《三體》初中讀后感（精選6篇）
細細品味一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的《三體》初中讀后感（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《三體》初中讀后感1
與三體文明的戰爭使人類(lèi)第一次看到了宇宙黑暗的真相，地球文明因為黑暗森林打擊的存在如臨大敵，不敢在太空中暴露自己。羅輯的威懾使三體文明被迫解除了智子的封鎖，兩個(gè)文明開(kāi)始互相交流。
�。ㄅc第二部幾乎同時(shí)）航天發(fā)動(dòng)機工程師程心進(jìn)入行星防御理事會(huì )戰略情報局（PIA）工作，為向三體艦隊發(fā)射探測器提出了“航線(xiàn)推進(jìn)”方式，促使暗戀自己的大學(xué)同學(xué)、癌癥患者云天明放棄安樂(lè )死成為階梯計劃中的被執行人。
黑暗戰役中幸存的戰艦“青銅時(shí)代”號被喚回，卻受到欺騙以謀殺和反人類(lèi)罪被逮捕審判，而“藍色空間”號在其警示下繼續逃離，地球派出能夠進(jìn)行恒星際航行、具有發(fā)射引力波能力的“萬(wàn)有引力”號與三體的兩個(gè)“水滴”同行對其追擊。
程心由于云天明贈送給她的一顆恒星被物理博士生艾AA發(fā)現帶有行星而從冬眠中被喚醒，發(fā)現這個(gè)時(shí)代的世界變得女性化，過(guò)去在PIA的上司維德為了繼任執劍人槍擊她未果（后由智子得知維德的威懾度為100%），程心在具象化的“智子”勸導下參加競選。
因為羅輯的成功，程心將執劍人看作只需花費時(shí)間的一項任務(wù)。程心剛剛拿到引力波發(fā)射器的控制器后，六個(gè)水滴向地球發(fā)動(dòng)攻擊，程心出于“母性”未啟動(dòng)廣播，六個(gè)水滴將地球上的引力波發(fā)射器全部摧毀。同時(shí)，進(jìn)入智子盲區的與“萬(wàn)有引力”號同行的兩個(gè)水滴開(kāi)始攻擊兩艘戰艦。隨艦航行的宇宙學(xué)觀(guān)測者關(guān)一帆提出了宇宙維度是病態(tài)的觀(guān)點(diǎn)；“藍色空間”號上的人員借助四維空間碎片摧毀了水滴，并占領(lǐng)了“萬(wàn)有引力”號。兩艦全體表決啟動(dòng)了引力波廣播，向宇宙公布三體星系的坐標。另一個(gè)智慧文明接到廣播后用接近光速的粒子摧毀了剛剛捕獲三體母星為其衛星的恒星。三體母星在恒星爆發(fā)中被完全摧毀。
三體世界毀滅后，被三體第一艦隊截獲的云天明與地球取得聯(lián)系，通過(guò)自己編創(chuàng )的三個(gè)童話(huà)向程心透露大量情報；人類(lèi)自以為悟出了生存競爭的秘密，開(kāi)始進(jìn)行掩體計劃，程心將造光速飛船的理想和星環(huán)公司交給了托馬斯·維德。由于空間曲率驅動(dòng)研究受到公眾和政府反對，維德等科學(xué)家試圖用反物質(zhì)子彈爭取自由被程心終止。最終維德被處死，所有的參與者被處決。
維德死后，參與者不斷從牢中被放出�；�35年才開(kāi)始繼續研究，留下一艘實(shí)際上的完成品飛船“星環(huán)”號。然而宇宙中還有更強大的文明，戰爭的方式和武器已經(jīng)遠遠超出人類(lèi)的想象，歌者文明使用一種能使三維變成二維的技術(shù)，毀滅了整個(gè)太陽(yáng)系，由于逃逸速度為光速，程心的錯誤判斷使得人類(lèi)耽誤了光速飛船的研究。整個(gè)太陽(yáng)系變成了薄薄的一幅畫(huà)，只有程心和艾AA乘坐唯一的光速飛船離開(kāi)。
而程心和艾AA駕著(zhù)“星環(huán)”號飛離了那里。她們在云天明送給程心那顆恒星的一顆行星上遇到關(guān)一帆，探討了宇宙降維的真相，當云天明終于到來(lái)時(shí)卻不慎觸發(fā)了“死線(xiàn)”，整個(gè)星球陷入光速黑洞中，飛船花了一千多萬(wàn)年才方降落，于是程心和關(guān)一帆在云天明留給他們的小宇宙中短暫居住，直到受號召將物質(zhì)歸還給大宇宙，重新進(jìn)入宇宙中生活。
