老人與海的讀后感850字-讀后感
當賞讀完一本名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的老人與海的讀后感850字-讀后感，希望對大家有所幫助。
老人與海的讀后感850字-讀后感1
讀完文章后，老人的形象在腦海中浮現，千變萬(wàn)化。海明威有點(diǎn)枯燥的語(yǔ)言卻是那么真實(shí)，令人難忘。
書(shū)中的老人是孤單的，他的自言自語(yǔ)，與小鳥(niǎo),馬林魚(yú)，鯊魚(yú)的對話(huà)又似乎是他內心精神的獨白。
“不過(guò)你沒(méi)睡覺(jué)呢，老頭兒�！�
“魚(yú)啊，你反正是死定了。難道你非得把我也害死嗎？"
--《老人與�！�
老人在海上，有風(fēng)，有浪，有魚(yú)，沒(méi)有淡水，沒(méi)有食物，用數量不多的筆墨經(jīng)典性的敘述了老人與大海，大魚(yú)，饑餓，焦渴做斗爭。
學(xué)校幾乎每學(xué)年都會(huì )辦科目競賽，參加的都是些很有實(shí)力的人，一般的學(xué)生干脆“視而不見(jiàn)”，反正又不可能獲獎，為了獎而參加。
老人出海釣那條大魚(yú)，結果引來(lái)數條惡鯊的圍襲，老人在緊張和勞累的壓力下仍不放棄。
"來(lái)吧，加拉諾鯊，再過(guò)來(lái)吧�！�
《老人與�！菲^短，可全文老人似乎總在面臨著(zhù)不休止的挑戰和痛苦，在這失敗之后，成群的鯊魚(yú)涌來(lái)，他又搏斗了，盡管他知道這是無(wú)謂的行為，但卻仍要堅持，為的只是他的尊嚴，或許可以看做是人類(lèi)共有的尊嚴，也就是我們生存的意義。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“既然知道要死，為什么還要活�！笔堑韧陌�。
老漁夫是善良的--盡管海明威并未用筆墨刻意訴說(shuō)，老人在不經(jīng)意中流露出的語(yǔ)句更深刻的反映他的靈魂深處。
他心地善良如同掩在歲月幔幃后面明亮的燈光，偶爾透出一縷光線(xiàn)--他的自言自語(yǔ)。老人覺(jué)得“那些柔弱的黑色小燕鷗，它們始終飛翔，找食，但幾乎從未找到過(guò)”，于是他想“鳥(niǎo)兒的生活過(guò)得比我們還要艱難，除了那些猛禽和強有力的大鳥(niǎo)”。這份對小燕鷗的同情很動(dòng)人。
海明威用不足百字表現出魚(yú)咬耳的情節，這將老人和他的船推向大海。讓人讀后有種孩子氣的天真與耐心。老人的可愛(ài)的，似乎自然界中沒(méi)有什么東西不能與他對話(huà)似的。小鳥(niǎo)可以成為老人的朋友，馬林魚(yú)成為老人尊重的對手，即便是掠奪了老人戰利品的惡鯊，老人也只說(shuō)了句“把它吃了，加拉諾鯊。做個(gè)夢(mèng)吧，夢(mèng)見(jiàn)你殺了個(gè)人."似乎有些孩子氣。
海明威詮釋著(zhù):愛(ài)模糊了不同類(lèi)型生命的界限。包含對生命的贊美與尊重。
《老人與�！愤@部作品的語(yǔ)言特色不在于詞句的華麗與哲理的深刻，通用包含愛(ài)與忍耐以及奮斗反樸歸真的文字感動(dòng)我們，老人不是英雄，而他的努力與堅持及在孤獨和分痛中表現出來(lái)的頑強，似乎比英雄更偉大--老人在成敗，得失之間始終能保持平和心態(tài)。這才是值得我們學(xué)習的。
老人與海的讀后感850字-讀后感2
一個(gè)人不是生來(lái)就要被打敗的，一個(gè)人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。
—題記
《老人與�！返淖髡呤呛Ｃ魍�，是他生前的最后一部作品。其中，這部作品的主人公是一位叫圣地亞哥的老漁夫。
這位風(fēng)燭殘年的老漁夫，一連84天都沒(méi)有釣到魚(yú)，但他并沒(méi)有放棄，并沒(méi)有認輸，依舊相信，總有一天會(huì )釣到魚(yú)的，依然堅信著(zhù) “總有一天，會(huì )吊到一條大魚(yú)的”。終于，他在第八十五天的時(shí)候，釣到了一條身長(cháng)十八英尺，體重 1500磅的大馬林魚(yú)。
大馬林魚(yú)拖著(zhù)那孤獨的、脆弱的小木船向大海里走去。老人依舊緊拉著(zhù)釣索，死死地拉著(zhù)，不放手。即使他的右手抽筋的厲害，即使他的背讓繩索壓得特別痛。
經(jīng)過(guò)那漫長(cháng)的，難熬的兩天兩夜，他終于殺死了大馬林魚(yú)。他把大馬林魚(yú)拴在船邊，剛剛感到放松的圣地亞哥，想要好好的休息的時(shí)候，不幸的事情發(fā)生了。有許多的鯊魚(yú)來(lái)?yè)寠Z，他拿起手里的魚(yú)叉，用盡所有的力氣，向鯊魚(yú)的心臟方向刺去，鯊魚(yú)掙扎著(zhù)，最終難逃被圣地亞哥殺死的命運，慢慢的不情愿的向海底沉去。伴隨著(zhù)鯊魚(yú)的沉入海底，圣地亞哥失去了一件他有利的武器——魚(yú)叉。
后來(lái)他又拿起船舵來(lái)作為武器，他拿起船舵，用船舵用力地向著(zhù)鯊魚(yú)的身上拍打著(zhù)，鯊魚(yú)，‘啪，啪’的直響。直到那船舵斷裂。最后，他只剩下一支折斷的船柄作為武器。最終，大馬林魚(yú)依舊難逃被鯊魚(yú)吃光的厄運。大馬林魚(yú)只剩下完整的魚(yú)頭和漂亮的魚(yú)尾巴。最后，精疲力盡的圣地亞哥老漁夫，拖著(zhù)一副大馬林魚(yú)的魚(yú)骨頭回到了岸上。
老人在面臨著(zhù)八十四天沒(méi)有釣到魚(yú)的情況下，依舊堅信著(zhù)自己會(huì )釣到魚(yú)，并且堅信，自己一定會(huì )釣到一條大魚(yú)的。在老人捕捉大馬林魚(yú)的時(shí)候，即使處境非常艱難，但是他一直堅持著(zhù)，堅強的面對著(zhù)種種困難，強忍著(zhù)疼痛，堅決不放手。
