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濫竽充數讀后感三年級范文（精選28篇）
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的濫竽充數讀后感三年級范文，歡迎大家分享。
濫竽充數讀后感三年級 1
《濫竽充數》這個(gè)故事講述了在古代，有一個(gè)名叫南郭先生的人，他很聰明，可總是把聰明用在不該用的地方。當他聽(tīng)說(shuō)國君齊宣王喜歡聽(tīng)許多人聚在一起吹竽，就用一些花言巧語(yǔ)混進(jìn)了隊伍。其實(shí)南郭先生根本不會(huì )吹竽，每次演奏的時(shí)候都裝模作樣吹了一番，還白拿薪水。就這樣混了一天又一天，后來(lái)實(shí)在混不下去了，就灰溜溜地逃走了。
像南郭先生這樣的人，就是抱有僥幸心理，認為混在人群中不會(huì )有被發(fā)現的一天。只要別人不發(fā)現他的真實(shí)水平，就可以一直混下去，但其實(shí)到最后一查就全部顯現出來(lái)了。沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，只想著(zhù)蒙混過(guò)關(guān)的人是不會(huì )有好下場(chǎng)的。
我們班里就有一位像南郭先生一樣，喜歡蒙混過(guò)關(guān)的同學(xué)。上音樂(lè )課時(shí)，我們都像平時(shí)一樣唱著(zhù)歌譜。突然，老師讓第五列的.同學(xué)站起來(lái)一起演唱，我的同桌剛好也是在第五列。只見(jiàn)他站了起來(lái)，拿著(zhù)音樂(lè )書(shū)搖頭晃腦地唱了起來(lái)，神情特別投入。在他周?chē)娜硕贾豢吹剿谋砬�，�?tīng)不見(jiàn)他唱譜的聲音，以為他唱的很動(dòng)聽(tīng)。但我看出他的口型都沒(méi)有對上，只是胡亂地動(dòng)嘴巴，根本就沒(méi)有唱出聲。老師發(fā)現后，讓他單獨站起來(lái)唱，發(fā)現他根本一竅不通，以前居然都是這樣蒙混過(guò)關(guān)的！就狠狠地懲罰了該同學(xué)。
所以，我們平時(shí)要好好把老師講的內容聽(tīng)進(jìn)去，不要總想著(zhù)偷懶混日子。就像南郭先生，如果他用比別人多幾倍的時(shí)間去練習吹竽，一定也會(huì )有一定成就的。
濫竽充數讀后感三年級 2
暑期，我翻閱了一本名為《濫竽充數》的書(shū)，這是一個(gè)非常有意思的成語(yǔ)故事：有一位南郭先生他根本不會(huì )吹竽，卻說(shuō)自己會(huì )，于是混進(jìn)了齊宣王吹竽隊里。后來(lái)，齊宣王死了，讓自己兒子齊湣王繼位，齊湣王喜歡聽(tīng)竽，但是不喜歡聽(tīng)合奏，他嫌合奏太吵了，所以他喜歡聽(tīng)獨奏，南郭先生知道以后就連夜逃走了。
讀了這個(gè)故事，我為南郭先生感到汗顏，如果他真的學(xué)好吹竽，不就可以舒舒服服的在宮里了嗎？可他沒(méi)有好好練，卻耍起小小聰明，靠糊弄人過(guò)日子，最后只能連夜逃走了，讓大家看盡了笑話(huà)。想到這里，我不禁記起了那件事……
那是發(fā)生在二年級期末的一節音樂(lè )課上，音樂(lè )老師踏著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室�！敖酉聛�(lái)我要挨個(gè)進(jìn)行唱歌抽查，作為這次期末考試成績(jì)……”音樂(lè )老師宣布道。哇——大家都喧嘩起來(lái)，誰(shuí)能想到音樂(lè )考試竟然是現場(chǎng)獨唱呢。我在心里暗暗想著(zhù)：完蛋了，這次肯定出丑，要知道我平時(shí)音樂(lè )課就是對口型，實(shí)際上私底下在開(kāi)小差，那首歌怎么唱的.……“賴(lài)申宏，到你了！”就在我絞盡腦汁和記憶作斗爭時(shí)被老師叫上了臺�！鞍“……”我硬著(zhù)頭皮唱起了�！肮�，走調了！”“這么簡(jiǎn)單都不會(huì )唱！”“太笨了！平時(shí)都白學(xué)了”……頂著(zhù)同學(xué)們嘲笑的語(yǔ)文和老師責備的目光，我紅著(zhù)臉低著(zhù)頭走下了臺。事后，我再想起這件事，就深深感受到了當“濫竽充數”遇上現實(shí)的尷尬和難為情，明白了做人不能像南郭先生一樣，弄虛作假，自欺欺人。
濫竽充數讀后感三年級 3
今天，我讀了《濫竽充數》這個(gè)故事，它是這樣講的：
