繁星春水讀后感（通用20篇）
當仔細品讀一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編整理的繁星春水讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
繁星春水讀后感 篇1
今天我讀了一本很好的書(shū)，是冰心寫(xiě)的《繁星春水》。翻開(kāi)書(shū)，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng )作詩(shī)集，從小到長(cháng)大，充分體現了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。繁星。春水里面有好多好多的詩(shī)，她幾乎沒(méi)有歌詠過(guò)蓬勃的日出，沒(méi)有贊嘆過(guò)明朗的白晝，就連高山、大海這些在別人眼里雄健闊大的景色，到了冰心的筆下，也會(huì )幻出一種溫柔的女性色彩。她大多數寫(xiě)的是母愛(ài)，童年。她后來(lái)出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著(zhù)與母親見(jiàn)面，幻想著(zhù)回家，她很快樂(lè )。但是一旦沒(méi)了幻想，那么她就會(huì )變得更加的失落與失望。背井離鄉，又離開(kāi)了至此文來(lái)源于文墨星河的母親，怎會(huì )沒(méi)有思鄉之情呢?“故鄉的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤(pán)石，現在也怎么一滴滴的敲我的心弦�！蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬�，我無(wú)動(dòng)于衷，可是一旦離開(kāi)了家鄉那一滴滴的波浪，無(wú)不在觸動(dòng)我內心的一根快要繃斷的弦，思鄉的弦。的確，世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，這本書(shū)就是他對母愛(ài)、童年的傾訴和描寫(xiě)。母愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，是純潔的。在我們平常的生活當中，母親也為我們付出了很多，而冰心是通過(guò)另一種方式來(lái)表達她對母親的感情。相對而說(shuō)，童年也是美好的，每個(gè)人的童年的色彩都是不一樣的，冰心用詩(shī)來(lái)描述了她美好的的童年，美好的心靈。
我覺(jué)得冰心的詩(shī)需要理解，她寫(xiě)得很含蓄，很難懂，需要讓人用心去體會(huì )才行，有許多人都稱(chēng)她為靜穆而又憂(yōu)傷的女神。讀完這本詩(shī)集，我覺(jué)得很美很美，不僅僅是美而美，還有憂(yōu)而美，悲而美，冰心的詩(shī)下，一個(gè)多么美的世界，讓人的心觸動(dòng)一下，也許，這便是感動(dòng)…
繁星春水讀后感 篇2
這個(gè)假期，我讀了冰心的《繁星春水》，但我更喜歡其中《繁星》這部分作品。
繁星閃爍著(zhù)——深藍的太空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對話(huà)?沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。這段作為詩(shī)集的開(kāi)篇，是詩(shī)集表現“愛(ài)”的精神總頌。詩(shī)人運用了擬人的修辭手法，賜予繁星與天空以美麗的生命，顯得意境深遠，極富韻味。
童年呵!是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。全詩(shī)四句，句式長(cháng)短不一，首句以呼喚開(kāi)起對童年的回憶，二三句運用頂針的修辭手法表現童年的真與美，相對而出，頗有節奏感。
醒著(zhù)的，只有孤憤的人罷!聽(tīng)聲聲算命的鑼兒，敲破世人的命運�！拌寖骸说拿\”是比擬的寫(xiě)法，先擬人，再擬物，喚醒世人要改變自己。
殘花綴在繁枝上;鳥(niǎo)兒飛去了，撒得落紅滿(mǎn)地——生命也是這般的不瞥么?從落花、飛鳥(niǎo)到生命的反思，仿佛看到了那落寞的詩(shī)人!而對生命不可解釋的疑惑也從筆尖流露出來(lái)。
嫩綠的芽?jì)�，和青年說(shuō)：“發(fā)展你自己!”淡白的花兒，和青年說(shuō)：“貢獻你自己!”深紅的果兒，和青年說(shuō)：“犧牲你自己!”詩(shī)人以“芽”“花”“果”比喻，闡述關(guān)于耕耘與收獲，付出與回報的關(guān)系，借以給讀者暗示，達到了和兒童交流，教育兒童的目的。
文學(xué)家呵!著(zhù)意的撒下你的種子去，隨時(shí)隨地要發(fā)現你的果實(shí)。如果說(shuō)“撒種”是思考，是構思，那么作品就是“收獲”，但這種“著(zhù)意”是要在積累的基礎上。如果不注重平凡生活中的點(diǎn)滴，就不會(huì )有思想的火花、如閃電般的靈感，更別說(shuō)談豐碩的收獲了。
小詩(shī)以比喻、擬人、頂針等修辭手法表現詩(shī)人心情，這是詩(shī)歌常用的變現方法。以婉轉一樣的形式表現感情，既可體現深情，可又使作品的抒情顯得深沉委婉，回味綿長(cháng)。如第五十五篇，是詩(shī)人從生活中總結出來(lái)的真理，感人至深。
總之，《繁星春水》是一部值得欣賞的作品，我從中學(xué)到了很多，希望大家也能去看一看。
繁星春水讀后感 篇3
冰心先生的《繁星春水》可稱(chēng)經(jīng)典，人們往往驚嘆它文字的優(yōu)美、感情的深厚。其實(shí)我覺(jué)得，它純凈的語(yǔ)言背后，與其說(shuō)是對母愛(ài)、童真、自然的贊頌，不如說(shuō)它是在將宇宙的奧秘傳到了人間，將宇宙萬(wàn)象與你我的內心緊密地聯(lián)系在了一起。
作者將人看作自然的一部分，他們是天然地融合在一起的：“我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里�！�
在與自然心心相印的交流中，作者仿佛聽(tīng)到自然的聲音：“繁星閃爍著(zhù)——深藍的太空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們對語(yǔ)？沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了�！�
