六年級青鳥(niǎo)的讀后感作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的六年級青鳥(niǎo)的讀后感作文，歡迎閱讀與收藏。
六年級青鳥(niǎo)的讀后感作文1
我讀了《青鳥(niǎo)》這本書(shū)，這本書(shū)講的是：在城里，有一小戶(hù)人家，他們過(guò)的日子不太好，這一戶(hù)人家有兩個(gè)孩子，男的叫棣棣今年十歲，女的叫咪棣今年六歲，一天晚上，棣棣和咪棣見(jiàn)到了仙女，仙女一來(lái) 家里的水、火、面包、狗……都活了起來(lái)，仙女說(shuō)讓棣棣和咪棣以及糖、火、狗、水……都到她的皇宮來(lái)，仙女還真神奇，他朝墻走過(guò)去，拿手一撩，墻就開(kāi)了一道門(mén)，棣棣和咪棣和仙女走了出去，坐上了馬車(chē)到了皇宮，一到皇宮，仙女讓他們打扮了一下，隨后交給棣棣和咪棣一個(gè)任務(wù)，就是找到青鳥(niǎo)。他們的第一站是回憶國，棣棣和咪棣看到了自己的爺爺奶奶，他們發(fā)現爺爺和奶奶都很好都是老樣子，棣棣和咪棣看到了屋檐上的老畫(huà)眉，發(fā)現他好像是青鳥(niǎo)，所以在爺爺奶奶那里呆了不久棣棣和咪棣就提著(zhù)老畫(huà)眉走了，結果越走老畫(huà)眉越喘不過(guò)氣來(lái)，棣棣和咪棣只好把老畫(huà)眉放走了。第二站棣棣和咪棣又到了夜之宮，棣棣和咪棣進(jìn)去了以后，夜之宮里面有很多扇門(mén)，他們得一個(gè)一個(gè)的找，最后他們終于找到了鳥(niǎo)群，棣棣和咪棣要去抓，但是真正的青鳥(niǎo)又飛走了，他們回到了仙女身邊，最后一站，他們到了未來(lái)之國他們發(fā)現這里的孩子都是青顏色的，棣棣和咪棣找到了要投到他們家的青孩子，青孩子說(shuō)他出生后幾個(gè)月就會(huì )死掉的。棣棣和咪棣感到很悲傷。
從這個(gè)故事中，我懂得了他們在回憶國的時(shí)候見(jiàn)到已過(guò)世的爺爺奶奶，這就說(shuō)明死了的人還會(huì )在我們心中的，他們會(huì )在天上看到我們，他們到夜之宮的時(shí)候那些鬼魂都是沒(méi)有味道的，那么就說(shuō)明夜里我們想的那些妖怪都是沒(méi)有的，他們到未來(lái)之國的時(shí)候，我就懂得了每個(gè)孩子對這個(gè)家庭都帶來(lái)了一些東西。
六年級青鳥(niǎo)的讀后感作文2
有一對兄妹，哥哥叫蒂蒂爾，妹妹叫米蒂爾;有一對兄妹，他們在平安夜時(shí)，遇到了一位仙女;有一對兄妹，被這位仙女帶到了宮殿，認識了許多新朋友;有一對兄妹，他們經(jīng)歷了一次驚險的旅程……
這本普通的書(shū)，在作者的筆下，變得詩(shī)情畫(huà)意，故事情節一波三折，充滿(mǎn)哲理，給孩子一個(gè)優(yōu)秀的教育�，F在，就讓我們跟著(zhù)作者的腳步，走進(jìn)這神奇之旅吧。
在一個(gè)奇妙的平安夜里，一位仙女出現在蒂蒂爾家，仙女請求蒂蒂爾與他的米蒂爾幫他尋找一只代表幸福的青鳥(niǎo)，于是他們兄妹倆開(kāi)始了神奇之旅。