圣地亞哥老漁夫，他那堅持不懈，不認輸，堅強，剛韌，永不言敗的精神。讓我感到尊敬，佩服。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)人盡可以被毀滅，但不可以被打敗�！边@句活深刻的影響著(zhù)我，他讓我學(xué)會(huì )了，在面對困難的時(shí)候，要堅持不懈，要永不言��；讓我堅信著(zhù)，在困難面前，我是戰無(wú)不勝的戰神。
在困難面前，我不再像從前那樣，一旦有坎坷，一旦有困難，一旦有一點(diǎn)點(diǎn)的失誤或是挫折。就會(huì )垂頭喪氣，就會(huì )放棄，當我面對挫折時(shí)，我會(huì )想起圣地亞哥老漁夫的故事，他曾經(jīng)的處境，當他面對那樣艱難的處境時(shí)的做法。我就會(huì )重新振作士氣，重新勇敢地面對面前的困難。就讓我們一起來(lái)學(xué)習圣地亞哥老人，學(xué)習他的永不言敗，堅持不懈，堅強剛韌吧。
堅持不懈，是一種高尚的品格，永不言敗，是我們理想的追求。
——后記
老人與海的讀后感850字-讀后感3
圣地亞哥這位老漁夫的形象，貫穿整篇小說(shuō)，給人留下了深刻的印象。圣地亞哥經(jīng)過(guò)重重艱險捕獲一條不止磅重的馬林魚(yú)，這個(gè)驚人的重量，禁不住讓人想象那條馬林魚(yú)的形狀、身體和碩大強壯的魚(yú)尾。在捕魚(yú)期間，圣地亞哥日夜追隨著(zhù)魚(yú)的蹤跡。直到這龐大的馬林魚(yú)累了，他才奮起一搏。在與馬林魚(yú)較量的日日夜夜，圣地亞哥雖然精疲力竭，但心中那份堅定的信念始終支撐著(zhù)他，成為他的力量的支柱。
但好景不長(cháng)，這條碩大的馬林魚(yú)被鯊魚(yú)吃了。他只拖到一副魚(yú)的骨架回來(lái)。雖然只剩下骨架，但卻震懾了從前笑話(huà)圣地亞哥的人，他們紛紛向他投來(lái)崇敬的目光。
小說(shuō)以寫(xiě)實(shí)的手法展現了捕魚(yú)老人圣地亞哥在重壓下仍然保持的優(yōu)雅風(fēng)度。這種精神上的永遠不可戰勝使圣地亞哥成為文學(xué)史上的一個(gè)典型的硬漢形象。這樣的硬漢在生活中是比較難以找到的�，F實(shí)生活中隨處可見(jiàn)的是被打敗的人而不是被毀滅的人。也許有人懷疑老人的智商，認為與這么大的魚(yú)戰斗，簡(jiǎn)直是自討沒(méi)趣，興許還會(huì )把自己的命賠上。但是在巨大的誘惑下，人可能會(huì )不顧一切地去搏斗，甚至獻出生命。老人在連續多天無(wú)魚(yú)的情況下，實(shí)然而來(lái)的馬林魚(yú)便對他形成了一個(gè)巨大的誘惑，使他奮不顧身。這個(gè)老人的形象，其實(shí)很可能就是作者的一個(gè)理想的投射。在現實(shí)生活中，人都是脆弱的，即使外表顯得很堅強，卻仍掩蓋不了易碎的心。海明威自己在生活中無(wú)法成為圣地亞哥那樣的硬漢，于是他用筆塑造出了這樣一個(gè)他心目中的硬漢。
《老人與�！分械孽忯~(yú)，作為一個(gè)與老人對立的形象，又是搶奪勞動(dòng)果實(shí)的不義之士，往往被人們唾棄。但是生活中本來(lái)就是處處有競爭者。俗話(huà)說(shuō)得好，有競爭才有壓力，有壓力才有動(dòng)力。世界上沒(méi)有人是無(wú)敵的，即使沒(méi)有人敢做你的敵人，你自己也將是你自己最大的敵人。作品中的老人看上去是失敗了，但其實(shí)他是勝利了。他雖然沒(méi)有得到碩大的馬林魚(yú)，但他卻意外地收獲了勇氣，收獲了頑強，更收獲了別人的尊重。在現實(shí)生活中，誰(shuí)都想在競爭激烈的人生舞臺上占領(lǐng)一個(gè)區域，哪怕不是在燦爛的舞臺燈光下，哪怕在黑暗的角落里，也是一片天地，是光明外的另一個(gè)晴天。
總之，我想說(shuō)，我要說(shuō)，在現實(shí)生活中，有太多太多的競爭與合作，拼搏與妥協(xié)。我們要學(xué)習《老人與�！分械氖サ貋喐�，要與這位硬漢一樣，用不怕、不退、不屈、不放棄的毅力去擊退敵人，為自己的人生劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
老人與海的讀后感850字-讀后感4
老人與海這本書(shū)大約是在我初二的時(shí)候看的，那時(shí)候也不知道這本名著(zhù)，因為買(mǎi)鋼鐵是怎樣煉成的，2本書(shū)是合在一起的，所以才知道這本書(shū)的，那時(shí)候只是感覺(jué)老人與海這本書(shū)名著(zhù)比較薄，所以自己很快就看完了，當時(shí)沒(méi)有什么印象，只是覺(jué)得里面的那位老人還是很有勇氣的，自己和一條大魚(yú)搏斗，在搏斗的過(guò)程中還遇見(jiàn)了鯊魚(yú)，特別是與鯊魚(yú)搏斗的場(chǎng)面描寫(xiě)的特別精彩，當老人回到海灘的時(shí)候，只剩下一副魚(yú)的骨架，感覺(jué)還是挺可惜的。
老人連著(zhù)84天沒(méi)有捕到魚(yú)，但他沒(méi)有喪失信心，依舊照樣出海捕魚(yú)。而和他一起的那個(gè)小孩，也因為老人抓不到魚(yú)其父母也讓他離開(kāi)老人，面對這樣的困境，老人依舊那樣樂(lè )觀(guān)，面對自己的生活。其實(shí)聯(lián)系現在很多人的生活，何嘗不是這樣，我們總要面對一段比較孤獨或者比較困難的日子，有一部分人可能會(huì )會(huì )感到孤單，或者感到生活的無(wú)味，甚至是失去信心。老人的那種與生活頑強坑爭的精神打動(dòng)了我，在面對困難時(shí)依舊不放棄自己的追求，堅持做自己該做的事情。我看這本書(shū)總體的步調是一種精神的鼓舞，感覺(jué)很勵志，讀這樣的一本書(shū)，追隨老人一起去面對大海的洶涌澎湃，一起去體驗和鯊魚(yú)斗爭的樂(lè )趣，這本身就需要很大的勇氣，海的力量是強大的，雖然自己一直沒(méi)有體驗過(guò)真實(shí)大海的氣魄，但是在自己的想象中依舊充滿(mǎn)了對大海的敬畏之心。就像在社會(huì )中我們個(gè)人的力量是很渺小的，在面對大海時(shí)老人也是孤單的，也是渺小的，但是其敢于和大海、鯊魚(yú)以及各種危險斗爭的精神是值得我們去學(xué)習的。 這樣一本書(shū)，當下單純的勵志和心靈雞湯書(shū)籍是無(wú)法與其相比的，自己現在越來(lái)越發(fā)現不喜歡去閱讀那些所謂的勵志及心靈雞湯，感覺(jué)到都是一種味道，或者是不能勾起自己更多的思考，浪費很多時(shí)間在那些無(wú)味的書(shū)籍上，還不如去多閱讀一些名著(zhù)。面對現實(shí)的生活和社會(huì )，我們都會(huì )遇到很多困難，但是我堅信很多困難都是紙老虎，一切的一切都會(huì )過(guò)去的，我們的心要向往明天，克服當下的一些困難，生活之所以多姿多彩，阻礙我們前進(jìn)的一些東西也是一種調味劑。
