八年級學(xué)生《荷塘月色》讀后感（精選22篇）
認真讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的八年級學(xué)生《荷塘月色》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級學(xué)生《荷塘月色》讀后感 篇1
在朱自清的眾多散文中，最令我陶醉而沉迷的，便是這《荷塘月色》了。
“層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著(zhù)些白花，有裊娜地開(kāi)著(zhù)的，有羞澀的打著(zhù)朵兒的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人……”這月下的荷塘靜如隔世，風(fēng)輕花香，吸引著(zhù)詩(shī)人的光顧，同樣也吸引著(zhù)我的目光。細細觀(guān)來(lái)，寬闊的荷塘中亭亭玉立著(zhù)些沉睡的荷花、荷葉，我仿佛看到，月光柔和地鋪在花上、葉上，哪怕是最中央的花蕊，月光也慷慨地灑下她的憐愛(ài)，整個(gè)荷塘好似籠罩著(zhù)輕紗，在夢(mèng)中沉睡�？諝庵�，淡淡的花香，夾雜著(zhù)薄薄的霧氣，真是個(gè)人間仙境啊。我忍不住就要跳進(jìn)書(shū)中，與那荷花共舞，與那荷葉共樂(lè )。
“葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻也更見(jiàn)風(fēng)致了，月光如流水般，靜靜地瀉在這一片葉子上……”花兒受葉兒滋養，葉兒被流水洗滌，一切的生命源于這水，這脈脈的水，這清澈的水，這細密密的水，而水卻被荷葉朦朦朧朧地蓋住了，使葉子更清更晶了。在這淡月微云之下，我的思緒也忽然想到了“明月清風(fēng)照綠葉，輕云薄霧映彩荷”這句話(huà)，用它來(lái)形容這荷塘意境，再合適不過(guò)了。
伴著(zhù)這清香的荷塘，我深深地體會(huì )到作者對美的向往，對寧靜平淡生活的憧憬和對家鄉那種江南水鄉的無(wú)限回憶與懷戀。
這篇文章寫(xiě)于1927年“四一二”運動(dòng)之時(shí)。曾參加過(guò)五四運動(dòng)的愛(ài)國知識分子朱自清，面對這一黑暗現實(shí)，他悲憤、不滿(mǎn)而又陷入對現實(shí)無(wú)法理解的苦悶與彷徨之中。懷著(zhù)這種孤獨苦悶的心情，朱自清寫(xiě)下了這篇文章。文章借對“荷塘月色”的細膩描繪，含蓄而又委婉地抒發(fā)了作者不滿(mǎn)現實(shí)，渴望自由，想超脫現實(shí)而又不能的復雜的思想感情，為我們留下了舊中國正直知識分子在苦難中徘徊前進(jìn)的足跡。從情到景，復又歸情，是記游，又是抒情，這樣的結構安排恰到好處地服務(wù)于寫(xiě)景的需要和抒情的需要。
八年級學(xué)生《荷塘月色》讀后感 篇2
在暑假里我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《荷塘月色》。這本書(shū)給我留下了深刻的印象。這篇文章寫(xiě)得很美，它是現代散文家朱自清寫(xiě)的，主要內容寫(xiě)的是朱自清夜晚出去到清華園里德荷塘邊散步的情景。
從這篇文章中我感受到了作者內心的彷徨、不寧靜，我的心也隨之波動(dòng)起來(lái)。作者描寫(xiě)了一個(gè)寧靜的夜晚月色與現實(shí)不同的荷塘月色，通過(guò)對“出淤泥而不染”對荷花和冷清的月光的描繪，象征了自己對當時(shí)社會(huì )的不滿(mǎn)，自己渴望自由和對新生活的向往，一個(gè)人靜靜地獨享這月下荷塘的景色。
“走著(zhù)”，“走著(zhù)”，“我看見(jiàn)了荷塘田田的荷葉、零星的荷花、風(fēng)中的花香，令人心曠神怡”。作者把月光下的荷塘景色，描寫(xiě)的淋漓盡致、栩栩如生�！拔以谶@月光下欣賞這美景”，我陶醉了……看著(zhù)看著(zhù)，突然美麗的月色消失了，我有些失落，總有意猶未盡的感覺(jué)。
看著(zhù)作者走進(jìn)了屋子，書(shū)已經(jīng)看完了，我總舍不得合上它，從中能體會(huì )到作者對當時(shí)社會(huì )的厭惡，渴望自由，想走出現實(shí)而又不能的復雜感情，體現了一個(gè)正直的知識分子在苦難中徘徊前進(jìn)的愿望，寄托了美好的政治理想，對未來(lái)美好生活的憧憬。我們生活在這樣美好、舒適的環(huán)境里更應該好好學(xué)習報答社會(huì )。
八年級學(xué)生《荷塘月色》讀后感 篇3
曾經(jīng)在電視中看見(jiàn)過(guò)那在荷葉上滾動(dòng)的露珠，在那皎潔月光下凌波搖曳的芙蓉。朱自清先生的《荷塘月色》再現了這樣的景色，令人心醉。
荷的特點(diǎn)是潔，月的特點(diǎn)是凈。古往今來(lái)，荷花以她的清雅脫俗獨步人間，以它“可遠觀(guān)而不可褻玩”的節操“引無(wú)數英雄競折腰”，“床前明月光，疑是地上霜”，“舉杯邀明月，對影成三人”人們對月光的潔凈祥和更是詠嘆不已，那么荷與月交織在一起時(shí)，會(huì )是怎樣一幅美妙的境界呢？
