讀《繁星春水》有感范文200字（精選37篇）
當品讀完一部作品后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的讀《繁星春水》有感范文200字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《繁星春水》有感 篇1
《繁星春水》這是冰心奶奶的書(shū)，這本書(shū)里有很多冰心奶奶的短詩(shī)，散文，以前我只知道古詩(shī)有韻味，但是看了冰心奶奶寫(xiě)的詩(shī)之后，我發(fā)現現代詩(shī)比古詩(shī)還要朗朗上口。
看完這本書(shū)，我其實(shí)并沒(méi)有多大的感受，可能是因為一下子適應不過(guò)來(lái)，以前看的書(shū)都是有主要內容和表達的情感的，而這些散文小詩(shī)則需要自己來(lái)體會(huì )，讀了好幾遍，我發(fā)現這些詩(shī)，都有著(zhù)母愛(ài)，童真，“小弟弟呵，”“靈魂深處的孩子呵”冰心奶奶的童年肯定充滿(mǎn)了夢(mèng)，和幻想。
冰心奶奶的詩(shī)毫不虛偽，充滿(mǎn)了真實(shí)感受，冰心是母愛(ài)的代言詞，通過(guò)這些詩(shī)，我知道了什么是母愛(ài)。
讀《繁星春水》有感 篇2
冰心一生信仰于“愛(ài)的哲學(xué)”。所以便有了《繁星春水》。以母愛(ài)、天然、童真為主題，以幽柔的語(yǔ)氣訴說(shuō)了“愛(ài)的哲學(xué)”。
讀《繁星春水》就是讀冰心的思惟。那字里行間透露出的，不是作者的真思惟、真性情嗎？
她說(shuō)；詩(shī)人，是世界幻想上最大的快樂(lè )，也是事實(shí)中最深的失瞅。簡(jiǎn)樸的一句話(huà)，便把人的思惟引到現實(shí)�；孟肱c事實(shí)，快樂(lè )和失瞅。
不正相反嗎？難到不應該細讀《繁星春水》嗎？她如世界上最偉大的導師，擁有母愛(ài)的真，童真的善，天然的美。引您走向心靈的深處，凈化那心靈的污點(diǎn)。
領(lǐng)悟“愛(ài)的哲學(xué)”……
讀《繁星春水》有感 篇3
她是一位才華橫溢的女子。她受著(zhù)印度著(zhù)名詩(shī)人泰戈爾的影響，將筆下的一首首小詩(shī)編成了一本書(shū)，也就是《繁星?春水》。她寫(xiě)的詩(shī)歌簡(jiǎn)短卻意味深長(cháng)，樸實(shí)卻生動(dòng)優(yōu)美。十幾個(gè)字的詩(shī)卻能傳達作者內心的想法，一些終身受用的大道理便隱藏其中。
這本書(shū)有三個(gè)主題：母愛(ài)、童真、自然。冰心在詩(shī)中多次贊頌母愛(ài)，我們能夠輕易地讀出她對母親的依賴(lài)與孝順。冰心也是一個(gè)富有童心的孩子，在她天真的語(yǔ)言中隱隱透著(zhù)對臟亂社會(huì )與人們復雜心理的憎惡。
自然，你怎能說(shuō)她不是最美好的？只是在人類(lèi)的發(fā)展中，人們內心的自然與環(huán)境的自然已被漸漸磨滅。
讀《繁星春水》有感 篇4
閱讀完這一本書(shū)，一些經(jīng)典詩(shī)句卻遲遲停留在我的腦�！肮麅撼聊脑跇�(shù)上掛著(zhù)�；▋旱膬r(jià)值，要因果兒而定了”告訴我，人有著(zhù)光鮮的外表是無(wú)用的。
而他真正的價(jià)值取決于他對社會(huì )的貢獻；“墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了”告訴我，人不能像“井底之蛙”一樣輕易滿(mǎn)足，更不能驕傲自滿(mǎn)，要不斷去開(kāi)闊視野。
“光陰難道就這般的過(guò)去么？除卻縹緲思想外，一事無(wú)成”告訴我，光陰稍縱即逝，正處于青春年華的我們應該把握青春，不要等到光陰似箭一去不復返后，才為自己的一事無(wú)成而追悔莫及。
回想起，我更震驚了。原來(lái)這本書(shū)、這些詩(shī)歌早已悄悄地影響了我的生活與思想。閱讀時(shí)，我已暗暗地悟出了某些道理。
讀《繁星春水》有感 篇5
這是我完整地讀過(guò)第一篇現代詩(shī)文，也是第一次讀到冰心的作品，更是第一次讀到繁星春水這篇動(dòng)人的大作，讀完之后，有一種從未有過(guò)的感覺(jué)忽然在我的腦子里晃動(dòng)。
這篇文章是我國著(zhù)名的文學(xué)家，我從型聽(tīng)說(shuō)的名字——冰心寫(xiě)的。在小的時(shí)候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒(méi)有機會(huì )看她的作品，那時(shí)的我還只懂得什么叫古詩(shī)，還不清楚現代詩(shī)的格律與古詩(shī)詞的韻律有什么區別。