有人說(shuō)這是一本描述作者經(jīng)歷的書(shū)籍，的確海明威經(jīng)歷了很多的挫折，所以在寫(xiě)這本書(shū)時(shí)可以很好地表達自己的思緒，可以很流暢地敘述那些場(chǎng)景，去閱讀這本書(shū)，或許是我們更好地與作者進(jìn)行對話(huà)的一種方式，去體驗他人的人生經(jīng)歷，從而可以更好地升華自己的生活。
老人與海的讀后感850字-讀后感5
最近，我閱讀了海明威寫(xiě)的《老人與�！愤@本書(shū)，它帶給我的感觸很深，當我讀完了這個(gè)略帶悲傷的故事后，思緒便在我的腦海中不斷盤(pán)旋。
書(shū)中講了這樣一個(gè)故事，古巴老漁夫圣地亞哥連續八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，被別的漁夫嘲諷是失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚(yú)，大馬林魚(yú)將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，他用盡了一切手段來(lái)反擊�；馗蹠r(shí)只剩魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。盡管魚(yú)肉都被咬去了，但什么也無(wú)法摧殘他的英勇意志。海明威用最精簡(jiǎn)的文字向我們揭示了這樣一個(gè)真理：遠涉千里，深入大海，為的只是一條魚(yú)嗎？說(shuō)到底，人的真正勝利也只能是精神的勝利，人在物質(zhì)上無(wú)論取得多大的成就，都不能贏(yíng)得我們崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利，才使我感動(dòng)。
讀完這本書(shū)之后，我反思了一下，在日常生活中，我們常常會(huì )因考試的失敗而失落，對自己沒(méi)有信心；也許會(huì )因為朋友的背棄而傷心，自暴自棄。想想漁夫，再想想自己，就覺(jué)得自己遇到的問(wèn)題不是問(wèn)題。而且我們的手沒(méi)有老繭，皮膚沒(méi)有曬出斑點(diǎn)，夏天在家里吹冷氣，衣服是父母幫忙洗，每天放學(xué)回家就有熱騰騰的飯菜擺在桌上。我們實(shí)在是沒(méi)有生活的壓力，我們也真的沒(méi)有受到過(guò)那些可以成為挫折的東西。我們的煩惱、挫折，只能說(shuō)是少年時(shí)代的那小小的不滿(mǎn)意而已。我們暫時(shí)還沒(méi)有要為生活而奔勞，也就不知道生活的艱難，也就將自己那點(diǎn)小小的不滿(mǎn)意當作挫折，而且好像還不得了了一樣。我們不了解，在社會(huì )中，有許多人像那個(gè)老漁夫一樣，艱難的活著(zhù)，他們從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。我們要尊敬他們、也學(xué)習他們，他們就是《老人與�！返囊环N現實(shí)演義，他們也是那么堅強，對生活充滿(mǎn)了熱愛(ài)。
今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。我要感謝這本書(shū)，感謝它讓我學(xué)到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)，使我成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。一個(gè)真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗。永不言敗，這就是《老人與�！犯嬖V我的。
老人與海的讀后感850字-讀后感6
現代人因忙碌于社會(huì )的競爭與個(gè)人的生存，經(jīng)常匱乏于與自然的和睦與親近。當你偶然發(fā)現那些人與自然和諧之美好故事時(shí)，或許能夠使你暫時(shí)忘卻那人欲橫流的現實(shí)社會(huì )。今天在小學(xué)六年級的一節語(yǔ)文課堂上，我便深深地沉浸在那美好故事的沉醉之中，心靈如被清泉滌蕩過(guò)一般舒爽潤澤。
在與滇池一箭之遙的翠湖流傳著(zhù)一個(gè)動(dòng)人的故事。自20世紀80年代以來(lái)，每年冬天的早晨，車(chē)水馬龍的翠湖邊，徘徊著(zhù)一個(gè)孤獨的老人。10余年里，他節衣縮食，用微薄的退休金喂養著(zhù)像他兒女一樣的海鷗們。(讀后感網(wǎng)整理)
這位老人便是吳慶恒，人稱(chēng)“海鷗老人”。