在這彌漫著(zhù)競爭硝煙的時(shí)代里，如何月般寧靜的人已經(jīng)日漸珍稀了，在學(xué)校里，一切從考試出發(fā)，孩子們明爭暗斗和對手競爭，現實(shí)生活中是如此的混住不堪，就如荷塘中的淤泥一般，又有幾個(gè)能出淤泥而不染，如山泉般清澈呢？雖然競爭是時(shí)代的持征，但保持一份坦然與競爭沒(méi)有自然的予質(zhì)關(guān)系，人們可以在世俗生活的滾滾紅塵中茍延淺喘，也可以拔開(kāi)濃霧，擁抱藍天。
愿我們的心境如荷一般清純像目光一樣清澈，皎潔如霜。始終保持著(zhù)一份清雅，縱然在渾濁的淤泥中永遠清新礦達。
八年級學(xué)生《荷塘月色》讀后感 篇4
今天看了朱自清的《荷塘月色》這篇文章，讀著(zhù)他那動(dòng)人的筆調，仿佛身臨其境，好像自己正站在皎潔的月色下，享受這無(wú)邊的荷塘月色。
這篇文章主要講了：朱自清先生夜晚散步，陶醉于荷塘月色之中。第一次讀完，覺(jué)得還有些地方不太懂，但是當我細細的讀，仔細的品味，發(fā)現文章寫(xiě)的真是美極了！如曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著(zhù)一些白花，有裊娜地開(kāi)著(zhù)，有羞澀的打著(zhù)朵兒的，正如一粒粒珍珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。
這段描寫(xiě)仿佛真的讓我看見(jiàn)了在荷塘中，有一粒粒晶瑩透亮的珍珠，一顆顆眨著(zhù)眼睛的小星星，一個(gè)個(gè)漂亮的少女在無(wú)邊無(wú)際的荷塘中，閃爍，嬉戲。一張張寬大的荷葉，在這荷葉當中有著(zhù)一枝枝亭亭玉立的荷花，這真的是讓人陶醉在美景當中呀！
這美景讓我想到一句詩(shī)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�
八年級學(xué)生《荷塘月色》讀后感 篇5
這個(gè)寒假里我讀了《荷塘月色——朱自清散文專(zhuān)集》。朱自清先生的散文樸素縝密、清雋沉郁、語(yǔ)言洗練、極富真實(shí)感，因此他的許多文章被列入學(xué)生的課本；他的作品充滿(mǎn)了同情，表現出愛(ài)國、愛(ài)人民的精神，因此，他的一些作品，值得我們認真學(xué)習以及反復思考。
在這本書(shū)里的每一篇文章都是朱自清先生智慧的結晶。雖然有一些文章使我們耳熟能詳的，有一些卻聞所未聞，但這些并不會(huì )妨礙我們去理解這些文章。這寫(xiě)文章的每一句句子，甚至每一個(gè)詞，都可以指引我們在浩瀚無(wú)根的書(shū)海中行進(jìn)，并“教”我們學(xué)會(huì )知識、得到靈感、感受友誼……在朱自清先生寫(xiě)的文章里，我們可以感受到人生中一個(gè)又一個(gè)經(jīng)典文章，我們不僅可以獲得到美的享受，還可以汲取其中的精華，去學(xué)習作者的思想與寫(xiě)作技巧，這樣能使我們的寫(xiě)作能力大大提高。他的文章能使我們領(lǐng)略到閱讀的樂(lè )趣。這些文章，不但有啟迪的色彩，更有智慧的空間，幫助我們積蓄奮斗的力量，使我們鼓起力量的勇氣，找到人生的真諦
八年級學(xué)生《荷塘月色》讀后感 篇6
這篇散文，聽(tīng)著(zhù)悠揚的純音樂(lè )讀是再好不過(guò)的了。
之所以這么說(shuō)，是因為這篇文章只粗略看一遍就能感受到的美感。寫(xiě)月的，寫(xiě)路的，寫(xiě)荷塘的穿插在各個(gè)段落中，加上獨特的意境，是想象不到的畫(huà)面。
第一段開(kāi)頭，“這幾天心里頗不寧靜”完整的展現了作者心中的煩躁與焦慮，對比后面的景色更襯托出荷塘恬靜的感覺(jué)�！霸谶@滿(mǎn)月的光里，總該另有一番樣子吧”讓讀者在短短一句話(huà)中，帶著(zhù)期待來(lái)閱讀作者第一次在夜里看的荷塘，新鮮的視角也讓讀者倍感期待。
在接下來(lái)的三四段，作者運用大量排比和比喻句，將夜中荷塘獨特的景致飽滿(mǎn)的展現出來(lái)，相較之下，后面對于樹(shù)“乍看像一團煙霧”一類(lèi)的描寫(xiě)也是別有一番風(fēng)味。在樹(shù)與荷的影中，讀者情不自禁的聯(lián)想起那美麗的場(chǎng)景，那月下孤寂而清冷的荷塘，同樣孤寂的作者，讓人不論何時(shí)讀這一段，都能立刻看到這月夜下的荷塘。
最后點(diǎn)了采蓮一題，兩首詩(shī)詞引用在文中恰到好處。如果聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，那么在音樂(lè )結束之際，文章應該也品味結束了。作者心中念著(zhù)荷塘和蓮花，不知不覺(jué)也到了家門(mén)前，一個(gè)美好的結尾，也讓讀者有美好的回味。
八年級學(xué)生《荷塘月色》讀后感 篇7
