建設一所新學(xué)校讀后感
認真讀完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的建設一所新學(xué)校讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這是我讀的趙桂霞校長(cháng)一本書(shū)，她自1981年參加工作以來(lái)，歷任濰坊一中教師、濰坊市教育局基教科科長(cháng)、濰坊市教科院副院長(cháng)，20xx年任濰坊廣文中學(xué)校長(cháng)至今。趙校長(cháng)通過(guò)廣文中學(xué)辦學(xué)的一個(gè)個(gè)案例故事，闡述了一個(gè)有教育情懷的人的智慧和行動(dòng)。全書(shū)由建構理想、追尋幸福、發(fā)現課程、改造課堂、創(chuàng )新管理五部分組成，五個(gè)部分指向了學(xué)校發(fā)展的五條路徑，她的一些鮮活的想法和生動(dòng)的做法，對正在積極探索實(shí)踐教育教學(xué)的我們，具有積極的指導作用，她的一些做法可以拓寬我們的思路，指明我們的方向。
教師是把課程和課堂緊密相連的人，一所把追尋教師職業(yè)幸福為己任的學(xué)校，也一定能夠成為讓學(xué)生慧心生長(cháng)的學(xué)校。趙校長(cháng)善于給教師成長(cháng)創(chuàng )造“關(guān)鍵事件”，善于做教師成長(cháng)路上的“關(guān)鍵人物”。他們幫助教師“自主購書(shū)”，鼓勵教師記隨筆、寫(xiě)故事、編博客、搞課題……并購買(mǎi)教師的知識產(chǎn)權，激勵教師建沙龍、開(kāi)論壇、做活動(dòng)，讓老師們在幸福中個(gè)性張揚、可持續發(fā)展，使老師們始終走在追尋幸福的路上。
管理的最高境界是讓每一個(gè)被管理者都感覺(jué)自己重要，讓每個(gè)人的智慧都最大限度的展示。在廣文中學(xué)，制度都是“商量”出來(lái)的，優(yōu)秀是計算出來(lái)的，他們喜歡用多把尺子量教師，他們善于傾聽(tīng)教師的.抱怨，“逼”著(zhù)教師去健身，關(guān)注教師之關(guān)注……他們高舉科學(xué)與民主的大旗，以創(chuàng )新推動(dòng)創(chuàng )新，用故事傳遞文化，使廣文在民主和諧的氛圍里積極健康地生長(cháng)。
趙桂霞校長(cháng)理想是建設一所“學(xué)生喜歡、教師幸福、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )認可”的學(xué)校。為了這個(gè)目標她不斷地追問(wèn)一些在別人眼里習以為常的教育現象，善于用數據說(shuō)話(huà)，有一雙發(fā)現問(wèn)題的眼睛，并通過(guò)一步步的行動(dòng)研究與實(shí)踐去捕捉教育的真諦，從而把廣文中學(xué)的教育日趨推向科學(xué)與理想。
《建設一所新學(xué)�！凡粌H是一本具有很強的規律性和普遍性的教育理論著(zhù)作，還是一本具有很強的指導性和可操作性的教育實(shí)踐叢書(shū)。他為我們今后的教育行動(dòng)打開(kāi)了一扇門(mén)，也為我們今后的教育研究開(kāi)啟了另一扇窗。這是一本值得所有教師、特別是學(xué)校管理者都認認真真去閱讀、去體會(huì )、去實(shí)踐的好書(shū)！
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