《小英雄雨來(lái)》讀后感650字-讀后感
當閱讀完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的《小英雄雨來(lái)》讀后感650字-讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《小英雄雨來(lái)》讀后感650字-讀后感1
“雨來(lái)，真棒！”當我讀完《小英雄雨來(lái)》這本書(shū)的時(shí)候，不由得夸起他來(lái)：他比我勇敢，他比我機智，他比我勤勞，他比我熱愛(ài)祖國，他比我……
雨來(lái)是一個(gè)機靈鬼，從小愛(ài)游泳，聰明活潑，逗人喜愛(ài)的孩子�？箲饡r(shí)期，鬼子經(jīng)常來(lái)掃蕩。有一天，雨來(lái)自己在看家。就在這時(shí)，交通員老李急忙跑到雨來(lái)家的地道里躲了起來(lái)，當他剛剛藏好，一群日本軍迎面而來(lái)，雨來(lái)嚇了一大跳，撒腿就跑，他機靈地爬到一棵樹(shù)上，不幸的是，被鬼子兵逮了個(gè)正著(zhù)，就這樣被綁了起來(lái)。鬼子兵問(wèn)他：“見(jiàn)過(guò)有一個(gè)人來(lái)過(guò)這里嗎？”雨來(lái)死活不說(shuō)。這時(shí)，一個(gè)鬼子兵從兜里掏出一個(gè)奶糖，又從手上摘下一個(gè)金戒指給雨來(lái)，顯然，他是想誘惑雨來(lái)說(shuō)出真相，可是雨來(lái)一口否決了。這下鬼子急了，高聲大喊：“槍斃”！看到這里，我真為雨來(lái)?yè)鷳n(yōu)，他卻臨危不懼，雨來(lái)多么勇敢、愛(ài)國，敵人用糖塊、金戒指誘惑他，他沒(méi)有接過(guò)糖、戒指，也沒(méi)有說(shuō)出李大叔的下落。最后，換來(lái)的是一頓毒打。要是換了我們，一定受不了這種痛苦，當然會(huì )說(shuō)出李大叔在哪里了……他是多么的勇敢！
“在蘆葦中，水面上露出個(gè)小腦袋來(lái)，用手抹了一下眼睛和鼻子。原來(lái)槍響以前，雨來(lái)就趁鬼子不防備，一頭扎進(jìn)河里去了，鬼子慌忙向水里打槍?zhuān)墒切∮⑿塾陙?lái)已經(jīng)從水底游到遠處去了�！彼嵌嗝吹臋C智！
一本用土紙油印的課本，他寶貝似的珍藏著(zhù)，雖然雨來(lái)14歲時(shí)才到三鉆兒家的豆腐房那黑暗的小屋上夜校，卻能認真、刻苦學(xué)習；我呢，在這種和平的時(shí)代里，做著(zhù)小皇帝的我們，父母處處關(guān)心我們，不僅交錢(qián)供我們上學(xué)，還很寵愛(ài)我們，坐在又明亮、又寬敞的教師里學(xué)習，本應發(fā)奮讀書(shū)，可我卻……他是多么的愛(ài)學(xué)習！
雨來(lái)是個(gè)不平凡的人，有著(zhù)不屈不撓、寧死不屈、大智大勇的可貴精神，又具有強烈的愛(ài)國心。讀了這篇文章以后，我明白了兩個(gè)道理：一是在家或外面不能軟弱，更不能嬌氣，應該做一個(gè)真正的男子漢。二是在學(xué)校做一個(gè)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學(xué)生！在家里做一個(gè)讓媽媽放心好的孩子的好孩子！
《小英雄雨來(lái)》讀后感650字-讀后感2
《小英雄雨來(lái)》是管樺寫(xiě)的一本紅色勵志經(jīng)典讀本，書(shū)里的每個(gè)小故事，內容健康向上，情節感人肺腑，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，這是我最喜歡的一本書(shū)。
書(shū)中的雨來(lái)是一個(gè)聰明機智、勇敢無(wú)畏的小英雄。他面對敵人的糖果引誘，不上當受騙;面對敵人的重重包圍，送出了那十萬(wàn)火急的雞毛信;面對敵人的狡滑兇狠，掩護李大叔逃出敵人的包圍圈……
我深深地被主人公雨來(lái)的精神所感動(dòng)，作為一名小學(xué)生，讓我感觸最深的就是雨來(lái)上夜校的情景。雨來(lái)學(xué)習的夜校房子破舊，就在三鉆兒家的豆腐房里。雖然學(xué)習環(huán)境很惡劣，但是他學(xué)習很認真，當老師走到黑板前的時(shí)候，“嗡嗡嗡嗡”的說(shuō)話(huà)聲音就立刻停止了，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦嘩啦”翻課本的聲音。同時(shí)，雨來(lái)也很愛(ài)惜書(shū)本，怕揉搓壞了書(shū)本，專(zhuān)門(mén)向媽媽要了一塊紅布，給書(shū)本包上書(shū)皮。
我們的學(xué)校綠樹(shù)成蔭，校舍干凈整潔，教室窗明幾凈，學(xué)習環(huán)境比起雨來(lái)的好上一百倍，甚至一千倍。想想雨來(lái)在這么艱苦的環(huán)境里，還這么認真的學(xué)習，我感到十分慚愧。想想我自己在平時(shí)的學(xué)習中，態(tài)度還不夠端正，有時(shí)在完成老師布置的作業(yè)以后，媽媽為了讓我再加深記憶，再做些額外的作業(yè)時(shí)，我心里還想著(zhù)去玩，心不甘、情不愿，不愿主動(dòng)學(xué)習;遇到有難度的題目，怕困難，總是先問(wèn)爸爸媽媽怎么做，不愿自己去思考，只要靜下心來(lái)仔細想想，有些題目自己還是會(huì )做的……
