貝多芬傳的讀后感（精選12篇）
當閱讀了一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家收集的貝多芬傳的讀后感（精選12篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
貝多芬傳的讀后感1
今天我讀了《名人傳》之《貝多芬傳》。
貝多芬原名——路德維�！し病へ惗喾�。他生于1770年，逝于1827年。是偉大的德國作曲家、維也納古典樂(lè )派代表人物之一。對世界音樂(lè )的發(fā)展有著(zhù)舉足輕重的作用，被稱(chēng)為“樂(lè )圣”。1792年到音樂(lè )之都維也納深造，藝術(shù)上進(jìn)步飛快，他信仰共和，崇尚英雄，創(chuàng )作了大量充滿(mǎn)時(shí)代氣息的優(yōu)秀作品，與海頓、莫扎特被后人稱(chēng)為“維也納三杰”。
《貝多芬傳》是從英雄貝多芬的角度為我們講述的。貝多芬的偉大，絕不僅在于他是一個(gè)音樂(lè )家。他有對人生的大苦悶與精練的美麗靈魂，他是心的英雄。他的音樂(lè )就是這英雄心的表現。貝多芬一生坎坷，沒(méi)有建立家庭。二十六歲時(shí)聽(tīng)力衰退，晚年失聰，只能通過(guò)談話(huà)冊與人交談，但孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默和隱退，在一切進(jìn)步思想都遭禁止的封建復辟年代里，依然堅守“自由、平等、博愛(ài)”的政治信念。
讀了《貝多芬傳》我懂得了：生活不會(huì )總是一帆風(fēng)順，挫折與憂(yōu)患還是需要我們直面的人生課題，我打算以后遇到困難一定會(huì )堅強不軟弱，去勇敢的面對。
貝多芬傳的讀后感2
咚咚，咚咚，生命之樂(lè )敲響了。這是世界上最美麗的聲音，最動(dòng)聽(tīng)的聲音。今天就讓我們一起聆聽(tīng)生命行走的聲音，聆聽(tīng)生命跳動(dòng)的聲音……貝多芬的生命之章
翻開(kāi)貝多芬的生命之樂(lè )，這是他用自己的一生普及成的一首曲子，你能從中感受到他的不甘，他的憤怒，他的悲傷，和他用痛苦換取來(lái)的歡樂(lè )。全場(chǎng)歡樂(lè )的音樂(lè )，正如他的人生一樣在不停的跳動(dòng)。
在他知道自己有一天將會(huì )失去這世界上唯一能永遠陪伴自己的音樂(lè )時(shí)，他絕望了，可是他很快便再次振作了起來(lái)。在維也納舉行的《第九交響曲》的第一次演奏會(huì )，獲得空前的成功。情況之熱烈，幾乎含有控制不了的性質(zhì)。他的心在這一刻獲得了前所未有的膨脹，音樂(lè )將他的血管燃燒至沸騰。
但是世界永遠不會(huì )根據人的意志來(lái)運轉。1827年3月26日，貝多芬終于咽下最后一口氣，原因是肝病。在他臨終前突然風(fēng)雪交加，雷聲隆隆，似乎連上天也在為這位偉大音樂(lè )家的去世而哀悼。
貝多芬的一生，是苦難的，但卻也是最幸福的。因為他在自己的一生中不懈的奮斗了，雖然最后天不遂人愿，但是他那激昂的斗志卻永遠的留在了我們的心弦之上。
輕輕的將書(shū)合上，靜靜的思考著(zhù)。貝多芬在生命將要終結時(shí)那不甘的眼神，在我的腦海中揮之不去。我想他這樣一個(gè)失去了自己最寶貴的東西的人尚能如此，我們這些幸福的人們卻每天都在抱怨著(zhù)，總是覺(jué)得上天對我們不公，要不就是在祈禱著(zhù)，希望能從天上掉下來(lái)一個(gè)機會(huì )�？墒钦l(shuí)又為那些殘疾人想過(guò)，他們每一天都在努力著(zhù)，都在奮斗著(zhù)，從不肯放棄自己。
在看完這一本書(shū)的那一刻，我決定了，我一定要像貝多芬一樣，努力的去奮斗，為的不是別的，只為我們心中同樣的不甘，同樣的不愿這樣放棄，我一定要勇敢努力的創(chuàng )造出一片屬于我自己的天地，不管在成功路上我將遇到多么大的困難，我都不會(huì )放棄，因為我相信“凡是不懈努力的人，不怕困難的人，便一定能才成功”
