四年級學(xué)生《彼得.潘》讀后感
讀完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的四年級學(xué)生《彼得.潘》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
四年級學(xué)生《彼得.潘》讀后感1
就在近期，我讀了一本非常精彩的書(shū)，名字叫做《彼得·潘》。
這本書(shū)是英國劇作家詹姆斯·巴利寫(xiě)的，而且這是他很有名的一個(gè)作品，自1940年公演以來(lái)，一直廣受歡迎。這本書(shū)的主人公是一個(gè)長(cháng)不大的孩子，名叫“彼得·潘”。居住在僅靠飛行才能抵達的夢(mèng)幻島上面，他與海盜搏斗，與仙子為伴，在環(huán)礁湖中追逐美人魚(yú)，過(guò)著(zhù)自己冒險的生活。一個(gè)世紀以來(lái)，正是這種永葆童心的形象，令一代代讀者心向往之。
我非常的佩服彼得潘，但我佩服他并不是因為他是首領(lǐng)，而是因為他有一顆正義之心。彼得潘曾經(jīng)冒著(zhù)生命危險救出被綁在留囚巖上，隨時(shí)都可能被漲潮的海水活活淹死的虎蓮公主。彼得潘曾經(jīng)用自己的身體當誘餌，轉移海盜們的注意力，救出了迷失的男孩們和溫蒂。
我佩服他也因為他有一顆寬容之心。小仙子一直怨恨彼得潘比較喜歡溫蒂，而冷落了自己，所以時(shí)常想盡辦法捉弄彼得潘�？墒钱斝∠勺涌煅傺僖幌⒌臅r(shí)候，小仙子斷定彼得潘一定會(huì )不計前嫌來(lái)救她的，她把救自己的辦法告訴了彼得潘──只要小朋友們相信有小仙子，小仙子就可以活過(guò)來(lái)的。彼得潘想：這半夜三更的，小朋友都睡著(zhù)了，他們怎么回答呢？但是，彼得潘覺(jué)得只要有一絲希望就決不能放棄，于是他便開(kāi)始救助小仙子──他大聲問(wèn)正在進(jìn)入夢(mèng)鄉的小朋友：你們相信有小仙子嗎？沒(méi)想到世界的每個(gè)角落都齊聲回答：相信！就這樣，小仙子突然充滿(mǎn)了活力，有著(zhù)勃勃生機。我也非常的羨慕彼得潘，我羨慕彼得潘會(huì )飛、永遠不會(huì )長(cháng)大，也羨慕彼得潘過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的快樂(lè )生活，但是，我更喜歡彼得潘嫉惡如仇、勇敢而富于犧牲的精神。
在這本書(shū)的譯后記里面也寫(xiě)到過(guò)“人來(lái)往于世上，能留下的只有記憶，化作自己和他人生命的一絲重量。這或許就是成長(cháng)的意義�！�
四年級學(xué)生《彼得.潘》讀后感2
我喜歡《小飛俠·彼得潘》這本書(shū)，因為這本書(shū)講了一個(gè)美麗又神奇的故事。
一天夜里，彼得潘來(lái)到溫迪的家，教會(huì )了溫迪和她的兩個(gè)弟弟在空中飛行，還把他們帶到了永無(wú)島，之后發(fā)生了一系列驚險而又有趣的事情。他們先后遇到了印第安人、海盜、美人魚(yú)等，一次又一次的經(jīng)歷讓坐在書(shū)桌前的我也跟著(zhù)跌宕起伏，喜歡上了彼得潘這位“新朋友”。
最開(kāi)始，我看到了彼得潘是個(gè)粗心的人。
他第一次到溫迪家竟然把自己的影子忘在了溫迪家，彼得潘又得回來(lái)取，回來(lái)找不到，原來(lái)他的影子被娜娜這個(gè)保姆卷了起來(lái)，放在抽屜保存起來(lái)。彼得潘打開(kāi)抽屜拿出影子后，又把可愛(ài)的仙女丁可兒關(guān)在抽屜。更讓人意想不到的是彼得·潘和他的影子竟然沒(méi)有連接在一起，這真是一個(gè)大問(wèn)題。后來(lái)還是溫迪拿來(lái)針線(xiàn)，幫他把影子縫在他的身上�？吹竭@里，我真是笑得牙都快掉了，多粗心的彼得潘。
彼得潘并非只有粗心這個(gè)特點(diǎn)，他還很聰明機智、正義感十足的人。
詹姆斯胡克是一個(gè)作惡多端、狠毒邪惡的人，彼得潘在一次打斗中砍掉了他的右胳膊，他就裝了一個(gè)鐵鉤代替手臂來(lái)殺人。胡克不斷挑釁，力求尋找除掉彼得潘。在一次彼得·潘從胡克手中救出虎蓮公主時(shí)，就在狂歡夜，胡克突然襲擊把孩子們和溫迪都抓住了，彼得潘從丁可兒那得知后，不顧自己的安危，要去救出他們，在危難之際，單刀赴會(huì )的彼得潘想到了胡克害怕鱷魚(yú)身上鬧鐘發(fā)出的聲音，于是裝扮成之，在海盜船的船艙中假扮成怪物把海盜成員一一解決，到最后還利用胡克害怕“自己的血”把胡克送到了鱷魚(yú)的口中成美餐。