自然的交流與人類(lèi)一樣，不僅充滿(mǎn)了理性，還有著(zhù)自己的個(gè)性：“海波不住的問(wèn)著(zhù)巖石，巖石永久沉默著(zhù)不曾回答，然而它這沉默，已經(jīng)過(guò)百萬(wàn)回的思索�！�
在作者的眼里，人類(lèi)社會(huì )與宇宙自然是那么的渾然一體，簡(jiǎn)直沒(méi)有辦法彼此分開(kāi)：“井欄上，聽(tīng)潺潺山下的河流——料峭的天風(fēng)，吹著(zhù)頭發(fā)，天邊——地上，一回頭又添了幾顆光明，是星兒，是燈兒？”
當然，由于宇宙自然無(wú)邊無(wú)際，廣袤無(wú)垠，人類(lèi)在其中免不了產(chǎn)生困惑與迷惘：“我們是生在海舟上的嬰兒，不知道，先從何處來(lái)，要往何處去�！�
這些清麗脫俗的字句，正如引導著(zhù)我們以超出塵世的情思看待自然，正如仰望星空一般：“星兒！世人凝注著(zhù)你了，導引他們的眼光，超出太空以外罷！”春水一般緩緩滋潤我們的心靈。
讀過(guò)《繁星春水》，我感覺(jué)到了作者在簡(jiǎn)淡的語(yǔ)意與它所拓展的精神空間之間，存在著(zhù)一個(gè)和諧的世界，在這個(gè)世界里，有音樂(lè )般美妙動(dòng)人的旋律，有繪畫(huà)般絢麗多姿的色彩，如一條潺潺緩流的長(cháng)河。各種感覺(jué)、情緒、思想不斷地在河中沖撞，激起一朵朵奇妙的浪花。
繁星春水讀后感 篇4
《繁星春水》的作者是冰心。每一首詩(shī)的文本都是真摯而自然，溫柔而優(yōu)雅，節奏自然，意境深遠。冰心的寫(xiě)作風(fēng)格清晰而優(yōu)美，含蓄而溫柔。
《繁星》是冰心的第一部詩(shī)集，由164首詩(shī)組成。小詩(shī)是詩(shī)人平時(shí)寫(xiě)下的“隨時(shí)隨地的感受和回憶”。他們大多贊美神秘和平的大自然，偉大無(wú)私的母愛(ài)和純真的童心。媽媽。拋開(kāi)你的煩惱，讓我沉入你的懷抱，只有你是我靈魂的歸宿。它使人們深切感受到冰心對偉大母愛(ài)的贊美和對母親的深情。母愛(ài)是時(shí)間中最神圣的愛(ài)�！俺汕先f(wàn)的天使，為孩子們唱贊歌，孩子們！他小小的身體里有一顆偉大的靈魂�！边@首詩(shī)的描寫(xiě)也表明冰心非常愛(ài)孩子。孩子們天真無(wú)邪的心和可愛(ài)的臉?lè )派涑錾墓廨x�！按号ㄩ_(kāi)的早晨，多可愛(ài)��！和諧的風(fēng)，飄揚的衣袖，寧靜的心情�！北牡拇禾斐錆M(mǎn)活力，如此可愛(ài)宜人。
《春水》是《繁星》的姐妹，由182首詩(shī)組成。冰心也贊美母愛(ài)、親情、童心和自然。然而，她也用更多的空間來(lái)含蓄地表達她自己和她那一代年輕知識分子的擔憂(yōu)和痛苦。在信仰幫助年輕人走向服從之塔后，它移除了思想的階梯冰心有自己獨特的思維和追求，這也是年輕人的想法。
看看現在，我們現在的生活不是冰心先生那個(gè)時(shí)候的動(dòng)蕩。知青們充滿(mǎn)了痛苦。在一個(gè)和平的時(shí)代，我們生活在一個(gè)快樂(lè )的地方，但是我們生活得如此快樂(lè )。我們掌握好條件了嗎？應該像冰心先生一樣，熱愛(ài)母親和自然，有一顆童心，更重要的是努力學(xué)習，學(xué)習知識，不要挪開(kāi)“思想的階梯”，要有信念，要有遠大的志向，要回報所有愛(ài)自己和這個(gè)社會(huì )的人！
冰心溫柔的溫暖和悲傷的語(yǔ)調讓人不陶醉。為什么不在充滿(mǎn)美麗的《繁星春水》徘徊？讓人學(xué)習的不僅僅是文風(fēng)，還有冰心的思想。冰心的“愛(ài)的哲學(xué)”也得到充分發(fā)展。
繁星春水讀后感 篇5
《繁星春水》的作者是冰心，每首詩(shī)的文字真摯自然，溫婉飄逸，節奏自然，意境深遠。冰心的文筆優(yōu)美，意味深長(cháng)，充滿(mǎn)柔情。
《繁星》是冰心創(chuàng )作的第一部詩(shī)集，由164首小詩(shī)組成。詩(shī)歌是詩(shī)人通常隨時(shí)隨地寫(xiě)下的思想和記憶，大多贊美神秘寧靜的大自然、博大無(wú)私的母愛(ài)和純真幼稚的天真。媽媽?zhuān)侀_(kāi)你的悲傷，讓我沉入你的懷抱，只有你是我的靈魂。讓人深深感受到冰心對偉大母愛(ài)的贊美，對母親的深情，母愛(ài)是時(shí)間最神圣的愛(ài)！成千上萬(wàn)的天使應該站起來(lái)歌頌孩子們，孩子們！他小小的身體包含著(zhù)偉大的靈魂。這首詩(shī)的描寫(xiě)說(shuō)明冰心很愛(ài)孩子。孩子們純真的心和可愛(ài)的臉都散發(fā)著(zhù)生命的光輝。春天的早晨多可愛(ài)��！和諧的風(fēng)，飄動(dòng)的衣袖，安靜的心情。冰心作品里的春天充滿(mǎn)了生機，那么可愛(ài)，那么愜意。
《春水》是, 《繁星》的姊妹作品，由182首詩(shī)組成。冰心也謳歌母愛(ài)、親情、童心、自然，但她也用更多的空間含蓄地表達了自己和她那一代年輕知識分子的煩惱和苦悶。信仰將年輕人提升到順從之塔后，他們移除了思想的階梯。冰心有自己獨特的思維和追求，這是年輕人的想法。
放眼當下，我們的生活不再是當時(shí)冰心先生的騷動(dòng)，知性的青春充滿(mǎn)了苦悶。我們生活在一個(gè)和平年代的幸福地方，卻能過(guò)得那么幸福，所以我們很好的把握了好的條件？是的，和冰心先生一樣，他愛(ài)母親，愛(ài)自然，有一顆童心。更重要的是好好學(xué)習，學(xué)習知識，不要拿走思想的階梯，要有信念，要有遠大的志向，回報所有愛(ài)自己，愛(ài)這個(gè)社會(huì )的人！
冰心的溫暖是溫柔的，略帶傷感。為什么不引人入勝？《繁星 春水》為什么不充滿(mǎn)美纏綿？不僅是文筆，冰心的思想也讓人學(xué)習。冰心倡導的愛(ài)情哲學(xué)也得到充分發(fā)揮。
繁星春水讀后感 篇6
“晚霞邊的孤帆，在不自覺(jué)里，完成了‘自然’的圖畫(huà)”�！澳赣H啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的風(fēng)雨來(lái)了，除了你誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的隱蔽?”母愛(ài)是無(wú)私而偉大的，自然是寬廣而溫暖的，這么優(yōu)美的語(yǔ)句，出自《繁星春水》，《繁星春水》是冰心所創(chuàng )造出版的短詩(shī)集。這本書(shū)中小詩(shī)的語(yǔ)句清新淡雅，又情韻悠長(cháng)，它把對母親的歌頌，對童真的呼喚，對大自然的詠嘆完美地融合在了一起，每一首短小而意味深長(cháng)的詩(shī)歌歌頌著(zhù)母愛(ài)、童真和大自然。