他們穿越迷霧森林，在回憶國里見(jiàn)到了已經(jīng)死去的親人;他們勇敢的闖入夜宮，為了找青鳥(niǎo)，打開(kāi)了一扇又一扇充滿(mǎn)恐懼的門(mén);在未來(lái)的世界里，他們與時(shí)間老人進(jìn)行了一次瘋狂而充滿(mǎn)恐怖的“賽跑”……
雖然他們一次又一次的找到了青鳥(niǎo)，但卻一次又一次的失去青鳥(niǎo)。不過(guò)在他們堅持不懈地努力尋找下，最后終于用他們的努力，換來(lái)了一只美麗的青鳥(niǎo)。
經(jīng)過(guò)這次的旅途，讓兩個(gè)孩子懂得了許多的道理，讓兩個(gè)孩子獲得了樂(lè )觀(guān)、善良的心態(tài)。
堅持，是人生之路的燈，照耀著(zhù)我們前進(jìn);堅持，是我們心靈的大門(mén)，鼓舞著(zhù)我們努力前進(jìn);堅持，是我們成長(cháng)路上的小石頭，啟示著(zhù)我們努力前進(jìn)……瞧啊，它們正在向我們招手、它們牽引著(zhù)我們、它們陪伴著(zhù)我們、它們啟示著(zhù)我們……
勇敢，是一生中不可缺少的品質(zhì)。書(shū)中蒂蒂爾與米蒂爾在旅途中遇到了不少的挫折，他們都勇敢的面對，最后找到了青鳥(niǎo)。沒(méi)錯，生活中只要有勇敢與堅持，相信這件事情一定能夠做好。因為你已經(jīng)盡力了，你也不會(huì )差的。
這本書(shū)充滿(mǎn)著(zhù)哲理，你體會(huì )到了嗎?
這本書(shū)使我受益匪淺，我喜歡這本書(shū)!
六年級青鳥(niǎo)的讀后感作文3
我們共讀的書(shū)是《青鳥(niǎo)》，讓我們來(lái)做個(gè)人物小評價(jià)吧!
我先說(shuō)一下主人公蒂蒂吧!!他很勇敢。從《神秘的夜宮》可以看出。
夜神說(shuō)：“這兒沒(méi)有你所說(shuō)的什么青鳥(niǎo)，門(mén)里還有可怕的東西!”如果是我，我會(huì )帶米蒂走�？傻俚俨挪桓赡�，非要去闖闖。狗狗蒂魯也害怕，但它忠誠的心靈它去了。
小女生米蒂，她很天真，富有同情心，和蒂蒂哥哥的性格一點(diǎn)兒也不一樣。
蒂蒂要開(kāi)大門(mén)時(shí)，米蒂再三勸阻，生自己親愛(ài)的哥哥有個(gè)三長(cháng)兩短，萬(wàn)一有危險呢?
忠誠的狗狗蒂魯，和兄妹倆是好朋友。很忠厚。
仙女讓兄妹倆去回憶國，蒂魯試圖趁仙女不注意時(shí)跳進(jìn)光圈里，和兄妹倆一塊兒去，但都失敗了。
貓蒂魯托，心術(shù)不正，內心邪惡。
她事先給夜神說(shuō)好了，蒂蒂他們來(lái)了，如何整他們。蒂蒂來(lái)了，貓還裝摸作樣的說(shuō)：“蒂蒂、米蒂、蒂魯，夜神可不好打敗，當心!”蒂魯托邊說(shuō)，邊給夜深時(shí)眼神。
書(shū)中的人物特別多，說(shuō)不完了。有機會(huì )自己慢慢品讀!
六年級青鳥(niǎo)的讀后感作文4
原本以為那些普普通通的童話(huà)，都是寫(xiě)著(zhù)騙小孩的---是的，大人們通常這樣說(shuō)，可卻甘愿被騙，還津津有味的去拜讀領(lǐng)悟。后來(lái)偶爾發(fā)現，那是寫(xiě)致9至99歲的人閱讀的美好理想。
在物質(zhì)生活豐富的今天，大家把目光放在了一些抽象名詞身上，幸福，什么是幸福呢?幸福的距離，又有多遠?