看到這，我由衷地感覺(jué)到，不管面對的是怎樣的困難，我們都要像彼得潘一樣平靜地思考、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，一定能找到解決的辦法。
四年級學(xué)生《彼得.潘》讀后感3
我常常想，如果永遠長(cháng)不大該有多好，那樣就可以天天和同學(xué)們在一起，不用像大人那樣去上班，不會(huì )有各種煩惱和壓力。
不過(guò)，幻想終歸是幻想，除了夢(mèng)幻島里的彼得·潘之外，恐怕沒(méi)有人能做一個(gè)永遠長(cháng)不大的小孩兒吧。彼得·潘是誰(shuí)呢？告訴你們吧，他是《小飛俠彼得·潘》這本書(shū)的主人公哦！大家可能對彼得·潘不怎么認識，下面就讓我和大家說(shuō)一說(shuō)吧。
彼得·潘是一個(gè)長(cháng)著(zhù)滿(mǎn)口珍珠般的乳牙，穿著(zhù)一身用樹(shù)葉和樹(shù)漿做的衣服，一個(gè)不愿長(cháng)大的可愛(ài)的小男孩兒，他是勇敢、自由、有能量的小男孩，但也是一個(gè)受了傷、無(wú)奈、孤單的孩子。他天真活潑、嫉惡如仇、勇敢而富于犧牲的精神。
《小飛俠彼得·潘》不僅是一部科幻小說(shuō)，更是一部童話(huà)，而且不是只限于孩子們讀的童話(huà)。
在這個(gè)世界上，又有誰(shuí)不想青春永駐呢？有誰(shuí)不想擁有飛上天的本領(lǐng)呢？但惟有彼得·潘擁有這個(gè)本事！
彼得·潘這個(gè)頑皮、淘氣、勇敢，擁有飛行能力的小男孩就住在夢(mèng)幻島上----那是一個(gè)神秘的小島。小島上有印第安勇士、海島、人魚(yú)、夢(mèng)幻島、地下洞窟。。。。。那里，是所有孩子都會(huì )歡樂(lè )的天堂。
我也很想象彼得·潘一樣，可以飛去夢(mèng)幻島，和那里的鐵釣海島霍克作戰。我也希望能有彼得·潘那種永遠不要長(cháng)大的力量。我想每一個(gè)與我一樣的孩子都會(huì )有不想長(cháng)大的愿望吧！
我想，如果彼得·潘找我，我一定愿意跟他學(xué)習飛行，一起去夢(mèng)幻島，在島上開(kāi)始我的冒險之旅。但是我知道，我不會(huì )忘記爸爸媽媽、不會(huì )忘記回家的路。因為，親情是我永遠的牽掛。
四年級學(xué)生《彼得.潘》讀后感4
寒假里老師介紹我們讀了一本書(shū)，《彼得潘》�！侗说门恕愤@本書(shū)主要講的是，一個(gè)小女孩溫迪一家人，過(guò)著(zhù)平淡而幸福的生活，有一天晚上彼得潘闖進(jìn)他的家，被保姆狗娜娜發(fā)現了，彼得潘匆忙逃離時(shí)，他的影子卻被保姆狗娜娜給叼去了，彼得潘和小仙女玲叮當再一次偷偷來(lái)到溫迪家想拿走自己的影子，并結實(shí)了溫迪和他的兩個(gè)弟弟，還教會(huì )了他們飛，把他們帶到了神奇的夢(mèng)幻島，在那個(gè)地下之家里，溫迪給一群小孩子當起了媽媽?zhuān)麄兒荛_(kāi)心。但是沒(méi)過(guò)多久，溫迪開(kāi)始想回家了，可是除了彼得潘沒(méi)有人愿意和他回家。
當溫迪帶著(zhù)他們剛走出地下之家就遇到了可惡的海盜霍克，將溫迪他們抓了起來(lái)，彼得潘知道立即沖向海盜船，用自己的勇敢機智戰勝了海盜霍克，將他們帶回了溫迪家，不想長(cháng)大的溫迪還是長(cháng)大了。我剛開(kāi)始讀的時(shí)候，感覺(jué)這本書(shū)很無(wú)聊，特別是溫迪的爸爸達林先生，他對保姆狗娜娜很不友好，讓我感覺(jué)這本書(shū)更沒(méi)意思了，但我還是堅持的讀了下去。當永遠長(cháng)不大的彼得潘出現了，我卻被他深深的吸引住了。
我喜歡彼得潘，雖然他有些驕傲自大，但是他珍惜友誼，機智勇敢，面對兇惡的海盜霍克沒(méi)有退縮，雖然彼得潘個(gè)子小，長(cháng)不大，但是我們長(cháng)得高大的人也不一定能夠做得到。
我也很喜歡溫迪，他美麗，溫柔善良，最后回家了還會(huì )帶著(zhù)那些小孩子們。但是我覺(jué)得他不應該不告訴父母就跟彼得潘去夢(mèng)幻島，如果我們偷偷的離開(kāi)家，離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)撬麄兊枚嘀?zhù)急，多難過(guò)呀！我很羨慕彼得潘，他不用長(cháng)大，不用有那么多的煩惱。我也很喜歡那個(gè)夢(mèng)幻島，但是我不想離開(kāi)家離開(kāi)媽媽�！坝袐尩暮⒆酉駛�(gè)寶�！蔽覀冊诩依镉懈改傅奶蹛�(ài)和呵護，我們才是最幸福的孩子。
四年級學(xué)生《彼得.潘》讀后感5
