五年級學(xué)生《克雷洛夫寓言精選》讀后感（精選35篇）
當品味完一本著(zhù)作后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編為大家整理的五年級學(xué)生《克雷洛夫寓言精選》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級學(xué)生《克雷洛夫寓言》讀后感 篇1
最近，我讀了《克雷洛夫寓言》這本書(shū)。
《克雷洛夫寓言》是一朵世界文學(xué)的奇花，堪稱(chēng)是一部寓言作品的經(jīng)典。是一部偉大的不朽之作；一部啟迪心志、生發(fā)智慧的必讀之書(shū)，有著(zhù)永久的藝術(shù)魅力和實(shí)用價(jià)值。
現在，我就說(shuō)其中一個(gè)印象最深的故事——《水手與大�！钒�！
故事主要講的是一個(gè)水手剛出海就遇到大風(fēng)暴，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間與暴風(fēng)的搏斗，水手掉落到大海里，被風(fēng)浪沖上了沙灘。
風(fēng)暴消失了，水手醒了，渾身巨痛。這時(shí)的大海風(fēng)平浪靜，跟昨天洶涌的大海簡(jiǎn)直相差十萬(wàn)八千里。于是水手生氣了，望了望大海，
咒罵起大海來(lái)。
海女神聽(tīng)不下去了，她浮出海面，向水手解釋。原來(lái)是風(fēng)神搞的鬼。水手相信了她的話(huà)，但水手又說(shuō)：“如果沒(méi)有風(fēng)，我怎么航行呢？”
讀了這篇寓言，讓我明白了：評價(jià)一個(gè)人，應該既看到他的短處，又要看到她的長(cháng)處。如果因為一個(gè)人有某種缺陷就否定其價(jià)值，而不去學(xué)習和利用長(cháng)處，那么許多有利的條件就會(huì )失掉，使可能完成的事情變得復雜、困難起來(lái)。
老師和同學(xué)們都說(shuō)我聰明，學(xué)習起來(lái)不覺(jué)得困難，這是我的長(cháng)處；但我寫(xiě)字、做事又很慢，經(jīng)常在規定的時(shí)間內完不成作業(yè)和事情，這是我的短處。以后我一定要集中注意力對待學(xué)習和生活中的事情，這樣的我一定會(huì )更棒的！
五年級學(xué)生《克雷洛夫寓言》讀后感 篇2
《克雷洛夫寓言》里，講了很多的小故事，每一個(gè)故事都非常精彩，富有深意。這些小故事教給我很多做人的道理，其中給我印象最深刻的是《風(fēng)箏》。
有一只風(fēng)箏，高高地飛在天空中，它低頭看見(jiàn)一只蝴蝶在空中飛翔，于是它嘲笑那只蝴蝶：“小蝴蝶，你看我飛得多高，再看看你，才飛這么點(diǎn)高，你也太沒(méi)用了吧？你是不是很嫉妒我呀？哈哈！”
“嫉妒？說(shuō)真的，一點(diǎn)也不！”蝴蝶平靜地說(shuō)，“你飛得再高，可是風(fēng)箏的線(xiàn)永遠地抓在別人的手里，一直由別人控制，根本就沒(méi)有自由。而我，雖然飛得很低，可是我很自由，想去哪就去哪！”
風(fēng)箏聽(tīng)了，連哼了幾聲，非常地不以為然。
這時(shí)，突然一陣狂風(fēng)吹來(lái)，主人手一松，風(fēng)箏竟然馬上失去了控制，一頭栽了下來(lái)，再也飛不起來(lái)了……
在這個(gè)故事中，我看到了風(fēng)箏的驕傲和自以為是。如果沒(méi)有人的牽引，如果失去了風(fēng)的幫助，它又怎么能飛得這么高呢？其實(shí)真的不是歲月靜好，只是因為你的人生中有人為你負重前行！生活中很多人只看到自己的長(cháng)處，卻看不到自己的短處，對于別人的幫助全都視而不見(jiàn)，沒(méi)有一絲感恩的心，這么驕傲自大的人，最后往往難以取得好成就。
這個(gè)故事告訴我們，要及時(shí)發(fā)現自己的缺點(diǎn)，敢于正視自己的缺點(diǎn)，努力彌補改正自己的錯誤，不斷完善自己！就算取得成就，也不應該看不起別人，更不能驕傲自滿(mǎn)，還要有一顆感恩的心，時(shí)刻銘記他人給予過(guò)的幫助，做一個(gè)謙虛，有禮的人！
五年級學(xué)生《克雷洛夫寓言》讀后感 篇3
“哇，太好看了！”看完《克雷洛夫寓言》后我發(fā)出了由衷的贊嘆。其實(shí)這本書(shū)怎能用一個(gè)“好”字了得？
《克雷洛夫寓言》既反映出俄羅斯人民的歡樂(lè )與疾苦、道德觀(guān)念與人生智慧，同時(shí)也在寓言藝術(shù)上創(chuàng )造了一種獨特的俄羅斯風(fēng)格。
且不說(shuō)隱士與熊，也不說(shuō)烏鴉和母雞，單說(shuō)老農夫和他的長(cháng)工就夠你思考好一陣子了。
老農夫和他的長(cháng)工這則寓言講的是有一個(gè)老農夫和他的長(cháng)工，有一天晚上他們在樹(shù)林里一路走著(zhù)，突然迎面走來(lái)了一頭熊。老農夫叫喊不上兩聲就被熊抓住了，就在老農夫生命危在旦夕時(shí)，長(cháng)工聽(tīng)到了老農夫的求救聲，把熊打死了�？衫限r夫卻把他的救命恩人——長(cháng)工罵的昏天黑地，“蠢才，你胡來(lái)一通，把熊皮毀了，本來(lái)到市場(chǎng)還能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)呢！真是笨！”
讀完了這個(gè)寓言，大家肯定痛恨那個(gè)忘恩負義的農夫，卻又同情那個(gè)力大無(wú)窮而又善良的長(cháng)工吧！
其實(shí)不然，現在有許多工作人當大禍臨頭時(shí)，對救助自己的人總是萬(wàn)分感激；而當一旦禍患過(guò)去了，往往反而責備救助過(guò)自己人，雞蛋里挑骨頭，吹毛求疵，把許多“莫須有的”的罪名強加在他身上。讓他的缺點(diǎn)無(wú)中生有，讓批評狂風(fēng)暴雨般射向他。
宋代名將岳飛為了救國去前線(xiàn)奮勇殺敵，卻被秦檜以“莫須有”的罪名誣陷而死，這又何常不是恩將仇報、忘恩負義呢？
俗話(huà)說(shuō)得好，滴水之恩，當以涌泉相報，信用值千金�，F在我們就應用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答我們的父母，感謝他們給予了我們生命，就從現在開(kāi)始，從感恩開(kāi)始吧！
五年級學(xué)生《克雷洛夫寓言》讀后感 篇4
今天，我讀了《克雷洛夫寓言》里的鷹和蜜蜂、蜻蜓和螞蟻、大富翁和鞋匠、狼落狗舍和分紅這五個(gè)故事。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)鷹和蜜蜂的故事吧。蜜蜂要用采來(lái)的花粉釀出甜的蜜，鷹覺(jué)得蜜蜂這樣做很可笑，就不禁笑出聲來(lái)，勸蜜蜂別做這工作了，像自己一樣展翅高飛，多自由呀。蜜蜂沒(méi)理它，鷹再一次勸，可蜜蜂還是默默地采花粉。這個(gè)故事告訴我們，出頭露面當然是好事，因為他所做的事情世人多知道。
蜻蜓和螞蟻這個(gè)故事，主人公就是題目里的兩個(gè)小動(dòng)物了。夏日里，小蜻蜓又是唱歌，又是跳舞，可開(kāi)心了，別的動(dòng)物都勸它早點(diǎn)準備過(guò)冬的食物，可它不肯玩了一個(gè)夏天。秋天的時(shí)候，小蜻蜓仍然沒(méi)有準備。冬天來(lái)了，再也沒(méi)有夏天那么富有了，小蜻蜓的肚子里空空的，來(lái)到螞蟻家，螞蟻沒(méi)聽(tīng)蜻蜓說(shuō)完，就把門(mén)關(guān)上了。這個(gè)故事告訴我們，只有辛勤勞動(dòng)，才能過(guò)上富足的生活；不付出，不可能有回報。