當<青鳥(niǎo)>同<小王子>一同列入我的文學(xué)書(shū)庫時(shí)，我并沒(méi)有對這本封面有著(zhù)一只大鳥(niǎo)的純粹性的童話(huà)太大重視。當了了翻閱至書(shū)尾時(shí)，卻將目光定格在了“幸福就在咫尺間”幾個(gè)大字上。
書(shū)中棣棣和咪 咪兄妹，在光神的指引下幫助仙女尋找一只代表著(zhù)幸福的青鳥(niǎo)。在路途中，他們見(jiàn)到了已過(guò)世的爺爺奶奶，未出生的弟弟及偉大的母愛(ài)，快樂(lè )等多種情感，卻一直與“幸�！辈良缍^(guò)。當期限已滿(mǎn)時(shí)，卻沒(méi)有完成任務(wù)。傷心地回到了家。
第二天便是圣誕節。他們驚奇地發(fā)現，原來(lái)青鳥(niǎo)就在家里!他們把青鳥(niǎo)給了生病的鄰居小女孩，也懂得了幸福的含義----
幸福，是給予，而不是索取。
生活中常常聽(tīng)到人們在抱怨：“我是多么不幸!”“看別人多么幸福!”卻很少有人從自身找一找，為什么會(huì )不幸福，你的青鳥(niǎo)哪兒去了?當你苦苦追尋它時(shí)，卻怎么也找不到，當你靜下心時(shí)，發(fā)現它就在你身邊!
我們離幸福的'距離到底有多遠呢?1米?1千米?錯!答案是0。正是因為太近了，所以才看不到，所以才發(fā)現不了。每個(gè)人心中都住著(zhù)一只青鳥(niǎo)，有時(shí)會(huì )飛得很高很高，有時(shí)會(huì )突然落下來(lái)。當你以一雙明亮的眼睛去望著(zhù)它時(shí)，周?chē)氖澜绫銜?huì )突然變得美好，當你用一顆感恩的心去看待它時(shí)，就會(huì )發(fā)現---幸福就在咫尺間!
六年級青鳥(niǎo)的讀后感作文5
“青鳥(niǎo)不傳云外信，丁香空結雨中愁”“蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看�！惫旁�(shī)中的青鳥(niǎo)是傳遞平安訊息的信使，那么在《青鳥(niǎo)》這本書(shū)中它又有什么寓意呢？我懷著(zhù)無(wú)比強烈的好奇心讀完了這本書(shū)。
《青鳥(niǎo)》這本書(shū)主要講述了小主人公蒂蒂爾和妹妹米蒂爾為了幫助貝麗倫仙女的女兒治病兒而走上了尋找青鳥(niǎo)的路程，在追尋青鳥(niǎo)的過(guò)程中，他們慢慢成長(cháng)，變得大方慷慨，把快樂(lè )帶給了別人。到最后才發(fā)現，原來(lái)青鳥(niǎo)就在身邊。青鳥(niǎo)，它可以為鄰居的小女孩兒帶去快樂(lè )，但蒂蒂爾他們覺(jué)得這只鳥(niǎo)還不夠青，也沒(méi)有嘗試去問(wèn)小女孩兒最需要的是什么。所以幸福往往就在自己身邊，只是我們一直都忽略了它的存在，甚至是看到了都還嫌棄、不當回事。
《青鳥(niǎo)》中寫(xiě)到：幸福其實(shí)并不難找，它就在我們的身旁。然而，大多數人從生到死，卻始終沒(méi)有享受過(guò)幸福�！痹S多人苦苦追求著(zhù)幸福，這沒(méi)有錯。但幸福究竟是什么？你有認真思考過(guò)嗎？我想，在日常生活中，擁有波瀾壯闊人生的人，只有少數。大多數人，只是平凡的度過(guò)生命中的時(shí)光。幸福是什么？有自己的興趣愛(ài)好，家里人身體健康，朋友陪你走過(guò)成長(cháng)歷程——這又何嘗不是一種幸福？
