《繁星·春水》讀后感600字（精選17篇）
品味完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！可能你現在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編整理的《繁星·春水》讀后感600字（精選17篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《繁星·春水》讀后感600字1
歲月如同長(cháng)河一般，沖淡了記憶，沖走了回憶，把我的童年沖走了不少。許多記憶隨著(zhù)歲月流逝而去，而有一些事情卻深深地刻在腦海中，記憶猶新。
那時(shí)候，我還小，并不懂什么詩(shī)歌，只知道有古詩(shī)這個(gè)東西。有一次，我和到超市去，我飛快的跑到圖書(shū)區。走路時(shí)，我無(wú)意間回頭看了一下，那一瞬間，我發(fā)現了這本封面精致的《繁星·春水》。當時(shí)我看見(jiàn)它時(shí)，只認為它十分好看，并不關(guān)注它的內容，到家時(shí)，我才翻開(kāi)這本書(shū)，草草地看了幾眼。但看了幾眼后就離不開(kāi)了，目不轉睛的在那兒仔細的看著(zhù)。到了現在，我還是閑來(lái)無(wú)事就翻翻裝載著(zhù)回憶的書(shū)—《繁星·春水》。
而我看過(guò)《繁星·春水》后，依舊有許多不懂得地方，甚至有些好奇這些為什么這么寫(xiě)，冰心她是怎么寫(xiě)出這么詩(shī)意的語(yǔ)句來(lái)的，所以每當教詩(shī)歌時(shí)，我總會(huì )專(zhuān)心的聽(tīng)著(zhù)，特別是在講冰心的詩(shī)的時(shí)候。我記憶中最深的一句話(huà)，是冰心在《繁星·春水》，是冰心在《繁星·春水》中寫(xiě)的一句“兒時(shí)的：海波呵，山影呵，燦爛的晚霞呵，悲壯的喇叭呵；我們如今是疏遠了么？”
當我在聽(tīng)老師誦讀冰心的一首詩(shī)時(shí)，我便聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)那婉轉的句子—動(dòng)人的音韻，深刻的道理……我有時(shí)會(huì )自己在網(wǎng)絡(luò )上查找關(guān)于她的故事。
老師的形象在我心中揮之不去，我總是可以回憶出老師讀文章時(shí)，抑揚頓挫的神情，那總是讓我難以忘懷。而當老師讀到“成功之花，人們往往驚羨它的明艷，然而當初它的芽卻浸透了奮斗的淚腺，撒滿(mǎn)了犧牲的血雨�！睍r(shí)，我便體會(huì )了生活的辛苦。
在聆聽(tīng)歲月長(cháng)河敘述時(shí)，總會(huì )想起這些那些的小事，可這些小事卻成為童年最美好的記憶。
《繁星·春水》讀后感600字2
《繁星·春水》是當代女作家冰心奶奶所作，它是一本詩(shī)集。讀這本詩(shī)集時(shí)，就像沐浴在童趣、親情、友情的陽(yáng)光里。
在這些詩(shī)里，我最喜歡“我的朋友！雪花飛了，我要寫(xiě)你心里的詩(shī)�！边@首詩(shī)體現了冰心對朋友的思念，也勾起了我的回憶�，F在的我告別了相伴六年的同學(xué)和老師，步入了初中的大門(mén)，有時(shí)忍不住回首看看六年的小學(xué)生活，常常會(huì )情不自禁地笑，偶爾也會(huì )淚流滿(mǎn)面。
回憶六年的小學(xué)校園生活，最難忘的是好朋友馬藝銘。我和馬藝銘是“學(xué)習幫扶”小組的，他是我的“徒弟”，在學(xué)習上我樂(lè )而不疲地幫助他，而他在其它方面盡其所能地幫助我，常常讓我感動(dòng)不已。
記得那天下午放學(xué)之前，我到電教室開(kāi)會(huì )了。散會(huì )后，我急沖沖地想立刻回到教室抄家庭作業(yè)，由于走得太快，“撲通”一聲絆倒了，身體摔得很疼，只能慢慢地走回教室。等我回到教室時(shí)，黑板上的家庭作業(yè)已被值日生擦掉了。我束手無(wú)策地站在黑板前，這時(shí)，我的眼前忽然出現一本記錄本，上面工工整整地記錄著(zhù)家庭作業(yè)，耳邊響起熟悉的聲音：“拿著(zhù)，今天的家庭作業(yè)！”一回頭，我看到了拿著(zhù)記錄本對我微笑的馬藝銘。金色的夕陽(yáng)透過(guò)窗子，灑滿(mǎn)了教室里，也灑在馬藝銘的身上，而我也看到了一顆金子般真誠的心……
六年里，我與馬藝銘互幫互助，我們之間的故事就像繁星一樣，雖然渺小但是都閃爍著(zhù)真情的光芒。我想，無(wú)論我們是聚是分，無(wú)論是過(guò)去還是將來(lái)，他在我的心里，我也在他的心里，都是對方寫(xiě)在自己心里的詩(shī)，永遠不會(huì )忘記。
《繁星·春水》讀后感600字3
無(wú)微不至，世界上最偉大的是母愛(ài)；潔白無(wú)瑕，最純潔的是童年；心曠神怡。最令人放松的是大自然……
