課文《偉大的悲劇》優(yōu)秀讀后感600字（通用8篇）
讀完某一作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的課文《偉大的悲劇》優(yōu)秀讀后感600字（通用8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課文《偉大的悲劇》優(yōu)秀讀后感600字1
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返。斯科特的探險團隊從頭到尾表現出堅毅、執著(zhù)的精神，超人的力量和勇氣，他們在任何時(shí)候都有著(zhù)不斷開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，他們永不言敗。斯科特等人遇到的困境非常人所能想象，尤其是他們歸途中所受的心理上的煎熬、肉體上的折磨，更是讓每個(gè)人為之動(dòng)容。但他們面對這種種的困難與不幸，他們沒(méi)有退縮，沒(méi)有向世界哀嘆過(guò)一生自己最后所遭遇的種種苦難。就像茨威格說(shuō)的：“一個(gè)人雖然在同不可戰勝的厄運的搏斗中會(huì )沒(méi)了己，但他的心靈去因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇”。是的，我們不能僅僅想到事業(yè)的成功者，而更要思考許多歷史事件背后給人精神上的震撼和啟迪。
他們?yōu)榱苏J識自然，挑戰人類(lèi)自我，實(shí)現生命的價(jià)值，給后人以精神的鼓舞，放棄人類(lèi)社會(huì )應有的舒適生活，到這片冰天雪地中來(lái)，苦苦跋涉，支撐他們的精神支柱正是他們對探險事業(yè)這一不朽事業(yè)的熱愛(ài)，對祖國對朋友的摯愛(ài)而他們在生命的最后關(guān)頭所表現出來(lái)的愛(ài)的精神，更加讓人感動(dòng)。
一個(gè)人要有一種精神，不到的靈魂是一個(gè)人存在，發(fā)展的前提�！叭丝梢员粴�，但不可以被戰勝”。是的，人可以失敗，但不可以被擊敗。人類(lèi)內在的意志是神圣不可侵犯的，真正的勝利，唯此，才能贏(yíng)得我們崇高的敬意。也只有精神氣魄的勝利，才使我們感動(dòng)，使我們?yōu)檫@種悲壯落淚。
斯科特等人在我們每個(gè)人的心底，留下了一個(gè)不朽的，無(wú)比崇高的英雄形象!
他們不僅是英國的英雄，也是全人類(lèi)的而英雄，我們所有人都應以他們這種精神，為榜樣，為目標，為動(dòng)力，實(shí)現我們自己的人生價(jià)值!
課文《偉大的悲劇》優(yōu)秀讀后感600字2
曾經(jīng)，他們在雪地里踏下艱苦而無(wú)畏的腳印。
曾經(jīng)，他們在南極點(diǎn)上插下了沒(méi)有一絲喜悅的國旗。
曾經(jīng)，他們在暴風(fēng)雪中閉上了那還年輕的雙眼。
他們，令人為之感動(dòng)的五位英雄！
接受了任務(wù)，無(wú)疑是接受了死亡，但斯科特卻認為這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的，也許，是為了他那美麗的祖國吧，因為五人都愛(ài)著(zhù)自己的國家，所以雄心勃勃地踏上了去南極點(diǎn)的旅程，但人生不可能一路順風(fēng)，那耀武揚威的挪威國旗，在一瞬間打破了他們的喜悅和驕傲。明明這么拼命，這么的努力，但還是落得個(gè)失敗的下場(chǎng)，沒(méi)錯，世界就是這么的不公平！不公平到不僅不給他們第一的位置，還拿去了他們的生命，兇猛的暴風(fēng)雨中，他們悲傷地死去，只留下那保存著(zhù)他們的記憶的日記本