我想，幸福是實(shí)在的，是看得見(jiàn)，摸得著(zhù)的。它離我們很近，并不虛幻�？墒�，大部分時(shí)間，平日里的習以為常，淡化了我們對于幸福的感受。父母的呵護，老師關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，朋友溫暖的笑臉，在我們看來(lái)是多么的平淡無(wú)常�？蛇@些，也就是幸福的源泉。它們，在我們的心底緩緩地流淌，清澈見(jiàn)底。在一個(gè)平凡的場(chǎng)景中，一個(gè)平凡的人，卻能夠給予你幸福的感受。
用心來(lái)體會(huì )幸福，容納幸福，享受幸福吧。每一個(gè)人都有屬于自己的那一份幸福幸福離我們是那么近，那么近。撿拾你身邊的幸福吧！將幸福牢牢地握在手中，從此，幸福就不會(huì )到處流浪。
六年級青鳥(niǎo)的讀后感作文6
我和媽媽一齊讀過(guò)許多本童話(huà)故事，我偏偏拿來(lái)《青鳥(niǎo)》來(lái)講講感受。這是一個(gè)用心靈尋找幸福的故事，在小主人公米蒂爾和他的妹妹蒂蒂爾找青鳥(niǎo)的過(guò)程中，我最終明白，幸福的真正含義就是給人以幸福，自己才更接近幸福，同時(shí)幸福就存在于我們生活的每一個(gè)細節中。
在平安夜，發(fā)生了一件奇妙的事。仙女讓他們去幫忙尋找一只青鳥(niǎo)，只有這只神奇的青鳥(niǎo)，才能找到幸福。孩子們在光神的指引下，去尋找這只青鳥(niǎo)，他們在回憶國、夜宮、享樂(lè )宮、未來(lái)國里，在貓、狗、陪伴下，歷盡了千辛萬(wàn)苦，但青鳥(niǎo)總是得而復失，最終還是未能找到。他們原以為會(huì )沒(méi)有幸福，當老掛鐘的敲擊聲傳來(lái)了，他們從睡夢(mèng)中醒來(lái)，周?chē)囊磺卸枷Я�，他們發(fā)現自己躺在自家的床上。但是，這神奇的一夜，蒂蒂爾喝米蒂爾明白了幸福就在自己的身邊只要自己去尋找，故事的結尾，原先意味著(zhù)幸福的青鳥(niǎo)就是蒂蒂爾養的小鴿子，從那以后他學(xué)會(huì )了與別人分享幸福，學(xué)會(huì )了堅強，也學(xué)會(huì )了慷慨待人。
青鳥(niǎo)的故事告訴大家，生命的本身就是幸福的，幸福時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，哪里有愛(ài)哪里就有幸福!當你得到了幸福請將它們和別人一齊分享吧。
六年級青鳥(niǎo)的讀后感作文7
最近，我讀了一本書(shū)名叫《青鳥(niǎo)》，從中我知道了《青鳥(niǎo)》原是比利時(shí)作家，象征主義戲劇創(chuàng )始人莫里斯。梅特林克寫(xiě)的一篇童話(huà)劇本，后來(lái)他的妻子為少年兒童閱讀之便加以改成這部散文童話(huà)。這部童話(huà)采用民間童話(huà)的主題和手法，故事優(yōu)美、充滿(mǎn)詩(shī)意，同時(shí)蘊含著(zhù)深刻的哲理。1911年梅特林克因這部杰作而獲諾貝爾文學(xué)獎。
這個(gè)故事主要講伐木工人的孩子棣棣和米棣受仙女之托，歷盡千辛萬(wàn)苦尋找象征幸福的青鳥(niǎo)的故事。他們來(lái)到了回憶國、夜之宮、未來(lái)世界、墳地和森林，都沒(méi)找到青鳥(niǎo)，可是他們認識了光神、糖、面包……最后他們痛苦的告別了這些朋友。當米棣和棣棣回到家中才知道自己歷盡艱辛也沒(méi)有找到的青鳥(niǎo)原來(lái)就在自己的家中。
我從這個(gè)故事中明白了不管做任何事情不付出努力，什么也得不到，如果付出了汗水和努力一定會(huì )有收獲，就像我們現在學(xué)習一樣，只要我們認真的聽(tīng)講，專(zhuān)心的學(xué)習，現在把基礎打好，以后面對更多的課程才能學(xué)的更好、更輕松。如果這個(gè)時(shí)候不努力學(xué)習將來(lái)就只能用一句話(huà)來(lái)形容：少壯不努力，老大徒傷悲。
