五年級學(xué)生讀《燈光》有感
當品味完一本著(zhù)作后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì )，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的五年級學(xué)生讀《燈光》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級學(xué)生讀《燈光》有感1
今天，我們學(xué)了《燈光》這篇課文。課文講述了一位年輕的軍人有一個(gè)美好的愿望，那就是希望每一個(gè)孩子都能夠幸福、快樂(lè )地在燈光下學(xué)習。為了這個(gè)美好的愿望，郝副營(yíng)長(cháng)在戰斗中獻出了自己寶貴的生命。讀完這篇課文后，我的心頭不由得一震，電燈——對于我們來(lái)說(shuō)普通得不能再普通的東西，可是，我怎么也沒(méi)有想到，就是為了這么普通的東西卻曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣感人的故事！
如今，我們每天都坐在燈光下讀書(shū)寫(xiě)字，可是總有那么幾個(gè)同學(xué)老是拖欠作業(yè)，將老師、父母的諄諄教導當做耳邊風(fēng)，漠然地在燈光下荒廢著(zhù)自己的青春歲月。我想，郝副營(yíng)長(cháng)若是在天有靈，不知會(huì )作何感想？
一次上課，王老師偶然談到了自己小時(shí)候的理想。他說(shuō)自己小時(shí)候的理想是當一名光榮的人民教師。王老師還說(shuō)到自己的學(xué)習經(jīng)歷：由于貪玩，初中階段的學(xué)習很不理想，但是后來(lái)經(jīng)過(guò)老師和父母的教育，終于發(fā)奮學(xué)習，甚至累得生病，終于實(shí)現了自己的美好理想。是啊，每個(gè)人都會(huì )有美好的理想，其實(shí)理想離我們并不遙遠，只是我們是否去爭取罷了。
“理想是人生導航的燈塔”。一個(gè)人首先要有理想，爾后的不是等待，而是播撒努力的汗水。
五年級學(xué)生讀《燈光》有感2
當我看到《燈光》這個(gè)題目時(shí)，我十分地不理解，燈光，到處都有，很普通呀，圍繞燈光有什么好寫(xiě)的呢？我帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的問(wèn)號往下讀。
噢，原來(lái)作者是回憶自己當隨軍記者時(shí)發(fā)生在一場(chǎng)圍殲戰中的一個(gè)感人故事，在一次圍殲戰之前，郝副營(yíng)長(cháng)看見(jiàn)書(shū)上有一幅插圖，畫(huà)的是一個(gè)小孩子在明亮的燈光下聚精會(huì )神地學(xué)習，看完。他的腦子滿(mǎn)是電燈的期待與未來(lái)的憧憬，但他卻在這次圍殲戰中，為了給部隊，而點(diǎn)燃那本書(shū)，舉得高高的，但卻暴露了他自己，他就這樣犧牲了。
讀后，我心潮澎湃，郝副營(yíng)長(cháng)為了戰斗的勝利，為了后代能在燈光下學(xué)習，為了人民能過(guò)上幸福安康的日子，他犧牲了自己。但渴望用上電燈的他，卻連電燈都沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)上一眼。由此想到，我們現在的幸福生活來(lái)之不易，它是由無(wú)數前輩用生命換來(lái)的，沒(méi)有他們的拋頭顱，灑熱血，我們今天的幸福生活從何而來(lái)，五星紅旗是革命前輩用鮮血染紅的�？傊�，今天的一切的一切，我們都要感射英勇的革命先烈。
同學(xué)們，我們今天能坐在燈光下學(xué)習，是得來(lái)不易的。我們要珍惜這先輩用生命換來(lái)的美好生活。