有一次，我偶然看到了繁星春水這篇文章，我才知道現代詩(shī)比古代詩(shī)更生動(dòng)上口，給人的情趣更高。在不知不覺(jué)中我便迷上了現代詩(shī)。不信，您就聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)繁星春水這篇文章吧！
我們先看一看這一段話(huà)：繁星閃爍著(zhù)——深藍的空中，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對話(huà)？
讀《繁星春水》有感 篇6
《繁星·春水》中我知道了人類(lèi)對愛(ài)的追求、要積極樂(lè )觀(guān)的對待人生和母愛(ài)的偉大。再結合網(wǎng)上查詢(xún)的資料更使我深刻的認識到：一位成功的人，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雪侵蝕、閃電的歷練才能成為一個(gè)真真正正的人。就像彩虹，在經(jīng)過(guò)雷電擊戰之后才會(huì )出現;也像理想，在經(jīng)過(guò)與困難搏斗之后才誕生。冰心把人生事業(yè)上的成功比喻為花，把成功的起步階段比喻成花的“芽?jì)骸�，把奮斗的辛勞比喻成培養的花的“淚泉”，把自我犧牲比喻成滋潤花的“血雨”，比喻十分優(yōu)美、生動(dòng)。我們現在又何曾不是這樣?只有經(jīng)過(guò)努力奮斗，才能達到自己的目標，實(shí)現自己的夢(mèng)想。就像古人說(shuō)的“吃得苦中苦，方為人上人�！�
讀《繁星春水》有感 篇7
繁星閃爍著(zhù)——
深藍的天空，
何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對語(yǔ)？
沉默中，
微光里，
他們深深的互相頌贊了。這是詩(shī)集的開(kāi)篇之作，詩(shī)句里沒(méi)有一個(gè)愛(ài)字，但卻充滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)意。愛(ài)其實(shí)是默默的，無(wú)聲的，是你受到委屈時(shí)家人一個(gè)溫暖的擁抱；是你在學(xué)習不自信時(shí)恩師一個(gè)鼓勵的眼神；是你遇到困難時(shí)朋友向你伸出的一雙手。繁星尚可默默地閃爍著(zhù)互相頌贊，何況我們有情有意的人類(lèi)呢？
一篇一篇的讀過(guò)來(lái)，優(yōu)美的詩(shī)句猶如清晨清新的空氣撲面而來(lái)。我的朋友！別了，我把最后一頁(yè)，留與你們！不知不覺(jué)讀到了最后一篇，簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，留下了更多的思索。
讀《繁星春水》有感 篇8
這是我完整地讀過(guò)第一篇現代詩(shī)文，也是第一次讀到冰心的作品，更是第一次讀到《繁星春水》這篇動(dòng)人的大作，讀完之后，有一種從未有過(guò)的感覺(jué)忽然在我的腦子里晃動(dòng)。
這篇文章是我國著(zhù)名的文學(xué)家，我從小就聽(tīng)說(shuō)的名字——冰心寫(xiě)的。在小的時(shí)候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒(méi)有機會(huì )看她的作品，那時(shí)的我還只懂得什么叫古詩(shī)，還不清楚現代詩(shī)的格律與古詩(shī)詞的韻律有什么區別。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現代詩(shī)比古代詩(shī)更生動(dòng)上口，給人的情趣更高。
讀《繁星春水》有感 篇9
今天讀了冰心的一本詩(shī)詞名著(zhù)：繁星。春水，內容很生動(dòng)、有趣。讓我讀后愛(ài)不釋手，同時(shí)感到很奇妙，我最喜歡她寫(xiě)的：春天的早晨，怎樣的可愛(ài)呢！融洽的風(fēng)，飄揚的衣袖，靜悄的心情。真美！
在她的筆下把一切的事物，如繁星、春水寫(xiě)的是那樣的美妙、生機勃勃。仿佛把人帶入夢(mèng)幻般的境界。
還有我感覺(jué)到冰心對一些詞的注重，如一些寫(xiě)母親的一詞句，更是感人，她把對母親的深情深情的融入在她的筆下。讓我這個(gè)蒙懂的女孩重新認識了生活原來(lái)是這樣的美好！
讀《繁星春水》有感 篇10
冰心的童年是在海邊度過(guò)的，大海，啟迪了他的人生感悟所以在《繁星。春水》這部?jì)?yōu)秀的文學(xué)作品中，大海，是重要的組成部分�！肮枢l的海波呵!你哪飛濺的浪花，從前怎樣一滴一滴地敲我的盤(pán)石?現在怎樣一滴一滴地敲我的心弦?”足以表明他對大海深深的眷戀，對家鄉的眷戀。她還曾歌唱過(guò)“大海呵，哪一顆星沒(méi)有光?那一朵花沒(méi)有香?那一次我的思潮里，沒(méi)有你波濤的清響?
