六年級學(xué)生《青銅葵花》讀后感
當賞讀完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的六年級學(xué)生《青銅葵花》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級學(xué)生《青銅葵花》讀后感1
我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡在書(shū)的天空中翱翔。這個(gè)寒假里，我讀了一本好書(shū)《青銅葵花》，作者是曹文軒伯伯。這是一本很樸實(shí)的小說(shuō)，幾乎沒(méi)有半點(diǎn)的色彩渲染，一開(kāi)始我以為青銅葵花是一件事情，后來(lái)，我知道了他講的是一個(gè)叫葵花的女孩和一個(gè)叫青銅的男孩的故事。
故事從“干�！崩锏呐⒖▉�(lái)到鄉村開(kāi)始，又從葵花離開(kāi)鄉村結束。城里的人來(lái)鄉村務(wù)農，一位喜歡畫(huà)葵花的男子帶著(zhù)他的女兒葵花來(lái)到了鄉村。一次偶然的相遇，葵花認識了放鴨的嘎魚(yú)和啞巴男孩兒青銅�？ǖ陌职譃榱藫扑目ó�(huà)，不慎溺水而死。至此，葵花失去了唯一的親人，孤苦伶仃，無(wú)依無(wú)靠。好心的青銅一家收養了葵花后，一家人和睦地生活。但是令人難過(guò)的是，葵花告別了美麗的鄉村，回城里去了。這是一個(gè)凄美的故事，卻又反映了人間最純凈的親情與愛(ài)。
愛(ài)的力量是偉大的，它可以讓露宿街頭的乞丐感到溫暖，可以在絕境中創(chuàng )造出許多的奇跡，它甚至能把徘徊在生命線(xiàn)上的人拯救過(guò)來(lái)。就像青銅對葵花的愛(ài)，他心甘情愿地把上學(xué)的機會(huì )讓給她，為她做出晶瑩剔透的冰項鏈，為了攢錢(qián)讓葵花照相在寒冬里去賣(mài)蘆花鞋，為了讓葵花妹妹看到馬戲表演一直讓她騎在自己脖子上。
讀書(shū)的時(shí)候，我總是忍不住想到我們現在的生活。不用說(shuō)像青銅、葵花一樣面對災難不退縮，有時(shí)就連一些很小很小的困難，都不敢面對；在生活中，我們很少是為別人著(zhù)想的，總想著(zhù)自己累不累、渴不渴、餓不餓。那么，在我們學(xué)習累了的時(shí)候，有沒(méi)有想一想爸爸、媽媽他們累嗎？哥哥、姐姐、弟弟、妹妹他們累嗎？如果他們也累了，我們有沒(méi)有辦法讓他們也放松一下呢？再說(shuō)到愿意為別人承擔痛苦吧！我們做錯了事，總是習慣性地不想承認，有時(shí)還老往別人身上推卸責任。真是越想越慚愧。
感謝曹文軒伯伯，給我們帶來(lái)這么好的一本書(shū)。它讓我體會(huì )到了人世間美好的真情，更讓我懂得了為家人、朋友著(zhù)想。
六年級學(xué)生《青銅葵花》讀后感2
最近我讀完了《青銅葵花》這本書(shū)，給我印象最深的內容就是《紙燈籠》一章。
這一章主要講了奶奶為了給青銅和葵花做冬天的棉褲，在采集棉花時(shí)累倒了，爸爸和媽媽有些感到絕望，只有葵花和青銅很樂(lè )觀(guān)，葵花獨自一人去江南去拾銀杏，她的善良和孝心感化了全船的人，大家都伸出援助之手幫助她，關(guān)心她�？ㄓ米约邯毺氐姆绞綆Ыo所有人快樂(lè )。
在葵花外出期間，青銅怕葵花走夜路害怕，就天天提著(zhù)自家的紙燈籠在橋上等葵花，多么深厚的兄妹之情呀!