我們的學(xué)習環(huán)境優(yōu)越，還有認真教導、細心負責、知識淵博的老師，我們有理由不認真讀書(shū)嗎?我們應該向雨來(lái)學(xué)習，不僅要學(xué)習他的優(yōu)秀品格，還要學(xué)習他的學(xué)習態(tài)度，珍惜來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，勤奮學(xué)習，發(fā)奮圖強，努力爭做一名品學(xué)兼優(yōu)的好少年。
《小英雄雨來(lái)》讀后感650字-讀后感3
八年的抗日戰爭，中華大地上涌現出了無(wú)數令人敬佩的英雄人物，他們拋頭顱，灑熱血，為的就是保衛我們的祖國。在這無(wú)數的英雄人物形象中，有一位我非常佩服的小英雄，他就是——雨來(lái)。尤其是學(xué)了《小英雄雨來(lái)》這篇文章后，我更佩服他了。
《小英雄雨來(lái)》這篇文章講的是：抗日戰爭時(shí)期，雨來(lái)為了掩護交通員李大叔，被日本鬼子抓住，面對敵人的威逼利誘，雨來(lái)始終不說(shuō)出李大叔的下落，最后機智跳河脫險的故事。
雨來(lái)是一個(gè)勇敢，機智，熱愛(ài)祖國，不畏強敵的小英雄。他面對敵人堅強不屈，臨危不懼，沉著(zhù)冷靜的精神深深地打動(dòng)了我，最能體現這些精神的莫過(guò)于文章第五部分“勇斗日寇”了。這一部分主要寫(xiě)鬼子對雨來(lái)進(jìn)行審問(wèn)，鬼子用糖，金票，金戒指來(lái)誘惑雨來(lái)，雨來(lái)卻紋絲不動(dòng)，毫不屈服。鬼子氣極了，便用威脅，毒打的方法來(lái)讓雨來(lái)屈服，打的雨來(lái)身上“白一塊，青一塊，紫一塊”�？吹竭@時(shí)，我心想：“雨來(lái)真是太堅強了！兇惡的日本鬼子對他拳打腳踢，可他為了掩護李大叔，強忍著(zhù)痛苦，是多么的有毅力呀！他咬著(zhù)牙只說(shuō)了一句話(huà)：“沒(méi)看見(jiàn)”。我真為雨來(lái)的生命而擔心呀！”這一部分真讓人深深地感到小英雄雨來(lái)的堅強不屈。
這篇文章的情節扣人心弦，就在我們一直為雨來(lái)的命運擔憂(yōu)的時(shí)候，雨來(lái)機智地逃脫了，人們聽(tīng)到槍聲，都以為雨來(lái)犧牲了，我也在為雨來(lái)的命運而惋惜，可是結果卻出乎我的意料，讀到結尾，我這才發(fā)現雨來(lái)不但堅強，而且非常機智，本領(lǐng)高，如果沒(méi)有他高超的游泳技巧，他又怎么會(huì )逃脫敵人的魔掌呢？雨來(lái)的行為不覺(jué)讓我聯(lián)系到了生活中的自己，當我遇到困難時(shí)，我會(huì )退縮，在追求自己夢(mèng)想時(shí)，只要受到一點(diǎn)挫折，我會(huì )放棄。但學(xué)習了《小英雄雨來(lái)》后，雨來(lái)的精神仿佛滌蕩了我的心靈。有首歌唱得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！钡拇_，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
看了《小英雄雨來(lái)》后，雨來(lái)的精神激勵著(zhù)我下定決心：遇到困難時(shí)，我們應該知難而上，只有朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)，才能登上生命輝煌的頂峰！
《小英雄雨來(lái)》讀后感650字-讀后感4
“我要是有槍早就把你們打死了！”“我在屋子里，什么也沒(méi)看見(jiàn)！”一句堅定的話(huà)語(yǔ)在我腦海里回蕩，他是誰(shuí)？他就是抗日小英雄----雨來(lái)。
這個(gè)寒假，我看了一本名叫《小英雄雨來(lái)》的書(shū)，故事的主人公雨來(lái)，他以自己的智慧與膽量和日本鬼子幾經(jīng)周旋，讓日本鬼子尸橫遍野而又束手無(wú)策。他愛(ài)祖國，就算死了也不做漢*，他有理想，一心想當八路軍。
俗話(huà)說(shuō)：“有志不在年高�！毙∮陙�(lái)非常熱愛(ài)我們的祖國，“我們是中國人，我們熱愛(ài)自己的祖國”，這是雨來(lái)一直信仰的一句話(huà)。在日本鬼子經(jīng)過(guò)的路上，他莊嚴的寫(xiě)到：“這是中國的土地”，讓敵人看了膽戰心驚。他還很有理想，有一次，雨來(lái)和幾個(gè)小伙伴為了加入八路軍，在黑夜里，渡河、穿越樹(shù)林，去找大部隊，一路上，找不到渡河的漁船，累的走不動(dòng)……等等困難壓在他們纖弱的肩膀上，但他們沒(méi)有絲毫退怯，為了自己的'理想，為了自己的祖國而奮斗！再想想我們自己，學(xué)習上，生活中遇到一點(diǎn)小麻煩，小困難，多半選擇放棄，而小雨來(lái)，他比我們大不了幾歲，卻能堅定不移、想盡一切辦法去實(shí)現自己的理想！
