不輸在家庭教育的讀后感范文
當細細品完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家收集的不輸在家庭教育的讀后感范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
不輸在家庭教育的讀后感1
今天，我有幸拜讀了《不輸在家庭教育》這本書(shū)，讀后我受益匪淺。其中，有一個(gè)故事叫：“孩子，我不欠你的”給我的感觸最深。
書(shū)中講的是一個(gè)中國父親把自己13歲的兒子送到了澳洲朋友瑪莉家的故事。父親請瑪麗照顧兒子一個(gè)月，剛從機場(chǎng)接回男孩，瑪麗就對他說(shuō)了一番話(huà)：“我是你爸爸的朋友，在澳洲一個(gè)月的暑假生活，你爸爸托我照顧你，但我要告訴你的是，我對照顧你的生活并不負有責任，因為我不欠你爸爸，他也不欠我，所以我們之間是平等的，你13歲了，基本生活能力都有了，所以，從明天起，你要自己按時(shí)起床，我不負責叫你，起床后，你要自己做早餐，因為我要去工作，不可能替你做早餐，吃完早餐后，你得自己把盤(pán)子和碗清洗干凈，因為我不負責替你洗碗，那不是我的責任，洗衣房在那里，你的衣服要自己去洗；另外，這里有一張城市地圖和公共汽車(chē)時(shí)間表，你自己找地方去哪里玩，總之，你要盡量自己解決自己的生活問(wèn)題……”
讀到這里，我在想：我們家也有一個(gè)15歲的孩子，但是我們做父母的卻像老母雞似的，總覺(jué)得孩子還小，老是把他護在翅膀底下，怕熱著(zhù)，怕傷著(zhù)，什么事也不放手讓孩子自己去干，試想一下：孩子都很聰明，是我們做父母的過(guò)度保護，把他們的能力埋沒(méi)了，讓他們該有的基本能力都在父母的過(guò)度呵護下退化了！
掩卷沉思：在家里孩子是父母的寶貝，到了社會(huì )誰(shuí)把你的孩子當寶貝呢？家長(cháng)們，放手吧，讓我們的孩子也長(cháng)上翅膀飛上藍天吧！他們需要我們的指導，不需要我們過(guò)度的保護和包辦�，F在不少孩子回到家，任何事都不做，只會(huì )抱怨父母，抱怨老師、同學(xué)、朋友，這些現象不是孩子造成的，是家長(cháng)的教育和過(guò)度的溺愛(ài)出了問(wèn)題。一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子，當他自己做事累了的時(shí)候，也會(huì )想想父母做事的不容易，就會(huì )體諒父母，感恩父母，也就會(huì )少了一些抱怨，多了幾份感恩和體貼。我們是不是也應該像瑪麗那樣告訴孩子：“我不欠你的”，放手讓孩子自己去承擔？我相信，孩子肯定會(huì )比現在強，也會(huì )比現在更知道體貼父、感恩老師。
家長(cháng)朋友們，孩子有他們自己的未來(lái)，成長(cháng)之路要靠孩子自己去摸索前行，或許他們自己探索、創(chuàng )造的未來(lái)，比父母為他們提供、設計的更好！相信孩子，他們都很棒！家長(cháng)朋友該放手時(shí)就放手吧，只有這樣我們的“寶貝”才會(huì )成為名副其實(shí)的、體貼懂事的好孩子！
不輸在家庭教育的讀后感2
第一次翻開(kāi)《不輸在家庭教育上》這本書(shū)是，心中并沒(méi)有太多的期望。感覺(jué)就是學(xué)校在推銷(xiāo)的普通的教育從書(shū)，而已，仔細閱讀后，我卻大吃一驚，發(fā)現這本書(shū)講的太好了。使我不由自主得對自己的教育方法產(chǎn)生了懷疑。
讀了《不輸在家庭教育上》一書(shū)，使我受益非淺，書(shū)中一個(gè)欄目“父母講堂”中的幾句話(huà)很值得借鑒：
1、好父母是學(xué)出來(lái)的；
2、好孩子是教育出來(lái)的；
3、好習慣是培養出來(lái)的；
4、好成績(jì)是幫出來(lái)的；
5、好的溝通是聽(tīng)出來(lái)。
的確，沒(méi)有天生成功的父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習的父母。只有不斷學(xué)習和掌握現代家庭教育知識和方法，才能扮演好家長(cháng)的角色，孩子的健康成長(cháng)才有保障。
