《工匠精神》的讀后感800字（精選25篇）

　　認真品味一部名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的《工匠精神》的讀后感800字，希望能夠幫助到大家。

　　《工匠精神》的讀后感 1

　　看過(guò)《工匠精神》這本書(shū)以后感觸很深，會(huì )讓我有時(shí)候浮躁的情緒平靜下來(lái)。

　　態(tài)度的根本是：我是誰(shuí)不重要，我做的事才重要，如何讓自己做的事重要，要讓自己做事的結果超越直接領(lǐng)導的期望。這句話(huà)能讓我正確看待自己和自己的工作，而且做工作的結果是要超越領(lǐng)導的期望，而不僅僅僅是到達領(lǐng)導的期望，我們常常以為到達領(lǐng)導的期望就算完成工作了，其實(shí)我們要以更高的標準來(lái)嚴格要求自己。

　　工作中，一個(gè)人把自己所有的焦點(diǎn)都放在自己做的事上，才會(huì )有人把你當回事，對于大部分人想獲得的認可，不是憑空而來(lái)的，而是建立在自己做出的事情的質(zhì)量上，如果你在為別人不認可你而抱怨的.話(huà)，不如提高自己做事的質(zhì)量，這樣工作上對你的認可就是水到渠成的事情。做工作就是做結果。

　　老師講的挖坑和種樹(shù)的例子十分好，但是我們在工作中也有可能會(huì )犯這樣的錯誤，也許我們受了情緒的影響，也許我們在工作的時(shí)候根本不知道要完成什么樣的結果，只管我在做這份工作，我做了這份工作，至于工作的結果和質(zhì)量跟我沒(méi)什么關(guān)聯(lián)，那就大錯特錯了。

　　遇到問(wèn)題時(shí)，永遠不給領(lǐng)導提問(wèn)答題，而只給出附帶多種備選方案的選取題，作為員工務(wù)必清楚身在公司的最根本任務(wù)，是為公司解決問(wèn)題，而不是制造問(wèn)題；而一個(gè)最可怕的下屬就是總以為比老板聰明；

　　其實(shí)，上班時(shí)刻消極怠工，裝裝樣貌，最終浪費的還是自己的人生。但是很多人工作了一輩子，都不會(huì )懂得這個(gè)道理，他會(huì )覺(jué)得工作的時(shí)刻是老板付酬的，偷一點(diǎn)懶，就占一點(diǎn)便宜，其實(shí)，那消磨的都是自己的人生。凡事要積極主動(dòng)，凡事團隊第一，凡事高標準嚴要求。每一天問(wèn)自己，今天我哪里做得很好，今天我哪里能夠做得更好。

　　作為一個(gè)在胖東來(lái)工作四年的我，首先我在胖東來(lái)學(xué)會(huì )了做人，做一個(gè)善良坦誠的人。通過(guò)這本書(shū)己受益匪淺，明白了許多，找到了自己工作的定位，明白只有把結果做好了，才是對自己和別人負責。只有用感恩的心去對待人和事，擁有良好的心態(tài)，才能把事情做得最好。

　　書(shū)中很多閃光點(diǎn)，值得我們去體會(huì )，關(guān)于書(shū)中的安排，表達，聲音，詞語(yǔ)等等都值得我們去慢慢總結。

　　《工匠精神》的讀后感 2

　　工匠精神，正是追求極致的精神，專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注、一絲不茍且孜孜不倦。改革開(kāi)放至今，中國經(jīng)濟活躍，市場(chǎng)繁榮，但也帶來(lái)一大弊端從賤商到重商，國人大多注重于低買(mǎi)高賣(mài)，在意識上對勞作下看一等。這也是造成當今社會(huì )浮躁的根源所在。工匠精神的價(jià)值在于精益求精，對匠心、精品的堅持和追求，其利雖微，卻長(cháng)久造福于世。

　　歷史是個(gè)舞臺，你方唱罷我登臺。危機讓一批企業(yè)和企業(yè)家離開(kāi)了這個(gè)競技場(chǎng)，誰(shuí)又將成為明天的主角呢？應該是那些“工匠”型的企業(yè)家登臺的時(shí)候了。他們身上或許會(huì )少了商人的敏銳，但他們卻多了一份對事業(yè)的執著(zhù)。他們喜歡手中所做的事勝過(guò)這些事情給他們帶來(lái)的錢(qián)，他們更熱愛(ài)自己生產(chǎn)的產(chǎn)品，而不是產(chǎn)品帶來(lái)的利潤。只有這樣，他們才能不斷雕琢自己的產(chǎn)品，不斷改善自己的工藝，努力創(chuàng )造新的管理模式。當他們不僅僅是為了贏(yíng)利而做的時(shí)候，他們才能全身心地投入，而唯有全身心地投入，企業(yè)才有真正的生命力。當一個(gè)人為錢(qián)而做的時(shí)候，是不可能全身心投入的。因為他至少要留出一定的.心思和時(shí)間來(lái)享受金錢(qián)的樂(lè )趣。而熱衷于做事的“工匠”們卻不需要保留這份心思，他們在做事的時(shí)候，在改善的時(shí)候，在創(chuàng )造、在制造的時(shí)候，已經(jīng)在享受了。日本的企業(yè)界靠一批“工匠”型的企業(yè)家帶領(lǐng)著(zhù)企業(yè)走出了沼澤。我們也必須如此。企業(yè)特別是制造型企業(yè)，不可能是商人為主體的游戲。讓“商人精神”淡出制造業(yè)，給制造業(yè)注入一種靈魂——“工匠精神”，這是這場(chǎng)危機必然會(huì )完成的使命。延伸開(kāi)來(lái)，工匠精神應該滲入到各行各業(yè)，只有這樣我們的企業(yè)才能獲得長(cháng)久發(fā)展。

　　“商人精神”被“工匠精神”所替代，這是工業(yè)文明的本質(zhì)特征，也是現代社會(huì )的必然趨勢。作為員工，我們更應該學(xué)習工匠精神，全身心地投入工作，以工作為樂(lè )趣，把服務(wù)各方面都做到精益求精，只有這樣我們自己才能有機會(huì )成長(cháng)，企業(yè)才會(huì )因為我們而發(fā)展，最終達到企業(yè)與員工雙贏(yíng)的完美結果。

　　鍥而不舍、精益求精、激情進(jìn)取、拼搏創(chuàng )新、快樂(lè )工作、自信自強、誠信互利、嚴謹、嚴格、求實(shí)、求是——這就是工匠精神的所在。

　　《工匠精神》的讀后感 3

　　提到工匠，我首先想到的是春秋戰國時(shí)期被稱(chēng)為“工匠始祖”的魯班大師，在各種木工高科技大量興起的時(shí)代，魯班大師的每一項智慧的結晶并沒(méi)有被現代的高科技元素所淹沒(méi)，很多工具都沿用至今。每一件工具的發(fā)明，都是魯班大師在生產(chǎn)實(shí)踐中得到的啟發(fā)，經(jīng)過(guò)反復研究、推敲、試驗之后才制作出來(lái)的。都是從無(wú)到有的過(guò)程，這之中所經(jīng)歷的各種困難是我們無(wú)法想象的，這是魯班大師靠著(zhù)對木工的熱情、堅韌的毅力和不懈的努力所創(chuàng )造出來(lái)的！

　　在《工匠精神》這本書(shū)中，很多地方深深地觸動(dòng)了我的心�！拔覟槭裁匆�工作？”，“工作的價(jià)值在哪里？”這兩個(gè)問(wèn)題讓我陷入深深的思考當中，從開(kāi)始工作至今，風(fēng)風(fēng)雨雨，過(guò)去了八個(gè)年頭，從事著(zhù)同一份工作，每天周而復始進(jìn)行著(zhù)相同而又不同的'動(dòng)作。我為什么要這樣做？我熱愛(ài)這份工作嗎？我在工作中心甘情愿的去完成每一項任務(wù)嗎？心里突然間產(chǎn)生出了這樣的疑問(wèn)。但很快我從書(shū)中找到了答案，是的，我熱愛(ài)我現在的工作，要不然也不會(huì )八年來(lái)一如既往的堅持著(zhù)，工作讓我獲得物質(zhì)利益回報的同時(shí)也獲得了快樂(lè )，在當突破每一項技術(shù)難題時(shí)的興奮和喜悅是多么的讓人懷念，同時(shí)也體現了自己的價(jià)值所在。

　　書(shū)中提到“把工作當成一種修行，用修行的價(jià)值觀(guān)代替浮躁功利�！笨吹竭@句話(huà)，我對自己的工作有了新的詮釋?zhuān)�用一生為代價(jià)去做一件事情，那是一種純粹的偉大。此時(shí)，我腦海中想起了自己的父親，父親是一位普通的農民，十年前通過(guò)自己的努力自學(xué)成為了一名泥水工匠，十年的時(shí)間從一個(gè)普普通通農民“修行”成為了當地遠近聞名的室內裝修泥水工，十年的努力，造就今天的價(jià)值，這是一個(gè)充滿(mǎn)荊棘與坎坷的過(guò)程，從父親的身上，我看到了一份執著(zhù)，一份對家人默默付出的偉大！

