二年級小學(xué)生《三國演義》讀后感
看完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的二年級小學(xué)生《三國演義》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級小學(xué)生《三國演義》讀后感1
《三國演義》寫(xiě)了三個(gè)國家的興衰史。
在《三國演義》中，我欣賞的是曹操了，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫(xiě)成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒(méi)有抹殺。他在幾年的東征西戰中，占領(lǐng)了長(cháng)江以北的大片土地，連少數民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三國中最強盛的，他奠定了魏國的基礎，后來(lái)晉國才能統一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
曹操的成功不僅因為他的杰出才能和善于招攬人才，還在于他有著(zhù)豁達的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之后，曹操并未一籌莫展，而是笑著(zhù)說(shuō)了一句"今北方仍由我所據"，并且三次大笑展現出他對待挫折的樂(lè )觀(guān)態(tài)度。曹操同時(shí)也是個(gè)很有文學(xué)情趣的人，喜歡作文賦詩(shī)，即使大戰在即也情趣不改，他的許多詩(shī)作都是樂(lè )府中的名篇。
在三國演義中我最欣賞的人是諸葛亮，在我心目中他是一個(gè)足智多謀且忠心耿耿的大英雄，他對待敵人計謀高深。神鬼莫測。在剛出山時(shí)就為劉備算出，天下必定呈現三分之勢�？梢�(jiàn)他的高明之處。且一生中并無(wú)敗績(jì)。當然是指他個(gè)人指揮的戰爭。對待國家，鞠躬盡瘁，死而后矣。就算知道自己命不久矣。也希望在有生只年平定北魏。所以強行六出祁山，出師伐魏。卻在半途病隕五丈原。明知后主劉禪不成大器，卻還是不忘劉備臨終托孤之言。竭力扶持，在劉備死后，還竭力扶持他的兒子，所以我非常敬佩他。
二年級小學(xué)生《三國演義》讀后感2
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄....... ”眾所周知這是三國演義的主題曲。三國演義是我最喜愛(ài)的圖書(shū)之一，被列為四大名著(zhù)。其中《千里走單騎》是我的最?lèi)?ài)。
故事《千里走單騎》主要講了曹操愛(ài)慕人才，一心想要收服關(guān)羽，對他十分厚待。但是關(guān)羽不忘劉備，在得知他的行蹤后，立即掛印封金，離開(kāi)曹營(yíng)，前往投奔。曹操知道留不住他，便贈給棉袍、路費，親自送行。關(guān)羽經(jīng)過(guò)五處關(guān)隘，斬了六員攔路的曹將。在古城會(huì )了張飛，終于與劉備相遇。
這個(gè)故事中關(guān)羽為了與兄弟相遇，舍棄了自己的榮華富貴。這讓我看到了關(guān)羽的忠誠、勇敢、俠義的精神，我很受感動(dòng)，深深覺(jué)得關(guān)羽是值得我們敬重的一位大英雄。