六年級青鳥(niǎo)的讀后感作文8
在圣誕節的前一夜，咪棣和棣棣做了一個(gè)夢(mèng)：他們遇上了一個(gè)老婆婆，她自稱(chēng)自己是仙女，可是咪棣和棣棣不信。這位仙女說(shuō)：“我的女兒生病了，這個(gè)病需要青鳥(niǎo)才能治好，能幫幫我嗎？”咪棣和棣棣覺(jué)得這位仙女很可憐，就答應了。仙女送給棣棣一頂帽子，只要轉動(dòng)鉆石,就可以使時(shí)間逆轉或讓時(shí)間飛速前進(jìn)。仙女讓他們轉動(dòng)鉆石，轉動(dòng)之后，牛奶、
糖、水和火都變活了。仙女說(shuō)：“今天晚上他們陪著(zhù)你們，明天早上八點(diǎn)半我會(huì )讓光神帶著(zhù)你們去找青鳥(niǎo)�！�
到了明天，光神來(lái)接他們了。光身帶著(zhù)咪棣和棣棣到了她的城堡，給他們換上美麗的衣服就去找青鳥(niǎo)。
他們先去了小人國，光神說(shuō)：“青鳥(niǎo)就藏在這里的哪個(gè)地方，你們去找找吧�！闭伊艘粫�(huì )，找完了，但是沒(méi)找到。仙女說(shuō)：“別灰心，咱們繼續找�！苯酉聛�(lái)，他們去了夜神那里。夜神的死對頭就是光神，貓說(shuō)：“光神要來(lái)找青鳥(niǎo)�！币股衤�(tīng)了，就做了四個(gè)房間，把真正的青鳥(niǎo)藏在假青鳥(niǎo)群里。光神帶著(zhù)咪棣和棣棣來(lái)了，他們開(kāi)了四個(gè)門(mén)，但還是沒(méi)有找到青鳥(niǎo)。
光神看了看時(shí)間，說(shuō)：“我不能和你們在一起了，沒(méi)找到青鳥(niǎo)也沒(méi)關(guān)系，但堅持，就一定成功�！彪S后，光神就走了。他們醒后，就把家里的這只鳥(niǎo)送給了一個(gè)老太太，而他的女兒的病好了，他們才知道這才是真正的青鳥(niǎo)。
從這本書(shū)中我明白了：只要朝著(zhù)目標奮勇前進(jìn)，克服困難，堅持自己的目標不放棄，就一定能達到自己的目的。在新的學(xué)期，我的目標是讓自己的各科學(xué)習成績(jì)都有提高，所以我上課要認真聽(tīng)講，改掉不遵守紀律的壞毛病。還要多多的鍛煉自己的身體，可以參加學(xué)校的運動(dòng)會(huì )。
六年級青鳥(niǎo)的讀后感作文9
讀了《青鳥(niǎo)》這本書(shū)后，我覺(jué)得最有意思的是里面的“未來(lái)之城”。它讓我知道了人類(lèi)以后會(huì )怎么樣，會(huì )有什么新的科技。我被作者的想象力給深深吸引住了。
《青鳥(niǎo)》里面的未來(lái)之城是圍繞人的未來(lái)而寫(xiě)，它描述了在未來(lái)之城里的人大部分都是杰出的人士，他們必須要自己發(fā)明一樣東西，或者拿一樁罪行和一種病才能離開(kāi)未來(lái)之城，投胎轉世。
我很喜歡故事里面的蒂蒂的妹妹米蒂。她知道自己就算投胎后也活不久。因為她出生后會(huì )得三種病，分別是猩紅熱、百日咳還有麻疹。但她還是很快活。說(shuō)到這里，我很慚愧，如果換成是我，一早就知道自己的命運這么苦，我一定會(huì )嚎啕大哭。她的天真、樂(lè )觀(guān)都讓我崇拜和贊賞。
我也很喜歡未來(lái)之城里的“時(shí)間”，他是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老太公。他管理著(zhù)未來(lái)之城的鐵序，只要有他在，就沒(méi)有一個(gè)小孩可以無(wú)條件地轉世投胎。如果沒(méi)他在，未來(lái)之城將會(huì )很亂了。