謳歌母愛(ài)，歌唱童真，贊美自然，聆聽(tīng)大海，是《繁星。春水》的主旋律。
我喜歡《繁星。春水》。喜歡她那音樂(lè )般美妙的節奏與韻律;喜歡她那一句句錯落有致的詩(shī)句;喜歡她那精煉的語(yǔ)言;喜歡她把凝結的語(yǔ)言抒發(fā)的甘暢淋漓……
多美妙的暑假!
讀《繁星春水》有感 篇11
雖然不是很喜歡讀現代詩(shī)歌，因為我覺(jué)得不押韻，詩(shī)句的含義也比較模糊，雖然有了詩(shī)歌的朦朧美，但并不好記憶。為了提升自己對詩(shī)歌的理解能力，我閱讀了《繁星春水》，其中的很多詩(shī)歌都表達了關(guān)于母愛(ài)和自然的話(huà)題，這些主題都是宏達的，也是需要用心去體會(huì )的。
讀了這兩本詩(shī)集，讓我更加熱愛(ài)大自然了，突然之間，我發(fā)現大自然是這么美，任何通過(guò)裝點(diǎn)得來(lái)的事物都不及自然的美妙，可能這就是大自然的力量和鬼斧神工的造化。正如杜牧的詩(shī)句一樣“造化鐘神秀”。除此之外，我也非常喜歡其中關(guān)于母愛(ài)的詩(shī)歌，母愛(ài)是宏達的主題，雖然冰心奶奶的詩(shī)歌比不上孟郊的游子吟，但作為現代詩(shī)歌，還是值得一讀的。
讀《繁星春水》有感 篇12
暑假里，爸爸給我買(mǎi)了一本《繁星。春水》的小詩(shī)。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，我看到的都是一個(gè)個(gè)抒發(fā)感情的自由詩(shī)，我覺(jué)得以自己的年齡領(lǐng)悟不到詩(shī)中所表達的內容。
通過(guò)媽媽的介紹，我知道了冰心的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著(zhù)稱(chēng)。媽媽給我從《繁星春水》中選了一首小詩(shī)童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。我覺(jué)得冰心的童年充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng)，充滿(mǎn)著(zhù)童稚的幻想。小弟弟呵，靈魂深處的孩子呵。表現出冰心和兄弟姐妹的濃厚情誼�？吹竭@里，我突然想，我也有個(gè)兄弟姐妹該有多好！
冰心的這些小詩(shī)別有一番風(fēng)味，我想隨著(zhù)自己慢慢長(cháng)大，它們會(huì )更加吸引我，會(huì )陪著(zhù)我慢慢成長(cháng)。
讀《繁星春水》有感 篇13
這個(gè)暑假，我讀了世紀老人冰心寫(xiě)的《繁星春水》。
其中，有我們曾經(jīng)學(xué)過(guò)的《紙船寄母親》。在讀完這篇時(shí)，我已熱淚盈眶。此時(shí)，我深深體會(huì )到了冰心奶奶懷念母親和對母親的愛(ài)。
初讀時(shí)只是感覺(jué)一絲的悲傷�，F在，讀了許多遍之后，更感受到這優(yōu)美的文筆背后，卻是冰心奶奶懷念母親的真切的心。那憂(yōu)傷中透著(zhù)無(wú)比的思念。
不用一絲華麗的碎藻，就將這愛(ài)詮釋的如此完整。唉本就不是華而不實(shí)的詞語(yǔ)，愛(ài)也許就是一個(gè)眼神，一抹思念
文中，冰心奶奶用一張紙、一只船兒表示了她的愛(ài)。而這船兒載著(zhù)沉甸甸的愛(ài)駛向母親的心河。
讀《繁星春水》有感 篇14
這本書(shū)我是頭一次接觸，看慣了一般文章的我，一下子來(lái)看詩(shī)集，覺(jué)得有點(diǎn)不適應，不過(guò)也別有一番滋味。
讀這些小詩(shī)，似乎很親切，因為作者冰心將大自然中最純最本色又十分普通的東西用輕淡優(yōu)雅的詩(shī)句表現出來(lái)，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句，帶著(zhù)一絲溫柔的憂(yōu)愁，或一些深深的內在美：明目下，綠葉如云，白衣如雪。怎樣的感人哪！又況是別離之夜。在那娓娓道來(lái)的詩(shī)句中，滿(mǎn)含了詩(shī)人對生活的熱愛(ài)，是她冰清玉潔之心的再現。
讀完這本詩(shī)集，覺(jué)得很美很美，不僅僅是美而美，也有憂(yōu)而美，悲而美。冰心的詩(shī)下，一個(gè)多么美的世界！
讀《繁星春水》有感 篇15