但是在當今社會(huì )里，許多人都為了金錢(qián)，名利不擇手段：詐騙自己的朋友、父母、同學(xué)....... 比如一些小店鋪為了使賣(mài)的食品更誘人，賺更多的錢(qián)，便往里面加入添加劑，色素，讓食品變得更香，但因此卻讓吃這個(gè)食品的顧客的身體變得差，他們卻全然不顧，這些人完全辜負了顧客對他們的信任！很少會(huì )有人像關(guān)羽一樣，這一點(diǎn)讓我大失所望，我希望社會(huì )里會(huì )出現更多正直，誠信的人。
二年級小學(xué)生《三國演義》讀后感3
俗話(huà)說(shuō)：亂世出英雄。這本書(shū)主要講述了在動(dòng)蕩的三國時(shí)代發(fā)生的故事。
在這本書(shū)里我認識了英俊的呂布、霸氣的曹操、忠厚的劉備、義氣的關(guān)羽、勇猛的張飛、智慧的諸葛亮、驍勇的趙云。我最喜歡的就是趙云了。
因為在大戰長(cháng)坂坡的故事里，趙云自己一個(gè)人單槍匹馬的在幾千萬(wàn)的曹軍的包圍中，帶著(zhù)一個(gè)兩三歲的孩子殺出了包圍圈，一個(gè)人就殺了五十多號的曹兵。還在亂軍中搶到了一把寶劍，他殺得曹軍一個(gè)也不敢上前。在孔明收姜維的故事中，趙云已是白發(fā)蒼蒼的老人，可是他還是自己一個(gè)人就把韓德父子五人全部都斬殺于馬下。
這本書(shū)里我最喜歡的故事就是《草船借箭》了。因為在這個(gè)故事里，我知道了諸葛亮真的是神機妙算，他也非常機智，他可以想到這樣的好辦法借到了十萬(wàn)只箭。
讀了這本書(shū)我知道了，人不可以驕傲自大，要聽(tīng)一聽(tīng)別人的建議，不要自作主張，但也要有遠大的志向。
二年級小學(xué)生《三國演義》讀后感4
《三國演義》是中國四大名著(zhù)之一，這是羅貫中的畢生心血，里面有不少教育意義。
曹操這個(gè)人物帶給我的啟示。曹操一生都屬于十分大膽型的人物，也是十分奸詐的。他誤殺了呂伯奢一家人，最后明知錯了，還要繼續殺了呂伯奢，其無(wú)情無(wú)義至此，陳宮便離他而去，曹操后來(lái)說(shuō)的那句話(huà)耐人尋味：“寧教我負天下人，休教天下人負我”。與曹操截然相反的一個(gè)人物就是劉備了，他以仁義當先，他熱愛(ài)百姓。劉備在落難時(shí)，還帶著(zhù)百姓逃命，他管理一個(gè)新野，或是徐州，都是布施仁政，得到百姓的愛(ài)戴。
但不論是曹操還是劉備，他們都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是非常注重人才，曹操失了一個(gè)呂韋，祭奠時(shí)他不哭自己曹家的人，獨哭呂韋。徐庶被曹操“拐騙”到那邊，在送別時(shí)，劉備哭著(zhù)送別，還要砍掉擋在前面的竹林，后來(lái)徐庶才又回來(lái)推薦了諸葛亮。劉備三顧茅廬更是成為聘用人才的典范。
其實(shí)有時(shí)伯樂(lè )比人才更重要，如果沒(méi)有伯樂(lè )，一個(gè)人有再大的能力也空有力而心不足，而曹操與劉備讓許多人的能力得以施展。只有遇到一個(gè)合適的伯樂(lè )，才能讓自己的道路好走一些，愿每一個(gè)人都能遇到懂自己的伯樂(lè )。
二年級小學(xué)生《三國演義》讀后感5
《三國演義》讓我領(lǐng)略了足智多謀的無(wú)盡魅力，也讓我進(jìn)一步懂得了了智慧來(lái)源于知識、知識來(lái)源于勤奮的道理。在任何時(shí)代，只有掌握了知識，才能掌握話(huà)語(yǔ)權，也才能掌握未來(lái)。尤其是在科技日新月異的今天，更是如此。我深知自己身上肩負的責任，從現在開(kāi)始，我一定努力學(xué)習各種知識。只有這樣，才能成就大事，才能成為國家的棟梁之材。
三國演義讀后感段落四