文章講述的是發(fā)生在昆明翠湖邊的一個(gè)真實(shí)的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。從此，老人與海鷗結下了不解之緣。每逢冬季來(lái)臨，海鷗便成群結隊地來(lái)到翠湖之畔，老人也像趕赴約會(huì )似的，天天到翠湖之畔去喂海鷗，風(fēng)雨無(wú)阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結下了深厚的友誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們在老人的遺像前翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，后又肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼“天使 ”，不忍離開(kāi)自己的親人。
這故事是多么感人，而我們在生活中，并不是人人都善待動(dòng)物。
海鷗的棲息地是滇池，而滇池污染是一個(gè)令人揪心的話(huà)題。為了凈化這五百里滇池的渾濁波濤，“七五”以來(lái)國家和云南省相繼投入滇池污染治理的經(jīng)費突破了 40億元�；诉@么多錢(qián)，卻未完全根治滇池污染。近年來(lái)滇池的污染十分嚴重，已被國務(wù)院列為重點(diǎn)治理的“三湖三河”之一。滇池會(huì )被污染有幾大原因，而這些原因，幾乎都是人為造成的，他們亂丟垃圾，亂排放工業(yè)污水，濫砍濫伐滇池旁的樹(shù)木�，F在的滇池，就像一位生命垂危的老人，海鷗們在那里已無(wú)法生存……人們應向文中的老人學(xué)習，把動(dòng)物視為自己的親人，照顧它們，愛(ài)護他們！
是愛(ài)讓兩個(gè)原本不相連的心緊緊地相連在一起；是愛(ài)讓他們變得親密無(wú)間；是愛(ài)讓大自然變的平等、友愛(ài)、和平起來(lái)。老人的愛(ài)像陽(yáng)光一樣暖和，照亮了海鷗的心靈；老人的愛(ài)像柔和的小雨，滋潤著(zhù)海鷗的翅膀。即使老人已經(jīng)不存在了，但他的微笑也會(huì )變成暖和的陽(yáng)光，沐浴在海鷗柔軟的翅膀上！
老人與海的讀后感850字-讀后感7
這是一個(gè)瘦骨嶙峋、孤獨又貧窮、固執的老頭，令人欣慰的是老人還有一個(gè)關(guān)心他的小男孩，即使他的父母不再讓小男孩跟著(zhù)老人捕魚(yú)。小男孩請老人吃飯、喝酒，他認真聽(tīng)著(zhù)老人訴說(shuō)球賽或老人年輕捕魚(yú)的事，老人和小男孩說(shuō)，我可是一個(gè)不同尋常的老頭。
這已經(jīng)是老人第八十四天沒(méi)有收獲了，他將繼續出海，一直劃向海的深處，他想他今天可能會(huì )有好運氣。
天上的鳥(niǎo)兒是老人的朋友，海里的飛魚(yú)也是老人的朋友，他愛(ài)這海上的一切，或許這就是作為一個(gè)漁夫的本職，他熱愛(ài)他工作職業(yè)里的所有，在一望無(wú)際的海面上，他不是孤獨的，不是一無(wú)所有的。
鎮上的人們常常議論老人，他的破爛的帆就像一面失敗的旗幟，可是這一天老人終于迎來(lái)了他期待的大魚(yú)，然而這魚(yú)實(shí)在太大，又太聰明了，它可能與很多漁夫有過(guò)交手，經(jīng)驗使得大魚(yú)不輕易露出海面，它拽著(zhù)老人的小船游動(dòng)著(zhù)，三天兩夜，老人害怕大魚(yú)會(huì )掙脫，他不敢睡覺(jué)，在海面上依靠著(zhù)生的飛魚(yú)維持他的體力，他沒(méi)有想過(guò)放棄，頑強不屈的與大魚(yú)戰斗著(zhù)，最后的博弈他贏(yíng)了，他試想這魚(yú)大概夠他吃幾個(gè)月了。
然而，命運總是愛(ài)捉弄可憐人，老人受傷了，可以作戰的武器也不多了，大魚(yú)的鮮血引來(lái)了一群可惡的鯊魚(yú)，他們試圖侵占老人的成果，假如老人認輸，將大魚(yú)拋下他的小船，他一定能躲過(guò)第二場(chǎng)惡戰，可他是個(gè)固執的老頭，面對鯊魚(yú)的挑釁，他毫不猶豫的、堅決的選擇了作戰�，F在不是去想缺少什么的時(shí)候，想想現在擁有的東西能夠做些什么，老人用他所有能抵抗的物件，從魚(yú)叉、小刀，到船槳，老人自始至終沒(méi)有放棄，他用盡全身力氣與鯊魚(yú)對抗，他的反抗是那么的頑強與堅定不移，最后大魚(yú)變成了一副魚(yú)骨，多么可惡的鯊魚(yú)，多么可憐的老人，看上去是一場(chǎng)無(wú)力的抗爭，但老人的勇氣與執著(zhù)令我敬佩不已。
人可以被毀滅，但不能被打敗。他是個(gè)優(yōu)秀的漁夫，他超越了自我，他用他的信念、勇氣去征服了大海，征服了無(wú)數讀者。面對孤獨、貧窮、困難、挫折，甚至失敗，他從未沮喪、退縮，毋庸置疑，他是一個(gè)驕傲的勝利者，他戰勝了他面臨的一切困難與災難。
讀完《老人與�！�，合上書(shū)本，封面老人那雙深邃、明亮、堅定不移的雙眸再次深深觸動(dòng)了我。他所有的一切都是蒼老的，只有那雙眼睛除外。他的眼睛藍得像海水，歡快而不屈，他確實(shí)是一個(gè)不同尋常的老人。
老人與海的讀后感850字-讀后感8
在今年的寒假，我讀完了一本好看的名著(zhù)：海明威的《老人與�！�。這本書(shū)讓我眼前一亮，雖然我看的是翻譯過(guò)來(lái)的版本，但還是非常精彩。我希望，以后學(xué)好英語(yǔ)，有一天可以看原版。
故事中的老人是一個(gè)漁夫，他熱愛(ài)大海，喜歡捕魚(yú)，特別希望能捕到大魚(yú)，在連續很多天沒(méi)有收獲時(shí)，他沒(méi)有氣餒。在一次出海時(shí)，老人遇到了一條特別大的魚(yú)，他日日夜夜的和它斗爭，覺(jué)得它就像他的伙伴一樣，感覺(jué)殺掉它有負罪感，但為了生活，他不得不這樣做。老人為了讓大魚(yú)投降，都幾乎沒(méi)睡過(guò)覺(jué)，手上有好多被魚(yú)線(xiàn)劃破的傷口。終于，大魚(yú)堅持不住了，它瘋狂地往上竄，老人趁這時(shí)用魚(yú)槍把它解決了。在回程時(shí)，還遇上了很多鯊魚(yú)，老人為了保住大魚(yú)，又繼續跟鯊魚(yú)搏斗。
《老人與�！分杏幸痪涿裕阂粋�(gè)人不是生來(lái)就要被打敗的，你可以被毀滅，但不可以被打敗。這句話(huà)的意思是，你可以遇到解決不了的困難，但你要直面困難，不能放棄。