在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷�！按簭奈⒕G的小草里和青年說(shuō)：‘我的光照臨著(zhù)你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng )造你有生命的人格罷!’”詩(shī)人以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經(jīng)來(lái)臨，人們應該熱情地去迎接未來(lái)的美好的生活，創(chuàng )立自己輝煌的人生。這也是詩(shī)人革命樂(lè )觀(guān)，熱情精神的寫(xiě)照。
總之，我覺(jué)得冰心奶奶的詩(shī)是在茫茫夜空中閃耀著(zhù)晶瑩亮澤的星星，是散落在忘河之濱的點(diǎn)點(diǎn)小花，永遠散發(fā)出沁人的馨香。
《繁星春水》這篇作品給我的啟迪很大，她告訴我人類(lèi)對愛(ài)的追求，告訴我母愛(ài)的偉大，告訴我要樂(lè )觀(guān)地對待人生……這些使我冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服。
讀《繁星春水》有感 篇16
用簡(jiǎn)短的.語(yǔ)言，寫(xiě)出不簡(jiǎn)單的文字，雖然有點(diǎn)深奧，但還是蠻好理解的。這是冰心在探索人生的過(guò)程中靈光閃動(dòng)的匯合，里面包含著(zhù)它對生命真諦和理解。冰心一生信奉“愛(ài)的哲學(xué)”，他認為“有了愛(ài)，便有了一切”。在《繁星?春水》里，冰心不斷唱出了愛(ài)的贊歌：對母愛(ài)與童真的歌頌；對大自然的崇拜和贊頌；對人生的思考和感悟。我希望少年多讀一點(diǎn)冰心的書(shū)，懂得愛(ài)，有一顆真誠的愛(ài)心。正如茅盾所說(shuō)：“一片冰心安在，千秋童稚永存�！�
讀《繁星春水》有感 篇17
我從不肯妄棄一張紙，總是留著(zhù)——留著(zhù)——你知道這是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？沒(méi)錯，這正是我最崇拜的冰心女士在1923年8月27日在太平洋舟中給母親寫(xiě)的一首詩(shī)——《紙船》。
《紙船》出自于冰心女士的詩(shī)集——《繁星春水》。這首詩(shī)表達了作者對母親的懷念。這就能看出冰心女士認為母親是博大無(wú)邊，偉大無(wú)窮。像這樣的詩(shī)冰心女士還寫(xiě)了很多，
如：母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。
這些短短的小詩(shī)都能表現出詩(shī)人真摯熱烈的情感，對母親的熱愛(ài)�？晌疫@才知道母愛(ài)的偉大。
讀《繁星春水》有感 篇18
青年人！
相信自己罷！
只有你自己是真實(shí)的，
也只有你能創(chuàng )造自己。
這首詩(shī)重在勸誡青年人要樹(shù)立自信心。要相信自己，戰勝自己，超越自己，不怕人生路上的艱難坎坷，不畏生活中的風(fēng)霜雨雪。不要遇到一點(diǎn)困難就鳴金收兵，不要受到一點(diǎn)挫折就灰心喪氣，不要經(jīng)受一點(diǎn)委屈就意志消沉，不要遭到一點(diǎn)打擊就萎靡不振。還是《國際歌》唱得好“從來(lái)就沒(méi)有什么救世主，全靠我們自己”。朋友，“相信自己罷”，“只有你能創(chuàng )造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮麗的風(fēng)采，展現一個(gè)全新的自我。
讀《繁星春水》有感 篇19
青年人！
只是回顧么？
這世界是不住的前進(jìn)呵。
什么是詩(shī)？艾青說(shuō)：“詩(shī)是一個(gè)心靈的活的雕塑”，什么是好詩(shī)？艾青說(shuō)：它“不僅使人從那里感觸了它所包含的，同時(shí)還可以由它而想起一些更深更遠的東西”。冰心的這首小詩(shī)就是這樣的一首好詩(shī)。她將自己“心靈的活的雕塑”栩栩如生地展現在青年人面前，她不但讓我們從詩(shī)中“感觸了它所包含的”，而且還讓我們“由它而想起一些更深更遠的東西”。詩(shī)歌告誡青年人不要取得了一點(diǎn)成績(jì)，有了一點(diǎn)進(jìn)步就沾沾自喜，妄自尊大，停步不前，不要老是沉浸在幸福的“回顧”中，要戒驕戒躁，不斷創(chuàng )新，不斷前進(jìn)，因為“這世界是不住的前進(jìn)呵”。詩(shī)歌真具有催人奮進(jìn)的力量！