大富翁和鞋匠這個(gè)故事說(shuō)明一個(gè)道理：富有不一定快樂(lè )，窮也不表示不快樂(lè )；富有只能讓人快樂(lè )一時(shí)。所以快樂(lè )是最寶貴的。大富翁雖然住在大宅子了，但他并不快樂(lè )，鞋匠每天唱著(zhù)歌，跳著(zhù)舞，反而快樂(lè )地不得了。
五年級學(xué)生《克雷洛夫寓言》讀后感 篇5
克雷洛夫寓言里，講了很多的小故事，每一個(gè)故事都非常精彩，富有深意。這些小故事教給我很多做人的道理，其中給我印象最深刻的是《風(fēng)箏》。
有一只風(fēng)箏，高高地飛在天空中，它低頭看見(jiàn)一只蝴蝶在空中飛翔，于是它嘲笑那只蝴蝶：“小蝴蝶，你看我飛得多高，再看看你，才飛這么點(diǎn)高，你也太沒(méi)用了吧？你是不是很嫉妒我呀？哈哈！”
“嫉妒？說(shuō)真的，一點(diǎn)也不！”蝴蝶平靜地說(shuō)，“你飛得再高，可是風(fēng)箏的線(xiàn)永遠地抓在別人的手里，一直由別人控制，根本就沒(méi)有自由。而我，雖然飛得很低，可是我很自由，想去哪就去哪！”
風(fēng)箏聽(tīng)了，連哼了幾聲，非常地不以為然。
這時(shí)，突然一陣狂風(fēng)吹來(lái)，主人手一松，風(fēng)箏竟然馬上失去了控制，一頭栽了下來(lái)，再也飛不起來(lái)了……
在這個(gè)故事中，我看到了風(fēng)箏的驕傲和自以為是。如果沒(méi)有人的牽引，如果失去了風(fēng)的幫助，它又怎么能飛得這么高呢？其實(shí)真的不是歲月靜好，只是因為你的人生中有人為你負重前行！生活中很多人
只看到自己的長(cháng)處，卻看不到自己的短處，對于別人的幫助全都視而不見(jiàn)，沒(méi)有一絲感恩的心，這么驕傲自大的人，最后往往難以取得好成就。
這個(gè)故事告訴我們，要及時(shí)發(fā)現自己的缺點(diǎn)，敢于正視自己的缺點(diǎn)，努力彌補改正自己的錯誤，不斷完善自己！就算取得成就，也不應該看不起別人，更不能驕傲自滿(mǎn)，還要有一顆感恩的心，時(shí)刻銘記
他人給予過(guò)的幫助，做一個(gè)謙虛，有禮的人！
五年級學(xué)生《克雷洛夫寓言》讀后感 篇6
每則寓言就是一塊金子。今天我就把“金子”買(mǎi)了回來(lái)——一本《克雷洛夫寓言》。
翻開(kāi)書(shū)，書(shū)中一個(gè)個(gè)酸甜苦辣的故事映入眼簾，我看得津津有味。這本《克雷洛夫寓言》好像我家里的那本《小故事大道理》一樣�！犊死茁宸蛟⒀浴防镉袥](méi)看過(guò)的故事，也有看過(guò)的，如：《執政的象》、《守財奴》、《狐貍和烏鴉》、《狐貍與葡萄》等等。讓我感受最深刻的故事是《老農夫與他的長(cháng)工》。這個(gè)故事講的是老農夫和他的長(cháng)工斯杰潘在地里干完活回家路上遇到一只熊，它向農夫發(fā)起攻擊，農夫求救。斯杰潘用斧頭把熊腦袋劈下來(lái)，老農夫得救后，不但沒(méi)有謝長(cháng)工斯杰潘，反而大罵起來(lái)：“蠢家伙，你只顧胡來(lái)，把這張熊皮給弄毀了！你賠我熊皮！”那我又想問(wèn)這農夫：“那如果反過(guò)來(lái)，你是不是為了一張熊皮讓人被吃了呀？”斯杰潘救了農夫的命，農夫不僅不感激他，反過(guò)來(lái)卻責怪他。這不僅沒(méi)良心，更是吝嗇得很要命。在生活中有一種人，大禍臨頭時(shí)，對救助的人萬(wàn)分感激；一旦災禍過(guò)去時(shí)，又對自己的恩人吹毛求疵。這種人真是太自私、太過(guò)分了！讀了這本書(shū)，我明白了很多做人的道理。
我剛說(shuō)的只是其中一個(gè)，其實(shí)書(shū)中也有其它的“金子”�？赡軐δ銈儊�(lái)說(shuō)，它只是一本中層厚的、普普通通的書(shū)。但對于我來(lái)說(shuō)，這本《克雷洛夫寓言》卻是一個(gè)大大的金庫！
五年級學(xué)生《克雷洛夫寓言》讀后感 篇7
今天我認真地閱讀了一遍《克雷洛夫寓言》，理解了許多大道理并閱讀了各種各樣精彩的故事。
其中我最喜歡的故事就是《獅子和蚊子》，獅子為了傲慢怎樣受到蚊子嚴厲的懲罰。這件事我從別處聽(tīng)來(lái)。獅子非常瞧不起蚊子，蚊子對獅子痛恨入骨。它無(wú)法忍受侮辱，蚊子下定決心，要和獅子拚個(gè)你死我活。于是自充戰士，自當吹號手，盡著(zhù)嗓門(mén)嗡嗡叫，挑動(dòng)獅子來(lái)一次殊死決戰。獅子哈哈大笑，可是我們的蚊子不是開(kāi)玩笑。它時(shí)而從背后、從眼前，時(shí)而朝獅子耳朵直叫，它看準地方，抓準時(shí)機，像鷹鷲一樣落到獅子身上。把整個(gè)毒刺扎進(jìn)獅子的屁股，獅子渾身一抖，用尾巴橫掃這個(gè)吹號手。我們的蚊子非常靈活，毫不膽怯，一口叮住獅子的腦門(mén)，盡情吮吸獅子的鮮血。獅子搖頭晃腦，抖動(dòng)它的鬣毛；可是我們的英雄不理這一套，一會(huì )兒鉆進(jìn)獅子的鼻孔，一會(huì )兒叮咬耳朵。獅子暴跳加雷，發(fā)出極為可怖的吼聲，在盛怒中它的牙齒咬得格格發(fā)響，它的爪子在地上狠命亂抓�？植赖呐叵怪�?chē)纳职l(fā)生顫抖，恐怖包圍所有野獸，大家躲藏，奔跑：它們爭先恐后四下逃竄，仿佛是洪水沖來(lái)了，或者發(fā)生了大火！是誰(shuí)？是蚊子，弄得大家如此驚慌失措！獅子東沖西突、翻身打滾，把力氣都用光，它咕咚一聲倒在地上，乞求和平。
蚊子已經(jīng)報復夠了，同意了獅子的求和。
五年級學(xué)生《克雷洛夫寓言》讀后感 篇8
人有自己快樂(lè )的童年，詩(shī)也有自己快樂(lè )的童年。俄國詩(shī)人克雷洛夫就給了詩(shī)歌一個(gè)快樂(lè )的童年。
詩(shī)歌，被人們稱(chēng)為文學(xué)的結晶，文學(xué)作品中的最高境界，而出自克雷洛夫筆下的詩(shī)歌，正是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的美中之美。各位讀者，我并不是夸張，而是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。一定有人不相信我說(shuō)的話(huà)，但只要看一看這本書(shū)，你就一定會(huì )心服口服！
這本書(shū)的特點(diǎn)就是幽默滑稽，我們看的心情不會(huì )過(guò)于沉重，這一點(diǎn)是它最好的地方了。呆呆的烏鴉，狡猾的狐貍——《烏鴉的干酪》它讓我感到烏鴉十分高傲自負，狐貍費盡心機要搞到那塊干酪，它很聰明，是一個(gè)成功的獵食者；絕望的農夫，斯文的死神——《農夫與死神》讓我感到做人不要太悲觀(guān)，而且，死神有時(shí)也會(huì )有和藹可親的那一面；誠實(shí)的樵夫，不誠實(shí)的村民——《樵夫與女神》它告訴我們，誠實(shí)的人會(huì )受益無(wú)窮，而不誠實(shí)的人一定沒(méi)有好下場(chǎng)；多管閑事的梭魚(yú)，大方的貓——《梭魚(yú)與貓》它告訴我們，要干好自己的本職工作，多管閑事的人，一定要吃虧；亂下結論的狐貍，可憐的受騙者——《吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸》告訴我們亂下結論可不好，最后挨到受騙者的胖扁是必然的！
克雷洛夫的詩(shī)句豐富多彩，我被他深深地吸引了，他寫(xiě)的詩(shī)歌倍兒優(yōu)美，想像力倍兒豐富，哲理性倍兒高，我倍兒佩服他。雖然克雷洛夫已經(jīng)離開(kāi)了人間，但是，他和他的作品，我們是永遠也不會(huì )忘記的！