貝多芬傳的讀后感3
貝多芬是一位舉世聞名、偉大的音樂(lè )家，他在音樂(lè )界取得了輝煌的成就�？墒撬簧慕�(jīng)歷會(huì )是怎樣的呢？貝多芬的童年非常悲慘，4歲時(shí)，父親用暴力迫他使學(xué)習音樂(lè )，11歲入戲院樂(lè )隊，17歲喪母并一人承擔了全家的重任。后來(lái)，耳聾已開(kāi)始他的酷刑，直到完全失聰。晚年時(shí)，心愛(ài)的侄兒也完全辜負了他。貝多芬身處悲苦的深淵，可是他對生活抱著(zhù)劇烈的熱情、充滿(mǎn)信心和無(wú)限的希望，讓往昔美妙的歲月悠久地照耀著(zhù)他，他最終扼住命運的咽喉，戰勝人類(lèi)的平庸、自己的命運和痛苦，成為勝利者。如果我們也能像貝多芬那樣，還有什么事做不成呢？
明末清初史學(xué)家談遷，50多歲時(shí)編寫(xiě)的《國榷》被盜，20多年的心血轉眼間化為烏有。他十分沮喪，但是他憑著(zhù)厄運打不垮的信念，讓希望之光驅散絕望之云。最終，完成了流傳千古的鴻篇巨著(zhù)，談遷也因此名垂青史。物理學(xué)家霍金下半身完全癱瘓，上半身只有3根指頭可移動(dòng)，說(shuō)話(huà)都需要語(yǔ)言合成器，但是他身殘志不殘，憑著(zhù)頑強的意志和信念，取得了不朽的功績(jì)。被人們稱(chēng)為“在世的最偉大的科學(xué)家”、“宇宙之王”等。
現在我們都生活在和諧美好的社會(huì )中，雖然環(huán)境很好，但是許多卻人很平庸，碌碌無(wú)為。這是什么原因呢？就是因為他們遇到了一些挫折，就放棄了自己的理想，失去了信心和希望。
我們要樹(shù)立遠大的理想，遇到失敗、挫折、困難時(shí)就到貝多芬的意志與信念的海洋中浸潤一下，必將得到不可言喻的收獲。前年輪滑比賽前，我起早貪黑，不怕酷暑；跌倒了爬起來(lái)，不懼疼痛，終于取得了速滑第一名的好成績(jì)。就是因為我有熱情，對取得第一充滿(mǎn)了迫切的希望。我將記住取得的成績(jì)。無(wú)論遇到什么崎嶇和坎坷，都永遠滿(mǎn)懷熱情、充滿(mǎn)信心和希望，一步步實(shí)現自己的美好愿望。
貝多芬傳的讀后感4
《貝多芬傳》中的主人公貝多芬，身高5英尺4英寸，與當時(shí)歐洲另一位顯赫的征服者拿破侖等高。貝多芬自幼不幸，他的父親是一個(gè)殘暴的酒鬼，他剝奪了小貝多芬學(xué)習、休息和娛樂(lè )的時(shí)間，而只是一味地強迫幼小的兒子沒(méi)完沒(méi)了地練習鋼琴和小提琴，期望他將來(lái)成為自己的搖錢(qián)樹(shù)。
1787年，貝多芬前往維也納拜他仰慕已久的偶像莫扎特為師。莫扎特聽(tīng)了他的即興演奏之后感到十分驚奇，當場(chǎng)對其他人說(shuō)：請注意，這位少年將震動(dòng)世界�？上�，在維也納的學(xué)習時(shí)光很快就中斷了，原因是他母親患重病，并很快地離開(kāi)了人世，失去了心目中唯一的親人的貝多芬悲痛欲絕，過(guò)度悲痛使他接二連三地得了幾場(chǎng)大病，其中一次是出天花，永遠地毀了他的容貌。
1827年3月26日，貝多芬在風(fēng)雪交加的日子咽下了最后一口氣。
貝多芬是一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，世界不曾給他歡樂(lè )，他卻創(chuàng )造了歡樂(lè )來(lái)給予世界！他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè )。
讀了這篇文章，我深刻的體會(huì )到了貝多芬熱愛(ài)音樂(lè )的執著(zhù)，也深深地同情他的悲慘童年，然而我更為貝多芬自強不息的學(xué)習精神所感動(dòng)了，也正是因為有著(zhù)這樣的執著(zhù)與熱愛(ài)，使得貝多芬終于戰勝了一切，也使得他自己至今仍舊能夠成為全球樂(lè )壇永不褪色的常青樹(shù)。