雨來(lái)還是一位機智勇敢的小男孩。有一天，交通員李大叔被鬼子盯上了，躲進(jìn)了雨來(lái)家的地道里。不論鬼子怎么威逼利誘他，他就是一口咬定沒(méi)有看見(jiàn)人進(jìn)來(lái)。鬼子氣急敗壞，把他拉到了河邊，緊接著(zhù)又是幾聲槍響。大家都流下了傷心的眼淚……正在這時(shí)，雨來(lái)從河面露出了小腦袋，原來(lái)，他在敵人開(kāi)槍前就跳河里了。如果換著(zhù)我們，恐怕早就嚇的魂飛魄散，別說(shuō)想辦法逃跑了。
小英雄雨來(lái)的故事感染、激勵著(zhù)一代又代人，親愛(ài)的小朋友們，少年強則國強！讓我們從這些激揚的文字了汲取力量、堅定信仰，向小英雄雨來(lái)學(xué)習，為中華民族走向世界之巔去奮斗吧！
《小英雄雨來(lái)》讀后感650字-讀后感5
《小英雄雨來(lái)》寫(xiě)的是一個(gè)關(guān)于抗日時(shí)期的故事，這本書(shū)的主角是雨來(lái)，雨來(lái)是一個(gè)聰明，機智，淘氣的孩子。對于我們來(lái)說(shuō)，這本書(shū)不僅給我們帶來(lái)了很多知識，還給我們講述了抗日時(shí)期的歷史。
在書(shū)中，我最喜歡的人物是雨來(lái)，因為他聰明，勇敢，機智。
日本人要抓李大叔，李大叔躲到雨來(lái)家的地洞里，日本人抓到了雨來(lái)，然后逼問(wèn)他，李大叔藏在哪里？雨來(lái)不說(shuō)，日本人就打他，日本人打他時(shí)把他懷里的課本給抓了出來(lái)，日本人問(wèn)他課本是哪來(lái)的，他還是不說(shuō)，日本人怒了，就想把雨來(lái)他帶到河邊殺掉。雨來(lái)心想在別的地兒我可不好跑，但是在河邊我可是最厲害的，到了河邊，雨來(lái)趁鬼子不注意，一下子跳進(jìn)河中。鬼子連忙向河里放槍?zhuān)墒谴蛄税胩煲矝](méi)有傷到雨來(lái)。雨來(lái)這種足智多謀，寧死不屈的精神值得我們學(xué)習。
日本人到村子抓八路軍，一個(gè)八路軍跑到雨來(lái)家里，雨來(lái)看到后和媽媽一起給八路軍治療。八路軍的傷好了想出村子找大部隊，可是村口有鬼子的崗哨，雨來(lái)想到了一個(gè)法子，給八路軍披上羊皮，再混到羊群里。媽媽覺(jué)得雨來(lái)的這個(gè)法子不行，可是這個(gè)法子真的把八路軍送出村子了，雨來(lái)的這種聰明才智，也值得我們學(xué)習。
雨來(lái)學(xué)習條件如此差，他還這么愛(ài)學(xué)習，反觀(guān)現在的孩子，在窗明幾凈的教室不好好學(xué)習，回家就玩手機，家長(cháng)也默許他們玩，成績(jì)不好還責怪老師。有些孩子的作業(yè)不會(huì )做，家長(cháng)不僅不教他們寫(xiě)，還讓他們在手機上搜答案。家長(cháng)說(shuō)給孩子玩手機是對他們的愛(ài)，如果不給他們玩手機，他們會(huì )傷心。沒(méi)錯，這是愛(ài)，但這是溺愛(ài)，這種愛(ài)會(huì )讓孩子一步一步的走向深淵，我希望家長(cháng)對孩子嚴格一點(diǎn)，不要溺愛(ài)孩子。我們自己也要努力，要爭氣，好好學(xué)習，古人說(shuō)：少壯不努力，老大徒傷悲。
《小英雄雨來(lái)》讀后感650字-讀后感6
高基爾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谇岸螘r(shí)間我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《小英雄雨來(lái)》。這本書(shū)正如我快樂(lè )的源泉，給我帶來(lái)了歡樂(lè )與收獲。
書(shū)里講述的是抗日戰爭時(shí)期，晉察冀邊區的少年雨來(lái)，他為了掩護革命干部和敵人斗智斗勇的故事。讀完這本書(shū)后，我知道了雨來(lái)是一個(gè)勇敢、機智、熱愛(ài)祖國、不畏強敵的小英雄。雨來(lái)這種優(yōu)良品質(zhì)深深地打動(dòng)了我。
文章的開(kāi)頭介紹了雨來(lái)的家住在晉察冀邊區的北部一個(gè)叫蘆花村的村子里。雨來(lái)還有很多好伙伴，如：鐵頭，三鉆兒……他們每到夏天都喜歡到還鄉河去游泳，所以練就了很強的游泳技能。后來(lái)雨來(lái)上夜校讀書(shū)，老師教會(huì )了他們:“我們是中國人，我們愛(ài)自己的祖國”。
