《我的大學(xué)》優(yōu)秀讀后感（精選11篇）
當仔細品讀一部作品后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？現在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的《我的大學(xué)》優(yōu)秀讀后感（精選11篇），希望對大家有所幫助。
《我的大學(xué)》優(yōu)秀讀后感1
我讀完了蘇聯(lián)作家高爾基寫(xiě)的《我的大學(xué)》。這部作品是高爾基的三部曲自傳體小說(shuō)，通過(guò)對作家自己童年、少年和青年的生活和坎坷的命運的描寫(xiě)，給我展現了一代人的成長(cháng)。
《童年》反映了阿廖沙（高爾基）的父親去世后，在外祖父家里度過(guò)的歲月。他每天看到的都是令人作嘔的丑事，舅父們?yōu)榱思耶a(chǎn)而吵架斗毆，愚弄弱者，毒打兒童等等。但同時(shí)他又得到外祖母的疼愛(ài)，受到外祖母講的故事的熏陶，使他對文學(xué)逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。
《在人間》主要說(shuō)了阿廖沙四處打工，也有時(shí)揀寫(xiě)東西賣(mài)錢(qián)、捕鳥(niǎo)、摘野果，并在打工中學(xué)習。生活中的閱讀擴展了阿廖沙的視野。他決心要做一個(gè)堅強、不為環(huán)境所屈服的人。他是懷著(zhù)這樣的堅定信念，離開(kāi)家鄉去喀山讀書(shū)。
《我的大學(xué)》寫(xiě)了青年阿廖沙新的人生。他讀大學(xué)的夢(mèng)想破滅了，但是懂得了社會(huì )才是真正的大學(xué)這個(gè)真理。這個(gè)時(shí)候，阿廖沙已經(jīng)成長(cháng)為一個(gè)意志堅定、任何苦難都無(wú)法打垮的青年。
讀完這本書(shū)，我深深的佩服和敬佩高爾基，因為他從小就因為家庭的原因，飽受屈辱和欺凌，但并沒(méi)有打消他對讀書(shū)、對學(xué)習的渴望，反而使他有了強烈的社會(huì )感受和對美好生活的向往，讓他在那么艱苦的環(huán)境下，依然堅持不懈的讀書(shū)、學(xué)習，不放棄追求，最終成為了享譽(yù)世界的作家。和他比起來(lái)，我真的自愧不如。我的生活環(huán)境比他好很多，但有時(shí)還因為看電視、玩電腦的原因，而把學(xué)習推到明天，或是更遠；家里的每一個(gè)人都對我非常的疼愛(ài)，而我還有時(shí)和他們發(fā)脾氣�，F在想起來(lái)，實(shí)在是太不應該了。
《我的大學(xué)》優(yōu)秀讀后感2
今天，我讀了一本蘇聯(lián)名人高爾基寫(xiě)的《童年·在人間·我的大學(xué)》。我讀了以后感慨萬(wàn)分。就寫(xiě)了這篇讀后感。
《童年》反映了高爾基童年時(shí)父親不幸去世后，他在外祖母家里度過(guò)的艱苦的日子。他每天看到的是舅舅們?yōu)榧耶a(chǎn)而爭吵架，外祖父痛打兒童等一些丑惡的事情。但同時(shí)他也得到了外祖母的疼愛(ài)。外祖母經(jīng)常給他講故事，鼓勵他將來(lái)多寫(xiě)文章，使他對文學(xué)逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣�！锻辍防锏倪@些故事在作者筆下寫(xiě)得非常深刻，感人�！对谌碎g》則寫(xiě)了高爾基由于外祖父的破產(chǎn)而外出打工掙錢(qián)謀生的經(jīng)歷。他曾經(jīng)在鞋店、輪船等許多地方做學(xué)徒，不得不忍受老板的諷刺和有錢(qián)人的責罵，過(guò)著(zhù)非常沉重苦悶的生活�！段业拇髮W(xué)》則講述了16歲的高爾基夢(mèng)想進(jìn)大學(xué)讀書(shū)，最終通過(guò)努力進(jìn)入社會(huì )學(xué)習，受到了思想的啟迪和教育，社會(huì )這所大學(xué)為他展現了一個(gè)色彩斑斕的廣闊世界，使他的思想境界越來(lái)越高。
讀了這個(gè)三步曲，我深深的被高爾基小時(shí)侯因為讀書(shū)而遭受的許多的恥辱、欺凌所震撼，還感受到了高爾基小時(shí)侯渴望讀書(shū)、拼命讀書(shū)的不懈精神。在這個(gè)記錄高爾基童年和青少年生活的小說(shuō)中，我體會(huì )到了高爾基對人們惡習的曾恨，對自由的追求，對美好生活的向往。這正是由于對社會(huì )的強烈感受和對文學(xué)的熱愛(ài)，他刻苦寫(xiě)作，終于成為了一名影響全世界的著(zhù)名作家。我想：名人之所以被人所敬佩，是因為他們往往做出了常人做不到的成績(jì)。對照自己優(yōu)越的生活環(huán)境，我更應該珍惜現在的大好時(shí)光，以高爾基為榜樣，自加壓力，奮勇拼搏，努力實(shí)現自己的目標。