五年級學(xué)生讀《燈光》有感3
今天我們學(xué)習了燈光這篇課文。文章講的是解放戰爭時(shí)期，在一次戰斗中，郝副營(yíng)長(cháng)為了勝利，為了讓孩子們能在燈光下學(xué)習，甘愿犧牲寶貴生命的感人故事。表現了郝副營(yíng)長(cháng)舍己為人，忠于黨的事業(yè)的高尚品質(zhì)。
當我讀到“這位年輕的戰士不惜自己的生命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習，他自己卻沒(méi)來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈”這句話(huà)的時(shí)候，心頭微微一震，不由得羞愧起來(lái)。
記得去年冬天的一個(gè)晚上，我正在家寫(xiě)作業(yè)，忽然停電了，這可把我急壞了。爸爸連忙從抽屈里拿出兩根蠟燭，點(diǎn)燃后放在我的書(shū)桌上，讓我借著(zhù)燭光寫(xiě)作業(yè)�？赡遣粻帤獾南灎T被風(fēng)吹得一閃一閃，忽明忽暗。我生氣了，抓起蠟燭隨手摔在地上。爸爸看到了，走過(guò)來(lái)?yè)炱鹣灎T，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，你怎么這樣不懂事！我小時(shí)候，窮得連煤油燈也點(diǎn)不起，雖然現在我們的條件好了，可也不能忘本��！”聽(tīng)了爸爸的一番話(huà)，我還有些不以為然。
現在學(xué)了這篇課文，我哭了，不知是懷念郝副營(yíng)長(cháng)，還是為自己的所作所為而羞愧。我想既然今天的幸福生活來(lái)之不易，是用郝副營(yíng)長(cháng)那樣的無(wú)數革命先輩的生命換來(lái)的，那么，我們就應該珍惜今天的幸福生活、美好時(shí)光。只有這樣，才能對得起那些革命先烈。
五年級學(xué)生讀《燈光》有感4
燈光是多么光明，多么溫暖，現代，我們所有人對燈光都非常熟悉，從沒(méi)覺(jué)得這燈光有什么特殊，但當我讀完《燈光》這篇文章后，我才知道，人們是多么渴望能見(jiàn)到燈光。
這篇課文以燈光為線(xiàn)索，通過(guò)郝副營(yíng)長(cháng)給后續部隊照亮前進(jìn)的道路而英勇?tīng)奚�，贊揚了革命烈士為了理想，為了下一代的幸福勇于獻身的精神，表達了作者對革命烈士的高度贊揚和紀念。當我讀到聽(tīng)說(shuō)一按電鈕，那玩意兒就亮了很亮很亮。他又劃著(zhù)一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫(huà)，深情的說(shuō)：趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都能在那樣亮的燈光底下學(xué)習，該多好��！他把頭靠在胸墻上，望著(zhù)漆黑的夜空，完全陷入了未來(lái)的憧憬里。的時(shí)候，我感覺(jué)到郝副營(yíng)長(cháng)是一心要孩子們在光亮的燈光下學(xué)習，就算犧牲自己也在所不惜。也使我明白，我們之所以可以在那么亮的燈光下學(xué)習，是革命烈士拼命戰斗，用性命換取回來(lái)的，所以我們要好好珍惜這些用生命換回來(lái)的幸福。登錄作文網(wǎng)，。
又當我讀到后來(lái)才知道，在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，是郝副營(yíng)長(cháng)劃著(zhù)了火柴，點(diǎn)燃了那本書(shū)，舉地高高的，為后續部隊照亮了前進(jìn)的道路�？墒�，火光暴露他自己，他被敵人的機槍打中了的時(shí)候，郝副營(yíng)長(cháng)那種勇于犧牲的精神更加使我感到我們的幸福是多么來(lái)之不以的。郝副營(yíng)長(cháng)的更是犧牲了自己，奪得了戰斗的勝利，換得人民的幸福。