朱自清的作品我非常喜歡之前讀過(guò)他的散文《背影》，他用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出了那個(gè)故事讓我非常感動(dòng)。今天我又讀到了朱自清的《荷塘月色》。
《荷塘月色》是我上學(xué)時(shí)期學(xué)過(guò)的一篇文章，當時(shí)其實(shí)沒(méi)有他多的感受，只覺(jué)得文字很優(yōu)美，朱自清非常有才華。這是一篇抒情散文，主要講了作者帶著(zhù)淡淡的憂(yōu)愁走出家門(mén)，趁月色出來(lái)散心，順著(zhù)幽靜的小路走來(lái)，來(lái)到了荷塘邊，看到了月下的荷塘。
月下的荷塘是那樣的美，荷塘里的荷葉如亭亭舞女的裙，隨著(zhù)吹過(guò)來(lái)的風(fēng)翩翩起舞；其中有荷花點(diǎn)綴其中，有裊娜的開(kāi)著(zhù)，有羞澀地打著(zhù)朵兒；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。作者通過(guò)簡(jiǎn)單的描寫(xiě)在我眼前呈現了一幅荷塘的美景出來(lái)。如果沒(méi)有讀過(guò)荷塘月色，可能我見(jiàn)過(guò)的荷塘都只是普通的荷塘，不會(huì )像剛出浴的美人。
這篇文章的寫(xiě)作背景是在舊時(shí)代，作者為現實(shí)的不滿(mǎn)而苦悶，只有在夜晚幽靜的荷塘才能給他一點(diǎn)安慰吧。生命無(wú)常，在現在生活中，經(jīng)常會(huì )遇見(jiàn)各種不好的事情，我們要學(xué)會(huì )平復自己的感情。冷靜地處理事情。
八年級學(xué)生《荷塘月色》讀后感 篇8
這是一片優(yōu)美的散文，令我讀后有了很多的感想。這片文章是朱自清在賞月后寫(xiě)下的。他贊美了荷花和月色的美景，同時(shí)抒發(fā)了自己頗不寧靜的心情。
文章中作者感到在蒼茫的月色下什么都不想，便覺(jué)的是一個(gè)自由的人。荷葉擁?yè)泶卮仫@得有些熱鬧，可水下又是那么安靜。葉上婷婷玉立的荷花又是那么漂亮，加上柔和的月光撒在地上，象調味品一樣。荷塘月色，遠遠近近，高高低低都是樹(shù)，而楊柳最多這些樹(shù)將一片塘河圍��；只在小路旁，漏著(zhù)幾段空隙，像是特為月光留下的。
樹(shù)色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹(shù)縫里也漏著(zhù)一兩點(diǎn)路燈的光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，作者什么也沒(méi)有。忽然想起采蓮的事情來(lái)了。采蓮是江南的舊俗，真是別有一番風(fēng)味。
這篇文章是作者在煩惱中游夜色的美景，多美！
八年級學(xué)生《荷塘月色》讀后感 篇9
在暑期里我讀了一本有意義的書(shū)，那就是朱自清先生所作的《荷塘月色》，這本書(shū)精選了朱自清先生散文，小說(shuō)，和雜文中的精品。
這本書(shū)內容豐富，文段優(yōu)美，顯而易懂，這本書(shū)全面的展示了朱自清先生文學(xué)創(chuàng )作的整體風(fēng)格，我認為這本書(shū)可以代表中國現代文學(xué)的基礎。
這本書(shū)是通過(guò)六大版塊來(lái)寫(xiě)的，其中思君令老人這個(gè)版塊中的背影一文令我記憶猶新，這篇文章通過(guò)父親那肥胖的，青布棉襖，黑布馬褂的背影展開(kāi)文章，寫(xiě)了父親為自己付出了多少，作者寫(xiě)幾年來(lái)父親我了家東奔西走，在文章中朱自清先生寫(xiě)了自己去北京時(shí)與父親的不舍，還寫(xiě)了父親為家一直默默付出著(zhù)，還有那難忘的背影，那個(gè)操勞的背影，那肥胖，青布棉襖，黑布馬褂的背影，這就是偉大的父親。
朱自清先生的這本《荷塘月色》里面的人物被他描寫(xiě)的淋漓精致，文章頁(yè)十分的接地氣，可謂朱自清先生是中國現代文學(xué)的一大代表，這本《荷塘月色》告訴了我一些朱自清的世界觀(guān)，他的生活觀(guān)。這本書(shū)讓我感覺(jué)是遨游在文學(xué)的海洋里，讀了這本書(shū)人就像被高級文學(xué)給灌醉了一樣，讓我如癡如醉，這本書(shū)給我帶來(lái)了許多有價(jià)值有意義的東西。
八年級學(xué)生《荷塘月色》讀后感 篇10
早聞朱自清的《荷塘月色》被文人廣為傳頌。于是，匆匆購得《朱自清散文集》，我便如饑似渴，直翻此文。
荷塘配月色，本就是讓人心馳神往的佳境，加之散文大家漫步荷塘，神散荷塘，用手中的瑰筆將荷塘映月、荷塘喜月、荷塘戀月的景致描繪得淋漓盡致。