故事中我認識了：身在曹營(yíng)心在漢的關(guān)羽、三顧茅廬的劉備、望梅止渴的曹操、賠了夫人又折兵的孫權……我最喜歡的人還是諸葛亮，他足智多謀、料事如神，是蜀軍的主要人物。最主要的情節是空城計：說(shuō)司馬懿引軍十五萬(wàn)，攻西城，西城只剩二千五百軍在城中，諸葛亮傳令把旌旗藏起來(lái)，四座城門(mén)打開(kāi)，每個(gè)門(mén)派二十個(gè)軍士扮成老百姓，打掃城門(mén)，自己在樓上彈琴。司馬懿一看覺(jué)得有古怪，就下令撤退。諸葛亮轉危為安真乃神也。
二年級小學(xué)生《三國演義》讀后感6
《三國演義》是我最喜歡的一套書(shū)，百看不厭里頭有道理，還有些感受。
在《三國演義》中，人物都有性格，有的奸詐無(wú)比，有的為人寬厚，有的智勇雙全，有的有勇無(wú)謀，有的……性格決定他們的霸業(yè)，如：呂布有勇無(wú)謀反復無(wú)常，英雄氣短，兒女情長(cháng)，所以為人所憎。最后被曹操打敗;袁紹統治冀、青、幽、并四州，精兵70萬(wàn)與曹家7萬(wàn)交火，但曹操燒烏巢，收大將張邰、高覽，將袁軍殺得只剩四五萬(wàn)人，曹操收了無(wú)數軍兵，人馬多達83萬(wàn)，詐稱(chēng)百萬(wàn)，勢力大有增長(cháng)。
《三國演義》中不僅有故事以及人物性格，還有許多從人物身上得出的道理：關(guān)云長(cháng)大意失荊州告訴我們不可驕傲;袁紹大敗于官渡告訴我們不可輕率;馬超大敗于潼關(guān)告訴我們不可心急，曹操曾割須棄袍于潼關(guān)，但他說(shuō)：“大丈夫能屈能伸�！备嬖V我們必須忍住眼前的不利與不快，成功才可以到來(lái)。
看《三國演義》對我們十分有好處吧，希望大家也能都來(lái)看一看這部歷史巨作。
二年級小學(xué)生《三國演義》讀后感7
假期里，我把一本厚厚《三國演義》讀完了。
《三國演義》中的故事很多，“草船借箭”我最喜歡，這個(gè)故事是說(shuō)：因為諸葛亮聰明博學(xué)、用兵如神，讓周瑜十分妒忌，心懷詭計，他把諸葛亮看作是東吳的一大患，想找借口害他，就對諸葛亮說(shuō)，箭是水上打仗的最好的兵器，要諸葛亮在當時(shí)沒(méi)有造箭的條件下，在三天之內造使萬(wàn)支箭，如果完不成任務(wù)就要嚴懲。諸葛亮便胸有成竹地憑他的智慧和常識，在三天之內向曹操“借”了十萬(wàn)支箭，出色地完成了任務(wù)。
《三國演義》中我喜歡的人物還是諸葛亮。他是個(gè)死而后已的忠臣，他熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁，他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，空城計，七星燈，這些是常人所想不到的，他的所做所為給大家一個(gè)很深的印象。
我長(cháng)大后要向諸葛亮學(xué)習。
二年級小學(xué)生《三國演義》讀后感8
暑假中，我看了一本《三國演義》，讀完此書(shū)，我從中受益匪淺：世紀少年應有“膽”有“識”。
三國演義乃是我國四大古典名著(zhù)之一，里面一個(gè)個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的.故事，通過(guò)設置大量巧合，化不可能為可能，把人物的個(gè)性特點(diǎn)描述得淋漓盡致，把一個(gè)個(gè)場(chǎng)面描繪得更是栩栩如生、活靈活現，使我過(guò)目不忘。即使拋開(kāi)了書(shū)，它們也充塞天地，深入我心。