看完了簡(jiǎn)直想給翻譯者鼓鼓掌，尤其是看完了譯后記之后。這個(gè)翻譯者不僅是表面上準確翻譯了這本書(shū)，而且他對這本書(shū)的內涵了解之深，理解之細膩，更讓我思索。很多書(shū)中我沒(méi)有讀懂的意象，經(jīng)過(guò)他的解讀我都有種恍然大悟的感覺(jué)。
彼得潘是一個(gè)永遠也長(cháng)不大的孩子，因為童年時(shí)期的貪玩，他錯過(guò)了回歸家庭的時(shí)機，也避開(kāi)了長(cháng)大成人的結局，從此以后忘掉了時(shí)間，永恒保留著(zhù)童年時(shí)期的特性，自大，愛(ài)張揚炫耀，以自我為中心，但又勇敢無(wú)畏，敢于與惡作斗爭，面對惡的時(shí)候，也不會(huì )心慈手軟。多像我們小時(shí)候啊，非黑即白，想要的就要留在身邊，溜走的就逐漸忘懷，不對的就要抗爭到底。
溫蒂會(huì )長(cháng)大，長(cháng)大了就不會(huì )飛，甚至會(huì )懷疑自己曾經(jīng)是否真的飛過(guò)。如果真的是這樣，那就讓過(guò)去的伙伴彼得永遠留存在我們還微完全消逝的童年的美夢(mèng)里吧，把這些夢(mèng)幻好好保護在內心，講給自己的孩子聽(tīng)，讓自己的孩子，孩子的孩子擁有做夢(mèng)的能力，讓彼得潘再帶他們飛翔，孩子會(huì )長(cháng)大，但也總有新的孩子不是嗎？
譯者給我啟發(fā)最大的是對于胡克的解讀。我在讀書(shū)的時(shí)候，認為彼得潘和胡克船長(cháng)的斗爭，就是童年與成長(cháng)的抗爭，會(huì )痛，會(huì )掙扎，會(huì )有挫敗。但是譯者直接點(diǎn)明了，其實(shí)胡克就是一個(gè)典型的成年人形象，優(yōu)良的出身，受過(guò)良好的教育，卻沒(méi)有培養出良好的品德，殘忍，血腥，暴力，但卻執念于要擁有一個(gè)良好的形象，但即使強大如胡克，也有害怕的東西，那就是死亡。彼得潘不用擔心，他是永生的孩子，相對于這一點(diǎn)，胡克堆死亡的恐懼，就是他的弱點(diǎn)，她最后也被象征著(zhù)時(shí)間流逝的鱷魚(yú)所吞噬，也印證了這一點(diǎn)。
多諷刺啊，一個(gè)驕傲的海盜船長(cháng)，卻害怕身后緊追不舍的鱷魚(yú)，其實(shí)就是害怕時(shí)間的追逐，再強大也會(huì )被時(shí)間打敗。想想還是時(shí)覺(jué)得很虛無(wú)��！
四年級學(xué)生《彼得.潘》讀后感6
所有的孩子都會(huì )長(cháng)大，只有一個(gè)例外——他就是英國作家詹姆斯·巴里筆下的小男孩彼得·潘。
彼得·潘是一個(gè)頑皮、淘氣、會(huì )飛、勇敢、有紳士風(fēng)度、傲慢的小男孩。他住在一個(gè)叫“夢(mèng)幻島”的可愛(ài)的島上。據說(shuō)，如果孩子們死了，他會(huì )陪伴他們一段時(shí)間，孩子們不會(huì )害怕。有一天，彼得·潘的影子被溫迪的“狗保姆”娜娜發(fā)現了。晚上，彼得·潘來(lái)找他的影子。當他發(fā)現影子的時(shí)候，他試著(zhù)把它粘上，然后哭了。當彼得·潘把原因告訴溫迪時(shí)，溫迪小心地把他的影子縫好。后來(lái)，彼得·潘、仙境能貝爾、溫迪和她的兩個(gè)弟弟約翰和邁克爾飛到夢(mèng)幻島，開(kāi)始了他們的冒險。他們看到了美麗可愛(ài)的美人魚(yú)，邪惡的海盜船船長(cháng)，夢(mèng)境中的霍克，彼得潘和他的朋友們與霍克船長(cháng)戰斗到死，最后彼得潘贏(yíng)了。
每個(gè)孩子都想飛，但也幻想著(zhù)自己的“夢(mèng)幻島”。彼得潘有很大的勇氣。讀完這本書(shū)，我的腦海里浮現出彼得潘的形象。從未長(cháng)大的男孩，沒(méi)有愛(ài)情，沒(méi)有煩惱，在夜空中飛翔，身邊有陌生的精靈，飛翔的身影和自由的笑聲，成就了男人的夢(mèng)想，也成為了所有女孩的噩夢(mèng)�？粗�(zhù)潘笑，它是多么純潔。嘴角向上。沒(méi)有悲傷只有快樂(lè )。我喜歡那種微笑。我的心變了。我想：當我們面對面的時(shí)候，即使我們什么都不說(shuō)，我們也可以發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�。我對你笑，你也對我笑。真幸運。
我改變嗎？你改變了嗎？我們都在改變嗎？我們沒(méi)有無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，我們擔心，我們有嫉妒，叮當聲，我們的憤怒，我們有胡克船長(cháng)，我們不是彼得·潘，但溫迪，溫迪長(cháng)大后離開(kāi)鍋后，彼得·潘，彼得·潘，永遠年輕，永遠有一個(gè)清晰的微笑。