五年級學(xué)生讀《燈光》有感5
每當夜幕降臨，人們有的在燈光下歡聚一堂，訴說(shuō)親情；有的在燈光下愉快地作一次書(shū)中漫步；還有的則徜徉于五彩繽紛的霓虹燈下。盡情的享受著(zhù)休閑之樂(lè )。
我們今天學(xué)了《燈光》這篇課文，它深深的感動(dòng)了我。它講的是一個(gè)晚上作者在天安門(mén)廣場(chǎng)散步，聽(tīng)見(jiàn)了一聲贊嘆而想到了從前1947年的初秋的時(shí)候，軍隊把XX黨包圍在了一個(gè)村子里，作者來(lái)到了郝副營(yíng)長(cháng)的身邊，郝副營(yíng)長(cháng)想讓孩子們能夠在電燈下學(xué)習。戰斗開(kāi)始了，后續部隊遭到了敵人猛烈的阻擊，在黑暗里找不到突破口，突然，郝副營(yíng)長(cháng)點(diǎn)燃了書(shū)，為后續部隊照亮了路，但是，自己也被敵人打中了。通過(guò)讀這篇文章，歌頌了革命先烈的獻身精神，也贊揚了郝副營(yíng)長(cháng)不怕?tīng)奚�，無(wú)私奉獻的高貴品質(zhì)，說(shuō)明了今天幸福生活的來(lái)之不易。
讀了這篇課文，我想起了兩年前的一件事。那時(shí)我上四年級，媽媽要我打掃房間，我就卷在被窩里，不肯打掃。想到這里，我是多么慚愧��！郝副營(yíng)長(cháng)不怕?tīng)奚�，而我呢？連打掃房間都不肯。今天我記住了文中講到的一句話(huà)：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光下學(xué)習，該多好��！”從今天開(kāi)始，我一定要努力，一定要向郝副營(yíng)長(cháng)學(xué)習，學(xué)習他不怕?tīng)奚�，無(wú)私奉獻的精神。
五年級學(xué)生讀《燈光》有感6
因為我知道，有一種愛(ài)叫做放棄，那是對你最深的愛(ài)�！� 她的河南地方話(huà)口音很重，很多我聽(tīng)不太懂，做她兒媳婦的那些年，除了隔兩年的春節回去住兩天，每月按時(shí)寄錢(qián)，和她，并沒(méi)有過(guò)真正的交流和來(lái)往——是很陌生名義上的親人!
燈光也是用先烈的性命和汗水和鮮血換來(lái)的，如果沒(méi)有他們的犧牲，就沒(méi)有今天的燈光，我們有可能還在用火光下寫(xiě)作業(yè)、學(xué)習、讀書(shū)。
《燈光》這篇文章，說(shuō)明了郝副營(yíng)長(cháng)對著(zhù)燈光的向往，想讓孩子們在燈光下學(xué)習，可是，為了讓中國擁有自己的權利，也可以擁有燈光，他給同志們指引方向，把自己的書(shū)用火柴點(diǎn)燃了，自己也沒(méi)見(jiàn)到電燈。
所以，我們要珍惜燈光，不能浪費燈光，燈光很寶貴，也很簡(jiǎn)樸，它為我們帶來(lái)了光明，可以讓我們在優(yōu)良的環(huán)境下學(xué)習。
有人珍惜燈光，會(huì )利用燈光，把燈光用在了有意義的事情上面。
有的人不珍惜燈光，把燈光都浪費掉了，那就是不尊重前輩的汗水，他們費了很大的努力讓我們使用了電燈。
郝副營(yíng)長(cháng)想讓我們用上電燈，就是想讓我們有最好的環(huán)境去學(xué)習，用功學(xué)習！
我們何苦不去珍惜燈光去學(xué)習呢？
五年級學(xué)生讀《燈光》有感7
一日夜晚，我漫步走在幽靜的小路上。突然，在不遠處的點(diǎn)滴光亮印入我的眼簾。我不由的想起《燈光》。