或許，在很多人眼中，他們五人的做法很傻很可笑吧？不！恰恰因為這，顯示他們人格在偉大。他們之所以會(huì )這樣傻傻地去幫別人做事，是他們以為除了功名，還有更重要的東西誠信。茨威格說(shuō)得對：雖然在同不可戰勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈因此變得無(wú)比高尚，所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。就算沒(méi)有成功，那又怎樣？就算毀滅自己，那又怎樣？他們的靈魂是那么的不屈不撓，那么的偉大而高尚，它將永遠不會(huì )變質(zhì)，永遠不會(huì )在人們心中消失。我們都記得，他們那偉大的悲劇
時(shí)光飛逝，現在，我們已無(wú)法感受到那五位英雄的悲傷，但，讓我們來(lái)看著(zhù)他們的影子，那并沒(méi)有成功的卻依然被傳誦已久的影子。想想自己，人的欲望是無(wú)止境的，每個(gè)人都希望自己能取得巨大的成功，一旦撞上失敗就會(huì )灰心喪氣�？墒�，就算失敗了又如何呢？人生的努力了，便不會(huì )有遺憾。人不一定要有所偉大的成就，即使你一而再，再而三的失敗，但你那堅持不懈，努力拼命的.可以讓所有人感動(dòng)！人生，重在過(guò)程，而不是在結果。
再見(jiàn)了，偉大的英雄們。
課文《偉大的悲劇》優(yōu)秀讀后感600字3
悲劇，總會(huì )催人淚下，確切的來(lái)說(shuō)，它不止催人淚下，還有使人惋惜的，常常被稱(chēng)作喜劇的反義詞。悲劇并不局限于戲劇中，現實(shí)中也有。不過(guò)，有的悲劇是偉大的。這里，我要講的關(guān)于我們學(xué)的課文——《偉大的悲劇》。
稍微了解南極的人知道，南極洲南緯90度的科學(xué)實(shí)驗站取名為阿蒙森——斯科特。這為了紀念人類(lèi)歷史上最早到達南極洲的極點(diǎn)的兩名科學(xué)探險家——挪威人阿蒙森和英國人斯科特。阿蒙森的隊伍最先到達極點(diǎn)，然后凱旋而歸�？伤箍铺氐年犖槁怂麄兘�5個(gè)星期，雖然也到達了極點(diǎn)但回歸的途中，南極寒冷的天氣提前來(lái)到，無(wú)情地襲擊他們。在惡劣的條件下，他們在饑寒交迫中掙扎著(zhù)，進(jìn)行了2個(gè)月的搏斗。最后他們體力不支，長(cháng)眠于白茫茫的冰天雪地之中。
真是一場(chǎng)駭人聽(tīng)聞的悲劇。這些英雄，之所以稱(chēng)為英雄，是因為他們擁有高尚的品德，視死如歸的精神。首先是禁衛軍奧茨，為了不拖累同伙，在關(guān)鍵時(shí)刻保護同伙，而向死神飛奔。而最后，他們抱著(zhù)絕望，驕傲地等待死亡。他們無(wú)怨無(wú)悔地爬進(jìn)睡袋。尤其是斯科特，到生命最后關(guān)頭給他所愛(ài)的一切人寫(xiě)了書(shū)信，表達他無(wú)私的愛(ài)和真誠的情義。所以，當他們與世長(cháng)辭后，連最高權威的國王也跪下來(lái)悼念他們，可知他們在人們眼中的地位——至高無(wú)上。
有句話(huà)說(shuō)得好，“死亡不是生命的終止，而是生命的升華�！边@就像課文中的那句話(huà)：一個(gè)人雖然在同不可戰勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。這已經(jīng)表現他們?yōu)槭聵I(yè)而獻身的精神是無(wú)比高尚的。
雖然他們去世多年，但我相信，他們的高尚精神永遠活在人們的心里，永遠不會(huì )被人們放棄或遺忘。悲劇，是偉大的……
課文《偉大的悲劇》優(yōu)秀讀后感600字4
我合上書(shū)，閉上眼睛，心情久久不能平靜，腦海中浮現著(zhù)的，是斯科特一行人在暴風(fēng)雪中奮勇前進(jìn)的身影。