讀《繁星春水》有感 篇20
大自然是人類(lèi)的第二個(gè)母親。她哺育了人類(lèi)，她把最好的自然資源奉獻給了人類(lèi)，一草一木，一花一水都是大自然的饋贈。
“我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里�！�
這句詩(shī)，形式雖然短小卻意味深長(cháng)。三言?xún)烧Z(yǔ)就講冰心老奶奶的思想感情體現出來(lái)了。的確，人類(lèi)來(lái)自自然，歸于自然，人與自然應該是和諧一致，那個(gè)該是和諧相處的。
可是，近幾年來(lái)的巨大變化反應了什么呢？污水泛濫，樹(shù)木被大量砍伐，人類(lèi)大量不是野生自然動(dòng)物，破壞生物鏈。這就是對大自然有限資源的回贈嗎？聽(tīng)聽(tīng)，大自然在哭泣，地球母親也在哭泣，接下來(lái)該輪到人類(lèi)哭泣了嗎？
大自然只有一個(gè)，地球也只有一個(gè)，人類(lèi)將要怎樣做才能讓兩者都不消失呢？
讀《繁星春水》有感 篇21
《繁星·春水》不止有愛(ài)的篇章，還有蘊含生活哲理的樂(lè )章：
我不會(huì )彈琴，
我只靜默地聽(tīng)著(zhù)；
我不會(huì )繪畫(huà)，
我只沉寂地看著(zhù)；
我不會(huì )表現萬(wàn)全的愛(ài)，
我只虔誠地禱告著(zhù)。
是的，接受別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )欣賞，就是最好的辦法！
當我們漫步山林，看著(zhù)美麗的夕陽(yáng)，看著(zhù)那一抹抹霞光；當我們走進(jìn)大山，看著(zhù)奔騰的瀑布，看著(zhù)那一股股山泉。這時(shí)，你用心去欣賞，去感受，那夕陽(yáng)傾瀉的山林和飛流而下的瀑布帶給你美的享受。
《繁星·春水》如一杯茶，似濃又似淡。
它濃濃的，芳香無(wú)比，像一朵傲雪的臘梅；
它淡淡的，沁人心脾，如一枝出谷的幽蘭。
讀它，就像品味一杯醇香、甘美的茶。
讀《繁星春水》有感 篇22
上個(gè)星期，我品嘗了一本書(shū)，使我到了冰心先生的詩(shī)國里遨游了一圈。
這本書(shū)叫做《繁星春水》，是冰心先生的著(zhù)作，雖然是幾首詩(shī)，但里面卻蘊含了許多珍寶。
在春水這首詩(shī)中，蘊藏了對孩子的喜愛(ài)；對青年人的關(guān)心等，不同的詩(shī)都融入了冰心先生的愛(ài)，與其說(shuō)這是一首詩(shī)，還不如說(shuō)是冰心先生真摯的愛(ài)
從這首詩(shī)中，我可以從中看出冰心先生對孩子的愛(ài)，從“小麻雀！休飛進(jìn)田壟里。壟里，遍地彈機正靜靜地等著(zhù)你�！边@首詩(shī)里“小麻雀”暗指兒童，這首詩(shī)表達了詩(shī)人對孩子的呵護與愛(ài)的感情。
請大家也來(lái)讀一讀！
讀《繁星春水》有感 篇23
剛剛讀過(guò)117節，得到了生命的的尊嚴，現在讀到了132節，發(fā)現這一篇還是受益匪淺。
這篇主要講的是生活如逆水行舟，雖說(shuō)不曾后退，但有很大的阻力，妨礙你前進(jìn)，但是這種阻力是不可能消失的，正如學(xué)習只能一直努力才能飛奔而至。
而那些所謂的名人名言，是許多名人思考很久，反復推敲得出的結論，反復在心里品味、醞釀才可得出一番真理，但世界變化太快，昨天也許這樣，今天又變成了另外的一副模樣。而明天呢？誰(shuí)也說(shuō)不清楚。
因此得出結論：世界很復雜，不容易悟出真理。
讀《繁星春水》有感 篇24
今天,我讀了冰心奶奶所著(zhù)的《繁星春水》,它的語(yǔ)句時(shí)而委婉優(yōu)雅,時(shí)而高昂激越。它的語(yǔ)言真是精美,雖然沒(méi)有華麗的詞語(yǔ),但也彷佛讓人捉摸不透,又能流暴露深深的情感,并且它有種語(yǔ)言的魅力,不僅僅是因為語(yǔ)句的精粹,能把一篇篇文章稀釋成一首首精美的詩(shī),更因為它昏黃的詩(shī)意,留給我們遐想的余地,讓我們感到詩(shī)人精致的心境。
冰心的詩(shī)含蓄深刻,字里行間透漏出作者的獨具匠心,不知為什么,看了這繁星春水,我的心靈輕輕觸動(dòng)了一下,也許,這便是感動(dòng)......