文章中的郝副營(yíng)長(cháng)是個(gè)毫不為己，可以為了后人的明天而貢獻出自己今天的偉人�？闪钊送锵У氖沁@樣一位深明大義的偉人，卻已經(jīng)英勇的在戰斗中犧牲了。他是為了后人過(guò)的幸福��！他是為了戰友平安��！在黑暗的沙土集村子里，國民（min）黨打來(lái)了。后續部隊遭到敵人的猛擊。部隊更是找不到突破口�？烧谶@無(wú)助的時(shí)刻里，是他，是郝副營(yíng)長(cháng)。在這無(wú)比危難的關(guān)頭。用手中的火柴點(diǎn)燃了書(shū)，點(diǎn)燃了那印著(zhù)燈光的書(shū)。又是他，在黑暗中高舉這自己手中的“燈光”讓?xiě)鹩秧樌用�，自己卻奉獻出自己寶貴而又年輕的生命。
讀到這里，我的心頭一震，不禁熱淚盈眶。郝副營(yíng)長(cháng)為了孩子們能在燈光下學(xué)習而貢獻自己的生命。無(wú)數像郝副營(yíng)長(cháng)的先輩們不正是因為熱愛(ài)祖國熱愛(ài)人民才擁有這大無(wú)畏，無(wú)私奉獻的精神嗎？他們不就是我們生活、學(xué)習的照明燈嗎？同學(xué)們，今天的幸福生活來(lái)之不易啊，是無(wú)數擁有獻身精神的英雄們用熱血換來(lái)的、是用生命凝成的。我們要學(xué)會(huì )珍惜，努力學(xué)習，努力回報社會(huì )��！
望著(zhù)那點(diǎn)點(diǎn)燈光，我又陷入了沉思！
五年級學(xué)生讀《燈光》有感8
我已經(jīng)上初一了。在這七個(gè)的春夏秋冬中，我不知學(xué)過(guò)了多少篇使我感動(dòng)的課文了，而使我記憶最深、最感動(dòng)的是《燈光》
《燈光》這篇課文最使我感動(dòng)的是：突擊隊和續隊失去聯(lián)系的危急時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(cháng)點(diǎn)燃了那本破書(shū)，為后繼部隊照亮了前進(jìn)的道路，突擊隊和后繼部消滅了全部敵人，可是也是這光亮，郝副營(yíng)長(cháng)暴露了自己，被敵人的幾槍打中了。我讀到這里，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，順著(zhù)臉頰落了下來(lái)。
郝副營(yíng)長(cháng)之所以獻出了寶貴的生命，是為了什么？不都是為了人民的幸福，為了人民能得到光明，能得到溫暖嗎？
我們坐在這寬敞明亮的教室里學(xué)習，難道還不應該用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答為祖國而獻身的先烈嗎？那些先烈為了戰斗的勝利、為了國家的富強，他們寧愿獻出自己寶貴的生命。
學(xué)習《燈光》這篇課文，我深受感動(dòng)，也從中懂得了許多道理。每當我做一件事時(shí)，郝副營(yíng)長(cháng)舉著(zhù)燃燒的破書(shū)的那一幕，便浮現在腦海，那燈光為我指明了正確的道路。
我們應該珍惜我們現在的幸福時(shí)光、珍惜每一分每一秒，不要讓它那么快地消逝。
五年級學(xué)生讀《燈光》有感9
郝副營(yíng)長(cháng)之所以獻出了他寶貴的生命，是為了什么？不都是為了我們今天的幸福，過(guò)上好日子，能得到溫暖嗎？我們現在坐在這寬敞明亮的教室里學(xué)習，難道還不應該用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答祖國而獻身的先烈嗎？