《三體》初中讀后感2
暑假里，媽媽送給我一些書(shū)籍，其中有一套書(shū)讓我愛(ài)不釋手，它就是劉慈欣的《三體》，分上中下，一共三本。
這本書(shū)是科幻類(lèi)小說(shuō)，主要講述了地球人和三體世界之間發(fā)生的一系列事情，地球和三體世界如何從敵到友，從友到敵的變化。之所以會(huì )產(chǎn)生這種變化是因為兩者的溝通存在問(wèn)題，雙方都琢磨不清對方下一步會(huì )干什么，往往是神經(jīng)更為緊張的一方先發(fā)動(dòng)攻勢，然后引起大面積的沖突，接著(zhù)導致全面的戰爭，最后一方因此而滅亡。
剛開(kāi)始看這本書(shū)時(shí)，我也看不太懂，主要因為書(shū)里包含了太多的物理知識。碰巧我的表舅從美國回來(lái)，他是物理學(xué)博士，他也看過(guò)這本書(shū)，幫我解釋了一些物理問(wèn)題。再看這本書(shū)時(shí)，我就輕松了一些�？粗�(zhù)看著(zhù)，我漸漸地入了迷，書(shū)中最令我著(zhù)迷的就是光速飛船了，它竟然可以光的速度飛行于太空，光速是目前世界上已知的最快的速度，每秒鐘的飛行距離是三十萬(wàn)公里，相當于繞地球七圈半，或者一秒鐘可在上海與北京之間走一百五十個(gè)來(lái)回，這實(shí)在是太酷了，我希望我有機會(huì )親眼看到光速飛船。
劉慈欣的這部書(shū)是他個(gè)人的一個(gè)力作，作者想象力豐富，邏輯嚴密，推動(dòng)了中國科幻小說(shuō)的`進(jìn)步。我衷心向大家推薦這本書(shū)。
《三體》初中讀后感3
聽(tīng)說(shuō)這部奇書(shū)很多次了，一直沒(méi)有真正去閱讀，某日聽(tīng)了一個(gè)關(guān)于中國為什么沒(méi)有科幻電影的講座，其中提到《三體》在國內科幻小說(shuō)界的地位，也提到該書(shū)的精彩之處，但演講者認為該書(shū)還是不適合拍成電影，因為其故事鋪墊太長(cháng)，人物眾多，劇情復雜，短短兩個(gè)小時(shí)之內很難把故事講清楚，這么一說(shuō)我到來(lái)了興趣了，下決心拜讀一下這部神作。想到哪就說(shuō)哪兒吧，先說(shuō)我最敏感的一個(gè)詞。思想鋼印，聽(tīng)上去就充滿(mǎn)硬度的一個(gè)詞。
在《三體》第二部，這個(gè)詞是面壁者。面壁者是人類(lèi)發(fā)現三體危機時(shí)，通過(guò)分析三體世界生物不會(huì )欺騙、不會(huì )偽裝和演示的特性，為了逃脫三體世界的監控，以尋求能夠戰勝三體的途徑所挑選的人，面壁者擁有很多自由，有強大的調配資源的能力，但不需要向外界解釋?zhuān)员硐笃垓_三體世界，真實(shí)意圖是戰勝三體。希恩斯發(fā)明的，更確切的說(shuō)，這是一項技術(shù)，一項企圖控制人類(lèi)思維的技術(shù)。作為面壁者的希恩斯，假裝要為人類(lèi)打上對于未來(lái)與三體世界的戰爭充滿(mǎn)信心的思想鋼印，造就一支擁有必勝信念的太空軍，當時(shí)的情況來(lái)看，人類(lèi)對于未來(lái)的星際戰爭缺乏信心，敵人太強大了�？吹竭@兒時(shí)我不禁微微一笑，這不就是我們思想政治教育專(zhuān)業(yè)要干的活么？尤其在戰爭年代，這個(gè)職業(yè)絕對是必要的。當希恩斯在聯(lián)合國大會(huì )上提出思想鋼印的想法時(shí)，曾遭到大家的反對，是希恩斯是這樣反駁的："怎么一提到思想控制，大家都這樣敏感？其實(shí)就是在現代社會(huì )，思想控制不是一直在發(fā)生嗎，從商業(yè)廣告到好萊塢文化，都在控制著(zhù)思想"，在希恩斯對于人類(lèi)危機的迫切性的分析下，聯(lián)合國同意了他的思想鋼印計劃，只不過(guò)對這項計劃的實(shí)施范圍和過(guò)程進(jìn)行了嚴格的限制。然而當希恩斯關(guān)于思想鋼印的驚天大秘密被破壁者。破壁者是來(lái)自三體世界的專(zhuān)門(mén)破除和揭穿面壁者計劃的人。揭穿之后，人們才發(fā)現所謂的信心都是假象，希恩斯本人是一個(gè)十足的逃亡注意者，他對未來(lái)根本就缺乏信心，所以他給人們打上的思想鋼印看上去是使其獲得信心，實(shí)質(zhì)則相反，只是這種失敗主義的逃亡情緒不會(huì )立馬表現出來(lái)。