讀《繁星春水》有感 篇25
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)記敘著(zhù)人世間所發(fā)生的事，我愛(ài)世間所有的一切，更愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)對我們是有好處的。在寒假里，學(xué)校組織我們上網(wǎng)讀書(shū)，我讀了冰心奶奶的《繁星春水》，感觸頗深。
冰心原名謝婉瑩，福建長(cháng)樂(lè )人。出生于軍官家庭。主要作品有《繁星春水》，《超人》，《寄小讀者》，《櫻花贊》，《歸來(lái)之后》……
在冰心看來(lái)，母愛(ài)是博大無(wú)邊，偉大無(wú)窮的，在詩(shī)人的《往事》中可知。這首詩(shī)是她在一個(gè)雨天看見(jiàn)一張大荷葉遮護著(zhù)一枝紅蓮，觸景生情寫(xiě)下的。母親在冰心一生中是唯一可靠的避難所。
讀《繁星春水》有感 篇26
我會(huì )想到人生是多么有意義呀。
母愛(ài)是博大無(wú)邊、偉大無(wú)窮的。當她在一個(gè)雨天看到一張大荷葉遮護著(zhù)一枝紅蓮，觸景生情而寫(xiě)下：“母親��！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽”母親，在她的心目中，是人生唯一可靠的避難所。
與對母親的頌揚相聯(lián)系的，便是對童真的歌詠，以及時(shí)一切新生、初萌的事物的珍愛(ài)。兒童是純真的，因而也最偉大，草兒是弱小的，世界的歡容卻須賴(lài)它以裝點(diǎn)。她放情地贊美純真的童心和新生的事物，表現了她的純真與纖弱，對真、善、美的崇仰和堅強的自信心與奮斗精神。
讀《繁星春水》有感 篇27
《繁星·春水》這部詩(shī)集主要是以略帶憂(yōu)愁的溫暖筆調，寫(xiě)出了一篇篇愛(ài)的頌歌。其中最?lèi)偠鷦?dòng)聽(tīng)的，是對母愛(ài)的頌歌。
“母親��！掀開(kāi)你的憂(yōu)愁容我躺在你的懷里沉酣只有你是我心靈的安頓�！笨稍浀�，兒時(shí)的我們，受了委屈，是撲在誰(shuí)的懷里哭泣？
是母親，母親用她身上的溫暖蒸發(fā)了淚水，用那雙溫暖的手撫摸著(zhù)我們的額頭，這撫摸似乎拂去了所有的不快樂(lè )母愛(ài)這首頌歌總是有力而不失溫柔，普遍而又不失獨特。母愛(ài)像港灣，容納小舟；母愛(ài)像春雨，洗去我們心靈的創(chuàng )傷；母愛(ài)像陽(yáng)光，照耀花兒……
愿天下的母親幸福、快樂(lè )、美滿(mǎn)。
讀《繁星春水》有感 篇28
上個(gè)星期，我品嘗了一本書(shū)，使我到了冰心先生的詩(shī)國里遨游了一圈。
這本書(shū)叫做《繁星春水》，是冰心先生的著(zhù)作，雖然是幾首詩(shī)，但里面卻蘊含了許多珍寶。
在春水這首詩(shī)中，蘊藏了對孩子的喜愛(ài)；對青年人的關(guān)心等，不同的詩(shī)都融入了冰心先生的愛(ài)，與其說(shuō)這是一首詩(shī)，還不如說(shuō)是冰心先生真摯的愛(ài)從這首詩(shī)中，我可以從中看出冰心先生對孩子的愛(ài)，從“小麻雀！休飛進(jìn)田壟里。壟里，遍地彈機正靜靜地等著(zhù)你�！边@首詩(shī)里“小麻雀”暗指兒童，這首詩(shī)表達了詩(shī)人對孩子的呵護與愛(ài)的感情。
讀《繁星春水》有感 篇29
上個(gè)星期，我品嘗了一本書(shū)，使我到了冰心先生的詩(shī)國里遨游了一圈。
這本書(shū)叫做《繁星春水》，是冰心先生的著(zhù)作，雖然是幾首詩(shī)，但里面卻蘊含了許多珍寶。
在春水這首詩(shī)中，蘊藏了對孩子的喜愛(ài)；對青年人的關(guān)心等，不一樣的詩(shī)都融入了冰心先生的愛(ài)，與其說(shuō)這是一首詩(shī)，還不如說(shuō)是冰心先生真摯的愛(ài)