翻開(kāi)《繁星·春水》的第一頁(yè)，文中的第一段開(kāi)頭就深深吸引著(zhù)我�！胺毙情W爍著(zhù)，深藍的天空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對話(huà)，沉默中，微光里，他深深地互相贊頌了�！弊髡撸ㄔ�(shī)人）將冰冷無(wú)趣的夜空勾勒出了一幅明麗、生動(dòng)、美妙的圖畫(huà)，把星星與天空寫(xiě)活了。由此看來(lái)，詩(shī)人有著(zhù)豐富的聯(lián)想、想象力。
“童年呵，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含笑的微笑�！蓖昕倳�(huì )有一個(gè)知己知彼的好朋友，讀到這里，我的淚水在眼眶里打轉，一切視線(xiàn)漸漸模糊，回憶把我帶到小學(xué)期間，那些與朋友一起歡笑、一起走過(guò)的日子�？墒鞘郎喜](méi)有不散的筵席，我們告別了，我知道這短暫的分離是為了我們更好的沖逢與未來(lái)。
“兒時(shí)的朋友，海波呵，山影呵，燦爛的晚霞呵，悲壯的喇叭呵，我們如今是疏遠了嗎？”詩(shī)人將海波、山影、晚霞當做了兒時(shí)的朋友，很特別。也體現出了詩(shī)人喜愛(ài)大自然，與大自然交朋友。
《繁星·春水》中令我印象最深的一句是：“成功的花，人們只驚幕她現時(shí)的明艷，然而當初它的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血面�！碧煜聸](méi)有免費的晚餐。在學(xué)習上也一樣，并沒(méi)有天才，即使有，那他必定比我們要勤奮。只有認真聽(tīng)課、課后復習，勤奮、努力，你才會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)。這句話(huà)也蘊含著(zhù)一個(gè)人生的道理：成功的被后總會(huì )有汗水與淚水；也就是說(shuō)只要你努力了、付出了、盡力了，那么你終會(huì )的到成功的“果實(shí)”。
《繁星·春水》時(shí)而低回婉轉，時(shí)而高昂激越。雖然沒(méi)有華麗的語(yǔ)言來(lái)裝飾，但是這一字一句都流露出發(fā)自?xún)刃牡那楦�，對母�?ài)、童真的贊揚，對大自然的贊美……
《繁星·春水》讀后感600字4
最近，我看了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫做《繁星·春水》。這是兩本詩(shī)歌集，《繁星》一共由一百六十四首詩(shī)，在這里面，不斷唱出對愛(ài)的贊歌�！洞核肥恰斗毙恰返逆⒚闷�，由一百八十二首，最先是在《晨報副刊》出現。這本書(shū)的作者是冰心。這是一本以詩(shī)歌為主的書(shū)，我認為詩(shī)歌非常非常的無(wú)聊，而且不容易懂，這本書(shū)也是如此。這本書(shū)主要寫(xiě)的是自然和童趣還有母愛(ài)，寫(xiě)母愛(ài)的會(huì )多一些。所以我認為，這是一本寫(xiě)母愛(ài)的書(shū)，所以講了許多關(guān)于母愛(ài)或者是描述母愛(ài)的詩(shī)。
這本書(shū)上面講述了許多的道理，這些道理經(jīng)得住人們仔細的去推敲，例如“文字是人做的，人不是文字做的”告訴了我們不要任憑文字來(lái)控制你，困苦你；“只能提著(zhù)‘自信’的燈兒進(jìn)行再黑暗里”告訴了我們每個(gè)人都需要自信，只有有了自信才可以在黑夜中看到光明；“創(chuàng )造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下細小的泥沙”告訴我們不管一個(gè)人多么的微小，但是依然可以影響社會(huì )……通過(guò)一首首小詩(shī)，告訴我們一個(gè)個(gè)的道理，每一個(gè)道理還蘊含著(zhù)更加深、更加豐富的道理，對詩(shī)升華了主題，明確了中心意思。
這是一本非常好看的書(shū)，是一本詩(shī)集�？赐曛�，只知道了這本書(shū)的第一層含義，仔細去思考，還會(huì )有更多的含義。在每一層含義，都會(huì )有不同的含義，所以你越思考，就會(huì )有越來(lái)越多的知識，然后有越來(lái)越多的思考，知道不一樣的知識。所以，這是一本可以仔細去思考，可以去仔細推敲，最后得出不同尋常的道理，讓人們知道的意思越來(lái)越多，讓人們懂得洞知識也會(huì )越來(lái)越豐富。
這一本詩(shī)集，先去看一遍，是一個(gè)淺層的意思，隨著(zhù)你不斷地去看，就會(huì )有更加多的意思和道理。是一本值得推敲的好書(shū)！使我對詩(shī)集從討厭變成了有興趣。
《繁星·春水》讀后感600字5
夜，即將入睡，月光灑在書(shū)桌上，我拿起那本閃閃發(fā)亮的書(shū)，翻開(kāi)了……這本書(shū)是冰心的《繁星·春水》。