戰國時(shí)期齊宣王喜歡聽(tīng)竽的合奏，就在宮廷里組織一個(gè)三百人的'大樂(lè )隊，有個(gè)叫南郭先生的人，他根本不會(huì )吹竽，但聽(tīng)說(shuō)在宮廷里當樂(lè )師能享受優(yōu)厚的待遇，他就在三百人的樂(lè )隊中裝模裝樣地吹竽。齊宣王死后，他的兒子齊泯王即位，他也很愛(ài)聽(tīng)竽，不過(guò)他認為合奏太吵，不如獨奏好聽(tīng)。南郭先生沒(méi)辦法，就悄悄溜走了。
這個(gè)故事讓我知道沒(méi)本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)的，在真正需要的時(shí)候本領(lǐng)發(fā)揮不出來(lái)。我們在學(xué)習當中，要認認真真，踏踏實(shí)實(shí)，會(huì )就是會(huì )，不會(huì )的話(huà)要虛心請教別人，直到自己完全掌握為止。長(cháng)大才能當一個(gè)有用的人。
濫竽充數讀后感三年級 4
春秋戰國時(shí)期，齊國的國君齊宣王很喜歡聽(tīng)吹竽，又好講排場(chǎng)。他組織了一支三百人的吹竽樂(lè )隊，讓這三百人一起吹竽給他聽(tīng)。有個(gè)南郭先生，他根本不會(huì )吹竽。但他還是混進(jìn)了樂(lè )隊中，他和別人一起吹。跟著(zhù)別人的聲調走，一天天悠哉悠哉的`混飯吃，他心中還暗自歡喜�？墒�，南郭先生這樣的“好日子”并沒(méi)有一直持續下去。
齊宣王死后，齊湣王繼承了王位，齊湣王也很喜歡聽(tīng)吹竽，但他不喜歡聽(tīng)大家合奏，讓樂(lè )隊的人單獨吹給他聽(tīng)。南郭先生這才知道自己混不下去了，便灰溜溜地逃走了。
看了這篇成語(yǔ)故事，我明白了：南郭先生不會(huì )吹竽，但他一直混在樂(lè )隊里，一天天悠哉悠哉地混飯吃。南郭先生沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，他只能混在能人中充數，可以說(shuō)是以次充好，以假冒真。
只有那些有真才實(shí)學(xué)的人，他們的好日子才會(huì )長(cháng)久。如果你沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，靠欺瞞混飯吃的話(huà)，終究會(huì )露餡的。
濫竽充數讀后感三年級 5
濫竽充數講的是一個(gè)南郭先生根本不會(huì )吹竽，去裝模作樣地混在吹竽隊里。后來(lái)，齊湣王繼位，他喜歡聽(tīng)人一個(gè)一個(gè)的吹，可南郭先生不會(huì )吹，他在吹竽隊里實(shí)在呆不下去了，只好灰溜溜的逃跑了。
讀了這個(gè)故事，我為南郭先生感到可悲，如果南郭先生會(huì )吹竽的`話(huà)，可以堂堂正正的呆在吹竽隊里，可南郭先生卻耍小聰明，靠騙人來(lái)混日子，那是不會(huì )長(cháng)久的。通過(guò)這個(gè)故事，我懂得了，做人一定要誠實(shí)，會(huì )就是會(huì )，不會(huì )就是不會(huì )。不會(huì )了，可以找人問(wèn)，找人學(xué)，沒(méi)有什么丟人的。如果不會(huì )，卻說(shuō)自己會(huì )，讓人發(fā)現，才是可悲的。只有真才實(shí)學(xué)，才能使自己立于不敗之地。
濫竽充數讀后感三年級 6
今天我讀了《濫竽充數》這則寓言�！稙E竽充數》這則寓言講的.是：戰國時(shí)候，齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，又喜歡講排場(chǎng)，他常叫三百人一起吹竽給他聽(tīng)。有個(gè)南郭先生，來(lái)到齊宣王面前要求把他排在吹竽隊里，齊宣王給他很高的待遇，把他編在吹竽隊里，南郭先生不會(huì )吹竽，他在隊里裝腔作勢，混過(guò)一關(guān)又一關(guān)，沒(méi)被人發(fā)覺(jué)。齊宣王死后，齊湣王繼承了王位，齊湣王也喜歡聽(tīng)吹竽，他喜歡一個(gè)個(gè)給他吹，南郭先生混不下去了，只好偷偷溜走。
讀了這則寓言，我懂得了：人沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，想蒙混過(guò)關(guān)是不可能的。我們要好好學(xué)習，學(xué)好知識，學(xué)到真本領(lǐng)，長(cháng)大做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人。
濫竽充數讀后感三年級 7