"思想鋼印"的巧妙設計，讓我對于文學(xué)作品的好感大大加深了，這正是哲學(xué)本身所缺乏的。無(wú)數的理論無(wú)數的論證，通過(guò)故事性的敘述竟然表現的如此淋漓盡致，而且給人很多空間，更加巧妙的在于，文學(xué)作品中的人物可以表達任何一種觀(guān)點(diǎn)，因為人物的豐滿(mǎn)，這些觀(guān)點(diǎn)也會(huì )顯得真實(shí)。希恩斯對現實(shí)中的思想控制那一段，何嘗不是文化工業(yè)批判理論的表達，純粹的理論本身有深度，而這樣文學(xué)化的表達有厚度，這種厚度來(lái)自于一種可理解或者可想象的情景。這是文學(xué)創(chuàng )作的優(yōu)勢，亦是其薄弱之處。理論更多需要讀者自己去挖掘，而不會(huì )明顯的呈現，深者見(jiàn)之深，淺者視之淺。雖然劉慈欣在人物刻畫(huà)也語(yǔ)言?xún)?yōu)美程度上確實(shí)不那么出色，但科幻小說(shuō)的性質(zhì)本身對這二者就沒(méi)有太高的要求。
作者在這里所描述的思想鋼印必然有很深的哲學(xué)意味，首先涉及的肯定是自由問(wèn)題。對于聯(lián)合國大會(huì )上其他學(xué)者的質(zhì)疑，是對由于思想自由的捍衛，希恩斯給出現代思想控制的例子，但并沒(méi)有說(shuō)服大家，真正觸動(dòng)每一個(gè)人神經(jīng)的，是生命受到的威脅，也就是生與死的問(wèn)題。大家心里基本上達成了這樣的共識：生命是第一位的，只要能生存下來(lái)，思想不自由點(diǎn)也就算了。所以這里根本上還是生存問(wèn)題，其實(shí)三體第二部通篇都在講生存問(wèn)題，為了生存，很多原則都可以暫時(shí)放棄，只遵循一條生存原則。然而諷刺的是，冒著(zhù)思想控制的危險而進(jìn)行的思想鋼印，輸入人腦的不是必勝的信心，卻是根據希恩斯這個(gè)思想鋼印的創(chuàng )造者的主觀(guān)意愿來(lái)制定的。多么巧妙的包裝，掩蓋住了他真實(shí)的內心世界。這又契合了文化工業(yè)批判理論中對文化工業(yè)的一個(gè)重要描述虛偽性。所有的表現都是在為你服務(wù)，為你著(zhù)想，但事實(shí)上背后卻藏污納垢，不知有多少欺世瞞眾的目的。就像現在的大眾文化，美國好萊塢，全都是國家意志的表達，全都是美國人拯救世界的張揚，劇情再離奇最終都不免俗套。更可怕的是，即便明眼人拆穿了文化工業(yè)的虛偽性，總有人會(huì )站出來(lái)說(shuō)：這一切都是為了你好。好一個(gè)為了你好，如此一來(lái)，所有欺騙和虛偽都可以打折這個(gè)旗號大行其道，因為我的出發(fā)點(diǎn)是好的，我的目的是善的，可笑至極。這本書(shū)大家有時(shí)間的話(huà)，可以去看看！
《三體》初中讀后感4
這是一個(gè)系列的書(shū)，但我只看過(guò)其中兩本，下文就簡(jiǎn)單寫(xiě)成是一本書(shū)吧。
這是一本基石系列的科幻小說(shuō)，在看這本書(shū)以前，科幻系列的作品給我的感覺(jué)一直很糟糕。我對它的印象即是激光槍?zhuān)x子炮，星際飛船的堆積，某種意義上，就是一個(gè)過(guò)時(shí)想象力的垃圾箱。但是，這一本書(shū)改變了我的看法。
我看這本書(shū)本是因為“大眾輿論”，在大家的一致認可下，它是一本極其牛叉的書(shū)，我翻開(kāi)了這本書(shū)，并立刻就為之著(zhù)迷，看完之后，果然所言不虛。