從這首詩(shī)中，我能夠從中看出冰心先生對孩子的愛(ài)，從“小麻雀！休飛進(jìn)田壟里。壟里，遍地彈機正靜靜地等著(zhù)你�！边@首詩(shī)里“小麻雀”暗指兒童，這首詩(shī)表達了詩(shī)人對孩子的呵護與愛(ài)的感情。
請大家也來(lái)讀一讀！
讀《繁星春水》有感 篇30
鮮花沒(méi)了綠葉的映忖哪能如此嬌美；夜空沒(méi)有繁星的點(diǎn)綴哪能如此神秘誘人；學(xué)生沒(méi)有老師的栽培哪能成為建設祖國的新一代。
春天來(lái)了，春天又過(guò)了；小草綠了又黃，黃了又綠。歲月的風(fēng)浪無(wú)情的推著(zhù)我們成長(cháng)，我們步入了新的學(xué)校，而老師呢？仍在帶著(zhù)一批又一批的學(xué)生，伴隨著(zhù)他們走過(guò)一季又一季窗前的小樹(shù)變成了蒼天大樹(shù)，老師，卻還在做著(zhù)那神圣的工作，十年如一日。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師！
老師是人類(lèi)文化進(jìn)步的階梯！
老師是一只點(diǎn)燃的蠟燭！
老師是“春蠶到死絲方盡，燭距成灰淚始干�！笔悄阋簧膶�(xiě)照！
讀《繁星春水》有感 篇31
拋開(kāi)煩惱的家庭瑣事，輕輕地翻開(kāi)《繁星·春水》這本書(shū)，首先從書(shū)路領(lǐng)航開(kāi)始，走進(jìn)作者：冰心，原名謝婉瑩，現代著(zhù)名女作家，1920年，她寫(xiě)出了為文壇矚目的短詩(shī)集《繁星》和《春水》。閱讀導航：《繁星·春水》這本詩(shī)集多是歌詠自然，母愛(ài)，童真，人類(lèi)之愛(ài)的雋麗晶瑩小詩(shī)。
大概是因為骨子里根本就沒(méi)有文學(xué)的天賦，看著(zhù)這些簡(jiǎn)單的詩(shī)句，我有些茫然，我在詩(shī)句和詩(shī)句賞析之間來(lái)回的閱讀，有些似乎讀懂了，有些還是似懂非懂。我想兒子比我更難讀懂這些詩(shī)句，因為我看到他在詩(shī)集里的批注都是抄襲了詩(shī)句賞析里的句子，有些抄的還前言不搭后語(yǔ)。
讀《繁星春水》有感 篇32
“童年呵！
是夢(mèng)中的真，
是真中的夢(mèng)，
是回憶時(shí)含淚的微笑�！�
童年，總是這么令人懷念！
這些躍動(dòng)的文字，仿佛童年的記憶一般熟悉，向我絮絮地說(shuō)著(zhù)什么。
童真，似乎也是《繁星·春水》中勾起人無(wú)盡遐思的主題。歲月的腳步越長(cháng)，對童年的回憶反而越加真切，對這幾句小詩(shī)的依戀也越加深刻。對于冰心來(lái)說(shuō)，就更是如此。在她的筆下，每一個(gè)孩子，都是一個(gè)天使——純真淘氣而活潑可愛(ài)的天使。于是每每提及童年，她的文字，便也如孩童般的天真爛漫，晶瑩剔透。
噓，安靜哦。我在聽(tīng)這些文字講述童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
讀《繁星春水》有感 篇33
“母親呵！
天上的風(fēng)雨來(lái)了，
鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；
心中的風(fēng)雨來(lái)了，
我只躲到你的懷里�！�
讀到這一節，恍然有種似曾相識的感覺(jué)。
不知是不是曾經(jīng)讀到過(guò)它，總覺(jué)得這短短十幾個(gè)字讓我感覺(jué)好親切。就好像……是母親的大手撫摸著(zhù)的感覺(jué)，溫暖而舒適。
母愛(ài)，在冰心的筆下，更是最最溫柔，最最美麗的事物。令人讀著(zhù)讀著(zhù)，便能想起母親，想起母親那博大與無(wú)私的愛(ài)。
讀罷，暖意仍在，溫情余留，還剩下淡香殘留，那是媽媽親手編織的毛衣的味道呵。
讀《繁星春水》有感 篇34