最近，我讀了寓言故事，那些具有傳奇色彩的民間寓言故事馬上把我吸引住了，特別是《濫竽充數》一文，令我受益無(wú)窮。這則故事告訴我們，做人要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學(xué)到真本領(lǐng)。
這則寓言，講了這么一件事：話(huà)說(shuō)戰國時(shí)期，齊宣王喜歡聽(tīng)竽，并且要三百人合奏，他對每位樂(lè )師都有重賞，有位南郭先生也申請入隊，齊宣王答應了。其實(shí)南郭先生并不會(huì )吹竽，每次吹奏時(shí)，他便裝腔作勢、蒙混過(guò)關(guān)。后來(lái)，齊宣王死了，齊湣王繼位。他也喜歡聽(tīng)竽，但卻喜歡獨奏，南郭先生知道后，便連夜逃跑了。
濫竽充數，好像我有的時(shí)候也是這樣的.，老師要求我們多讀，多背英語(yǔ)單詞，然而我有時(shí)候就會(huì )蒙混過(guò)關(guān)，到考試的時(shí)候就考不好了，現在我明白了我們學(xué)習決不能弄虛作假。
濫竽充數告訴我們，做人不能像南郭先生那樣不學(xué)無(wú)術(shù)，經(jīng)不起考驗，這種人最終會(huì )淘汰。
濫竽充數讀后感三年級 8
今天，我讀了一篇成語(yǔ)故事《濫竽充數》。這個(gè)故事主要講了戰國時(shí)期，齊宣王很喜歡聽(tīng)人吹竽，而且特別喜歡聽(tīng)合奏，他下令在全國召集吹竽能手，組織樂(lè )隊給自己吹奏。因為樂(lè )隊有優(yōu)厚的待遇，所以很多人想參加，當時(shí)有個(gè)南郭先生，他不會(huì )吹竽，但卻鉆空子，托人向齊宣王推薦自己，聲稱(chēng)自己技術(shù)高超。齊宣王信以為真，就把他編在樂(lè )隊中演演奏。吹竽時(shí)，南郭先生總是拿著(zhù)竽裝腔作勢，其實(shí)他根本沒(méi)有吹出聲，就這樣混了好幾年。后來(lái)齊宣王的.兒子繼位了，他也喜歡聽(tīng)人吹竽，可不同的是，他更喜歡聽(tīng)獨奏，于是下令讓參加合奏的人好好練習，以便挨個(gè)輪流吹給他聽(tīng)，南郭先生知道了怕露了馬腳，就偷偷溜走了。
這個(gè)故事告訴我們，只有具備的真實(shí)的本領(lǐng)，才不怕被考驗。
濫竽充數讀后感三年級 9
今日，老師帶我們學(xué)了《濫竽充數》這一文章。文中的仆人公南郭先生明明不會(huì )吹竽，卻裝腔作勢的混在齊宣王的.吹竽隊里吹竽，后來(lái)齊泯王繼位，只寵愛(ài)吹竽人一個(gè)接一個(gè)地吹給他聽(tīng)，南郭先生知道自己混不下去了，只好偷偷地溜走了。
學(xué)完這篇文章后，我不禁啞然失笑。由于曾經(jīng)我也當過(guò)“南郭先生”。那是四年級的事了，有一次，班上在辦黑板報，同學(xué)們七手八腳的忙了起來(lái)，我也便跟著(zhù)去了，但我并不會(huì )畫(huà)，我一會(huì )兒讓那個(gè)同學(xué)幫我畫(huà)小鴨，一會(huì )兒又讓那個(gè)同學(xué)幫我畫(huà)小人，她們幫我畫(huà)的可美麗了。老師以為是我畫(huà)的，便表?yè)P了我，我心里甜滋滋的�？墒沁^(guò)了不久，老師把我們幾個(gè)叫去了辦會(huì )室，讓我們一人辦一張手抄報交到學(xué)校去競賽，好不簡(jiǎn)潔找個(gè)借口推托了，可我以后再也不提這件事了，如今提起來(lái)真不好意思呢。
經(jīng)過(guò)這件事，我明白了我們確定要認認真真學(xué)習，老狡猾實(shí)做人，做一個(gè)腳踏實(shí)地的文明人，將來(lái)靠自己的雙手創(chuàng )造出奇特將來(lái)。
濫竽充數讀后感三年級 10
這個(gè)故事出自韓非子《韓非子·內儲說(shuō)上》，講的是齊宣王愛(ài)聽(tīng)吹竽，又好講排場(chǎng)。為他吹竽的就有三百人。他常常叫這三百人一起吹竽給他聽(tīng)。有個(gè)南郭先生，根本就不會(huì )吹竽，看到這個(gè)機會(huì )，就到齊宣王那里去，請求參加這個(gè)吹竽隊。齊宣王就把他編在吹竽隊里，并且給他很高的.薪水。這位根本不會(huì )吹竽的南郭先生，每逢吹竽，就混在隊里，拿著(zhù)竽裝腔作勢。這樣一天天混過(guò)去，不曾被人發(fā)現。
等到齊宣王死了，齊泯王接替王位。他和齊宣王不同，不喜歡聽(tīng)大家一起吹竽，而是喜歡叫吹竽的人一個(gè)一個(gè)地來(lái)吹給他聽(tīng)。南郭先生聽(tīng)到這個(gè)消息，只好逃之夭夭，不敢再冒充吹竽人了。
這個(gè)故事說(shuō)明一個(gè)人沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，想靠蒙混過(guò)日子，是不能長(cháng)久的，只有靠真本事才能安居樂(lè )業(yè)。