在葵花要被城里人接走時(shí)，曾經(jīng)的嘎魚(yú)很“壞”，但卻開(kāi)始幫助青銅葵花，與他們成為了朋友。
所以愛(ài)是充滿(mǎn)生機的，我們要用愛(ài)去感染身邊的人，讓周?chē)渤錆M(mǎn)愛(ài)。
經(jīng)過(guò)蝗災洗禮后的大麥地一貧如洗，糧食還被其他幾個(gè)村莊一哄搶空，大麥地的所有人都餓得掙扎著(zhù)。米是一粒一粒數著(zhù)入鍋的，很多人都餓倒了，整個(gè)大麥地都死氣沉沉的，村長(cháng)一直在鼓勵大家，讓大家振作起來(lái)，于是大麥地的人一個(gè)個(gè)都挺了起來(lái)，挺成了一棵樹(shù)，一棵挺拔的樹(shù)!蝗災是大苦難，可是樂(lè )觀(guān)卻可以讓苦難低頭屈服，學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)就可以面對苦難，戰勝苦難。
苦難是生活中必不可少的，遇到苦難，我們不能萎靡不振，失落，苦難是一生中必不可少的一份子，認識苦難的人才真正知道苦難是讓人成長(cháng)的階梯，經(jīng)過(guò)了苦難的洗禮，才可以明白，幸�？鞓�(lè )是什么。
青銅一家經(jīng)歷了生老病死，被人嘲笑，被人冤枉，蝗災，饑荒，火災，洪災等一系列的災難，可是他們的家庭卻挺過(guò)來(lái)了，就是因為他們很樂(lè )觀(guān)，有一種不屈的勇氣。
在結尾時(shí)，青銅學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，葵花到城里接受了更好的教育，連嘎魚(yú)也變得有責任心了，這是一個(gè)美好的結局。
最后我想說(shuō)：人的一生只有經(jīng)過(guò)苦難才可以成長(cháng)，人的一生不可能都過(guò)在壓抑之中，也不可能一直沉迷于享樂(lè )中，生于憂(yōu)患而死于安樂(lè )。我們不要沉迷于紙醉金迷中，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活要不得!學(xué)會(huì )成長(cháng)，才是人生的必修課。
六年級學(xué)生《青銅葵花》讀后感3
《青銅葵花》講了，一個(gè)名叫葵花的女孩子，因為父親去世了，而被青銅家收養，幾乎在一夜之間，葵花成為了青銅的妹妹，爸爸媽媽的女兒，奶奶的孫女。以后葵花每天都跟著(zhù)青銅去河邊拾野菜，后來(lái)葵花上學(xué)了，因為家里太窮而沒(méi)好意思向媽媽伸手要錢(qián)，青銅一家人知道了以后，心里覺(jué)得過(guò)意不去，于是，青銅一家人都決定，讓媽媽奶奶和爸爸去編蘆花鞋，而青銅每天只負責去把蘆花鞋給賣(mài)掉。他們想把鞋賣(mài)掉以后，拿錢(qián)去拍一張全家福，再給葵花自己?jiǎn)为毰囊粡�。一家人都為這個(gè)想法而感到興奮，后來(lái)葵花因為家里窮而點(diǎn)不起燈，找借口去同學(xué)家玩，其實(shí)是去同學(xué)家寫(xiě)作業(yè)，青銅知道了以后，天天跑到河邊去捉螢火蟲(chóng)，他除了許多許多的螢火蟲(chóng)，做了十盞十分漂亮的小燈，給家里增添了光明，過(guò)了幾天大風(fēng)來(lái)了，把青銅家的房頂給吹掉了，房子也被吹壞了，青銅的爸爸，決定帶著(zhù)青銅去遠航，到海灘上去割茅草，想要建造一個(gè)嶄新的茅草屋，這個(gè)計劃很快就實(shí)現了，他們一家人住上了茅草屋。后來(lái)奶奶借口去她妹妹家住幾天，到了妹妹那以后，奶奶就一刻也沒(méi)有閑著(zhù)，幫妹妹割棉花，他想用棉花為兩個(gè)孩子做衣服，可奶奶病了，奶奶的侄子把她背回了家，爸爸趕緊從侄子手中接過(guò)奶奶，爸爸一抱奶奶，發(fā)現奶奶居然輕的像一張紙一樣。奶奶住進(jìn)了醫院，全家人都在想方設法的節省錢(qián)財，給奶奶治病，葵花也不例外，她故意把期末考試考砸了，爸爸媽媽奶奶和青銅一塊哭了，葵花見(jiàn)這個(gè)辦法不行，想到了從同學(xué)那里聽(tīng)的話(huà)，說(shuō)是江南有銀杏非常值錢(qián)，她便上路了，過(guò)了幾天，葵花回來(lái)了，但河對岸干校的人要把葵花給接走，葵花就跟著(zhù)他們走了。
讀過(guò)這本書(shū)，我受益非淺，我覺(jué)得只要能體會(huì )農村的苦生活，方能體會(huì )到生命的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。
六年級學(xué)生《青銅葵花》讀后感4
再窮也要養。
風(fēng)在我耳邊呢喃，永無(wú)止境的《青銅葵花》再次出現在我眼前。我撿起來(lái)打開(kāi)。兩個(gè)孩子又在玩耍，一抹黃色的悲傷隨之而來(lái)。
