五年級小學(xué)生《昆蟲(chóng)記》讀后感
當賞讀完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編收集整理的五年級小學(xué)生《昆蟲(chóng)記》讀后感，希望對大家有所幫助。
五年級小學(xué)生《昆蟲(chóng)記》讀后感1
《昆蟲(chóng)記》這一本書(shū)，我意開(kāi)始讀起來(lái)就覺(jué)得十分的枯燥，可是當你再深入的去讀時(shí)，你就會(huì )發(fā)現，法布爾筆下的這一本書(shū)把世間萬(wàn)物描寫(xiě)的多么神奇，多么奇妙。
當我還沒(méi)有讀這一本書(shū)的時(shí)候我腦袋里總會(huì )冒出對昆蟲(chóng)的好奇和不解，可當我再深入的去讀《昆蟲(chóng)記》的時(shí)候我腦袋的那些問(wèn)號都會(huì )統統消失掉。比如：蟋蟀的家是怎么樣子的呢？我就帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題從《昆蟲(chóng)記》著(zhù)一本書(shū)里找答案。書(shū)里是這么說(shuō)的：蟋蟀的屋子的內部并不奢華，有暴露的，但是并不粗糙的墻。隧道的底部是臥室，這里比別的地方略微精細些，并且寬敞些。大體上說(shuō)，這是個(gè)很簡(jiǎn)單的住所，非常清潔，也不潮濕，一都符合衛生標準。還有蟋蟀的樂(lè )器是什么樣子的呢？書(shū)上也有介紹，蟋蟀的樂(lè )器和螽斯的樂(lè )器差不多，根據同樣的原理，蟋蟀的樂(lè )器不過(guò)是一張弓，弓上有一只鉤子，以及一種振動(dòng)膜。右翼鞘遮蓋著(zhù)左翼鞘，差不多完全遮蓋著(zhù)，只除去后面和轉折包在體側的一部分，這種樣式和我們看到的蚱蜢、螽斯及其同類(lèi)相反。��！這些動(dòng)物們是多么的神奇。
《昆蟲(chóng)記》這一本書(shū)給我帶了知識與快樂(lè )，使我受到了無(wú)限的啟發(fā)，讓我回味無(wú)窮。
五年級小學(xué)生《昆蟲(chóng)記》讀后感2
縷縷陽(yáng)光從窗縫中透進(jìn)來(lái)，我心情略微激動(dòng)地翻開(kāi)了《昆蟲(chóng)記》，它是法國杰出昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著(zhù)作。它的字里行間都飽含著(zhù)作者若干年的心血。洋溢著(zhù)作者本人對生命的尊重與熱愛(ài)，也流露出作者對蟲(chóng)子的喜愛(ài)與觀(guān)察蟲(chóng)子的其樂(lè )融融。
在《昆蟲(chóng)記》中，我們可以了解到勤勞而又百折不撓的蜣螂，經(jīng)受四年黑暗的苦工，終于迎來(lái)五個(gè)星期日光中的享樂(lè )的蟬，辛勤勞作卻不求回報的赤條蜂。在昆蟲(chóng)的世界中暢游，在學(xué)習知識的過(guò)程中感悟生命的真諦�！独ハx(chóng)記》的確是一個(gè)奇跡，是由人類(lèi)杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲(chóng)，共同譜寫(xiě)的一部生命的樂(lè )章，一部永遠解讀不盡的書(shū)。
《昆蟲(chóng)記》不同與小說(shuō)，它是最基本的事實(shí)，難怪魯迅先生將《昆蟲(chóng)記》奉為“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。
合上這本書(shū)，我仿佛明白了許多，是啊，這個(gè)世界上不正需要善于發(fā)現，用于探索的人么？這樣一本書(shū)，在當時(shí)人類(lèi)即將邁進(jìn)新世紀大門(mén)、地球即將迎來(lái)生態(tài)學(xué)時(shí)代的緊要關(guān)頭，發(fā)揮了多么重大的作用啊，正是通過(guò)這本書(shū)，才使人們重新了解了這些生活在他們身邊，無(wú)處不在的小生靈——昆蟲(chóng)�！独ハx(chóng)記》不僅僅充滿(mǎn)著(zhù)對生命的敬畏之情，更蘊涵著(zhù)追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習中，我們要學(xué)習法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，而且無(wú)論什么事都要懷有一顆嚴謹認真的心。做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗！