這篇文章講述了在1911年底，挪威探險家阿蒙森和英國探險家斯科特一行人在南極展開(kāi)的一場(chǎng)富于戲劇性又令人心酸的角逐，結果阿蒙森捷足先登，斯科特失敗，斯科特在返回時(shí)與嚴寒搏斗了兩個(gè)多月后，最后長(cháng)眠于冰雪之中的故事，這其中，斯科特偉大的精神和悲壯的結局也讓我們的心靈受到了抨擊和震撼。
讀完了這篇文章，我想起了我一次去歡樂(lè )谷游玩的一次經(jīng)歷。
那天，我和同學(xué)去歡樂(lè )谷玩，一進(jìn)大門(mén)，同學(xué)們便直奔歡樂(lè )谷三期——那兒有很多驚險的娛樂(lè )設施，我是一個(gè)比較膽小的人，望著(zhù)同學(xué)們躍躍欲試的身影，我卻很膽怯，但同伴似乎覺(jué)察到了我和她們的不一樣，于是紛紛鼓勵我，在推推搡搡中，我被她們拉到了“UFO”去排隊。
很快，輪到我們了，我竭力遏制住自己的恐懼，不停地做著(zhù)深呼吸，可表面上還要裝作很輕松的樣子，像上戰場(chǎng)一樣坐在了坐位上，其實(shí)這樣寫(xiě)一點(diǎn)兒都不夸張，這是一場(chǎng)自己同自己的較量，可在這時(shí)候，我突然又有一種像退縮的沖動(dòng)，但這個(gè)念頭在我的心里只是一閃而過(guò)：坐都坐上來(lái)了，怎么能臨陣脫逃呢？
不容我多想，機器開(kāi)動(dòng)了，我們坐在一個(gè)大圓盤(pán)上，在“U”行動(dòng)軌道上感受著(zhù)天旋地轉的感覺(jué)，我像一只螞蟻，在圓盤(pán)上任由擺布，我感到身體里五臟六腑似乎也在隨著(zhù)“UFO”的運動(dòng)翻來(lái)覆去地轉，我閉上了眼睛，生怕機器失靈把我給甩了出去，突然，我的耳邊聽(tīng)到了同伴們的尖叫聲，于是我也放開(kāi)嗓門(mén)尖叫起來(lái)，在風(fēng)的陪伴下，在尖叫聲的回蕩中，我拋開(kāi)了生活中的一切煩惱，學(xué)習上的一切困難，感受著(zhù)這在空中“轉來(lái)轉去”的“寧靜”。,那一刻，我真的釋然了，那一刻，我真的放開(kāi)了，那一刻，我真的變得勇敢了！
走下“UFO”，望著(zhù)那個(gè)在十幾分鐘前還讓我畏懼的“大圓盤(pán)”，心中還有著(zhù)一種要再上去玩玩的沖動(dòng)，或許，我的膽子真的變大了？
課文《偉大的悲劇》優(yōu)秀讀后感600字5
南緯90度，冰雪覆蓋的南極點(diǎn)，神秘而又美麗。它吸引了一批批為之瘋狂且勇敢的探險家，而他們不是知難而退就是葬身冰原，一度成為駭人聽(tīng)聞的“死亡地帶”。
但在1911年底，挪威探險家阿蒙森與英國探險家斯科特一行人為了國家的榮譽(yù)，在南極展開(kāi)了一場(chǎng)富有戲劇性的角逐。但由于阿蒙森首先出發(fā)，且斯科特準備不足最終還是被阿蒙森捷足先登。斯科特面對這辜負了他雄心壯志、美好心愿的南極點(diǎn)，他們毫不后悔，有的只是悲愴與無(wú)奈，并且斯科特甘心為對手阿蒙森坐業(yè)績(jì)作證，且這一事業(yè)正是他所熱烈追求的。他那誠信的紳士風(fēng)度與坦然面對成功與失敗的無(wú)比高尚的人格，贏(yíng)得無(wú)數人之敬佩。
當然他們堅毅執著(zhù)為事業(yè)而獻身的英雄氣概使他們在歸途中與死亡作斗爭，當他們一個(gè)個(gè)倒斃時(shí)，沒(méi)有一個(gè)像孬種，都是響當當的漢子，“生得光榮，死得偉大!”并且強烈的集體主義精神使他們在關(guān)鍵時(shí)刻為了保護同伴而勇于獻出自己寶貴的生命。
斯科特在生命的最后一刻，考慮的不是一己之利，心中惦記的始終是別人，他最后的遺書(shū)不是為死后的沽名釣譽(yù)，而完全是愛(ài)的真情流露!他懷著(zhù)一種熱烈的愛(ài)而沒(méi)有絲毫的恨離開(kāi)了那個(gè)冰冷的世界!