塘美，美在哪里？一美水清，二美水靜，三美水有月色相映。荷美，美在哪里？一美接天蓮葉無(wú)窮碧，二美出水芙蓉婀娜姿，三美怡紅快綠總相宜。數不盡的美化成了韻也十足，情也優(yōu)柔，醉也朦朧的詩(shī)句翩翩舞著(zhù)飛進(jìn)作者的文章。眼前疑似情景再現：荷花如美麗少女，含羞出浴，腳步輕盈，眉彎彎，唇翹翹；荷花似卷書(shū)一冊，輕輕卷起，頁(yè)頁(yè)新穎，如新苞露珠般透亮、明動(dòng)；荷花又像姑娘的裙裾，清風(fēng)中舒開(kāi)又皺，夜色里萌動(dòng)而飄柔。
荷塘的月色，更是別有情趣。月也清，水也靜，月光似水，靜影沉壁，月光照水，水波映月，頗有獨釣江水的風(fēng)范。月兒清逸的個(gè)性在荷塘的配襯下，淡淡的，冷冷的，一如高潔俊朗的書(shū)生，不事權貴，飽讀詩(shī)書(shū)，雋永清雅。月亮的光芒是太陽(yáng)賦予的，可月亮青出于藍而勝于藍，就像冰生于水而寒于水，月光收起了太陽(yáng)似火的熱情，將熾烈的情感掩映在冷冷的光暈中。
境隨意高，意由心生。在北京居住的朱自清，“這幾日頗不寧靜”，于是獨自夜游荷塘，看到荷塘蓮葉茂盛，不由想起了江南“蓮葉和田田”的佳境，心中泛起了淡淡的喜悅。但同時(shí)又為冷月感慨，牽掛著(zhù)國家前途命運，惦記著(zhù)中華民族遭受危難，從而泛起了淡淡的憂(yōu)愁。這淡淡的喜悅并這淡淡的憂(yōu)愁，勾勒出一幅《荷塘月色》圖，更寫(xiě)出了作者“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的文人情懷。
八年級學(xué)生《荷塘月色》讀后感 篇11
月色降臨，我吃過(guò)晚飯后，漫步在荷塘邊，我看見(jiàn)一池的荷花和和荷葉。遠處還有片若隱若現的小樹(shù)林。
月光下的小樹(shù)林朦朦朧朧的，若隱若現，風(fēng)吹的時(shí)候小樹(shù)就像那無(wú)數個(gè)頑皮的孩子，可愛(ài)極了。有時(shí)還聽(tīng)見(jiàn)那鳥(niǎo)兒唱歌的聲音，美妙?lèi)偠?還有鳥(niǎo)歸巢時(shí)撲梭翅膀的聲音。有時(shí)還會(huì )看見(jiàn)一閃一閃的，忽明忽暗的東西，那是什么呢?哦，原來(lái)是會(huì )發(fā)光的螢火蟲(chóng)呀!我還聽(tīng)見(jiàn)了不知名的蟲(chóng)兒的鳴叫聲。好美麗呀!
荷塘上方還有一輪皎潔的月亮，高高地掛在天上。月亮用它的那雙漂亮可愛(ài)的眼睛看了看荷塘，感嘆到大自然多美呀!柳樹(shù)直直地站在了荷塘的邊上，守護著(zhù)荷塘。荷塘邊的柳樹(shù)被微風(fēng)一吹，它那翠綠的長(cháng)發(fā)就擺在荷塘里了，當它的長(cháng)發(fā)從水里抽出來(lái)時(shí)就和剛洗過(guò)澡一樣，干凈極了。荷葉一片一片的睡在荷塘里，密密層層的，好看極了!荷葉上長(cháng)滿(mǎn)了荷花，荷花有的像仙女們一個(gè)拉著(zhù)一個(gè)的手;有的像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩，一會(huì )兒給這個(gè)朋友玩一會(huì )兒，一會(huì )兒和那個(gè)朋友玩一玩;還有的躺著(zhù)睡覺(jué)。
荷花上長(cháng)出了一個(gè)一個(gè)的蓮藕，都昂首挺胸。那蓬蓬里長(cháng)滿(mǎn)了蓮子，下面還有好吃的脆藕。荷葉上有時(shí)還會(huì )滴下幾點(diǎn)小水珠，那小水珠就像好看的珍珠，晶瑩透亮。荷葉上的荷花有白的、粉的、白里透粉的……美麗極了。
荷花上有時(shí)還有幾只頑皮的青蛙蹦上去嬉戲打鬧著(zhù)。青蛙有時(shí)在上面安睡，有時(shí)幾個(gè)小伙伴們一起玩耍。從遠處看，就像幾個(gè)小蟲(chóng)。我近看就看到了幾只青蛙。
我以后要成為一名畫(huà)家，把這幅美麗的畫(huà)面記錄下來(lái)，也要畫(huà)出更多大自然美麗的景色。
八年級學(xué)生《荷塘月色》讀后感 篇12
今天在一個(gè)姐姐的空間看到傳說(shuō)中清華大學(xué)的一處景色，我問(wèn)姐姐那是哪里，她就笑笑告訴我這就是朱自清筆下的荷塘月色，并且給我看了那篇文章。那是一篇作者深情地描繪清華大學(xué)荷塘夜景的一篇優(yōu)美動(dòng)人的文章。
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的.舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著(zhù)些白花，有裊娜地開(kāi)著(zhù)的，有羞澀地打著(zhù)朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著(zhù)，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著(zhù)輕紗的夢(mèng)。雖然是滿(mǎn)月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著(zhù)和諧的旋律，如梵婀玲上奏著(zhù)的名曲。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我突然和照片背后的景色相比較，其實(shí)差別很大。如果姐姐不說(shuō)我一定想象不到那就是作者筆下那個(gè)優(yōu)美的荷塘�，F在，我們的大自然多數已經(jīng)被污染，如果我們再不從自身做起，保護環(huán)境的話(huà)，哪能見(jiàn)到文中的美景？所以，我要從現在開(kāi)始從小事做起，不隨手亂丟垃圾，做一個(gè)環(huán)保主義者，為了讓花兒更紅，草地更綠，河水更清澈，地球更干凈而努力。