老人從不肯放棄。這讓我想起了鋼鐵俠的原型：埃隆馬斯克，他的夢(mèng)想是要將人類(lèi)送上火星，他在20xx年成立了SpaceX公司。20xx年，他發(fā)射了他的第一枚火箭，但卻爆炸了;一年后，第二次火箭發(fā)射失敗了；又一年后，第三次火箭發(fā)射失敗，還摧毀了所攜帶的四枚衛星，他的資金也全用光了。全世界都在看他的笑話(huà)，馬斯克沒(méi)有放棄。就在一個(gè)月后，第四次火箭發(fā)射成功了，他捕到了“大魚(yú)”。今年年初，SpaceX的獵鷹重型火箭首飛成功，把他的特斯拉跑車(chē)送上了太空軌道，馬斯克離他的火星夢(mèng)想又近了一步。
看這本書(shū)時(shí)，我還想起了前段時(shí)間學(xué)奧數的經(jīng)歷，剛開(kāi)始去上課的時(shí)候，我一臉的茫然，不知道老師在說(shuō)什么，盡管我竭力認真聽(tīng)課，還是有許多地方不怎么懂，��？這道題到底是怎么解出來(lái)的？我還是仔仔細細的琢磨著(zhù)，仔細聽(tīng)，總算能聽(tīng)懂個(gè)大概，題也有一些能解出來(lái)了。到后來(lái)，我有了自己的奧數強項：邏輯推理和等差數列。我在做邏輯推理時(shí)經(jīng)常會(huì )覺(jué)得“哇！好簡(jiǎn)單！”但有時(shí)候也會(huì )馬失前蹄，忽略了重要信息。等差數列，只要一個(gè)一個(gè)列出來(lái)就不會(huì )太難。有了自信心之后，再加上不放棄的精神，我感覺(jué)奧數的難題一個(gè)個(gè)被我攻克了。
以后，我的生活和學(xué)習中肯定還會(huì )遇到許多的困難和挫折，我想，只要有永不言敗的精神，一定能克服困難。
老人與海的讀后感850字-讀后感9
現代人因忙碌于社會(huì )的競爭與個(gè)人的生存，常常匱乏于與自然的和睦與親近。當你偶爾發(fā)現那些人與自然和諧之美好故事時(shí)，或許能夠使你暫時(shí)忘卻那人欲橫流的現實(shí)社會(huì )。今天在小學(xué)六年級的一節語(yǔ)文課堂上，我便深深地沉浸在那美好故事的陶醉之中，心靈如被清泉滌蕩過(guò)一般舒爽潤澤。
在與滇池一箭之遙的翠湖流傳著(zhù)一個(gè)動(dòng)人的故事。自20世紀80年代以來(lái)，每年冬天的早晨，車(chē)水馬龍的翠湖邊，徘徊著(zhù)一個(gè)孤獨的`老人。10余年里，他節衣縮食，用微薄的退休金喂養著(zhù)像他兒女一樣的海鷗們。
這位老人便是吳慶恒，人稱(chēng);海鷗老人
文章講述的是發(fā)生在昆明翠湖邊的一個(gè)真實(shí)的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。從此，老人與海鷗結下了不解之緣。每逢冬季來(lái)臨，海鷗便成群結隊地來(lái)到翠湖之畔，老人也像趕赴約會(huì )似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風(fēng)雨無(wú)阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們在老人的遺像前翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，后又肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼;天使;,不忍離開(kāi)自己的親人。
這故事是多么感人，而我們在生活中，并不是人人都善待動(dòng)物。
海鷗的棲息地是滇池，而滇池污染是一個(gè)令人揪心的話(huà)題。為了凈化這五百里滇池的渾濁波濤，“七五”以來(lái)國家和云南省相繼投入滇池污染治理的經(jīng)費突破了40億元�；诉@么多錢(qián)，卻未完全根治滇池污染。近年來(lái)滇池的污染十分嚴重，已被國務(wù)院列為重點(diǎn)治理的“三湖三河”之一。滇池會(huì )被污染有幾大原因，而這些原因，幾乎都是人為造成的，他們亂丟垃圾，亂排放工業(yè)污水，濫砍濫伐滇池旁的樹(shù)木�，F在的滇池，就像一位生命垂危的老人，海鷗們在那里已無(wú)法生存……人們應向文中的老人學(xué)習，把動(dòng)物視為自己的親人，照顧它們，愛(ài)護他們！
是愛(ài)讓兩個(gè)原本不相連的心緊緊地相連在一起；是愛(ài)讓他們變得親密無(wú)間；是愛(ài)讓大自然變的平等、鋼木門(mén)友愛(ài)、和平起來(lái)。老人的愛(ài)像陽(yáng)光一樣溫暖，照亮了海鷗的心靈；老人的愛(ài)像柔和的小雨，滋潤著(zhù)海鷗的翅膀。即使老人已經(jīng)不存在了，但他的微笑也會(huì )變成溫暖的陽(yáng)光，沐浴在海鷗柔軟的翅膀上！
老人與海的讀后感850字-讀后感10
寒假里，媽媽給我買(mǎi)了一本海明威的名著(zhù)《老人與�！�。造就聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)很精彩了，因此，一拿到這本書(shū)，我就迫不及待地看了起來(lái)。我剛剛讀了幾段，打魚(yú)的老人就深深地印入了我的腦中。果真是一本名不虛傳的好書(shū)。當讀到上面的這段文字時(shí)，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，懸著(zhù)的一顆心終于落下來(lái)了。我為老人安全返回而高興，也為老人的勇敢而自豪。
《老人與�！分饕v的是一位年過(guò)半百的老漁夫已經(jīng)兩個(gè)多月都沒(méi)有打到魚(yú)了。一直跟隨老人的小男孩也離開(kāi)了他。老漁夫決定要到深海打一條大魚(yú)。終于他的夢(mèng)想實(shí)現了，但是大魚(yú)很頑強，整整和老漁夫拼搏了三天�？墒菒哼\源源不斷地涌來(lái)，他辛辛苦苦打來(lái)的大馬林魚(yú)在他返回的時(shí)候，竟然全被吃掉了，只剩下魚(yú)頭和骨頭。但最終，老漁夫還是安全返航。