五年級學(xué)生《克雷洛夫寓言》讀后感 篇9
書(shū)是花，美麗奔放、永不凋零；書(shū)是珠寶，華麗四射，奇妙無(wú)比；書(shū)是糖，甜蜜又美味。在我第一次接觸書(shū)時(shí)，我便深深地愛(ài)上書(shū)。歲歲月月、日日夜夜、歲月悠悠、泡沫聚散，只有讀書(shū)仍然是我的愛(ài)好�，F在我已是六年級的小學(xué)生，我已不記得曾看過(guò)多少本書(shū)，這一本本書(shū)都使我記憶猶新。
《克雷洛夫寓言》的'作者叫克雷洛夫，他是與伊索、封拉丹齊名的三大寓言家之一，克雷洛夫的寓言短小又精悍、寓意深長(cháng)，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，堪稱(chēng)一部部寓言作品的經(jīng)典。它記錄了栩栩如生的一個(gè)個(gè)故事，每個(gè)故事都包含了許多人生哲理，就是這些道理，教會(huì )了我人與人之間如何相處；教會(huì )我如何做人；教會(huì )了我在社會(huì )中要學(xué)會(huì )自我生存，還教會(huì )了我許多許多�？死茁宸虻淖髌范家孕�(dòng)物為主角，層層展開(kāi)，步步推進(jìn)，同時(shí)多數作品都有道德訓誡點(diǎn)明作品本身的寓意主旨。而且便于兒童理解，有利于學(xué)生更高層、更深層的把握。讀《克雷洛夫寓言》讓我頗受啟發(fā)，受益終身。
讀書(shū)讓我明白了許多；知道了許多；懂得了許多，我愿與書(shū)一起度過(guò)一生，因為它是我最好的朋友；我愿在書(shū)的幫助下成長(cháng)，因為它是我最好的老師；我愿意在書(shū)的滋潤下不斷進(jìn)步，因為它是我最好的知識。
五年級學(xué)生《克雷洛夫寓言》讀后感 篇10
《克雷洛夫寓言精選》這本書(shū)非常有意思，其中《鷹和蜜蜂》更是妙趣橫生，讓我受益無(wú)窮。這片寓言的內容是這樣的：
有一天，鷹看見(jiàn)蜜蜂在花叢里忙碌工作，它帶著(zhù)鄙夷的口氣對蜜蜂說(shuō)：“你呀，可憐的蜜蜂，我為你惋惜，惋惜你的勞動(dòng)和本領(lǐng)！你們成千上萬(wàn)，整個(gè)夏天都來(lái)筑你們的蜂房，可是對你們的工作，又有誰(shuí)來(lái)賞識和嘉獎？老實(shí)說(shuō)，我就是不理解你們的志趣：辛勤一輩子，究竟是為著(zhù)什么？······到頭來(lái)大家一樣無(wú)聲無(wú)息的死去！我們之間的差別好比天上地下！我展開(kāi)呼嘯的翅膀，在白云之下翱翔，到處布下恐懼和驚慌�！泵鄯浠卮鹫f(shuō)：“我生來(lái)只知道為公眾的利益服務(wù)，不求對我的工作進(jìn)行獎勵，我唯一的安慰，就是能看到我們的蜂房中有我釀造的哪怕是一滴蜂蜜�！�
寓言的篇幅很短，但它的意義十分深刻。這就是工作要求的。雖然我現在還小，還不懂得找工作，但是，在學(xué)校里我也有自己的小崗位，也會(huì )為班級效力。等我長(cháng)大以后，就會(huì )找一份無(wú)私奉獻的工作，不為自己的利益而管他人的感受。
這則寓言告訴我們：誰(shuí)一旦成為名人，他就算交了好運，僅這點(diǎn)就使它具有威力，全世界都能看到他的成績(jì)。但另一種更值得尊敬，他默默地付出，他不貪圖榮譽(yù)，不追求虛名，只有一個(gè)信念在鼓舞著(zhù)他，那就是公眾的利益勞動(dòng)終生。
五年級學(xué)生《克雷洛夫寓言》讀后感 篇11
伊凡·安得烈耶維奇·克雷洛夫是俄羅斯的文學(xué)作家，在他的筆下，《克雷洛夫寓言》誕生了。
我看完了《克雷洛夫寓言》，覺(jué)得克雷洛夫筆下的飛禽走獸不是故意披上禽獸的外衣的抽象的符號，而都是生動(dòng)的性格，具有典型意義的性格�？死茁宸虻闹S刺的利劍，首先指向沙皇的暴政：《野獸的瘟疫》、《狼和小羊》揭露了封建統治階級對于勞動(dòng)人民的壓迫，《魚(yú)的跳舞》、《雜色羊》則直接影射沙皇的行為，無(wú)情的
拆穿了他的假仁假義。痛切地反對農奴制度的，是《鯛魚(yú)》,深刻地把法律面前的平等和不平等對比的是《狼和羊》。
講了這么多，我們該歇歇了。談?wù)効死茁宸蜻@個(gè)人吧！克雷洛夫始終站在人民這一邊，維護人民的利益，特別是勤勞、勇敢、善良、聰慧的人。他的文章諷刺了沙皇，使現在的人民變得勤快、勇敢、善聰明，再也沒(méi)有奴隸社會(huì )了。但是，在一些人身上還能找到它們的殘余。
《克雷洛夫寓言》寫(xiě)得可真好��！我最喜歡的一篇文章是：《獅子和狼》。故事的大意是：獅子在吃一個(gè)羊，一只小狗從獅子那兒拿了一塊樣肉，獅子把它抓過(guò)來(lái)吃了，邊吃邊說(shuō)：“小狗不懂事，所以我隨它大吃大喝，可你不年幼了啊�！蔽蚁矚g這篇文章的原因是：他把動(dòng)物的生動(dòng)性格都寫(xiě)進(jìn)去了，讓人讀起來(lái)很美，多好看��！
你喜歡《克雷洛夫寓言》這本書(shū)嗎？
五年級學(xué)生《克雷洛夫寓言》讀后感 篇12
從《克雷洛夫寓言》收集克雷洛夫一生創(chuàng )作的寓言故事。這些寓言故事常借動(dòng)物和植物來(lái)說(shuō)明許多的道理，讓我受到了許多的啟發(fā)。
克雷洛夫的寓言大多結構簡(jiǎn)單，然而簡(jiǎn)單的故事之中卻蕰含大道理，在他的寓言故事里，每個(gè)故事
都有性格鮮明的主人公，而且植物和動(dòng)物被賦予了人的性格和感情�？死茁宸虻脑⒀灾懈爬孙w禽走獸，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)的特征，形象地運用了擬人的手法，讓自然界的生物扮演著(zhù)不同角色，借此來(lái)展示人的品質(zhì)和性格。
比如：《老獅子和狐貍》，說(shuō)了一個(gè)狡猾的暴虐的老獅子為了生活下去，又不能憑借自己的力量去搶奪食物，就想假裝生病誘引小動(dòng)物去的山洞里，然后吃掉它們。而聰明狐貍試探了老獅子，最后聰明的狐貍告訴狡猾的老獅子：如果我沒(méi)有發(fā)現小動(dòng)物進(jìn)去的腳印，而沒(méi)發(fā)現它們出來(lái)的腳印，也許我會(huì )鉆進(jìn)洞里去的。
這個(gè)故事我們這樣的一個(gè)道理：無(wú)論什么樣的計謀都不會(huì )是天衣無(wú)縫的，只要我們善于觀(guān)察事情，就可以從不正常的現象中找到本質(zhì)的東西。許多人能夠不斷的勝利，獲得成功，就是善于判斷形勢。
再說(shuō)《鮮花和紙花》，說(shuō)的是一盤(pán)失去光彩的花和一個(gè)耀眼的紙花毗鄰，當一場(chǎng)風(fēng)雨過(guò)后，鮮花散發(fā)著(zhù)美麗，而紙花則被雨水打的狼狽不堪。
這個(gè)寓言告訴我們：不能經(jīng)受坎坷的人，只知道困難面前口喊口號，臨陣退縮。而那些迎接困難，挑戰困難的人，才是真的經(jīng)受得起風(fēng)雨的人。
五年級學(xué)生《克雷洛夫寓言》讀后感 篇13
“讀一本好書(shū)，就像在和一位高尚的人談話(huà)�！币虼�，我很喜愛(ài)讀書(shū)，更喜歡讀風(fēng)趣幽默的書(shū)。自從讀了《克雷洛夫寓言》這本書(shū)，我就愛(ài)不釋手，它使我受益匪淺。
其中給讓我印象最深刻的就是《樹(shù)葉和樹(shù)根》的故事。故事講的是：山谷里有一棵高大挺拔的樹(shù)木的葉子逢人就說(shuō)樹(shù)木茂盛、壯麗、亭亭如蓋，全仗著(zhù)它們。它夸贊自己毫不害羞。卻從來(lái)想不到是深深地埋在見(jiàn)不到陽(yáng)光的地底下的根養育著(zhù)它們。如果沒(méi)有了根，樹(shù)木將會(huì )枯萎，樹(shù)葉也就完蛋了。