五年級小學(xué)生《昆蟲(chóng)記》讀后感3
看了《昆蟲(chóng)記》后，這本書(shū)使我十分著(zhù)迷，原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼;;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物。還弄清了：蜂抓青蟲(chóng)不是當成自己的兒子養，而是為自己的后代安排食物……
第一次看<<昆蟲(chóng)記>>，不知怎么就吸引了我，這是一部描述昆蟲(chóng)們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書(shū)，時(shí)不時(shí)還會(huì )惹人捧腹大笑，就像跟著(zhù)法布爾走進(jìn)了大自然，它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲(chóng)世界，去大自然探索昆蟲(chóng)的奧秘。翻開(kāi)書(shū)本往下看，便會(huì )了解許多知識：
螢火蟲(chóng)有六只短短的腳，它們是用碎步小跑的昆蟲(chóng)，雖然螢火蟲(chóng)的外表弱小，但是它卻是個(gè)肉食動(dòng)物，是個(gè)獵取野味的“獵人”。
天牛是破壞樹(shù)干的罪魁禍首，每逢中秋時(shí)節，它們躲在樹(shù)干中吸取養分，用半圓鑿形、無(wú)據、黑而短但極強健的上顎挖掘通道，并用挖掘出來(lái)的碎屑作為食物。
其中我最喜歡的就是：蝴蝶的一生和戰勝痛苦，終成蝴蝶這兩篇作文。里面講了蝴蝶的200個(gè)卵產(chǎn)在了一棵卷心菜上，他們經(jīng)過(guò)了赤眼蜂的寄生，掉下來(lái)摔死的危險和蛻變失敗的險境，還有被寄生蜂的誘惑，經(jīng)過(guò)了這么多困難，只有1~3只的蝴蝶生存下來(lái)。法布爾說(shuō)過(guò)一段話(huà)：“在這個(gè)世界上漂亮的蝴蝶有很多，如果讓我說(shuō)什么昆蟲(chóng)最美麗，我可以自信地說(shuō)：蝴蝶最美麗!”理由是——真正的美麗不是與生俱來(lái)的。是蝴蝶教會(huì )了我，人不能有貪戀，要根據自己的現狀過(guò)好每一天，戰勝所有的困難之后，才能迎來(lái)真正的美!
五年級小學(xué)生《昆蟲(chóng)記》讀后感4
法布爾是法國著(zhù)名昆蟲(chóng)學(xué)家，他一生都在觀(guān)察和研究昆蟲(chóng)，最后造就了世界著(zhù)名的《昆蟲(chóng)記》一書(shū)。
在這本書(shū)開(kāi)頭的一章，他講了他對昆蟲(chóng)的喜愛(ài)和對昆蟲(chóng)不了解還不懂裝懂的人的厭惡。在后面的章節里，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不表現出對科學(xué)的嚴謹和對昆蟲(chóng)的喜愛(ài)。他可以頂著(zhù)炎炎的烈日來(lái)尋找金龜子的卵，也可以一動(dòng)不動(dòng)的來(lái)觀(guān)察灰蝗蟲(chóng)蛻皮的過(guò)程。這都深刻表現出他對昆蟲(chóng)的喜愛(ài)和對真理的向往。
在這本書(shū)中最讓我印象深刻的一章是圣甲蟲(chóng)的梨形糞球。這一章讓我知道了圣甲蟲(chóng)的智慧，它為了能讓幼蟲(chóng)吃上好的“面包”，費盡了心思，他們不得不身負重荷，四處尋覓食物，在途中還要防止有別的圣甲蟲(chóng)把糞球搶走。來(lái)到洞中，再一點(diǎn)一點(diǎn)的把糞球拍打而成，為了防止糞球過(guò)快的干燥，圣甲蟲(chóng)把糞球的外殼壓實(shí)成一層很硬的外皮。法布爾為了方便觀(guān)察梨形糞球的制作過(guò)程，把一只大圣甲蟲(chóng)放在一個(gè)瓶子里，每天觀(guān)察糞球的進(jìn)展，最后他得出糞球是圣甲蟲(chóng)拍打產(chǎn)生的結論。
在看完這本書(shū)后，我知道了不少關(guān)于昆蟲(chóng)的知識，像昆蟲(chóng)的裝死和體形無(wú)關(guān)，法布爾和螞蟻的寓言；蟬成為了被螞蟻壓榨的勤勞的勞動(dòng)者，而螞蟻成為了剝削蟬的壓榨者；螳螂是優(yōu)美但殘忍的捕食者；綠蟈蟈毛巾就的夜間橫行的強盜；黃龜子是和法那斯隆技藝高超的烹飪師。法布爾在書(shū)中表現出對它們的喜愛(ài)，無(wú)論他們是殘忍還是溫柔，是丑陋還是優(yōu)美，他都無(wú)一例外的表現出對他們的贊美和喜愛(ài)。