掩卷深思，我認為老人的品質(zhì)有以下幾點(diǎn)：一是勇于拼搏，盡管鯊魚(yú)來(lái)了，也毫不畏懼；二是沉著(zhù)、機智，與鯊魚(yú)周旋，而最終取得勝利；二是對生命充滿(mǎn)熱情，盡管他辛辛苦苦捕來(lái)的大魚(yú)被鯊魚(yú)吃掉了，但是他依然會(huì )夢(mèng)到那些在沙灘上的獅子。
一個(gè)人并不是一生下來(lái)就有拼搏精神的，而是需要經(jīng)過(guò)長(cháng)期努力，才有所得。從老人的品質(zhì)，我想到我自己。記得剛開(kāi)始學(xué)吉他的時(shí)候，覺(jué)得彈吉他太難，很多東西都要去記，去練。時(shí)間一長(cháng)，我就熬不過(guò)了。但是，在媽媽的鼓勵下，我堅持練了一年多�，F在，我練任何曲子手都不像以前那樣疼了。同時(shí)，我也得到了跟老人一樣的結果，那就是一種拼搏的勁頭。
老人對待鯊魚(yú)勇氣，這都是一般人難以做到的，同時(shí)他還奇跡般地打死了一條前來(lái)吃魚(yú)的鯊魚(yú)。對比老人，我簡(jiǎn)直太渺小了。記得有一次，我去親戚家玩，看見(jiàn)一只小狗汪汪直叫，我就害怕了，只好退避三舍。這種膽怯跟老人簡(jiǎn)直是無(wú)法比的。要是老人也和我一樣，那一定被鯊魚(yú)吃掉了。
老人靠自己的毅力打敗了很多條鯊魚(yú)，盡管鯊魚(yú)把魚(yú)肉都吃完了，但是他還是獲得了成功。老人對生活一直都是充滿(mǎn)希望的。而我呢，遇到一點(diǎn)小小的挫折，便受不了了。那里知道經(jīng)歷風(fēng)雨之后才能見(jiàn)彩虹。
《老人與�！方o我的其實(shí)太多太多，但最終還是歸納成一句話(huà)：世上無(wú)難事，只怕有心人。
老人與海的讀后感850字-讀后感11
是誰(shuí)不屈不撓？是誰(shuí)永不言��？是誰(shuí)頑強拼搏？這就是《老人與�！愤@本書(shū)的主人公——那位可敬的老人。這個(gè)老人名叫提桑阿果，他是個(gè)以打漁為生的老人，堅強，樂(lè )觀(guān)，無(wú)所畏懼。他有個(gè)幫手，是個(gè)善良、樂(lè )于助人的小伙子。一天，老人獨自去海上打魚(yú)，與以前相異，這一次，他釣上了一條大馬林魚(yú)。他與這條比他的船還長(cháng)的魚(yú)斗智斗勇，最后制服了那條大魚(yú)，將它殺死了。但是，在回到的途中，魚(yú)的血腥氣引來(lái)了成群的、兇猛的鯊魚(yú)。鯊魚(yú)一條接一條地被老人趕走，又卷土重來(lái)，幾次都把老人累得筋疲力盡。但老人不知倦怠地與鯊魚(yú)搏斗，最后挨到了小港灣里。盡管他盡自我最大的用心與鯊魚(yú)周旋，但是，他拖回去的只是一副大魚(yú)的骨架。鯊魚(yú)把能吃的魚(yú)肉都吃了，老人也真的筋疲力盡了�？赐赀@個(gè)故事，我立即被老人的堅強執著(zhù)、不屈不撓和永不言敗的精神感動(dòng)了。是呀，應對掙扎的大魚(yú)，他從容不迫，在危難的時(shí)光給自我打氣，朝著(zhù)自我的獵物、自我的方向發(fā)起最后的沖鋒，占有它，征服它，毀滅它。他為自我的獵物而用心拼搏，不為任何困難所壓倒。應對兇殘的鯊魚(yú)，老人沉著(zhù)冷靜，在冰冷的海水與饑餓的鯊魚(yú)群中毫不膽怯，奮勇向前，使出渾身解數與鯊魚(yú)斗爭。他說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打垮的，你能夠消滅一個(gè)人，可也是打不垮他�！�
看啊，他也是以那樣的勇氣與信心以及他那頑強的魄力打垮了阻礙他的困難。正是作家海明威的生花妙筆，創(chuàng )造、刻畫(huà)了這栩栩如生的人物。經(jīng)過(guò)細致的心理描述，作者完整地以另一種方式把人物的性格赤裸裸地裸露出來(lái)，刻畫(huà)出一個(gè)逼真又充滿(mǎn)個(gè)性的人物形象。而那些外貌描述，則是對整個(gè)故事氣氛的襯托，把人物的風(fēng)格與特征完美地組合在了一齊。這些對人物細致的描述，不僅僅凸出了人物的個(gè)性，也在暗中推進(jìn)了故事節，把人物感情變化與情節的發(fā)展融合在一齊，出神入化，結構連貫，讓讀者情不自禁地與書(shū)中人物同歡樂(lè )，共痛楚，體驗得深刻完整。整篇小說(shuō)結構嚴謹，語(yǔ)言流利而生動(dòng)，使我仿佛聞到了海風(fēng)清新的咸味，聽(tīng)到了老人的喃喃自語(yǔ)。這真是一篇完美的中篇，讀起來(lái)宛如神來(lái)之筆。曲折的故事節讓我癡迷，偉大的精神令我震撼，流暢而深刻的語(yǔ)言使我沉醉。這篇小說(shuō)所包含的東西是我永遠也講不完的。彩虹總在風(fēng)雨后。
老人與海的讀后感850字-讀后感12
很早就從其他書(shū)中了解了《老人與�！愤@本書(shū)，怎奈自己一直忙著(zhù)其他事情，于是這本書(shū)就給扔到腦后了。
在“越讀館”的書(shū)架上，我看到了《老人與�！�，于是我利用空閑時(shí)間，靜靜觀(guān)看，細細咀嚼。出乎我的意料，這些文字讀起來(lái)并不精彩，反而有點(diǎn)干澀，也許正如海明威說(shuō)的：《老人與�！啡粵](méi)有象征，他只是為了呈現一個(gè)真實(shí)的老人，真實(shí)的大海。
海明威在1952年9月13日致伯納德·貝瑞孫的信中寫(xiě)道：“沒(méi)有什么象征主義的東西，大海就是大海，老人就是老人�！彼舱f(shuō)：“我試圖描繪一個(gè)真實(shí)的大海，真實(shí)的老人�！蔽一腥淮笪�，這篇小說(shuō)之所以滿(mǎn)負盛名，是因為它蘊含著(zhù)一種精神。