如果我是他們的一員，我一定會(huì )發(fā)明一樣聞名世界的東西，來(lái)報答我們的祖國。
六年級青鳥(niǎo)的讀后感作文10
在我們的世界上，許多事物表面并沒(méi)有生命，但在比利時(shí)作家梅特林克筆下，卻猶如施展了魔法一般，變成了一個(gè)個(gè)形形色色、性格怪異的生命。
在《青鳥(niǎo)》這本書(shū)當中，許多平凡的事物經(jīng)過(guò)作者的“點(diǎn)晴之筆”變得不再平凡。書(shū)中的兩位主人公迪迪與麥迪兄妹也經(jīng)過(guò)美麗的仙女貝麗、和藹可親的光神帶他們經(jīng)歷了一場(chǎng)旅行后脫胎換骨，從而擁有了珍貴的品質(zhì)。在這場(chǎng)美妙的旅行中，迪迪與麥迪來(lái)到懷念國，見(jiàn)到了去世的爺爺和奶奶，還有恐怖夜宮里的鬼魂、享樂(lè )宮中的幸福、未來(lái)王國里的孩子、午夜墓地、不平靜的森林……
讀完這本書(shū)后，我在想：青鳥(niǎo)到底存在不存在呢?為什么后來(lái)平凡的白鴿會(huì )變成能帶給人們幸福的青鳥(niǎo)?這一連串的不解使我陷入了苦苦地思索之中。終于，我得出了答案：其實(shí)這個(gè)世界上并不存在青鳥(niǎo)，也不存在仙女、光神，一切都出于作者豐富的想像。至于后來(lái)白鴿為什么變成了青鳥(niǎo)，是因為迪迪眼中擁有了美，擁有了愛(ài)。只要學(xué)會(huì )發(fā)現美，學(xué)會(huì )感悟美，生上處處都是幸福。所以，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。我們應該學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)地看待一切，擁有發(fā)現美的眼睛。
青鳥(niǎo)在哪里?青鳥(niǎo)就在勇敢善良的人們身邊。
六年級青鳥(niǎo)的讀后感作文11
最近，我讀完了《青鳥(niǎo)》這部名著(zhù)，深受啟發(fā)�！肚帏B(niǎo)》主要寫(xiě)了圣誕前夜，棣棣和咪棣家來(lái)了一位仙女，她請兄妹倆為她生病的女兒尋找青鳥(niǎo)——幸福的象征，并送給棣棣一頂能看到事物靈魂的帽子。兩個(gè)孩子在貓、狗和各種靜物的靈魂的陪伴下，進(jìn)入了另一個(gè)世界。在光神的指引下，在回憶國、夜神宮殿、幸�；▓@等地尋鳥(niǎo)，卻始終沒(méi)有找到。
最后，兩個(gè)孩子回到家，棣棣一口答應了把小鳥(niǎo)送給鄰居太太家一直生病的小女孩，這時(shí)小鳥(niǎo)變成了“青鳥(niǎo)”，原來(lái)青鳥(niǎo)一直在他家里，鄰居女孩的病也好了。
我最喜歡書(shū)中的光神。因為她在孩子們傷心時(shí)安慰他們，在孩子們遇到危險時(shí)保護他們，還在孩子們失望時(shí)，給予他們希望和鼓勵。光神總是盡量讓孩子們明白更多道理。她用慈愛(ài)和大度，原諒了孩子們一個(gè)又一個(gè)的錯誤，最終教會(huì )了兄妹倆“每一個(gè)人都在追求自己的幸福，而且都費勁辛苦，歷經(jīng)失望，其實(shí)，幸福就在我們身邊，如果我們經(jīng)常懷著(zhù)美好無(wú)私的愿望，幸福就伸手可得”的道理。還讓我明白了自己的經(jīng)歷，才是我們唯一的指路明燈。
這本書(shū)故事離奇，也教會(huì )了我許多道理，我非常喜歡。因此我也想將這本由比利時(shí)作家莫里斯·梅特林克所寫(xiě)的《青鳥(niǎo)》推薦給大家!