貝多芬傳的讀后感5
我在暑假里讀了《貝多芬》人物傳記這本書(shū)。貝多芬被法國著(zhù)名文學(xué)家、音樂(lè )史家羅曼.羅蘭稱(chēng)之為“勝利的普羅修斯”的“正直與真誠的大師”。貝多芬除了耳聾外，還有其他疾病，難以想像的痛，但是為了表達人民追求自由、斗爭、意志和解放，他帶著(zhù)痛創(chuàng )作了《d小調第九交響曲》。
我要學(xué)習貝多芬的堅強、不怕困難、不放棄自己工作的意志。我現在也在彈他創(chuàng )作的曲子，我要更加努力的彈鋼琴，把他美妙的曲子彈給大家聽(tīng)。
我會(huì )牢記他的一句名言：卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。
貝多芬傳的讀后感6
人人都期盼成功，渴望得到鮮花與掌聲，然而，當你的努力付水東流，當你的希望化為泡影的時(shí)候，你是否可以坦然的傲視挫折，笑對失敗呢？
寒假期間，我懷著(zhù)無(wú)比崇敬的心情一口氣讀完了《貝多芬傳》，為他歷經(jīng)風(fēng)雨、飽受挫折，而不屈服于命運的精神所震撼！
貝多芬的一生一直在追求平等、正義、個(gè)性，他用音樂(lè )號召人們?yōu)樽杂珊秃推蕉鴬^斗。然而，天有不測風(fēng)云，在他26歲時(shí)，聽(tīng)力開(kāi)始逐漸下降，但他對藝術(shù)的熱愛(ài)戰勝了個(gè)人的痛苦和絕望。貝多芬在雙耳失聰、嚴重患病、生活極度貧困的情況下，仍以頑強的意志創(chuàng )作完成了不朽的《第九交響曲》。
“我要扼住命運的喉嚨，它絕不能使我完全屈服�！倍笞∶\的喉嚨，需要何等的勇氣，何等的胸懷��！傲視挫折，是貝多芬用他不屈服的一生給予我們的人生啟示。傲視挫折是一種人生的態(tài)度，更是一種面對困難的勇氣。面對困難要學(xué)會(huì )的不僅僅是堅強，更要學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)向上。在人生的道路上，不可能一生平坦，總會(huì )有跌倒的時(shí)候。在哪兒跌倒就在哪里爬起！跌倒不代表失敗，而爬起來(lái)就意味著(zhù)成功。
沒(méi)有遭遇過(guò)失敗的人，永遠是輕浮的，沒(méi)有深度的。
孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！辈皇菃�？挫折是一位最好的老師，它能激發(fā)人的斗志，磨礪人的意念，增長(cháng)人的才干。挫折是壓力，是動(dòng)力，是催人奮進(jìn)的力量！
我們必須學(xué)會(huì )面對，學(xué)會(huì )應對，學(xué)會(huì )挑戰！用“乞求失敗”的達觀(guān)與困難抗爭，把每次失敗看作是鍛煉我們的機會(huì )，在戰勝困難、戰勝自己的過(guò)程里，享受奮斗的快樂(lè )！
“如果你想學(xué)會(huì )走路，就要先學(xué)會(huì )摔跤！”記住馬克吐溫的話(huà)，抬起頭來(lái)，傲視挫折！
貝多芬傳的讀后感7
今天，我看了茨威格的《名人傳》中的《貝多芬》傳。當我看完了著(zhù)篇文章之后，是我更加了解了音樂(lè )大師貝多芬。路德維夕，凡，貝多芬一七七零年二月十六日出生于可隆附近的波恩的一所破舊屋子的閣樓上。貝多芬的父親是一個(gè)不聰明而洶酒的男高音歌手，母親是一個(gè)仆人，一個(gè)廚子的的孩子。貝多芬的童年是艱苦的，不象摸扎特般享受過(guò)家庭的溫暖。一開(kāi)始，他的人生就是一場(chǎng)艱苦而殘酷的斗爭。他20歲就離開(kāi)了自己的家，到外面謀生，就當他在音樂(lè )界嶄露頭角的時(shí)候，他的耳朵幾乎聾了，但是，他憑著(zhù)對音樂(lè )的深厚情感和超人的天賦，創(chuàng )作了許多著(zhù)名的鋼琴奏鳴曲和交響樂(lè )曲，成為聞名世界的一代音樂(lè )家。