八年級學(xué)生《荷塘月色》讀后感 篇13
似曾在夢(mèng)中見(jiàn)過(guò)那在荷葉上滾動(dòng)的露珠，那在皎潔月光下凌波搖曳的芙蓉。朱自清先生的《荷塘月色》再現了我的夢(mèng)境，令人心醉。
聽(tīng)著(zhù)那歌聲，我好像已經(jīng)進(jìn)入那片“荷塘”了：皎潔的月光發(fā)出朦朧的光芒，透過(guò)樹(shù)葉在地上鋪了一層碎銀。一切景物仿佛都沉浸在乳白色之中。荷塘里，有一只青蛙在呱呱的唱著(zhù)歌兒，給靜謐的夜晚帶來(lái)了一份生機。一朵朵荷花像陶醉了似的，隨著(zhù)風(fēng)兒輕輕的舞動(dòng)著(zhù)，搖曳著(zhù)，在給青蛙伴舞呢！一只只螢火蟲(chóng)發(fā)著(zhù)亮光給這朦朦朧朧的大地添了幾分神秘。魚(yú)兒在水中歡快地游著(zhù)，像在比賽似的，在荷花叢里你追我趕，好不快樂(lè )！
在這彌漫著(zhù)竟爭硝煙的時(shí)代里，如荷月般寧靜的人已經(jīng)日漸珍稀了。在學(xué)校里，一切從考試出發(fā)，學(xué)子們明爭暗斗和對手竟爭時(shí)，難免不“遍體鱗傷”。在社會(huì )上人們往往為金錢(qián)而斗得“血肉模糊”，為名利而拼得“你死我亡”，還有為私仇而打得“體無(wú)完膚”。這些傷口就是用“黑玉斷續膏”、“九花玉露丸”、“天山雪蓮”也治愈不好�，F實(shí)生活是如此的渾濁不堪，就如荷塘中的淤泥一般，又有幾個(gè)能出淤泥而不染，如山泉般清澈呢？雖然競爭是時(shí)代的特征，但保持一份坦然的心境與竟爭沒(méi)有必然的矛盾關(guān)系，人的精神境界的清和濁關(guān)鍵還在于人的情操和修為，人們可以在世俗生活的滾滾紅塵中茍延殘喘，也可以撥開(kāi)濃霧，擁抱藍天。
愿我們的心境如荷一般清純，蘊蓄淡淡的幽香，像月光一樣清澈，皎潔如霜，始終保持著(zhù)一份清雅情愫，縱然在渾濁的淤泥中永遠清新曠達！
八年級學(xué)生《荷塘月色》讀后感 篇14
朱自清，是文學(xué)研究會(huì )的早期成員，也是著(zhù)名詩(shī)人、散文作家、學(xué)者、民主戰士。朱自清的文章總是能給人一種寧靜、自由的感覺(jué)。他寫(xiě)的散文《荷塘月色》令人心醉。在他筆下的荷塘月色，好似一幅別具情韻的風(fēng)景畫(huà)。
走進(jìn)《荷塘月色》，我在他的筆下盡情地賞花。瞧，那曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著(zhù)些白花，有裊娜地開(kāi)著(zhù)的，有羞澀的打著(zhù)朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人……他筆下的荷葉如舞女的裙，白花恰似那明珠、星星、美人，一切是那樣的美麗動(dòng)人；用“羞澀、裊娜”來(lái)說(shuō)荷花的形態(tài)，巧妙的運用了擬人的手法，一切又是那樣的生動(dòng)異常。讓那時(shí)那刻的景色宛若就在眼前，直透讀者心境。
“微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩地挨著(zhù)，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了�！鼻逑惚驹搹男嵊X(jué)的角度來(lái)寫(xiě)，但此處用渺茫的歌聲來(lái)加以形容，把香味的清淡，飄渺，若有若無(wú)準確地表達了出來(lái)。讓讀者從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)上體會(huì )那荷塘的美，令人迷戀，令人陶醉。
在《荷塘月色》一文中，淡淡的月光里，喜悅中透著(zhù)絲絲的憂(yōu)愁。但無(wú)論是荷的清香、清雅，還是月光清靜、清幽，那月下荷塘所蘊涵的那種淡泊明志、寧靜志遠的境界都讓人為之沉醉。
合上書(shū)，仿佛繁華落盡，觀(guān)賞者卻意猶未盡。愿我們的心境如荷一般清純，出淤泥而不染；似月光一樣清澈，皎潔如霜……始終保持著(zhù)一份高雅情愫。（陳永梅）
八年級學(xué)生《荷塘月色》讀后感 篇15
前幾周，我讀過(guò)一篇文章，它的名字叫《荷塘月色》，這篇文章寫(xiě)得很美，給我留下的印象很深。