　　把工作當成一種修行，從修行中不斷學(xué)習，不斷成長(cháng)，不斷提高自己。作為一名航空人，方文墨的故事時(shí)刻激勵著(zhù)我，在普通平凡的工作崗位上也能成就不平凡的事業(yè)�！豆そ尘�神》將作為一種精神信仰和工作信仰，指引我從普通員工向價(jià)值型員工進(jìn)化！

　　評委點(diǎn)評：“作者閱讀后，能夠結合自身的工作生活經(jīng)歷，深入思考，文章主題鮮明，內容比較生動(dòng)，但行文語(yǔ)句有待提高。繼續加油！”

　　《工匠精神》的讀后感 4

　　百年來(lái)，工匠精神如同一臺不知休止的發(fā)動(dòng)機，引領(lǐng)各國不斷創(chuàng )新，成為其生生不息的重要源泉。正因如此，我們比以往更需要工匠精神，更呼喚工匠精神的回歸。社會(huì )的不斷進(jìn)步和發(fā)展，依靠的正是那些富有工匠精神的工匠。

　　中國自古以來(lái)就不乏工匠的存在，春秋時(shí)期，魯班發(fā)明了木工工具、攻城器械、農業(yè)機具等，被視為工匠的典范和祖師；東漢張衡發(fā)明地動(dòng)儀；宋朝宋應星撰寫(xiě)《天工開(kāi)物》……

　　我認為工匠精神是創(chuàng )新和傳承，在傳承中更要有精益求精的態(tài)度，為什么在德國技術(shù)享譽(yù)世界的時(shí)候，中國制造卻不溫不火，不得不讓我們反思。在工作中，我們要端正自己的態(tài)度，一次把事情做好，不敷衍了事，不拖泥帶水。不要覺(jué)得自己的一點(diǎn)小的疏忽不算什么，有可能會(huì )給團隊甚至企業(yè)帶來(lái)不小的損失。就好比一臺機器的零部件，即使一顆小小螺絲釘的損壞磨損，都有可能造成機器無(wú)法正常運轉。

　　其次，就是專(zhuān)注。耐得住寂寞，很多精益求精的手藝人無(wú)一不是幾十年如一日的做著(zhù)同樣的一件事，才會(huì )達到無(wú)人能及的地步，如果整天朝三暮四，那么終究會(huì )一事無(wú)成。干一行，愛(ài)一行。社會(huì )屬性決定，也許不是每個(gè)人都能成為偉大的科學(xué)家或者宇航員，但只要我們在本崗位兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作，不見(jiàn)得不算一份偉大！

　　還有專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)，本崗位最最大化發(fā)揮自己的潛能，平凡的事情堅持做，簡(jiǎn)單的`事情認真做。少一些浮躁，多一些純粹；少一些投機取巧，多一些腳踏實(shí)地；少一些急功近利，多一些專(zhuān)注持久；少一些粗制濫造，多一些優(yōu)品精品。

　　把工作當作一種修行，也許現在的我們學(xué)藝不精，但只要用心，專(zhuān)注，在工作中不斷堅持、追求和積累，一定會(huì )有嶄露頭角的機會(huì )。古代就有庖丁解牛的故事，廚師給梁惠王宰牛，技術(shù)讓梁惠王大為稱(chēng)贊，這無(wú)不是他十幾年苦練的成果。庖丁解牛的故事告訴人們一個(gè)道理，任何事要做到心到、神到、就能達到登峰造極、出神入化的境界。

　　在工作中，每個(gè)人都要發(fā)揚工匠精神，精益求精，耐心專(zhuān)注，專(zhuān)業(yè)敬業(yè)，在平凡的崗位上守住心，創(chuàng )造出那份不平凡！

　　《工匠精神》的讀后感 5

　　看過(guò)《工匠精神》這本書(shū)以后感觸很深，會(huì )讓我有時(shí)候浮躁的心境平靜下來(lái)。

　　態(tài)度的根本是：我是誰(shuí)不重要，我做的事才重要，如何讓自己做的事重要，要讓自己做事的結果超越直接領(lǐng)導的期望。這句話(huà)能讓我正確看待自己和自己的工作，并且做工作的結果是要超越領(lǐng)導的期望，而不僅僅是到達領(lǐng)導的期望，我們常常以為到達領(lǐng)導的期望就算完成工作了，其實(shí)我們要以更高的標準來(lái)嚴格要求自己。工作中，一個(gè)人把自己所有的焦點(diǎn)都放在自己做的事上，才會(huì )有人把你當回事，對于大部分人想獲得的認可，不是憑空而來(lái)的，而是建立在自己做出的事情的質(zhì)量上，如果你在為別人不認可你而抱怨的話(huà)，不如提高自我做事的質(zhì)量，這樣工作上對你的認可就是水到渠成的.事情。做工作就是做結果。教師講的挖坑和種樹(shù)的例子十分好，可是我們在工作中也有可能會(huì )犯這樣的錯誤，也許我們受了情緒的影響，也許我們在工作的時(shí)候根本不明白要完成什么樣的結果，只管我在做這份工作，我做了這份工作，至于工作的結果和質(zhì)量跟我沒(méi)什么關(guān)系，那就大錯特錯了。

　　遇到問(wèn)題時(shí)，永遠不給領(lǐng)導提問(wèn)答題，而只給出附帶多種備選方案的選擇題，作為員工必須清楚身在公司的最根本任務(wù)，是為公司解決問(wèn)題，而不是制造問(wèn)題;而一個(gè)最可怕的下屬就是總以為比老板聰明;其實(shí)，上班時(shí)間消極怠工，裝裝樣貌，最終浪費的還是自己的人生�？墒呛芏嗳斯ぷ髁艘惠呑�，都不會(huì )懂得這個(gè)道理，他會(huì )覺(jué)得工作的時(shí)間是老板付酬的，偷一點(diǎn)懶，就占一點(diǎn)便宜，其實(shí)，那消磨的都是自己的人生。凡事要積極主動(dòng)，凡事團隊第一，凡事高標準嚴要求。每一天問(wèn)自己，今日我哪里做得很好，今日我哪里能夠做得更好。

　　作為一個(gè)在胖東來(lái)工作四年的我，首先我在胖東來(lái)學(xué)會(huì )了做人，做一個(gè)善良坦誠的人。經(jīng)過(guò)這本書(shū)己受益匪淺，理解了許多，找到了自己工作的定位，明白僅有把結果做好了，才是對自己和別人負責。僅有用感恩的心去對待人和事，擁有良好的心態(tài)，才能把事情做得最好。

　　書(shū)中很多閃光點(diǎn)，值得我們去體會(huì )，關(guān)于書(shū)中的安排，表達，聲音，詞語(yǔ)等等都值得我們去慢慢總結。

　　《工匠精神》的讀后感 6

　　拜讀過(guò)付守永大師寫(xiě)的《工匠精神》，一開(kāi)始我個(gè)人覺(jué)得這不切實(shí)際，這個(gè)社會(huì )這個(gè)世界，人大部分都是自私的，有一句古話(huà)人不為己，天誅地滅。

　　然而當我靜下心翻閱這么書(shū)的時(shí)候，我才慢慢發(fā)現，這種精神是多么的高尚與執著(zhù)。是的，這不并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一本書(shū)，這更是一種精神，一種態(tài)度，一種信仰，一種力量。這種精神與力量會(huì )催人奮進(jìn)助人成長(cháng)，這就是每一個(gè)樂(lè )觀(guān)、健康、積極向上的人應該具備的一種精神——先處理心情，再處理事情。人有時(shí)候都是會(huì )累的，都會(huì )抱怨，工作忙，工作累，工作是受罪。都喜歡自由，喜歡家，因為在家覺(jué)得輕松自在不受束縛，于是我們越是抱怨，越是覺(jué)得累。越是覺(jué)得這簡(jiǎn)直就是再受罪。從而我們會(huì )慢慢變的遲到、早退、偷懶、服務(wù)態(tài)度不好等等對工作不認真負責的狀況屢屢發(fā)生，然而我們應該問(wèn)問(wèn)自己，這是不是不負責任的。

　　只有員工將企業(yè)的事情當作自己的事業(yè)來(lái)做，將企業(yè)當作自己的家，才可以造就一個(gè)充滿(mǎn)生機，具有活力的企業(yè)。

　　。敬業(yè)會(huì )讓你出類(lèi)拔萃。不要滿(mǎn)足于普普通通的工作表現，要做就要做得最好，你才能成為企業(yè)里不可或缺的人物。超越平庸，選擇完善。這是值得我們每個(gè)人一生追求的格言。有無(wú)數人因為養成了輕視工作、馬馬虎虎的'習慣，以及對待工作敷衍了事的態(tài)度，終致一生處于社會(huì )底層，不能出人頭地。你工作的質(zhì)量往往會(huì )決定你生活的質(zhì)量。