眾所周知，貝多芬不僅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后來(lái)發(fā)展到耳朵失聰�？墒沁@位自尊心極強的音樂(lè )家仍然相信，“誰(shuí)也無(wú)法戰勝我，我要死死握住命運的咽喉�！�
在悲苦的日子里。貝多芬從事于謳歌歡樂(lè )的事業(yè)，只有音樂(lè )才能使他戰勝自己的痛苦，將他從死亡的邊緣一次又一次拽了回來(lái)。
在貝多芬的創(chuàng )作生涯中，戰勝惡劣的命運，戰勝人類(lèi)的平庸始終是他的主題！
��！貝多芬真是一個(gè)不向命運低頭、百折不撓、對未來(lái)充滿(mǎn)希望的人。我想：我們從小也要發(fā)揚貝多芬的這種精神，不能輕易向命運屈服，對未來(lái)一定要充滿(mǎn)信心，在學(xué)習中發(fā)揚刻苦拼搏、勇于進(jìn)娶不向困難妥協(xié)的勁頭，爭取各方面都取得優(yōu)異的成績(jì)
雖說(shuō)，人不可貌相，但這樣一個(gè)人，確實(shí)很難讓人與音樂(lè )這門(mén)高雅的藝術(shù)連接起來(lái)。但就是他成為音樂(lè )史上的偉人，在人類(lèi)發(fā)展史上畫(huà)上濃墨重彩的一筆。
貝多芬的一生簡(jiǎn)直可與虛構的偉大悲劇媲美。艱苦的童年，愛(ài)情的失敗，生活的拮據，孤獨無(wú)依，但這些卻阻擋不了他向音樂(lè )的殿堂的邁進(jìn)，撲滅不了他對音樂(lè )的無(wú)限熱愛(ài)�；蛟S是天妒英才，又或許是前世造的孽，總之種種原因，更大的惡魔在前面——傷病，重傷風(fēng)，肺病，關(guān)節炎，黃熱病，結膜炎，似乎早有預謀，先后折磨著(zhù)這位偉大的音樂(lè )家，更要命的是耳聾。耳聾，對常人來(lái)說(shuō)只是一部分世界的死滅，對音樂(lè )家是整個(gè)世界的死滅。
世界死滅了，“我”似乎也不存在了。貝多芬也不例外，早在32歲他就定下遺囑，用他自己的話(huà)說(shuō)就是“把我從無(wú)窮的痛苦之中解放了出來(lái)�！被蛟S這這是一種解脫方法，面對殘酷的命運，不能改變，起碼能逃避。但貝多芬那對音樂(lè )的熱愛(ài)的不可馴服的力量戰勝了人類(lèi)的平庸，戰勝了自己的命運，戰勝了他的痛苦。他不相信死亡。
于是，他一次次把死神和解脫拒之門(mén)外，開(kāi)始了苦難的歷程。當痛苦與日俱增的時(shí)候，積聚到他無(wú)法承受的時(shí)候，就如潮水般傾瀉而出，成為一部部偉大的作品，他的血與淚的結晶。
每個(gè)英雄似乎都有一段不同尋常的經(jīng)歷，都要為自己的理想而犧牲。而擺在貝多芬面前的甚至是從生到死的犧牲，但懷著(zhù)對藝術(shù)，這高于一切的上帝的熱愛(ài)，抱著(zhù)自己的不變理想，貝多芬毅然踏上了這條不歸路。用痛苦換來(lái)快樂(lè )。
一個(gè)不幸的人，當貧窮、殘廢、孤獨，都襲他而來(lái)的時(shí)候，當世界不給他歡樂(lè )、聲音的時(shí)候，他卻創(chuàng )造了歡樂(lè )來(lái)給予了世界！就像羅曼羅蘭說(shuō)的那樣，“沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人，甚至沒(méi)有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者�！倍伊私獾氖且粋�(gè)偉大的貝多芬。
貝多芬傳的讀后感8
今天，我讀了羅曼·羅蘭的作品——《名人傳》中的一部《貝多芬傳》。讀完此書(shū)，我的心靈受到了強烈震撼。