《荷塘月色》是一篇很優(yōu)雅的散文。文章是中國現代詩(shī)人、散文家朱自清先生寫(xiě)的。寫(xiě)的是朱自清先生夜晚出來(lái)散步，走到了荷塘邊，欣賞荷花、葉子和月色。之后，又想到了寫(xiě)荷詩(shī)。這篇文章寫(xiě)得很美，尤其是對荷花、葉子以及月色的描寫(xiě)，以人心曠神怡，久久不能忘掉。
荷的特色是潔，月的特色是凈。古往今來(lái)，荷花以它的清雅脫俗，獨步人間，以它“可遠觀(guān)而不可褻玩焉”的節操，引君子仰慕。古今中外，人們對月光的潔凈祥和更是詠嘆不已，“床前明月光，疑是地上霜”。那么，荷花與月光交織在一起，會(huì )是怎樣一副境界呢？荷的清香，清雅；月的清凈，清幽。月下荷塘所蘊涵的那種淡泊明志，寧靜致遠的境界讓人為之動(dòng)容。每次，我讀完以后，覺(jué)得好像學(xué)到了什么人也不知道的知識。每讀一遍，都是那么愛(ài)不釋手，仿佛手里捧著(zhù)金子似的。
然而，除了寫(xiě)景寫(xiě)的美，我更加贊賞的是對荷花品格的描寫(xiě)。荷花出淤泥而不染，我們人不也要擁有這品格嗎？中國著(zhù)名數學(xué)家華羅庚小時(shí)候家里窮，于是就去做雜貨店的勤儉工。在店里客人很多的時(shí)候，華羅庚卻能安心驗算數學(xué)。再比如貧困地區的孩子們，在那么窮的地區都能好好學(xué)習。這些精神不都值得我們學(xué)習嗎？
再看看現在的我們，一等教室里很吵鬧的時(shí)候，就找借口不好好讀書(shū)。時(shí)間是我們的，不抓緊時(shí)間學(xué)習，將來(lái)怎么報答父母和祖國呢？那些不抓緊時(shí)間學(xué)習的同學(xué)，為什么不能學(xué)習貧困地區的孩子，不管在什么情況下都能認真學(xué)習呢？
我們每個(gè)同學(xué)都應該學(xué)習荷花出淤泥而不染的品格。這樣，將來(lái)我們的祖國會(huì )更加繁榮昌盛。
八年級學(xué)生《荷塘月色》讀后感 篇16
我讀完《荷塘月色》，我很喜歡朱自清的作品，令我陶醉。我打開(kāi)書(shū)一看，我一看“荷塘”這個(gè)地名，我便想起去年的暑假前，我一個(gè)人到奶奶家旁邊的花園觀(guān)賞荷花的情景。那寧靜的畫(huà)面讓我至今想起來(lái)還恍如昨日。記得那天晚上我在家里一個(gè)人，感到寂寞，也像朱自清先生一樣尋排遣，我背著(zhù)手踱著(zhù)出了家門(mén)，我想起那個(gè)美觀(guān)的小花園。我獨自走在曲曲折折地小石頭路上，抬頭一看，看見(jiàn)有滿(mǎn)月的光很完美的。
我緩緩地走在路上，彌望荷塘的四面，遠遠近近的都是樹(shù)，有的明亮可辨，有的陰陰暗暗，而最多的是郁郁蔥蔥的松樹(shù)。令人看起來(lái)多可怕！但我有點(diǎn)勇氣走下去，走著(zhù)走著(zhù)，豁然開(kāi)朗！��！原先在荷塘的周?chē)际倾~枝鐵干一樣的樹(shù)，中間的荷塘里有不少荷花的花蕾，像安睡的樣貌。我只好輕輕地走步。走到荷塘的旁邊，坐下一看，荷塘有田田的葉子，層層的葉子中間，朵朵粉紅色的花，中間露出幾絲淡黃色的花蕊，還有的荷花白如玉石。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，使我心曠神怡！
突然，一朵荷花里有燈光閃爍，變成粉白的荷花燈，仿佛寶蓮燈似的，真漂亮！我十分不可思議！我想明白里面是什么東西打開(kāi)一看，哇！是一個(gè)螢光閃閃的小螢火蟲(chóng)，我好奇地看著(zhù)它，螢火蟲(chóng)慢慢地飛落在我的胳膊上。螢火蟲(chóng)悄悄地跟我說(shuō)：“你不要寂寞，多來(lái)看荷塘一下�！蔽灮鹣x(chóng)又飛來(lái)舞去地回去了。我有點(diǎn)心灰意冷，我站立轉身沿著(zhù)荷塘走回去。心得體會(huì )我觀(guān)賞完荷塘，大飽眼福，戀戀不舍地離開(kāi)荷塘。
八年級學(xué)生《荷塘月色》讀后感 篇17
這個(gè)寒假我讀了許許多多有名的散文，但是，讓我記憶頗深的還是《荷塘月色》。
這篇文章的作者朱自清——現代著(zhù)名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰士。他曾寫(xiě)過(guò)許多有名的文章，比如我非常喜歡的《匆匆》，《春》《背影》等，而從這文章中的晚上荷塘邊皎潔的月色可以看出作者渴望追求美好的生活，對黑暗的現實(shí)想“超然”又想“掙扎”的心跡。
“這是一條幽僻的路；白天也少人走……”讀著(zhù)讀著(zhù)我也似乎走進(jìn)了這幽僻的角落，同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。陰森的小路在柔美的淡淡的月光下顯得不再令人害怕。愛(ài)熱鬧、愛(ài)群居——當然是想和人民一起生活在一個(gè)美好的環(huán)境里，愛(ài)冷靜、愛(ài)獨處“白色恐怖”，當然在這種“白色恐怖”中，想住在“世外桃園”。從文中我感到了作者內心的不寧靜、彷徨，我的心情也隨之而波動(dòng)起來(lái)。