《昆蟲(chóng)記》牌這本書(shū)讓我認識到了一個(gè)不一樣的世界，一個(gè)昆蟲(chóng)的世界。
五年級小學(xué)生《昆蟲(chóng)記》讀后感5
《昆蟲(chóng)記》的作者是法布爾，他是著(zhù)名昆蟲(chóng)學(xué)家和文學(xué)家。他被后人稱(chēng)為“昆蟲(chóng)界的荷馬”，“昆蟲(chóng)界的維吉爾”。很小的時(shí)候，法布爾就被迫輟學(xué)了，但無(wú)論多艱難的生活，都沒(méi)有讓他放棄學(xué)習。他半生堅持自學(xué)，先后取得了數學(xué)學(xué)士學(xué)位、自然學(xué)學(xué)士學(xué)位和自然學(xué)博士學(xué)位。他的成就得到了社會(huì )的廣泛承認。
《昆蟲(chóng)記》是法布爾的代表作，是一部概括昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習性和婚習的昆蟲(chóng)生物學(xué)著(zhù)作，涉及蜣螂、螞蟻、西緒福斯蟲(chóng)等100多種昆蟲(chóng)。在他的筆下，松樹(shù)金龜子是“暑天暮色中的點(diǎn)綴，是鑲在夏至天幕上的漂亮首飾”；螢火蟲(chóng)是“從明亮的圓月上游離出來(lái)的光點(diǎn)”；他描述步甲“打仗這一職業(yè)不利于發(fā)展技巧和才能……它除了殺戮外，沒(méi)有其它特長(cháng)”；犀糞蜣在他眼里是“忘我勞動(dòng)……堅持在地下勞作，為了家庭的未來(lái)而鞠躬盡瘁”。
法布爾對昆蟲(chóng)的描述，既充滿(mǎn)童心又富有詩(shī)意和幽默感。它通俗易懂、生動(dòng)有趣、運用了詩(shī)情畫(huà)意的散文筆調，在對種種昆蟲(chóng)、日常生活習性、特征的描述中體現出作者對生活世事特有的眼光，字里行間洋溢著(zhù)作者對生命的尊重與熱愛(ài)。
20xx年的寒假，我們正在經(jīng)受一次突如其來(lái)的新型冠狀病毒。我們都知道，這次的疫情是因為有些人亂吃野生動(dòng)物引起的。爸爸媽媽說(shuō)他們也經(jīng)歷過(guò)一次類(lèi)似的SARS，也是由于人們?yōu)E捕濫吃野生動(dòng)物引起的。對待小小昆蟲(chóng)法布爾都如此尊重，何況是自然界的其他生物呢？
20xx年春節，是一個(gè)不一樣的春節，沒(méi)有了我們中國春節的熱鬧，團圓。愿我們所有人都能懂得尊重生命，敬畏自然。我想，這或許是《昆蟲(chóng)記》在當下的現實(shí)意義。
五年級小學(xué)生《昆蟲(chóng)記》讀后感6
大對昆蟲(chóng)并不陌生，我們生活中常�？梢砸�(jiàn)到、蜜蜂、蝴蝶在我國的《詩(shī)經(jīng)》中也有不少對昆蟲(chóng)的記載，如：螽斯（蟈蟈）、蟋蟀等等。我們所知道的蠶更是我們國家引以為豪的一種昆蟲(chóng)，著(zhù)名的絲綢之路，就是蠶留給世人的輝煌紀念。
古往今來(lái)，介紹昆蟲(chóng)的書(shū)很多，其中最著(zhù)名、影響最大的當屬法國作家法布爾的《》。
這本書(shū)中講到了許許多多的昆蟲(chóng)，其中有用一根長(cháng)線(xiàn)把腰連接起來(lái)的舍腰蜂；富有、死而后已的被管蟲(chóng)和用女神名字命名的優(yōu)秀紡織家克魯蜀蜘蛛。
如果說(shuō)到毛毛蟲(chóng)，大家一定會(huì )感到害怕�？墒怯幸环N毛毛蟲(chóng)很有趣，名叫北美烏樟鳳蝶毛毛蟲(chóng)。它全身呈草綠色，兩只大像是畫(huà)上去的，只要它不動(dòng)，你也許還會(huì )以為它是一個(gè)呢！但是這種毛毛蟲(chóng)已經(jīng)非常稀少了，這樣的毛毛蟲(chóng)在《昆蟲(chóng)記》里有非常有趣的描寫(xiě)哦！
法布爾把昆蟲(chóng)寫(xiě)得惟妙惟肖。其中有一段文字非常：采棉蜂先停在毛蕊花、薊花等植物干枝上，用嘴采棉花。等采到足夠的棉花后，它就用后足把棉花壓到胸部，成為豌豆粒大小的球，然后把球放到嘴里銜回去。它用最細的棉絮襯在巢的內部，入口處用堅硬的枝或葉片來(lái)做門(mén)窗。讀著(zhù)這段話(huà)，我們仿佛看到了采棉蜂勤勞的身影以及它結實(shí)的巢，還讓我們感受到作者嚴謹的治學(xué)態(tài)度和他的細心與耐心。
這本書(shū)在每個(gè)末尾都有心得和知識鏈接。閱讀心得通過(guò)短短幾句話(huà)讓我們明白了深刻的道理。知識鏈接則是讓我們的知識拓展到方方面面。