《我的大學(xué)》優(yōu)秀讀后感3
暑假，按時(shí)完成作業(yè)的同時(shí)讀了馬克西姆·高爾基的《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書(shū)。這是作者的自傳三部曲，講述了主人公阿廖沙從童年到青年時(shí)代的生活經(jīng)歷及其心路歷程，透徹而生動(dòng)地描繪了俄國19世紀末期社會(huì )政治生活的歷史畫(huà)卷。我很喜歡這本精典著(zhù)作。
這本書(shū)太好看了！語(yǔ)言豐富多彩，情景描寫(xiě)活龍活現。主人公阿廖沙童年的經(jīng)歷是非常艱苦的，經(jīng)濟的極度貧困家庭矛盾錯綜復雜，但和藹可親的外祖母讓他感受到親情的溫暖，嚴厲暴燥的外祖父在阿廖沙母親離開(kāi)之后也漸漸改變了對他的態(tài)度……在這種情況下，阿廖沙仍然堅持克服困難努力學(xué)習，讀書(shū)學(xué)習是他的快樂(lè )。
讀這本書(shū)后，讓我增長(cháng)了許多豐富的知識，在增長(cháng)知識的過(guò)程中讓我學(xué)習到了主人公阿謬沙在那么艱苦的環(huán)境下仍然酷愛(ài)，頑強學(xué)習的精神。他愛(ài)抄記詩(shī)歌，好詞好句也感染了我，讓我更加的愛(ài)讀書(shū)。這就是我的收獲。
苦難是人生的老師。正悲慘凄涼的童年生活，使阿廖沙過(guò)早體驗到世態(tài)的冷暖炎涼，也使他感受到了學(xué)習的快樂(lè )。這部自傳體作品成就了馬克西姆。高爾基終于成為俄國近代作家。這本書(shū)也是世界無(wú)產(chǎn)階級文學(xué)的第一個(gè)偉大代表，是我們小學(xué)四年級小學(xué)生的必讀課外書(shū)籍。
阿廖沙的精神深深感動(dòng)了我。今天的我們有著(zhù)良好的學(xué)習環(huán)境和生存環(huán)境，父母的關(guān)愛(ài)，老師的諄諄教誨，衣食無(wú)憂(yōu)的生活，與阿廖沙當時(shí)的環(huán)境有著(zhù)天壤之別，我們有什么理由不好好學(xué)習呢？
這本書(shū)非常不錯！歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！弊x書(shū)真好！在獲取知識的同時(shí)，我們的精神也得到了升華。
《我的大學(xué)》優(yōu)秀讀后感4
我們的童年生活是五彩繽紛的；我們的童年生活是幸福而又充滿(mǎn)自由的；我們的童年生活是有父母的呵護、老師的教導、同學(xué)的友好而組成的，因此我們的童年生活是令人難忘的。
可不是每個(gè)人的童年生活都像我們一樣絢麗多彩，想怎么樣就怎么樣的，前蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基就沒(méi)有我們這么幸運。他三歲喪父和母親過(guò)著(zhù)寄人籬下的生活，在別人的冷嘲熱諷下他沒(méi)有放棄，沒(méi)有抱怨，更沒(méi)有悲傷，而是懷著(zhù)一顆積極進(jìn)取的心在奮勇前進(jìn)。不堪入口，不能吃的食物，他也高高興興的吃下去；穿著(zhù)破爛的衣服，他仍然高高興興地去上學(xué)。他以?xún)?yōu)異的成績(jì)讀完了三年級，就永遠地離開(kāi)了學(xué)校課堂。十歲時(shí)高爾基的母親也去世了，他變成了一個(gè)孤兒，可是他并沒(méi)有自暴自棄，繼續努力著(zhù)，奮斗著(zhù)；他也沒(méi)有逃避這種生活；而是來(lái)到“人間”去自謀生計。好像命運特別喜歡捉弄他，在生活的路上他遇到了許多坎坷、挫折和無(wú)奈，而他卻能在那種環(huán)境中，利用自己的努力一步步地走向成功。原來(lái)想上大學(xué)的他沒(méi)有如愿，卻在“社會(huì )大學(xué)”里學(xué)到了許多著(zhù)名大學(xué)所學(xué)不到的知識。開(kāi)拓了視野，提高了覺(jué)悟，終于成長(cháng)為一個(gè)知識分子。在生活中，多數的人面對歧路會(huì )選擇望而止步，高爾基卻告訴我們，你只有勇往直前才會(huì )得到成功的喜悅。