翻開(kāi)一看，才知道，是向日葵和青銅。他們是曹文軒寫(xiě)的《青銅葵花》的兩位主角。向日葵，天生聰明的孩子，反應快，每次考試都拿第一。她也是一個(gè)城市人，但是很孤獨；青銅，他是一個(gè)整天放牛的貧苦農家少年。后來(lái)因為某種原因，我變成了一個(gè)完全的啞巴。
有一天，葵花和父親來(lái)到大邁村，父親是干校，也是在城市廣場(chǎng)中央雕刻青銅葵花的雕塑家。向日葵和她的父親在這個(gè)陌生的村莊建了一所房子。
向日葵每天在河邊玩耍，晚上爸爸來(lái)接她。生活就這樣繼續，日復一日，年復一年。突然有一天，河邊有一個(gè)牛郎銅像。青銅葵花坐在岸邊的草坪上，兩人正好相遇。當他們見(jiàn)到彼此時(shí)，他們和.有了一種發(fā)自?xún)刃牡穆?lián)系。此后的每一天，他們都在這個(gè)地方相遇。
直到有一天，風(fēng)暴膨脹，憂(yōu)郁的煩惱來(lái)了。
他們正在玩耍，一個(gè)人來(lái)看向日葵，讓向日葵和他一起走。年輕的向日葵拉著(zhù)青銅的手，他們走了。突然，當他們看到爸爸躺在地上時(shí)，向日葵突然變得蒼白。本來(lái)爸爸看到一大群向日葵準備去河邊寫(xiě)生，結果掉進(jìn)河里淹死了。于是向日葵就被幾個(gè)阿姨輪流收養了。
后來(lái)大麥家準備領(lǐng)養向日葵，青銅家決定領(lǐng)養，但是青銅家很窮，很少有人相信能養她，因為他家有個(gè)奶奶。后來(lái)他們用實(shí)際行動(dòng)證明自己能養好他們。奶奶還賣(mài)掉了她的金耳環(huán)和金鏈子來(lái)解決食物問(wèn)題
但最后她父親原城市的市長(cháng)覺(jué)得她不能委屈。她的父親為這座城市做出了巨大的貢獻，盡管青銅家族反對，他們還是找到了一個(gè)人來(lái)采摘向日葵
這是一本生動(dòng)、有趣、精彩的書(shū)。難怪大家都說(shuō)這是一本比故事書(shū)更值得一讀的小說(shuō)。
六年級學(xué)生《青銅葵花》讀后感5
在當今社會(huì )中，人們只喜歡幸福和快樂(lè )，經(jīng)受不了風(fēng)雨和苦難，俗話(huà)說(shuō)得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！倍肚嚆~葵花》恰恰讓我們認識到這一點(diǎn)，第一眼看，便知道與其它的書(shū)與眾不同。
《青銅葵花》講的是一個(gè)名叫葵花的女孩跟隨爸爸來(lái)到了鄉下生活。天真善良的葵花，認識了一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)，卻又善良的男孩兒青銅。兩個(gè)開(kāi)朗的孩子，很快就打成了一片�？稍旎�，葵花的爸爸不幸溺水而亡，葵花從此變成了孤兒，貧窮善良的青銅一家收養了葵花，他們對待葵花，就像對自己的親女兒一樣。就這樣一家人度過(guò)了艱苦而又快樂(lè )的日子：青銅為了維持生計，獨自去賣(mài)盧花葉鞋，把鼻子凍得通紅;奶奶為了讓葵花上學(xué)賣(mài)掉了所有嫁妝;葵花為了奶奶，獨自一人去江南撿銀杏葉，可沒(méi)能挽回奶奶的生命……
在這本書(shū)里，我收獲了很多。我們在生活中也要像青銅和葵花一樣勇于正視現實(shí)，承受痛苦。凡是歡樂(lè )與痛苦不可兼得的人，亦不能體會(huì )到人生的價(jià)值與離開(kāi)人世的甜蜜。
在大自然中，哪一件事物不是經(jīng)歷了磨難才獲得快樂(lè )的?蝴蝶又何嘗不是經(jīng)過(guò)一次又一次蛻變才成蝴蝶的?一塊石頭，在一道道打磨與工序下，終于成為了一顆璀璨奪目的鉆石。
在生活中有多少人認識到了痛苦的價(jià)值?又有多少人因為挫折而萌發(fā)了輕生的念頭?有一則報道說(shuō)，一名學(xué)生因為作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，被老師批評了，這名學(xué)生便因此輕生了，這說(shuō)明了什么?說(shuō)明了現在的孩子經(jīng)受不住苦難與挫折，只接受幸福與快樂(lè )，而我們就像溫室里的花朵，一旦風(fēng)雨來(lái)臨，我們又能否經(jīng)受住呢?沒(méi)有誰(shuí)的人生是一帆風(fēng)順的，正如葵花的人生一樣，充滿(mǎn)坎坷。只有經(jīng)歷過(guò)挫折與苦難才能獲得真正的快樂(lè )，而人生中的每一次挫折都有它存在的意義與價(jià)值。
我放下書(shū)，仿佛又看見(jiàn)了青銅與葵花手拉手漫步在蘆葦叢中的情景，他們曾經(jīng)一起哭，一起笑……
六年級學(xué)生《青銅葵花》讀后感6
夜幕悄悄地降臨了，漆黑的夜空中掛著(zhù)幾顆閃爍的星星，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉“沙沙”作響。在這迷人的夜色里，我合上剛剛看完的《青銅葵花》，心中充滿(mǎn)了對青銅一家的敬佩。