《貝多芬傳》主要寫(xiě)了貝多芬——這位我們看上去外表風(fēng)光的偉大音樂(lè )家，他身后的堅辛歷程。
我國先哲孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！边@句話(huà)在貝多芬身上最能體現出來(lái)；貝多芬不僅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患病�？墒沁@位自尊心極強的音樂(lè )家仍然相信，“誰(shuí)也無(wú)法戰勝我，我要死死扼住命運的喉嚨�！�
我的眼眶濕潤了。最讓我感動(dòng)的是他創(chuàng )作樂(lè )曲的精神。貝多芬在外租房，他不愿把鋼琴腿支起來(lái)，而是直接坐在地了彈，有時(shí)到作曲高潮時(shí)，他便接一盆盆涼水倒在頭上，使它冷靜。甚至有時(shí)廢寢忘食地譜曲。我對貝多芬——這樣幾乎成為“音癡”的偉大人物不多見(jiàn)，但他那樣熱衷于譜寫(xiě)曲子的精神卻值得我們學(xué)習。
下來(lái)我想說(shuō)說(shuō)貝多芬的悲慘命運。路德維�！し病へ惗喾矣�1770年12月16日生于德國波恩的一所破舊閣樓上，他父親讓他從4歲練大風(fēng)琴、鋼琴等樂(lè )器。
貝多芬十分有天賦，12歲成為大風(fēng)琴手，但他不知道，命運的魔掌已伸向了他。在他創(chuàng )作曲子的“高峰期”時(shí)，他耳朵逐漸聽(tīng)不見(jiàn)了。
耳聾對于平常人來(lái)說(shuō)，只是失去了一部分世界，但對音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，那就是失去了整個(gè)世界。但貝多芬憑著(zhù)他自己對音樂(lè )的感覺(jué)，憑著(zhù)超凡的毅力，憑著(zhù)奮斗精神，他成功了！他雖然一生充滿(mǎn)了很多苦難，但他卻把苦難鑄造成了一支支歡快的樂(lè )曲，奉獻給了世人。
同學(xué)們，我相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽覀儠�(huì )譜寫(xiě)出美妙的人生曲。
貝多芬傳的讀后感9
第一次想到“靈魂”這詞，便是從貝多芬身上認識到的，特別是他堅毅的靈魂。
讀了，會(huì )為貝多芬的命運嘖嘖感嘆，但這些感嘆更多是在無(wú)言中字字珠珠得到升華，內心也獲得洗煉。不過(guò)，還是要寫(xiě)下，因為這是“英雄的氣息”！
貝多芬出身貧寒，十三歲輟學(xué)，十七歲挑起整個(gè)家庭生活的重擔，二十五歲剛剛嶄露頭角，耳朵卻開(kāi)始失聰。誰(shuí)能想到他那些不朽的傳世之作，竟是在他失聰后寫(xiě)成的！這位音樂(lè )巨人在愛(ài)情上充滿(mǎn)疼痛與遺憾，在親情上被填塞了悲苦和背叛。這樣令人絕望的情況下，這位巨人變得更加堅強，始終保持他那堅毅不屈的人格。他終獲成功！第九交響樂(lè )令觀(guān)眾如癡如醉。然而當觀(guān)眾全場(chǎng)起立鼓掌時(shí)，他卻聽(tīng)不到一絲聲音一位嘔心瀝血創(chuàng )作不朽之作的人，想聽(tīng)到別人贊嘆又“力不足”時(shí)，該是多么無(wú)奈悲哀呀！
但那顆自由的心感受得到。
從他的樂(lè )曲中感受到他與命運抗爭的堅強與樂(lè )觀(guān)，隨時(shí)能感受到激情澎湃的力量，這才是音樂(lè )的無(wú)價(jià)之處。在那個(gè)時(shí)候，是為喚醒沉睡的人類(lèi)；如今，他的人格和他的音樂(lè )是一種英雄的`氣魄的凝聚，激勵人民奮發(fā)向上，永不言棄。
運動(dòng)賽場(chǎng)上的健兒，不畏艱難，努力地為自己的目標奮斗；守衛邊疆的戰士，嚴寒酷暑化為了自己的動(dòng)力，守衛著(zhù)每一寸的領(lǐng)土；莘莘學(xué)子們，寒窗苦讀十年書(shū)，是為祖國的未來(lái)……