　　我深刻領(lǐng)會(huì )到，要讓自己由浮躁變?yōu)槟_踏實(shí)地，由隨波逐流，循規蹈矩變?yōu)榉e極主動(dòng)工作，真正把熱愛(ài)企業(yè)、熱愛(ài)崗位、全心全意履行崗位職責落在實(shí)處。無(wú)論從事什么行業(yè)，只有全心全意、盡職盡責地工作，才能在自己的領(lǐng)域里出類(lèi)拔萃，這也是敬業(yè)精神的直接表現。

　　不論你的工資是高還是低，都應該保持這種良好的工作作風(fēng)。其實(shí)工作就是一種修行，在修行的道路上我們應該披荊斬剌，要耐得住寂寞，受得了冷諷熱嘲，使自己變的強大。

　　“用心做事”是一種人生原則，它能使自己在生活中學(xué)到更多，做得更好，只有用心做事，才能把事做出色“用心做事”是對工作強烈的責任感和正確的思維方式。態(tài)度決定一切。

　　一個(gè)人的工作態(tài)度折射著(zhù)人生的態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就。

　　《工匠精神》的讀后感 7

　　什么是工匠？什么又是工匠精神？所謂的工匠，都是有技藝專(zhuān)長(cháng)的人。他們不斷改進(jìn)，對產(chǎn)品追求極致的完美，對質(zhì)量嚴苛的要求，堅持，敬業(yè)，畢生只專(zhuān)注一件事，將其作為一項事業(yè)，一種信奉，這就是工匠精神。

　　工匠精神不是生成的，而是在一天又一天的工作中修行積累和修煉而成的。在工匠的心中，工作就是一種修行。通過(guò)一年多的學(xué)習和分享，相信會(huì )對我們有所觸動(dòng)。天下沒(méi)有不勞而獲的人，更沒(méi)有不勞而獲的事。無(wú)論你在做什么，扮演什么角色，都要通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取想要的東西，這就是市場(chǎng)經(jīng)濟。而伴隨市場(chǎng)經(jīng)濟的衍生，也賦予了每個(gè)人都要做好天職，本職，以及學(xué)好本領(lǐng)，才能在當前社會(huì )站穩腳跟，哪怕你只是一個(gè)家庭主婦，你也要天天一日三餐的做飯給你的家人吃，也要天天把房間打掃的干干凈凈，接送孩子上下學(xué)，這就是天職。工作本身不分高低貴賤，只有分工不同。每個(gè)崗位都有佼佼者，從而產(chǎn)生了工匠，更衍生了工匠精神。

　　日復一日，年復一年，枯燥，乏味，天天都是周而復始，沒(méi)有一點(diǎn)改變，我們就是在這樣的循環(huán)中渡過(guò)。慢慢的，堅持著(zhù)，磨煉心性，磨煉意志，從開(kāi)始的厭倦到后來(lái)的喜歡，在到后來(lái)的變通，立異，你會(huì )感觸感染到變化，感觸感染到不同，這就是工匠精神賦予你的氣力，不知不覺(jué)中，我們也許也會(huì )成為其中的一名工匠，由于我們也承受了歲月的浸禮，堅持不解的努力，直到有所收成。讓工作成為一種修行，讓工作場(chǎng)所成為修煉靈魂的.道場(chǎng)，安于清貧，只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收成，耐得住寂寞，也經(jīng)得起誘惑，就像壽司之神小野二郎一樣，一生只做壽司，天天清晨他都是往市場(chǎng)親身挑選所用食材，分類(lèi)，改刀，溫度，器皿，到捏制手法，都做到不斷改進(jìn)，近乎于癡迷，他同心專(zhuān)心只想著(zhù)怎樣服務(wù)他的客戶(hù)，想著(zhù)怎樣才能做得比上一次更好，他享受這個(gè)過(guò)程，從不覺(jué)得這是辛勞的事情，而是無(wú)絕的樂(lè )趣。把壽司做到極致，無(wú)法替換，工匠精神在他身上完美的體現，讓完美成為自己的尺度，他做到了，成功了，那份啞忍和定力，是通過(guò)多少次失敗換來(lái)的，由于他相信，目標一定能實(shí)現，他就在最后成功的不遙處

　　《工匠精神》的讀后感 8

　　用了一天時(shí)間讀完了李安心編著(zhù)的這本《做有工匠精神的教師》，更加深刻地理解了“工匠”的含義及“工匠”對社會(huì )發(fā)展的重要性。書(shū)中說(shuō)"工匠精神"是一種做事極為認真、細心、執著(zhù)、求精的精神，一切優(yōu)秀勞動(dòng)者的身上都有“工匠精神"的影子”�！肮そ尘�神”的關(guān)鍵內核是：敬業(yè)專(zhuān)業(yè)、耐心專(zhuān)注、嚴謹細致、精益求精。

　　最為深刻的感觸是：要堅守自己的理想，在踐行理想的過(guò)程中享受到職業(yè)之幸福。

　　翻開(kāi)這本書(shū)首先映入眼簾的是第一章匠者之本：工匠精神，不可或缺。從字面意思我知道了"工匠精神"是一種做事極為認真、細心、執著(zhù)、求精的精神，一切優(yōu)秀的勞動(dòng)這身上都有"工匠精神"的.影子。"工匠精神"是一種社會(huì )急缺的，需要我們發(fā)揚光大的寶貴精神。各行各業(yè)的工作者都要具備"工匠精神"，教育行業(yè)和教師職業(yè)尤其需要具備"工匠精神"

　　在領(lǐng)導的感染下，我們的老師個(gè)個(gè)都是"工匠精神"的標志。有施愛(ài)與生、今生無(wú)悔的最為鄉村教師——孫素玲老師。多少年來(lái)孫老師秉承著(zhù)一顆愛(ài)心教書(shū)育人，不知何時(shí)學(xué)生已經(jīng)是他生命中不可缺少一部分，做完手術(shù)第二天，忍著(zhù)疼痛、打著(zhù)點(diǎn)滴還在給孩子們批閱作文。已經(jīng)深秋了，一節課下來(lái)已經(jīng)濕透衣襟的是申學(xué)勝老師。月亮已經(jīng)悄悄爬上樹(shù)梢，身邊孫子在不斷的吵嚷著(zhù)饑餓，卻仍在學(xué)校批改作業(yè)的是楊鳳娥老師……看那些年輕的、有朝氣的、還在為設計好一個(gè)教學(xué)環(huán)節而爭執的是剛登上講臺的特崗教師……

　　作為一名教師，一名一線(xiàn)教師，我們教育的對象是學(xué)生，這是一群懵懵懂懂的孩子，要把這些懵懂的孩子培養成德智體全面發(fā)展的學(xué)生，塑造成社會(huì )有用之才棟梁之才。離不開(kāi)教師的精雕細琢，耐心打磨。而我們的主要"戰場(chǎng)"便是課堂。雖說(shuō)沒(méi)有絕對完美的課堂教學(xué)，但我們不能放棄追求完美，從備課到課堂教學(xué)環(huán)節、到課后輔導都要求我們需要有精細認真、一絲不茍的精神。這便是"匠心"，我們便是"教育匠人"，我們便是"工匠精神"的標志。

　　《工匠精神》的讀后感 9

　　時(shí)下，“工匠精神”一詞頗為流行，從中央到地方，從國企到私企，各行各業(yè)都在倡導和推崇《工匠精神》。一時(shí)間，《工匠精神》有神秘化的傾向，也大有頂禮膜拜之勢。那么《工匠精神》究竟為何物呢？近日，通過(guò)讀付守永所著(zhù)的《工匠精神》一書(shū)，我對《工匠精神》有了更客觀(guān)、全面的認識和了解�，F將對“工匠”的認識和讀后感分享給大家。

　　一提到“工匠精神”，人們往往認為能夠稱(chēng)之為“工匠”的必定是那些技藝精湛的能工巧匠，身懷絕技的大師，比如木工的鼻祖“魯班”大師。其實(shí)工匠大致可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)普通的，在各自崗位上勤勞、敬業(yè)、投入和全身心奉獻的普通工匠；另一類(lèi)是以稻盛和夫、喬布斯等為代表的一代巨匠�，F代社會(huì )需要領(lǐng)袖式人物來(lái)領(lǐng)導和開(kāi)拓，也需要普普通通的工匠的默默付出。因為，正是有了工匠們的出色表現，才出現了“得心應手”、“運用自如”、“迎刃而解”、“游刃有余”等詞語(yǔ)的誕生。

　　同時(shí)，工匠的.勞動(dòng)具有不可替代性，一個(gè)科學(xué)家的工作不能代替一個(gè)油漆工的工作，一個(gè)博士也不能完全代替一個(gè)木工。但是，不管是基本勞動(dòng)，基礎勞動(dòng)，還是高級勞動(dòng)，勤勞是必須具備的，勤可補拙，所有的事情只有通過(guò)勤勞的雙手才能完成，盡管有些優(yōu)秀的工匠在某些方面具有天生的才能，但大多數工匠并不一定具有這方面的能力，只能靠長(cháng)期從事某項勞動(dòng)，不斷積累，把一件事做的游刃有余了，他才能成為出色的工匠。而不是人們普遍認為只有文憑越高，才越凸顯勞動(dòng)的價(jià)值和地位，這是極其可怕的，扭曲的認識。