書(shū)中的主人公——鄉村啞巴男孩青銅和城市女孩葵花，因一次偶然機會(huì )成為一對兄妹，他們一起生活、一起長(cháng)大、一起玩耍、一起渡過(guò)難關(guān)······雖然日子清苦，但一家人卻過(guò)得其樂(lè )融融。直到葵花12歲那年，一只白輪船將葵花帶回了屬于她的城市，但卻帶不走葵花與青銅之間的情誼。從此，青銅每天都眺望著(zhù)遠方，眺望著(zhù)葵花所在的城市，思念著(zhù)葵花，并喊出他在心底默念許久的那兩個(gè)字：“葵花!”······
讀完《青銅葵花》，我不禁掩卷沉思，感慨萬(wàn)千。生活中，我們是父母捧在手心里的寶，含在嘴里的糖，我們是生活在溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，嘗不到痛苦的滋味。平日里，我們有大堆大堆的零食，感覺(jué)不到饑餓，而青銅、葵花一家為了抵擋饑餓，而不得不挖野菜充饑;過(guò)年時(shí)，我們都會(huì )穿著(zhù)新衣在雪地里蹦跳，而青銅一家卻只能穿干凈的舊衣服;學(xué)習上，父母都將我們送進(jìn)最好的學(xué)校，接受優(yōu)秀的教育，而青銅和葵花只能一人上學(xué)······我們享受著(zhù)美好的生活，卻總是身在福中不知福，可青銅一家卻能整天樂(lè )呵呵的，雖然他們經(jīng)過(guò)了許多痛苦，但他們卻擁有一顆美麗的心靈。他們樂(lè )觀(guān)，使一切痛苦變成美麗;他們堅強，絕不向苦難低頭;他們高潔，全身上下透著(zhù)一股干凈的氣息······他們即使有再大的困難在面前，也始終如荷花那樣“出淤泥而不染”地美麗著(zhù)。
曹文軒曾在這本書(shū)中說(shuō)過(guò)“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的，少年時(shí)，就有一種面對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大了才能是一個(gè)強者�！蓖瑢W(xué)們，面對生活中的可能出現的痛苦，只有像青銅和葵花一樣保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，才能活出多彩的人生。
《青銅葵花》以感人的筆觸向我們展示了：痛苦，也是一種美麗。
六年級學(xué)生《青銅葵花》讀后感7
泛著(zhù)墨香的文字，加上質(zhì)樸又美麗的資料，盡美的向我們展現了一幅催人淚下的畫(huà)卷。書(shū)中，曹文軒細膩的筆法，把生活中的每一個(gè)細節都刻畫(huà)的淋漓盡致，無(wú)一處不讓人贊嘆。
在城市長(cháng)大的葵花，從小沒(méi)有母愛(ài)，父親是他唯一的依靠。那年他隨父親來(lái)到了一個(gè)和她有著(zhù)說(shuō)不清關(guān)系的地方——大麥地。但她的爸爸在一次寫(xiě)生中意外身亡，從此，她的命運便發(fā)生了轉變�？ū磺嚆~家領(lǐng)養，一夜之間，葵花便融入了這個(gè)帶給她歡樂(lè )的家庭，青銅帶著(zhù)葵花去摸魚(yú)、放牛、挖蘆根、看雜技……讓心靈上受傷的葵花慢慢走出了陰影。
就這樣，葵花的生活里充滿(mǎn)了愛(ài)，她以為，大麥地就是她永遠的家了。但命運怎樣會(huì )一輩子平靜？葵花十二歲那年，命運又將她召回城市。這就像一個(gè)晴天霹靂，讓所有大麥地的人都無(wú)法理解�？ㄗ罱K還是回去了。從此，村頭的大草垛上，便多了一個(gè)身影，是青銅，伸著(zhù)脖子眺望蘆葦蕩的盡頭……
我想，世界上最痛苦的事莫過(guò)于與親人離別了，小小的葵花離開(kāi)了母親，離開(kāi)了父親，離開(kāi)了青銅一家，離開(kāi)了她以往生長(cháng)的地方，這些痛苦足以讓她撕心裂肺，但即使再痛苦也逃避不了現實(shí)。痛苦在每個(gè)人的生命中都會(huì )頻頻出現，它阻撓著(zhù)我們，成為我們的絆腳石。
青銅葵花他們勇敢地與痛苦斗爭，用意志去打敗它，應對這塊絆腳石，他們選擇從容的跳躍過(guò)去，把痛苦遠遠地甩在了身后。所以他們學(xué)會(huì )了跳躍，學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了臨痛苦而不畏懼，值得我們學(xué)習。
生活中充滿(mǎn)了歡樂(lè )，但也少不了痛苦這首小插曲，平靜的理解生活，仔細地品咂人生，你會(huì )發(fā)現，平實(shí)的命運背后，隱藏著(zhù)多少令人回味的東西。一路走來(lái)，我們笑過(guò)，我們也哭過(guò)，這條凹凸不平的路，就叫做成長(cháng)，走在這條路上，我們痛苦，并歡樂(lè )著(zhù)……
讀了《青銅葵花》后，同學(xué)們的感觸很大，不僅僅學(xué)到了里面優(yōu)美的文字，更學(xué)到了文中人物的精神。