說(shuō)了這么多，大家心動(dòng)了嗎？那趕緊加入閱讀《昆蟲(chóng)記》吧，記住哦，我介紹的這個(gè)版本是四川少年兒童出版社出版，我國著(zhù)名動(dòng)物小說(shuō)家沈石溪翻譯的喲。
五年級小學(xué)生《昆蟲(chóng)記》讀后感7
這個(gè)暑假，我經(jīng)歷了一場(chǎng)昆蟲(chóng)世界的華麗冒險，也走進(jìn)了一個(gè)神秘而多姿多彩的世界。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我不太喜歡科普書(shū)，因為它們總是那么艱澀難懂，雖然我知道它們包含了許多有用的信息。偶然翻開(kāi)法布爾的《昆蟲(chóng)記》，很奇怪，我立刻就被生動(dòng)有趣的敘述吸引住了，法布爾的筆觸飽含感情，在他的引導下，我推開(kāi)了昆蟲(chóng)世界的大門(mén)。
這里充滿(mǎn)了神奇的生命：織網(wǎng)高手蜘蛛、鐵血殺手螳螂、建筑大師蟋蟀、追逐陽(yáng)光的歌手蝗蟲(chóng)……它們?yōu)榱松�，在自然環(huán)境中練就千奇百怪的絕招，創(chuàng )造了無(wú)數的奇跡。在這個(gè)世界里，我見(jiàn)證了昆蟲(chóng)們驚心動(dòng)魄而又絢麗多姿的生命歷程。
跟隨著(zhù)法布爾的腳步，我收獲了許多知識，揭開(kāi)了昆蟲(chóng)們的“小秘密”。就拿螢火蟲(chóng)舉例吧，在我們的印象里，螢火蟲(chóng)是夜晚大地上的星星，作者深入地為我們挖掘了它們燈光的秘密——螢火蟲(chóng)呼吸時(shí)，氧氣將可燃物質(zhì)氧化而發(fā)出微弱的光。雌雄螢火蟲(chóng)的燈盞不一樣，雄螢火蟲(chóng)可以隨意調整燈光的強弱，雌螢火蟲(chóng)卻沒(méi)有這個(gè)本領(lǐng)。像這樣的震撼在書(shū)中會(huì )遇到很多，你驚訝得嘴巴會(huì )張得越來(lái)越大。進(jìn)入這個(gè)世界開(kāi)始冒險，你所遇到的一切都不會(huì )讓你失望！
我更加佩服法布爾�！独ハx(chóng)記》中蘊含了他求真求實(shí)的科學(xué)精神，在荒石園中，他幾十年如一日，對昆蟲(chóng)進(jìn)行細致的觀(guān)察與實(shí)驗，真實(shí)地記錄下昆蟲(chóng)們的本能與習性�！独ハx(chóng)記》中還洋溢著(zhù)他對生命的關(guān)愛(ài)之情和對自然萬(wàn)物的贊美之情。在別人聽(tīng)來(lái)是昆蟲(chóng)單調的叫聲，但他卻聽(tīng)出了音樂(lè )的節拍和韻律，他從自然中發(fā)現美，以人性寫(xiě)照昆蟲(chóng)，又以蟲(chóng)性反映社會(huì )人生，書(shū)中處處閃耀著(zhù)智慧的光芒。
在這本書(shū)中，我們感悟、學(xué)習、成長(cháng)，這場(chǎng)昆蟲(chóng)世界的冒險多么精彩！
這個(gè)暑假，不虛此行！
五年級小學(xué)生《昆蟲(chóng)記》讀后感8
我花了一周的時(shí)間終于讀完了《昆蟲(chóng)記》。它的作者是家喻戶(hù)曉的法國著(zhù)名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，我被它深深的.迷住了。
這本書(shū)記錄了他在戶(hù)外觀(guān)察昆蟲(chóng)習性的結果。比如，青竹峰的巢住在潮濕的泥土下；螳螂的天敵是個(gè)頭最小的螞蟻；狼蛛在蜘蛛中毒性最大的，人們被它咬后會(huì )失去知覺(jué)，動(dòng)物被它咬后就會(huì )立即死去等，還有好多我沒(méi)聽(tīng)過(guò)名字的昆蟲(chóng)。在我沒(méi)讀這本書(shū)之前，平時(shí)如果我走在馬路上，看到了螞蟻搬運東西，一群小蜜蜂在花上采蜜，蟬兒在樹(shù)上鳴叫，最多也就多看幾眼，根本不會(huì )細心觀(guān)察，然而這樣的小細節法布爾卻觀(guān)察的細致入微，他寫(xiě)的每個(gè)小故事都是經(jīng)過(guò)數月甚至數年的觀(guān)察才慎重的下結論。例如，“見(jiàn)過(guò)螳螂的人，都會(huì )十分清楚地發(fā)現，它的纖細的腰部非常的長(cháng)。不光是很長(cháng)，還特別的有力呢。與它的長(cháng)腰相比，螳螂的大腿要更長(cháng)一些。而且，它的大腿下面還生長(cháng)著(zhù)兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒的后面，還生長(cháng)著(zhù)一些大齒，一共有三個(gè)�？傊�，螳螂的大腿簡(jiǎn)直就是兩排刀口的鋸齒。當螳螂想要把腿折疊起來(lái)的時(shí)候，它就可以把兩條腿分別收放在這兩排鋸齒的中間，這樣是很安全的，不至于自己傷到自己�！边@是作者描寫(xiě)的螳螂，在法布爾的筆下，這些小昆蟲(chóng)都變得栩栩如生，生動(dòng)可愛(ài)，仿佛變成了孩子們的小伙伴，讓人讀起來(lái)欲罷不能。