“丹鳳眼臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀，過(guò)五關(guān)斬六將”的關(guān)羽、“粗中有細勇猛善戰”的張飛、“鞠躬盡瘁，死而后已，足智多謀”的忠臣諸葛亮、還有心胸狹隘的周逾、長(cháng)厚的魯肅等人交織在一起，引發(fā)了一連串驚心動(dòng)魄，扣人心弦的故事。如草船借箭、連環(huán)計、空城計等都給我留下了深刻的影響。
看過(guò)之余，掩卷沉思，草船借箭中神機妙算的諸葛亮要在三天之內造出十萬(wàn)支箭，這對當時(shí)的周逾和現在我們看來(lái)，真是一件天方夜譚的事，可足智多謀的諸葛亮利用天時(shí)、地利、人和等因素，“瞞“過(guò)了多疑的曹操，不費吹灰之力就搞到了十萬(wàn)支箭，令周逾刮目相看。試想，諸葛亮不講究“策略”能行嗎？
細細思量，我們的學(xué)習不也一樣嗎？也應講究方法，注意適當休息，勞逸結合，讓大腦得到調節，為下一節課積蓄精力，就能提高學(xué)習效率。
二年級小學(xué)生《三國演義》讀后感9
《三國演義》這本書(shū)講的主要內容是三國時(shí)期“魏、蜀、吳”這三個(gè)國家發(fā)生的事件。主要人物有：曹操、司馬懿、孫權、周瑜、劉備、張飛、關(guān)羽、諸葛亮等。這些都是三國演義里不同尋常的英雄人物，但使我印象最深的人是這三位：關(guān)羽、諸葛亮和劉備。
先說(shuō)劉備，他以賣(mài)草鞋出生，是漢室王朝的皇叔，他廣交天下好漢，因此遇見(jiàn)了關(guān)羽和張飛，三個(gè)人情投意合結為異姓兄弟。
再說(shuō)諸葛亮，諸葛亮是風(fēng)水先生司馬徽、徐庶推介給劉備的，諸葛亮上知天文、下知地理，空城計、草船借箭等都是諸葛亮的妙計。
關(guān)羽是個(gè)很重義氣的人，在下邳城失守的時(shí)候在土山上跟曹操說(shuō)了三個(gè)條件，如果同意就投曹操，最后一個(gè)條件就是只要知道大哥劉備的消息就走人。等關(guān)羽投降之后，曹操三日一小宴、五日一大宴，賞賜金銀和美女都沒(méi)有打動(dòng)關(guān)羽。
通過(guò)這本書(shū)我知道了：要對別人尊重一點(diǎn)，別人才會(huì )尊重你，真正信服你。因為劉備對關(guān)羽很尊重，所以即使曹操對他再好，關(guān)羽還是忘不了劉備，一定要去找大哥劉備。
二年級小學(xué)生《三國演義》讀后感10
在酷熱的暑假里，我讀了很多很多的書(shū)，其中我最喜歡的書(shū)就是我國四大名著(zhù)之一的《三國演義》。
這本書(shū)講述的是蜀、魏、吳三個(gè)國家發(fā)生的紛爭的故事。時(shí)間是從漢靈帝中平原年黃巾起義到西晉大康元年三國統一為止。
在這本書(shū)里我最喜歡的人物是諸葛亮，因為他上知天文下知地理，什么計謀都瞞不過(guò)他。
在書(shū)中我最喜歡的一段是草船借箭。由于諸葛亮十分聰明，這便使周瑜十分嫉妒，想找借口害他，于是對諸葛亮說(shuō)：“與曹操水戰什么武器最好?”諸葛亮說(shuō)：“弓箭最好�！薄皼](méi)錯，不過(guò)軍中缺箭，早就耳聞您足智多謀，這件事您可有辦法?”“沒(méi)問(wèn)題，我愿立軍令狀�！弊詈笾荑そo諸葛亮三天讓其供上十萬(wàn)支箭。什么也難不倒諸葛亮，在第三天的時(shí)候利用當時(shí)的天氣、成束的草和二十只船從曹操那里“借”來(lái)了十萬(wàn)支箭。周瑜詳細聽(tīng)了諸葛亮輕松取來(lái)十萬(wàn)多支箭后，大驚，感嘆到：“諸葛亮神機妙算，我真是不如他呀!”