“走著(zhù)”、“走著(zhù)”、“我看見(jiàn)了荷塘”，田田的荷葉，零星在荷花，風(fēng)中的花香，真令人心曠神怡。夾著(zhù)薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上，簡(jiǎn)直就是用光與荷花美麗的畫(huà)，作者把月光下的荷塘上的月光描寫(xiě)的淋漓盡致、栩栩如生。我在作者筆下盡情的賞花觀(guān)月，我陶醉了……
看著(zhù)看著(zhù)，突然美麗的、柔美淡薄的月光消失了，四周?chē)?zhù)蓊蓊郁郁的樹(shù)，樹(shù)間透著(zhù)光，可是光卻是如此的無(wú)精打采，這時(shí)的主角幾乎成了熱鬧的蟬和蛙，我仿佛又回到了起初的不寧靜……
八年級學(xué)生《荷塘月色》讀后感 篇18
今天我們學(xué)了一篇來(lái)自朱自清寫(xiě)的篇目《荷塘月色》，讀完這一篇文章之后，有許多的感受。在其中，我最喜歡其中的第五段了。
在這一段中，起先便開(kāi)始由月光映入荷花開(kāi)頭，讓人不覺(jué)的想象到了一個(gè)美麗的夜景，月光像流水一樣靜靜的泄在荷葉上，把荷花照應著(zhù)一樣牛乳洗過(guò)一樣的白，一切都好像夢(mèng)一樣，環(huán)繞著(zhù)我們。之后，又把景物轉到了四周，遠光穿過(guò)高高的樹(shù)木，灑在了荷塘中，通過(guò)月光的照射，路旁柳樹(shù)的影子映到池塘的荷花上，構成了一幅幅美麗的景色。
在這一段中，作者把所見(jiàn)所聞形象的描寫(xiě)了出來(lái)，靜靜的月光，勃勃的青霧，在月光照耀下的荷花，淡淡的云，樹(shù)影和月影，這些景觀(guān)處處顯示著(zhù)幽雅寧靜，而這些獨特的感受只有在獨自處于夜晚的荷塘邊才能感受得到，在這里，荷塘中的荷花與月色相互交融在一起，再通過(guò)一些周?chē)木拔锏暮嫱�，為第六段在�?xiě)荷塘四周的景物做了鋪墊。在這一段中，作者也用了一些修辭手法，比如“塘中的月色并不均勻；但光與影有著(zhù)和諧的旋律，如梵婀玲上奏著(zhù)的名曲�！边@一句，作者就用了通感的手法，從視覺(jué)轉移聽(tīng)覺(jué)，形象的溝通了人的感官，進(jìn)行了多角度的描寫(xiě)，使文章更加的充實(shí)，更加的豐富。還如“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上�！边@一句，用一個(gè)“瀉”字，以動(dòng)寫(xiě)靜，寫(xiě)出了月光的柔和，幽靜，使讀者身處于此環(huán)境之中。
總之，在這篇文章中，有許許多多的優(yōu)美語(yǔ)段，但我獨愛(ài)這一段，或許因為喜歡這柔和的月光吧。
八年級學(xué)生《荷塘月色》讀后感 篇19
讀散文，可以給人精神上的享受和藝術(shù)上的熏陶。讀朱自清先生的散文，就像看見(jiàn)楊柳在水面上拂起一串串漣漪一樣，給人以清新淡雅的感覺(jué)；又像一朵出淤泥而不染的蓮花，散發(fā)出淡淡的清香。他的《荷塘月色》，恰好就是這么雅致。
剛開(kāi)始讀的時(shí)候，我有點(diǎn)不耐煩，覺(jué)得讀起來(lái)很辛苦，不僅繞舌，還十分長(cháng)。第二天我再讀，隨著(zhù)心情慢慢平靜下來(lái)，漸漸地和文字融為一體，我發(fā)現了許多。
朱自清先生筆下的清華大學(xué)荷塘為什么這么美，好像人間仙境一般呢？聽(tīng)爸爸講：荷塘其實(shí)都差不多，只不過(guò)朱自清在現實(shí)的基礎上加以想象，就把一個(gè)普通荷塘變成了他心中最美的荷塘。在這里，我不得不佩服朱自清，他和普通人就是不一樣。朱自清的詞語(yǔ)用得十分巧妙，比如：“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上�！彼言鹿獗茸髁魉�，靜止的事物寫(xiě)出了動(dòng)感，有一種恢宏的氣勢。
我畢竟還是個(gè)小學(xué)生，理解得不深，有一些疑問(wèn)。首先，朱自清說(shuō)：“光與影有著(zhù)和諧的旋律，如梵婀玲上奏著(zhù)的名曲�！辫箧沽崾鞘裁�？我不知道，媽媽告訴我，梵婀玲是英語(yǔ)小提琴的音譯，我才明白。其次，那是一個(gè)熱鬧的夏天，蟬聲與蛙聲彼此起伏。按理說(shuō)，人們對聲音會(huì )很在意，可能會(huì )討厭嘈雜的噪音。但作者卻很奇怪，他就當這些都不存在一樣，絲毫不受影響。
無(wú)論如何，朱自清勾勒出了一幅詩(shī)情畫(huà)意般的荷塘月色。我慢慢合上書(shū)，躺在床上，夢(mèng)中來(lái)到清華大學(xué)的荷塘邊……
八年級學(xué)生《荷塘月色》讀后感 篇20
“曲曲折折的荷塘上頭，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙�！边@是朱自清先生對北京清華園荷葉的印象。在他的文中，我仿佛走到了那片荷塘前，看見(jiàn)了那晚的一塘荷花，和那淡淡的月色。