濫竽充數讀后感三年級 11
今天，我讀了一則寓言，叫做《濫竽充數》。
寓言講述了：古時(shí)候，有一位齊宣王喜歡聽(tīng)竽，并且要300人合奏，他對每一位樂(lè )師都有重賞。一天，一位南郭先生也申請入隊，齊宣王容許了。其實(shí)南郭先生并不會(huì )吹竽。每次吹奏時(shí)，他便裝腔作調，蒙混過(guò)關(guān)。后來(lái)齊宣王死了，他的齊泯王也喜歡聽(tīng)竽，但他喜歡獨奏，南郭先生知道后，就連夜逃跑了。
看完這那么寓言，讓我不由回想起了以前：我們班的'英語(yǔ)陸老師每天都要求我們回家要多讀英語(yǔ)，多背英語(yǔ)單詞，這樣英語(yǔ)成績(jì)才能提高�？蓜倓傄换氐郊�，我就把老師的話(huà)給拋之腦后了。第二天，老師在課堂上要我們背英語(yǔ)單詞，我下壞了，連忙向同學(xué)們請教這個(gè)怎么讀，哪個(gè)怎么念。老師似乎知道我不會(huì )，第一個(gè)就叫我，我站在哪兒，支支吾吾了半天也沒(méi)有背出幾個(gè)單詞來(lái)。
這那么寓言告訴我們，做人一定要踏踏實(shí)實(shí)，不能蒙混過(guò)關(guān)，更不能不懂裝懂。否則，你將不會(huì )學(xué)到什么知識和本領(lǐng)。
濫竽充數讀后感三年級 12
讀了《濫竽充數》之后，讓我受益無(wú)窮。
這則寓言故事講解并描述了戰國時(shí)期，齊宣王特殊寵愛(ài)用竽演奏的音樂(lè )，便設了一個(gè)三百多人的浩大樂(lè )隊，每個(gè)人都能得到很高的待遇。有個(gè)南郭先生，原來(lái)不會(huì )吹竽，但他知道齊宣王寵愛(ài)聽(tīng)合奏，也買(mǎi)了個(gè)竽，到齊王那里說(shuō)他會(huì )吹，齊王連問(wèn)也沒(méi)問(wèn)，就把他編到樂(lè )隊中去。每次演奏時(shí)南郭先生就學(xué)著(zhù)別人吹竽的樣子，學(xué)的還真像。后來(lái)，齊珉王繼位，但他寵愛(ài)單獨演奏，南郭先生嚇得連夜逃跑了。
濫竽充數，好像描寫(xiě)著(zhù)我往日的行為。上學(xué)期，當老師讓回答下列問(wèn)題時(shí)，不管我會(huì )不會(huì )，都會(huì )虛榮的.把手舉起來(lái)。更有甚者，老師要求背誦課文時(shí)，我滿(mǎn)不在乎，每當齊備時(shí)，我便搖頭晃腦、裝模作樣，應付一下算了。
濫竽充數，為我敲響了警鐘，無(wú)論做任何事情，特殊在學(xué)習上要虛心，有耐煩，不能不懂裝懂，敷衍了事，不然的話(huà)會(huì )被時(shí)代淘汰。
濫竽充數讀后感三年級 13
寒假里我讀了一本成語(yǔ)故事書(shū)，這本書(shū)特別有趣，里面每個(gè)成語(yǔ)后面都有一段小故事，有搞笑的、有悲傷的、有感動(dòng)······很多方面，內容真是豐富多彩。
我印象最深刻的`就是這篇《濫竽充數》。講的是戰國時(shí)，有一位南郭先生，根本不會(huì )竽，卻混在三百人中，每回參加演奏時(shí)。他雙手捧著(zhù)竽，好像會(huì )吹竽的樣子。
后來(lái)齊宣王死了，他的兒子齊泯王繼位。這位國君也很喜歡聽(tīng)吹竽，但和齊宣王不同的是，他不喜歡大家一起吹，而叫三百個(gè)樂(lè )師一個(gè)一個(gè)地獨奏。南郭先生知道后，悄悄溜走了。
這個(gè)故事告訴我們做人要誠實(shí)，不會(huì )裝會(huì )這樣做不僅騙了別人也騙了自己。在現實(shí)生活中如果老師讓全班背誦課文時(shí)，我可不要做那個(gè)濫竽充數的人，要把自己的知識學(xué)扎實(shí)，不然被老師單個(gè)抽到了，那可就慘了。
濫竽充數讀后感三年級 14
《濫竽充數》里面講了：戰國時(shí)期，齊宣王寵愛(ài)聽(tīng)吹竽，就讓一群人吹給他聽(tīng)，有個(gè)南郭先生從來(lái)不會(huì )吹竽，也因此混了進(jìn)來(lái)，每次吹竽南郭先生也鼓著(zhù)腮幫，假裝吹。卻得到了和別人一樣的俸祿。齊宣王死了。他的兒子齊湣王也寵愛(ài)聽(tīng)吹竽，但他不要一大群人吹，而要一個(gè)一個(gè)的.單獨吹，南郭先生只好逃走了。
生活里，也有很多的人濫竽充數。數學(xué)課上，老師讓大家一起讀概念，有些人不認真讀，臉望著(zhù)天花板，張著(zhù)嘴對著(zhù)口形，由于他沒(méi)不認真，所以也不對。老師看出了這一點(diǎn)，就讓我們一個(gè)一個(gè)的去給她讀。結果他們讀得坑坑巴巴。護狐貍尾巴就露出來(lái)了。還有上音樂(lè )課的時(shí)候，音樂(lè )老師讓吹豎笛。內些不好好學(xué)的同學(xué)就不會(huì )，還按著(zhù)笛孔，假裝吹。結果老師以考試，那些濫竽充數的人一首曲子都不會(huì )。