通過(guò)學(xué)習這本書(shū)我總結了以下幾點(diǎn)：一疼愛(ài)孩子但不要溺愛(ài)�，F在的孩子基本上都是獨生子女，家庭生活條件，物質(zhì)條件，比我們哪個(gè)時(shí)代相比簡(jiǎn)直是天壤之別。做父母的時(shí)常要提醒自己，對孩子提出的合理要求要盡量滿(mǎn)足，對孩子的無(wú)理要求應積極引導，講清道理，決不遷就。二關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，一正確鼓勵為住。對孩子要實(shí)行少批評，多鼓勵為主。三對孩子學(xué)習興趣的培養。父母要善于觀(guān)察和感悟孩子的愛(ài)好。如：唱歌，畫(huà)畫(huà)，跳舞等等。限度的發(fā)覺(jué)和培養孩子的興趣愛(ài)好。四家庭講民主，家長(cháng)一身作則，做孩子的朋友。我認為，我們家長(cháng)不僅是孩子的父母，還應該成為孩子的朋友。
作為父母應該言行一致。從小教育孩子不要撒謊，作到誠實(shí)守信。為了孩子的健康成長(cháng)，我們要嚴格要求自己，約束自己的行為。如：不講臟話(huà)，努力工作積極參加家務(wù)勞動(dòng)，不打罵孩子等。五注重孩子的人格，道德的培養。家長(cháng)應盡量，盡力培養孩子的獨立思考，團結協(xié)作，用于承擔過(guò)錯。與人交流溝通的能力。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，希望孩子能成為道德高尚，人格健全的人。
作為家長(cháng)，我們一定會(huì )努力配合老師的教育，為孩子的明天，未來(lái)創(chuàng )造良好的環(huán)境而努力。通過(guò)學(xué)習一定能夠找到最適合自己孩子的教育方法。讓我們共同努力為孩子精心編織美好的未來(lái)吧。
不輸在家庭教育的讀后感3
“望子成龍、望女成鳳”是每個(gè)做家長(cháng)的共同心愿，父母在孕育孩子的過(guò)程中就想象著(zhù)，如果我的孩子來(lái)到這個(gè)世界，我一定要讓他接受最好的教育、把我所有的愛(ài)都給予他、把他培養成一個(gè)出類(lèi)拔萃的人。然而，當孩子來(lái)到這個(gè)世界，步入學(xué)堂的時(shí)候，各種各樣的困惑就擺在了父母的面前：為什么別人的孩子那么優(yōu)秀，而我付出了一切，我的孩子就是學(xué)不好呢？為什么孩子不聽(tīng)話(huà)？我總是為他著(zhù)想，而他卻不領(lǐng)情？為什么孩子不能按我鋪設的路走……
面對各種各樣的問(wèn)題，許多父母束手無(wú)策，教育也出現了偏差，父母與孩子之間的代溝也越來(lái)越大，不知如何教育自己的孩子，如何讓自己的孩子也成龍成鳳？非常欣慰的是《不輸在家庭教育上》這本書(shū)的出現，為做父母的我們指明了方向，它從各個(gè)方面闡述了孩子教育的方式方法，使我在困惑面前看到了希望。
通過(guò)系統的學(xué)習本書(shū)，使我明白家庭教育的重要性。首先，要為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的生活、學(xué)習環(huán)境。試想，如果父母三天兩頭的吵架，孩子會(huì )有好的性格嗎？俗話(huà)說(shuō)“父母是孩子的第一任老師，是孩子學(xué)習的榜樣與表率”，如果孩子生活在一個(gè)有愛(ài)、溫馨與和諧的家庭，對孩子性格的塑造是非常有益的；如果父母能夠認真學(xué)習，潛移默化中，不用父母念叨，孩子也會(huì )主動(dòng)學(xué)習，所以父母一定要以身作則，為孩子做一個(gè)好的示范。一旦好的'習慣養成，對孩子一生都會(huì )大有裨益。
在書(shū)中有一個(gè)《名人家教》板塊，看后非常受益。崔琦母親的教育方式，在如今的社會(huì )，父母都能夠做到，讓自己的孩子接受最好的教育，但是有一點(diǎn)是許多父母所做不到的：就是不過(guò)分溺愛(ài)自己的孩子。崔琦是家中的獨子，但在他幾歲時(shí)媽媽就讓他干農活。而當今的孩子，長(cháng)到十幾歲，還從未干過(guò)家務(wù)活。不是有報道稱(chēng)，有的孩子考上了名校，可是卻因為生活不能自理，而被迫輟學(xué)的例子嗎？這就是學(xué)習的高智能，生活的低能兒。這也是教育的一種缺失。