這篇散文寫(xiě)于“四一二”反革命政變期間，在那段黑暗的日子里，看任何事都應當是索然無(wú)味的吧，但朱自清先生卻從荷塘中讀出了別種的滋味。那時(shí)的荷塘與平時(shí)并無(wú)異，但不一樣的人能賞出不一樣的感覺(jué)。在他眼中“雖然是滿(mǎn)月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的�！彼菓崙康�，不滿(mǎn)的，但又有著(zhù)一些無(wú)可奈何，對于當時(shí)的他來(lái)說(shuō)，除了借這一塘的荷花抒發(fā)心中的苦悶，又有其他什么方法嗎“這時(shí)候最熱鬧的，要數樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有�！币苍S，那時(shí)的他，正是這樣的孤寂與彷徨吧。
相比之下，我對荷花的印象就活潑多了。一到夏天，最?lèi)?ài)的便是到大明湖看荷花，湖畔的風(fēng)都夾雜著(zhù)一股淡淡的荷香，又卷起湖中許多水滴，被風(fēng)一陣陣的打在臉上，有種說(shuō)不出的愜意。湖中的荷葉則是構成了一個(gè)綠色的屏障，阻隔人們的視野，似是故意將蓮藕隱藏在底下，不想讓人找到，只能看見(jiàn)湖面上彌漫著(zhù)已成綠色，令人心曠神怡。
我愛(ài)大明湖的荷塘月色。
八年級學(xué)生《荷塘月色》讀后感 篇21
最近，我讀了朱自清先生的散文集《背影﹒匆匆》。在眾多清新美麗的散文中，我感觸最深的就是《荷塘月色》。
荷花，清雅脫俗，獨步人間，曾獲得無(wú)數文人仰慕和歌頌�！昂辛�,嬌羞欲語(yǔ)”是把荷花寫(xiě)成美女.�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”是寫(xiě)荷花在陽(yáng)光下的艷麗�！俺鲇倌喽蝗�，濯清漣而不妖”是寫(xiě)荷花的品性。而《荷塘月色》，卻寫(xiě)出了的月光下潔凈祥和的荷塘美景。
讀著(zhù)這篇這篇文章，我似乎與作者并肩散步。在柔美的月光下，陰森的小路并未使我害怕。我一邊聆聽(tīng)著(zhù)作者的娓娓訴說(shuō)，一邊欣賞著(zhù)美麗而令人動(dòng)情的荷塘月色。一陣微風(fēng)吹過(guò)，淡淡的荷花香也令我為之一振，放眼望去池塘中那一大片盛開(kāi)的荷花，格外嫵媚動(dòng)人。田田的荷葉，零星的荷花，風(fēng)中的花香，真令人心曠神怡。夾著(zhù)薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上作者為我們呈現了一幅栩栩如生的風(fēng)景畫(huà)。我盡情地賞花觀(guān)月，深深地陶醉在靜謐優(yōu)美的意境之中。
我讀文章，一遍遍地體驗著(zhù)作者通過(guò)寫(xiě)景抒發(fā)出來(lái)的那種情感，那淡淡的喜悅中滲透出來(lái)的絲絲憂(yōu)傷。這憂(yōu)傷大概是作者開(kāi)頭說(shuō)的“心里頗不寧靜”造成的。心情不平靜的作者，卻為月色中的荷塘營(yíng)造出一種恬靜安詳的氛圍。多讀這樣的文章，常常沉浸在這樣的氛圍里，真能讓人靜下心來(lái)呢。
八年級學(xué)生《荷塘月色》讀后感 篇22
在朱自清的眾多散文中，最令我陶醉而沉迷的，便是這《荷塘月色》了，讀后感之《荷塘月色》之感。
"層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著(zhù)些白花，有裊娜地開(kāi)著(zhù)的，有羞澀的打著(zhù)朵兒的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。"這月下的荷塘靜如隔世，風(fēng)輕花香，吸引著(zhù)詩(shī)人的光顧，同樣也吸引著(zhù)我的目光。細細觀(guān)來(lái)，寬闊的荷塘中亭亭玉立著(zhù)些沉睡的荷花、荷葉，我仿佛看到，月光柔和地鋪在花上、葉上，哪怕是最中央的花蕊，月光也慷慨地灑下她的憐愛(ài)，整個(gè)荷塘好似籠罩著(zhù)輕紗，在夢(mèng)中沉睡�？諝庵�，淡淡的花香，夾雜著(zhù)薄薄的霧氣，真是個(gè)人間仙境啊。我忍不住就要跳進(jìn)書(shū)中，與那荷花共舞，與那荷葉共樂(lè )。
"葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻也更見(jiàn)風(fēng)致了，月光如流水般，靜靜地瀉在這一片葉子上，讀后感《讀后感之《荷塘月色》之感》。"花兒受葉兒滋養，葉兒被流水洗滌，一切的生命源于這水，這脈脈的水，這清澈的水，這細密密的水，而水卻被荷葉朦朦朧朧地蓋住了，使葉子更清更晶了。在這淡月微云之下，我的思緒也忽然想到了"明月清風(fēng)照綠葉，輕云薄霧映彩荷"這句話(huà)，用它來(lái)形容這荷塘意境，再合適不過(guò)了。
伴著(zhù)這清香的荷塘，我深深地體會(huì )到作者對美的向往，對寧靜平淡生活的憧憬和對家鄉那種江南水鄉的無(wú)限回憶與懷戀。
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