六年級學(xué)生《青銅葵花》讀后感8
本書(shū)的故事背景是上個(gè)世紀六七十年代知青上山下鄉，那是一個(gè)國家貧窮落后物質(zhì)極度匱乏的年代，葵花隨父下鄉，父親不幸水中遇難身亡，從此葵花毫無(wú)違和感地走進(jìn)了青銅一家，仿佛她理所當然的就是這家的一員。失去父親的葵花并不缺少愛(ài)，一如其他孩子，父母的愛(ài)，哥哥的愛(ài)，奶奶的愛(ài)，她一樣都不缺，甚至擁有得更多。青銅葵花一家是貧寒的，這種貧寒在今天這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代背景中觀(guān)看，難以接受，恍如隔世。然而在這難以接受的貧寒之下，我們又看到和體會(huì )到了青銅葵花一家濃濃的愛(ài)和日子里單純簡(jiǎn)單真實(shí)的快樂(lè )，這種快樂(lè )于我們似乎是久違了。
“也不知道哪來(lái)的這么多的事情值得這一家人格格地樂(lè )。晚上熄了燈，他們都要說(shuō)很長(cháng)時(shí)間的話(huà)，不時(shí)地發(fā)出笑聲。走夜路的人，從他家門(mén)前走過(guò)，聽(tīng)到這笑聲，就在心里納悶：什么事這般高興？天天晚上，都有這樣的笑聲飛出這幢低矮茅屋的窗子，飛進(jìn)大麥地朦朧的夜色中�！�
坐在牛背上上學(xué)放學(xué)的葵花以及負責護送的青銅是快樂(lè )的，洪水過(guò)后殘房之中捉魚(yú)的兄妹也是快樂(lè )的，還有看馬戲時(shí)馱著(zhù)葵花的青銅以及被馱的葵花更是快樂(lè )的，這些快樂(lè )是那么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得在今天看來(lái)仿佛不值得快樂(lè )；卻又是那么真實(shí)，真實(shí)得仿佛唾手可得；卻又顯得那么遙遠，遙遠到今天很少能夠擁有。
青銅葵花一家用最原始最簡(jiǎn)單的方式填充著(zhù)手中的日子，他們努力，他們疲憊，他們無(wú)助，他們盼望，他們所做的一切，他們所擁有的一切，仿佛也存在于今天這個(gè)大的時(shí)代背景之下某個(gè)極端偏遠落后的山村部落。
也許，今天，在某些角落，依然有著(zhù)青銅葵花這樣一家人，他們幾年的積蓄甚至不及我們深圳一個(gè)中產(chǎn)一個(gè)月的收入，當我們想象這樣一家人時(shí)，我們想象不出他們的生活也會(huì )擁有快樂(lè )，即便有，也會(huì )想當然的認為那種快樂(lè )是膚淺的。但是快樂(lè )真的有膚淺和深刻之分嗎？快樂(lè )似乎要用簡(jiǎn)單和復雜來(lái)分，現實(shí)是現代人越來(lái)越難擁有快樂(lè )了。
六年級學(xué)生《青銅葵花》讀后感9
在這個(gè)假期里，我讀了曹文軒的《青銅葵花》。這本書(shū)曾在20xx年獲得十大好書(shū)獎，講述的是一對沒(méi)有任何血緣關(guān)系的兄妹倆——青銅與葵花之間的故事。
葵花跟著(zhù)爸爸從城里來(lái)到大麥地，但有一次坐船，葵花的爸爸因不通水性掉到河里淹死了，可憐的葵花就這樣沒(méi)了爸爸，成為了孤兒。想想如今父母健在的我們，是多么的幸福，真是身在福中不知福。青銅則出生在大麥地的一個(gè)普通家庭里，在一次大火中，不幸成為了一個(gè)啞巴。后來(lái)，葵花被青銅一家收養了，當時(shí)富裕的嘎魚(yú)一家也很想領(lǐng)養葵花，但因青銅是她平時(shí)的好伙伴，葵花便選擇了青銅一家。我們也應向葵花學(xué)習，不要嫌貧愛(ài)富，要注重感情。
葵花到了青銅家之后，發(fā)生了許多感人的事情，其中最讓我感動(dòng)的就是他們上小學(xué)的事。因為青銅家比較窮，只能供一個(gè)孩子上小學(xué)，是讓青銅上呢？還是葵花？在這件事上青銅家并沒(méi)有私心，選擇了讓葵花上小學(xué)，因為他們覺(jué)得青銅是個(gè)啞巴，葵花的可塑價(jià)值會(huì )更高。果然，葵花沒(méi)有辜負大家的希望取得了不錯的成績(jì)�？ㄐ睦镏�，青銅心里非�？释x書(shū)，只是想把好的資源讓給妹妹而已，葵花每天放學(xué)后，都會(huì )把所學(xué)的知識一點(diǎn)一點(diǎn)地講給青銅，青銅也學(xué)到了不少知識。但在葵花五年級的時(shí)候，青銅家的經(jīng)濟愈發(fā)緊張，葵花為了減輕家里的負擔，故意考砸成績(jì)，好讓家人對她的學(xué)習不再報有希望，這樣就不用再為她的學(xué)習交學(xué)費了。青銅一家為他人著(zhù)想、不自私自利的精神是極為可貴的，兄妹倆相互幫助的行為也非常值得我們學(xué)習，我也應向葵花學(xué)習，學(xué)會(huì )合理地為家里分擔負擔。