我個(gè)人比較喜歡《生活自立篇》這個(gè)板塊：生活自立從現在開(kāi)始也不為晚，要讓孩子從現在起學(xué)會(huì )承擔一份責任。
�。�1）教育孩子學(xué)會(huì )自我服務(wù)。
�。�2）教育孩子學(xué)會(huì )做家務(wù)。
�。�3）積極參加公益勞動(dòng)。盡可能為孩子創(chuàng )造機會(huì )，讓孩子有手能夠做事，有腦能夠思考。
家庭教育也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，每個(gè)家庭都應該結合孩子的自身情況，因地制宜地教育孩子，使孩子能夠健康的生活、健康的學(xué)習，讓孩子能夠成為一個(gè)有愛(ài)心、有責任心、學(xué)習優(yōu)秀、對社會(huì )有用的人。
不輸在家庭教育的讀后感4
最近看一本書(shū)《不輸在家庭教育上》，雖然是寫(xiě)給家長(cháng)的，但從中我獲到了許多的啟發(fā)，在此與大家共享。
“學(xué)習成長(cháng)”不僅是學(xué)生的必修課，同時(shí)也成為家長(cháng)、教師的發(fā)展動(dòng)力�！恫惠斣诩彝ソ逃稀芬粫�(shū)具有極強的可操作性，它讓我們深深明白了“只有不懂教的家長(cháng)，沒(méi)有教不好的孩子”這句話(huà)的含義，讓我們共同閱讀這份每個(gè)家長(cháng)必做的家庭作業(yè)。中國有句老古話(huà)：“棒棍底下出孝子！”當今的家庭教育也有這樣一句話(huà)常常出現：“孩子還小，打他干嗎？他又不懂！”這兩種截然不同的教育方法聽(tīng)起來(lái)似乎有些矛盾。
然而在教育中，“棍棒”教育一直是一個(gè)值得爭議的話(huà)題；在過(guò)去家庭教育模式中，“棍棒底下出孝子”是個(gè)不爭的道理，但在現代中國，這種傳統觀(guān)念被*了，現代年輕家長(cháng)由于經(jīng)濟、文化的提升，環(huán)境的改變，受西方教育思想的影響，由一種粗暴的教育方式漸漸轉化到另一種進(jìn)步，是文明的體現。但在教育過(guò)程中，針對孩子不同的年齡層次，應施以不同的教育方式。在幼兒階段，是樹(shù)立孩子正確是非觀(guān)，性格的關(guān)鍵期，通過(guò)講道理，適當的“懲罰”是有必要的。到了少兒期，通過(guò)講道理，正確引導是重要手段，不輕易“懲罰”。到了青少年期，則以講道理溝通為主，不應動(dòng)用“武力”手段教育，否則孩子會(huì )越打越叛逆，適得其反，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，“棍棒”教育應隨之減少。
另一種“孩子還小，打他干嗎？”的教育方式則是一種過(guò)分溺愛(ài)的教育方式。多數出現在“爺爺，奶奶”一輩人身上，由于每家庭只有一個(gè)孩子，隔代的親情、寵愛(ài)都傾注在一個(gè)孩子身上，加上文化、思想觀(guān)念的差異，以至于喪失了對孩子教育的基本原則，這對孩子的教育是百害而無(wú)以利的。因此，以本人觀(guān)點(diǎn)，孩子教育應結合中西方各長(cháng)處，特點(diǎn)施以“管教”，而且年輕父母應盡自己所能，親子教育孩子，不應托管給老人。隨著(zhù)孩子一同學(xué)習，成長(cháng)，這才是人生中精彩、重要的一課。
環(huán)境改變了教育，而教育則改變了一切！家庭是孩子健康成長(cháng)的第一個(gè)生活場(chǎng)所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能代替的，學(xué)校教育、社會(huì )教育都是在家庭教育基礎上的。延伸、擴展和提高。要真正了解一個(gè)孩子，首先要了解其家庭，要做到孩子不輸在起跑線(xiàn)上，首先要做到孩子不輸在家庭教育上。
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