記得有一次，我正在玩，老師叫我把操場(chǎng)上的廢紙撿掉，我撇撇嘴，很不情愿去撿。這時(shí)，老師好像看出了我的心思，拍拍我的頭，和藹可親的'對我說(shuō)：“那些先烈們?yōu)榱藨鸲返膭倮�，為了國家的富強，他們寧愿獻出自己寶貴的生命。你是一名少先隊員，連這么一點(diǎn)小事都不想去做，應該嗎？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我感到一陣陣發(fā)燒，趕忙去撿掉。一路上我想，老師說(shuō)的對，我連這么一點(diǎn)小事都不想做，太不應該了。
這時(shí)郝副營(yíng)長(cháng)舉起點(diǎn)燃的破書(shū)的情景，又浮現在我的眼前。人家為了人民能過(guò)上好日子而不怕?tīng)奚�，我連這點(diǎn)小事都怕去做！唉！……我悔恨自己的行為。從那以后，我決心用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答郝副營(yíng)長(cháng)和為了祖國獻身的先烈們，是他們給了我勇氣和力量。我要好好學(xué)習，助人為樂(lè )，做一名合格的少先隊員。
讀了《燈光》這篇文章，我深受感動(dòng)，也從中懂得了許多道理。每當我做一件事時(shí)，郝副營(yíng)長(cháng)舉著(zhù)燃燒的破書(shū)的那一幕，便浮現在我的眼前，那火光為我指明了正確的道路。
五年級學(xué)生讀《燈光》有感10
小巧玲瓏的燈光能發(fā)出柔和的光線(xiàn)，我在燈下一遍又一遍讀著(zhù)《燈光》這篇課文。
《燈光》里寫(xiě)的是一位著(zhù)名的戰斗英雄，雖然只有22歲，卻已經(jīng)打過(guò)不少仗了。為了讓祖國的下一代能在燈光學(xué)習，那次戰斗中，他劃著(zhù)了火柴，點(diǎn)燃了書(shū)。燃著(zhù)的書(shū)本發(fā)出微弱的光，為黑暗中的后續部隊找到了突破口。敵人被消滅了，而郝副營(yíng)長(cháng)卻因火光暴露了自己，英勇?tīng)奚恕?/p>
讀著(zhù)讀著(zhù)，我被郝副營(yíng)長(cháng)的英勇事跡所感動(dòng)，心情久久不能平靜，今天我們在在明亮的燈光下學(xué)習，過(guò)上了幸福的生活，是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像郝副營(yíng)長(cháng)一樣的革命先烈，用年輕的生命換來(lái)的，然而有時(shí)候，我們卻沒(méi)有珍惜這來(lái)之不易的幸福生活，有的人做事半途而廢，有的人現在開(kāi)始不上學(xué)，不讀書(shū)。我們要珍惜現在的幸福生活，這甜如蜜的幸福生活是當年的革命志士用鮮血換去的。我們應該珍惜眼前的幸福生活，努力學(xué)習，讓祖國更加繁榮昌盛。
看著(zhù)桌子上小巧玲瓏的燈，我又想起了郝副營(yíng)長(cháng)，又想起了那微弱的燈光……
五年級學(xué)生讀《燈光》有感11
今天，我讀了一篇關(guān)于xxx事業(yè)的文章——《燈光》，這個(gè)故事講了一位年輕的營(yíng)長(cháng)有著(zhù)讓孩子們在電燈下學(xué)習的愿望，他為了實(shí)現這個(gè)愿望而被敵人的機槍打中，犧牲了。
當我讀到“他注視著(zhù)那幅圖，默默地沉思著(zhù)”時(shí)，我感受到郝副營(yíng)長(cháng)對電燈的向往，他渴望讓窮苦人民的孩子也在亮堂堂的電燈下學(xué)習，讓窮苦的孩子也同樣有幸福的生活，他可能會(huì )想：多好��！只要xxx勝利了，社會(huì )光明了，咱的孩子們也要在電燈下學(xué)習，不用點(diǎn)著(zhù)煤燈了！哎喲，這電燈一定會(huì )很亮吧？
當我看到“深情”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我的心不由得一震，我仿佛看到了郝副營(yíng)長(cháng)那期盼的神情，也感受到郝副營(yíng)長(cháng)為了讓孩子們用上電燈的決心。