　　工匠精神不是口號，它存在于每個(gè)人身上、心中。中國跨海大橋的建設、海低隧道的貫穿，高鐵技術(shù)的騰飛，宇宙飛船的探月，不光靠科學(xué)家們的領(lǐng)引，還有無(wú)數個(gè)默默無(wú)聞的一線(xiàn)員工的付出，他們認真執著(zhù)的對待自己的工作，精益求精，這種精雕細琢的工匠精神，才是我們在一個(gè)又一個(gè)的領(lǐng)域，技術(shù)領(lǐng)先于世界的原因。

　　同樣，今天的鍛造公司，我們需要張進(jìn)式的技術(shù)能手，更需要廣大員工發(fā)揚工匠精神，立足本崗，愛(ài)崗敬業(yè)，認認真真做好本職工作，不斷提高操作技能，提升公司產(chǎn)品品質(zhì)，才能夠使鍛造公司做強做精，再創(chuàng )輝煌。

　　《工匠精神》的讀后感 10

　　讀完這本書(shū)過(guò)后，我第一次感覺(jué)到工作不只是為了生活，為了過(guò)日子，為了養家糊口，更是為了實(shí)現自身的價(jià)值，為人類(lèi)服好務(wù)，為社會(huì )服好務(wù)。

　　作為教師，我們應該意識到，教師不過(guò)是三百六十行其中之一行，教師不過(guò)是億萬(wàn)普通勞動(dòng)者之一員。因為社會(huì )需要以及分工的不同而形成了不同的職業(yè)，每種職業(yè)都有其自身的特殊牲和不可替代性。教師的工作有別于其它工作，確實(shí)很重要。俗話(huà)說(shuō)，“智育不好出次品，體育不好出廢品，德育不好出危險品”。社會(huì )拒絕次品、廢品和危險品。教師面對的是一群懵懵懂懂的孩子，要把這些懵懂的孩子培養成德智體全面發(fā)展的學(xué)生，塑造成社會(huì )有用之才、棟梁之才。離不開(kāi)教師的精雕細琢，耐心打磨。

　　所以，教師更需要工匠精神。作為一名教師，我認為工匠精神就是要用一顆赤誠之心對待學(xué)生，愛(ài)上教育，尋求教書(shū)育人的快樂(lè )。做教師，就得像個(gè)手藝人一樣沉浸其中，心無(wú)旁騖，在激情飛揚和揮汗如雨之中，享受教育本身所帶來(lái)的痛苦和幸福。慢慢地陪伴，靜靜地等待，悄悄地聆聽(tīng)，不浮躁，不顯擺。

　　如果我們把工作當做一場(chǎng)演出。每一位演員都會(huì )把自己的每場(chǎng)演出做到完美。而我們平時(shí)工作，大多時(shí)間是因為要工作而工作，少了一點(diǎn)主動(dòng)性。人與人之間最大的區別就是思維方式的不同，你的思維方式也決定了你的生活和工作。只要你能正常地對待每一場(chǎng)演出，你將會(huì )收獲更多的精彩與快樂(lè )！

　　讀完這本書(shū)，更加從內心點(diǎn)燃了我的'工作熱情，我要更加努力工作，發(fā)揮創(chuàng )新精神，從工作中發(fā)掘樂(lè )趣，在日常的點(diǎn)滴中充分運用工匠精神，為教育事業(yè)做出自己應有的貢獻。

　　我國的教育專(zhuān)家呂型偉曾說(shuō)：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新�！奔热皇鞘聵I(yè)、科學(xué)和藝術(shù)，只有不懈的努力用畢生的精力才能獲得事業(yè)的成功，才能達到科學(xué)和藝術(shù)的高峰。讓我們發(fā)揮工匠精神，從現在開(kāi)始修行，做一名平凡、務(wù)實(shí)的工匠型教師！

　　《工匠精神》的讀后感 11

　　“工作將占據你生命中相當大的一部分，從事你認為具有非凡意義的工作，方能給你帶來(lái)真正的滿(mǎn)總感。而從事一份偉大工作的唯一方法，就是去熱愛(ài)這份工作�！碑斣凇豆そ尘�神》中看到這句話(huà)時(shí)，我的心靈再一次被觸動(dòng)，是啊，我們生命中大部分時(shí)間不都是在工作嗎可是，我們又是以怎樣的心態(tài)去工作用怎樣的行為去工作的

　　把每一位同事當做教師。剛畢業(yè)的我們多了一點(diǎn)浮夸，少了一點(diǎn)穩重。剛進(jìn)公司時(shí)，我會(huì )因為一通電話(huà)和客戶(hù)溝通的還不錯，就自認為自己的溝通方式還是比較讓客戶(hù)理解的，可是之后經(jīng)歷接客戶(hù)、做活動(dòng)、跟蹤客戶(hù)到店之后才明白，原先這么傷腦細胞，客戶(hù)不會(huì )因為你一通電話(huà)就相信你�，F在的我，依然會(huì )遇到這樣的困惑，可是我學(xué)會(huì )了及時(shí)向同事、領(lǐng)導溝通，聽(tīng)聽(tīng)他們的提議，針對不一樣的客戶(hù)用不一樣的方式溝通。

　　把工作當做一場(chǎng)演出。每一位演員都會(huì )把自己的每場(chǎng)演出都做到完美。而我們平時(shí)工作，大多時(shí)間是因為要工作而工作，少了一點(diǎn)主動(dòng)性。人與人之間最大的.區別就是思維方式的不一樣，你的思維方式也決定了你的生活和工作。領(lǐng)導交代一件事，我們要用心的思考，認真完成領(lǐng)導下達的要求，領(lǐng)導之所以提出問(wèn)題肯定是看到問(wèn)題的所在;客戶(hù)向我們咨詢(xún)一個(gè)問(wèn)題，我們要及時(shí)真誠回復，客戶(hù)之所以找你，是對你的信任，如果我們把客戶(hù)當成是朋友，我相信我們的朋友會(huì )越來(lái)越多;掃街時(shí)，只要我們抱著(zhù)要幫忙客戶(hù)的心態(tài)，想為他供給一個(gè)不僅僅質(zhì)量有保證且價(jià)格實(shí)惠的環(huán)境，并且也鍛煉了我們的溝通能力，相信客戶(hù)必須會(huì )因為我們的真誠留下聯(lián)系方式。種瓜得瓜，種豆得豆，我們用什么樣的心態(tài)去工作，就會(huì )有什么樣的收獲。

　　工作讓我們實(shí)現了價(jià)值和夢(mèng)想，所以，讓我們用一顆感恩的心去對待我們的工作，用一種孜孜不倦、精益求精的行為去對待我們的工作。

　　《工匠精神》的讀后感 12

　　說(shuō)到工匠，我首先想到的是出春秋戰國時(shí)期的魯班師傅，他被稱(chēng)稱(chēng)為“工匠始祖”。在各種木工技術(shù)很多涌現的時(shí)代，魯班大師的每一個(gè)智慧結晶都沒(méi)有被現代高科技元素所淹沒(méi)，許多工具至今仍在使用。每一件工具的發(fā)明都是受到魯班大師生產(chǎn)實(shí)踐的啟發(fā)，經(jīng)過(guò)反復的研究、思考和實(shí)驗。

　　這是一個(gè)從一無(wú)所有到有所成就的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中我們經(jīng)歷了各種我們無(wú)法想象的困難，這是魯班大師用他對木工的熱愛(ài)，頑強的毅力和不懈的努力創(chuàng )造出來(lái)的!

　　《工匠精神》書(shū)中的許多地方深深打動(dòng)了我的心�！拔覟槭裁匆�工作”、“工作的價(jià)值是什么”這兩個(gè)問(wèn)題讓我深思。從我開(kāi)始工作到現在已經(jīng)八年了。我每一天都在做同樣的工作，一天又一天，一年又一年。我為什么要這么做我喜歡這份工作嗎我是否愿意完成工作中的每一項任務(wù)我突然想起了這些問(wèn)題。

　　可是，我很快在書(shū)中找到了答案。是的，我愛(ài)我的工作，要不然也不會(huì )一干就是八年，一如既往地堅持。工作讓我贏(yíng)得了幸福，當每一個(gè)技術(shù)難題被解決的時(shí)候，我是那么興奮，充滿(mǎn)成就感，體現了自己的價(jià)值。

　　書(shū)中提到“把工作當成一種修行，用修行的價(jià)值觀(guān)代替浮躁功利”。當我讀到這句話(huà)的時(shí)候，我對我的.工作有了新的理解。一生只去做一件事，那才是真正的偉大。

　　此時(shí)，我想起了自己的父親。我的父親是一個(gè)普通的農民，十年前經(jīng)過(guò)自己的努力自學(xué)成了泥水匠。十年的時(shí)間里，一個(gè)普通農民成為當地一個(gè)著(zhù)名的室內裝修泥水匠。10年的努力，創(chuàng )造了今日的價(jià)值，這是一個(gè)充滿(mǎn)荊棘的過(guò)程。從我的父親身上，我看到了堅持，對家人的默默奉獻。

　　我們能夠把工作看成一種修行，從修行中不，我們不斷學(xué)習，不斷成長(cháng)，不斷完善自己。作為一個(gè)航空人，方文默的故事一向激勵著(zhù)我，我也能夠在平凡的工作中成就不平凡的事業(yè)。

　　工匠精神，作為一種精神和工作信念，指引著(zhù)我從一個(gè)普通的員工成長(cháng)為一個(gè)有價(jià)值的員工!