讀完這個(gè)故事一下子讓我想到我的媽媽?zhuān)莻�(gè)普通的環(huán)衛工人，每天天蒙蒙亮，我還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，她就穿著(zhù)那件黃馬夾，在路燈的映照下，清掃小鎮的街道�？纱┲�(zhù)時(shí)尚的人們走在這清潔的街道上，又有誰(shuí)會(huì )想到環(huán)衛工人呢？
當我每天走在上學(xué)的路上，看到街道是那樣的整潔，我就會(huì )由衷地感到自豪，因為那是我媽媽在默默無(wú)聞地為這小鎮的美麗做出的奉獻。這就如同那樹(shù)葉與樹(shù)根，對于樹(shù)的生命來(lái)說(shuō)，葉與根同樣重要，都是樹(shù)不可缺的一部分，它們各司其職，樹(shù)木才顯示出生命力。生活中的好多事都是這樣，每個(gè)人在集體中都發(fā)揮著(zhù)一定的作用，雖然每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但我們也離不開(kāi)大家的幫助，生活在集體中大家就應該互相幫、和諧共處。
五年級學(xué)生《克雷洛夫寓言》讀后感 篇14
讀了《克雷洛夫寓言》后，我覺(jué)得這本書(shū)很有道理，它讓我掌握了許多知識。這本書(shū)共有183個(gè)小故事，每一個(gè)故事都有一個(gè)深刻的道理。它是世界經(jīng)典文化故事的濃縮，也是世界文化的精華，是我們成長(cháng)中不可缺少的精神食糧。
其中令我難忘的《隱士和熊》這個(gè)故事告訴我們：緊急的時(shí)候得到幫助是寶貴的，然而并不是人人都會(huì )給予適當的幫助。但愿我們別交上愚蠢的朋友，因為殷勤過(guò)分的蠢才，比任何敵人還要危險。從《狗的友誼》中讓我明白了：人世間充滿(mǎn)了這樣的友誼——聽(tīng)他們的話(huà)，你以為他們是同心同德，丟給他們一根骨頭就成了狗�！鄂r花與紙花》又告訴我們一個(gè)道理：不能經(jīng)受坎坷的人，只知道在困難面前喊口號、臨陣退縮。而那些迎接困難，挑戰困難的人才是真正經(jīng)受得了風(fēng)雨的人。
《狗·人·貓和鷹》告訴我們一個(gè)道理：寓言中的友誼在生活中比比皆是，很多人在危難時(shí)朋友對他伸出援手，然而當朋友有難之際，他卻棄之不顧，這種友誼還是不要的好……
通過(guò)這本書(shū)讓我感悟到了世界，對“真、善、美、假、丑、惡”的認識和理解，讓我樹(shù)立了一種正確的為人處世觀(guān)，開(kāi)闊了我的視野，讓我的想象插上飛翔的翅膀，在文學(xué)的海洋中翱翔。作文
五年級學(xué)生《克雷洛夫寓言》讀后感 篇15
這個(gè)暑假我讀了好多書(shū)，其中最讓我愛(ài)不釋手的那本書(shū)是《克雷洛夫寓言》，這本書(shū)是俄國作家克雷洛夫所寫(xiě)，書(shū)中有101個(gè)小故事，每個(gè)故事雖然都很簡(jiǎn)單，但是簡(jiǎn)單的故事之中卻蘊含著(zhù)大道理，讓我受益匪淺。
其中給我印象最深刻的故事是《鷹和鼴鼠》，這個(gè)故事主要講了：夏天，鷹王和鷹后飛到了遠離人類(lèi)的森林，想在這里自由自在的生活。鷹王挑了一顆表面上很高大的樹(shù)開(kāi)始筑巢，準備孵育后代，鼴鼠聽(tīng)說(shuō)后，就爬出洞告訴他們實(shí)情，可鷹王卻瞧不起鼴鼠，不聽(tīng)鼴鼠的勸告，繼續筑巢，不久，鷹后就生了一窩小家伙。一天早晨，鷹王去打獵，回來(lái)時(shí)，發(fā)現鷹后和子女都摔死了，鷹王悲痛不已，這時(shí)，鼴鼠來(lái)到鷹王身邊告訴它自己為什么這么了解大樹(shù)，鷹王聽(tīng)了，又選了另一棵橡樹(shù)，開(kāi)始生活。
這個(gè)故事告訴我們，有時(shí)候我們常常聽(tīng)不進(jìn)去別人的忠告，向我們提出忠告的人看上去并不起眼，那就更容易把忠告當成耳旁風(fēng)，這樣就會(huì )吃大虧，所以我明白了：對于各方面的忠告，我們都要認真聽(tīng)取，一些看上去并不權威的人，恰恰有可能是最了解真相的人。輕視忠告是一種最愚蠢的行為，不聽(tīng)忠告、一意孤行必然自食苦果。
五年級學(xué)生《克雷洛夫寓言》讀后感 篇16
在《克雷洛夫寓言》里有一則寓言叫《狐貍和葡萄》，想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。饑餓的狐貍看到果園里的葡萄又大又圓，非常想吃，可是葡萄架太高了，它怎么也夠不著(zhù)，最后只好放棄，還生氣地說(shuō)果園里的葡萄都是酸的。
這個(gè)故事給了我一點(diǎn)啟示：在我們的生活中難免會(huì )遇到困難，我們不能像狐貍一樣遇到困難就放棄，甚至編造理由來(lái)假裝現實(shí)、自欺欺人�！笆∈浅晒χ浮�，做任何事情我們都要有堅持不懈的精神，多想想辦法去努力解決問(wèn)題。只要我們努力了，即使失敗了也沒(méi)有關(guān)系。
我想，如果我是那只狐貍，我會(huì )去找一根長(cháng)樹(shù)枝把葡萄敲下來(lái)，或者去找同伴合作，“搭梯子”把葡萄摘下來(lái)。
有時(shí)候，換一種心態(tài)，從不同的角度去觀(guān)察和解決問(wèn)題，更容易取得成功。相信聰明的你一定有更多的辦法幫狐貍摘到美味的葡萄。
五年級學(xué)生《克雷洛夫寓言》讀后感 篇17
最近，我讀了《克雷洛夫寓言》這本書(shū)�！犊死茁宸蛟⒀浴房胺Q(chēng)是一部寓言作品的經(jīng)典，是一朵世界文學(xué)的奇葩，是一部偉大的不朽之作，一部啟迪心智、生發(fā)智慧的必讀之書(shū)，有著(zhù)永久的藝術(shù)魅力。
現在，我就說(shuō)其中一個(gè)讓我印象最深刻的故事——《命運女神和乞丐》。
故事主要講的是一個(gè)窮乞丐抱怨上天不公平，富人貪得無(wú)厭，而窮人卻身無(wú)分文。剛好命運女神路過(guò)，她對窮人乞丐說(shuō)：我給你一些金元寶，但要用袋子接住，如果金元寶掉在地上，就會(huì )變成廢物。乞丐拿著(zhù)袋子開(kāi)始接金元寶，也變得貪得無(wú)厭起來(lái)，變的比富人還貪心。當袋子快要破的時(shí)候，他還是再裝點(diǎn)。最后，袋子破了，所有的金元寶都變成了廢物。
這則寓言讓我想起了《格林童話(huà)》中的《漁夫和金魚(yú)》的故事，故事中漁夫的妻子和本文中的乞丐一樣，由于貪得無(wú)厭，最后變得一無(wú)所有。這篇寓言告訴我，人不管什么時(shí)候都不能貪心，要適可為止，知足常樂(lè )。
這本書(shū)讓我對“真、善、美、假、丑、惡”有了新的認識和理解，讓我樹(shù)立了一種正確的為人處世觀(guān)，開(kāi)闊了我的視野，讓我的想象插上翅膀，在文學(xué)的海洋中翱翔。
五年級學(xué)生《克雷洛夫寓言》讀后感 篇18
讀了《克雷洛夫寓言》后，我覺(jué)得這本書(shū)中的每個(gè)不同的小故事中都藏著(zhù)大道理，這本書(shū)世界經(jīng)典文化故事的濃縮，也是世界文化的精華，是我們成長(cháng)中不可缺少的精神食糧。
其中令我難忘的是《池沼和河流》這篇寓言，故事講述了池沼貪戀舒適，不運動(dòng)，后來(lái)逐漸變干；河流流動(dòng)不息，最終匯聚成大河。這則寓言告訴我們：“流水不腐，戶(hù)樞不蠹�！鄙谟谶\動(dòng)。如果我們擁有某一種能力，我們就應該經(jīng)常挖掘它、使用它、提升它，幫助我們健康成長(cháng)。
《花》又告訴我們一個(gè)道理：不能經(jīng)受砍河的人，只知道在困難面前喊口號、臨陣退縮。而那些迎接困難，挑戰困難的人，才是真正受得了風(fēng)雨的人。