我渴望大家認真學(xué)習，不要自做聰慧、濫竽充數。否則，就是害了自己，你早晚會(huì )懊悔的。
濫竽充數讀后感三年級 15
最近我看了一本《寓言故事》，書(shū)中優(yōu)美的故事使我陶醉其中。當我翻到《濫竽充數》時(shí)，這個(gè)故事使我受益匪淺。
這個(gè)故事講的是：
齊宣王喜歡聽(tīng)人許多人一起吹竽，因為給獎賞，所以南郭先生混了進(jìn)去。但他根本不會(huì )吹竽。每次吹奏的時(shí)候，他就在里面裝模作樣。后來(lái)齊宣王去世了，他的兒子也喜歡聽(tīng)竽。但兒子和父親不一樣，他喜歡單人獨奏，一個(gè)一個(gè)的吹。南郭先生聽(tīng)了，嚇了一跳，心里想：怎么辦?我根本不會(huì )吹竽，趕緊逃吧!于是他趁晚上夜深人靜時(shí)連夜逃走了。
這個(gè)故事告訴我們：沒(méi)有真正的才干，而混在行家里面充數，不懂裝懂;或拿不好的東西在里面充數。早晚會(huì )露餡的'，也會(huì )因此遭受報應。我們一定要好好學(xué)習，有真才實(shí)學(xué)。不能不懂裝懂，不會(huì )的一定要虛心請教。
濫竽充數讀后感三年級 16
濫竽充數這個(gè)成語(yǔ)講的是：有個(gè)對吹竽一竅不通的人叫南郭，他在齊宣王吹竽的樂(lè )隊里面混，因為樂(lè )隊有兩三百人，所以他沒(méi)有被別人發(fā)現他不會(huì )吹竽。一天，齊宣王去世了，醯繃斯王。蹕不短單人吹竽，他讓吹竽的人輪流吹給他聽(tīng)，南郭只好偷偷逃跑了。
南郭在齊宣王還在世的時(shí)候可以說(shuō)是如魚(yú)得水，國王換成醯氖焙蛉綽┝訟冢只能逃之夭夭。
比如在學(xué)校，有些同學(xué)老師讓背課文他不背，老師讓全體背的時(shí)候他在里面濫竽充數，老師讓一個(gè)一個(gè)背的時(shí)候，就露出了馬腳。
所以說(shuō)沒(méi)有名副其實(shí)的`本領(lǐng)，只能混得一時(shí)，混不了一世。濫竽充數，是無(wú)法逃過(guò)時(shí)間的檢驗的。我們千萬(wàn)不要學(xué)習南郭先生，只有努力學(xué)習，認真學(xué)習，練出一身真實(shí)的本領(lǐng)，你想濫竽充數也用不著(zhù)了。
濫竽充數讀后感三年級 17
在火熱的暑假里，我讀了《濫竽充數》這個(gè)成語(yǔ)故事，里面主要講了南郭先生本來(lái)不會(huì )吹竽，但他在樂(lè )隊里面裝模作樣，國王以為他會(huì )吹竽，就給他舒適的房間和豐厚的報酬。后來(lái)，老國王去世了，國王的兒子上位。新國王喜歡聽(tīng)一個(gè)人一個(gè)人吹竽，南郭先生聽(tīng)說(shuō)了，就悄悄地溜走了。
在生活中，我也見(jiàn)過(guò)濫竽充數的.事兒。比如說(shuō)我跳舞的同學(xué)小玉。在大家一起跳舞時(shí)，她就跟著(zhù)大家舞動(dòng)著(zhù)。老師一眼就看出了。便讓我們一個(gè)一個(gè)地跳，小玉傻眼了，準備溜走。老師叫住她，對她說(shuō)：“你不會(huì )不要緊，不要裝會(huì )，多練一定能會(huì )�！毙∮衩靼琢说览�，以后在家多練習。經(jīng)過(guò)她的努力和累積，很快她就能和我們跳得一樣好了。
我從《濫竽充數》中學(xué)到了我們要做誠實(shí)的孩子。在學(xué)習的過(guò)程中，不能裝模作樣，也不能不懂裝懂，要勤學(xué)多問(wèn)，嚴于律己。
希望大家都能看到這篇成語(yǔ)故事，明白更多的道理，在成長(cháng)學(xué)習的路上更上一層樓！
濫竽充數讀后感三年級 18
這是一篇古代寓言故事，故事內容講的是不會(huì )吹竽的南郭先生假裝會(huì )吹竽混在樂(lè )隊里，齊湣王繼位后，他因混不下去而灰溜溜逃走了。
讀完這篇故事后，我感到南郭先生非�？尚�。他是一個(gè)沒(méi)有真本領(lǐng)，在隊伍里混飯吃的人，當需要一個(gè)人去干好一件事時(shí)，他只能逃跑。
笑話(huà)完南郭先生之后，我開(kāi)始反省自己了。其實(shí)，在我們的生活和學(xué)習中也經(jīng)常有一些南郭先生出現。比如老師上課叫大家一起背書(shū)的.時(shí)候，我不會(huì )背，心里想反正都是全班一起背，大不了我就動(dòng)動(dòng)嘴皮子，反正有那么多的聲音，也不差我一個(gè)吧，于是我就裝模作樣的背，可我的心里卻非常不安還有些害怕，總想著(zhù)老師千萬(wàn)不要抽查我，如果抽查一下，就會(huì )發(fā)現我這個(gè)南郭先生了。