　　《工匠精神》的讀后感 13

　　不知道是現在的社會(huì )變化太快，還是現代的發(fā)展進(jìn)步太快，一切的事物都在進(jìn)化，而為什么人類(lèi)在逐漸退化�；蛟S現在的物質(zhì)水平逐漸提高，但個(gè)人品質(zhì)水平在逐漸下降�；�本的素養道德慢慢的被忽視，這是一個(gè)值得去思考的問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切，細節決定成敗”。沒(méi)有重視細節的端正態(tài)度，何來(lái)成功之言。

　　一個(gè)人給他人第一印象非常重要，而第一印象有分外表與內涵，一個(gè)人穿著(zhù)整潔大方，通常會(huì )給人好印象，因為從一個(gè)人的穿著(zhù)可以反映這個(gè)人的生活習慣和品味。內涵是在細節中體現的，在日常中打招呼是對人的一種尊重與尊敬，人與人之間的關(guān)系建立從打招呼開(kāi)始�；蛟S第一次與他人打招呼會(huì )不被記住，但日復一日的打招呼一定會(huì )被他人銘記。如果第一次都沒(méi)去嘗試打招呼，那么永遠也不能建立關(guān)系。而在與他人交談工作時(shí)，要詳細而語(yǔ)速緩慢的回答他人問(wèn)題，別人在說(shuō)話(huà)時(shí)不要打斷，待他人結束后，再提出自己的意見(jiàn)。

　　對待員工要學(xué)會(huì )聆聽(tīng)別人的需求，別人想要蘋(píng)果，你卻給了別人香蕉，或許蘋(píng)果和香蕉都是水果，但是蘋(píng)果才是別人最需要的。在與他人相處中，無(wú)論遇到煩心事，都要沉穩淡定，在平常相處中要注意用詞與說(shuō)話(huà)方式，無(wú)論誰(shuí)做錯了什么都要學(xué)會(huì )寬容他人，平氣耐心教導他人正確的方法。當犯錯的'時(shí)候，一定要勇于承擔責任，不要推脫，要學(xué)會(huì )分析產(chǎn)生的原因，找到源頭，想辦法解決困難，不去面對永遠也不懂得進(jìn)步。承諾的事情一定要完成，或許就是因為一次的失信，讓你工作無(wú)法進(jìn)展。

　　生活中許許多多的細節都可以看出一個(gè)人的品質(zhì)是怎樣的，或許有的人認為小事不重要，但失敗的原因往往是忽視了小事而導致的，現在一小步，將來(lái)一大步，看完匠人精神后，我覺(jué)得細節是非常重要的，為什么愚公能移山，因為他的決心。為什么點(diǎn)水能穿石，因為它的堅持不懈。從小事做起，小事鑄就大事!

　　《工匠精神》的讀后感 14

　　很久以來(lái)就對付守永的著(zhù)作《工匠精神》有所耳聞，近日有幸拜讀，讀罷掩卷，心中感觸良多，我被書(shū)中精彩紛呈的小故事和作者入木三分的道理闡述震撼著(zhù)。

　　每個(gè)人都會(huì )有一份屬于自己的工作，其不同之處僅在于，各自工作中所要完成的任務(wù)及方式相異。

　　我們每個(gè)人在自己的工作崗位上，有的人終其一生不過(guò)原地踏步，而有的人卻在平凡的工作崗位上如魚(yú)得水得心應手、有聲有色。

　　相信大家都和我一樣，對自己所從事的工作進(jìn)行過(guò)深層次的思考，到底值不值得全心付出？在又苦又累的時(shí)候會(huì )想：反正都是發(fā)那么多工資，做一天和尚撞一天鐘不是更舒適愜意嗎？工作和生活到底怎樣平衡？

　　此書(shū)以全新的角度解答了這些問(wèn)題，并告訴我們，工匠精神不是枯燥機械的、僵硬死板的，而是一種熱愛(ài)工作的精神，是一種精益求精的態(tài)度，它不只是一種付出，更是一種獲得，擁有工匠精神無(wú)論對自己還是和對企業(yè)，都是一種“雙贏(yíng)”的.局面。

　　在市場(chǎng)化程度越來(lái)越高的今天，我們每個(gè)人的工作機會(huì )都來(lái)之不易，如果不珍惜工作機會(huì )，不努力工作而只知道抱怨的人，總是會(huì )被放在被遺忘的角落，不管他們的學(xué)歷是否很高，能力是否很強，也只能是一個(gè)配角而已。

　　我們每個(gè)人只有熱愛(ài)自己的工作，才能把工作做到最好。

　　一個(gè)人在工作時(shí)，如果能以精進(jìn)不息的精神，火焰般的熱忱，充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，那么，即使是做最平凡的工作，也能成為最精巧的工匠；如果以冷淡的態(tài)度去做哪怕是最高尚的工作，也不過(guò)是個(gè)平庸的員工。

　　總之，態(tài)度決定一切，一個(gè)人的工作態(tài)度折射著(zhù)他的人生態(tài)度，只有用心做事，才能把事情做得出色，才會(huì )為企業(yè)做出更多的貢獻。

　　讀完這本書(shū)，更加從內心點(diǎn)燃了我的工作熱情，要更加努力的發(fā)揮團隊的創(chuàng )新精神，讓自己和團隊成員接受。

　　在為他人工作的同時(shí)，也在為自己工作，這一樸素的人生哲理，從工作中發(fā)掘樂(lè )趣，在日常的點(diǎn)滴工作中充分運用工匠精神，把自己與公司的發(fā)展有機鏈接在一起，共同進(jìn)步。

　　《工匠精神》的讀后感 15

　　暑期園里組織了“共讀一本書(shū)”活動(dòng)，本次活動(dòng)讓我有幸閱讀了作者李安心著(zhù)的《做有工匠精神的教師》。工匠精神是各行各業(yè)都需要的一種精神，身為教師更該具有工匠精神。

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)護自己的孩子，這是母雞都會(huì )做的，但教育好孩子卻是一門(mén)藝術(shù)�！睕](méi)有天生的優(yōu)秀教師，為人師者，就是要在黑暗中不停摸索，在挫折中不斷成長(cháng)，用心呵護栽培你的每一朵小花（學(xué)生），成為掌握教育好孩子藝術(shù)的匠者！那么身為教師，我們應如何做好“教書(shū)匠”。

　　“工匠精神的一個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)是忠于自己的選擇，熱愛(ài)所從事的工作”。要做好“教書(shū)匠”，我們需要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)自己的本職工作。既然選擇了教師，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，對待工作盡心盡力、積極進(jìn)取、努力創(chuàng )新；“有人說(shuō)教育是灌溉的事業(yè)，要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水”。要做好“教書(shū)匠”，我們要練就扎實(shí)基本功，具有豐富的專(zhuān)業(yè)知識，具備熟練的專(zhuān)業(yè)能力，并積極參加學(xué)習培訓，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。

　　“教師就是要給自己定更高的要求，不斷的攀登事業(yè)和人生的新高峰，讓自己能夠在入閣定格后精彩出格，成為一名優(yōu)秀的人民教師”。那么要成為一名優(yōu)秀的“教書(shū)匠”，我們應該怎樣精彩出格？首先我們在教學(xué)過(guò)程中，必須要敢于實(shí)踐，努力將先進(jìn)的教育理念轉化為教育行動(dòng)，同時(shí)在實(shí)踐中不斷總結和反思；其次，必須要不斷鉆研學(xué)習，總結各種經(jīng)驗，繼承學(xué)習別人的有益經(jīng)驗，綜合別人的優(yōu)點(diǎn)為自己所用，形成自己的獨特教學(xué)方式；其次，要有較強的`教研能力；最后必須富有創(chuàng )新精神，在教育教學(xué)工作中具有獨到的見(jiàn)解、新穎的教學(xué)方法，只有教師具有了創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，教師才會(huì )持續的發(fā)展教育教育學(xué)水平，才會(huì )穩步的提高。

　　生命只有一次，選擇藍天就要為她增添一抹蔚藍，選擇大海就要為她增添一份闊遠。既然選擇了教育這片沃土，就應該為她增光添彩，我們要努力鉆研，敢于實(shí)踐，善于反思，不斷創(chuàng )新，做一名社會(huì )滿(mǎn)意的優(yōu)秀的“教書(shū)匠”。

　　《工匠精神》的讀后感 16

　　同事介紹這本《工匠精神》，當我拿起那一刻細讀時(shí)就沒(méi)有放下，一個(gè)下午讀完了，深深被書(shū)中的“工匠精神”所鼓舞，那到底什么是“工匠精神”呢?先舉個(gè)例子吧!