讀了這本書(shū)后，我決心要好好學(xué)習，做一個(gè)像諸葛亮一樣學(xué)識淵博的人，長(cháng)大為祖國效力。
二年級小學(xué)生《三國演義》讀后感11
這個(gè)暑假，我又重溫了我國四大名著(zhù)之一——《三國演義》。這本書(shū)刻畫(huà)了許多栩栩如生的人物，如劉備、諸葛亮、孫權、周瑜、曹操等。
這些人物給我印象最深的便是諸葛亮。他上知天文，下知地理，并且還精通兵法�？芍^是世上不可多得的人才。正是因為有他，蜀國才能在戰爭中多次獲勝。而他的計謀也常常出現在我們的現代戰爭中，比如：空城計、火燒新野、草船借箭等等。而且，諸葛亮對劉備忠心耿耿，他的智慧和忠誠是十分值得我們學(xué)習的。
而這本書(shū)中最讓我感動(dòng)的人物是趙云。當時(shí)曹操幾十萬(wàn)軍馬突然來(lái)襲，他為了就還沒(méi)來(lái)得及逃跑的劉備的兩位夫人和兒子，單槍匹馬，殺死曹操數十位大將和數千名士兵，冒死救出了劉備的兒子。趙云那樣的勇猛，那種可以為主子隨時(shí)奉獻自己的生命的忠誠深刻我心。我想，可能這正是劉備能在戰爭中獲勝的原因，何等賢德的軍師，何等勇猛的將士，何嘗不能取天下。我認為，如若劉備死的晚一點(diǎn)，劉備的兒子能有志氣一點(diǎn)，天下就一定是劉備的了。
《三國演義》為我們塑造了很多經(jīng)典形象，使我們從中領(lǐng)悟了人生哲理。
二年級小學(xué)生《三國演義》讀后感12
讀了《三國演義》后，我最佩服的三國英雄是黃蓋。
黃蓋是周瑜的軍師，他總是幫周瑜出主意，讓我印象最深的是赤壁之戰，黃蓋在一天晚上潛入周瑜的軍營(yíng)，偷偷的告訴了周瑜。第二天，他們按計劃行事，在開(kāi)會(huì )議的時(shí)候，黃蓋故意頂撞周瑜，周瑜把他軍法處置，打了50軍杖，把他打的皮開(kāi)肉綻，血肉模糊，這其實(shí)是苦肉計，這一切都被曹操派來(lái)的奸細看見(jiàn)了，這就是一句歇后語(yǔ)，周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨。然后黃蓋再假裝去投靠曹操，曹操信以為真，黃蓋說(shuō)到時(shí)要用船載糧草來(lái)投靠曹操，曹操滿(mǎn)口答應。因為曹操的軍隊不善于水上作戰，于是曹操把戰船都一艘艘的用鐵鎖鏈起來(lái)，�？吭诮�。約定的日子到了，黃蓋乘著(zhù)東風(fēng)前進(jìn)，船上裝的是蘆葦，黃蓋把蘆葦點(diǎn)著(zhù)，船乘著(zhù)東風(fēng)向曹操的船隊沖去，曹操的船連在一起，一時(shí)半會(huì )兒無(wú)法逃脫，火勢從一艘船蔓延到另一艘。曹軍大敗，曹操敗走華容道。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，有些情節已經(jīng)淡忘，但其中的三國英雄依然讓我記憶猶新。
二年級小學(xué)生《三國演義》讀后感13
三國演義，演義三國。相信大家都對四大名著(zhù)之一——《三國演義》有所了解，且都與我一樣對三國中的英雄人物敬佩不已。不過(guò)，其中最受眾人稱(chēng)贊的當數諸葛亮了。
傳說(shuō)，諸葛亮會(huì )呼風(fēng)喚雨，還是個(gè)上知天文，下知地理的厲害人物。因此，有很多同學(xué)崇拜他，希望自己也能成為像他那樣的人。我也常常想：假如我是諸葛亮，我會(huì )干些什么呢?