不同于一般小說(shuō)的主角鮮明，而主角的性格也是明確的。這本書(shū)的它雖然刻畫(huà)人物具體入微，但是這本書(shū)凸顯的卻并不是主角，更加令人驚詫的是，第一部中的主角更大意義上只是一個(gè)線(xiàn)索，用以推動(dòng)情節的發(fā)展，而相對的，這本書(shū)中許多人物卻又享受了主角的待遇，反應了作者的思考以及對人性的推敲。葉文潔以及傾向三體文明的人代表對人的思考，羅輯代表了人的成長(cháng)，另外三個(gè)面壁者代表著(zhù)人的掙扎，會(huì )議參與者代表著(zhù)人的矛盾，那些民眾則代表著(zhù)人的愚蠢。這是一本小說(shuō)，它不可能像哲學(xué)書(shū)一樣代替你去思考，但它卻能引領(lǐng)你去思考，思考人性的最深處。一如第二部中對一部偉大作品的說(shuō)明，這本書(shū)的人物與其說(shuō)是作者構建的，不如說(shuō)是作者養育的，最終他們在故事中活了出來(lái)，演繹了自己的精彩，這是它的魅力之一。
而另一大魅力則在于這本書(shū)的底蘊，就表面上，就能把它與一般的科幻小說(shuō)分離開(kāi)。它里面有著(zhù)真實(shí)不虛的知識。例如，農場(chǎng)主理論，粒子的多維度展開(kāi)，分子間強作用力的利用，有的是人類(lèi)已經(jīng)知曉的理論知識，有些是暫時(shí)停留于理論但有其根據的想法。從其中，我們可以了解到一些知識。而更為重要的是，這些知識填充了這本書(shū)，更增添了它的真實(shí)性，就像，作者從不遠的未來(lái)走來(lái)，為我們繪制了這一人類(lèi)奮斗的史詩(shī)。
同樣的，這本書(shū)的結構也可圈可點(diǎn)，它描繪的是兩個(gè)文明的斗爭，在這樣宏偉的藍圖下，它極大的筆墨卻都用于描繪那樣幾個(gè)人，在深入人性思考的同時(shí)，它又將這樣一個(gè)史詩(shī)展現在了人們的面前，令人不得不稱(chēng)贊作者的能力。
而作為一個(gè)小說(shuō)，最重要最吸引人的地方，無(wú)疑是它的故事了。三體文化，智子封鎖，黑暗森林，面壁計劃，一個(gè)個(gè)都在向我們展現作者豐富的想象力。作者在將作品基調放在科幻上，而又努力將這一個(gè)故事如此真實(shí)化的同時(shí)，竟能有如此的精妙絕倫的聯(lián)想，實(shí)在令嘆為觀(guān)止。
而這本書(shū)最終又回到了人類(lèi)最大的母題上，即是愛(ài)。一如三體文明信號的接收員和羅輯在結尾處的對話(huà)。宇宙即使一個(gè)巨大的黑暗森林，暗暗的天幕，無(wú)窮無(wú)盡的夜，以及風(fēng)中血腥的氣息。這個(gè)森林中唯一的希望即是愛(ài)，它是刺破天穹的光，它是燎原的火心，它是上帝的福音。這本書(shū)直到最后，人性回歸，愛(ài)才突顯，但這并不影響對讀者的震撼效果。相較之《簡(jiǎn)愛(ài)》《傲慢與偏見(jiàn)》中的男女之情，相較之歷史中岳飛，文天祥，于謙的國家大愛(ài)。這愛(ài)要更為宏大，也更加具有力量。它反應的是生靈的大愛(ài)，體現的是拯救世界的力量。
如果有時(shí)間，請看一下這一本書(shū)，如果沒(méi)時(shí)間，請抽出時(shí)間看這一本書(shū)。Believeitornot，作為中國的科幻巨制，這本書(shū)值得一讀。
《三體》初中讀后感5
我們的世界是豐富多彩的，而三體人的世界是怎樣的呢？讓我們一起走進(jìn)《三體》的世界。
三體人的世界有“亂紀元”，也有“恒紀元”。亂紀元的時(shí)候，他們會(huì )縮水，由國王的手下收起來(lái)，體現出他們的團結。恒紀元時(shí)他們被充水，重新活了過(guò)來(lái)，體現出他們的和諧發(fā)展。三體人派出智子后，通過(guò)智子的觀(guān)察，拍了許多部關(guān)于人類(lèi)的電影。在人類(lèi)與三體人將要滅絕的時(shí)候，三體人還是向人類(lèi)伸出了救援之手，化敵為友，說(shuō)明他們寬宏大量，有包容心。