《繁星·春水》是冰心平時(shí)隨便記下的“隨時(shí)隨地的感想和回憶”。之后，她受到泰戈爾《飛鳥(niǎo)集》的啟發(fā)，覺(jué)得自我那些三言?xún)烧Z(yǔ)的小雜感里也有著(zhù)詩(shī)的因子，這才整理起來(lái)，而成為兩本小詩(shī)集。
今日我細細品味了《繁星·春水》，一翻開(kāi)，幾行黑色的字體，把我的心都拉過(guò)去了：“夢(mèng)里采擷的天花，夢(mèng)醒來(lái)不見(jiàn)了——我的朋友！人生原有些愿望！只能永久的寄在幻想里！”“殘花綴在繁枝上；鳥(niǎo)兒飛去了，撒得落紅滿(mǎn)地�！币粫r(shí)間，腦海中立刻浮現出那凄涼又帶有些美麗的畫(huà)面：春，已過(guò)去。干枯的枝干七零八落的，上頭只點(diǎn)綴著(zhù)五六朵殘留的花朵。鳥(niǎo)兒拍著(zhù)翅膀飛離了，僅留的花朵也飄落滿(mǎn)地，地上是一片鮮紅的，溫馨的，又凄涼的。鳥(niǎo)飛花落只剩干枯的枝干，這僅僅在一時(shí)之間。
我繼續看下去“生命不也是這般的一瞥么？”這反問(wèn)，問(wèn)得我心頭一顫！是��！生命不也是花開(kāi)花謝這么短暫的一時(shí)嗎？在做作業(yè)時(shí)，我總是想著(zhù)今日別做了，反正還有明天，出去玩玩吧，每次都是在最終幾天里手忙腳亂地趕作業(yè)，趕得又累又困卻又無(wú)奈，誰(shuí)叫我剛開(kāi)始不抓緊時(shí)間呢！常�；谥硪�。
“嫩綠的芽?jì)�，發(fā)展你自我！”“淡的花兒，貢獻你自我！”“深紅的果兒，犧牲你自我！”是啊，人生是短暫的，他需要我們去熱愛(ài)去發(fā)展，我們必須抓緊時(shí)間。
繼續讀下去，更是明白了許多道理。
深夜，我捧著(zhù)這本書(shū)——《繁星·春水》遲遲不能入睡……
《繁星·春水》讀后感600字6
小時(shí)候啟蒙我的就是古詩(shī)。從“白毛浮綠水，紅掌撥清波”到“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。直到讀了冰心奶奶的《繁星·春水》，才更發(fā)現詩(shī)的魅力。
“萬(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子，小孩子！他細小的身軀里，含著(zhù)偉大的靈魂�！蓖亩嗝赐昝姥�！冰心眼中的孩子都如同天使一般都有純潔的心靈。我也忽然發(fā)現時(shí)間過(guò)得好快，童年是五彩繽紛的，愿這份童心能永遠堅持下去。
“母親��！我的頭發(fā)披在你的膝上，這就是你賦予我的萬(wàn)縷柔絲，這就是冰心對母愛(ài)的贊頌，我們的生命來(lái)自于母親，所以頭發(fā)正是母親賦予的柔絲。母愛(ài)無(wú)私，總是把自我擁有的全無(wú)保留地獻給孩子，只期望換來(lái)一點(diǎn)溫暖和陪伴，這首小詩(shī)也告訴了我：等我長(cháng)大了，也要將愛(ài)加倍的還給母親。
“繁星閃爍著(zhù)——深藍的太空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們對語(yǔ)？沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了�！边@是對大自然的熱情贊美，冰心的詩(shī)，無(wú)處不表現出一種女性的纖細柔弱。感情細膩，形象，含蓄深遠，還贊頌過(guò)海波、四季，我們也感受到了生活的完美，大自然的完美。
“成功的花兒，人們只驚慕她現時(shí)的明艷，然而當初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。這是我在《繁星·春水》里最喜歡的一首詩(shī)，它激勵著(zhù)我勇敢的去追求夢(mèng)想，要堅定不放棄。哪怕遇到了多大的困難都要咬牙挺過(guò)去，讓自我看到成功的一天不枉之前的艱辛，詩(shī)的意思大概也是如此吧。
繁星閃爍，春水濤濤，她讓我感受到小孩子真摯的童心，對偉大母愛(ài)深深的贊美，對大自然以及世間萬(wàn)物的熱愛(ài)。但我認為最可貴的還是冰心奶奶對人性的感悟，我愛(ài)上了詩(shī)……
《繁星·春水》讀后感600字7
今日，我讀了著(zhù)名散文家、詩(shī)人冰心寫(xiě)的`《繁星·春水》這部詩(shī)集，里面的詩(shī)雖然很短，但很美，都是發(fā)自?xún)刃膶?xiě)的，我十分喜歡。其中，我對第一百零二首印象最深。
第一百零二首是這樣的：小小的花，也想抬起頭來(lái)，感激春光的愛(ài)——然而深厚的恩慈，反使他最終沉默，母親呵！你是那春光么？這首詩(shī)是贊美母愛(ài)的，詩(shī)中把孩子比做小小的花，把母愛(ài)比做春光，春光養育了小花，正如母親養育孩子，小花想報答春光，卻無(wú)能為力一樣。這首詩(shī)讓我想起了另一首詩(shī)：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報的三春暉。這首詩(shī)同樣也是寫(xiě)母愛(ài)的，孩子想報答，可是怎能報答的完呢？也許一點(diǎn)小小的報答，就會(huì )讓母親興奮不已。