但在最后，城里人卻突然要將葵花接走，大家對葵花都依依不舍，不愿讓她走，青銅一家也更是如此。經(jīng)過(guò)幾番輾轉，葵花終于還是被接走了�？ㄗ吆�，青銅天天坐在草垛上，等待著(zhù)葵花歸來(lái)。終于有一天，葵花回來(lái)了，青銅熱淚盈眶，原本不會(huì )說(shuō)話(huà)的他，這時(shí)竟然從他的口中冒出了兩個(gè)字：葵！花��！多么感人的故事啊，能讓啞巴從口中說(shuō)出話(huà)的，到底是友情，還是親情？
六年級學(xué)生《青銅葵花》讀后感10
看了《青銅葵花》這本書(shū)后，我十分感動(dòng)。這本書(shū)講述的是一個(gè)在城市女孩——葵花和一個(gè)鄉村男孩——青銅的故事。
開(kāi)始，葵花和她的爸爸來(lái)到了大麥地，一次意外奪走了她爸爸生命，后來(lái)葵花被寄養在青銅家里。青銅一家人一直都對善良葵花很好。青銅為了能讓葵花上學(xué)，放棄了讓自己上學(xué)的機會(huì )，要知道，青銅是多么想要上學(xué)呀！青銅一家為了能讓葵花住上好房子，過(guò)上好日子，冒著(zhù)大雪去賣(mài)路花鞋，去割草，去賣(mài)東西……為了能讓葵花看馬戲表演青銅就讓葵花騎在自己的脖子上看，為了葵花報幕時(shí)的美麗，青銅吹的腮幫子都腫起來(lái)了，做了一串世界獨一無(wú)二的冰項鏈……
陽(yáng)光明亮的時(shí)候，青銅會(huì )帶著(zhù)葵花去田野里挖野菜，回來(lái)時(shí)，青銅背著(zhù)一大網(wǎng)兜，葵花也會(huì )挎一只小小的竹籃，里面裝的全是野菜；下雨天，一個(gè)穿著(zhù)蓑衣，一個(gè)戴著(zhù)大斗笠，青銅帶著(zhù)葵花去捉魚(yú)了。只見(jiàn)青銅拖了一個(gè)網(wǎng)上來(lái)了，兩個(gè)人興奮地在雨地里撿魚(yú)，兩人還在雨中狂跑，青銅故意跌跤，葵花也學(xué)樣故意跌跤。直到葵花12歲那年，這些事情不會(huì )再發(fā)生了，因為命運又將她招回城里。青銅從此常常遙望蘆花蕩的盡頭。
看完這本書(shū)我想我們的生活是多么的美好��！父母讓我們做點(diǎn)家務(wù)，有時(shí)候我們還不肯，我們的生活是多么的幸福��！
六年級學(xué)生《青銅葵花》讀后感11
書(shū)，是一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向無(wú)限廣闊的海洋；書(shū)，猶如階梯，引領(lǐng)我攀登知識的高峰；書(shū)，是良師益友，陪伴我成長(cháng)。
“初讀好書(shū)，如獲良友；重讀好書(shū)，如逢故知！”這句名言，使我受益匪淺，我用最工整的字寫(xiě)下來(lái)，貼在墻上。
記得那次，老師推薦我們看曹文軒的《青銅葵花》，這本書(shū)是我含著(zhù)感動(dòng)的淚水讀完的。合上書(shū)本，心中被“青銅”“葵花”牢牢地占據著(zhù)�！翱ā笔且粋�(gè)像葵花一樣充滿(mǎn)朝氣的女孩，在經(jīng)歷許多艱難的坎坷之后，她懂得了人生百味，懂得了要學(xué)會(huì )感恩。懂事的葵花盡力不讓這個(gè)貧窮的家庭為她操心。晚上，為了節省油燈，葵花經(jīng)常借口去同學(xué)家玩寫(xiě)作業(yè)，但卻被心胸狹窄的同學(xué)嫉妒成績(jì)好而掃地出門(mén)，無(wú)地自容；為了節省家里的錢(qián)，葵花放棄了拍照的機會(huì )；為了給奶奶看病，獨自一人去江南采銀杏，期末考試故意考差；為了讓青銅在別人面前抬起頭，用各種方法教哥哥寫(xiě)字……我被堅強的葵花感動(dòng)得涕淚滿(mǎn)面，被她的懂事、孝心深深震撼。列夫·托爾斯泰感慨過(guò)：“心靈純潔的人，生活充滿(mǎn)甜蜜和喜悅�！笨ň褪沁@樣，樂(lè )觀(guān)，堅強，懂事、孝順，飽含著(zhù)一顆純潔的心靈，在風(fēng)風(fēng)雨雨中像一棵朝氣蓬勃的向日葵一樣茁壯成長(cháng)。想想我，有著(zhù)一個(gè)美好的家庭，被家人們寵愛(ài)著(zhù)，可任性的我卻常為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，就跟爸爸媽媽吵架。而葵花呢，為一位沒(méi)有血緣關(guān)系卻勝似親人的奶奶賺治病的錢(qián)，不顧被拐賣(mài)的危險，孤身一人來(lái)到江南采銀杏賺錢(qián)。相比起來(lái)我十分羞愧。
葵花讓我懂得了感恩，我決定在即將來(lái)臨的母親節那天，為媽媽做一件事——洗腳。我端了一盆熱熱的洗腳水，請媽媽坐在椅子上。輕輕地脫去媽媽襪子，把腳放在水里，我順著(zhù)腳跟一直到腳尖，輕輕地揉搓著(zhù)，當我的手摸到媽媽的腳底厚厚的繭時(shí)，心里不禁顫抖了一下，心想：媽媽為了我辛勤操勞，把腳都走出繭了，我不能再讓媽媽辛苦，我一定要天天給媽媽洗腳，讓媽媽也享受幸福的滋味！
