多改變自己,少埋怨環(huán)境的讀后感
品味完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編為大家整理的多改變自己,少埋怨環(huán)境的讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
多改變自己,少埋怨環(huán)境的讀后感1
“埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己方法少�！边@是魏書(shū)生在他的修身篇里的話(huà)。在人的一生中，總要面對許多不盡人意的人、事、環(huán)境，我們無(wú)法去改變別人，改變周?chē)沫h(huán)境，我們唯有保持積極的心態(tài)去努力改變自己，讓自己去適應環(huán)境，才能把我們的工作做得更好些。
我經(jīng)常聽(tīng)到老師的抱怨和家長(cháng)的無(wú)奈�，F在孩子真的很難教了。的確，現在的孩子大都是獨生子女，在家里是小皇帝、小公主，爺爺奶奶寵著(zhù)，爸爸媽媽?xiě)T著(zhù)，捧在手里怕摔，含在嘴里怕化，唯恐有什么閃失，過(guò)的是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，慢慢地就養成了懶散與自大。面對這樣的情形，你光埋怨有用嗎？
在日常生活中，無(wú)論我們扮演什么角色，無(wú)論是家長(cháng)還是老師，我們都必須面對現實(shí)。首先我們得找找自己的原因，如果是自己的教育方法不當，我們要千方百計改變自己的教育方法，不能用簡(jiǎn)單、粗暴來(lái)對待孩子。其次，多與孩子溝通，用實(shí)際行動(dòng)感染和影響孩子。
遇到孩子無(wú)理取鬧，先告訴自己要冷靜，等數過(guò)30秒后，反思一下自己剛才做了什么，怎么做才最有效，多換位思考一下，努力改變自己，讓自己去適應周?chē)h(huán)境。
根據班上不同學(xué)生的特點(diǎn)，選擇有效的教育方法，面對班上熱愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，幫助他們樹(shù)立目標，培養他們的遠大理想。面對學(xué)習成績(jì)不好的學(xué)生，幫助他們發(fā)展合適的學(xué)習成績(jì)，鼓勵他們迎頭趕上。面對外向型學(xué)生，多了解他們的閃光點(diǎn)，把他們的缺點(diǎn)轉化為有利于班級發(fā)展的優(yōu)勢。
面對性格內向的學(xué)生，多給他們機會(huì )，讓他們多在班級中表現自己，能主動(dòng)融入到班集體中。
只有積極地改變自己，適應現有的環(huán)境，才能挖掘出更多的潛能，把事情做得更好，讓我們一起工作。
多改變自己,少埋怨環(huán)境的讀后感2
埋怨、灰心、等待的結果，是學(xué)生越來(lái)越難教，自己的脾氣也變得更槽糕，用**般寶貴的光陰，換來(lái)一大堆無(wú)用的指責埋怨，這真是人生最悲哀的事情。
這樣坐等空想的結果，不僅自己沒(méi)有改變的希望，還可能因為自身的弱點(diǎn)使外界更不如意。
我體會(huì )到，比較有效、比較實(shí)際的做法，還是先從改變自己做起。
人們不能要求環(huán)境適應自己，他們只能使自己適應環(huán)境。只有先適應環(huán)境，才能改變環(huán)境。
由此可見(jiàn)，人們總是要面對一個(gè)不令人滿(mǎn)意的環(huán)境。他們必須從改變自己開(kāi)始適應環(huán)境，然后讓環(huán)境朝著(zhù)滿(mǎn)意的方向改變一點(diǎn)。
經(jīng)歷如何對待環(huán)境是改變人生命運的一大難題。環(huán)境是客觀(guān)存在的。本質(zhì)上，沒(méi)有好壞之分。關(guān)鍵是我們如何看待它，如何利用它，如何利用它來(lái)改變自己，充實(shí)自己，提高自己。
常言說(shuō)的好，改變心態(tài)就改變了世界。面對瓶子里的.半瓶水，悲觀(guān)主義者說(shuō)只剩下半瓶水，而樂(lè )觀(guān)主義者還有半瓶水。這里無(wú)論怎么說(shuō)，半瓶水是客觀(guān)存在的，但由于我們看問(wèn)題的角度不同，便產(chǎn)生了不同的心里體驗，出現了不同的人生。
正如艱苦的生活環(huán)境不好一樣，也有窮孩子早當家的說(shuō)法；優(yōu)越的生活條件有利于人的成長(cháng)。所以我們遇到任何事都要從這件事對自己成長(cháng)的正面意義去認識和理解。孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，增益其所不能�！�
對環(huán)境有了正面的認識后，下一步要干。即要解決問(wèn)題。還有一個(gè)想不想干的問(wèn)題，也就有一個(gè)目標問(wèn)題，整天渾渾噩噩，什么也不知道干。
雖然有些人有目標、有理想，但遇到困難就想奮力拼搏，最終無(wú)法成功。因此，為了成功，我們必須有明確和崇高的目標。第二，要有恒心和決心，不被困難阻攔和嚇倒。第三，要有科學(xué)的方法解決問(wèn)題。
在解決了愿意做的問(wèn)題之后，我們也應該解決如何做的問(wèn)題。也就是說(shuō)，面對困難和惡劣的環(huán)境，我們應該改變自己或改變環(huán)境。有些人努力改變環(huán)境，有些人筋疲力盡，但環(huán)境往往沒(méi)有改變或惡化。
最有效的辦法是改變自己，尤其是教師這個(gè)職業(yè)，這是一個(gè)與人打交道的職業(yè)，往往我們越想要求別人怎么樣，別人越不怎么樣，要學(xué)會(huì )換位思考，想讓別人怎么樣，自己首先要怎么樣。當自己的作為讓人理解后，別人才會(huì )按自己的是想法做。能做到這樣時(shí)，我們會(huì )驚奇地發(fā)現，我們原來(lái)的環(huán)境改變了，變得與自己的想法越來(lái)越一致了。
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