其實(shí)，生活中這樣的報答無(wú)處不在，比如，晚上回到家，給自我的母親端一盆洗腳水，給她洗洗腳。也許第一次會(huì )無(wú)法開(kāi)口，但這是做為一個(gè)孩子僅僅能為母親做的一點(diǎn)點(diǎn)事情。記得那一年母親節，教師布置作業(yè)說(shuō)讓我們?yōu)閶寢屜茨_，我們都沒(méi)有為媽媽洗過(guò)腳，既緊張又興奮。晚上吃過(guò)飯后，我接了一盆熱水，端到床前，媽媽正坐床上看電視，看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，問(wèn)我干什么，我突然覺(jué)得心跳加速，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，過(guò)了好半天，才吱吱嗚嗚的說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙ぁぁぁぁぁそo你洗腳�！薄敖o我洗腳？”媽媽有點(diǎn)驚訝，她這時(shí)才發(fā)現放在床前的那盆水�！拔易晕襾�(lái)吧�！眿寢屨f(shuō)。說(shuō)著(zhù)便要自我洗腳，我急忙拉住了她，“不，我給你洗，今日是母親節，我要為你做點(diǎn)事�！闭f(shuō)完便開(kāi)始給媽媽洗腳。我看見(jiàn)媽媽眼睛里閃著(zhù)晶瑩的淚花。
也許，母親對我們付出的一切我們永遠報答不完，但我們應當多做一些力所能及的事，讓母親高興，讓母親欣慰，讓母親幸福。
《繁星·春水》讀后感600字8
冰心，這個(gè)名字我早就耳聞，但在這一刻，我才真正認識了她。因為我讀了《繁星·春水》這本書(shū)，這一篇歌頌了純潔的母愛(ài)與回憶了童年的歡樂(lè )詩(shī)篇。
那一篇：“母親��！撇開(kāi)你的憂(yōu)愁，容我沉酣在你的懷里，僅有你是我靈魂的安頓。母親��！天上的風(fēng)雨來(lái)了鳥(niǎo)兒就躲在它的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！边@段話(huà)深深地烙印在我的心里，讓我感受頗深。讓我在冰心對母愛(ài)的見(jiàn)解上有了對母親更深的理解。
記得有一次：那天，雨下的極大，我站在冰涼的地磚上獨自等著(zhù)媽媽�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)被自我母親接走時(shí)的喜悅表情讓我極為失落。突然，在隆隆大雨之中，朦朧的看見(jiàn)了一個(gè)瘦弱的身軀騎著(zhù)一輛破不可堪的自行車(chē)緩緩向學(xué)校駛來(lái)。仔細一瞧，才看了清楚，那就是我的母親。母親全身都已經(jīng)濕透了，嘴發(fā)白，臉涼涼的，可對我的照顧卻像一股暖流。我坐上車(chē)，抱著(zhù)媽媽的腰，想要取得一絲溫暖�？墒怯暝较略酱�，我不禁顫抖了起來(lái)。母親似乎察覺(jué)到了什么，突然停下車(chē)來(lái)，把外衣脫給了我。說(shuō)：“你穿著(zhù)吧，別感冒了，媽媽不冷�！碑敃r(shí)我還幼小童稚，竟相信了母親的話(huà)，把衣服穿到了自我身上。就這樣，我們……
冰心，多謝你。你認為母愛(ài)是“愛(ài)的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。你認為，母愛(ài)是孕育萬(wàn)物的泉源，是推動(dòng)世界走向光明的根本動(dòng)力。而我正是在你對母親的獨特見(jiàn)解上為母親定了位，那就是——偉大，美麗，純潔。
母親，多謝你陪我走過(guò)了十二年，讓我成長(cháng)，讓我歡樂(lè )。這十二年來(lái)，您無(wú)時(shí)無(wú)刻的都在為我著(zhù)想。而讓你滿(mǎn)披銀發(fā)，滿(mǎn)鋪皺紋。母親偉大的母親，美麗的母親，純潔的母親，我愛(ài)你！
《繁星·春水》讀后感600字9
《繁星·春水》是冰心受印度詩(shī)人泰戈爾的影響寫(xiě)成的一本詩(shī)集，內容包括三方面：一是對大自然崇拜和贊頌，二是對母愛(ài)與童真的歌頌，三是對人生思考和感悟。
讀著(zhù)這一首首精巧別致的小詩(shī)，我的心頓時(shí)被冰心那春水似的思緒所打動(dòng)——我仿佛聽(tīng)見(jiàn)冰心在對我輕輕地訴說(shuō)著(zhù)母愛(ài)的偉大、童真的趣味、自然的美好······
“言論的花兒，開(kāi)得愈大，行為的果子，結得愈小�！�
這首小詩(shī)就是選自《繁星》第“四五”首。篇幅雖短小，只有四行文字，但字里行間充滿(mǎn)了人生的智慧！作者把言論比作花兒，把行為比作果子，用來(lái)諷刺那些只會(huì )說(shuō)大話(huà)，但不去行動(dòng)的人。在生活中，有些人，話(huà)說(shuō)得很漂亮，但不靠實(shí)際行動(dòng)付出，依舊不會(huì )有什么成就。有句話(huà)說(shuō)得好“心動(dòng)不如行動(dòng)”，同樣是這個(gè)道理。
“青年人，珍貴的描寫(xiě)罷，時(shí)間正翻著(zhù)書(shū)頁(yè)，請你著(zhù)筆！”
這是一首富有深刻哲理的勸勉詩(shī)，它出自于春水“一七四”首。冰心把時(shí)間比作書(shū)頁(yè)，正一頁(yè)一頁(yè)地翻著(zhù)。也就是在告誡我們時(shí)間無(wú)情，勉勵我們珍惜時(shí)間。如果我們不是在“珍重的描寫(xiě)”，那么我們將在虛度青春，浪費生命！等到我們年老的時(shí)候，也只能后悔莫及，感慨歲月無(wú)情。這首小詩(shī)一針見(jiàn)血，向我們勸誡：請“珍重的描寫(xiě)”，不要讓“少壯不努力，老大徒傷悲”的悲劇重演！
讀完《繁星·春水》，我的心已受到了深深的震撼，一首首短小的詩(shī)歌，竟蘊含著(zhù)深刻的人生哲理。
冰心的小詩(shī)，猶如陣陣微風(fēng)，輕拂我的心湖，泛起層層漣漪，讓我感受自然的美麗，童心的珍貴，母愛(ài)的光輝！
《繁星·春水》讀后感600字10
今天，我讀了冰心奶奶所著(zhù)的《繁星·春水》，感觸頗深。
她的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著(zhù)稱(chēng)。從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！笨上攵�，冰心的童年充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng)，充滿(mǎn)著(zhù)童稚的幻想�！靶〉艿芎�，……靈魂深處的孩子呵�！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿(mǎn)童稚的渴望與幸福。
《繁星》、《春水》的內容，是詩(shī)人冰心平時(shí)隨便記下的“隨時(shí)隨地的感想和回憶”。這兩本詩(shī)集是冰心生活、感情、思想的自然釀造，在中外享有很高的聲譽(yù)。后來(lái)，她受到泰戈爾《飛鳥(niǎo)集》的啟發(fā)，覺(jué)得自己那些三言?xún)烧Z(yǔ)的小雜感里也有著(zhù)詩(shī)的影子，這才整理起來(lái)，而成為兩本小詩(shī)集。
讀“母親呵，天上的雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲在它的巢里；心中的雨來(lái)了，我只能躲到您的懷里”，我領(lǐng)悟到：母親是我們心中的依靠，是風(fēng)雨的臂膀。母愛(ài)如水，靜之的溫柔浸泡你。
冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自?xún)刃牡恼鎸?shí)感受，能夠感人至深，也可見(jiàn)冰心的童年是在幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。
書(shū)中的詩(shī)歌情至深，語(yǔ)至美。以含蓄、溫婉、典雅、美麗著(zhù)稱(chēng)。還有淡淡的憂(yōu)愁。每一首詩(shī)都如天空中的星星，荷葉上的露珠，晶瑩剔透，有著(zhù)特具的藝術(shù)感。
總之，我覺(jué)得冰心奶奶的詩(shī)是在茫茫夜空中閃耀著(zhù)晶瑩亮澤的星星，是散落在忘河之濱的點(diǎn)點(diǎn)小花，永遠散發(fā)出沁人的馨香。
冰心的詩(shī)含蓄深刻，字里行間透漏著(zhù)作者的獨具匠心，不知為什么，看了這繁星春水，我的心靈微微觸動(dòng)了一下，也許，這便是感動(dòng)……
《繁星·春水》讀后感600字11
翻開(kāi)《繁星·春水》，我的心弦被輕輕撥動(dòng)。母愛(ài)的博大，童心的純真，生活哲理的啟迪，每一首小詩(shī)，都宛如天空中的繁星，荷葉上的露珠，晶瑩純凈，清醒雋永，讓我陶醉其中，流連忘返。
冰心對母親傾注的愛(ài)，讓讓我感動(dòng)不已。
“母親��！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！鄙袷サ哪笎�(ài)如同涓涓細流，流淌在詩(shī)的字里行間，情真意切，感人肺腑。通過(guò)冰心，我讀懂了母愛(ài)，冰心就是母愛(ài)的代名詞，母愛(ài)就是她一生歌頌的永恒主題。
其實(shí)，我又何嘗不是生活在母愛(ài)的包圍中？雨天，媽媽騎車(chē)冒雨艱難地帶我行走；飯桌上，都是我愛(ài)吃的飯菜；上學(xué)前，千叮嚀萬(wàn)囑咐；睡覺(jué)前，一杯熱氣騰騰的牛奶；夜深人靜時(shí)，媽媽幾次為我蓋上踢飛的被子……媽媽?zhuān)膼?ài)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不縈繞在我的身邊，成為我生活的主旋律。