是啊，司馬遷就是憑著(zhù)在逆境中搏一搏的精神才寫(xiě)下了《史記》而被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷！”從小遭人嘲諷、斥責的愛(ài)因斯坦就是能在逆境中堅持，所以長(cháng)大后才被譽(yù)為科學(xué)界的天才。
讀了這本書(shū)我的感想是：人生不可能一帆風(fēng)順，既有平原又有險灘。在學(xué)習中也沒(méi)有常勝第一，但是我們只要有足夠的拼勁，信心，在逆境中能坦然面對困難，成功之路近在咫尺！
《我的大學(xué)》優(yōu)秀讀后感5
《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲之一，是一部有著(zhù)深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品，也是世界無(wú)產(chǎn)階級的寶貴財富。
本書(shū)描述了主人公懷著(zhù)上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山，夢(mèng)想破滅之后。不得不為生存而勞碌奔波，住大雜院，賣(mài)苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友，從此喀山的貧民窟和碼頭成了他的.社會(huì )大學(xué)。他無(wú)處棲身，與人共用一張床板，在碼頭，雜貨店等四處做工。后來(lái)，因接觸大學(xué)生和秘密團體的成員以及西伯利亞流放回來(lái)的革命者，思想也發(fā)生了變化。他閱讀革命民主主義和馬克思民主主義著(zhù)作，甚至參加革命活動(dòng)，在革命者的引導下，擺脫了自殺的精神危機。十年他在思想；學(xué)識；社會(huì )經(jīng)驗等方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步。
看完這本書(shū)，不禁使我想起上高中以來(lái)所遇到的困境，無(wú)數的壓力使我的心情曾一度陷入焦慮中。無(wú)奈之下，只能硬著(zhù)頭皮死撐著(zhù)說(shuō)：‘自己選的路，爬著(zhù)也要走完’�，F在想想，我的經(jīng)歷是那么的微不足道，我們都是平凡人，而他卻能在那個(gè)不平凡的年代，表現的那般不平凡，他樹(shù)立了堅定的信念，他學(xué)會(huì )了正視自己，學(xué)習了他人之長(cháng)，磨礪了不可摧毀的意志。
對未來(lái)，他有清晰的打算，對當下，他腳踏實(shí)地的勤奮學(xué)習；勤于思考；持之以恒。對過(guò)去，他無(wú)怨無(wú)悔，因為他曾全力以赴。面對艱難的生活，他在書(shū)中寫(xiě)到：‘苦難的日子里我變得更加堅強，我并不奢望他人的施舍，也不渴求偶然的好運降臨，生活環(huán)境越艱苦，越能磨練人的意志，增加人的智慧，這個(gè)道理我很小的時(shí)候就知道了’。歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人對話(huà)。的確如此，這本書(shū)讓我知道；在任何時(shí)候都不要放棄，放棄就等于失去。
《我的大學(xué)》優(yōu)秀讀后感6
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；最近我又看了一本書(shū)《我的大學(xué)》。
高爾基懷著(zhù)上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山，似乎命運非凡喜歡捉弄他，夢(mèng)想破滅，不得不為生存而勞碌奔波，住大雜院， 做過(guò)流浪漢、搬運工、面包工人和雜貨店伙計，與小市民和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所天地廣闊的社會(huì )大學(xué)；，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識，開(kāi)拓了視野，提高了覺(jué)悟，在如此艱難困苦的生活之中，他依然能夠不斷地學(xué)習，忘我地看書(shū)，利用自己的努力一步步地走向成功，真讓人敬佩��！他經(jīng)過(guò)痛苦的思想探索，終于成長(cháng)為一個(gè)革命知識分子