有一天，雨來(lái)聽(tīng)見(jiàn)了爸爸和媽媽說(shuō):“鬼子又來(lái)掃蕩了”。因為情況很危急，所以爸爸匆匆忙忙地離開(kāi)了。幾天后，雨來(lái)的爸爸媽媽都不在家。這時(shí)，交通員李大叔匆匆忙忙的走進(jìn)來(lái)，搬開(kāi)雨來(lái)家的缸，缸后面居然有個(gè)大洞，李大叔連忙跳進(jìn)洞里，跟雨來(lái)說(shuō)：“把缸搬回原地方。你就快到別的院里去，對誰(shuí)也不許說(shuō)�！庇陙�(lái)使盡氣力，才把缸挪回到原地。就在這時(shí)，鬼子沖進(jìn)來(lái)了，把雨來(lái)家都翻遍了。也沒(méi)有找到李大叔。鬼子問(wèn)雨來(lái):“剛才有個(gè)人跑進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)沒(méi)有？”雨來(lái)回答到:“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)�！惫碜佑侄鄦�(wèn)了幾遍，可雨來(lái)依然回答:“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)�！甭�(tīng)到這話(huà)后，鬼子的眼光立刻變得兇惡可怕，就開(kāi)始打雨來(lái)�？捎陙�(lái)依舊沒(méi)有把李大叔藏在自己家里的事泄漏出去。最后，鬼子忍無(wú)可忍，叫手下拉出去槍斃。
太陽(yáng)已經(jīng)落下去了，大家都以為雨來(lái)已經(jīng)死了，都很傷心。就在這時(shí)，水面上露出個(gè)小腦袋來(lái)。大家都高興得叫起來(lái)，“雨來(lái)沒(méi)有死！雨來(lái)沒(méi)有死！”原來(lái)是槍響以前，雨來(lái)就趁鬼子不防備，一頭扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打槍?zhuān)墒怯陙?lái)已經(jīng)從水底游到遠處去了。
讀完這本書(shū)，我受益非淺。我們要向雨來(lái)學(xué)習，學(xué)習他在緊要關(guān)頭從容不迫，不怕苦、不怕?tīng)奚木�。還要嚴格要求自己，做一個(gè)愛(ài)祖國，愛(ài)人民的人。
《小英雄雨來(lái)》讀后感650字-讀后感7
這個(gè)學(xué)期，我看了《小英雄雨來(lái)》這本書(shū)�？赐旰�，我為雨來(lái)而自豪。他和我差不多大，卻是一名能和日本人抗爭的小英雄。今天，我對自己的學(xué)習生活和雨來(lái)的學(xué)習生活，進(jìn)行了對比，陷入了沉思。
雨來(lái)是一個(gè)調皮的孩子，但也是一個(gè)機智，勇敢的好孩子。他知道，打敗敵人的方法是智取，而不是硬攻。一天，鬼子進(jìn)蘆花村，交通員李大叔跑到雨來(lái)家里，忙把墻角的缸搬開(kāi)，跳進(jìn)了早就挖好的洞里，說(shuō)：把缸搬回原來(lái)的地方。你就到別的院子里去，裝作什么也不知道。原來(lái)，李大叔送情報的時(shí)候被鬼子發(fā)現了，跑到雨來(lái)家里躲藏。雨來(lái)剛要跑出來(lái)，敵人就闖了進(jìn)來(lái)，雨來(lái)爬上一棵樹(shù)上，就被抓了下來(lái)，日本鬼子就開(kāi)始訓問(wèn)李大叔的下落，雨來(lái)為了掩護李大叔，他在鬼子嚴刑拷打，威逼利誘下，堅決地說(shuō)：不知道！鬼子見(jiàn)雨來(lái)一直不說(shuō)，決定拉出去槍斃他砰—砰—砰——砰——大家都聽(tīng)到了槍聲，以為雨來(lái)被打死了，都傷心地哭了�？蓹C智的雨來(lái)趁敵人不注意的時(shí)候，一頭跳進(jìn)了河里游到水底遠處去了。等鬼子走了，雨來(lái)爬上岸，大家見(jiàn)雨來(lái)沒(méi)有死，都稱(chēng)贊他是位小英雄。
雨來(lái)不僅是一個(gè)機智、勇敢的好孩子，而且還是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的好孩子。他每天都五、六點(diǎn)起床，快速吃完飯后，就趴在炕上讀書(shū)了。在白天，鬼子經(jīng)常來(lái)破壞，孩子們沒(méi)書(shū)讀，只能到了晚上去豆腐坊里上夜校，那里又舊又破，雨來(lái)卻學(xué)得很認真。此刻，我想起了自己能夠生活在和平環(huán)境中讀書(shū)，可我還厭惡讀書(shū)和學(xué)習，怕苦怕累，碰到困難就退縮，和雨來(lái)相比，是不是做得很不對呢！
是啊，我們要學(xué)習雨來(lái)聰明機智，勇敢地逃出日本鬼子的魔爪，取得斗爭的勝利。也要學(xué)習雨來(lái)認真學(xué)習的態(tài)度。我一定要好好學(xué)習爭取更大的進(jìn)步，做一名好孩子！
《小英雄雨來(lái)》讀后感650字-讀后感8
記得四年級我們有一遍課文叫小英雄雨來(lái)，后來(lái)我知道這篇課文是來(lái)自《小英雄雨來(lái)》這本書(shū)，就買(mǎi)了下來(lái)。
當我看完《小英雄雨來(lái)》，發(fā)現雨來(lái)不但是個(gè)調皮的孩子，而且還是個(gè)機智、勇敢的好孩子，他知道對待敵人要智取，而不是硬攻。
雨來(lái)上學(xué)的時(shí)候學(xué)習成績(jì)不好，非常調皮，而且還喜歡作弄老師。有一回，老師叫雨來(lái)到黑板上去寫(xiě)字，他就寫(xiě)對了一兩個(gè)字，其余寫(xiě)的都是錯別字，老師為此非常生氣。還有有一次，雨來(lái)同學(xué)給老師捉了兩條大魚(yú)送去，老師讓他把魚(yú)放在廚房里，他跑到廚房后就在鍋里放了一只蛤蟆，當老師去做飯的時(shí)候打開(kāi)鍋蓋，蛤蟆跳了起來(lái)，把老師嚇得叫了起來(lái)，雨來(lái)和他的同學(xué)躲在廚房后面偷偷得笑起來(lái)了。老師對雨來(lái)一番教育后，他知道知識的重要性后，決定向老師承認錯誤。