　　截止2018年，壽命超過(guò)200年的企業(yè)，日本有3146家，為全球最多，德國有837家，荷蘭有222家，法國有196家，試問(wèn)問(wèn)中國有幾家呢?這些長(cháng)壽企業(yè)都傳承著(zhù)一種精神一工匠精神，即精益求精，對匠心、精品的堅持和追求。而我們更多的是把自己定位一個(gè)打工者，焦躁、憂(yōu)慮、永遠為看不清的明天奔忙，外表強悍，內心空虛是每個(gè)打工者的內心表現，缺少的正是視工作為一種修行，水遠追求精品，凝神專(zhuān)業(yè)的工匠精神。

　　高爾基說(shuō):工作是快樂(lè )的，人生便是幸福的，工作是義務(wù)的，人生便是一場(chǎng)苦役。人生路上這么長(cháng)，想一想工作幾乎能占據我們生命的1/3以上，如果不能從工作中獲得快樂(lè )，人生該是多么的乏味痛苦和冗長(cháng)!有快樂(lè )工作的心態(tài)，我們才能迸發(fā)出更多的創(chuàng )造性思維，對不斷提高工作績(jì)效才是最有利的，這樣才是真正的良性循環(huán)。保持專(zhuān)心、快樂(lè )的工作，視工作為提升心性的修行，又何來(lái)對工作的厭棄和乏味?還有就是在我們日常工作中常常不經(jīng)意間把功利心、浮躁心、投機心投入進(jìn)去，使簡(jiǎn)單的工作變成了復雜的人與人之間的內耗，這樣怎么可能創(chuàng )造出來(lái)精品，更不可能一生、一輩子的去專(zhuān)心，精進(jìn)一份工作，一份事業(yè)。所以說(shuō)功利心、浮躁心、投機心是阻礙我們成就卓越人生的三大敵人。只有我們真正放下這些，才能踏踏實(shí)實(shí)的.投入工作。像德國人學(xué)習嚴謹，像日本人學(xué)習細致精進(jìn)，才能不斷創(chuàng )造精品，創(chuàng )造出更多優(yōu)秀引領(lǐng)行業(yè)的百年企業(yè)。

　　學(xué)習《工匠精神》，讓我們從心的改變開(kāi)始，拋棄打工者的心態(tài)，愛(ài)上自己的工作，以工作為身心修行的基礎，把每一個(gè)當下做到極致，自然能夠獲得工作本身帶來(lái)的樂(lè )趣，并享受其中。

　　《工匠精神》的讀后感 17

　　什么是“工匠精神”，“工匠”是指有工藝專(zhuān)長(cháng)的匠人，“精神”是指人的思維，意識而所謂�！肮そ尘�神”就是工匠對自己的產(chǎn)品或者服務(wù)精雕細琢，精藝求精，不斷追求完美的精神理念。

　　說(shuō)到工匠精神，我們會(huì )想到那些具有工匠精神的優(yōu)秀代表。為什么瑞士手表可以譽(yù)滿(mǎn)天下、暢銷(xiāo)世界各地？因為在工匠眼中只有對產(chǎn)品質(zhì)量的精益求精，與對制造的一絲不茍，對完美的孜孜追求，除了這些就沒(méi)有其他了。僅憑這些足以讓瑞士手表譽(yù)滿(mǎn)天下，暢銷(xiāo)世界各地。這就是一種“工匠精神”。教師一直被稱(chēng)為“教書(shū)匠”，“匠”這個(gè)字有兩個(gè)意思，一是“能工巧匠”之工匠，二是指在某一方面很有造詣。我以為“教書(shū)匠”是一個(gè)帶有戲謔和輕蔑的稱(chēng)謂。

　　《做有工匠精神的教師》書(shū)中，"教書(shū)"代表著(zhù)一種執著(zhù)，一種敬仰。無(wú)論是從處理好師生關(guān)系還是處理好學(xué)校、家庭、社會(huì )關(guān)系來(lái)講，人民教師推崇“工匠精神”必然會(huì )少一些浮躁，多一些持重；少一些投機取巧，多一些腳踏實(shí)地；少一些急功近利，多一些專(zhuān)注。人民教師的“工匠精神”主要表現在教書(shū)育人，必須做到謙虛謹慎，戒驕戒躁始終保持清醒理智的頭腦，也應與時(shí)俱進(jìn)，適應時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位。

　　干一行，愛(ài)一行，我認為好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應充分認識教師工作的意義。作為一名教師理應像熱愛(ài)生命般愛(ài)自己的'崗位與本職工作，而這些具體表現在熱愛(ài)工作，熱愛(ài)孩子。讓孩子學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )實(shí)踐、學(xué)會(huì )創(chuàng )新的理念……就像蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的自信和信仰奉獻給他們”。同時(shí)我們要一步一個(gè)腳印，真正成為孩子的表率，使孩子可以在教師身上懂的什么應為之，什么不可為。加油吧！讓我們努力成為一名合格的教育工作者。

　　《工匠精神》的讀后感 18

　　放假前，園里倡導教師暑期閱讀《做有工匠精神的教師》一書(shū)。昨天拿到這本書(shū)，我首先想到了一個(gè)詞"教書(shū)匠"。在我們六十年代人的思想觀(guān)念里，教書(shū)匠是一個(gè)帶有戲謔、輕蔑的稱(chēng)謂。我們做教師的都不希望自己被冠上"教書(shū)匠"，作者李安心校長(cháng)為何這樣命名呢？帶著(zhù)疑問(wèn)，我便開(kāi)始閱讀。

　　作者在前言里用非常精準的語(yǔ)言，闡述了"工匠精神的定義和內涵。"工匠精神"是一種做事極為認真，細心，執著(zhù)，求精的精神，是優(yōu)秀工匠們身上具有的優(yōu)秀品質(zhì)和精神。工匠精神的核心內涵就是敬業(yè)專(zhuān)業(yè)，耐心專(zhuān)注，嚴謹細致和精益求精。教師不但應該具有工匠精神，而且嚴格來(lái)講，教師從本質(zhì)上應該也算是特殊的工匠，是教書(shū)育人的工匠。

　　說(shuō)到這里，我便開(kāi)始認真閱讀，仔細玩味，從而對“教書(shū)匠”一詞有了重新的認識，和更深刻的理解。

　　只有某個(gè)行業(yè)的人經(jīng)過(guò)自身努力，擁有一定的手藝或專(zhuān)長(cháng)，精益求精，在某種手藝或技巧上達到一定水平、標準，形成了一種模式、規格，得到了大家的.認可，才能被譽(yù)之為“匠”。

　　在某個(gè)方面成就很高、修養很深，德才兼備，德藝雙馨，才能被譽(yù)之為“巨匠”。

　　有的人一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師；從教幾十年的教師依舊認真備好每一節課；那些擁有某項絕技，能在黑板上反手畫(huà)圓，隨手畫(huà)地圖；能用二十種語(yǔ)氣說(shuō)“你好”；能在一周記住所有學(xué)生的姓名等技能的教師，他們都詮釋了工匠精神，都是合格的時(shí)代呼喚的“教書(shū)匠人”。

　　我們應當光明正大地贊揚教書(shū)匠人，必須無(wú)時(shí)無(wú)刻的追求教書(shū)巨匠，為當巨匠而努力。

　　當然，在“匠”與“巨匠”之間還有不同層次，需要我們腳踏實(shí)地、一步步向上攀登，先要做好教書(shū)匠，一步步成長(cháng)為“教書(shū)巨匠”和“教育“巨匠”。

　　《工匠精神》的讀后感 19

　　工匠精神是一個(gè)人的積極的意識形態(tài)的總結。它既是一種平凡的體現，亦是一種偉大的升華。其平凡，在于無(wú)論何人，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，只要心所想，工匠精神便可始；其偉大，在于，它源自人的真善美，源自人的真性情，它不是教條式的灌輸，而是真誠的心的交流，它不是路人皆知的道理的堆砌，而是充滿(mǎn)佛性、修身養性的禪宗智慧。

　　工匠精神讓人懂得：一切煩惱皆源于心。俗語(yǔ)有：天下本無(wú)事，庸人自擾之，說(shuō)的就是這個(gè)道理。由于人心的偏移，煩惱之人失去了那份對工作的敬畏心、榮耀心與喜悅心，失去了那份對工作最本真、最初衷、最原始的熱情與熱愛(ài)，以一顆功利心、浮躁心、投機心追求一種簡(jiǎn)單、粗糙、膚淺的滿(mǎn)足，追求一時(shí)的浮華，視工作為獲得金錢(qián)、名聲、權利的工具，殊不知是一種舍本逐末的追求。如斯追求，帶來(lái)的滿(mǎn)足，必然只是曇花一現，何來(lái)長(cháng)久？