這本書(shū)里我最喜歡的一首詩(shī)是“歧路”，“今天沒(méi)有歧路，也不容有歧路了——上帝!不安和疑難都融作感恩的淚眼，獻在你的座前了 !” 這首短小精悍的小詩(shī)，寫(xiě)出詩(shī)人對前路的決心和堅定的信念，同時(shí)也激勵著(zhù)我堅持不懈的前進(jìn)，每當我徘徊在岔路口時(shí)，都會(huì )想起這首小詩(shī)，是他讓我在挫折和困難面前能夠有堅定的信念，并且能夠永不言敗的前行下去。
記得在初二第二學(xué)期的學(xué)習中，我的成績(jì)，遭遇了滑鐵盧，當時(shí)，我的信心遭到了很大的打擊，你可以想象一下，成績(jì)從年級十幾名到年級五十幾名的差距，你就可以明白我當時(shí)的心情了，當時(shí)的我對自己產(chǎn)生了懷疑，對學(xué)習也沒(méi)有以前那么的積極了，那時(shí)，在翻看書(shū)的時(shí)候看到了“歧路”這首小詩(shī)，并且對《繁星春水》也有了很大的興趣，正是因為這首小詩(shī)，我才擁有了對未來(lái)的希望，對學(xué)習的興趣。明白有時(shí)候挫折并不算什么，正是因為有了它，你才能夠變得更加堅強成熟。當你徘徊在命運的岔路口時(shí)，你要有堅定的信念，并且為之努力。在前進(jìn)的時(shí)候，不容你有放棄的想法，不要走上歧路。
在書(shū)中這樣短小但又意味深長(cháng)的小詩(shī)比比皆是，這里面的每一首詩(shī)都是冰心捕捉霎那間的靈感，以短小輕便的形式，抒發(fā)內心的感受和思考，言有盡而意無(wú)窮，令讀者們回味無(wú)窮。
讀《繁星春水》這本書(shū)，是對你心靈、精神上的進(jìn)化，一首首詩(shī)中，蘊含著(zhù)很多道理，給我們的人生帶來(lái)了很多啟發(fā)。
繁星春水讀后感 篇7
《繁星春水》是冰心受印度詩(shī)人泰戈爾的影響寫(xiě)成的一本詩(shī)集，內容包括三方面：一是對大自然崇拜和贊頌，二是對母愛(ài)與童真的歌頌，三是對人生思考和感悟。
讀著(zhù)這一首首精巧別致的小詩(shī)，我的心頓時(shí)被冰心那春水似的思緒所打動(dòng)——我仿佛聽(tīng)見(jiàn)冰心在對我輕輕地訴說(shuō)著(zhù)母愛(ài)的偉大、童真的趣味、自然的美好······
“言論的花兒，開(kāi)得愈大，行為的果子，結得愈小�！�
這首小詩(shī)就是選自《繁星》第“四五”首。篇幅雖短小，只有四行文字，但字里行間充滿(mǎn)了人生的智慧！作者把言論比作花兒，把行為比作果子，用來(lái)諷刺那些只會(huì )說(shuō)大話(huà)，但不去行動(dòng)的人。在生活中，有些人，話(huà)說(shuō)得很漂亮，但不靠實(shí)際行動(dòng)付出，依舊不會(huì )有什么成就。有句話(huà)說(shuō)得好“心動(dòng)不如行動(dòng)”，同樣是這個(gè)道理。
“青年人，珍貴的描寫(xiě)罷，時(shí)間正翻著(zhù)書(shū)頁(yè)，請你著(zhù)筆！”
這是一首富有深刻哲理的勸勉詩(shī)，它出自于春水“一七四”首。冰心把時(shí)間比作書(shū)頁(yè)，正一頁(yè)一頁(yè)地翻著(zhù)。也就是在告誡我們時(shí)間無(wú)情，勉勵我們珍惜時(shí)間。如果我們不是在“珍重的描寫(xiě)”，那么我們將在虛度青春，浪費生命！等到我們年老的時(shí)候，也只能后悔莫及，感慨歲月無(wú)情。這首小詩(shī)一針見(jiàn)血，向我們勸誡：請“珍重的描寫(xiě)”，不要讓“少壯不努力，老大徒傷悲”的悲劇重演！
讀完《繁星春水》，我的心已受到了深深的震撼，一首首短小的詩(shī)歌，竟蘊含著(zhù)深刻的人生哲理。
冰心的小詩(shī)，猶如陣陣微風(fēng)，輕拂我的心湖，泛起層層漣漪，讓我感受自然的美麗，童心的珍貴，母愛(ài)的光輝！
繁星春水讀后感 篇8
這是我第一次讀到冰心的作品，更是第一次讀到《繁星春水》這篇動(dòng)人的大作，讀完之后，有一種從未有過(guò)的感覺(jué)忽然在我的腦子里晃動(dòng)。
這篇文章是我國著(zhù)名的文學(xué)家，我從小就聽(tīng)說(shuō)的名字_冰心寫(xiě)的。在小的時(shí)候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒(méi)有機會(huì )看她的作品，那時(shí)的我還只懂得什么叫古詩(shī)，還不清楚現代詩(shī)的格律與古詩(shī)詞的韻律有什么區別。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現代詩(shī)比古代詩(shī)更生動(dòng)、有趣。
“繁星閃爍著(zhù)_深藍的空中，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對話(huà)？”短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫(huà)。而且，冰心的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無(wú)情感的星星尚能互相贊頌，她十分含蓄地抒發(fā)了自己對“人類(lèi)之愛(ài)”的追求。你們看一句這么短的詩(shī)，可以體現出一種這么偉大的精神，想必冰心奶奶在寫(xiě)時(shí)，必定苦心思考了一番。這還不算什么呢，你們再看這幾句“母親��！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！傲攘葞拙�，贊揚了最崇高、最無(wú)私的母愛(ài)。她熱誠贊美母愛(ài)，對母親表示了由衷的感激之情。
在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷�！按簭奈⒕G的小草里和青年說(shuō)：‘我的光照臨著(zhù)你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng )造你有生命的人格罷！’”她以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經(jīng)來(lái)臨，人們應該熱情地去迎接未來(lái)的美好的生活，創(chuàng )立自己輝煌的人生。這也是詩(shī)人革命樂(lè )觀(guān)，熱情精神的寫(xiě)照。