四年級學(xué)生《彼得.潘》讀后感7
這幾天，剛看完了一部由英國作家，詹姆斯·巴里寫(xiě)的：《小飛俠彼得潘》，受益匪淺。
每個(gè)人都不愿長(cháng)大，可所有的孩子都要長(cháng)大，只有一個(gè)例外——他就是英國詹母斯巴里筆下的小男孩彼得潘。
在詹姆斯巴里筆下，彼得潘是個(gè)頑皮、淘氣、會(huì )飛、勇敢、有紳士風(fēng)度，又有些傲氣的小男孩，從一誕生就迷倒了許多大人和孩子。書(shū)中的主人公：小彼得、溫迪、約翰、邁克爾。在彼得潘來(lái)到之前，這三個(gè)可愛(ài)的孩子和他們的父母：達林先生和夫人，一起快樂(lè )的生活這，直到有一天。彼得潘帶走了這三個(gè)孩子，并教會(huì )他們飛行的本領(lǐng)，他們跟隨著(zhù)彼得潘，一起飛向他們向往的永無(wú)鄉。在永無(wú)鄉上，他們經(jīng)歷了許多事，還認識了一群小伙伴，安居在他們地下的“家”——樹(shù)洞。他們和彼得潘一起跟海盜斗智斗勇，到美人魚(yú)的珊瑚礁邊玩耍，還和彼得潘的守護精靈——�？蒜徱黄鹜嫠�。最后他們用智慧和勇氣戰勝了海盜頭，回到了家。
看到這兒，我想你也會(huì )為他們這次精彩的冒險拍手叫好。彼得潘的形象，已深深刻入我的腦海中，叫我無(wú)法忘懷，彼得潘那種勇敢和困難斗爭到底，和勇于挑戰難關(guān)的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，在校學(xué)業(yè)的負擔，我多希望自己能成為彼得潘，一個(gè)永遠長(cháng)不大，可以永恒地保持童真，永遠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的人。
但是現實(shí)就是，即便童年的生活再美好，人都要長(cháng)大的，不管你愿不愿意。我們又會(huì )走進(jìn)人生不同的階段，而我們所能做的就是把握好每一個(gè)階段的學(xué)習機會(huì )，對于過(guò)去的，好好珍藏，保存那一份又一份的美好童真，然后繼續前行。跟彼得潘一樣，去享受驚險、有趣的旅程，去感受在云端翱翔的自由自在。
四年級學(xué)生《彼得.潘》讀后感8
這個(gè)寒假，老師推薦我們兩本書(shū)閱讀，一本叫《彼得潘》，另一本叫《我要做好孩子》。其中，我最喜歡的就是《彼得潘》這本書(shū)，該書(shū)的作者是英國的詹姆斯巴里。彼得是一個(gè)不愿意長(cháng)大且永遠也長(cháng)不大的孩子，他住在一個(gè)名叫永無(wú)鄉的小島上，那里是一個(gè)奇異的地方，里面住著(zhù)印第安人、一群海盜、各種野獸、人魚(yú)和小仙子，還有一群被大人不小心丟失的孩子。
《彼得潘》這本書(shū)中有許多故事章節，其中最吸引我的是“永無(wú)鳥(niǎo)”這篇文章，該文章講的是彼得和海盜們打斗后，他筋疲力盡地坐在礁湖中的一小塊巖石上，孤立無(wú)援，突然，彼得發(fā)現不遠處有一只永無(wú)鳥(niǎo)向他靠攏，原來(lái)永無(wú)鳥(niǎo)是來(lái)救他的。永無(wú)鳥(niǎo)試探性地把盛有兩個(gè)鳥(niǎo)蛋的鳥(niǎo)巢放在巖石上，彼得將鳥(niǎo)蛋放在帽子里并小心地放入湖水里，這只防水的油布高帽子就穩穩當當地漂浮在水面上了，永無(wú)鳥(niǎo)落在帽子上，安心地孵起蛋來(lái)，然后，彼得把鳥(niǎo)巢當船，找來(lái)一塊木板豎起來(lái)當桅桿，又把他的襯衣掛在上面當帆，永無(wú)鳥(niǎo)在前面移動(dòng)，彼得跟著(zhù)鳥(niǎo)兒漂到了岸上，順順利利地回家了。
讀完這篇文章后，我覺(jué)得彼得是一個(gè)勇敢的、有愛(ài)心的、做事認真的聰明孩子。平時(shí)我獨自一個(gè)人在家都感到害怕，做事三心二意，不認真，甚至連愛(ài)心也不夠，對照彼得優(yōu)良特點(diǎn)，我真感到羞愧呀！從今往后，我一定要向彼得好好學(xué)習。
四年級學(xué)生《彼得.潘》讀后感9
前幾天我看了一本書(shū)，叫《小飛俠彼得潘》。