　　打工的狀態(tài)并不可悲，可悲的是打工的心態(tài)。一個(gè)人所做的工作，就是他生命價(jià)值的體現。這里談的不是工作的高低貴賤，而是對待工作的'態(tài)度心性。如果說(shuō)“我是誰(shuí)”、“我應該是誰(shuí)”、“我從哪里來(lái)”、“我要到哪里去”是始于生命意識的覺(jué)醒，是重新認知生命存在的價(jià)值，那么在面對工作之前，請先自問(wèn)“我為什么要工作”、“工作的價(jià)值到底在哪里”。

　　工匠精神讓人領(lǐng)悟：立志要如山、行道要入水。不如山，不能堅定；不如水，不能曲達。夢(mèng)想是行動(dòng)的開(kāi)始，動(dòng)力的源泉�？沼袎�(mèng)想，永遠是空中樓閣，人生有夢(mèng)，重在執行。工作，即是實(shí)現夢(mèng)想的開(kāi)始。工作不僅僅是一種換取物質(zhì)利益的行為，更是一種生命態(tài)度和價(jià)值的呈現過(guò)程。如何由一個(gè)打工者，變身為工匠，那就用“心安、心慈、心正、心明、心定、心誠、心寬、心謙”的正道去面對每一天、每一分、每一秒；用“先做人，后做事；先專(zhuān)注，后專(zhuān)業(yè)；先增值，后回報；先沉淀，后成才；先有為，后有位”的正念重思成敗，引領(lǐng)生命新航道。

　　《工匠精神》的讀后感 20

　　通過(guò)閱讀這本書(shū)，讓我對自己工作崗位的價(jià)值做了重新的梳理和定位。

　　以前總自以為是的認為自己的崗位很渺小，無(wú)論怎樣去工作，創(chuàng )造的價(jià)值都一樣。以致于在工作中按部就班、墨守成規。在提高工作效率和更好的實(shí)現個(gè)人理想和價(jià)值方面造成了一個(gè)很大的誤區。

　　《工匠精神》這本書(shū)的前半篇章闡述的觀(guān)點(diǎn)和理念我比較認同，同樣的一件工作有不同的人去干，創(chuàng )造的價(jià)值就會(huì )截然不同。工匠精神我個(gè)人認為就是把責任、執著(zhù)、信念融為一體的一種藝術(shù)。

　　以前在部隊的時(shí)候有過(guò)這么一句話(huà)：當兵不習武不算盡義務(wù)，武藝練不精不算合格兵。這是一種干一行、愛(ài)一行、精一行的精神，也是一種工匠精神。

　　我目前在汽車(chē)市場(chǎng)部擔任收費員一職，可能有很多人認為這是一個(gè)很平凡的崗位，干的都是一些比較繁瑣，細小的工作。雖然我們工作的目的說(shuō)的委婉一點(diǎn)是為維持生活和實(shí)現個(gè)人的價(jià)值及愿景，直白一點(diǎn)兒說(shuō)就是掙錢(qián)。我想說(shuō)的是從入職工作的那一刻起我的心態(tài)就沒(méi)有擺到正確的位置，從那一刻起我們就做了金錢(qián)的奴隸，每天就是當一天和尚撞一天鐘，平平淡淡的工作唯一結果就是被淘汰。

　　沒(méi)有目標，沒(méi)有理想就沒(méi)有進(jìn)步，就沒(méi)有動(dòng)力。我們要明白商業(yè)的本質(zhì)就是結果交換，薪資也是在為你工作的結果，為你的崗位職責、為你所創(chuàng )造的.價(jià)值付薪，所以我們只要扎扎實(shí)實(shí)的干好本職工作，端正我們的心態(tài)，不要以一個(gè)外人、一個(gè)打工人的心態(tài)工作，積極進(jìn)取，總會(huì )有達成目標，成功的那一天。

　　結合此次334項目在公司開(kāi)始新的征程，我們要緊緊圍繞以結果求生存，靠結果求發(fā)展，334項目在老師的輔導下已經(jīng)在我們工作中落地扎根，現在我們要持之以恒的堅持和融會(huì )貫通應用在實(shí)際的工作中。

　　把工作當做自己的事業(yè)，把公司當我自己的家園一樣建設，為我們共同的愿景而努力奮斗。

　　《工匠精神》的讀后感 21

　　最近一直在拜讀《做有工匠精神的教師》這一書(shū)。書(shū)的首頁(yè)上赫然寫(xiě)著(zhù)：具有工匠精神的教師將教育作為終身事業(yè)，并專(zhuān)注、執著(zhù)于教育教學(xué)，力求教育教學(xué)工作的精細、極致，并在此過(guò)程中體驗幸福。帶著(zhù)這句很有感染力話(huà)語(yǔ)我進(jìn)入了閱讀感悟的狀態(tài)……

　　很喜歡書(shū)中有這樣一句話(huà)：“明確目標，把夢(mèng)想當做信仰�！蔽覀�(gè)人覺(jué)得這句話(huà)很對，我們需要擁有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想在現實(shí)生活中就是目標。明確這個(gè)目標以后，我們就需要尋找方法，達成目標，實(shí)現夢(mèng)想。

　　我個(gè)人認為在工作中的夢(mèng)想應做到有這幾點(diǎn)：一是結果導向，凡事以結果為導向，沒(méi)有結果，一切都是空談。二是要有提前量，讓工作中沒(méi)有重要緊急的事情。這樣或許你的工作才能更加有質(zhì)有量，因為你有充裕的時(shí)間去完成它。三是要一次就把事情做對，做完美，避免返工。只有這樣，我們才能作為一個(gè)合格的工作者，進(jìn)而上升為工匠者。

　　李安心校長(cháng)說(shuō)：“心浮氣躁，終將一事無(wú)成；認真專(zhuān)注，才能事半功倍�！笔前�，我開(kāi)始反思自己，作為一個(gè)人，我們不能浮躁，作為一名教師，我們更不能浮躁。告別浮躁，做真正的自己，是我們教師眼下最緊要做的事，靜下來(lái)、慢下來(lái)，打造一個(gè)“純手工”的教育：備好每一節課，上好每一節課、關(guān)注、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，“慢工出細活”，做一個(gè)耐得住寂寞的具有“工匠精神”的教師。

　　從業(yè)二十一年了，從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到自己的偉大。想到最多的是如何教好學(xué)生，無(wú)論付出多少，總認為這是自己應該做的。我們每天面對的是一群孩子，要把一群懵懂的'孩子培養成德智體全面發(fā)展的學(xué)生，塑造成社會(huì )有用之才棟梁之才，離不開(kāi)教師的精雕細琢，耐心打磨。

　　工作也是一種修行，帶著(zhù)“工作是一種修行”的工作觀(guān)，每天享受通過(guò)努力獲得的成長(cháng)，取得的成績(jì)，達成的結果。也正是帶著(zhù)修行的心去工作，我們的心靈財富，精神財富，物質(zhì)財富也的到了成長(cháng)。

　　《工匠精神》的讀后感 22

　　精心品讀了《工匠精神——向價(jià)值型員工進(jìn)化》這本書(shū)，我被書(shū)中傳遞的思想所吸引。扉頁(yè)中的一段話(huà)讓我印象深刻：工匠平靜、安適、充實(shí)、愉悅、幸福�；钤诋斚�，強在內心；打工者焦躁、憂(yōu)郁、惶恐，永遠為看不清的明天奔忙，外表強悍，內心空虛。這些話(huà)，讓我進(jìn)一步了解工匠精神的實(shí)質(zhì)內涵，受益匪淺。

　　工匠精神是社會(huì )文明進(jìn)步的重要尺度，是中國制造前行的精神源泉，是企業(yè)競爭發(fā)展的品牌資本，是員工個(gè)人成長(cháng)的道德指引。工匠精神是一種職業(yè)精神，它是職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的體現，是從業(yè)者的一種職業(yè)價(jià)值取向和行為表現。

　　王麗是水務(wù)公司龍慶營(yíng)業(yè)所非居民營(yíng)銷(xiāo)員。從事?tīng)I銷(xiāo)工作的二十多年里，她始終堅信，高度的崗位責任心、過(guò)硬的崗位技能，是為用戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)溫心服務(wù)最堅實(shí)的保障，是為企業(yè)創(chuàng )造最佳效益最有利的法寶。她勤奮好學(xué)、踏實(shí)肯干，在2012年、2016年、2018年公司技術(shù)運動(dòng)會(huì )上獲得營(yíng)銷(xiāo)員第一名，并獲得“水務(wù)工匠”的榮譽(yù)稱(chēng)號。她還分別獲得了2014年油田公司功勛員工和2015年油田公司巾幗建功獎。

　　“工匠精神”就是追求卓越的創(chuàng )造精神、精益求精的品質(zhì)精神、用戶(hù)至上的服務(wù)精神。王麗用自己的行動(dòng)證明，把一件簡(jiǎn)單的事做到極致，就是不簡(jiǎn)單。面對贊美和榮譽(yù)，她依然反復學(xué)習，捕捉新知識，追求突破，努力創(chuàng )新，做好、做優(yōu)、做細、做精本職工作，努力在業(yè)務(wù)上有更新的建樹(shù)、有更大的提高。