《昆蟲(chóng)記》讓我開(kāi)闊了眼界，也給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習中要學(xué)習法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力；做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷努力！
五年級小學(xué)生《昆蟲(chóng)記》讀后感9
寒假期間，我讀一本書(shū)，叫做《昆蟲(chóng)記》，以前我老是問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題，例如：人為什么不會(huì )飛，為什么小鳥(niǎo)卻會(huì )飛…總之，我老是把媽媽問(wèn)得暈頭轉向。一天，我在書(shū)柜里找書(shū)，發(fā)現了一本昆蟲(chóng)記，我拿了出來(lái)，開(kāi)始細細的讀�？戳艘粫�(huì )兒，我發(fā)現以前的許多疑惑不解的問(wèn)題都有了答案，于是我愛(ài)不釋手，對它十分著(zhù)迷。
這本書(shū)的內容十分豐富，什么昆蟲(chóng)都有，紅螞蟻、黑螞蟻、白蟻，這些小動(dòng)物雖然微不足道，但它們的生活習慣讓我大開(kāi)眼界，還讓我知道了昆蟲(chóng)的許多生活本領(lǐng)，像屎殼朗如何滾糞球，蟬是如何脫殼，有些昆蟲(chóng)十分惡心，有些昆蟲(chóng)十分有趣。
書(shū)中講述了每一只昆蟲(chóng)的出生入死，我經(jīng)常會(huì )和書(shū)中的昆蟲(chóng)一樣喜怒無(wú)常，讓我身臨其境，它們出生，成長(cháng)，狩獵和死亡都十分平常，有時(shí)還會(huì )讓我開(kāi)懷大笑。它不但有趣，還含有很多知識。有時(shí)，我們把一些昆蟲(chóng)誤解了，蝎子在人們眼里是可怕的東西，含有劇烈的毒素，但它卻是一位關(guān)愛(ài)孩子的母親，《昆蟲(chóng)記》不是亂編的，而是一件件事實(shí)。
《昆蟲(chóng)記》還寫(xiě)了強者小時(shí)候的苦衷，如昆蟲(chóng)界的霸主——螳螂小時(shí)候會(huì )被小小的螞蟻吃掉，大馬蜂幼蟲(chóng)時(shí)也會(huì )被蜜蜂鳥(niǎo)吃掉，還寫(xiě)了蜘蛛織網(wǎng)，是靠它一步步慢慢織出來(lái)的，這本書(shū)看了會(huì )回味無(wú)窮，我們也能從中明白許多道理。
我想，法布爾寫(xiě)《昆蟲(chóng)記》不是為了其他的什么，他是想告訴我們，昆蟲(chóng)和人一樣，有著(zhù)生命，不比人差，我們應該好好對待它們。
五年級小學(xué)生《昆蟲(chóng)記》讀后感10
寒假里，在老師的推薦下，我讀了昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾千辛萬(wàn)苦寫(xiě)出傳世巨著(zhù)《昆蟲(chóng)記》。我一直想：一個(gè)人耗費一生的光陰來(lái)觀(guān)察、研究“蟲(chóng)子”，先后被翻譯成60多種文字，著(zhù)實(shí)是個(gè)奇跡。聽(tīng)說(shuō)法布爾擁有“哲學(xué)家一般的思想，美術(shù)家一般的視角，文學(xué)家一般的筆觸”，這讓我非常著(zhù)迷，于是我捧起一本《昆蟲(chóng)記》，慢慢品了起來(lái)。當讀到“蟬，為饑餓所驅?zhuān)瑸榭诳仕唷睍r(shí)我很感動(dòng)，終于知道了所謂十七年禪的含辛茹苦，也終于有些了解：凌晨，蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲(chóng)不是當成自己的兒子養，而是為自己的后代安排食物。