小飛俠彼得潘，是一位神奇，活潑，充滿(mǎn)活力的少年，他滿(mǎn)口珍珠般的乳牙，穿一身用樹(shù)葉和樹(shù)漿做的衣服，是一個(gè)不愿長(cháng)大也永遠不會(huì )長(cháng)大的可愛(ài)的小男孩。因為害怕長(cháng)大，他在出生的第一天，就從家里逃了出來(lái)，常去倫敦的肯辛頓公園游蕩：如今長(cháng)住在一個(gè)叫“虛無(wú)島”的海島上，成為一群被大人丟失的孩子們的隊長(cháng)。在一個(gè)夏夜里，彼得·潘飛到倫敦，趁達林太太不在家，誘使她的小女孩溫迪帶著(zhù)兩個(gè)小弟弟跟他飛回夢(mèng)幻島。大家推舉溫迪做母親，從此過(guò)上了童話(huà)般奇妙的生活。他們一起做了許多英勇的事，包括一次被掠了海盜船，彼得·潘與詭計多端的海盜頭子胡克決一死戰，使他掉進(jìn)了鱷魚(yú)的口中。
小飛俠彼得潘有許多別的孩子不曾經(jīng)歷的快樂(lè )，但是有一種快樂(lè )他永遠與之無(wú)緣。
人都有不想長(cháng)大的時(shí)候，覺(jué)得成人世界太多煩惱，太多金錢(qián)、權力、地位、名聲的紛爭，甚至是情感的紛爭。覺(jué)得只有孩子的世界才最干凈、最單純，只要心里感到快樂(lè )就好了，其他的什么也不用想。想像童話(huà)故事里說(shuō)的去和海盜決斗，去森林探險，想一直和伙伴們一起玩，不回家。
可是，有得必有失。不長(cháng)大的孩子，在逃避了成人的煩惱和責任之時(shí)，也錯過(guò)了長(cháng)大的快樂(lè )和情感的體驗。錯過(guò)了許多生活的經(jīng)歷，也就少了對世界的感悟，對自己的認識，少了成熟的心智。
人生不可能簡(jiǎn)單得就像童話(huà)世界或童年一樣。沒(méi)有人可以像彼得潘一樣永遠不長(cháng)大。但是我們可以在長(cháng)大的同時(shí)保持一顆童心，保持著(zhù)對世界的好奇心，對未來(lái)的探索精神，不要失去被感動(dòng)的能力，不要失去對生活對自己的滿(mǎn)足感。每天看看天空，看看花草樹(shù)木；享受每一頓飯，每一次休憩；在煩雜的生活中尋找樂(lè )趣；關(guān)心他人的同時(shí)收獲感動(dòng)；時(shí)不時(shí)地對自己笑笑。簡(jiǎn)單的快樂(lè )才是最快樂(lè )。
雖然我們每天都要面對復雜的世界，但是每個(gè)人心里都有個(gè)無(wú)憂(yōu)島。安靜的時(shí)候，回到無(wú)憂(yōu)島里飛一會(huì )兒吧，一個(gè)人在無(wú)憂(yōu)島里飛那么一會(huì )兒。
四年級學(xué)生《彼得.潘》讀后感10
伴著(zhù)夕陽(yáng)的余輝，聽(tīng)著(zhù)天邊鳥(niǎo)兒揮動(dòng)翅膀輕微的聲音，看著(zhù)一張孩子們圍坐在一齊聽(tīng)故事的畫(huà)面，我輕輕地翻開(kāi)了英國作家詹姆斯·巴里寫(xiě)的《小飛俠彼得潘》，走進(jìn)了一個(gè)驚險刺激的`世界。
《小飛俠彼得潘》說(shuō)的是這樣的一個(gè)故事：一個(gè)來(lái)自夢(mèng)幻島的孩子彼得潘，來(lái)到達林夫婦的家里，帶著(zhù)溫迪、約翰和邁克爾去了永遠也不會(huì )讓孩子長(cháng)大的夢(mèng)幻島。他們看見(jiàn)了美人魚(yú)、海盜、印第安人、夢(mèng)幻鳥(niǎo)等東西的同時(shí)，一個(gè)個(gè)神奇的冒險也隨之展開(kāi)，最終，孩子們憑借自我的勇敢和智慧，制服了狠毒邪惡的霍克船長(cháng)。經(jīng)歷這一切之后，除彼得潘以外的其他孩子相繼長(cháng)大成人，而彼得潘則永遠的呆在了這個(gè)島嶼。
這本書(shū)的資料引人入勝，新鮮趣味，把小島上的美景描述得栩栩如生，各種冒險的過(guò)程描述的也很細致，環(huán)環(huán)相扣，緊緊地牽住了我們的好奇心，讓人迫不及待地想繼續往下看，激發(fā)了讀者閱讀的強烈興趣。
在這本書(shū)當中，我最崇拜的便是彼得潘了。彼得潘在這本書(shū)當中是“永恒”的象征，他帶領(lǐng)孩子們展開(kāi)的各種冒險是我渴望經(jīng)歷的，在我們天真無(wú)邪的心里，這些冒險象征著(zhù)趣味、驚險。畢竟孩子當中，哪有不想飛的哪有不想到荒漠野外去冒險的哪有不盼望能搶弄棒和害人大干一場(chǎng)的因為每個(gè)孩子都夢(mèng)想能這樣經(jīng)歷一回，所以作者描述的各種奇妙的經(jīng)歷才會(huì )如此的吸引人，這也是本書(shū)的一大亮點(diǎn)。寫(xiě)這本書(shū)的目的就是為了表現那種永在的兒童精神，作者也經(jīng)過(guò)這本書(shū)提醒我們，這人世間的主人是永恒的青春。這也是我崇拜彼得潘的真正原因，因為他是個(gè)唯一永遠擁有永恒的青春的孩子。
這本書(shū)讓我深有感觸，也讓我明白了青春是每個(gè)人應當珍惜的東西，畢竟日月如梭，光陰似箭。如果不珍惜的話(huà)，時(shí)間會(huì )讓我們永遠地失去它!