總之，我覺(jué)得冰心奶奶的詩(shī)是在茫茫夜空中閃耀著(zhù)晶瑩亮澤的星星，是散落在忘河之濱的點(diǎn)點(diǎn)小花，永遠散發(fā)出沁人的馨香�！斗毙谴核愤@篇作品給我的鼓勵很大，她告訴我人類(lèi)對愛(ài)的追求，告訴我母愛(ài)的偉大，告訴我要樂(lè )觀(guān)地對待人生……這些使我冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所佩服。
繁星春水讀后感 篇9
翻開(kāi)《繁星春水》，我的心弦被輕輕撥動(dòng)。母愛(ài)的博大，童心的純真，生活哲理的啟迪，每一首小詩(shī)，都宛如天空中的繁星，荷葉上的露珠，晶瑩純凈，清醒雋永，讓我陶醉其中，流連忘返。
冰心對母親傾注的愛(ài)，讓讓我感動(dòng)不已。
“母親��！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！鄙袷サ哪笎�(ài)如同涓涓細流，流淌在詩(shī)的字里行間，情真意切，感人肺腑。通過(guò)冰心，我讀懂了母愛(ài)，冰心就是母愛(ài)的代名詞，母愛(ài)就是她一生歌頌的永恒主題。
其實(shí)，我又何嘗不是生活在母愛(ài)的包圍中？雨天，媽媽騎車(chē)冒雨艱難地帶我行走；飯桌上，都是我愛(ài)吃的飯菜；上學(xué)前，千叮嚀萬(wàn)囑咐；睡覺(jué)前，一杯熱氣騰騰的牛奶；夜深人靜時(shí)，媽媽幾次為我蓋上踢飛的被子……媽媽?zhuān)膼?ài)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不縈繞在我的身邊，成為我生活的主旋律。
母愛(ài)的篇章縈繞于懷，蘊含生活哲理的樂(lè )章更讓我深受啟迪。
“我不會(huì )彈琴，我只靜默地聽(tīng)著(zhù)；我不會(huì )繪畫(huà)，我只沉寂的看著(zhù)；我不會(huì )表現萬(wàn)全的愛(ài)，我只虔誠的禱告著(zhù)�！�
是的，不會(huì )彈琴，用心傾聽(tīng)吧！不會(huì )繪畫(huà)，默默欣賞吧！不要自卑，也不要以假裝內行來(lái)掩飾自己。接受別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )欣賞，這就是最好的辦法。
當我們漫步山林，看著(zhù)美麗的夕陽(yáng)，看著(zhù)那一抹霞光；當我們走進(jìn)大山，看著(zhù)奔騰的瀑布，看著(zhù)那一股股山泉。這時(shí)，我們就可以用心去感受，去欣賞那夕陽(yáng)傾瀉的山林和飛流而下的瀑布帶個(gè)我們的美好感受。
《繁星春水》開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的情操，讓我受益匪淺。細細咀嚼，慢慢品嘗，就會(huì )發(fā)現它如一杯茶。淡淡的，醇厚芳香如母愛(ài)；淡淡的，給人生活的啟迪。我愛(ài)《繁星春水》。
繁星春水讀后感 篇10
上學(xué)時(shí)，遇到一位好老師，是幸運的，在生活中讀一本好書(shū)，也是幸運的，翻開(kāi)冰心的《繁星春水》，我就成了一個(gè)幸運者�！斗毙谴核防锒际切┚赖男≡�(shī)，其中讓我感受到冰心對母親欣注的愛(ài)，使我感觸很深的就是那首：“母親啊，天上的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲在你的懷里�！倍嗝辞檎嬉馇邪∩袷サ哪笎�(ài)深深植入了我的心中。的確，母愛(ài)是很偉大的。我小時(shí)候也經(jīng)常生病，爸爸常在外地打工，有一次，母親剛入睡眠，我頭疼的發(fā)高燒，母親連夜把我送到醫院，母親本來(lái)就瞌睡極了，她還為了不讓我哭，八、九個(gè)小時(shí)未曾睡覺(jué)。我怎能不愛(ài)我的母親呢？當母親給我盛好一碗飯時(shí)，當母親來(lái)個(gè)我做我愛(ài)吃的菜時(shí)，當夜深人靜，母親給我蓋被子時(shí)，我知道——這是母親的愛(ài)。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不縈繞在我身邊，成為我生活的旋律。
《繁星春水》中不僅有愛(ài)的篇章，還有蘊含許多種隔離的樂(lè )章，就如《春水》中的：我不會(huì )彈琴，我就靜靜地聽(tīng)著(zhù)，我不會(huì )繪畫(huà)，我只寂寞的看著(zhù)，我不會(huì )表現萬(wàn)全的愛(ài)，我只虔誠的祈禱著(zhù)。是的，接受別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )欣賞，即是最好的辦法。當我們漫步山林，看見(jiàn)美麗的夕陽(yáng)，當我們走進(jìn)大山，看見(jiàn)奔騰的瀑布，你就可以用心去感受去欣賞。
《繁星春水》開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的性情，陶冶了我的情操，讓我受益匪淺。它像一輪紅日，敞開(kāi)了我的心扉，使我豁然開(kāi)朗。它像一縷回光，讓我的心房充滿(mǎn)清涼；它又像一股和風(fēng)，拂去我心中愁云。它就像一杯茶，又濃又淡，它濃濃的芳香無(wú)比，它淡淡的，沁人心脾。讀它，就像品味一杯醇香，甘美的茶。
繁星春水讀后感 篇11
冰心奶奶的作品中，我獨愛(ài)《繁星春水》。這本書(shū)，把我的視野大大的拓寬了，把我引向一個(gè)瑰麗無(wú)比的世界。
冰心是一個(gè)滿(mǎn)富文學(xué)的愛(ài)國才女。她一生中寫(xiě)下了大量的文學(xué)作品。她愛(ài)大自然，愛(ài)自己的母親，更愛(ài)我們的祖國�！斗毙谴核肥撬龑⑵綍r(shí)所寫(xiě)的一些小詩(shī)收集而編成的詩(shī)集。
熱誠之愛(ài)
此詩(shī)集中，冰心以母愛(ài)、童真和對大自然的歌頌為主題。冰心接受著(zhù)母愛(ài)，同時(shí)她贊譽(yù)母愛(ài)，她愛(ài)大自然的一切。
冰心的詩(shī)句，是那樣簡(jiǎn)樸，但是每一個(gè)字眼都蘊含著(zhù)那樣深的含義，許多詩(shī)句還透入著(zhù)對母愛(ài)的深深的贊譽(yù)。她的詩(shī)句是那樣的樸實(shí)無(wú)華，沒(méi)有華麗的詞藻，卻能打動(dòng)人們的心。從冰心的詩(shī)句中，我悟道：一個(gè)人愛(ài)萬(wàn)物，她（他）是美麗而快樂(lè )的；一個(gè)人被萬(wàn)物愛(ài)著(zhù)，她（他）過(guò)得會(huì )安逸舒適。而同時(shí)為這兩者，她（他）就是快樂(lè )的。
冰心之理