斯科特在與大自然的搏斗中雖然失敗了，但是他的心靈禁受了考驗，變得無(wú)比崇高，是有價(jià)值的美。正應如此他才被人們銘記在心，甚至作為自己的榜樣，他雖然離開(kāi)了人世間，但他永遠活在我們的心中!
課文《偉大的悲劇》優(yōu)秀讀后感600字6
這篇傳記主要寫(xiě)了：人類(lèi)歷史上先后到達南極點(diǎn)的科學(xué)探險隊——挪威探險家阿蒙森和英國探險家斯科特，他們在南極展開(kāi)了一場(chǎng)富于戲劇性又令人心酸的角逐。阿蒙森先于斯科特達到南極點(diǎn)，斯科特他們到達南極點(diǎn)后，發(fā)現了阿蒙森探險隊的足跡，淚水從他們的眼睛里奪眶而出。因為“對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達者擁有一切，第二個(gè)到達者什么也不是”。在返回的路途中因為南極寒冷天氣提前到來(lái)，饑寒交迫，斯科特他們由于體力不支，在返回的路上與嚴寒搏斗了兩個(gè)多月，最后都長(cháng)眠在茫茫的冰雪之中。后來(lái)的營(yíng)救隊在南極終于找到了他們的尸體，并且為他們壘了一個(gè)石碑。在英國的主教堂里，國王也跪下來(lái)悼念他們。
讀完這篇課文，我感受到了斯科特一行人在與阿蒙森隊的競爭中失敗了，但他們勇于承擔失敗。他們有超人的力量和勇氣，強烈的集體主義精神。還有無(wú)私的愛(ài)，他們在生命的最后一刻考慮的不是一己之利，而是始終惦記著(zhù)別人：朋友、妻小和祖國人民。雖然斯科特他們的肉體倒下了，但是他們的心靈受住了考驗，變得無(wú)比高尚。這讓我想起了20XX年發(fā)生的一件事情：在佳木斯市的第四中學(xué)門(mén)前，一輛客車(chē)在等待師生上車(chē)時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向學(xué)生，本可以躲開(kāi)逃生的.張麗莉老師奮不顧身救起學(xué)生，危急之下，張老師將學(xué)生推向一旁，自己卻不幸被碾到車(chē)下，造成雙腿截肢。
在生活中這樣的事件還有很多，從中都體現出每個(gè)人都有集體主義精神，為了別人敢于犧牲自己的偉大精神。有集體主義精神和一個(gè)互相關(guān)心愛(ài)護的精神是一個(gè)和諧社會(huì )的向往。
課文《偉大的`悲劇》優(yōu)秀讀后感600字7
挪威探險隊先英國探險隊一步到達極點(diǎn)，英國人很失望，再返回途中與惡劣的氣候堅強搏斗，彈盡糧絕在帳篷里等待死神的到來(lái)。奧地利作家茨威格根據這個(gè)真實(shí)的故事寫(xiě)下了《偉大的悲劇》，給人以強烈的震撼。
英國探險隊歷盡千辛萬(wàn)苦來(lái)到極點(diǎn)，猛地發(fā)現那里已經(jīng)插上的挪威的國旗，為此，他們情緒低落。接下來(lái)這句話(huà)是作者寫(xiě)的，也是引發(fā)人思考的�！皩τ谌祟�(lèi)來(lái)說(shuō)，第一名將擁有一切，而第二名卻什么也不是�！爆F在看來(lái)的確是這樣，絕大多數人都理所當然的崇拜第一，向往第一，第一就是勝利，他總是能獲得人們的尊敬和第二永遠比不了了無(wú)限光輝榮耀。為什么會(huì )這樣！許多人看到的僅僅只是表面——結果和名次，從來(lái)不會(huì )注重過(guò)程，即使略微落后者付出了幾倍于第一名的汗水，一切努力灰飛煙滅，第二永遠是第二。