《命運女神女神和乞丐》這篇寓言告訴我，人不管什么時(shí)候都不能貪心，要適可而止，知足常樂(lè )。
這本書(shū)讓我對“真、善、美，假、丑、惡”有了新的認識和理解，關(guān)鍵是怎么認識，那就是通過(guò)一個(gè)個(gè)故事，故事是我們解讀世界靈魂的特殊密碼！
五年級學(xué)生《克雷洛夫寓言》讀后感 篇19
讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，假期我讀了《克雷洛夫寓言》這本書(shū)，讓我受益良多�？死茁宸蛞簧鷦�(chuàng )作了多篇寓言故事，這些寓言故事語(yǔ)言?xún)?yōu)美，寓意深刻，常借動(dòng)植物來(lái)說(shuō)明道理，具有一種魅力。其中給我印象最深刻的是《風(fēng)箏》。
有一只風(fēng)箏，高高地飛在天空，它低頭看見(jiàn)一只蝴蝶在空中飛翔，它嘲笑蝴蝶說(shuō)：“小蝴蝶你也飛的太低了吧？看看我飛的多高，再看看你，你也太沒(méi)用了吧？是不是很嫉妒我呀？哈哈！”“嫉妒？說(shuō)真的，一點(diǎn)也不！”蝴蝶平靜地說(shuō)，“你飛得再高，也是別人控制的，根本就沒(méi)有自由。而我就算飛得很低，可是我很自由，想去哪就去哪！”風(fēng)箏聽(tīng)了不以為然地哼了哼。這時(shí)，突然一陣狂風(fēng)吹來(lái)，主人手一松，風(fēng)箏失去了控制，一頭栽了下來(lái)，就再也飛不起來(lái)了......
這個(gè)故事，讓我看到了風(fēng)箏的驕傲和自以為是，生活中很多人只看到自己的長(cháng)處，卻看不到自己的短處，這么驕傲自大的人，最后很難取得好成就。因為虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！所以，我們要及時(shí)發(fā)現自己的缺點(diǎn)，敢于正視自己的缺點(diǎn)，改正自己的錯誤，不斷的完善自己！不能驕傲自滿(mǎn)要有一顆感恩的心，做一個(gè)謙虛有禮的人！
我希望每位同學(xué)都要認真地閱讀這本書(shū)，讓它成為你的良師益友！
五年級學(xué)生《克雷洛夫寓言》讀后感 篇20
“咚咚”已經(jīng)是中午十二點(diǎn)了，該吃午飯了。而我則依然沉浸在書(shū)的世界中。我不肯離開(kāi)書(shū)，就這樣，我拿到了另一本書(shū)，《克雷洛夫寓言》，書(shū)中的內容竟如此豐富多姿……
書(shū)，是人生必不可少的老師，他有著(zhù)令人難以抗拒的魅力，而我就是被這種魅力而迷得神魂顛倒。書(shū)就像一位小精靈一般，帶領(lǐng)我走入一個(gè)又一個(gè)精彩萬(wàn)分的小故事。咦？《獅子與蚊子》？他們怎么會(huì )扯上關(guān)系呢？我帶著(zhù)種種疑惑來(lái)閱讀這個(gè)小故事。��！原來(lái)如此，滿(mǎn)臉疑惑的'我恍然大悟，講的是：獅子看蚊子很弱小，就常常欺負他們。后來(lái)，蚊子報復獅子，咬他！
之后獅子下跪求饒，蚊子乘人之危，讓獅子幫蚊子消滅經(jīng)常與自己作對的動(dòng)物，可最后，由于種種原因，獅子和蚊子講和了。通過(guò)這個(gè)小故事，我懂得了：千萬(wàn)不可以嘲笑弱者，欺負弱者就更不應該了。弱小的敵人報復起來(lái)，往往是非常厲害的，你盡管認為自己十分強大，但未必能打垮弱小的人，不能驕傲自大！
《獅子和蚊子》這則小故事不僅讓我大飽眼福，還讓我明白了始料未及的道理，真是令我大吃一驚。在觀(guān)看的過(guò)程中，我又看見(jiàn)了《狗的友誼》，《農夫和強盜》，講的是：農夫用錢(qián)買(mǎi)了一頭奶牛和奶桶，可遇上強盜，農夫以為強盜會(huì )愛(ài)心泛濫，可強盜還是把奶牛牽走了。這個(gè)故事告訴我，與其讓強盜發(fā)善心，無(wú)異于與虎謀皮。
我多么喜歡這本書(shū)，甚至把它看得比我都重要，希望我能在語(yǔ)言的世界中展翅飛翔。
五年級學(xué)生《克雷洛夫寓言》讀后感 篇21
記得小時(shí)候，我最喜歡聽(tīng)爸爸講故事，特別是有趣的寓言，雖然我爸爸跟我講了很多不同的寓言故事，但我還是喜歡克雷夫洛寓言，因為那里面的寓言讓我知道了很多事情，也記得更清楚。所以我喜歡這本寓言。更喜歡里面一則池塘和河流，他是這樣的，有一條河流和一個(gè)池塘，他們兩個(gè)無(wú)所事事，一天池塘忍不住對河流說(shuō)；親愛(ài)的朋友，你總是不停地奔波，從來(lái)肯停下來(lái)休息一下，你一定很累吧。況且，你有時(shí)候要背負大船有更是不計其數，時(shí)候還要擔負著(zhù)排成長(cháng)隊的木筏，那些從你身上穿過(guò)的小船更是不計其數，你的辛苦可想而知，如果成我，我寧可干枯掉，也不愿承受那么多的痛苦。
河流聽(tīng)了池塘的話(huà)，只是笑了笑，并沒(méi)有回答池塘，仍舊默默地做著(zhù)自己的工作。但池塘卻繼續說(shuō)道；你不覺(jué)得我生活過(guò)的很安逸嗎？我雖然沒(méi)有什么名氣，在那些花花綠綠地圖冊上也找不到我的名字，那些風(fēng)雅·的人士也不會(huì )對我高唱贊美詩(shī)。但我覺(jué)得，這些都只不過(guò)是虛名，對我來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義，我只要安逸舒適的生活。
在這里，沒(méi)有大船，小船，木筏等重物壓著(zhù)我，那些兇殘地暴雨狂風(fēng)也被周?chē)貥?shù)木遮擋住了，平靜而無(wú)憂(yōu)的生活仿佛帶我進(jìn)入了哲學(xué)地夢(mèng)里，與外界地紛擾，忙碌毫不相干。親愛(ài)的哲學(xué)家，在你享受安逸地生活時(shí)，是否想到這樣地一條規律？客流終于開(kāi)口說(shuō)了起來(lái)，那就是河流不腐，只有流動(dòng)的水才能保持新鮮。
我今天地波瀾壯闊完全來(lái)只這條自然規律，我的源源不斷地清水會(huì )長(cháng)久地造福于人類(lèi)，我靠自己地不斷努力，贏(yíng)得了榮譽(yù)和贊美，我還會(huì )這樣永遠地奔流下去。而你，也許就在美夢(mèng)與安逸中慢慢被人們遺忘。河流地預見(jiàn)是正確地，廣闊壯觀(guān)地河流至今仍然奔流不息，而池塘卻一年比一年淺，水藻浮萍和蘆葦迅速在它地身體上生長(cháng)，可伶地池塘終于干枯了。這則寓言告訴世人，有了才能而不用，才能就會(huì )衰退，甚至逐漸消失。以惰性對待工作，不會(huì )取得任何成績(jì)。
五年級學(xué)生《克雷洛夫寓言》讀后感 篇22
我最喜歡克雷洛夫爺爺寫(xiě)的寓言，每當我拿起他的書(shū)開(kāi)始讀時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了貓把老鼠一一吃掉，仿佛聽(tīng)見(jiàn)到了鞋匠快樂(lè )的歌聲，仿佛聞到了蜜蜂釀造出香甜的蜂蜜。其中，我最喜歡的故事是《鷹和雞》，主要講了為了欣賞美景，老鷹在一個(gè)夏天的早晨里，來(lái)到了雷電的故鄉——云端之上。飛了許久，老鷹感到有點(diǎn)兒疲倦，于是棲息在雞棚上，歇一歇它那巨大的翅膀�！半u中之王”有自己的想法：也許想給這小小的雞棚增光添彩，或者周?chē)也坏胶线m它休息的地方。一只公雞把這件事看在眼里，它自言自語(yǔ)到：“老鷹憑什么讓人尊敬它，它腿那么短，眼睛那么小，像老母雞一樣！”老鷹不厭其煩地回敬到：“老鷹有的時(shí)候飛得比雞還低，可雞卻不能像老鷹一樣一飛沖天!”