四年級學(xué)生《彼得.潘》讀后感11
最近，我讀了《彼得潘》這本書(shū)。我深深?lèi)?ài)上了這本書(shū)。書(shū)大意是這樣：達林夫婦有了三個(gè)孩子。首先出生溫蒂，之后是約翰、麥克爾，他們到來(lái)給家帶來(lái)了許多歡笑。但是，溫蒂卻不想長(cháng)大，因為她覺(jué)得當孩子很快樂(lè )。有一天，溫蒂遇到了彼得潘，然后，她和她弟弟們跟著(zhù)彼得飛到了永無(wú)島，達林太太很悲哀，她一向把窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)，讓孩子們飛回來(lái)。到最后，溫蒂還是選取長(cháng)大，回到了自我家中。
看了書(shū)，我個(gè)性喜歡彼得。因為彼得是那么勇敢。自從彼得把溫蒂帶到永無(wú)島之后，他總是把她當作自我寶貝守護著(zhù)她。彼得還根兇殘海盜船長(cháng)——詹姆斯胡克決斗了。彼得還很聰明。胡克把約翰和麥克爾給抓走了。彼得很想救他們，她想到了一個(gè)辦法，彼得學(xué)著(zhù)胡克聲音對她手下說(shuō)：“把那幾個(gè)小孩放了！”糊涂手下們把孩子放了。胡克回來(lái)之后問(wèn)孩子在哪？他們還很高興地說(shuō)把孩子們放走了，胡克聽(tīng)了很生氣，他二話(huà)不說(shuō)，就把他們殺了。
更讓我羨慕地是彼得很幸福。他能夠飛，飛向他未來(lái)地藍天。他能夠不用長(cháng)大，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在島上玩，不需要去學(xué)習，不需要去工作，更沒(méi)人管！多快樂(lè )呀！
彼得我期望你能教我飛行，帶我去永無(wú)島享受那快樂(lè )地滋味。在那里，我不愁吃穿。在那里，我能夠和小精靈們一齊玩耍。在那里，我不用工作、學(xué)習。彼得，我期望這些幻想都能變成現實(shí)。
我不想長(cháng)大。因為我們小孩都擁有一顆童心�？纱笕藳](méi)有，他們總是讓我們學(xué)習學(xué)習，煩都煩死了。長(cháng)大后，我們還要辛勤地工作，培養孩子……還不如不要長(cháng)大呢。小時(shí)候，我們不用學(xué)習，能夠天天玩。我們想要什么，大人們都會(huì )給我們。
彼得，到我去永無(wú)島吧！我要永遠享受快樂(lè )地滋味！永遠……永遠！
四年級學(xué)生《彼得.潘》讀后感12
近幾天，我看了一本非常好看的書(shū)：《彼得·潘》，作者杰·姆·巴里是英國浪漫主義劇作家、小說(shuō)家。精彩的篇目有：溫迪的一家、飛向“永無(wú)島”、地下的家等等。
在你的童年里，是不是有一個(gè)仙女、海盜、美人魚(yú)的童話(huà)世界?你是不是希望永遠長(cháng)不大?如果是的話(huà)，那你更應該有一個(gè)快樂(lè )的小島，讓你自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飛翔在藍天上，而這本童話(huà)故事書(shū)奉獻給讀者的就是這樣一個(gè)美麗的世界。小主人公彼得·潘有著(zhù)一顆美好而純真、快樂(lè )的童心。他認識了許多好朋友，有：溫迪、約翰和邁克爾，彼得·潘把他們帶去了永無(wú)島，在永無(wú)島上，他們又結識了許多新朋友，生活得十分快樂(lè )。而且。還經(jīng)歷了許多有趣的事情，都令他們樂(lè )不思蜀�？墒�，后來(lái)他們想家了，經(jīng)過(guò)干辛萬(wàn)苦，最終才回到了家里。
我真羨慕彼得·潘，那快樂(lè )的生活讓我向往，如果我也能去永無(wú)島該多好啊!盡情地玩耍，快樂(lè )地跳舞，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飛翔……我可以沒(méi)有任何“牽掛”，而且永遠長(cháng)不大，還有許多有趣的事情值得回味，那滋味可真不錯!