有一次，老師正在給雨來(lái)和同學(xué)們上課，突然來(lái)了一隊日本鬼子，他們教同學(xué)們唱日本歌曲，雨來(lái)同學(xué)翹著(zhù)二郎腿在那里玩石子，有些同學(xué)還在做作業(yè)，同學(xué)們根本就忽視鬼子們的存在，個(gè)個(gè)表現出很英勇的樣子，鬼子們把老師抓了起來(lái)，孩子們全被臨時(shí)放了假。
當雨來(lái)和同學(xué)們得知鬼子們把他們的老師要帶回日本，準備走水路回日本，雨來(lái)和他的一個(gè)同學(xué)在那條河里放了一些木枝，他們躲在木枝的水面下準備營(yíng)救老師。老師乘鬼子們不注意的時(shí)候拿到了雨來(lái)給的匕首把綁在她身上的繩子解開(kāi)了，在鬼子們的船行駛到有木枝的那段河面的時(shí)候，老師趁一個(gè)鬼子首領(lǐng)不注意的時(shí)候把他推進(jìn)了水里了，雨來(lái)和同學(xué)們把另外兩個(gè)日本首領(lǐng)拉進(jìn)了水里，把他淹死在水里面，雨來(lái)立了一個(gè)大功。
我很喜歡雨來(lái)，調皮而不失勇敢、機智，我要向他學(xué)習面對生活、學(xué)習上的困難，不能退縮，要開(kāi)動(dòng)腦筋，用自己的智慧去攻克難關(guān)。雨來(lái)聰明的行為值得我們學(xué)習，正因為有了無(wú)數個(gè)像雨來(lái)一樣的抗日小英雄，才有了我們美好的今天，作為生活在和平年代的孩子，我們更要好好學(xué)習，奮發(fā)圖強，把雨來(lái)的愛(ài)國精神繼承發(fā)揚。
《小英雄雨來(lái)》讀后感650字-讀后感9
暑假開(kāi)始了，學(xué)校的讀書(shū)季又一次拉開(kāi)了帷幕。我第一本讀完的是《小英雄雨來(lái)》，書(shū)中主人公的機智勇敢、熱愛(ài)祖國給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)的作者是管樺，1940年參加抗日戰爭，1936年調到北京作家會(huì )任駐會(huì )作家協(xié)，作品《小英雄雨來(lái)》、《辛俊地》、《竹笛》深受孩子們的喜愛(ài)。
該書(shū)講述了晉察冀革命根據地的兒童雨來(lái)與敵人做斗爭和掩護八路軍戰士的故事。雨來(lái)生在蘆花村，這里是革命大部隊經(jīng)過(guò)的重要驛站。雨來(lái)和他的朋友們白天在大草垛上觀(guān)察有沒(méi)有敵人靠近村子，晚上在山頭上用樹(shù)枝和干草搭起來(lái)的棚子里站崗。有一次敵人突然闖進(jìn)了雨來(lái)的家門(mén)問(wèn)雨來(lái)八路軍藏在哪兒了，雨來(lái)不肯說(shuō)并用自己的一技之長(cháng)逃脫危險。如果敵人叫他帶路，他會(huì )把敵人帶到指定位置，并且想辦法脫身。全書(shū)貫穿著(zhù)愛(ài)國主義這一條線(xiàn)，感染教育了不止一代人。
最讓我印象深刻的是雨來(lái)被抓住逼問(wèn)交通員李大叔的下落時(shí)，敵人先是用日本糖塊、金票、金戒指等利益誘惑。雨來(lái)沒(méi)有接受，也沒(méi)有回答。敵人見(jiàn)雨來(lái)不肯說(shuō)便用毒打來(lái)逼問(wèn)，但是雨來(lái)還是不肯回答敵人憤怒了，正要槍斃時(shí)。雨來(lái)趁機跳到河里，成功脫險。讀到這里我不禁被雨來(lái)這種機智勇敢、面對敵人永不屈服的精神深深打動(dòng)了。并且讓我感受到凡是遇到困難，不要退縮，要像雨來(lái)那樣勇敢面對。遭遇危險，要機智應對。我們現在美好而又安逸的生活是多少革命先輩和像雨來(lái)這樣的孩子用生命換來(lái)的，我們還有什么理由不好好珍惜，努力學(xué)習呢？
讀完這本書(shū)后，讓我受益匪淺。雨來(lái)那種愛(ài)國的精神時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我，我要學(xué)習“雨來(lái)”精神，愛(ài)我們的祖國，愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人，努力學(xué)習，將來(lái)長(cháng)大了報效我們的祖國。
《小英雄雨來(lái)》讀后感650字-讀后感10
在這一學(xué)期中，我們學(xué)習了《小英雄雨來(lái)》這篇課文。它給我的印象很深，使我明白了許多深刻的道理。
雨來(lái)是一個(gè)調皮、可愛(ài)、活潑、聰明的孩子，他的游泳本領(lǐng)很高，經(jīng)常和他的媽媽開(kāi)玩笑。但他從小就熱愛(ài)祖國。為了掩護李大叔，無(wú)論日本鬼子怎樣對他威逼利誘，他都沒(méi)有招供。鬼子看軟的不行就對雨來(lái)實(shí)行暴打，可是雨來(lái)硬是堅強地回答“不知道”“沒(méi)看見(jiàn)”。鬼子一生氣，就想把雨來(lái)給槍斃了，誰(shuí)知雨來(lái)趁鬼子不注意，跳到河里游走了。大家都以為雨來(lái)死了，結果他并沒(méi)有死，而是像一個(gè)小鴨子，高興地在水里游來(lái)游去。