沒(méi)錯，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們應該全面地評價(jià)每個(gè)人，不能只看到別人的缺點(diǎn)而否認優(yōu)點(diǎn)。相反，我們應該發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，并向他學(xué)習。
《克雷洛夫寓言》是一本很有意義的書(shū)，里面短小的故事，卻蘊含著(zhù)大道理，書(shū)籍給我們帶來(lái)很多知識和快樂(lè )。
五年級學(xué)生《克雷洛夫寓言》讀后感 篇23
這個(gè)學(xué)期，我讀了俄國著(zhù)名作家克雷洛夫的作品——《克雷洛夫寓言》。這本書(shū)里精選了80篇小故事，每個(gè)小故事都蘊含著(zhù)深刻的道理，讓我受益匪淺。
在這本書(shū)中，我認識了騙烏鴉嘴里的肉的狡猾狐貍，一心想要無(wú)數個(gè)金幣的貪心窮漢，還有亂用自己的才能的烏云……
其中，我最喜歡的一篇就是《小箱子》。故事講的是：有一位懂機械的行家看見(jiàn)了一只小箱子，他憑自己以往的經(jīng)驗，認定這只小箱子一定有機關(guān)�？墒撬M了九牛二虎之力，也沒(méi)能將箱子打開(kāi)。其實(shí)，箱子只需輕輕一掀就開(kāi)了。
原來(lái)很多時(shí)候，我們都是在利用自己的慣性思維來(lái)思考問(wèn)題，最后鬧了笑話(huà)。
爸爸也給我做過(guò)一項有趣的實(shí)驗。他問(wèn)我：“三點(diǎn)水加青是什么字？”我答道：“清！”“那么三點(diǎn)水加來(lái)是什么字呢？”我略加思索：“淶！”爸爸又問(wèn)：“三點(diǎn)水加去是什么字？”“去！”我脫口而出。爸爸聽(tīng)了哈哈大笑：“你再想想�！蔽乙慌哪X門(mén)：“哦！不對！是‘法’！”這不也是因為我被慣性思維左右，而犯的錯誤嗎？
大家也可以讀一讀這本書(shū)哦！它一定會(huì )讓你獲益良多，成為一個(gè)睿智的人！
五年級學(xué)生《克雷洛夫寓言》讀后感 篇24
《克雷洛夫寓言》是俄國著(zhù)名寓言作家伊萬(wàn)·安德烈耶維奇·克雷洛夫的作品，在這本書(shū)中一書(shū)，收集了他一生創(chuàng )作的203篇寓言小故事，讀《克雷洛夫寓言》有感。別看這些故事短小，但是語(yǔ)言?xún)?yōu)美、寓意深刻，還常常借助動(dòng)物和植物的形象來(lái)說(shuō)明大道理，讀后感《讀《克雷洛夫寓言》有感》。
《克雷洛夫寓言》中有一個(gè)故事——《寡婦和下金蛋的母雞》，我特別喜歡，并且從中受到了很大的啟發(fā)。故事中寡婦收養了瘦骨伶仃沒(méi)有主人的母雞,母雞為了報答寡婦,于是，生出了許多金蛋。寡婦希望得到更多的金蛋,就喂它很多高營(yíng)養的飼料，可是,母雞卻再下不出金蛋了。由于她的貪心，寡婦的生活跟原來(lái)一樣貧窮了�，F實(shí)生活中，也有許多像寡婦一樣得寸進(jìn)尺的人，他們往往破壞自然規律貪小失大，所以，在以后的生活中我們可不能做這樣貪心的人。
一本好書(shū)能夠教會(huì )我們許多知識和道理，《克雷洛夫寓言》就是這樣一本值得品讀的好書(shū)。
五年級學(xué)生《克雷洛夫寓言》讀后感 篇25
今天我有幸讀了俄國作家伊·安·克雷洛夫寫(xiě)的《克雷洛夫寓言》。
這本書(shū)收集了克雷洛夫一生創(chuàng )作的多篇寓言故事，這些寓言故事語(yǔ)言?xún)?yōu)美，寓意深刻，常常借助動(dòng)物來(lái)說(shuō)明道理，具有一種特殊的魅力。
看完這本書(shū)，你可能很難相信它出自一個(gè)從沒(méi)正式上過(guò)學(xué)的人之手，事實(shí)上，克雷洛夫能成為最最杰出的俄寓言作家和世界三大寓言家之一，與他過(guò)人的語(yǔ)言天賦、勤奮，以及鍥而不舍是分不開(kāi)的。就寓言創(chuàng )作本身而言，在克雷洛夫之前或同時(shí)期，預言止被作為愉悅人們的讀物或沙龍朗讀作品，即使是伊索、拉封丹的寓言，基本上也僅限于一般的道德訓誡，而克雷洛夫的寓言反對沙皇專(zhuān)制制度，表達民主主義思想，把語(yǔ)言變成現實(shí)主義諷刺文學(xué)。
克雷洛夫緊密結合現實(shí)生活的預言，成為這一時(shí)期文學(xué)的路標石，無(wú)疑使俄國現實(shí)主義文學(xué)邁出了重要的一步，他的創(chuàng )作為之后，格樂(lè )立博耶陀夫、普希金、果戈里確立和發(fā)展現實(shí)主義學(xué)打下了堅實(shí)的基礎。
作者本身的經(jīng)歷與成就以經(jīng)給了我們讀者無(wú)限的啟發(fā)，他的作品更是這樣，他們都發(fā)人深省。
如《鮮花與紙花》告訴我們，從不能經(jīng)受坎坷的人，只知道在困難面前喊口號；而那些迎接困難，挑戰困難的人，才是真正經(jīng)得起風(fēng)雨的人。
《四重奏》告訴我們，凡事要注重事物的本質(zhì)，而不是其形式，不該盲目的一味的在不重要的地方浪費精力，要不然只會(huì )適得其反。
克雷洛夫寓言中還有許多類(lèi)似的故事，體現了豐富的哲理，讓人百看不厭，希望每個(gè)人都能讀讀這本書(shū)，它會(huì )令你受益終身。
五年級學(xué)生《克雷洛夫寓言》讀后感 篇26
由于疫情的影響，2020年的寒假我只能宅在家中，無(wú)聊的我在書(shū)架上翻書(shū)看。這時(shí)，一本叫《克雷洛夫寓言》書(shū)突然映入我的眼簾。它好像睜大了眼睛，非常想我去翻看似的。于是我就抱著(zhù)試試看的想法，翻開(kāi)了第一頁(yè)，意外地發(fā)現，我已經(jīng)被各種精彩的寓言故事深深地吸引了。
這本書(shū)有很多個(gè)小寓言故事組成，每一個(gè)寓言故事中都包含里一個(gè)道理，其中我最喜歡的是《天鵝梭子魚(yú)和蝦》。這個(gè)故事主要講述的是：一只天鵝、一條梭子魚(yú)和一只蝦拉車(chē)的故事。天鵝想向上拉，梭子魚(yú)向前拉，蝦向后拉，導致方向不一致，車(chē)還在原地不動(dòng)。我從這個(gè)故事中懂得了一個(gè)道理：如果努力的方向不一致，再怎么努力，都達不到預期的效果，甚至會(huì )適得其反。
這一點(diǎn)上，我們304班是做得最好的。無(wú)論是文藝表演，還是體育比賽，我們都有一個(gè)共同的目標，一致的努力方向，所以每次都能取得好成績(jì)。在今后的道路上，我們一定會(huì )繼續朝著(zhù)同一個(gè)目標邁進(jìn)，相信再大的困難都難不倒我們。
這本書(shū)還有很多寓言，故事里的動(dòng)物、植物們仿佛都會(huì )開(kāi)口說(shuō)話(huà)，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但小故事里蘊含著(zhù)大道理呢！沒(méi)想到這本一直被我“冷落”的書(shū)，會(huì )如此的精彩。讓我再去找找看，也許還能發(fā)現新的驚喜呢！