阿廖沙生活在一個(gè)大雜院的那段日子里，就經(jīng)�？吹阶吖肪靷兊竭@里來(lái)找東找西，監視人們的行動(dòng)。還有一位老警察盤(pán)問(wèn)阿廖沙看過(guò)哪些書(shū)，警告他不要看XX，但對與阿廖沙來(lái)說(shuō)，那些所謂的XX卻正是他的真正所求的，因為只有它們才能真正讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。當時(shí)在沙俄統治的黑暗時(shí)代，沒(méi)有知識，沒(méi)有文化，阿廖沙努力讀書(shū)也不就是想改變社會(huì )嗎？
本書(shū)中，人物形象鮮明、性格各異。羅馬西的深沉干練，杰年科夫的溫柔善良，老警察的居心叵測，紡織工的質(zhì)樸純真，杰年科娃的矯揉造作，托爾斯泰主義者的口是心非；都給讀者難以磨滅的印象。
少年阿廖沙努力學(xué)習，工作是還不忘讀書(shū)，若是我，一部好看的電視，一次快樂(lè )的游玩，一個(gè)有趣的游戲；早把我的魂都鉤跑了，怎么還有時(shí)間來(lái)博覽群書(shū)呢？看了高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲，我應該更加努力地學(xué)習，不用成為高爾基一樣的文學(xué)家，只須報效國家，成為棟梁之材！
《我的大學(xué)》優(yōu)秀讀后感7
“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！边@是俄國偉大的無(wú)產(chǎn)階級作家高爾基說(shuō)的話(huà)，每當我想起這句話(huà)時(shí)，總要翻開(kāi)高爾基的的自傳體小說(shuō)——《童年·在人間·我的大學(xué)》，回顧高爾基傳奇的一生。
現在，讓我們一起到書(shū)中遨游吧！高爾基在童年時(shí)就父母雙亡，青少年時(shí)期漂泊流浪生活、復雜的社會(huì )經(jīng)歷使高爾基親身體驗到俄國勞苦大眾飽受沙皇黑暗統治下的痛苦生活。他以小說(shuō)的形式表達了他堅定的斗志和決心。
書(shū)中的阿遼沙就是高爾基的形象，他小時(shí)候父母雙亡，于是，在外祖父家度過(guò)了苦難的童年，雖然有善良的外祖母疼愛(ài)他，但是脾氣暴躁的外祖父對他很?chē)栏�，�?jīng)常為一些小事而打他。于是小小的阿遼沙就是在這種環(huán)境中，匆匆讀了兩年小學(xué)，漸漸長(cháng)大了。外祖父的破產(chǎn)，把少年的阿遼沙趕向社會(huì )，他在漂泊流浪的日子里當過(guò)鐵路工人、面包工人、洗碗工。但是，不論在多么惡劣情況下，始終不會(huì )放下他的書(shū)本。他曾因為在工作的時(shí)候讀書(shū)入了迷而不小心燒壞了女主人的茶炊，被毒打一頓，背上血淋淋地插滿(mǎn)了柴刺，他卻沒(méi)有因此控告主人，只是讓主人允許他在工作之余看書(shū)，讀到這里，我被他那‘讀書(shū)狂’的精神所感動(dòng)�？梢�(jiàn)阿遼沙多么喜歡看書(shū)��！書(shū)籍為他開(kāi)辟了一個(gè)嶄新的天地。在青年時(shí)期，他也曾懷抱著(zhù)上大學(xué)的理想來(lái)到喀山，但他這個(gè)大學(xué)夢(mèng)很快就因為經(jīng)濟的窘迫而破滅了，只好又繼續了他的工作生涯。
高爾基堅強不屈的精神深深打動(dòng)了我，更體會(huì )到了他在社會(huì )上漂泊流浪的悲慘，正是他那不肯放下的書(shū)本，給他打開(kāi)了一扇扇知識的大門(mén)，最后成為了一名偉大的無(wú)產(chǎn)階級作家。這本書(shū)包含了太多的含義，希望大家都來(lái)讀讀。
《我的大學(xué)》優(yōu)秀讀后感8
少年的高爾基在喀山的那段日子里，做過(guò)流浪漢，搬運工，面包工人和雜貨店伙計。而在如此生活的艱難困苦之中，他依然能夠不斷地學(xué)習，忘我地看書(shū)，怎能不令人敬佩？ 面對一個(gè)個(gè)好看的電視劇，一個(gè)個(gè)好耍的游戲，一部部好看的電影……魂都全給了這些瑣事，怎么還有時(shí)間來(lái)博覽群書(shū)呢？…
當時(shí)在沙俄統治的黑暗時(shí)代，如果沒(méi)有知識，沒(méi)有文化，就根本談不上救國救民。知識文化是革命勝利的保障啊……不然，就像中國的太平天國運動(dòng)，由一個(gè)個(gè)沒(méi)有知識，沒(méi)有文化的農民來(lái)主持，肯定會(huì )失敗的！
