhuān)家張萬(wàn)祥所寫(xiě)序言中提到：智慧源于濃烈的感情。這本書(shū)分三輯——“思考篇”、“實(shí)踐篇”和“啟示篇”，這本書(shū)既有韓老師多年來(lái)做一線(xiàn)班主任的班級實(shí)踐，又有她多年對班級管理的思考與辨析；既有來(lái)自一線(xiàn)的教育故事，又有從理論方面對故事進(jìn)行的剖析。這真是讓我大飽眼福，細細品味，別有一番滋味。

　　感同身受

　　當我看到“實(shí)踐篇”中的“讓學(xué)生在活動(dòng)中健康成長(cháng)”，我感慨萬(wàn)分。韓老師初做班主任時(shí)的感受，和我剛畢業(yè)那時(shí)一模一樣，真是感同身受！“養魚(yú)重在養水，育人重在育心”。是啊，教育不是堵截，而是用心疏導。韓老師立志要改變，讓教室變成溫暖孩子童年和夢(mèng)想的地方，打造一個(gè)以學(xué)生為本的班級，打造一個(gè)除了分數還流淌著(zhù)更多豐富內容的`班級，把班級打造成潤澤學(xué)生生命的場(chǎng)地。

　　讓學(xué)生在活動(dòng)中健康成長(cháng)

　　韓素靜老師以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在活動(dòng)中張揚個(gè)性、發(fā)揮特長(cháng)、天性得到解放，讓學(xué)生在活動(dòng)中健康成長(cháng)。我聯(lián)想到自己的教學(xué)實(shí)際，恰逢六一兒童節，我們學(xué)校以前很少舉行活動(dòng)，但自從看了韓素靜老師的《做溫暖的老班》，感觸頗深，尤其是“讓學(xué)生在活動(dòng)中健康成長(cháng)”，更加堅信舉行慶六一文藝匯演活動(dòng)勢在必行！一次活動(dòng)，聚集了許多人的努力，學(xué)生用心準備節目，熟練舞蹈動(dòng)作，背誦朗誦文稿；老師們精心策劃，大家都齊心協(xié)力把最好的一面展示在舞臺上，把美好留在每個(gè)孩子的內心深處。

　　慶六一文藝匯演活動(dòng)中，讓我印象深刻的就是全體學(xué)生的“T臺走秀”，學(xué)校為孩子們準備了T臺，光鮮亮麗的舞臺加T臺，著(zhù)實(shí)讓孩子們過(guò)了一把模特癮，讓每一個(gè)孩子感受舞臺的魅力，他們都是臺上的小主人，節目的小主角。T臺走秀設計高年級學(xué)生手拉著(zhù)低年級學(xué)生，本次活動(dòng)，不僅讓孩子們感受到了快樂(lè )，還讓他們體驗到了團結友愛(ài)的真諦！

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