一本好書(shū)可以激勵人的斗志，啟迪人的'智慧�！肚嚆~葵花》讓我明白了什么是愛(ài)，什么是責任……好書(shū)伴我成長(cháng)！
六年級學(xué)生《青銅葵花》讀后感12
本書(shū)的故事布景是上個(gè)世紀六七十時(shí)代知青上山下鄉，那是一個(gè)國家赤貧落后物質(zhì)極度匱乏的時(shí)代，葵花隨父下鄉，父親不幸水中罹難身亡，從此葵花毫無(wú)違和感地走進(jìn)了青銅一家，好像她天經(jīng)地義的便是這家的一員。失掉父親的葵花并不短少愛(ài)，一如其他孩子，爸爸媽媽的愛(ài)，哥哥的愛(ài)，奶奶的愛(ài)，她相同都不缺，乃至具有得更多。青銅葵花一家是清貧的，這種清貧在今日這個(gè)物質(zhì)豐厚的時(shí)代布景中觀(guān)看，難以承受，恍如隔世�？墒窃谶@難以承受的清貧之下，咱們又看到和領(lǐng)會(huì )到了青銅葵花一家濃濃的愛(ài)和日子里單純簡(jiǎn)略實(shí)在的高興，這種高興于咱們好像是久別了。
“也不知道哪來(lái)的這么多的工作值得這一家人格格地樂(lè )。晚上熄了燈，他們都要說(shuō)很長(cháng)時(shí)刻的話(huà)，不時(shí)地宣布笑聲。走夜路的人，從他家門(mén)前走過(guò)，聽(tīng)到這笑聲，就在心里疑惑：什么事這般高興？天天晚上，都有這樣的笑聲飛出這幢矮小茅屋的窗子，飛進(jìn)大麥地模糊的夜色中�！�
坐在牛背上上學(xué)放學(xué)的葵花以及擔任護衛的青銅是高興的，洪水往后殘房之中捉魚(yú)的兄妹也是高興的，還有看馬戲時(shí)馱著(zhù)葵花的青銅以及被馱的葵花更是高興的，這些高興是那么簡(jiǎn)略，簡(jiǎn)略得在今日看來(lái)好像不值得高興；卻又是那么實(shí)在，實(shí)在得好像垂手而得；卻又顯得那么悠遠，悠遠到今日很少可以具有。
青銅葵花一家用最原始最簡(jiǎn)略的方法填充著(zhù)手中的日子，他們盡力，他們疲乏，他們無(wú)助，他們期望，他們所做的全部，他們所具有的全部，好像也存在于今日這個(gè)大的時(shí)代布景之下某個(gè)極點(diǎn)偏僻落后的山村部落。
或許，今日，在某些旮旯，仍然有著(zhù)青銅葵花這樣一家人，他們幾年的積儲乃至不及咱們深圳一個(gè)中產(chǎn)一個(gè)月的收入，當咱們幻想這樣一家人時(shí)，咱們幻想不出他們的日子也會(huì )具有高興，即使有，也會(huì )想當然的以為那種高興是淺薄的�？墒歉吲d真的有淺薄和深入之分嗎？高興好像要用簡(jiǎn)略和雜亂來(lái)分，現實(shí)是現代人越來(lái)越難具有高興了。
六年級學(xué)生《青銅葵花》讀后感13
秋風(fēng)微起，樹(shù)葉又如蝴蝶般飛落枝頭，在夕陽(yáng)的余暉下更顯得凄美�？晌业男膮s如大海般洶涌澎湃，久久無(wú)法平靜。
輕輕合上書(shū)，眼角的淚痕還未干，心中又涌起一潮，不禁再次潸然淚下。
因為葵花，青銅有了妹妹，他長(cháng)大了，他會(huì )為別人著(zhù)想了，因為青銅，葵花有了哥哥，有了一個(gè)依靠，她不再孤單，她有了一個(gè)幸福的家；因為青銅葵花，所以葵花青銅互相扶持，彼此安慰。
都說(shuō)人是在不斷成長(cháng)的，那么學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)別人算不算是另一種成長(cháng)呢？所有人都認為“被愛(ài)”是幸福的，其實(shí)又有多少人明白“愛(ài)別人”才是真正的幸福。
當青銅葵花相遇時(shí)，當青銅為葵花做“冰項鏈”當葵花在月光下默默地一個(gè)人寫(xiě)作業(yè)時(shí)我們看到的是一次又一次靈魂的升華，我們所接受的是心靈的洗禮。感情分為很多種，而親情則是永遠無(wú)法分割，最最堅固的一種�？墒聦�(shí)上，親情也是被我們傷害的一種。每次我們的無(wú)理取鬧，每次我們摔門(mén)而出，每次我們不顧父母的勸導，犯下一個(gè)有一個(gè)錯誤……我們可曾想到過(guò)有一顆心在滴血，有一顆心在流淚，有一顆心在被我們摧毀。
回想起往事，父母為我們付出了多少心血，多少汗水，可我們又給他們帶來(lái)了什么？我們所帶來(lái)的是無(wú)盡的怨言嗎？我們所帶來(lái)的是無(wú)盡的煩惱，是多少任性，但他們有過(guò)怨言嗎？沒(méi)有，父母永遠不求回報的付出著(zhù)。我不禁感到了陣陣涼意，因為我突然想到一則新聞：百分之六十的孩子都不知道父母的生日。這無(wú)疑是一種諷刺，難道父母會(huì )忘了我們的生日嗎？我們需要的還是反��！
我始終在想是什么讓父母愿意付出？是什么讓世界溫暖？是什么讓很多人不求回報的給予？通過(guò)《青銅葵花》我才明白，是愛(ài)，是愛(ài)充實(shí)了我們，是愛(ài)讓世界溫暖明亮，也是愛(ài)讓我長(cháng)大！