我非常欽佩雨來(lái)的機智、勇敢。作為一個(gè)中國人，我們能過(guò)上現在這樣的幸福生活就是因為當年有千千萬(wàn)萬(wàn)像雨來(lái)那樣的抗日少年和無(wú)數的革命先輩，他們在戰場(chǎng)上拋頭顱、灑熱血，為我們換來(lái)了一個(gè)美好的環(huán)境，而留給他們的卻是家破人亡的悲慘命運……
我們應該想想我們現在的生活條件，再想想雨來(lái)那個(gè)年代的生活條件。他們那時(shí)候的條件那么艱苦，環(huán)境那么惡劣，可他們還是在努力學(xué)習，奮發(fā)向上。而作為和雨來(lái)差不多年齡的我們，更應該認真學(xué)習，積攢知識，等將來(lái)報效祖國，把我們的祖國建設得更加強大、美好！
如果我們在學(xué)習上或生活上遇到了困難，我們一定要像雨來(lái)那樣做，和困難斗爭到底，就像雨來(lái)和敵人對抗到底一樣，用堅強的意志克服重重困難，掃平學(xué)習上或生活上的一切阻礙。
雨來(lái)的身上還有許多地方值得我們去學(xué)習。更重要的是，我們應該珍惜我們現在的幸福生活，努力學(xué)習知識，用更好的學(xué)習成績(jì)提升自己的本質(zhì)，從而更好地報效祖國，為將來(lái)建設祖國打下良好的基礎！
《小英雄雨來(lái)》讀后感650字-讀后感11
如果說(shuō)有哪部小說(shuō)，能讓幾代人在不同的年齡段都讀得津津有味，我覺(jué)得管樺先生的《小英雄雨來(lái)》，應算其一。
打開(kāi)書(shū)本，如同展開(kāi)一幅長(cháng)長(cháng)的畫(huà)卷，彎彎曲曲的還鄉河葦絮飄飛，傍河的那個(gè)小村莊，炊煙或者晨曦中忙碌的人們，還有水面上冷不丁撲棱棱飛起的野鴨，甚至草葉上的青霜，村子外的土溝，誰(shuí)家的羊圈、石碾子或者水缸，一切都躍然紙上。對于我來(lái)說(shuō)，那是我最熟悉的故鄉，最難忘的童年記憶；對于孩子來(lái)說(shuō)，河面上轉動(dòng)的漩渦與粼粼波光，晨曦中一團團白棉花般的羊群，還有深藏在蘆葦中的那一葉小船，一切都那么新奇。優(yōu)美安逸的鄉村背景，一下子抓住了父子兩代人的心。
“我們是中國人”、“我們愛(ài)自己的祖國”，這是雨來(lái)識字課本里的兩句�？此坪芎�(jiǎn)單，可在敵后戰爭的背景下，這兩句話(huà)一下子若有千鈞重的分量。即是對鬼子莊嚴的宣告，也是對漢奸有力的鞭撻，更是對同胞大聲的召喚。那本包了紅布的識字課本，因這兩句話(huà)而投射出磅礴正氣，讀了這兩句話(huà)的雨來(lái)，甚至不惜自己的生命，去保護那本書(shū)，英勇無(wú)畏地表明我們愛(ài)自己的祖國。
小英雄雨來(lái)機智的形象，也給我們留下深刻記憶，為了保護交通員被鬼子抓住，河岸上準備槍斃他的時(shí)候，冷不丁跳進(jìn)河里逃走，鄉親們找來(lái)的時(shí)候，水鴨子一般頭伸出水面，調皮的樣子活靈活現。引鬼子進(jìn)地雷陣，然后機靈地裝落水，并且水性很好的他，竟然裝出一點(diǎn)不會(huì )水的樣子喊救命。后來(lái)找八路軍，被敵人抓進(jìn)碉堡，并最后跟八路軍一起打掉了敵人碉堡。通過(guò)這一個(gè)個(gè)故事敘述，那位鬼怪機靈，活潑可愛(ài)的小英雄，很生動(dòng)地微笑在我們眼前。
書(shū)讀過(guò)了，可我們還是忍不住時(shí)常翻回去看，那片穿越時(shí)代的村莊，那張穿越時(shí)代的笑臉，還有識字課本中那兩句激揚的話(huà)，依舊讓我們回味無(wú)窮。
《小英雄雨來(lái)》讀后感650字-讀后感12
大家一定都還記得在四年級下冊學(xué)的《小英雄雨來(lái)》這篇課文吧。它描述了抗日戰爭時(shí)期的一位小英雄——雨來(lái)。故事主要講了抗日戰爭時(shí)期晉察冀邊區的少年雨來(lái)為了掩護交通員李大叔，機智勇敢地同敵人作斗爭。歌頌了雨來(lái)熱愛(ài)祖國、不畏強敵、機智勇敢的品質(zhì)。
雨來(lái)是多么勇敢、愛(ài)國!鬼子用糖和金戒指誘惑他，要他說(shuō)出交通員老李的下落，雨來(lái)?yè)u搖頭說(shuō)：“我什么也沒(méi)看見(jiàn)�！惫碜雍莺莸卮蛩�，雨來(lái)的臉被鬼子打得青一塊，紫一塊，腦袋嗡嗡叫，兩眼直冒金花，鼻子流著(zhù)血，他還是咬著(zhù)牙，說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)!”鬼子嗷叫：“槍斃，槍斃!拉出去，拉出去!”雨來(lái)卻趁鬼子不備，扎到河里，逃脫了。雨來(lái)面對兇惡的鬼子，不怕死，機智勇敢，臨危不懼，真是個(gè)小英雄。假如換做是我，我能承受這樣的折磨嗎?能象雨來(lái)那樣堅強機智勇敢嗎?讀著(zhù)雨來(lái)竟然為了掩護別人，卻被鬼子打得這么慘，還不屈服，我被感動(dòng)的熱淚盈眶，真讓我佩服啊!