五年級學(xué)生《克雷洛夫寓言》讀后感 篇27
最近這幾天我讀了《克雷洛夫寓言這本書(shū)》，里面的寓言不僅好玩有趣，還告訴了我很多生活中的道理。有的寓言告訴我：奉承話(huà)是會(huì )害死人的，而拍馬屁之所以能奏效，是因為人們總是喜歡聽(tīng)好聽(tīng)的話(huà)；有的寓言告訴我：人貴有自知之明，做任何事情都根據自身的實(shí)際情況量力而行；還有的寓言告訴我：壞人為了達到自己的目的，可以想盡辦法、用盡手段迫害別人。
其中讓我印象最深刻的是《狐貍和葡萄》這個(gè)故事，故事主要講了狐貍在葡萄架下吃不到葡萄，卻生氣地說(shuō)葡萄是酸的故事。
這篇寓言告訴我們：不要因為自己得不到某樣東西或辦不成某件事就胡亂抱怨。
讀完了寓言，我聯(lián)系了生活實(shí)際想了想——我們在生活中難免會(huì )遇到想得到卻得不到的東西，想做卻辦不成的事，這時(shí)我們應該先檢查自身問(wèn)題，而不是批評目標有問(wèn)題。如果這件事或那樣東西不好，那當初為什么那樣焦急地想得到，想要辦成呢？
其次，這本書(shū)還有一個(gè)特點(diǎn)——就是有很多生動(dòng)的動(dòng)物形象。這些動(dòng)物都能開(kāi)口說(shuō)話(huà)，還有喜怒哀樂(lè )。它們性格各異：有的狡猾、有的兇狠、有的可愛(ài)、有的很冒失，也還有的很勤勞。
在讀這本書(shū)的時(shí)候，這些有趣的動(dòng)物在我的腦海里活靈活現，讓故事變得更加有趣了！書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我一定要用知識武裝頭腦，這樣才能做一個(gè)對國家有用的人！
五年級學(xué)生《克雷洛夫寓言》讀后感 篇28
如果說(shuō)歷史是一條奔流不息的大江，那一部部文學(xué)作品就是這歷史長(cháng)河中熠熠生輝的明珠。
縱觀(guān)典籍，浩如煙海，但我還是喜歡手中閃耀著(zhù)獨特光澤的它——《克雷洛夫寓言》，可在它美麗的外表下，卻是積淀時(shí)的痛與淚。掩卷之余，遐思萬(wàn)千。
本書(shū)中的一個(gè)故事——《獅子大王的床》令我記憶猶新。獅子大王希望貴族們進(jìn)貢一些皮毛來(lái)為它做張墊子，可是貴族們虛偽的答應后，卻剝掉了其他動(dòng)物的毛皮，這則寓言表面是在啟示我們追求快樂(lè )和利益時(shí)應有適當的方法�？墒�，放下書(shū)，細細思索，真的這么膚淺嗎？我們從獅子大王的身上何嘗看不到俄國統治者的影子？從其他動(dòng)物身上又何嘗看不到俄國平民百姓的影子？都說(shuō)：“每一則寓言都是一面鏡子，反映世界百態(tài)�！彼険舻�，大抵是俄國社會(huì )的黑暗吧。
文字可以記錄無(wú)法訴說(shuō)的情感，作者將他的快樂(lè )、憂(yōu)傷，深深藏匿于筆下。這才是文學(xué)背后的世界。
書(shū)似香茗，細品，可以品出一個(gè)春天；書(shū)似清酒，輕酌，可以酌到歲月的積淀。書(shū)就是窗口，窗外，是與眾不同的大世界。
五年級學(xué)生《克雷洛夫寓言》讀后感 篇29
媽媽去年寒假買(mǎi)了本寓言故事書(shū)給我，這本書(shū)就是——《克雷洛夫寓言》。每一篇寓言都生動(dòng)有趣，包含著(zhù)深刻的道理。
《命運之神和乞丐》告訴我們，過(guò)度追求物質(zhì)，不僅不利于自己健康成長(cháng)，甚至會(huì )走上犯罪的道路�！缎∠蛔印犯嬖V我們，只要開(kāi)動(dòng)腦筋，稍加思考，難題便會(huì )迎刃而解。
書(shū)中的《小樹(shù)》讓我印象深刻。樹(shù)林里有一棵小樹(shù)，小樹(shù)總是認為身邊的大樹(shù)遮擋了陽(yáng)光，使它的樹(shù)根沒(méi)辦法伸展，聽(tīng)不到風(fēng)聲，感受不到清涼。于是就拜托伐木工人砍掉周?chē)拇髽?shù)，為自己開(kāi)辟了很大的空間�？墒切�(shù)萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，它的歡樂(lè )并沒(méi)有持續幾天，太陽(yáng)出來(lái)了，因為沒(méi)有大樹(shù)為它遮擋，火辣辣的太陽(yáng)烤得它渾身灼熱。接著(zhù)大雨、冰雹也來(lái)了，小樹(shù)的樹(shù)葉被砸得千瘡百孔，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，把小樹(shù)葉子全部吹落到了污泥中。一條蛇看到了它的慘狀，告訴小樹(shù)，那些大樹(shù)不是限制它的伸展，而是在保護它的安全，使它能夠茁壯成長(cháng)。從這個(gè)故事中我明白了一個(gè)道理，父母、老師對我們的管教不是為了限制我們，而是為了避免我們受到傷害，保證我們健康成長(cháng)。
五年級學(xué)生《克雷洛夫寓言》讀后感 篇30
《克雷洛夫寓言》是一部有趣且寓意深刻的寓言故事集。是世界寓言四大經(jīng)典名著(zhù)之一。
我最喜歡書(shū)中《狼和狐貍》這則寓言故事。故事主要講的是：狐貍享用完豐盛的食物后，將沒(méi)吃完的肉藏了起來(lái)。當一只狼向它訴說(shuō)饑餓時(shí)，狐貍表示同情，并客氣地、慷慨地給狼施舍干草。
讀完這則故事，我的感想是：對于屬于自己的東西理應珍惜，但是當他人遇到困難時(shí)，我們更應該與人共同分享，這樣才能建立起和諧的友誼，獲得知心朋友。
這則寓言讓我想起了街頭的乞丐，雖然乞丐群體中有一些狡猾的職業(yè)乞丐令人憤怒，但那種人畢竟是少數。所以當我們遇見(jiàn)乞丐時(shí)，希望大家不要都當冷漠的路人。你的寬容、善良、施舍帶給他們的不僅是物質(zhì)上的幫助，更是靈魂上的幫助。我堅信只要人人都獻出一點(diǎn)兒愛(ài)，世界將越來(lái)越和諧、美好。
這本書(shū)讓我對“真、善、美，假、惡、丑”有了新的認識和理解，讓我樹(shù)立了正確的為人處世觀(guān)和積極的生活態(tài)度。有利于我成長(cháng)為健康、向上、有益于社會(huì )的人。
五年級學(xué)生《克雷洛夫寓言》讀后感 篇31
寓言故事都有它深刻的寓意和道理，而俄國著(zhù)名作家克雷洛夫所寫(xiě)的寓意故事則大部分都是諷刺別人的。