人在生活中，當長(cháng)時(shí)間做某件事屢屢失敗時(shí)，人會(huì )對這件事情失去熱情。就象某門(mén)功課連續考砸后，就會(huì )對自己失去信心，認為自己學(xué)不好這門(mén)功課。事情就是這樣，失敗會(huì )孕育出自卑，自卑又會(huì )孕育出失敗，最后就是徹底的放棄，想到這兒，我突然驚醒，這個(gè)惡性循環(huán)似一只惡魔的大手，把我們一點(diǎn)、一點(diǎn)拉向絕望的深淵。
老人是有一種稅氣的，仿佛武俠小說(shuō)里的神劍，一旦出鞘便可以斬斷世間一切。即使84天的一無(wú)所獲，也沒(méi)有磨去他對戰斗的渴望。他天生就是一個(gè)偉大的戰士，他敢于和強大的鯊魚(yú)搏斗，他有著(zhù)頑強的意志，那么多次，他覺(jué)得自己要被打敗了，卻又堅持了下來(lái)。
在海明威筆下，老人就如耶穌、如唐僧，歷經(jīng)種種磨難，與大魚(yú)搏斗，與鯊魚(yú)拼殺，卻都沒(méi)有修成正果。他九死一生，幾經(jīng)生死邊緣，帶回去的卻只有一只魚(yú)骨架。命運待他不公，他卻不怨上天，默默地殺死一只又一只的鯊魚(yú)。他在最初便已經(jīng)知道了最后的結果是必敗，他卻選擇繼續戰斗，他具備了一個(gè)多么偉大的靈魂，多么強大的軀體！
和他相比，我們失敗后的表現卻是如此不堪。
我還記得，在NOIP20xx一敗涂地之后，我是多么地不甘與憤恨。我沒(méi)有很強的實(shí)力，更沒(méi)有天時(shí)地利人和，這樣的失敗又可以怨誰(shuí)呢？有什么必要去找借口來(lái)掩飾失敗的無(wú)奈和痛苦，還不如默默地咀嚼著(zhù)失敗，認真地面對它。大海是寬容的，天地是更寬容的，只要從失敗中吸取教訓，我們一定可以迎來(lái)下一次的揚帆起航。
也許實(shí)力+機遇不一定等于成功，但沒(méi)有實(shí)力沒(méi)有機遇成功必不會(huì )向你走來(lái)。失敗之后，不是停留，失敗只是過(guò)程，但它不會(huì )是結果，讓我們抱著(zhù)自信，堅強永不言敗的心向前走去，以青春的稅氣，斬去一切的障礙，大踏步地向成功走去，向未來(lái)走去。
老人與海的讀后感850字-讀后感13
文章摘要：作文真想找一個(gè)，不管她愛(ài)不愛(ài)我，只要不分手，我愛(ài)她就足夠了？850字作文那年月，他還沒(méi)手機。不管你當初受的傷有多么深，也可以痊愈得無(wú)影無(wú)蹤，了無(wú)痕跡。我卻在與天空很近的泥土上享受人生!英雄，有的只是如此灑脫。
一個(gè)名叫圣地亞哥得老漁夫，獨自一人出海打漁，在一無(wú)所獲的84天后終于釣到了一條奇大無(wú)比的馬林魚(yú)。這是老人從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的大魚(yú)，魚(yú)大勁也大，拖著(zhù)小船漂流了兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇到了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。
也許，書(shū)中的老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開(kāi)始他戰勝了大馬林魚(yú)，但最后還是被鯊魚(yú)吃了，他只帶著(zhù)魚(yú)骨上岸，可是他始終沒(méi)有向大海，向馬林魚(yú)，向鯊魚(yú)妥協(xié)，他其實(shí)是一個(gè)敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。在茫茫黑夜的巨浪中，弱小的人類(lèi)在與強大的自然奮勇抗爭，如同面對命運莫測的人生，可以消滅的是肉體，不可以征服的是意志和精神。清晨歸來(lái)，老人并非一無(wú)所有，戰勝自然，戰勝自我而獲得的生命的自由，就是他勝利的象征。自從讀了這本書(shū)后，我知道了自己的不足，學(xué)習上不再因為一兩次不順利而失去信心，而是越考不好，我就越要考好。
今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，絕不退縮。我要感謝這本書(shū)，感謝他讓我學(xué)到了這么多知識。人性是強悍的，人類(lèi)本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向極限挑戰，超越自我，這個(gè)極限才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類(lèi)面前。在這個(gè)意義上，老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰極限是成功還是失敗，都是值得我們敬重的。
人生就如一片汪洋，很寬，但也很危險。他可以把你推向一個(gè)高度，也會(huì )瞬間讓你失去自己所有的幸福。我們?yōu)榱吮Ａ糁?zhù)一絲幸福，會(huì )努力地向浪尖奔去，用我們滿(mǎn)腔熱血化解有時(shí)憤怒的海洋。要知道，一個(gè)好漁夫，是擁有圣地亞哥的意志和精神的。
我想，人生即是海洋，時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而風(fēng)平浪靜。在風(fēng)里你可以感受堅毅，在浪里你可以感受激昂！這些過(guò)程都是帶給我們的快樂(lè )和痛苦！
老人與海的讀后感850字-讀后感14
這天，老漁夫一開(kāi)始捕了點(diǎn)小魚(yú)，到最后終于發(fā)覺(jué)釣竿又動(dòng)了起來(lái)，憑經(jīng)驗他斷定是一條大魚(yú)，它把魚(yú)鉤吞進(jìn)了肚里，拖著(zhù)船游開(kāi)了，老人在等待時(shí)機，等待魚(yú)精疲力竭的時(shí)候，再拖它上船，卻不料大魚(yú)直拉鉤絲，因怕斷，老人用雙手抓得鮮血淋漓，只能吃些生魚(yú)充饑，第二天大魚(yú)終于不動(dòng)了，血溢出海面，卻讓鯊魚(yú)聞到了腥味，群擁而上瓜分了老人的獵物，老人用船漿和鯊魚(yú)搏擊，等回到港口的時(shí)候，大魚(yú)只剩下一具巨大的骨架，老人極度疲乏，進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候，他看見(jiàn)了獅子。