“冰心”這個(gè)詞就是像她的人一般典雅清麗，超凡脫俗，也正如她所寫(xiě)的詩(shī)句，在淡淡的優(yōu)雅的文筆中，還有著(zhù)許多的哲理。一句“弱小的草呵！驕傲些吧，只有你普遍的裝點(diǎn)了世界�！备嬖V我們小草雖然渺小，但世界卻需要你的點(diǎn)綴。又一句“青年人，珍重的描寫(xiě)罷，時(shí)間正翻著(zhù)書(shū)頁(yè)，請你著(zhù)筆�！备嬖V我們應該珍惜時(shí)間，去做該做的，在時(shí)間的書(shū)上寫(xiě)下你的成績(jì)與輝煌。發(fā)奮學(xué)習，筆耕不輟，是年輕人的當務(wù)之急�？傊�，在冰心的詩(shī)句中，我們總能學(xué)到很多。
純靜之美
讀這些小詩(shī)，似乎很親切，因為冰心將大自然中最純最本色又十分普通的東西用輕淡優(yōu)雅的詩(shī)句表現出來(lái)，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句，帶著(zhù)一絲溫柔的憂(yōu)悠，或一些深深的內在美：明目下，綠葉如云，白衣如雪。怎樣的感人呵！又況是別離之夜。在那娓娓道來(lái)的詩(shī)句中，滿(mǎn)含了詩(shī)人對生活的熱愛(ài)，是她冰清玉潔之心的再現。
讀完這本詩(shī)集，覺(jué)得很美很美，不僅僅是美而美，也有憂(yōu)而美，悲而美。冰心的詩(shī)下，一個(gè)多么美的世界！
繁星春水讀后感 篇12
假期里，我完整地讀過(guò)第一篇現代詩(shī)文，也是第一次讀到冰心的作品，更是第一次讀到《繁星春水》這篇動(dòng)人的大作，讀完之后，有一種從未有過(guò)的感覺(jué)忽然在我的腦子里晃動(dòng)。
這篇文章是我國著(zhù)名的文學(xué)家，我從小就聽(tīng)說(shuō)的名字——冰心寫(xiě)的。在小的時(shí)候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒(méi)有機會(huì )看她的作品，那時(shí)的我還只懂得什么叫古詩(shī)，還不清楚現代詩(shī)的格律與古詩(shī)詞的韻律有什么區別。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現代詩(shī)比古代詩(shī)更生動(dòng)上口，給人的情趣更高。在不知不覺(jué)中我便迷上了現代詩(shī)。不信，您就聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)《繁星春水》這篇文章吧！
我們先看一看這一段話(huà)：繁星閃爍著(zhù)——深藍的空中，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對話(huà)？
沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫(huà)。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無(wú)情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對“人類(lèi)之愛(ài)”的追求。你們看一句這么短的詩(shī)，可以體現出一種這么偉大的精神，想必冰心奶奶在寫(xiě)時(shí)，必定苦心思考了一番。這還不算什么呢，你們再看這幾句：
母親��！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；
心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。寥寥幾句，贊揚了最崇高、最無(wú)私的母愛(ài)。她熱誠贊美母愛(ài)。對母親表示了由衷的感激之情。整體聯(lián)想自然，讀來(lái)委婉柔和。
在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷�！按簭奈⒕G的小草里和青年說(shuō)：‘我的光照臨著(zhù)你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng )造你有生命的人格罷！’”詩(shī)人以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經(jīng)來(lái)臨，人們應該熱情地去迎接未來(lái)的美好的生活，創(chuàng )立自己輝煌的人生。這也是詩(shī)人革命樂(lè )觀(guān)，熱情精神的寫(xiě)照。
總之，我覺(jué)得冰心奶奶的詩(shī)是在茫茫夜空中閃耀著(zhù)晶瑩亮澤的星星，是散落在忘河之濱的點(diǎn)點(diǎn)小花，永遠散發(fā)出沁人的馨香。
繁星春水讀后感 篇13
讀小學(xué)時(shí)就接觸過(guò)《繁星春水》，那時(shí)年幼無(wú)知，無(wú)法體會(huì )和理解詩(shī)的含義。國慶長(cháng)假中，再一次拿起《繁星春水》，似乎讀出了一點(diǎn)點(diǎn)感覺(jué)，與這些“零碎的思想”有了共鳴。
《繁星春水》原本是早期的隨手寫(xiě)的一篇篇小詩(shī)，這都是作者“隨時(shí)隨地的感想和回憶”，是“零碎的思想”，后來(lái)，她受到作家泰戈爾《飛鳥(niǎo)集》的啟發(fā)，整理成了一本小詩(shī)集，其中《繁星》收短詩(shī)164節，《春水》收短詩(shī)182節。在她這些閃動(dòng)著(zhù)靈光和真情的小詩(shī)中，包括
�。ㄒ唬⿲o(wú)私母愛(ài)的贊頌；
�。ǘ⿲冋嫱牡脑亣@；
�。ㄈ⿲ψ匀坏臒釔�(ài)和贊美；
�。ㄋ模⿲θ松乃伎寂c感悟。
“母親呵！撇開(kāi)你的憂(yōu)愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。母親��！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！北睦先擞米顭肓业恼Z(yǔ)言謳歌母親，把母愛(ài)宣揚為至誠至大，至高至上的威力，把母親宣揚為孕育著(zhù)一切的“萬(wàn)有之源”，而當不安寧的心靈需要安慰和歸宿的時(shí)候，母親又成為最安全的寄予之所。
“故鄉的海波呵！你那飛濺的浪花，從前怎樣一滴一滴的敲我的盤(pán)石，現在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦�！痹诒睦先说男闹�，“深藍的天空”“閃爍的繁星”“無(wú)聲的樹(shù)影”“粉紅的荷花”“深綠的荷蓋”“淡白的花”“深紅的果”、流星、大海、山影、晚霞、白云……無(wú)不散發(fā)出生命的氣息。
“墻角的花！你孤芳自賞時(shí)，天地便小了�！痹�(shī)中蘊涵著(zhù)的人生哲理，耐人尋味。