其中有兩篇諷刺寓言讓我印象深刻。首先一個(gè)故事叫《財主和他的長(cháng)工》。這篇說(shuō)的是：一天晚上，一個(gè)大財主和他的得力長(cháng)工斯杰潘，在森林散步。突然一頭熊沖過(guò)來(lái)?yè)涞关斨�，財主驚慌失措請求斯杰潘救他一命，斯杰潘年輕有力，掄起斧子，手起刀落，把熊腦袋砍了下來(lái)，又用鋼叉刺破了它的肚子，熊頓時(shí)沒(méi)了氣�？勺屗菇芘巳f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，他被財主狠狠罵了一頓，斯杰潘被罵傻了，說(shuō)為什么？結果財主卻說(shuō)了讓我為受震驚的一句話(huà)：“看你那張傻臉，你把熊皮全毀了！”看完以后，我為見(jiàn)義勇為的斯杰潘打抱不平，愛(ài)財如命的財主得救后只想著(zhù)熊皮的價(jià)值，早已把斯杰潘的救命之恩拋到九霄云外，果然世間有這種人，大禍臨頭時(shí)，對救命恩人萬(wàn)分感激；一旦災禍過(guò)去了，便對自己的恩人吹毛求疵。
還有一個(gè)故事是叫《撒謊的人》。故事講的是一個(gè)貴族剛從國外回來(lái)，與朋友散步，貴族人就開(kāi)始吹起牛皮，說(shuō)什么外面的世界就像天堂，有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的白天，根本沒(méi)有黑夜。甚至說(shuō)在羅馬他看到了跟山一樣大的黃瓜。朋友只是笑了笑說(shuō)：“是嗎？那可真稀奇��！對了，你知道前面有座橋嗎？聽(tīng)說(shuō)撒謊的人走過(guò)會(huì )掉下去淹死！”貴族人聽(tīng)完以后慌了，說(shuō)：“那我們?yōu)槭裁床唤幸粋�(gè)擺渡呢？”唉，有些人自認高明，自己的謊話(huà)無(wú)懈可擊，其實(shí)早已被人發(fā)現，只是大家不揭穿罷了。
這兩篇故事雖然情節不同，但都展露出人性丑惡的一面：貪婪和虛偽。這種人沒(méi)有恩情，沒(méi)有道德，沒(méi)有頭腦，只是擾亂社會(huì )的敗類(lèi)罷了……
五年級學(xué)生《克雷洛夫寓言》讀后感 篇32
寓言就像一個(gè)機器貓的口袋，袋子很小，卻能掏出很多東西來(lái)。最近我讀了一本叫克雷洛夫寓言的書(shū)，書(shū)中都是由小動(dòng)物做主人公，各個(gè)故事雖然短小精悍，但是小故事里蘊含這許多大道理。通過(guò)讀寓言我們可以把這些道理運用到實(shí)際生活中供我們參考。這本書(shū)我覺(jué)得讓我印象最深刻的是《狐貍和葡萄》，狐貍和葡萄主要寫(xiě)了一只很餓的狐貍溜進(jìn)果園，園子里的葡萄已成熟，狐貍見(jiàn)了口水流得滿(mǎn)地都是，但是，它們掛得太高，狐貍怎么也夠不到。狐貍折騰了一個(gè)鐘頭，最后還是不得不垂頭喪氣的溜走了。
讀了這篇文章我知道了做事不能半途而廢，要堅持到底。在生活當中我們會(huì )遇到各種各樣的困難，不能退縮，要堅持不懈勇往直前。
寓言就像是輔導我們學(xué)習的老師，它給我們帶來(lái)了知識，讓我們在生活中一步步成長(cháng)。
五年級學(xué)生《克雷洛夫寓言》讀后感 篇33
《克雷洛夫寓言》——一朵世界文學(xué)的奇花，出自俄羅斯作家克雷洛夫的筆下。書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩生動(dòng)的寓言，讓我明白了小的故事蘊含大的道理。
我喜歡《狐貍和土撥鼠》：狡猾的狐貍想吃掉土撥鼠，想方設法讓土撥鼠到自己的身邊來(lái)，可是，細心的土撥鼠還是聰明地識破了狐貍的謊言，因為它經(jīng)�？吹胶偟淖爝呌须u毛。這讓我明白了生活中不能輕易相信壞人的胡言亂語(yǔ)，要用心去觀(guān)察，學(xué)會(huì )用事實(shí)說(shuō)話(huà)。
我喜歡《兩只桶》：一只裝著(zhù)酒的桶和一只空空如也的桶，在前進(jìn)的道路上，一只默默無(wú)聞，一只蹦蹦跳跳，給路人帶來(lái)的影響是不一樣的。這讓我明白了默不作聲的人，不一定就是沒(méi)有用處的，厚積方能薄發(fā)。
我喜歡《獅子和蚊子》：弱小的蚊子和強大的獅子，力量相差懸殊，不起眼的蚊子用自己的優(yōu)勢戰勝了嘲笑它的獅子。這讓我明白了不能依靠自己的優(yōu)勢去嘲笑別人，每個(gè)人都有自己的特長(cháng)，要用欣賞的眼光去看待身邊的每個(gè)人。
……
我喜歡讀書(shū)，喜歡讀這本書(shū)，它讓我明白了許多生活的道理，做人的學(xué)問(wèn)。
五年級學(xué)生《克雷洛夫寓言》讀后感 篇34
7月10日，我把《克雷洛夫寓言》全部看完了。
《克雷洛夫寓言》是俄國作家克雷洛夫寫(xiě)的�！犊死茁宸蛟⒀浴啡且恍┬」适�，但簡(jiǎn)單的小故事之中卻蘊含著(zhù)大道理。如《愛(ài)模仿的猴子》、《守財奴》、《隱士和熊》、《梭子魚(yú)吃老鼠》……都給我留下了深刻的印象。其中，我最喜歡《隱士和熊》了。
《隱士和熊》主要說(shuō)了:一位好心的人和一只健壯的熊成了好朋友。有一天，他們倆去森林里的草地上溜達，隱士走累了，就躺下打了個(gè)盹兒。這時(shí)，一只蒼蠅飛過(guò)來(lái)落在了隱士身上，熊兩次驅趕蒼蠅，但每次蒼蠅都似乎和他作對似的又飛了回來(lái)。第三次，蒼蠅又飛了過(guò)來(lái)，落在了隱士的腦袋上，熊怒不可遏，捧起一塊笨重的大石頭向隱士的腦袋砸過(guò)去，結果可想而知！
我覺(jué)得這故事也可以叫“好心辦壞事的熊”，因為熊原來(lái)是出于好心，想砸死蒼蠅，讓隱士睡個(gè)安慰覺(jué)，但他被憤怒沖昏了頭腦，連這樣做會(huì )連朋友一起砸死也沒(méi)想到。
這個(gè)故事告訴我們：千萬(wàn)不要交愚蠢的朋友，因為殷勤過(guò)分的愚蠢比任何敵人都要危險。
五年級學(xué)生《克雷洛夫寓言》讀后感 篇35
三年級的時(shí)候，媽媽帶我到新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。在令人眼花繚亂的書(shū)中，我一眼就看到了《克雷洛夫寓言》這本書(shū)。于是，我飛快地把書(shū)拿下來(lái)，認真地讀了起來(lái)。這本書(shū)的作者是伊萬(wàn)·安得列耶惟奇·克雷洛夫。他是德國寓言家、詩(shī)人、編輯和劇作家。
在書(shū)中，我最喜歡的一篇寓言故事名叫《烏鴉和母雞》。這篇寓言故事主要講了：19世紀初法國統帥拿破侖率大軍入侵俄國，人們都驚慌失措地道別，動(dòng)物們也道別了。一只母雞對烏鴉說(shuō):"快走吧，烏鴉老弟�！笨蔀貘f就是不走，他想著(zhù)等敵人來(lái)了，自己可以投靠敵人，這樣就可以過(guò)上平安富足的生活。等到敵人攻城的時(shí)侯，發(fā)現糧食都被人們帶走了。餓著(zhù)肚子的士兵發(fā)現有只烏鴉，正好把他給吃了。就這樣，烏鴉死掉。
讀了這個(gè)故事，我們明白了對敵人不能投靠，張開(kāi)手臂歡迎他們，他們會(huì )殺死你的。我認為這只烏鴉是自討苦吃，去投靠敵人他就是個(gè)叛徒。要我是那只烏鴉的話(huà)，我保證不會(huì )投靠別人當叛徒。因為如果你投靠別人當了叛徒，別人就不會(huì )相信你了，你就成了壞人。我討厭這只烏鴉，討厭他拋棄自己的伙伴投靠敵人。我一定不會(huì )做那只烏鴉！
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