我讀到“可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了”時(shí)，我深深地感受到了郝副營(yíng)長(cháng)舍己為人，無(wú)私奉獻的精神，也為郝副營(yíng)長(cháng)這年輕的生命犧牲了而感到惋惜：這么年輕的生命就這樣消逝了！郝副營(yíng)長(cháng)生前是多么想見(jiàn)一見(jiàn)電燈，是多么渴望讓窮苦孩子們用上電燈，在電燈下學(xué)習！可是，他為了讓后續部隊的同志，犧牲了自己的生命，他用自己的熱血換來(lái)了今天我們有著(zhù)電燈的生活。
我們這位親愛(ài)的xxx戰士為了xxx的勝利，為了讓我們用上電燈，犧牲了自己。如今我們已經(jīng)過(guò)上了幸福的生活，但是我們要永遠銘記他！
五年級學(xué)生讀《燈光》有感12
今天，我讀了《燈光》這篇文章。文章主要寫(xiě)了清明前的一個(gè)晚上，作者王愿志漫步在天安門(mén)廣場(chǎng)，看到千萬(wàn)盞燈照耀著(zhù)天安門(mén)廣場(chǎng)周?chē)暮陚ソㄖ�，�?tīng)到人們對五彩繽紛燈光的贊嘆，不僅沉入了深深的回憶。
當我讀到“這位年輕的戰友不惜自己的生命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習，他自己卻沒(méi)來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)點(diǎn)燈”這句話(huà)的時(shí)候，心頭微微一震，不由的羞愧起來(lái)。
記得去年秋天的一個(gè)晚上，外面下著(zhù)大雨，我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然停電了，這可把我急壞了。爸爸急忙從抽屜里拿出兩根蠟燭，點(diǎn)燃后放在我的書(shū)桌上，讓我借著(zhù)燭光寫(xiě)作業(yè)�？赡遣粻帤獾南灎T被風(fēng)吹的一閃一閃，忽明忽暗。我氣得抓起蠟燭隨手摔在地上。爸爸看見(jiàn)了，撿起蠟燭語(yǔ)作文重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，你怎么這么不懂事！我小的時(shí)候連蠟燭都買(mǎi)不起，雖然現在生活好了，可也不能這樣呀！”聽(tīng)了爸爸的一番話(huà)，我還有些不以為然。
現在讀了這篇文章，我哭了，不只是懷念郝副營(yíng)長(cháng)，還是為自己的所作所為而羞愧。我們應該珍惜現在的幸福生活、美好時(shí)光，只有這樣才對得起九泉下的革命先烈。
五年級學(xué)生讀《燈光》有感13
一口氣讀完了《燈光》一文，我被赫副營(yíng)長(cháng)那舍己為人的精神感動(dòng)了。
文中講的是在一次戰爭時(shí)期的一次圍殲戰役中，一位戰斗英雄(也就是赫副營(yíng)長(cháng)）為了戰斗的勝利，為了后一代的孩子們能在燈光下學(xué)習而獻出了寶貴的生命的故事。
我掩卷沉思，人生最寶貴的是生命，因為生命對于我們每一個(gè)人都只有一次，誰(shuí)不萬(wàn)分珍惜它?但是赫副營(yíng)長(cháng)卻在自己非常年輕的時(shí)候，就慷慨地獻出了自己寶貴的生命。這究竟是為什么？是他不懂生命的意義嗎？不是，他對生命的意義是最清楚、最深刻的。他知道，一個(gè)人活在世界上，絕不是僅僅為了自己，而是為了他人生活更美好，這樣的生命，才是最有意義、最有價(jià)值的生命。