“童年呵！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！边@是我最喜歡的一首，詩(shī)中洋溢著(zhù)愛(ài)與美、溫柔與和諧的氣氛，讓我產(chǎn)生了強烈的共鳴。從這首小詩(shī)中我悟出了生命的飛速，不留你半點(diǎn)的虛度。此時(shí)的我們正是青春年華，珍惜現在所擁有的，不要等到生命的警鐘已經(jīng)敲響，才無(wú)奈發(fā)出這晚到的感嘆。
自然是美好的，母愛(ài)是偉大的，而童心是，是純潔的，冰心老人將這些贊頌集于筆尖，巧妙地醞釀成了文字。
繁星春水讀后感 篇14
《繁星春水》是大作家冰心的詩(shī)歌集里面的內容，是冰心平時(shí)隨便記下的“隨時(shí)隨地的感想和回憶”。這本書(shū)富于哲理，很受大家的歡迎。
“聰明人，拋棄你手里幻想的花吧！她只是虎無(wú)縹緲的，反分卻你眼底的春光�！痹�(shī)歌集里，我最欣賞的就是這首詩(shī)了。我一直就是個(gè)愛(ài)幻想的人，天天沉迷于對未來(lái)的幻想，而不能積極改變現實(shí)。我小時(shí)候就會(huì )幻想自己的未來(lái)多么的成功，多么一帆風(fēng)順，但那僅僅就是幻想中開(kāi)的艷麗而遙不可及的花兒，不是現實(shí)。天天幻想，很多時(shí)候會(huì )與大好機會(huì )擦肩而過(guò)。記得二年級的一次英語(yǔ)考試，同學(xué)們全都躍躍欲試，積極準備著(zhù)，而我卻想象自己一定會(huì )有好成績(jì)。到了考試時(shí)，一看試題，就傻眼了，大部分同學(xué)都考得很好，我卻鼻子一灰，那時(shí)是追悔莫及呀！喜愛(ài)幻想，而沒(méi)有努力去爭取現實(shí)中真正香味撲鼻的花，那就只是一場(chǎng)毫無(wú)意義的白日夢(mèng)!我們都應該把幻想的花扔掉，去摘真的鮮花！
冰心的詩(shī)也帶著(zhù)一絲愁緒，卻更加能體現詩(shī)中的含義，同時(shí)也鞭策著(zhù)人們。如這首:
老年人對小孩說(shuō)：“流淚罷，嘆息罷，世界多么無(wú)味呵！”
小孩笑著(zhù)說(shuō)：“饒恕我，先生！我不會(huì )設想我所未經(jīng)過(guò)的事�！�
小孩子對老年人說(shuō)：“笑罷，跳罷，世界多么有趣��！”
老年人嘆著(zhù)說(shuō)：“原諒我，孩子！我不忍回憶我所經(jīng)過(guò)的事�！�
我讀了這首詩(shī)，真想成為里面那熱愛(ài)生活、天真爛漫的孩子。我相信，詩(shī)中的小孩，等他到了老年，他一定會(huì )有很多美好的回憶！
我原來(lái)不大喜歡讀詩(shī)，但冰心的這本《繁星春水》改變了我。詩(shī)中的意境與精髓讓我回味、贊嘆！
繁星春水讀后感 篇15
從小我最喜歡做的事就是依偎在母親的懷里，聽(tīng)著(zhù)母親用輕柔的聲音念著(zhù)溫柔的小詩(shī)。那時(shí)的我甚至分辨不出那些簡(jiǎn)短的小詩(shī)與老師教的古詩(shī)有什么區別，只是感覺(jué)母親念得好聽(tīng)而已。
長(cháng)大以后，我終于知道那些好聽(tīng)簡(jiǎn)短的詩(shī)句來(lái)自冰心，來(lái)自《繁星春水》。那時(shí)母親已很少擁抱我，但我依舊可以聽(tīng)到母親為我一字一句的念下那些零零散散的詩(shī)句，那些詩(shī)句如同黑夜中的星星照亮我的人生，給我人生的啟示。
“弱小的草呵！
驕傲些吧！
只有你普遍的裝點(diǎn)了世界�！�
這是我小學(xué)時(shí)在班干部競選失敗后母親為我念的詩(shī)。那天我滿(mǎn)懷信心地站在全班人面前朗讀了我準備已久的競選詞，我認為我一定可以成為一名班干部為全班同學(xué)服務(wù)，但是最后我卻落選了。為此我十分失落，回到家我一句話(huà)都不說(shuō)，飯也吃不下了。這時(shí)母親為我念下了這段詩(shī)，然后說(shuō)：“草兒雖是弱小的，但世界的歡容卻須賴(lài)它以裝點(diǎn)。你雖然沒(méi)有當上班干部，但你依舊是班級里的一份子，依舊可以為班級做貢獻�！蔽一腥淮笪�。此后，我便用我弱小的力量為班級做貢獻，幫助做值日，幫老師發(fā)作業(yè)等等，只要我可以做到，我都去做。一年以后的班干部競選，我如愿以?xún)數漠斶x了。我感謝冰心，感謝母親使我擁有堅強的自信心和奮斗精神。
"成功的花，
人們只驚羨她現在的明艷！
然而當初她的芽?jì)海?/p>
浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的血淚�！�
這是我初一第一次考進(jìn)年級前十后母親為我念的詩(shī)。當時(shí)的我意氣風(fēng)發(fā)，在學(xué)校老師的夸獎，同學(xué)的羨慕使我心里樂(lè )開(kāi)了花，我回到家中興奮地拿著(zhù)成績(jì)單給母親看，準備接受母親的贊揚，但母親卻對我念下了這段詩(shī)。我突然想了起來(lái)在考試前的一個(gè)月里我是如何與枯燥的數學(xué)公式、語(yǔ)文古詩(shī)詞天天奮斗到深夜的。原來(lái)成功不是空來(lái)的，若想繼續成功只能更加努力。于是我將我因喜悅而不平靜的心沉淀了下來(lái)，準備迎接下一次的成功。感謝冰心，感謝母親使我不至于止步不前。
《繁星春水》既是冰心用來(lái)歌頌母愛(ài)、童真和自然的詩(shī)歌，也是母親幫我度過(guò)困難，幫我撫平心中的焦躁而寫(xiě)下的詩(shī)。那些短小的詩(shī)句是散落在忘河邊緣的點(diǎn)點(diǎn)小花，永遠散發(fā)出沁人的馨香，是茫茫夜空中照亮我人生的'紅星。
繁星春水讀后感 篇16
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，最誠摯的。在假期間我找到了這樣一位，它就是《繁星春水》。
《繁星春水》是些精美的詩(shī)篇，每一首宛如天上的明星，荷葉上的露珠，晶瑩純凈，清新雋永，令人沉迷其中。
我感觸最深的是冰心對傾注的愛(ài)，在《繁星》里有這么一段，讓我感動(dòng)不已：
母親��！
撇開(kāi)你的憂(yōu)愁，
容我沉酣在你的懷里，
只有你是我靈魂的安頓。
多么情真意切��！在讀詩(shī)前我也了解了冰心的資料，冰心從小體弱多病，害怕生人，只與母親依偎在一起。久而久之神圣的深深植入冰心心靈中并成為她一生歌頌的永恒主題。
母愛(ài)是偉大的，我小時(shí)候也經(jīng)常生病，有一次半夜我突然發(fā)高燒，為了不讓我哭，打針時(shí)抱著(zhù)我。輸液時(shí)時(shí)刻盯著(zhù)吊瓶看看液體輸完沒(méi)，為此，她一夜沒(méi)睡......