六年級青鳥(niǎo)的讀后感作文12
比利時(shí)作家布泊特，基勃倫克曾經(jīng)說(shuō)：“我們給人以幸福，自己才更接近幸福，”這也是我閱讀完《青鳥(niǎo)》這本書(shū)后的真切感受。
《青鳥(niǎo)》講述的是砍柴人的兒女一棣棣和咪棣受仙女之托千辛萬(wàn)苦地尋找青鳥(niǎo)來(lái)給她的小女兒治病并送給棣棣一頂鑲有神奇的鉆石帽，按動(dòng)鉆石就能看到事物的靈，他們來(lái)到了回憶國、夜宮、未來(lái)國，最后他們還是沒(méi)有找到青鳥(niǎo)。
一年時(shí)間到了面包、水、火、貓狗……依次和孩子們告別，光神也運去了，早晨醒來(lái)，鄰居柏林考脫太太來(lái)討火種，棣棣發(fā)現她很像夢(mèng)中的仙女。她女兒一直生病，很想要棣棣的小鳥(niǎo)，他直舍不得;今天卻毫不猶豫送給了小女孩，突然小鳥(niǎo)變青了，成為一只“青鳥(niǎo)”，原來(lái)尋來(lái)尋去，青鳥(niǎo)就在自己家里，鄰居女孩的病也好了。
通過(guò)閱讀這篇文章，故事中的棣棣勇敢堅強，為了幫助仙女生病的女兒，不怕困難，堅持尋找的幸福的青鳥(niǎo)，在尋找青鳥(niǎo)的過(guò)程中也變的康概大方。他的妹妹咪棣也堅定不移地跟隨哥哥在不斷地尋找，就像文章里的光神一樣指引我們讓我們，讓我們明白善良，仁愛(ài)，不小氣最終達到幸福的道路。
幸福就在我們身邊，我們用心真切地體會(huì )，才能感受到。
六年級青鳥(niǎo)的讀后感作文13
在人生的旅程中，或許會(huì )失落，或許會(huì )欣喜，但我們都不滿(mǎn)足，總覺(jué)得眼前的不是最好的，沒(méi)有真正得到幸福，可是幸福又是什么呢？金錢(qián)、名氣還是人的虛榮心。這些都不是，真正的幸福每天都陪伴著(zhù)你，可你沒(méi)有發(fā)現，它是奉獻，是健康，是親情�！肚帏B(niǎo)》一書(shū)就是讓我們學(xué)會(huì )了怎樣去尋找幸福，發(fā)現幸福。
這本書(shū)講的是一對兄妹尋找幸福的青鳥(niǎo)，一路上他們經(jīng)歷了許多事情：夜宮的五道大門(mén)，恐怖的墓地之族，青孩子的世界，以及幸福家園的所見(jiàn)所聞，讓他們懂得了幸福。
在莫里斯、梅特林克的筆下，我看見(jiàn)了他們的堅強，他們的勇敢，和他們尋找青鳥(niǎo)的堅定決心。在這本書(shū)的結尾，作者說(shuō)：“所有的人都希望自己能夠生活的好，過(guò)得幸�？鞓�(lè )，所以每個(gè)人都去苦苦追尋幸福，但幸福并不像想象中那樣難以得到�！蔽艺J為作者說(shuō)得很對，幸福是什么？幸福是幫助，幸福是勞動(dòng)，幸福是奉獻。幸福只在你的一念之間，幸福就這么簡(jiǎn)單，你只要用心感受就會(huì )得到它。
我們每天都生活在幸福的周?chē)簨寢屝燎诘貏趧?dòng)，奶奶溫暖的問(wèn)候，爺爺燒的可口飯菜……可我們有沒(méi)有奉獻過(guò)得到真正的幸福呢？
我們可以做的事情其實(shí)很多：媽媽在干家務(wù)時(shí)，我們可不可以幫她干一點(diǎn)呢？我們放學(xué)回家時(shí)可不可以向媽媽、奶奶等親人說(shuō)一聲“我愛(ài)你”呢？平時(shí)我們可不可以看到有人摔倒主動(dòng)把他扶起來(lái)呢……
幸福就這么簡(jiǎn)單，只要你有一顆會(huì )發(fā)現、會(huì )關(guān)愛(ài)別人的心，你就能發(fā)現幸福，幸福就是付出、奉獻、樂(lè )于助人，這就是幸福的真諦。
六年級青鳥(niǎo)的讀后感作文14
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了好多課外書(shū)讓我看。其中有一本《青鳥(niǎo)》，媽媽閑來(lái)無(wú)事也看了，她非常激動(dòng)的給我說(shuō)《青鳥(niǎo)》這本書(shū)是本非常好的書(shū)，是本哲學(xué)書(shū)，希望我認真看并且能懂得其中的意義。我充滿(mǎn)著(zhù)好奇心打開(kāi)了這本書(shū)，來(lái)到了一個(gè)奇妙的世界。