但是有人卻不是這樣認為的，他們覺(jué)得人的一生太短暫，如果不及時(shí)行樂(lè )，就會(huì )讓生命變得沒(méi)有意義。因此，他們拼命地追求生活和玩樂(lè )，完全不顧他人的利益。在他們身上，我們根本看不見(jiàn)生命的閃光，只看見(jiàn)了對生活的享受和丑陋的靈魂！有些青少年雖版師這樣，但追求享樂(lè )，談到吃的、穿的，他們興趣盎然；談到學(xué)校、工作，他們沉默不語(yǔ)，胸無(wú)大志。他們自私自利，那樣的生命有意義嗎？
同學(xué)們，讓我們像赫副營(yíng)長(cháng)一樣，用閃爍的生命之光照亮勝利的道路，讓自己的生命放射出更多的光和熱吧！
五年級學(xué)生讀《燈光》有感14
在明亮的燈光下，我們陶醉在書(shū)的海洋里，是誰(shuí)給我們帶來(lái)了今天的幸福生活？是革命先烈們，有他們的生命給我們換來(lái)了今天這來(lái)之不易的生活�！稛艄狻窞槲覀冎v述了這樣一個(gè)故事：
有一位著(zhù)名的戰斗英雄——郝副營(yíng)長(cháng)他十分年輕，才二十三歲。在黑暗中，他劃找了一根火柴，點(diǎn)燃了一本書(shū)，舉得高高的，為后續部隊指了路�？墒�，火光暴露了他，他被敵人的機qiang打中了。這位年輕的戰友不惜自己的性命，為了讓孩子們能在電燈下學(xué)習，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。
讀完這篇文章，我深深地被郝副營(yíng)長(cháng)的行為所震撼。郝副營(yíng)長(cháng)有一個(gè)心愿：想看一看電燈是什么樣的？可他為了我們能在明亮的燈光下學(xué)習，舍棄了生命，這種勇于獻身的精神怎能不讓我們感動(dòng)？今天的幸福生活，都是先輩們用生命和鮮血換來(lái)的，我們有什么理由不珍惜這來(lái)之不易的幸福生活？有什么理由不好好學(xué)呢？
從前我總是不把學(xué)習放在心上，讀了這篇文章后，我深深地體會(huì )到：自己錯了，我不應該辜負革命先輩的期望。我想對那些討厭學(xué)習的人說(shuō)了，我們應該珍惜今天這來(lái)之不易的幸福生活，好好學(xué)習，為新中國盡一份力。
我想信，只要我們好好學(xué)習，那些革命先輩們，命沒(méi)白白犧牲，血沒(méi)有白流。
各位同學(xué)請珍惜這來(lái)之不易的幸福吧！
五年級學(xué)生讀《燈光》有感15
今天我們能在燈光下盡情的學(xué)習使用戰士們的一滴滴鮮血換來(lái)的。今天我們能盡情的干自己想做的事情是用戰士們在戰場(chǎng)上視死如歸的勇敢心態(tài)換來(lái)的。在今天，燈光已經(jīng)成為了我們生活中不可缺少的一部分�！稛艄狻肥侵v述了我們今天的的幸福生活是來(lái)之不易的，應該要好好珍惜……
《燈光》這篇課文講了郝副營(yíng)長(cháng)在犧牲的前一秒是點(diǎn)燃了他憧憬的燈光的書(shū)，為戰友照亮了前進(jìn)的路。但自己被敵人發(fā)現，壯烈犧牲了。
那本書(shū)上畫(huà)的是一個(gè)小孩在電燈下專(zhuān)心的讀書(shū)。郝副營(yíng)長(cháng)不禁憧憬道：“多好啊!”。他也想讓我們祖國的每一個(gè)孩子過(guò)上這種生活。從“多好啊!”這短短的一句話(huà)中卻飽含著(zhù)深深的情感的羨慕讓人體會(huì )到郝副營(yíng)長(cháng)對革命事業(yè)勝利的信心。因為這樣就可以讓我們的國家更加的發(fā)達，這樣才能給孩子們過(guò)上有電燈的生活。
而在最后的危急關(guān)頭把那本書(shū)點(diǎn)燃了，用自己的鮮血換來(lái)了團隊的勝利，讓人忍不住為這位可歌可泣的戰友致敬了。
這篇課文是我們明白了今天的幸福生活來(lái)之不易，我們應該要好好珍惜這“希望之光”!
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