這種觀(guān)念絕對是錯誤的。不能因為名次而掩蓋了努力著(zhù)的人的光輝。競爭其實(shí)本質(zhì)是好的，它能激起人的斗志，堅定人的信念，從而促進(jìn)人們的成長(cháng)和進(jìn)步，名次本身其實(shí)并不重要，真正重要的是過(guò)程，是努力。但是因為人們錯誤的想法和觀(guān)念使得競爭成了傷人，摧殘人的罪惡兇器。一個(gè)極好的例子就在眼前，英國探險隊隊員之所以沒(méi)有走出茫茫的白色原野是因為個(gè)個(gè)情緒低落，如果第二也能獲得人們的贊揚，他們一定是可以突出重圍的，因為他們有了自己的信念與支撐著(zhù)他們的精神支柱。反之，他們沒(méi)有臉面回到祖國，不敢面對父老鄉親和國家，結果惡性循環(huán)。
第一名是那么近，又那么遠。好吧，事實(shí)上我希望每個(gè)人都做好自己，不斷超越自己，這樣可以說(shuō)每個(gè)人都是第一。
課文《偉大的悲劇》優(yōu)秀讀后感600字8
看了《偉大的悲劇》這篇文章后，我感悟到了許多，同時(shí)也理解了之前認為這“矛盾”的題目。
“偉大”是他們那吃苦耐勞，團結互助，堅持不懈不抱怨的精神。一路上有很多風(fēng)險，他們卻沒(méi)有半途而廢。當奧茨面臨著(zhù)死神的時(shí)候準備不拖累大家自己斷命，讓同伴們先走，可是同伴卻沒(méi)有答應，但是奧茨還是自己固執的走了。剩下的三個(gè)人知道沒(méi)了希望，但是依舊靠著(zhù)迷迷糊糊的撐著(zhù)也沒(méi)有放棄。慢慢的，死神要把他們帶走的時(shí)候，沒(méi)有抱怨，只是各自爬回睡袋里等待。
“悲劇”說(shuō)的是雖然他們精神可貴，但是天氣惡劣，始終躲不過(guò)一劫，三人的死也讓英國人民感到了巨大的痛苦。
從這篇文章讓我重新認識了勝利與失敗。其實(shí)是這幾位隊員都勝利了，在這些可貴的精神中勝利了。無(wú)論做什么事情，付出的足夠，并且一心一意，無(wú)論結果怎么樣你就是贏(yíng)家。而如果在半途而廢，在結果和精神上就都輸了。生活正如此，那些靠關(guān)系進(jìn)入好高中的人看上去他是有了好的一步，但是始終是失敗者。
還記得小學(xué)運動(dòng)會(huì )的時(shí)候跑一千五百米，每個(gè)班有四位同學(xué)參加，我們班有一位同學(xué)跑到一千米的時(shí)候忽然摔倒了，其他班的隊員也只是看了一眼就繼續跑了，我們班剩下的三個(gè)人飛快的跑了過(guò)去把他扶了出場(chǎng)，他說(shuō)他沒(méi)有事情還想上來(lái)，我們都不同意，于是三個(gè)人又跑了起來(lái)。那一次我們沒(méi)有的名次，但是校長(cháng)把我們班評為了文明班級和團結班級�，F在看來(lái)肯定是堅持與團結感動(dòng)了校長(cháng)吧。
生活中的我不是很喜歡干活，做什么有些時(shí)候喜歡半途而廢，有時(shí)媽媽就讓我去扔個(gè)垃圾我都不愿意。小時(shí)候學(xué)畫(huà)畫(huà)學(xué)了三年不學(xué)了，圍棋也漸漸的失去了興趣。
讀了這篇文章后，我想變成一個(gè)能吃苦耐勞，堅持不懈，團結的人！
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