他的手已經(jīng)沾滿(mǎn)老繭，皮膚也已經(jīng)被刺眼的陽(yáng)光曬出斑點(diǎn)，那艘破爛的漁船也不能抵御什么風(fēng)暴，自己那破舊的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那種。八十四天，一條魚(yú)也沒(méi)逮住。帆上用面粉袋片打了些補丁，收攏后看來(lái)象是一面標志著(zhù)永遠失敗的旗子�？墒�，除了那雙眼睛，它們象海水一般藍，是愉快而不肯認輸的。老人將帶血的手放進(jìn)海里，血水交融，人也融進(jìn)了海的魂，激進(jìn)而堅強。魚(yú)畢竟是魚(yú)，它開(kāi)始了反抗。一場(chǎng)征服與反征服的斗爭開(kāi)始。斗智斗勇，這是一場(chǎng)真正的較量。經(jīng)驗和熟練的技巧顯然此時(shí)發(fā)揮著(zhù)巨大作用，他象一個(gè)軍事家一樣，知道魚(yú)的心理，做著(zhù)戰前充分的準備。他時(shí)時(shí)鼓勵自己，給自己加油。"要沉著(zhù)，要有力，老頭兒，"他說(shuō)。他贊美對手：我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)比你更龐大、更美麗、更沉著(zhù)或更崇高的東西，老弟。來(lái)，把我害死吧。我不在乎誰(shuí)害死誰(shuí)。他讓自己時(shí)刻保持清醒，甚至換位思考：你必須保持頭腦清醒。保持頭腦清醒，要象個(gè)男子漢，懂得怎樣忍受痛苦�；蛘呦笠粭l魚(yú)那樣，他想。他征服了那條大魚(yú)。這場(chǎng)大馬林魚(yú)的征服不是戰爭的結束�；爻淌强鞓�(lè )的。然而鯊魚(yú)出現了�；阴涻�、加拉諾鯊、成群的鯊魚(yú)。。。。魚(yú)叉、小刀、短棒，搏斗。他終于回到了岸。
他回去的時(shí)候是那個(gè)孩子首先見(jiàn)到他的，他每天總是會(huì )準時(shí)的到老人住的地方。老人在出海的途中與大魚(yú)抗爭的時(shí)候也總是會(huì )提到的那個(gè)孩子，他想：老人出海該經(jīng)歷了多少傷痛啊?他不忍打擾他，轉身出去為老人準備咖啡，眼淚卻一次流在他的臉上。這樣該是為那堅強感動(dòng)的淚吧。我想：假如那個(gè)孩子是我，我也會(huì )流淚的�？粗�(zhù)那些堅強得永不言敗的人，我總是會(huì )莫名敬佩。
老人與海的讀后感850字-讀后感15
老人與海鷗的讀后感400字左右1
前幾天，我們學(xué)習了一篇題目叫《老人與海鷗》的課文，這篇課文通過(guò)描寫(xiě)老人生前喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說(shuō)話(huà)等事例;以及老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤(pán)旋、肅立、鳴叫等悲壯畫(huà)面，表示了老人對海鷗那份無(wú)私的愛(ài)，展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。
人與動(dòng)物都是大自然家族里的一員，這篇美麗的文章，讓我們看到了老人美好的人性和海鷗美好的品行。但更讓人激動(dòng)不已的是，在這美好人性與美好品行之間相通著(zhù)的東西----人與自然的和諧，原來(lái)是那樣美好，如此動(dòng)人。
不僅人有感情，動(dòng)物也有豐富的感情。正如文中寫(xiě)的，老人死后，海鷗在他的遺像前翻飛、盤(pán)旋、肅立、鳴叫，這些舉動(dòng)不是海鷗在給老人守靈嗎?
正因為老人愛(ài)海鷗，所以海鷗才會(huì )去愛(ài)戴老人，去敬佩老人。
人類(lèi)啊，醒醒吧!只有我們去愛(ài)戴動(dòng)物，動(dòng)物才會(huì )來(lái)愛(ài)戴你的。但是說(shuō)與做是兩碼事，光說(shuō)不做假把勢。所以我呼吁大家保護動(dòng)物，保護大自然，保護我們生活的家園----地球!
老人與海鷗的讀后感400字左右2
開(kāi)學(xué)第一天,我們在語(yǔ)文課本里學(xué)習了《老人與海鷗》這篇文章,主要講的是:在一個(gè)冬日里,作者和朋友來(lái)到了翠湖,在喂海鷗的人群中認出了一位老人,他穿得、用得都很破舊,但每天都步行二十里來(lái)這,只為給海鷗送食、和海鷗相伴。讓作者驚嘆的不止這些,而是老人給每個(gè)海鷗都起了名字并能從海鷗群中認出每一個(gè)海鷗!還有就是十幾天后老人去世了,作者把老人的遺像放到翠湖邊,海鷗們由不知情到知情到悲痛,表現得象人類(lèi)悼念親人一樣,在遺像前站成兩行,作者收起遺像時(shí),海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲來(lái),讓人非常振撼!
看完這篇課文,我非常感動(dòng)!老人并不富裕,一個(gè)月只有300 多元錢(qián),可是他卻舍不得用在自己身上,連公交車(chē)都不坐,卻可以給海鷗們買(mǎi)最喜歡的美食,甚至做雞蛋餅干!我不禁稱(chēng)贊老人如此高尚的品質(zhì)!
其實(shí),自然界的一切都是有感情的,只要你對它們好,它們就會(huì )加倍的回報你,我們應該象老人學(xué)習,和自然界和平、友好相處,善待每一個(gè)生命,這樣,你會(huì )收獲到意象不到的驚喜。
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