　　《工匠精神——向價(jià)值型員工進(jìn)化》一書(shū)深深鼓舞著(zhù)我，身邊的工匠也時(shí)刻鞭策、激勵著(zhù)我�！肮そ场钡腵選拔是持續不斷的，是永久的，是每位員工都應該追求的。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，秉承著(zhù)刻苦鉆研、精益求精的工匠精神，堅守崗位，履職盡責，做好本質(zhì)工作，“工匠”離我們也就真的不再遙遠。

　　《工匠精神》的讀后感 23

　　工匠入目，木匠、石匠等職業(yè)入心，然“工匠精神”究竟是什么，則勾起了我的好奇，一氣呵成將此書(shū)閱讀完畢。勾勾畫(huà)畫(huà)，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，讓我沉思不已。

　　作者付永正先生在書(shū)中精心闡述的“工匠精神”，是“一種精益求精的態(tài)度把熱愛(ài)工作的精神代代相傳”。本書(shū)從工匠之魂、工匠之道、工匠之術(shù)、工匠之器、工匠之行等方面，告訴我們“工作不能只是你賺錢(qián)的工具，而更應該是樹(shù)立一種對工作執著(zhù)、對所做行業(yè)的精益求精、精雕細琢的舞臺，是我們追求目標，夢(mèng)想，實(shí)現人生價(jià)值的舞臺�！�

　　曾看到小野二郎的這句話(huà)，“一旦你決定好職業(yè)，你必須全心投入工作中，你必須愛(ài)自己的工作，千萬(wàn)不要有怨言，你必須窮盡一生磨練技能，這就是成功的秘訣，也是讓人家敬重的關(guān)鍵”。而這就是工匠精神最純真的呈現。

　　我是一名平凡的.教師，讀了此書(shū)引起我的共鳴的句段是：“用智慧駕馭自己的情緒，先處理心情，再處理事情，敬業(yè)會(huì )讓自己變得出類(lèi)拔萃，才能實(shí)現自我價(jià)值�！痹诋斀窀呖萍紩r(shí)代，人才眾多的社會(huì )，也許并不是每個(gè)人都喜歡本職工作，每天不停的重復的工作，每個(gè)人都會(huì )厭煩，覺(jué)得工作沒(méi)有一點(diǎn)挑戰性，都會(huì )累，都會(huì )抱怨，工作忙，工作累，工作是受罪，這工作不歸我管……從而我們會(huì )慢慢變得馬虎、懶散等等，對工作不認真負責的狀況屢屢發(fā)生。

　　這次通過(guò)讀這本書(shū)，我受益匪淺，愈加理解了許多，找到了自己工作的定位：做一個(gè)善良坦誠的人，用感恩的心去對待人和事，擁有良好的心態(tài)，才能把事情做得最好;明白了即使不能帶動(dòng)氣氛，但至少不做氣氛的破壞者，有效溝通，永遠保持初學(xué)者的心態(tài)，才能保持自己心態(tài)年輕，心情愉悅;把教書(shū)和關(guān)愛(ài)孩子們的工作做好了，才是對自己和別人負責，只有找準了自己的工作定位，才能實(shí)現自我價(jià)值。這樣，生命才有動(dòng)力，才不會(huì )虛度光陰!

　　《工匠精神》的讀后感 24

　　這本書(shū)是連續幾天空余時(shí)間看完的，整個(gè)過(guò)程看到的是一個(gè)女戰士不斷戰斗的過(guò)程，這是一個(gè)個(gè)性要強不服輸、一個(gè)不斷自我總結與反思、一個(gè)立場(chǎng)堅定態(tài)度強硬、一個(gè)勇敢無(wú)畏的戰士。

　　董小姐1954年生，屬馬，獅子座。從學(xué)校畢業(yè)后任職于南京一家化工研究所，做行政管理工作。28歲生子，30歲喪夫，36歲辭職南下深圳闖蕩，去珠�？磁笥呀佑|到海利空調（格力空調前身），從業(yè)務(wù)員起步，一路披巾斬棘，成長(cháng)為帶領(lǐng)格力走上空調領(lǐng)軍地位的企業(yè)家。她說(shuō)她沒(méi)有太遠大的理想，只是想把當前的事情做好。我們常常會(huì )想，我以后要做什么，五年十年的規劃是什么，可是到頭來(lái)，年初做的規劃年末又完成了幾個(gè)？同為女性，快到而立之年的我，想著(zhù)一步一個(gè)腳印打好基礎走一條屬于自己的職業(yè)化道路，可我很明確我沒(méi)找到方向，也沒(méi)有形成自己的知識體系，有時(shí)候甚至會(huì )恐慌：會(huì )不會(huì )在不知不覺(jué)中就耗費了本該最有活力的時(shí)光。鐵娘子在我這個(gè)年紀的時(shí)候兒子剛出生，她那個(gè)時(shí)候平時(shí)都在思考什么呢？她應該不會(huì )想到她會(huì )成為叱咤風(fēng)云，影響一個(gè)大企業(yè)甚至一個(gè)行業(yè)的人物吧？所以，很多莫名的恐慌與幻想是沒(méi)用的，不知道未來(lái)十年會(huì )做什么，那就把手里的事做好，多結交人脈，多讀書(shū)看報，從這個(gè)過(guò)程中了解自己、了解社會(huì )，大變革時(shí)代，誰(shuí)又能說(shuō)清明年的這個(gè)時(shí)候自己又身在何處、身居什么樣的位子呢？

　　看了本書(shū)，也更能體會(huì )合作的重要性。一個(gè)企業(yè)內部，產(chǎn)品銷(xiāo)售于市場(chǎng)，靠的是產(chǎn)品質(zhì)量、企業(yè)制度、營(yíng)銷(xiāo)策略、前端銷(xiāo)售人員、產(chǎn)品市場(chǎng)服務(wù)，每個(gè)環(huán)節都很重要。一個(gè)行業(yè)內部或者行業(yè)之間，尋求的'是共同利益，如果以損害對方利益的方式來(lái)讓自己獲利，彼此之間的合作是走不遠的，長(cháng)此以往，整個(gè)行業(yè)都可能會(huì )受到負面的影響。

　　鐵娘子今年64歲，未來(lái)還會(huì )給這個(gè)社會(huì )帶來(lái)什么呢？

　　《工匠精神》的讀后感 25

　　“工作將占據你生命中相當大的一部分，從事你認為具有非凡意義的工作，方能給你帶來(lái)真正的滿(mǎn)總感。而從事一份偉大工作的唯一方法，就是去熱愛(ài)這份工作�！碑斣凇豆そ尘�神》中看到這句話(huà)時(shí)，我的心靈再一次被觸動(dòng)，是啊，我們生命中大部分時(shí)間不都是在工作嗎?可是，我們又是以怎樣的心態(tài)去工作?用怎樣的行為去工作的?

　　把每一位同事當做老師。剛畢業(yè)的我們多了一點(diǎn)浮夸，少了一點(diǎn)穩重。剛進(jìn)公司時(shí)，我會(huì )因為一通電話(huà)和客戶(hù)溝通的還不錯，就自認為自己的溝通方式還是比較讓客戶(hù)接受的，但是后來(lái)經(jīng)歷接客戶(hù)、做活動(dòng)、跟蹤客戶(hù)到店之后才知道，原來(lái)這么傷腦細胞，客戶(hù)不會(huì )因為你一通電話(huà)就相信你�，F在的我，依然會(huì )遇到這樣的困惑，但是我學(xué)會(huì )了及時(shí)向同事、領(lǐng)導溝通，聽(tīng)聽(tīng)他們的建議，針對不同的客戶(hù)用不同的方式溝通。

　　把工作當做一場(chǎng)演出。每一位演員都會(huì )把自己的每場(chǎng)演出都做到完美。而我們平時(shí)工作，大多時(shí)間是因為要工作而工作，少了一點(diǎn)主動(dòng)性。人與人之間最大的區別就是思維方式的不同，你的思維方式也決定了你的生活和工作。領(lǐng)導交代一件事，我們要用心的'思考，認真完成領(lǐng)導下達的要求，領(lǐng)導之所以提出問(wèn)題肯定是看到問(wèn)題的所在;客戶(hù)向我們咨詢(xún)一個(gè)問(wèn)題，我們要及時(shí)真誠回復，客戶(hù)之所以找你，是對你的信任，如果我們把客戶(hù)當成是朋友，我相信我們的朋友會(huì )越來(lái)越多;掃街時(shí)，只要我們抱著(zhù)要幫助客戶(hù)的心態(tài)，想為他提供一個(gè)不僅質(zhì)量有保證且價(jià)格實(shí)惠的環(huán)境，并且也鍛煉了我們的溝通能力，相信客戶(hù)一定會(huì )因為我們的真誠留下聯(lián)系方式。種瓜得瓜，種豆得豆，我們用什么樣的心態(tài)去工作，就會(huì )有什么樣的收獲。

　　工作讓我們實(shí)現了價(jià)值和夢(mèng)想，所以，讓我們用一顆感恩的心去對待我們的工作，用一種孜孜不倦、精益求精的行為去對待我們的工作。

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