這則寓言使我懂得了一個(gè)道理，無(wú)論做什么事，如果沒(méi)有真本領(lǐng)，最終都會(huì )原形畢露。今后我做什么事情都不能不懂裝懂，一定要學(xué)好真本事，決不象南郭先生一樣，鬧出笑話(huà)。
濫竽充數讀后感三年級 19
看到濫竽充數的故事，我想大家確定都不生疏。濫竽充數這個(gè)故事發(fā)生在戰國時(shí)期。齊國大王齊宣王特殊寵愛(ài)聽(tīng)吹竽，經(jīng)常叫一大群人為他吹竽。其中有個(gè)叫做南郭先生的人，他不會(huì )吹竽，也在一大群人里面文齊宣王吹竽。由于吹的`時(shí)候他裝腔作勢，所以不會(huì )露出馬腳，就這樣混日子。后來(lái)，齊宣王死后他的兒子齊泯王繼承王位，齊泯王也寵愛(ài)吹竽，可是他和齊宣王不同，他不寵愛(ài)一大群人吹，寵愛(ài)一個(gè)一個(gè)吹。南郭先生得知消息嚇得汗流浹背，見(jiàn)沒(méi)有什么計可施，帶著(zhù)包袱逃走了。
回想有一節數學(xué)課，黃老師叫我們記一些樣子的公式，由于上課我心不在焉所以沒(méi)記得，黃老師叫我們背時(shí)，我在一大群人里裝腔作勢，學(xué)南郭先生濫竽充數。這一節課我什么都沒(méi)得到，別人卻得了學(xué)問(wèn)，我又白白鋪張了一節課
這則寓言告知我們做什么事只要有真本事、腳踏實(shí)地在什么時(shí)候都不會(huì )被淘汰，假如濫竽充數必會(huì )露出馬腳。我們做什么事都不能有半點(diǎn)虛偽，要踏實(shí)。
濫竽充數讀后感三年級 20
從前有一個(gè)南郭先生，它們的大王讓選一批音樂(lè )隊，這個(gè)音樂(lè )隊里每一個(gè)人都是吹竽的好手。南郭先生聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息后，愛(ài)吃牛皮的南郭先生就說(shuō)自己是吹竽的高手，于是大王就把他選中了。
那個(gè)南郭先生在這個(gè)音樂(lè )團里每天都在裝模做樣，而且大王也不知道他到底吹得怎么樣。還讓他和別的'音樂(lè )人一起吃著(zhù)好飯，大王還每天給他們這個(gè)音樂(lè )團賞金，就這樣，南郭先生在這個(gè)音樂(lè )團內混了十多年。有一天，原來(lái)的大王病死了，新的大王繼位了，這個(gè)大王同樣也寵愛(ài)音樂(lè )，但是這個(gè)大王寵愛(ài)的是聽(tīng)一個(gè)一個(gè)人吹，南郭先生聽(tīng)到這個(gè)消息，只好灰溜溜的逃走了。
這個(gè)故事告知我們：我們不能做南郭先生那樣濫竽充數的人，假如你想南郭先生那樣，你的學(xué)習就會(huì )一落千丈，所以，在學(xué)習中，我們確定要扎扎實(shí)實(shí)，不懂就問(wèn)，認真把所學(xué)習的學(xué)問(wèn)弄明白，不能濫竽充數。
濫竽充數讀后感三年級 21
今日，我讀了一篇《濫竽充數》的小故事，這個(gè)故事發(fā)生在戰國時(shí)期。相傳齊宣王特殊寵愛(ài)聽(tīng)人吹竽，又好講排場(chǎng)，就在宮廷樂(lè )隊設了一個(gè)三百人的.樂(lè )隊來(lái)為他演奏。南郭先生是個(gè)寵愛(ài)投機取巧的人。他聽(tīng)了這個(gè)消息，就跑到宮里報了名。其實(shí)他根本不會(huì )吹竽，每次演奏時(shí)，他就混在隊伍里裝模作樣。沒(méi)有人知道他是在假裝吹竽。后來(lái)齊宣王死了，他的兒子繼承了皇位。不過(guò)，齊宣王的兒子寵愛(ài)聽(tīng)人單獨吹竽，南郭先生再也裝不下去了，就整理東西連夜溜出了皇宮。
在生活中，我也有過(guò)同樣的經(jīng)受。比方：老師經(jīng)常問(wèn)我們是否理解了這道題，有時(shí)，我沒(méi)有聽(tīng)懂，卻不好意思說(shuō)不懂，就人云亦云地說(shuō)聽(tīng)懂了�？墒窃谟龅酵瑯拥念}目，自己根本就不會(huì )做。
從這個(gè)故事中，我懂得了一個(gè)道理：對于把握的學(xué)問(wèn)，自己會(huì )就是會(huì )，不會(huì )就是不會(huì )，不能不懂裝懂，裝模作樣，那樣只會(huì )害了自己。
濫竽充數讀后感三年級 22
在假期里，我讀了一個(gè)故事，叫《濫竽充數》，我很喜歡這個(gè)小故事。