母愛(ài)的篇章縈繞于懷，蘊含生活哲理的樂(lè )章更讓我深受啟迪。
“我不會(huì )彈琴，我只靜默地聽(tīng)著(zhù)；我不會(huì )繪畫(huà)，我只沉寂的看著(zhù)；我不會(huì )表現萬(wàn)全的愛(ài)，我只虔誠的禱告著(zhù)�！�
是的，不會(huì )彈琴，用心傾聽(tīng)吧！不會(huì )繪畫(huà)，默默欣賞吧！不要自卑，也不要以假裝內行來(lái)掩飾自己。接受別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )欣賞，這就是最好的辦法。
當我們漫步山林，看著(zhù)美麗的夕陽(yáng)，看著(zhù)那一抹霞光；當我們走進(jìn)大山，看著(zhù)奔騰的瀑布，看著(zhù)那一股股山泉。這時(shí)，我們就可以用心去感受，去欣賞那夕陽(yáng)傾瀉的山林和飛流而下的瀑布帶個(gè)我們的美好感受。
《繁星·春水》開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的情操，讓我受益匪淺。細細咀嚼，慢慢品嘗，就會(huì )發(fā)現它如一杯茶。淡淡的，醇厚芳香如母愛(ài)；淡淡的，給人生活的啟迪。我愛(ài)《繁星·春水》。
《繁星·春水》讀后感600字12
暑假里，我看完了《繁星·春水》。這本書(shū)記載了冰心寫(xiě)的詩(shī)，生動(dòng)而又有趣，鮮明地體現了冰心的觀(guān)點(diǎn)：真善美。
其實(shí)，在社會(huì )中也有一些人，擁有真善美。比如：在公交車(chē)上給老人讓座，自己站在一邊，雖然很吃力，但看到老人愉快的樣子，也感到快樂(lè )了。記得暑假里的一天，我一如既往的到孔老師家里去，在他家的地上撿到了一塊錢(qián)，心里想著(zhù)要不要還回去，雖然這一元錢(qián)毫不眼，但是如果我拿走了，就違背了良心，違背了老師對我們的教導，于是我把錢(qián)還了回去。我還回去的是微不足道的一元錢(qián)，收獲的卻是珍貴的友誼。媽媽說(shuō)不貪不占，戰勝了自己的貪念，這才是最大的收獲�？磥�(lái)我們只有擁有“善”，才能受人歡迎。
在我們班上，有許多人擁有一顆“純真”的心，他們始終無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快樂(lè )地生活著(zhù)，并且感到滿(mǎn)，我以為這才能算是擁有“真”�！懊馈痹谏钪须S處可見(jiàn)，助人為樂(lè )的事，每天都有發(fā)生。有一些人，雖然他們生活在最基層、最普通，但他們身上一些樸實(shí)的品質(zhì)，使他們擁有了“美”。杭州八旬阿婆盛阿香，婆媳三代接力，在路邊免費擺了50年涼茶攤；“最美媽媽”吳菊萍，用雙手接住了從十樓墜落的兩歲女童，雖然她自己的手嚴重受傷，但她挽回了一條鮮活的生命；“最美司機”吳斌，在生命的最后時(shí)刻，忍著(zhù)劇痛，安全停車(chē)，他的壯舉，成功挽救了24名乘客的生命；“最美教師”陳斌強，背著(zhù)患病的母親上下班，風(fēng)雨無(wú)阻……從他們的身上，我看到了人性的光輝。
社會(huì )需要有向“善”的力量！我堅信，只要我擁有真善美，美好的未來(lái)總是會(huì )落在我身上的！
《繁星·春水》讀后感600字13
第一次在書(shū)柜里找到這本書(shū)，立刻都被它那至美的名字吸引了�！斗毙恰ご核愤@本書(shū)是我頭一次接觸，看慣了白話(huà)文的我，一下子來(lái)看詩(shī)集，就覺(jué)得有點(diǎn)不適應，不過(guò)也別有一番滋味。
輕輕掀開(kāi)扉頁(yè)，讀著(zhù)一段段輕巧的文字，似乎也帶我走進(jìn)了詩(shī)歌的天堂。把本不十分喜歡詩(shī)歌的我，靜靜地也愛(ài)上了這種文字，喜歡上了這種情趣。
“繁星閃爍著(zhù)——深藍的太空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)它們對語(yǔ)？沉默中，微光里，它們深深的互相頌贊了�！北哪棠贪堰@繁星描寫(xiě)的如此可愛(ài)，在我面前勾勒出一幅寧靜的圖畫(huà)。冷冷的天空被作者豐富的想象描繪得那樣溫馨，富有了更多的魅力。
然而在《繁星·春水》中母愛(ài)是作品的主旋律：
母親��！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；
心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。
真的只是簡(jiǎn)短的幾句，也充分寫(xiě)出了作者對母親的思念，對母親無(wú)私的愛(ài)的贊頌，對母親培養的感激之情。寥寥幾筆，把這份感情描寫(xiě)的淋漓盡致。