相比起三體世界，人類(lèi)真是差遠了！當人與人之間發(fā)生沖突時(shí)，但凡有一點(diǎn)包容心，都不會(huì )發(fā)生沖突。國與國之間也是一樣，寬容一點(diǎn)就可以和平共處。三體人的世界就是人類(lèi)的榜樣。
在這本書(shū)里，從主線(xiàn)來(lái)看，三體人是侵略者，但從深處來(lái)看，人類(lèi)才是侵略者，人類(lèi)利用“引力波天線(xiàn)”來(lái)威脅三體，三體人沒(méi)辦法，入侵了地球。
三體人，應該作為人類(lèi)的發(fā)展方向，向和平、和諧、有愛(ài)的方向發(fā)展，三體人的世界就是我們的榜樣。
子涵告訴我，自己已經(jīng)完成《三體》的閱讀，我有驚訝，因為《三體》字數真的不少；更多的是替他開(kāi)心。假期某一段時(shí)間，能靜下心來(lái)讀讀書(shū)，是一種幸福。我問(wèn)他，可不可以寫(xiě)篇小文發(fā)給我，他爽快應允，很快地發(fā)送這篇精悍的小文。特在新年第一期推送，希望有興趣的孩子可以像子涵一樣，開(kāi)始自己的《三體》之旅，也希望你們能彼此交流這本書(shū)的閱讀感受！這部獲得雨果獎的科幻小說(shuō)，魅力到底在哪里呢？
《三體》初中讀后感6
我很喜歡《三體》這部科幻小說(shuō)，《三體》系列一共分為三部，這個(gè)假期我又重溫了第三部——死神永生。我發(fā)現，每次閱讀都會(huì )有不同的感悟，今天就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我新的感悟。
書(shū)中描寫(xiě)到人類(lèi)在了解了宇宙“黑暗森林”狀態(tài)時(shí)，更新了自己的認知，不再那么懵懂莽撞。人類(lèi)為了打入即將入侵地球的“三體”人的內部，就對三體艦隊發(fā)射了一顆“人類(lèi)大腦”，三體人在得到“大腦”后，進(jìn)行了克隆，重建出了這顆大腦主人的樣子，他的名字叫“云天明”。云天明在三體世界收集了很多年的情報后，佯裝要見(jiàn)自己的朋友程心一面，將情報以童話(huà)故事的形式傳遞給了程心。由于三體人的思維缺陷，并沒(méi)有發(fā)現這個(gè)秘密。人類(lèi)對童話(huà)故事進(jìn)行了解讀，從中得到了很多信息，如：飛船可通過(guò)曲率驅動(dòng)達到光速、宇宙安全聲明方式——黑域等等重要內容。這時(shí)，震驚的消息傳來(lái)，三體世界的宇宙坐標被公布，三體星系被更高文明的外星智慧體給毀滅了，地球的位置也隨即暴露。人類(lèi)為了躲避即將到來(lái)的黑暗森林打擊，想出了三個(gè)方案，并付出了幾個(gè)世紀的努力去實(shí)現保護人類(lèi)的目的。但是，由于對童話(huà)故事中的關(guān)鍵信息解讀缺失，導致太陽(yáng)系被二維化，人類(lèi)辛苦建設的新家園付之一炬。只有極少數人類(lèi)逃離了這場(chǎng)災難。后來(lái)程心得知了大宇宙的真實(shí)圖景后，決定躲進(jìn)小宇宙等待大宇宙的新生。
故事中有大量的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和科學(xué)知識，深深吸引著(zhù)我。我很佩服作者劉慈欣，因為他能用現在的科學(xué)物理知識，以及我們大多數人都懂的常識，構造出了一個(gè)壯麗的宇宙，給我充分的想象空間。這本書(shū)的主人公——程心，給我留下了深刻印象，她在緊要關(guān)頭保留著(zhù)一顆善良的心，避免了多次的戰爭與危險。這本書(shū)給我的啟發(fā)是，永遠不要覺(jué)得自己很成功很厲害，因為山外有山，人外有人，要時(shí)刻保持一顆謙虛的內心。
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