彼得·潘是個(gè)任性的小男孩兒。父母對他發(fā)了點(diǎn)兒脾氣，他就離家出走，一晃幾十年過(guò)去了，他再也沒(méi)有回到母親的身旁。彼得·潘嫉妒別人穿得比他漂亮，誰(shuí)的衣著(zhù)勝過(guò)他，就會(huì )被趕出他的居所。然而，彼得·潘卻非常勇敢，敢于戲弄猛獸，還經(jīng)常獨自與海盜廝殺。彼得·潘真是一個(gè)個(gè)性豐富的童話(huà)人物，像我這樣膽小的女生，自然比不上他，可我也絕不像他那樣任性。
彼得·潘是個(gè)永遠長(cháng)不大的小男孩兒，他深深地烙印在我的記憶里，他將伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，永遠永遠!
四年級學(xué)生《彼得.潘》讀后感13
我昨晚做了一個(gè)夢(mèng)。
夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)男孩子。
一個(gè)有著(zhù)狡黠又天真的笑容的男孩子。
他微笑著(zhù)飛到我的身邊給我看一副美麗的圖。
末了，他悄悄告訴我說(shuō)，這個(gè)地方叫永無(wú)島。
于是，我在他的笑容里淺淺的浮起了一個(gè)童話(huà)。
每個(gè)人心里都住著(zhù)一個(gè)單純的精靈，它每天晚上都會(huì )飛到我們的夢(mèng)里，圍著(zhù)我們暖黃色的記憶飛舞。這是我最美的夢(mèng)。
離天亮尚且遙遠的時(shí)候我在半夢(mèng)半醒之間想起了你。彼得潘。外面的天空依舊映著(zhù)霓虹的五彩斑斕，只是在下雨，淅淅瀝瀝的，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)在這個(gè)時(shí)候回憶你，只是突然就好想你。
總是意猶未盡的想起你，想起你狡黠又天真的笑容，想起你那雙真誠明亮的眼睛，你讓我相信無(wú)論這個(gè)世界多么黑暗多么丑陋依舊有美好的東西。上次在夢(mèng)里醒來(lái)，捧著(zhù)關(guān)于你的東西然后憂(yōu)傷簌簌撲落，我知道你不會(huì )飛到我的身邊，可我還是抑制不住地一直假想這如果你在我身邊那該有多好。
初次見(jiàn)你是一個(gè)溫暖的午后，我捧著(zhù)猩俠彼得潘坐在窗前，陽(yáng)光暖暖的灑了我一身，我微笑著(zhù)看完這本書(shū)。其實(shí)在看這本書(shū)的時(shí)候一直像做夢(mèng)一樣，我想可能是自己太懷念從前了吧。但是將故事翻到結尾的時(shí)候，卻又無(wú)限傷感起來(lái)。僅僅，只是一個(gè)故事而已。
這是一個(gè)與成長(cháng)有關(guān)的童話(huà)。
所有的孩子都要長(cháng)大，只有一個(gè)例外——他就是英國的詹母斯巴里筆下的小男孩彼得潘。
永無(wú)島上的神秘人物猩俠彼得潘：他是個(gè)永遠長(cháng)不大的勇敢小子，調皮看冒險，在夢(mèng)幻島上快樂(lè )的生活。并帶著(zhù)他的三個(gè)人類(lèi)小朋友，來(lái)到這里一起欣賞他發(fā)現的神秘世界，在好友遇到海盜的襲擊后，他勇敢的站出來(lái)營(yíng)救朋友，是個(gè)帶著(zhù)原始野蠻味道的小英雄。
小女孩溫蒂：這個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)幻的女孩，原來(lái)生活在英國一個(gè)保守家庭，因為夢(mèng)想會(huì )飛而受到猩俠的邀請，前往夢(mèng)幻島游玩。她長(cháng)相美麗渴望冒險，因為遇到了海盜鐵鉤船長(cháng)，差點(diǎn)命喪野島，好在好朋友猩俠及時(shí)相救。
四年級學(xué)生《彼得.潘》讀后感14
小時(shí)候曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)“彼得·潘”這個(gè)充滿(mǎn)神秘的名字，但一直沒(méi)有真正全面深刻的去了解他。今年寒假有機會(huì )閱讀《彼得·潘》這本書(shū)，彌補了自己的好奇�，F在大家跟著(zhù)我一起來(lái)感受下《彼得·潘》吧。
《彼得·潘》是一部充滿(mǎn)冒險、奇幻的經(jīng)典小說(shuō)，講述了一位叫“彼得·潘”的小男孩，帶著(zhù)他的小精靈、溫迪姐弟三人為朋友兩肋插刀在永無(wú)鄉與胡克船長(cháng)斗智斗勇的故事。彼得·潘是一個(gè)生活在童話(huà)中永遠也不會(huì )長(cháng)大的小男孩。他有自己自由獨立的想法，性格開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)，他討厭被束縛，不太在意別人對他的意見(jiàn)和看法。