當我還在學(xué)習時(shí)媽媽端來(lái)水果為我加油，當我淘氣地蹬掉了被子媽媽總會(huì )撿起重新給我蓋上。這，是媽媽的愛(ài)。它時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我身邊，成為我生活的旋律。
《繁星春水》中不僅有愛(ài)的篇章，還有許多蘊含哲理的樂(lè )章，如《春水》里寫(xiě)的：
我不會(huì )彈琴，
我只會(huì )靜默的聽(tīng)著(zhù)；
我不會(huì )繪畫(huà)，
我只會(huì )沉寂的看著(zhù)。
這段話(huà)給了我很深的啟發(fā)：是啊，不會(huì )彈琴，那就用心聆聽(tīng)。不會(huì )繪畫(huà)，那就默默欣賞。不要自卑，也不要刻意掩飾自己。接受別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )欣賞吧！
當我們漫步海邊，看著(zhù)美麗的夕陽(yáng)，看著(zhù)那一抹抹霞光：當我們走進(jìn)山林，看著(zhù)奔騰的瀑布，看著(zhù)那一股股山泉。這時(shí)，就可以用心去聆聽(tīng)泉水叮咚，去欣賞那夕陽(yáng)帶給你的美好感受。
《繁星春水》開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的情操，使我受益匪淺。它如一杯茶，似濃似淡。
它濃濃的，芳香無(wú)比，像一朵傲雪的臘梅。
它淡淡的，沁人心脾，如一只出谷的幽蘭。
讀它，就像品味一杯純美甘甜的茶。
繁星春水讀后感 篇17
偶然從書(shū)架上看到了一本書(shū)，沒(méi)有確切的標題，沒(méi)有確切的實(shí)質(zhì)，封面上只四個(gè)大字“繁星春水” 。
不知道那書(shū)從何而來(lái)，又是怎樣來(lái)到我的手上。只覺(jué)著(zhù)親切罷了。
那書(shū)竟寫(xiě)的一首首小詩(shī)！我自是感嘆著(zhù)，何時(shí)會(huì )有如此之美文筆，倒也令人心醉，令人沉迷于其中久久無(wú)法自拔。
如是我便將它摘抄下來(lái)以便日后再讀。
一夜——／聽(tīng)窗外風(fēng)聲／可知道寄身山巔／燭影搖搖／影兒怎的這般清冷／似這般山河如墨／只是無(wú)眠——
倒是挺美的一首詩(shī)，我如是想著(zhù)�？烧媸怯刑└隊栐�(shī)集的韻味，雖是模仿倒也和《飛鳥(niǎo)集》不一樣。它也許算是淳樸的，帶著(zhù)一種兒童韻味的。一首詩(shī)，積累成集，也不錯。
字里行間都蘊含著(zhù)對母愛(ài)童真還有自然的贊頌，怎么能說(shuō)這不是所謂的一本好詩(shī)集呢？倒是符了我的心境，想著(zhù)我也就算是半個(gè)文藝青年，不禁笑出聲來(lái)，我可不甚喜歡這種稱(chēng)呼呢。
剛那段詩(shī)寫(xiě)了這夜晚的繁星清冷，倒也符合這《繁星》的題目了。幾乎可以想到冰心女士是怎么看著(zhù)窗外的一山孤寂而觸動(dòng)了心中的某根心弦，信手掂來(lái)一些潛藏于心中的詞語(yǔ)，隨手便寫(xiě)下這篇優(yōu)美的詩(shī)。
心中覺(jué)著(zhù)這詩(shī)就算經(jīng)歷千百年，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮仍舊會(huì )不朽，仍舊會(huì )存留于世，并被世人廣泛流傳，加以傳頌。也應該算是冰心女士的一大成就吧。
這詩(shī)，這心，這情，無(wú)不透露出冰心女士的博大情懷與對美麗自然的歌頌，只是那時(shí)我也恍惚了，這到底指的是一段詩(shī)，還是一段所謂的情呢？
然而我并不知。也許這只算是一段所謂的什么詩(shī)，但字里行間總是有種能令人恍惚的情愫，這又是什么，我卻是更不知道了。
只是一段流年中的一段小小的回憶，它只是一首詩(shī)和一句話(huà)，卻能讓人記掛一世，我想這就是所謂的哲理詩(shī)，然我的理解總是錯的，也許只是我的胡思亂想？
但愿這詩(shī)這人這情愫會(huì )永遠存在于這張小小的紙片，承載著(zhù)信念，從虛無(wú)縹緲的夢(mèng)境里來(lái)到這個(gè)無(wú)時(shí)不刻承載著(zhù)詩(shī)詞的偉大的地方，跨過(guò)千山萬(wàn)水，來(lái)自那遠方。
繁星春水讀后感 篇18
歲月如同長(cháng)河一般，沖淡了記憶，沖走了回憶，把我的童年沖走了不少。許多記憶隨著(zhù)歲月流逝而去，而有一些事情卻深深地刻在腦海中，記憶猶新。
那時(shí)候，我還小，并不懂什么詩(shī)歌，只知道有古詩(shī)這個(gè)東西。有一次，我和到超市去，我飛快的跑到圖書(shū)區。走路時(shí)，我無(wú)意間回頭看了一下，那一瞬間，我發(fā)現了這本封面精致的《繁星？春水》。當時(shí)我看見(jiàn)它時(shí)，只認為它十分好看，并不關(guān)注它的內容，到家時(shí)，我才翻開(kāi)這本書(shū)，草草地看了幾眼。但看了幾眼后就離不開(kāi)了，目不轉睛的在那兒仔細的看著(zhù)。到了現在，我還是閑來(lái)無(wú)事就翻翻裝載著(zhù)回憶的書(shū)—《繁星？春水》。
而我看過(guò)《繁星？春水》后，依舊有許多不懂得地方，甚至有些好奇這些為什么這么寫(xiě)，冰心她是怎么寫(xiě)出這么詩(shī)意的語(yǔ)句來(lái)的，所以每當教詩(shī)歌時(shí)，我總會(huì )專(zhuān)心的聽(tīng)著(zhù)，特別是在講冰心的詩(shī)的時(shí)候。我記憶中最深的一句話(huà)，是冰心在《繁星？春水》，是冰心在《繁星？春水》中寫(xiě)的一句“兒時(shí)的：海波呵，山影呵，燦爛的晚霞呵，悲壯的喇叭呵；我們如今是疏遠了么？”