《濫竽充數》講得是戰國時(shí)期，齊國國王齊宣王很喜歡聽(tīng)吹竽，又好講排場(chǎng)，常常組織起二三百人的.吹芋樂(lè )隊，讓他們一起吹給他聽(tīng)。有個(gè)南郭先生，本不會(huì )吹竽，但也乘機混在里面吹，而且誰(shuí)也不知道他根本不會(huì )吹竽，南郭先生就這樣混日子，后來(lái)，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也非常喜歡聽(tīng)吹竽，但他不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的人一個(gè)一個(gè)單獨吹給他聽(tīng)。南郭先生一看，傻眼了，讓他單獨吹，必然會(huì )露出馬腳，怎么辦呢?南郭先生想來(lái)想去，想不到什么良方妙策，只得趁人不注意，消消溜出了城。
這篇故事告訴我們：學(xué)習任何知識或技能，都容不得絲毫馬虎和虛偽。只有腳踏實(shí)地，刻苦攻讀的人，才能夠學(xué)到真正的本領(lǐng)。
濫竽充數讀后感三年級 23
今天，我讀了一個(gè)故事，名叫《濫竽充數》內容是，從前有個(gè)南郭先生，是個(gè)財迷，還愛(ài)占小便宜。聽(tīng)說(shuō)齊宣王要開(kāi)一個(gè)吹竽隊，很掙錢(qián)，于是也混了進(jìn)來(lái)，他從來(lái)不會(huì )吹竽，看著(zhù)別人吹竽的樣子(鼓著(zhù)腮幫子)他也鼓著(zhù)腮幫子裝模做樣的吹，但是他不吹出聲。
后來(lái)，齊宣王死了，他兒子齊緡王登機座墊，當了皇上，齊緡王跟他父親很像，也很喜歡聽(tīng)吹竽，可是他聽(tīng)吹竽的方法很獨特，要一個(gè)一個(gè)的跟他吹，南郭先生只好逃走了。
讀完這個(gè)故事，給我的感受很深，想到了我有一次在學(xué)習中考試中總想到總是懷著(zhù)僥幸的心理想著(zhù)這道題不會(huì )考，于是就不復習了。但是偏偏就考這道題，于是我就得不了高分了，爸爸媽媽回來(lái)教育我不要懷著(zhù)僥幸的心理去辦事，你記住，天上不會(huì )掉餡兒餅。沒(méi)有那么便宜的.事情。
從此我明白了一個(gè)道理，無(wú)論做人做事都要，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去辦事。
濫竽充數讀后感三年級 24
暑假里，我讀了《中國寓言故事》這本書(shū)，對書(shū)里濫竽充數的故事產(chǎn)生了特別大的興趣。
這個(gè)故事講的是古時(shí)候一位南郭先生，混在為國王吹竽的隊伍里充數，直到換了國王需要一個(gè)一個(gè)吹，南郭先生只能灰溜溜逃跑的.故事。
記得在幼兒園的時(shí)候，老師會(huì )教給我們唱兒歌、做體操，老師讓我們跟著(zhù)唱歌，我有時(shí)候就是嘴巴張了一下，從來(lái)不跟大家一起大聲唱。做體操也是一樣，混在隊伍的最后面，隨便晃晃手臂�；丶液�，媽媽讓我告訴她上課教的什么，我想了好久都想不出來(lái)。濫竽充數真是太不好了。
去年夏天我開(kāi)始學(xué)習彈鋼琴。鋼琴老師要求我每天都要在家練習一個(gè)小時(shí)，我覺(jué)得很累，但是媽媽和奶奶還是要求我努力練習，不能偷懶，訓練時(shí)不能濫竽充數，鋼琴老師每個(gè)禮拜都會(huì )檢查我彈的怎么樣。一年時(shí)間過(guò)去了，我的鋼琴技術(shù)高了不少，今年暑假我還通過(guò)了鋼琴考試三級，我太高興了！
從今以后，我要好好吸取這些教訓，再也不做濫竽充數的南郭先生了。
濫竽充數讀后感三年級 25
齊宣王叫人吹竽，每次一定要聽(tīng)三百人合奏。有個(gè)性南郭的人請求為齊宣王吹芋，齊宣王很高興，給他的'錢(qián)跟其他吹芋人一樣多。齊宣王死后，齊湣王繼位。他喜歡聽(tīng)一個(gè)一個(gè)的獨奏，南郭先生因為不會(huì )吹芋，再也混不下去，只好逃走了。
這個(gè)故事告訴我們：沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里充數，可時(shí)間一長(cháng)就會(huì )撐不住。
我有一次上英語(yǔ)課，我沒(méi)有認真聽(tīng)講，那一堂課老師講的內容我不是很懂，老師讓我們讀句子時(shí)，我都讀不熟，幸好老師都是讓我們齊讀的，我僥幸過(guò)關(guān)了�？墒堑搅说诙紊险n，老師讓我們一個(gè)一個(gè)的讀，我卻不會(huì )讀了，我以后再也不欺騙自己了，這樣我會(huì )害了自己，更對不起我的爸媽。
我以后會(huì )認真聽(tīng)課的，把每一課學(xué)好，絕不濫竽充數的!