在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷�！瓣�(yáng)光穿進(jìn)石隙里，和極小的刺果說(shuō)：借我的力量伸出頭來(lái)罷，解放了你幽囚的自己！樹(shù)干兒穿出來(lái)了，堅固的盤(pán)時(shí)，裂成了兩半了�！北憩F了她面對黑暗的社會(huì )現實(shí)，勇于反抗的精神，和對于未來(lái)所抱的必勝的信念。詩(shī)人描寫(xiě)了這段話(huà)，我似乎也看見(jiàn)了未來(lái)美好的生活，我將要去創(chuàng )造燦爛美好而且輝煌的人生。
讀《繁星·春水》是一種享受。她的詩(shī)，常將自己從生活里獲得的新鮮感受，生動(dòng)形象地表現出來(lái)；自然含蕾，又富有哲理，給人以無(wú)盡的回味和思想的啟迪。
《繁星·春水》讀后感600字14
上學(xué)時(shí)，遇到一位好老師，是幸運的，在生活中讀一本好書(shū)，也是幸運的，翻開(kāi)冰心的《繁星·春水》，我就成了一個(gè)幸運者�！斗毙恰ご核防锒际切┚赖男≡�(shī)，其中讓我感受到冰心對母親欣注的愛(ài)，使我感觸很深的就是那首：“母親啊，天上的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲在你的懷里�！倍嗝辞檎嬉馇邪∩袷サ哪笎�(ài)深深植入了我的心中。的確，母愛(ài)是很偉大的。我小時(shí)候也經(jīng)常生病，爸爸常在外地打工，有一次，母親剛入睡眠，我頭疼的發(fā)高燒，母親連夜把我送到醫院，母親本來(lái)就瞌睡極了，她還為了不讓我哭，八、九個(gè)小時(shí)未曾睡覺(jué)。我怎能不愛(ài)我的母親呢？當母親給我盛好一碗飯時(shí)，當母親來(lái)個(gè)我做我愛(ài)吃的菜時(shí)，當夜深人靜，母親給我蓋被子時(shí)，我知道——這是母親的愛(ài)。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不縈繞在我身邊，成為我生活的旋律。
《繁星·春水》中不僅有愛(ài)的篇章，還有蘊含許多種隔離的樂(lè )章，就如《春水》中的：我不會(huì )彈琴，我就靜靜地聽(tīng)著(zhù)，我不會(huì )繪畫(huà)，我只寂寞的看著(zhù)，我不會(huì )表現萬(wàn)全的愛(ài)，我只虔誠的祈禱著(zhù)。是的，接受別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )欣賞，即是最好的辦法。當我們漫步山林，看見(jiàn)美麗的夕陽(yáng)，當我們走進(jìn)大山，看見(jiàn)奔騰的瀑布，你就可以用心去感受去欣賞。
《繁星·春水》開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的性情，陶冶了我的情操，讓我受益匪淺。它像一輪紅日，敞開(kāi)了我的心扉，使我豁然開(kāi)朗。它像一縷回光，讓我的心房充滿(mǎn)清涼；它又像一股和風(fēng)，拂去我心中愁云。它就像一杯茶，又濃又淡，它濃濃的芳香無(wú)比，它淡淡的，沁人心脾。讀它，就像品味一杯醇香，甘美的茶。
《繁星·春水》讀后感600字15
這是我第一次讀冰心大作家家的著(zhù)作。一翻開(kāi)書(shū)本，就介紹了冰心作家的寫(xiě)作風(fēng)格與語(yǔ)言特色。我便慢慢地往里品味，一字一句都深深地打動(dòng)了我的心。
本書(shū)共分為兩大部分，一是《繁星》，二是《春水》�！斗毙恰分饕潎@了大自然萬(wàn)物的美，《春水》則歌頌了母愛(ài)的圣潔。文中的好詞佳句一五一十地體現出冰心老人對人世間所有萬(wàn)物的憧憬與向往�！巴旰�！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！睂�(xiě)出了她對童年的渴望，讓作者好好珍惜現在的歲月，不要虛度光陰�！暗椎幕▋汉颓嗄暾f(shuō)：‘貢獻你自己！”表達了作者讓孩子們要像平凡樸質(zhì)的花兒一般貢獻自己，而不求回報�！靶摒B的花兒，在寂靜中開(kāi)過(guò)去了，成功的果子，便要在光明里結果�！卑涯赣H比作花兒，把孩子比作果子，淋漓盡致地寫(xiě)出了天下慈母為了孩子付出了所有，好不容易保護了下來(lái)，又把孩子在溫暖中哺育。這樣的語(yǔ)句還有很多，總之，冰心老人用自己手中的文筆與汗水給后代子孫留下了無(wú)限的光明。
母愛(ài)是可貴的，天下良母用了畢生的心血與汗水為的就是把自己的孩子養大成人；母愛(ài)是珍貴的，唯有母親才會(huì )把你呵護在自己的臂彎下成長(cháng)；母愛(ài)是寶貴的，當你遇到困難時(shí)，母親就會(huì )伸出手掌來(lái)幫助你。