再望窗外，夕陽(yáng)已經(jīng)墜落，可是我反而覺(jué)得窗外一片明亮，只因為有愛(ài)。
六年級學(xué)生《青銅葵花》讀后感14
在成長(cháng)的路上有挫折，有失敗有坎坷有滋味有成功，經(jīng)瀝風(fēng)風(fēng)雨雨各種痛苦那一種成長(cháng)的路上世界，才叫一種完美的人生。 人生有很多另人傷心的事，不可告人的秘密，每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)就有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者。
在暑假期間，我的七本書(shū)中，有一本打動(dòng)了我的心最深的是《青銅葵花》，這是一本男孩兒與女孩兒的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花，一次事故葵花的父親因到大河上突然旋風(fēng)來(lái)了，畫(huà)飛向了空中，猛地一跳，不小心跌進(jìn)了湖里。水沒(méi)過(guò)了他的嘴巴，鼻子，耳朵，漸漸地他沉進(jìn)了大河里，那一霎時(shí)，他多么想看女兒葵花最后一眼看看男孩兒青銅······葵花因身邊沒(méi)了親人，她成了孤兒，一個(gè)特別的機緣，使他們成了兄妹之稱(chēng)。他們一起長(cháng)大，一起生活，十二歲那年，命運又將女孩葵花召回他的城市。男孩兒青銅從此常常遙望蘆蕩盡頭，遙望葵花所在的地方······葵花此時(shí)也站在城市的某個(gè)的角落，望著(zhù)青銅家的地方。
他們雖然失去了生活了六年的對方，失去了兄妹，可他們堅強的精神打動(dòng)了我，教會(huì )了我獨立做人的道理，他們失去了親人，但沒(méi)有被悲痛失去理智，還在向前沖，我應該向他們學(xué)習，跟他們來(lái)比我的苦不算什么，一次我不小心摔倒了，跑過(guò)去跟媽媽說(shuō)膝蓋擦破了她說(shuō)：“過(guò)幾天就好了�！蔽也粷M(mǎn)的抱怨起來(lái)這點(diǎn)苦我都受不起真是嬌生慣養啊 ，再一次，出去玩時(shí)有兩個(gè)帳篷我一定要跟媽媽睡一個(gè)帳篷爸爸說(shuō)我不獨立，我只好一個(gè)人睡。有時(shí)候媽媽說(shuō)我：“你這個(gè)小東西，真是身在福中不知福呀�！庇H人的愛(ài)是補不完的，他們只求好不求回報，我應該向葵花和青銅一樣不讓爸媽傷心，也有一顆獨立向上的心，勇敢的堅持的心······
六年級學(xué)生《青銅葵花》讀后感15
青銅葵花是著(zhù)名作家曹文軒先生的作品，是一部親情小說(shuō)。書(shū)中寫(xiě)了一個(gè)叫葵花的城市女孩，跟隨父親來(lái)到了一個(gè)叫干校的地方，這兒和一個(gè)叫大麥地的地方相距一條小河，在大麥地里住著(zhù)青銅一家人。一天，她的雕塑家爸爸因為一次意外死亡，村里決定把她捐給大麥地，她便開(kāi)始和大麥地的青銅一家人生活在了一起？
令我感動(dòng)的有好幾件事，其中，“第四章蘆花鞋”是最讓人感動(dòng)的。青銅和葵花都到了該上學(xué)的年紀，可是，他們家窮得只能供一個(gè)孩子上學(xué)，怎么辦呢？青銅是個(gè)在一場(chǎng)大火中失去語(yǔ)言能力的啞巴哥哥，他想讓健康活潑、聰慧可愛(ài)的的妹妹上學(xué)，而葵花說(shuō)什么也不肯去。聰明的青銅在一個(gè)箱子里放了兩顆紅杏子讓妹妹摸，摸到紅杏子就去上學(xué)。當然，葵花去上學(xué)了。在她上下學(xué)的路上，哥哥也用牛兒接送她，怕同村孩子欺負她。這表現了一個(gè)哥哥的善良，保護妹妹，為了她，可以犧牲自己的一切，這種力量只有親兄妹才能做到，而況且他們又不是親兄妹呢？我只能把這理解為友情，不，這是比親情還親的感情呀！
除了“第四章蘆花鞋”令人感動(dòng)，還有另外的事：可愛(ài)的葵花教哥哥青銅識字，勤奮好學(xué)的青銅學(xué)到了很多知識，表現了兄妹情；村里好不容易盼來(lái)一場(chǎng)馬戲，青銅卻說(shuō)讓葵花騎在自己的脖子上看，自己在沉悶的空氣里什么也看不著(zhù)，多好的哥哥呀；葵花為了讓常年臥床不起的奶奶去治病，放棄了上學(xué)的機會(huì )，故意把各個(gè)功課考砸，退了學(xué)；然后葵花又去撿銀杏果，掙到那點(diǎn)可憐巴巴的錢(qián)后，慈祥的奶奶卻去世了，這表現了葵花對奶奶深厚真摯的愛(ài)；葵花最后還是被召喚回了城市，在大草垛上，青銅傷心地望著(zhù)接走葵花的船，不會(huì )說(shuō)話(huà)的他大喊：“葵——花——！”這是
人類(lèi)在親情之下所發(fā)揮出來(lái)的潛力，一種無(wú)言的力量？
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