假如我是諸葛亮，我會(huì )幫助劉備處理國事，整治朝綱，并且告訴他一定要勤政愛(ài)民，教育好子孫，這樣就不會(huì )出現劉禪這樣一代不如一代的情況，也就不會(huì )使蜀國的江山落入曹操之手了。
假如我是諸葛亮，我會(huì )在有生之年創(chuàng )建自己的“后續人才資源隊”，不讓蜀國從人才濟濟變得人才沒(méi)落。
假如我是諸葛亮，我不會(huì )一個(gè)人單干，我會(huì )講究團隊精神，并建立屬于自己的團隊。
假如歷史上有我這樣的諸葛亮，歷史就改變了。
二年級小學(xué)生《三國演義》讀后感14
寒假里，我饒有興致的讀完了一本厚厚的書(shū)，《三國演義》，讓我認識了很多人們口中一直傳頌的英雄。
《三國演義》是一個(gè)歷史人物的舞臺，它把許多重要的人物都演繹的淋漓盡致!其中最使我難忘的是五虎大將關(guān)羽，他身上的一個(gè)小故事讓我深有感觸，那是關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將的故事!
關(guān)羽和劉備張飛是結義的三兄弟，有一次，關(guān)羽被曹操?lài)г谛∩角鹕�，無(wú)奈之下只好投降于曹操，但是和曹操再三約定，只要一打聽(tīng)到劉備的下落，不管有多少危險都要去找他，曹操爽快的答應了。 關(guān)羽身在曹營(yíng)心在漢 ，終于有一天，有信使告訴他劉備的位置，關(guān)羽便立即啟程，途徑五個(gè)關(guān)口，但每個(gè)守官的將士都說(shuō)沒(méi)看到朝廷官文不給放行，關(guān)羽性情大變，斬殺了六個(gè)守關(guān)人直達邊界，最終關(guān)羽回到劉備身邊，成為五虎大將之首。
讀完這個(gè)小故事，讓我深刻的明白了一件事，深情厚誼并不是紙上談兵，是應該有所作為的，關(guān)羽劉備和張飛的兄弟之情把我深深的感動(dòng)了，真不愧是桃園三結義啊!
二年級小學(xué)生《三國演義》讀后感15
今天，我完成了一件偉大的事——看完了《三國演義》。這三國演義把我看得精疲力盡。早上一起床就爬起來(lái)看，除了吃飯睡覺(jué)，其他時(shí)間都是在看《三國演義》�，F在，就讓我告訴你們我看了《三國》的讀后感吧！
《三國演義》是古代的四大名著(zhù)之一。里面的許多英雄人物都是我們所熟悉的。如，一代梟雄曹操，足智多謀的諸葛亮，有萬(wàn)夫不當之勇的張飛，笑到了最后的司馬懿......這些人物都給我們留下了深刻的印象�？赐耆龂�，我長(cháng)嘆了一口氣。沒(méi)想到，笑到最后的竟然是司馬懿！看完三國，我增長(cháng)了許多見(jiàn)識。最好看的就是《火燒赤壁》。周瑜一場(chǎng)大火就將曹操的所有戰艦都毀于一旦。每次看三國，我都被里面緊張的故事情節吸引住了。有的人說(shuō)三國寫(xiě)的不就是一些打打殺殺東西嗎，有什么好看的？可我并不這樣認為。三國雖說(shuō)有一些打打殺殺的場(chǎng)景，但這樣看起來(lái)才會(huì )有吸引力，才會(huì )讓人渴望知道后面的故事情節�？赐耆龂�，我仿佛長(cháng)大了許多。里面的陰險狡詐也讓我感到恐懼與害怕。沒(méi)辦法，在那個(gè)時(shí)期，為了生存人們什么事都會(huì )干得出來(lái)。
看完三國后，我還想再重新看一遍。我想將里面的故事?tīng)�記于心，時(shí)時(shí)刻刻都能謹記在心！
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