當我在聽(tīng)老師誦讀冰心的一首詩(shī)時(shí)，我便聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)那婉轉的句子—動(dòng)人的音韻，深刻的道理……我有時(shí)會(huì )自己在網(wǎng)絡(luò )上查找關(guān)于她的故事。
老師的形象在我心中揮之不去，我總是可以回憶出老師讀文章時(shí)，抑揚頓挫的神情，那總是讓我難以忘懷。而當老師讀到“成功之花，人們往往驚羨它的明艷，然而當初它的芽卻浸透了奮斗的淚腺，撒滿(mǎn)了犧牲的血雨�！睍r(shí)，我便體會(huì )了生活的辛苦。
在聆聽(tīng)歲月長(cháng)河敘述時(shí)，總會(huì )想起這些那些的小事，可這些小事卻成為童年最美好的記憶。
繁星春水讀后感 篇19
當和煦的微風(fēng)輕輕拂過(guò)桌面上的《繁星春水》，我又不禁拿起書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。
讀著(zhù)，讀著(zhù)，我忍不住被這本書(shū)優(yōu)美的語(yǔ)句，華麗的語(yǔ)段，精彩的詞句，所深深的吸引住了，這就是大名鼎鼎的作家——冰心的作品。
冰心奶奶的詩(shī)歌情真，語(yǔ)切，以含蓄，委婉，典雅，清麗著(zhù)稱(chēng)，還帶有淡淡的哀愁。她每一首詩(shī)都宛如天空中的，荷葉上的露珠，晶瑩剔透，展現出她獨特的藝術(shù)美感�！皠e了！春水，感謝你一春潺潺細流，帶去我許多意緒�！边@是她含蓄的意�！奥斆魅�！文字是空洞的，語(yǔ)言是虛偽的；你要引導你的，只在你自然流露的行為上！”這是她至真的語(yǔ)，要求廣大民眾在那些微不足道的行為上打造。她用纖柔的細筆輕輕地描摹著(zhù)，那“愛(ài)的哲學(xué)”�！昂�！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲進(jìn)它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！币缘牟┐�，寬容，向我們展現出是崇高的，是無(wú)私的愛(ài)，是生的安慰，是美的典范。母愛(ài)有的時(shí)侯，不像別人說(shuō)的那用轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，也許只是一件微不足道的事。當你生病時(shí)，她細心照顧你；當你放棄時(shí)，她鼓勵你；當你不開(kāi)心時(shí)，她想盡一切辦法逗你；當你和之間產(chǎn)生矛盾時(shí)，她開(kāi)導你。事雖小，但卻都點(diǎn)點(diǎn)滴滴流露出對你的愛(ài)，淅淅瀝瀝，滋潤著(zhù)你的心田。
這就是人們所說(shuō)的“冰心體”，她像明亮的繁星，像潺潺的春水般的小詩(shī)……
繁星春水讀后感 篇20
著(zhù)名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上！”書(shū)是瑰寶，是我們打開(kāi)文學(xué)之門(mén)的一把金鑰匙，讀一本好書(shū)，會(huì )受益匪淺，你會(huì )明白世間萬(wàn)物的奧秘，會(huì )明白人間面貌的丑陋，更會(huì )達到成功的彼岸！
這幾天，我讀了冰心寫(xiě)的詩(shī)集《繁星·春水》。這本詩(shī)集，沒(méi)有華麗的文字，但那文字卻是婉約、樸實(shí)。雖然是一本薄薄的詩(shī)集，但卻凝聚了冰心無(wú)數的心血與汗水；雖然是一本薄薄的詩(shī)集，但卻讓我更加深入的明白、體會(huì )并感受到了母親的愛(ài)，想起了童年的時(shí)光……
母親是我們最應該感謝的人，她養育了我們，母親對我們有愛(ài)。正如冰心在文中所寫(xiě)的：“母親呵，我只歸依你，心外的湖水！容我拋棄吧！”一段小小的文字中，卻蘊含了冰心對自己的母親的愛(ài)�，F在想想，自己不是也應該感謝母親嗎？母親把我們從小養大，有任何的要求她都會(huì )滿(mǎn)足我們。我們生病是母親在身旁陪伴；難過(guò)也是母親在身旁陪伴。而我們呢，卻一直不懂得感恩，有一顆知足的心。天下的所有母親為自己孩子已經(jīng)做了太多，多的像天上的星星，地上的細沙一樣。她們不想我們貪圖回報，而是在那里默默的付出，這種偉大的愛(ài)與關(guān)懷，不是我們應該贊頌的嗎？
孩子是天真的，冰心也是非常的喜歡這些孩子。她在書(shū)中寫(xiě)道：“萬(wàn)千的天使要起來(lái)贊頌小孩子，小孩子，他細小的身軀里，含著(zhù)偉大的靈魂！”是啊，小孩子是那么的天真爛漫，他們會(huì )唱，會(huì )笑，會(huì )爬樹(shù)，就為了摘一個(gè)果實(shí)，這般的可愛(ài)！在小孩子的眼中，世界是美麗的，是豐富多彩的，他們卻不知道這個(gè)世界的真實(shí)面目，是那樣的骯臟、污穢，但是他們還是懷著(zhù)美好的憧憬與希望。其實(shí)這樣也是一種幸福，沒(méi)有沉重的擔子，只有每天的歡聲笑語(yǔ)，是那樣的開(kāi)心！
在這短短的文字中，包含了許多！冰心用這些巧妙的文字來(lái)教育了我們，讓我們懂得了感謝生活，也讓我們重新的重溫了兒時(shí)的幸福，這些都是我從這本書(shū)中所學(xué)到。
讀一本好書(shū)，就是交到一位好朋友。讓我們一起，在書(shū)的海洋中盡情的遨游、暢想！讓書(shū)本成為我們最知心的朋友！
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