但是，渴望成功，倘想一夜成名，卻不付諸努力，便成天方夜譚！
中國有句古話(huà)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！币锌朔磺锌嚯y的決心，無(wú)休止的奮斗，才可成功。這正是貝多芬身上“力”的體現。
這位巨人的靈魂，永遠會(huì )在長(cháng)河中熠熠生輝。
貝多芬傳的讀后感10
有一個(gè)成語(yǔ)叫做“呱呱墜地”，描述的是寶寶哭著(zhù)降生人世的情景，說(shuō)白了就是寶寶剛被媽媽從子宮和生殖道中擠排出來(lái)哇哇大哭的情景，這對媽媽和寶寶都是痛苦的，甚至是危險的。但是，在分娩過(guò)程中，若沒(méi)有推動(dòng)寶寶前進(jìn)的動(dòng)力，寶寶是不能自主娩出的。這一動(dòng)力，主要就是媽媽子宮和生殖道的收縮力、擠壓力。據說(shuō)，這對寶寶大有好處。
這讓我聯(lián)想到《貝多芬傳》。
音樂(lè )家貝多芬的父親出于家庭經(jīng)濟的需要，急于開(kāi)發(fā)貝多芬的音樂(lè )天賦，便逼迫貝多芬練習小提琴和管風(fēng)琴，使貝多芬走上了音樂(lè )的道路，最終成為“音樂(lè )巨人”，奏出《命運交響樂(lè )》。這個(gè)故事讓我們領(lǐng)悟到那么一個(gè)道理：家長(cháng)的督促對孩子的學(xué)習來(lái)說(shuō)是一種來(lái)自外界的壓力，而這種壓力有助于孩子的學(xué)習，盡管這種壓力使孩子感到痛苦。
或許，有人認為學(xué)習全憑興趣和愛(ài)好，否則，就會(huì )降低學(xué)習效率，影響學(xué)習效果，甚至造成厭學(xué)�？墒�，我個(gè)人認為：學(xué)習不一定全憑興趣和愛(ài)好，有時(shí)要靠外界的壓力，外界壓力往往是學(xué)習的強大推動(dòng)力。
就拿初中的學(xué)習來(lái)說(shuō)吧，不見(jiàn)得每個(gè)學(xué)生對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、美術(shù)、音樂(lè )、體育、電腦、綜實(shí)等科目全都感興趣，也不見(jiàn)得每個(gè)學(xué)生對每一科目的每一章節全都感興趣。怎么辦？那就得兩條腿走路，一方面培養學(xué)生的學(xué)習興趣，一方面強迫學(xué)生學(xué)習。學(xué)生或多或少都有惰性，有時(shí)會(huì )不愿意自覺(jué)學(xué)習而消極怠工，需要老師和家長(cháng)的督促，向他布置學(xué)習的內容，提出學(xué)習的要求和奮斗的目標。例如，學(xué)生不認真完成并依時(shí)繳交作業(yè)，就得留堂補做；學(xué)生不愿背書(shū)，就要請家長(cháng)在家協(xié)助老師監督背誦。其實(shí)，適齡兒童接受九年義務(wù)教育，就具有強制性。
貝多芬傳的讀后感11
一個(gè)老師帶一名學(xué)生到操場(chǎng)散步談心，走了三圈，用了六分鐘。老師叫這位學(xué)生獨自再走三圈，好好想想剛才老師的話(huà)。這位學(xué)生又走了三圈，耗去兩分多鐘。老師二話(huà)不說(shuō)，往這位學(xué)生的肩膀上放了一塊十斤重的石頭，然后要他再走一圈。按理說(shuō)，這位學(xué)生會(huì )走得慢一點(diǎn)。誰(shuí)料，由于有石頭硌著(zhù)壓著(zhù)，這位學(xué)生竟然跑起來(lái)了，一圈下來(lái)，只用了三十多秒。這個(gè)故事說(shuō)明：壓力可以轉化為動(dòng)力，壓力與效率、效果成正比。
從《孫權勸學(xué)》來(lái)看，要不是孫權費盡口舌，現身說(shuō)法，連勸帶逼，軟硬兼施，呂蒙就不會(huì )去治經(jīng)知往事，吳下阿蒙就不能對魯肅自豪地說(shuō)：“士別三日，當刮目相待�！�
有人問(wèn)鋼琴家劉詩(shī)昆：“你喜歡鋼琴嗎？”他的回答出人意料：他不喜歡鋼琴�？墒撬兄x父母。因為他父母強迫他學(xué)鋼琴謀生，所以他才有今天的成就。
所以，我再一次強調：學(xué)習不一定全憑興趣和愛(ài)好，有時(shí)要靠外界的壓力，外界壓力往往是學(xué)習的強大推動(dòng)力。
對學(xué)生來(lái)說(shuō)，給予適當的學(xué)習壓力是必須的，所以，對時(shí)下常提的“減負”，我是審慎看待的，不敢完全茍同的。
貝多芬傳的讀后感12
“竭力為善，愛(ài)自由甚于一切，即使為了王位，也永不欺枉真理�！薄惗喾疫@句話(huà)出自貝多芬在法國大革命時(shí)所寫(xiě)的隨筆，由此，我們不難看清一個(gè)熱愛(ài)真理和自由，藐視一切的史詩(shī)人物。
以上出自羅曼.羅蘭的《貝多芬傳》，書(shū)中寫(xiě)道，小時(shí)候，人生對他而言就是一場(chǎng)悲慘而殘酷的斗爭。父親想開(kāi)發(fā)他的音樂(lè )天分，把他當作神童一般炫耀。四歲時(shí)，他就被整天的綁在鋼琴前面，為了防止他偷懶，父親就用暴力來(lái)迫使貝多芬學(xué)習。他少年時(shí)代就得操心經(jīng)濟問(wèn)題，盤(pán)算著(zhù)如何掙出每日的面包，那是來(lái)得過(guò)早的重擔�！叭思胰岷偷卣f(shuō)話(huà)時(shí)，我勉強能聽(tīng)到一些，人家高聲喊叫時(shí)，我簡(jiǎn)直痛苦難忍，我時(shí)常詛咒我的生命，我卻愿和我的生命挑戰，只要可能；但有些時(shí)候，我竟是上帝最可憐的造物。隱忍，多么傷心的避難所！然而，這是我唯一的出路！”這是貝多芬耳聾之后，寫(xiě)給朋友信中的一段話(huà)。
貝多芬到了晚年，耳朵已經(jīng)完全聾了。他指揮的交響樂(lè )隊在演奏，自己卻聽(tīng)不到，聽(tīng)眾向他發(fā)出雷鳴般的掌聲，他也不知道，直到同伴向他示意的時(shí)候，他才猛然醒過(guò)來(lái)，向聽(tīng)眾致謝。匈牙利著(zhù)名音樂(lè )家李斯特曾經(jīng)在貝多芬面前演奏鋼琴，李斯特接受了這位長(cháng)者的忠告，奏出了一串串美妙的樂(lè )音，但是貝多芬卻一點(diǎn)也聽(tīng)不見(jiàn)，他只是從李斯特的面部表情和手指動(dòng)作理解到他的造詣。然而，就是這樣一位生理上存在如此嚴重缺陷，幾乎完全聽(tīng)不到任何普通音響的人，卻陸續寫(xiě)下了大量美妙的樂(lè )章，他為的不是自己的耳朵，他為的是大家的耳朵！仔細想想，有時(shí)人生注定要承受很多的痛苦和挑戰，即使今天安逸，明天的痛苦也會(huì )接踵而至。所謂生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。
海倫。凱勒失去了光明，可她用一顆追求愛(ài)與光明的心照亮了無(wú)數黑暗中跋涉的心靈；霍金失去了身體的自由，但他熱愛(ài)生活、向往真理的偉大情懷和杰出貢獻卻給人類(lèi)帶來(lái)了無(wú)盡的精神上的自由！他們所給予我們的精神財富，是我們一生都取之不盡的，讓我們?yōu)檫@些人類(lèi)杰出的楷模深深地鞠一躬吧！從偉人們的身上，我們懂得了，面對困難，如果一味逃避，自然就得不到其中隱藏的好運和福氣。逆境人人都會(huì )遇到，但是更多的人被絆腳石絆倒后，就再也爬不起來(lái)了。這時(shí)只要我們鍥而不舍的將生命中的泥沙抖落掉，然后站上去，化不利為有利，把絆腳石變成墊腳石，那么我們就一定能安然脫困。貝多芬是不幸的，但又是幸運的，他的一生充滿(mǎn)著(zhù)不幸，但他的艱辛和努力卻贏(yíng)得了世人永久的敬仰與懷念。上帝是公平的，只要你勇于付出，終將有所回報。
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