但我也時(shí)常忽然因為作者的一兩句話(huà)而笑的前仰后合，瞧，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎”缺了布料”的短身燕尾禮服;小甲蟲(chóng)”為它的后代作出無(wú)私的奉獻，為兒女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì )”愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至會(huì )像嬰兒般哭鬧”。多么可愛(ài)的小生靈!難怪魯迅把《昆蟲(chóng)記》奉為”講昆蟲(chóng)生活”的楷模
人類(lèi)并不是一個(gè)孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲(chóng)”在內，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統之中，昆蟲(chóng)也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲(chóng)的生命也應當得到尊重�！独ハx(chóng)記》的確是一個(gè)奇跡，是由人類(lèi)杰出的代表法布爾與自然界眾
多的平凡子民——昆蟲(chóng)，共同譜寫(xiě)的一部生命的樂(lè )章，一部永遠解讀不盡的書(shū)。這樣一個(gè)奇跡，在人類(lèi)即將邁進(jìn)新世紀大門(mén)、地球即將迎來(lái)生態(tài)學(xué)時(shí)代的緊要關(guān)頭，也許會(huì )為我們提供更珍貴的啟示。
五年級小學(xué)生《昆蟲(chóng)記》讀后感11
《昆蟲(chóng)記》記錄了許多日常生活中被我們忽視的微小生命——昆蟲(chóng)。在這些微小的生命中，最讓我難以忘記的，是大孔雀蝶。
它是歐洲最大的蝴蝶，美麗非凡，而這美麗的生命卻如同劃過(guò)天邊的流星，轉瞬即逝。大孔雀蝶成蟲(chóng)的存活時(shí)間只有短短幾個(gè)星期。幾個(gè)星期后，它們便會(huì )如同凋敗的繁花一般，迎接它們的只有死亡。它們的生命何其短暫，卻意義非凡。大孔雀蝶會(huì )在這幾個(gè)星期內完成了自己唯一卻必須完成的事——繁殖后代。它們在這短暫的時(shí)間里實(shí)現了生命的價(jià)值，所我以說(shuō)它們的生命是意義非凡的。
我想，人不也應當如此嗎？為了自己的理想，不懈地奮斗，致死不渝，這樣的人生才有意義。
人們常說(shuō)：“有志不在年高，無(wú)志空長(cháng)百歲”，的確如此，生命的意義不在于長(cháng)度，而在于寬度，在于是否達成了自己的理想，是否實(shí)現了人生的價(jià)值�！皟蓮椩獎住编嚰谙�，享年62歲。他并不長(cháng)壽，卻仍被世人銘記。因為是他帶領(lǐng)著(zhù)十幾個(gè)大學(xué)生在羅布泊艱苦的環(huán)境下設計出了中國第一顆原子彈，讓中國在近百年來(lái)第一次真正的挺起了胸膛。鄧稼先的“志”是研究出中國第一顆原子彈，而他也在自己短暫的生命中達成了自己的理想，實(shí)現了人生的意義。
小到一只昆蟲(chóng)大到一位偉人，他們都在有限的生命中實(shí)現了人生的價(jià)值。他們都值得我們敬佩。作為一名中學(xué)生，我們應該如何實(shí)現自己的人生價(jià)值呢？“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”，我們應該以“堅韌不拔之志”積小成多，努力學(xué)習，才能達成自己的理想，實(shí)現其價(jià)值。
大孔雀蝶尚能如此，吾輩有何不能？
五年級小學(xué)生《昆蟲(chóng)記》讀后感12
暑假期間，我津津有味地閱讀了法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》，書(shū)中的故事像磁鐵一樣深深地吸引著(zhù)我，讓我領(lǐng)會(huì )到昆蟲(chóng)世界的多姿多彩，也了解到各種昆蟲(chóng)的生活習性和一些趣事。
《昆蟲(chóng)記》重點(diǎn)講的是各種蜘蛛。比如：黑肚皮的塔蘭圖拉毒蛛，虎紋園蛛，狼蛛，蟹蛛，園蛛等，尤其是園蛛，法布爾精細的寫(xiě)出了園蛛結網(wǎng)，園蛛的網(wǎng)很有粘性，園蛛的配偶和園蛛捕獵的方法�？戳诉@些故事后，讓我在昆蟲(chóng)的知識上邁進(jìn)了一大步。