高爾基生活于一個(gè)大雜院的那段日子里，就常�？吹阶吖肪靷兊竭@里來(lái)找東找西，監視人們的行動(dòng)。有那么一位老警察還盤(pán)問(wèn)高爾基看過(guò)哪些書(shū)，并警告他不要看不好的書(shū)。但對于青年的高爾基來(lái)說(shuō)，那些所謂的書(shū)卻正是他的真正所求因為只有它們能真正讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。
在高爾基以后的艱苦歲月之中，他努力革命，有很大的成就。 “書(shū)”來(lái)直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就，讓很多的人民有了好生活可以過(guò)……可見(jiàn)而知，書(shū)的力量是多么的強大��！它的確讓社會(huì )進(jìn)步了，讓人類(lèi)進(jìn)步了！
如今是“科學(xué)”第一的時(shí)代，書(shū)對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都變得更加的重要。國家與國家之間的征戰，也打的是“科技”戰，而不是以前的人力戰。而打仗的軍費開(kāi)支也要由各國的科學(xué)技術(shù)的高低來(lái)決定的，科技高的國家，掙的前一定是要比落后的國家多……
總而言之，現代的一切，都與“科技”密切相關(guān)，而要“科技”就得日積月累的慢慢學(xué)習，學(xué)習的內容都在一本一本的書(shū)里面……
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！“這句話(huà)永遠都會(huì )是真理！
《我的大學(xué)》優(yōu)秀讀后感9
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人說(shuō)話(huà)�！�
讀了《我的大學(xué)》這部文學(xué)后深有感觸，這本書(shū)不僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運，還使我懂得了如何從容鎮靜地去面對人生的危機與挑戰。
這本書(shū)敘述了主人公抱著(zhù)上大學(xué)的念頭來(lái)到嘎山，但很快明白窮人上大學(xué)是不可能的。他住在貧民窖里，為了生存，他去當碼頭工人，又在面包坊中干活，這使他體會(huì )到受剝削壓迫的痛苦，除了痛苦的革命理論，他還勸說(shuō)發(fā)動(dòng)工人們與剝削階級做斗爭。即使革命斗爭的挫折令他有時(shí)悲觀(guān)失望，但是他經(jīng)受了鍛煉，革命思想逐漸形成。
這部書(shū)是1923年完成的，作者高爾基本人出身貧寒，有著(zhù)不幸的童年。他撿過(guò)破爛，當過(guò)學(xué)徒和雜工，經(jīng)受了欺凌與虐待。就是在這悲催而艱苦的生活中，高爾基仍如小草般茁壯生長(cháng)并綻放，我多么渴望像高爾基那樣，做一課“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草！多么渴望他那樣，在雨的洗禮中純潔清新！同高爾基相比，我真是羞愧萬(wàn)分，平時(shí)在學(xué)習中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對，甚至半途而廢。從現在起，我一定要學(xué)習高爾基那種勤奮好學(xué)的精神，就將自己你塑造成一位對社會(huì )大有貢獻的人才。
主人公那種強烈的讀書(shū)欲望，使我想到了家中一本本書(shū)，而我卻讓它們閑著(zhù)，難道是“書(shū)非借不讀”？難道只有在逆境中才能更好地成長(cháng)？不，當我讀完《我的大學(xué)》之后，才真正明白“學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)而退”的道理。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊屛覀兾≈R的精華，沐浴智慧的洗禮。這部文學(xué)使我受益匪淺，銘刻在我的心中。
《我的大學(xué)》優(yōu)秀讀后感10
《我的大學(xué)》是描寫(xiě)高爾基的自傳三部曲中的最后一本書(shū)。作者通過(guò)對自己童年、少年和青年時(shí)期生活和命運的描寫(xiě)，生動(dòng)真實(shí)地再現了他們那一代人的成長(cháng)經(jīng)歷。作者生活在19世紀末20世紀初的俄國，沙俄專(zhuān)制下的黑暗與罪惡是他成長(cháng)的獨特的社會(huì )背景，也鑄造了他獨特的成長(cháng)方式。