《青鳥(niǎo)》這個(gè)故事里，所有的東西都是有生命的，小貓小狗會(huì )說(shuō)話(huà)，面包牛奶都有了喜怒哀樂(lè )。在小主人公的冒險中，見(jiàn)到了光神，夜神，時(shí)間老人。在未來(lái)世界了，他們看到了他們還沒(méi)有出生的弟弟，可是他們的弟弟會(huì )在出生后不久就會(huì )生病死去，我看到這里心里很難受。在幸�；▓@里，有各種各樣的幸福，有最肥胖的幸�！坝绣X(qián)幸�！�，私有幸福，滿(mǎn)足虛榮心幸福，一無(wú)所知幸福......可他們被光神一照都露出了丑陋的真是面目，我想呀，這些可能都不是真正的幸福。在幸�；▓@里還有健康幸福，新鮮空氣幸福，藍天幸福，春天幸福，觀(guān)星幸福，赤腳踏露幸福，我讀到這些幸福，仔細想一想，這些才是真正的幸福。要是能改變霧霾天氣，能呼吸新鮮的空氣，看見(jiàn)湛藍的天空和朵朵白云，就是幸福�；氐綘敔敿�，晚上抬頭就能看到滿(mǎn)天的星星，就很快樂(lè )。能光著(zhù)腳踩到小草上，小溪里，我就無(wú)比高興。讀到這里，我知道要多體會(huì )生活中不易發(fā)現但卻真正能快樂(lè )的幸福。我能把魔方玩轉六個(gè)面全部拼好，爸爸媽媽向我豎起大拇指，這就是夸獎幸福！
我和媽媽有一樣的感受，我非常喜歡《青鳥(niǎo)》這本書(shū)。我就用這本書(shū)的最后一句話(huà)來(lái)做個(gè)結尾吧：我們每個(gè)人都在追求自己的幸福，而且都費盡辛苦，歷盡失望。其實(shí)幸福就在我們身邊，如果我們經(jīng)常懷著(zhù)美好無(wú)私的愿望，幸福就伸手可得。
六年級青鳥(niǎo)的讀后感作文15
《青鳥(niǎo)》，是一部劇本；青鳥(niǎo)，是一只藍色的代表幸福的小鳥(niǎo)；青鳥(niǎo)，是一粒喚醒童心、喚起幸福的種子。
這是一個(gè)追求幸福的故事。主人公蒂蒂兒、米蒂爾，帶領(lǐng)一大幫‘成員’，跟隨‘光明’去尋找象征幸福的青鳥(niǎo)。經(jīng)歷了一路艱辛，戰勝了重重困難，終于捉到了青鳥(niǎo)，但最后青鳥(niǎo)飛走了，不過(guò)他們都擁有了幸福。
讀到最后，我并沒(méi)有感到遺憾，象征幸福的青鳥(niǎo)本不應被拘束，它不只屬于一個(gè)人，青鳥(niǎo)是大家的。同樣，幸福也屬于每個(gè)人，貧窮與富貴，疾病與健康，都阻擋不了我們追求幸福的權利。但是，美好的事物要經(jīng)過(guò)自己的爭取才有意義，幸福來(lái)之不易。與生俱來(lái)的金錢(qián)和權力并不是真正的幸福，這種幸福是短暫的，空虛的，總有一天，這種空虛會(huì )吞噬他們的靈魂。
其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單，身體健康是幸福，理解是幸福，親情是幸福，友誼是幸福，被愛(ài)是幸福，給予愛(ài)也是幸�！@些幸福每天都圍繞在我們周?chē)�，但我們往往身在福中不知�！?/p>
俗話(huà)說(shuō)：知足常樂(lè )。不要怨天尤人，比起那些孤苦伶仃的貧困孤兒，我衣食無(wú)憂(yōu)；比起那些地震中失去親人的難民，我擁有幸福完整的家庭。何必抱怨，幸福的青鳥(niǎo)就在我們身邊，不如放飛那一只只青鳥(niǎo)，讓它們多飛一會(huì )兒，飛遠一點(diǎn)，在自由的藍天下，把幸福帶給身邊的每個(gè)人，這樣，我們也會(huì )多一份快樂(lè )。
當然，追求幸福的道路是艱辛的，不會(huì )是一路的風(fēng)調雨順，有和風(fēng)細雨，也有狂風(fēng)暴雨，這些都是一處處過(guò)往的風(fēng)景，不要停留，更不能后退。堅持到最后，總會(huì )遇到彩虹，幸福的陽(yáng)光就在風(fēng)雨后。
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