濫竽充數讀后感三年級 26
翻開(kāi)了寓言故事這本書(shū)，我又讀起了這個(gè)寓言故事——《濫竽充數》。
這個(gè)寓言主要表達了：在戰國時(shí)期，齊宣王很愛(ài)聽(tīng)竽聲，并且300人合奏，他對每一位樂(lè )師都有重賞。有一天，南郭先生也入對了，可是南郭先生并不會(huì )吹竽，于是每次吹奏時(shí)，他便裝腔作勢，蒙混過(guò)關(guān)。齊宣王過(guò)世，齊緡王繼位。他也寵愛(ài)愛(ài)聽(tīng)吹竽，但到了后來(lái)，卻寵愛(ài)聽(tīng)獨奏，南郭先生知道了之后，就嚇得連夜逃跑了。
讀過(guò)《濫竽充數》其實(shí)無(wú)異于是是為我們敲響了警鐘，告知我們做人不要像南郭先生那樣不學(xué)武術(shù)，經(jīng)不起考驗。
要想有一番好成就，就必需勤學(xué)多思，認真求實(shí)，干什么事情都不能弄虛作假，自欺欺人。
這不正所謂眼望高山，腳踏實(shí)地，我明白了一個(gè)人要做國家的棟梁就必需求實(shí)，不能有半點(diǎn)虛假，更不能濫竽充數哦。
濫竽充數讀后感三年級 27
假期里我讀了我一本《寓言故事》，里面的故事都讓我捧腹大笑。其中一篇寓言叫《濫竽充數》給我留下了深刻地印象，使我懂得了一個(gè)道理。
《濫竽充數》這個(gè)故事發(fā)生在戰國時(shí)期。齊國大王齊宣王非常喜歡聽(tīng)吹竽，常常叫一大群人為他吹竽。其中有個(gè)叫做南郭先生的'人，他不會(huì )吹竽，也在一大群人里面為齊宣王吹竽。因為吹的時(shí)候他裝腔作勢，所以不會(huì )露出馬腳，就這樣混日子。后來(lái)齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽(tīng)吹竽，但不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的人一個(gè)一個(gè)地單獨吹給他聽(tīng)。南郭先生得知消息嚇得汗流浹背，想不出什么計可施，夾著(zhù)包袱逃走了。
這則寓言告訴我們做什么事都不能弄虛作假，要實(shí)事求事腳踏實(shí)地，才能夠學(xué)到真正的本領(lǐng)。不然結果就會(huì )像南郭先生灰溜溜地逃走。學(xué)習過(guò)程中我們更不能濫竽充數，不會(huì )的要敢于向別人請求。這樣我們走上社會(huì )，才會(huì )有真本領(lǐng)。
濫竽充數讀后感三年級 28
濫竽充數主要敘述了這樣一件事：一個(gè)名叫南郭先生的人，他好吃懶做，沒(méi)有吹竽的才能，卻混在齊宣王的隊里充數，日子一天天過(guò)去了，不久，齊宣王死了。齊湣王繼承了王位，他也喜歡聽(tīng)吹竽，而且喜歡一個(gè)一個(gè)的吹給他聽(tīng)。這下，南郭先生自知再也混不下去了，只好偷偷的溜走了。
這個(gè)古代歷史上發(fā)生的故事，一直流傳至今，“濫竽充數”這句成語(yǔ)便來(lái)源這則小故事。今天，通過(guò)電視畫(huà)面觀(guān)看這一熟悉的`故事，不僅感到真實(shí)、有啟迪性，而且也很有教育意義。它告訴人們，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，混在行家的隊里充數，早晚會(huì )暴露一切的，也會(huì )遭到報應的。所以人們不能向南郭先生一樣好吃懶做，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，而混在隊里充數。
這則寓言告訴我們做人要有真才實(shí)學(xué)。不能像南郭先生一樣混在隊里充數。
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