看到雨來(lái)這么勇敢，我真慚愧。我過(guò)完暑假都六年級了，卻還那么膽小。每當老師叫我回答問(wèn)題是我都回答的吞吞吐吐，那都是因為我膽子太小了，不敢回答，而不是因為我回答不出來(lái)。
在讀了雨來(lái)的故事后，我決定好好讀書(shū)。雨來(lái)在很破的豆腐房里讀著(zhù)用土紙油印的課本，而且他也只能讀夜校。而我卻坐在明亮的教室里讀著(zhù)嶄新的課本，有老師的指導，同學(xué)們的照顧，回家還有爸爸媽媽的關(guān)懷。生活多么幸福，我還有什么理由可以不好好讀書(shū)呢?
雨來(lái)愛(ài)國的精神還體現在文章中的許多句子上，如：“一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本的那幾行字上：我們是中國人,我們愛(ài)自己的祖國�！�
我在小英雄雨來(lái)的身上找到了最令我感動(dòng)的地方：雨來(lái)冒著(zhù)生命危險來(lái)保護我們偉大的祖國，在面對敵人時(shí)被打得皮青臉腫，仍寧死不屈。我們一定要好好學(xué)習，將來(lái)做個(gè)對國家有用的人!
《小英雄雨來(lái)》讀后感650字-讀后感13
“幾度風(fēng)雨幾度春秋，風(fēng)霜雪雨搏激流，歷盡苦難癡心不改，少年壯志不言愁……”這是爸爸最喜歡哼的歌曲，也是他時(shí)常教導我的話(huà)語(yǔ)。是啊，無(wú)論是戰火紛飛中的少年，還是幸福成長(cháng)中的少年，都會(huì )追逐自己的夢(mèng)想，都會(huì )追慕和崇拜著(zhù)心中的英雄。這不，自從捧起《小英雄雨來(lái)》這本書(shū)，小英雄雨來(lái)就悄然地走進(jìn)了我的夢(mèng)想，成了我心中的燈塔。
在鵝毛般的葦絮飄飄悠悠飛起來(lái)的季節，河沿邊，媽媽拿著(zhù)笤帚拼命在追，一個(gè)光著(zhù)身子的孩子拼命在跑，只聽(tīng)“撲通”一聲，扎在河里不見(jiàn)了。忽然，在老遠的地方，水面上露出個(gè)小腦袋，像小鴨子一樣抖著(zhù)頭上的水，望著(zhù)媽媽笑。這就是蘆花村懵懂淘氣的小雨來(lái)。
然而，在兵荒馬亂、炮火連天的歲月里，雨來(lái)小小年紀就退去了依賴(lài)他人的軀殼，告別了淘氣頑劣，成了敢于戰斗、勇于擔當的好少年。他機靈活潑、沉著(zhù)機智，幫助游擊隊員把日本鬼子耍得團團轉；他為了李大叔不顧性命，與敵人斗智斗勇；他與小伙伴們埋下了地雷，嚇跑了一大群鬼子；他給游擊隊隊長(cháng)送雞毛信，救下了八路軍叔叔……為了保衛自己的家鄉，自己的親人，為了民族的解放和自由，他與游擊隊員一起譜寫(xiě)一曲曲生命之歌。
在當今這個(gè)和平的時(shí)代，小英雄雨來(lái)的童年經(jīng)歷，不可能在我們身上發(fā)生了。我不用砍柴、不用放牛、不用燒飯，每天上學(xué)有家長(cháng)送，放學(xué)有家長(cháng)接。除了好好學(xué)習，我什么也不用做，什么也不用擔心，如同天上的小太陽(yáng)，最不缺的就是溫暖與關(guān)照�？墒俏沂裁词乱哺刹缓�，什么事情都依靠父母，平時(shí)鋪張浪費、坐享其成。和心目中的小英雄雨來(lái)一比，真是相差十萬(wàn)八千里，實(shí)在是慚愧呀！“少年智則國智，少年強中國強”老師課堂上那鏗鏘的話(huà)語(yǔ)不禁在我耳畔響起。是啊，我是祖國的花朵，我應該絢麗地綻放。
讀完《小英雄雨來(lái)》，我輕輕合上書(shū)頁(yè)。那位熱愛(ài)祖國、舍生取義、敢于擔當的雨來(lái)卻一直縈繞在我的腦海，激蕩在我的心中，不知不覺(jué)間，他已經(jīng)成了我前行的燈塔。我不由地也哼起了爸爸最?lèi)?ài)哼的歌曲“幾度風(fēng)雨幾度春秋，風(fēng)霜雪雨搏激流，歷盡苦難癡心不改，少年壯志不言愁……”
《小英雄雨來(lái)》讀后感650字-讀后感14
在上一個(gè)星期，我們觀(guān)看了一部電影，名叫《小英雄雨來(lái)》。 電影主要講述了在抗日戰爭時(shí)期，河北白洋淀地區的少年英雄雨來(lái)利用自己熟悉的環(huán)境，與日本侵略者斗智斗勇的故事。
9歲雨來(lái)是個(gè)調皮搗蛋的孩子，他經(jīng)常逃學(xué)、遲到，是有名的“孩子王”。有一天，他又因為玩水而遲到，老師批評雨來(lái)時(shí)，雨來(lái)竟然編造理由逃避責任，而且還利用青蛙來(lái)嚇老師，真是個(gè)‘頑劣’的學(xué)生。