彼得·潘正義英勇，為幫助他人可以以命相搏。印第安酋長(cháng)女兒被胡克船長(cháng)抓走，但酋長(cháng)卻懷疑是彼得和溫迪所為，并威脅他們要在日落前救出公主。彼得為了溫迪，奮不顧身前去營(yíng)救公主，與胡克船長(cháng)展開(kāi)生死搏斗并成功將公主營(yíng)救，為此彼得還被選當了新一屆的酋長(cháng)，他用自己的英勇無(wú)敵換來(lái)了朋友們的安寧和信任。
彼得·潘雖然自由隨性，但他也是為善良細膩的人。當朋友溫迪生病時(shí)，他無(wú)微不至的照顧她，在醫生遲遲未到的情況下，感同身受迫不及待的親自出馬為朋友治病，他的善意和體諒贏(yíng)得了朋友們的友誼。
閱讀《彼得·潘》，使我不知不覺(jué)的沉浸在我幼小的孩童時(shí)光里，從彼得·潘和他的朋友們身上，讓我回到了我“過(guò)家家”做游戲、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)光，沒(méi)有作業(yè)課外班、沒(méi)有作業(yè)試卷，我也希望自己是一個(gè)長(cháng)不大孩子。從彼得·潘身上，我也看到了自己，有優(yōu)點(diǎn)、有缺點(diǎn)。記得媽媽說(shuō)，人的腦海里存在兩個(gè)精靈，一個(gè)是天使精靈，她帶領(lǐng)人積極向上選擇正確；另一個(gè)魔鬼精靈，她讓人選擇墮落后退；在遇到事情時(shí)是聽(tīng)從天使精靈還是被魔鬼精靈拉下水，全在自己的思考和選擇，我的兩個(gè)精靈經(jīng)常在作斗爭，不相上下。只有不斷的戰勝自我、打敗魔鬼精靈才會(huì )讓自己不斷進(jìn)步和成長(cháng)。
一個(gè)人離美妙的童話(huà)有多遠，離優(yōu)雅就有多遠，所以讓我們多多閱讀，感受更多的美好、豐富我們的童年、增加我們的知識。
四年級學(xué)生《彼得.潘》讀后感15
達林夫婦有三個(gè)孩子。有一天，三個(gè)孩子隨著(zhù)一個(gè)叫彼得·潘的孩子飛走了，家人十分驚恐。而孩子們則飛呀飛呀，飛到了永無(wú)島。在永無(wú)島上，他們有個(gè)很棒的家，還有許多孩子做朋友，生活得十分快樂(lè )。他們還在永無(wú)島上經(jīng)歷了許多有趣的事情，這些都令他們樂(lè )不思蜀�？上У氖�，作為孩子們的“媽媽”——溫迪開(kāi)始想家了，更糟糕的是其他孩子也響應著(zhù)，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，最終他們回到了家里。
我真羨慕彼得·潘，他那種快樂(lè )的生活讓我嫉妒得發(fā)瘋。如果有一天我也能去永無(wú)島上該多好啊，我能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飛翔，穿著(zhù)自己做的裙子快樂(lè )地跳舞。我可以盡情地玩耍，沒(méi)有任何“掛念”。我還有許多有趣的事情可以回味，那種滋味可真不錯!
彼得·潘非常勇敢，他經(jīng)常獨身一人與海盜廝殺，敢戲弄威風(fēng)凜凜的野獸。象我這樣膽小的女生可辦不到，這也是我羨慕他的原因。
彼得·潘還是個(gè)任性的小男孩，他父母對他發(fā)了點(diǎn)脾氣他就受不了而離家出走，歲月的車(chē)輪漸漸地消失在遠方，一晃幾十年過(guò)去了，他自始自終都沒(méi)有回到他母親的身旁。而且，無(wú)任如何彼得·潘都必須要穿得比別人漂亮，只要別人的衣著(zhù)勝他那么一點(diǎn)兒，他就會(huì )把別人趕出他的居所。要是我是彼得·潘的話(huà)絕對不會(huì )象他那樣任性。其實(shí)在現實(shí)生活中這樣的例子并不少見(jiàn)。比如說(shuō)，如果我外婆阻止弟弟看電視的話(huà)，他就會(huì )對外婆拳打腳踢，直至外婆無(wú)可奈何地甘拜下風(fēng)為止。瞧，在這件事例中，弟弟的任性沒(méi)有得到有效的制止，導致他以后在泥潭中越陷越深，逐漸養成了他自私自利的不良品性。該怎么解決呢?我有個(gè)好主意，我們可以不理他，如果他還囂張的話(huà)我們對他實(shí)行軟禁，相信他以后再也不會(huì )任性了�？偠灾�，我們應對任性采取嚴格的手段和嚴厲的態(tài)度，這樣才能使他們“改邪為正”。
彼得·潘這個(gè)永遠長(cháng)不大的小男孩，深深地烙印在我的記憶里，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，永遠永遠!
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