其實(shí)，我覺(jué)得整本書(shū)都在歌頌冰心老人的良苦用心。書(shū)中的花草樹(shù)木就像是她，她把自己化作平凡，就像繁星春水似的滋潤著(zhù)讀者的心。當我讀完這《繁星·春水》，忽然心頭猛地一怔：冰心老人去了，把美留給了世界，讓我們享受著(zhù)文字的魅力。
《繁星·春水》讀后感600字16
冰心先生的《繁星·春水》可稱(chēng)經(jīng)典，人們往往驚嘆它文字的優(yōu)美、感情的深厚。其實(shí)我覺(jué)得，它純凈的語(yǔ)言背后，與其說(shuō)是對母愛(ài)、童真、自然的贊頌，不如說(shuō)它是在將宇宙的奧秘傳到了人間，將宇宙萬(wàn)象與你我的內心緊密地聯(lián)系在了一起。
作者將人看作自然的一部分，他們是天然地融合在一起的：“我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里�！�
在與自然心心相印的交流中，作者仿佛聽(tīng)到自然的聲音：“繁星閃爍著(zhù)——深藍的太空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們對語(yǔ)？沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了�！�
自然的交流與人類(lèi)一樣，不僅充滿(mǎn)了理性，還有著(zhù)自己的個(gè)性：“海波不住的問(wèn)著(zhù)巖石，巖石永久沉默著(zhù)不曾回答，然而它這沉默，已經(jīng)過(guò)百萬(wàn)回的思索�！�
在作者的眼里，人類(lèi)社會(huì )與宇宙自然是那么的渾然一體，簡(jiǎn)直沒(méi)有辦法彼此分開(kāi)：“井欄上，聽(tīng)潺潺山下的河流——料峭的天風(fēng)，吹著(zhù)頭發(fā)，天邊——地上，一回頭又添了幾顆光明，是星兒，是燈兒？”
當然，由于宇宙自然無(wú)邊無(wú)際，廣袤無(wú)垠，人類(lèi)在其中免不了產(chǎn)生困惑與迷惘：“我們是生在海舟上的嬰兒，不知道，先從何處來(lái)，要往何處去�！�
這些清麗脫俗的字句，正如引導著(zhù)我們以超出塵世的情思看待自然，正如仰望星空一般：“星兒！世人凝注著(zhù)你了，導引他們的眼光，超出太空以外罷！”春水一般緩緩滋潤我們的心靈。
讀過(guò)《繁星·春水》，我感覺(jué)到了作者在簡(jiǎn)淡的語(yǔ)意與它所拓展的精神空間之間，存在著(zhù)一個(gè)和諧的世界，在這個(gè)世界里，有音樂(lè )般美妙動(dòng)人的旋律，有繪畫(huà)般絢麗多姿的色彩，如一條潺潺緩流的長(cháng)河。各種感覺(jué)、情緒、思想不斷地在河中沖撞，激起一朵朵奇妙的浪花。
《繁星·春水》讀后感600字17
小時(shí)候我們啟蒙我的就是中國古詩(shī)。從“白毛浮綠水，紅掌撥清波”到“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。直到學(xué)生讀了也是冰心對于奶奶的《繁星·春水》，才更發(fā)現詩(shī)的魅力。
“千天使唱了一個(gè)孩子，孩子！他小小的身體里面，與她偉大的靈魂�！倍嗝疵烂畹那灏装�！在孩子們的眼里冰心如天使一般有心臟的純度。我還發(fā)現時(shí)間過(guò)得好快突然，童年是豐富多彩的，稚氣希望這會(huì )永遠持續下去。
“母親��！我的頭發(fā)披在你的膝上，這就是你賦予我的萬(wàn)縷柔絲，這就是因為冰心對母愛(ài)的贊頌，我們的生命教育來(lái)自于中國母親，所以對于頭發(fā)問(wèn)題正是由于母親可以賦予的柔絲。母愛(ài)這種無(wú)私，總是把自己企業(yè)擁有的全無(wú)保留地獻給一個(gè)孩子，只希望能夠換來(lái)學(xué)生一點(diǎn)溫暖和父母陪伴，這首小詩(shī)也告訴了我：等我長(cháng)大了，也要將愛(ài)加倍的還給出了母親。
“如果星星——深藍色的空間閃爍，你怎么能聽(tīng)到它們？在寂靜中，在光明中，他們彼此深深地贊美�！边@是對大自然的一種溫暖的贊美，冰心的詩(shī)，處處表現出女人的纖細和虛弱。感情細膩，形象，寓意深刻，也歌頌了海浪，四季，我們也感受到了生活的美好，自然的美好。
“成功之花，人們只羨慕她現在的明艷，卻在它萌芽的時(shí)候，浸透了掙扎的淚水，灑遍了所有犧牲的血雨�！边@是我在”星星”里的照片�！度分杏幸皇鬃钕矚g的詩(shī)，它激勵我勇敢地追求理想，堅定地放棄。即使遇到多少困難要咬緊牙關(guān)，讓自己看到前一天的成功的艱辛，詩(shī)的意義大概也是如此。
滿(mǎn)天星斗，春天濤濤，她讓我覺(jué)得一個(gè)孩子的天真誠懇，為偉大的母愛(ài)深深折服，自然和東西在世界上的愛(ài)。但我認為人性中最寶貴的東西冰心奶奶的看法，我愛(ài)上了詩(shī)歌……
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