利用一次郊游的機會(huì )，老師對雨來(lái)進(jìn)行了適當的引導。老師問(wèn)同學(xué)們喜歡的顏色，有喜歡黃色的，有喜歡白色的…..，當問(wèn)到雨來(lái)時(shí)，雨來(lái)說(shuō)：“我喜歡藍色，竇爾敦的臉是藍色的，大海是藍色的，天空也是藍色的�！崩蠋熣f(shuō)：“藍色代表了性格剛直、桀驁不馴，但同時(shí)也代表了智慧、理性和勇敢。人和人、國家和國家都要互相尊重……�！庇陙�(lái)深受教育，同時(shí)也希望自己成為一個(gè)機智、勇敢的小英雄。 有一次在上課的時(shí)候，幾個(gè)日本人突然進(jìn)來(lái)了，把老師抓走，還教他們唱日本國歌，但是他們并沒(méi)有理這些日本人，還嘲笑捉弄他們。老師為了保護抗日交通員，寧死不屈。雨來(lái)被老師所感動(dòng)，發(fā)誓一定要救出老師。雨來(lái)利用自己的智慧，給日本鬼子在酒里下瀉藥、用彈弓打鬼子、用繩索吊起鬼子……鬼子吃盡了雨來(lái)的苦頭。當鬼子把老師押走時(shí)，雨來(lái)利用自己水性好的優(yōu)勢，用木頭撞翻了日本鬼子的船，成功救出了老師。當大家伙都以為雨來(lái)在與日本鬼子斗爭中犧牲時(shí)，他卻躍出水面。
電影中的雨來(lái)比課本中的更真實(shí)、勇敢、機智。我對雨來(lái)、對課本都有了更深的認識�？赐赀@部電影，我既要批評雨來(lái)的調皮、搗蛋、跟老師“斗心機”的壞毛��；另一方面我有欣賞雨來(lái)臨危不懼、機智頑強的精神。同時(shí)，我也要反省自己，作為一個(gè)同齡的孩子，我要改正雨來(lái)那種調皮搗蛋的惡習，學(xué)習他機智勇敢、熱愛(ài)祖國、尊重老師的好品質(zhì)。
《小英雄雨來(lái)》讀后感650字-讀后感15
今天我們學(xué)習了《小英雄雨來(lái)》這篇課文，我感受很深。和我同齡的雨來(lái)，竟能干出這樣偉大的事。
在晉察冀邊區蘆花村，有一個(gè)名叫雨來(lái)的孩子，雨來(lái)游泳本領(lǐng)高強，聰明機智又勇敢。鬼子來(lái)掃蕩，他成功的掩護了交通員李大叔，自己卻被敵人抓到了。面對敵人的威逼利誘和軟硬兼施，雨來(lái)沒(méi)有屈服，寧死也不說(shuō)出李大叔藏在哪里，我真是佩服得五體投地。氣急敗壞的鬼子把雨來(lái)拉到還鄉河邊，要槍斃他，這時(shí)我的心都提到了嗓子眼。雨來(lái)陳鬼子不防備，扎到河里游到遠處，逃出了魔掌時(shí)，這時(shí)我懸著(zhù)的心才算放了下來(lái)。
當我讀到鬼子打的累了，雨來(lái)仍是咬著(zhù)牙說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)！”我想到了現在兒童的軟弱，雨來(lái)是多麼堅強，勇敢無(wú)畏，要換做是我，估計連誘惑這一關(guān)都過(guò)不了。課文中反復出現“我們是中國人，我們愛(ài)自己的祖國�！边@句話(huà)第一次出現時(shí)是女老師交給雨來(lái)的，這正是雨來(lái)掩護交通員李大叔，和鬼子做斗爭的力量源泉和思想基礎。第二次是雨來(lái)受到鬼子毒打時(shí)，表明雨來(lái)不屈服于敵人的威逼利誘，毒打威脅，他是雨來(lái)能經(jīng)受各種考驗的精神支柱。
在日常生活中也有許多“英雄”，最美司機吳斌，他用生命換來(lái)了乘客的安全；最美教師張莉莉，她用雙腿換來(lái)了學(xué)生的安全；最美警衛戰士高鐵成，他三闖火場(chǎng)排險燒傷；最美媽媽吳菊萍，徒手接住從十樓墜落的女孩，在事情發(fā)生之前，他們都只是薈薈眾生中的，平凡普通甚至渺小。然而正是這樣一位位平民在危難關(guān)頭，不惜用自己的生命，譜寫(xiě)了一曲曲英雄的壯歌。
我真想對雨來(lái)說(shuō)，正想與你一起到還鄉河游泳；真想與你一起在夜校里讀“我們是中國人，我們愛(ài)自己的祖國；”真想與你一起和鬼子作斗爭�？上覀儾辉谕粋�(gè)時(shí)代，現在我們能做的就是把你的精神傳承下去，為祖國的富強而讀書(shū)！
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