在寒假里，我閱讀了一本書(shū)，就叫做《繁星·春水》。這本書(shū)的作者是現代著(zhù)名的女作家冰心奶奶，冰心奶奶的原名叫做謝婉瑩，是福州長(cháng)樂(lè )人。冰心奶奶學(xué)富五車(chē)，《繁星·春水》是她將平時(shí)寫(xiě)的詩(shī)聚集在一起而編成的詩(shī)集。
冰心奶奶的詩(shī)主要以母愛(ài)、童真以及自然著(zhù)稱(chēng)，內容雖然簡(jiǎn)單精煉，但是字字千金；語(yǔ)言雖然樸實(shí)無(wú)華，但是意義深刻。
她的詩(shī)，常將自己從生活里獲得的新鮮感受，生動(dòng)形象地表現出來(lái)；自然含蕾，又富有哲理，給人以無(wú)盡的回味和思想的啟迪。
讀《繁星春水》有感 篇35
從《繁星春水》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！笨上攵�，冰心的童年充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng)，充滿(mǎn)著(zhù)童稚的幻想。
翻開(kāi)書(shū)，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng )作詩(shī)集，從小到長(cháng)大，充分體現了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。
她的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著(zhù)稱(chēng)。從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！笨上攵�，冰心的童年充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng)，充滿(mǎn)著(zhù)童稚的幻想�！靶〉艿芎�，……靈魂深處的孩子呵�！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿(mǎn)童稚的渴望與幸福。
讀《繁星春水》有感 篇36
這是一首極富哲理的勸勉詩(shī)。詩(shī)歌開(kāi)篇用呼告手法，采用倒裝句式，勸勉青年人勤奮努力地學(xué)習，去“珍重的描寫(xiě)”自己的人生詩(shī)篇。不要懈怠，不要蹉跎。然后，用一擬人兼比喻的修辭手法點(diǎn)明原因，催人上進(jìn)；因為“時(shí)間正翻著(zhù)書(shū)頁(yè)，請你著(zhù)筆”��！詩(shī)歌與岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”有著(zhù)異曲同工之妙。讀到此，我們耳畔會(huì )油然響起古代那位哲人震聾發(fā)聵的警語(yǔ)：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，從而揚鞭催馬自?shī)^蹄，勤勉地去抒寫(xiě)輝煌的人生。
讀《繁星春水》有感 篇37
繁星此書(shū)意蘊深刻，飽含的哲理耐人尋味，令人回味無(wú)窮。
《繁星》中多是歌詠自然、母愛(ài)、童真、人類(lèi)之愛(ài)的雋麗晶瑩小詩(shī)。這些詩(shī)是詩(shī)人生活、感情、思想的自然釀造。冰心的童年是偎依在自然的懷抱里成長(cháng)的。她純潔的靈魂在藍天大海和母愛(ài)中浸泡過(guò)，少女時(shí)代又經(jīng)中國傳統的教育和西方教會(huì )學(xué)校的深刻感化，于是母愛(ài)、人類(lèi)之愛(ài)和自然之愛(ài)的愛(ài)的哲學(xué)，便得到了強化和神化，而狂風(fēng)暴雨般的“五四”愛(ài)國運動(dòng)和新文化運動(dòng)，又使她受到一次全新意識的“政治”洗禮。東西方文化的碰撞，自然會(huì )在她生活和思想里產(chǎn)生火花，理想、現實(shí)、自然，都有距離；矛盾、虛無(wú)、苦悶，是很難超越的人生。
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