我嘆服那神秘的大自然，更嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，他為探索真理而投入畢生心血，讓我感受到了昆蟲(chóng)世界的神奇和美妙，也感受到了昆蟲(chóng)與我們人類(lèi)生存的環(huán)境息息相關(guān)。同時(shí)我佩服法布爾對事物的如此細微的觀(guān)察本事和他的超凡的文學(xué)水平及表達本事。我想，如果他僅有細致的觀(guān)察本事，沒(méi)有超好的文學(xué)水平和表達本事，寫(xiě)出來(lái)的《昆蟲(chóng)記》就沒(méi)有這么多青少年喜歡去閱讀。反之，如果他沒(méi)有良好的觀(guān)察本事，僅有超好的文學(xué)水平，也就寫(xiě)不出如此真實(shí)科學(xué)的《昆蟲(chóng)記》。
經(jīng)過(guò)閱讀《昆蟲(chóng)記》，我深深地體會(huì )到：一個(gè)人要對社會(huì )有偉大的貢獻，就要有堅強的意志力、有細致的觀(guān)察本事、有良好的表達本事等等。從此刻開(kāi)始，我必須要從這些方面好好地培養自我。
可是，我發(fā)現這本書(shū)也有不足的地方，記得我在課外書(shū)上看到過(guò)，蜘蛛不屬于昆蟲(chóng)類(lèi)，而是蛛形類(lèi)。我想可能是因為法布爾所處的那個(gè)年代，昆蟲(chóng)的分類(lèi)還不是很清楚，所以把蜘蛛看成是昆蟲(chóng)了。如果編者在文章的前面做個(gè)說(shuō)明，就不會(huì )誤導一大批的讀者，到此刻仍然把各種蜘蛛看成是昆蟲(chóng)。當然，這一點(diǎn)并不會(huì )影響我對法布爾的崇拜，對《昆蟲(chóng)記》的喜歡。
五年級小學(xué)生《昆蟲(chóng)記》讀后感13
《昆蟲(chóng)記》是一本描寫(xiě)昆蟲(chóng)生活習性的書(shū)。這本書(shū)的作者通過(guò)仔細觀(guān)察，多次實(shí)驗，細致描寫(xiě)了各種昆蟲(chóng)的生活習性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現了一個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界。
我驚嘆于作者細致入微的觀(guān)察和細膩的寫(xiě)作手法。這些小昆蟲(chóng)在作者的筆下像人一樣有靈性，肚子餓了它是悶聲不響，捕到昆蟲(chóng)吃起來(lái)又風(fēng)卷殘云一掃而光，吃飽了它又會(huì )高興地“瞿瞿瞿”地高唱起來(lái)。最讓我印象深刻的是對孔雀蛾的描寫(xiě)，只見(jiàn)它“全身披著(zhù)紅棕色的絨毛，脖子上有白色的領(lǐng)結，翅膀上有灰色和褐色的小點(diǎn)兒”。這些細致描寫(xiě)，使整本書(shū)寫(xiě)得更加生動(dòng)、具體，引人入勝。
我想到了英國生物學(xué)家達爾文，他在貝格爾號艦上旅行了5年，一路仔細地觀(guān)察和記錄，采集了大量多的珍貴的樣本。他就是通過(guò)仔細地觀(guān)察，最終才得出了偉大的結論——《生物進(jìn)化論》。我又想到了新中國初期，地質(zhì)學(xué)家李四光也是通過(guò)千山萬(wàn)水對多地地質(zhì)的采樣，仔細地觀(guān)察和研究，預測到中國60年內將有4次特大地震，且都一一應驗。
聯(lián)想到自己，我是一個(gè)不太會(huì )觀(guān)察生活的人，每次老師叫我寫(xiě)作文時(shí)，總是想不到好的題材。有一次，我在小區里，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝被吹得歪歪斜斜，一只螞蟻摔倒媽媽的衣服上，地上也有多個(gè)摔下的螞蟻。哦，螞蟻是被大風(fēng)從樹(shù)上吹下來(lái)的，經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察，螞蟻們在搬家，它們都急急忙忙的排著(zhù)隊搬著(zhù)東西往樹(shù)上趕。媽媽說(shuō)：“看這情況，螞蟻往樹(shù)上搬家，是天要下大雨了�！惫蝗�，天氣預報明天有大到暴雨。想不到小小昆蟲(chóng)也蘊含著(zhù)大學(xué)問(wèn)呢！
生活，需要細心觀(guān)察,更需要理性思考,從而獲取鮮活而豐富的生活經(jīng)驗和寫(xiě)作素材，這是我讀完《昆蟲(chóng)記》后的感想。
五年級小學(xué)生《昆蟲(chóng)記》讀后感14