小說(shuō)敘述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著(zhù)進(jìn)大學(xué)讀書(shū)的理想來(lái)到喀山，但他的大學(xué)夢(mèng)很快就破滅了。不久就參加了秘密的革命活動(dòng)，貧苦的生活使他在伏爾加河附近流浪，和搬運工、小偷、乞丐生活在一起，向工人們傳播著(zhù)革命理想，參加了大學(xué)生的秘密組織，鼓勵工人罷 工等，這所特殊的大學(xué)——社會(huì )為他展現出一個(gè)越來(lái)越廣闊的新天地。
當他來(lái)到喀山，寄住在一個(gè)貧困中學(xué)生家里。他會(huì )很早發(fā)現這位可憐的媽媽的廚房哲學(xué)，分給他的每一塊面包，在他心中都“如巖石般沉重”，由此他決定“出去找點(diǎn)活兒干，自個(gè)兒養活自個(gè)兒”。在暴風(fēng)驟雨的日子里，躲在廢墟底下的大地洞里，他頓悟“上大學(xué)——美夢(mèng)而已”，而他又動(dòng)情地寫(xiě)道：“這個(gè)地方令我永生難忘，它是我的第一所大學(xué)”。這是他在喀山的第一個(gè)成長(cháng)片段。面對苦難的生活，他沒(méi)有一點(diǎn)抱怨，他的善良的心充滿(mǎn)了感恩和希望。他知道苦難的日子很漫長(cháng)，他對自己說(shuō)：“苦難的日子里我變得更加堅強了，生活環(huán)境越艱苦，越能磨練人的意志，這個(gè)道理我很小的時(shí)候就知道了�！蹦晟賳渭�，在苦難面前，他更深切地覺(jué)察出的是苦難帶來(lái)的無(wú)與倫比的財富！
高爾基從小就受苦，但是他沒(méi)有放棄，我向我們應該學(xué)習他，雖然人生的道路有長(cháng)有困難，但是只有我們有決心一定會(huì )給自己開(kāi)辟一條新的道路。
《我的大學(xué)》優(yōu)秀讀后感11
每個(gè)人的一生中都會(huì )經(jīng)歷這樣或那樣痛苦的事情，知識程度不同�？赡苁巧媸啦簧�，可能是一直在家人，朋友，老師的呵護，陪伴下，對于“痛苦”這兩個(gè)字我沒(méi)有太深的感觸。然而，再讀完著(zhù)本書(shū)后，真的讓我對這兩個(gè)字有了進(jìn)一步的了解。這位作者所經(jīng)歷的痛，所經(jīng)歷的苦，真的讓人都為之心痛。好多次，都讓我留下了淚水。災難的降臨真的是不期爾至，猝不及防。著(zhù)災難過(guò)早而又徹底的毀滅了縈繞在那個(gè)六歲小女孩那幼年的平靜與溫馨。
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人說(shuō)話(huà)�！弊x了《我的大學(xué)》這部文學(xué)后深有感觸，這本書(shū)不僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運，還使我懂得了如何從容鎮靜地去面對人生的危機與挑戰。翻開(kāi)人生的一頁(yè)書(shū)，相當于走向人生的道路。
這是蘇聯(lián)作家高爾基的著(zhù)作，是高爾基三部曲的第三部。講了：在一個(gè)中學(xué)生的股動(dòng)下，阿廖沙來(lái)到喀山準備讀大學(xué)，卻發(fā)現夢(mèng)想根本實(shí)現不了，只好在復雜的生活環(huán)境中小心工作，并認識了很多有思想的熱心人，自己也成了一個(gè)有抱負有責任感的新青年。
當看到《我的大學(xué)》這個(gè)名字時(shí)，我還以為是講的阿廖沙在大學(xué)的生活，其實(shí)卻不像我想的那樣。阿廖沙在那個(gè)黑暗的社會(huì )連上大學(xué)這個(gè)愿望都那么難實(shí)現。他那么愛(ài)讀書(shū)，考上大學(xué)一定沒(méi)問(wèn)題，可是他很窮，沒(méi)錢(qián)讀書(shū)，只能打工掙錢(qián)，掙夠錢(qián)了，或許還有一線(xiàn)希望。但這并不妨礙他一直追求理想。
我一下就想到了今年陜西省高考理科狀元李寧寧，她家也很貧困，可是她考上了北大，北大還免了所有學(xué)費，還給了獎學(xué)金。所以，如果生活在現在的社會(huì )，只要學(xué)習成績(jì)好，不用為錢(qián)發(fā)愁。
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