看了昆蟲(chóng)記后，這書(shū)使我非常著(zhù)迷，原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多奧秘，我知道了：蟬是怎樣蛻皮的；螢火蟲(chóng)吃什么；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物；蝗蟲(chóng)怎么產(chǎn)……第一次看昆蟲(chóng)記，不知怎么的它就吸引了我。
這是一部描述昆蟲(chóng)們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書(shū)……人性化的蟲(chóng)子們翩然登場(chǎng)，多么奇異、多么有趣的故事呀。布爾的昆蟲(chóng)記，讓我存有夢(mèng)幻感，那些具體詳細的文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到放大鏡、星辰和蟲(chóng)子氣味等的存在，仿佛置身于現場(chǎng)一樣。被我忽視這么久的昆蟲(chóng)，以及它們的鳴叫，一下子聚攏過(guò)來(lái)。
是法布爾，讓我看到了昆蟲(chóng)跟我們人類(lèi)在生與死、勞動(dòng)與掠奪等許多問(wèn)題上都有著(zhù)驚人的相似。昆蟲(chóng)記是法布爾用自己的一生所創(chuàng )造的奇跡。緊接著(zhù)往下看，昆蟲(chóng)記都是一個(gè)個(gè)非常有趣的故事：螳螂原來(lái)是一種十分兇殘的攜物。然而在它剛剛擁有生命的初期，也會(huì )死在個(gè)頭最小、最不起眼的螞蟻的爪魔之下。而蜘蛛織網(wǎng)，即使你用了圓規與尺子之類(lèi)的工具，也不能夠畫(huà)出一個(gè)比這更規范的網(wǎng)來(lái)。
看著(zhù)，看著(zhù)，這些昆蟲(chóng)漸漸在我眼前清晰起來(lái)。當我繼續閱讀昆蟲(chóng)記時(shí)，我仿佛看到法布爾細致入微地觀(guān)察毛蟲(chóng)的旅行，看到他不顧危險地捕捉黃蜂，一步步推斷高鼻蜂毒針的作用、時(shí)間與效果，瑩的捕食過(guò)程、松毛蟲(chóng)的行進(jìn)行列……我嘆服法布爾為探索大自然所付出的精神，讓大家體會(huì )到了昆蟲(chóng)世界的奇妙。我覺(jué)得昆蟲(chóng)記是我們值得一生閱讀的好書(shū)。
我想無(wú)論是誰(shuí)，只要去認真閱讀一下昆蟲(chóng)記，你一定能讀出滋味，讀出感想，一定可以知道的更多更多。陸詩(shī)銥
五年級小學(xué)生《昆蟲(chóng)記》讀后感15
這一段時(shí)間，本就喜愛(ài)動(dòng)物的兒子迷戀上了兒童版的《法布爾昆蟲(chóng)記》，每一冊都愛(ài)不釋手，什么手術(shù)專(zhuān)家——沙泥蜂、聰明的獵人——節腹泥蜂、戰爭狂——紅螞蟻等等這些不起眼的小家伙都被法布爾先生賦于了生命與情感，兒子和他的昆蟲(chóng)朋友仿佛相見(jiàn)恨晚，連玩橡皮泥都讓媽媽幫他捏出這些昆蟲(chóng)的樣子，喜愛(ài)的程度可見(jiàn)一斑。
法布爾先生將嚴肅的學(xué)術(shù)寫(xiě)成了有趣的故事，生動(dòng)有趣、充滿(mǎn)詩(shī)意，他的心思、文筆都如同孩子般純真、樸實(shí)、又充滿(mǎn)想像力。一類(lèi)類(lèi)的小昆蟲(chóng)在他的筆下充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )、栩栩如生，又都擁有著(zhù)大自然賦予的神奇能力，連我這樣的大人都被深深吸引了，從沒(méi)想到自然科學(xué)也可以寫(xiě)成這樣充滿(mǎn)趣味的故事。
我和兒子一同學(xué)習了紅螞蟻的勇敢與紀律性，領(lǐng)略了小小寄生蠅的威力，欽佩沙泥蜂捕食夜蛾幼蟲(chóng)的專(zhuān)業(yè)性，更加感嘆昆蟲(chóng)界的神奇與大自然的定律�？粗�(zhù)這些故事情不自禁地對自然界和一切生命都充滿(mǎn)敬畏之情。
而這套書(shū)的作者法布爾先生，誰(shuí)又能想像他的創(chuàng )作過(guò)程充滿(mǎn)艱辛，穿著(zhù)農民的粗呢子外套，吃著(zhù)粗茶淡飯，不知疲倦地在野外鄉村畢生從事著(zhù)昆蟲(chóng)學(xué)的研究，在如此艱苦的物質(zhì)環(huán)境中竟能保持一份孩童般的純真與執著(zhù)，更讓人敬佩不已，法布爾攜同他的《昆蟲(chóng)記》一起帶給我們雙重的感動(dòng)與精神食糧!
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