三國演義讀后感600字初中（通用34篇）
讀完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編收集整理的三國演義讀后感600字初中，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三國演義讀后感初中 1
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我從小就讀過(guò)很多書(shū)。我最喜歡的書(shū)是《三國演義》。我喜歡這本書(shū)，所以我想向你推薦它。
《三國演義》是古代歷史小說(shuō)中最有成就和影響力的作品。它廣為流傳，魅力無(wú)窮。它在中國文學(xué)史上和人民生活中有著(zhù)不可估量的深遠影響。它描繪了大約200個(gè)栩栩如生的人物，其中諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備、張飛等人最為成功�！度龂萘x》在我腦海中一個(gè)接一個(gè)地講述著(zhù)傳奇而生動(dòng)的`故事，比如桃園的三個(gè)結拜兄弟，三個(gè)愛(ài)護茅草屋，赤壁之戰，草船借箭等等。它不僅讓我了解了很多歷史知識，也讓我學(xué)會(huì )了一些與人打交道的方法。
這篇文章給我印象最深的是關(guān)羽，他九英尺高，胸前留著(zhù)長(cháng)發(fā)，一雙鳳眼和兩條蠶眉，外表非常強壯。非常有用。智慧和勇氣，我最欽佩他的力量，因為有一次他的左臂中了毒箭，需要用刀切開(kāi)肉，一個(gè)接一個(gè)地刮掉骨頭上的毒藥。雖然這種“手術(shù)”會(huì )讓“病人”非常痛苦，但他仍然在專(zhuān)心地和他的輔導員玩圍棋時(shí)忍住了疼痛。雖然關(guān)羽在一戰期間在麥城遭到魏國和吳國聯(lián)軍的伏擊和殺害，但關(guān)羽忠誠的英雄形象仍然留在我心中。
讀完《三國演義》后，我感受到了中國文學(xué)的廣度和深度。作者羅貫中形象地描述了所有的人物，如關(guān)羽的正義、張飛的正直、諸葛亮的忠誠和曹操的背信棄義等..這也表明我們每個(gè)人的性格都無(wú)法隱藏。我們必須克服缺點(diǎn)，做得更好�！度龂萘x》確實(shí)是一本值得一讀的好書(shū)。我希望通過(guò)我的勤奮和努力，成為一個(gè)知識淵博、聰明能干、對社會(huì )有用的人。
三國演義讀后感初中 2
我最喜歡讀的是我國四大名著(zhù)之一的《三國演義》，這本書(shū)是我國古代小說(shuō)家羅貫中寫(xiě)的。書(shū)中主要講了我國古代三國時(shí)期的三個(gè)國家：魏國、吳國、蜀國三國鼎立，互相想征服對方，互相攻擊，互相爭奪的故事。書(shū)中涌現出了一批批能人志士，創(chuàng )造出了一個(gè)又一個(gè)的英勇事跡，比如：三英戰呂布、過(guò)五關(guān)斬六將、草船借箭、火燒赤壁……。
書(shū)中塑造了許多英雄人物，蜀國：劉備，他是蜀國的主公，他禮賢下士，愛(ài)民如子。雖然是主公，但他還是經(jīng)常為別人編草鞋，正是因為他為人正直、豪爽的精神，所以才在桃園三結義中與關(guān)羽張飛結為兄弟，傳為美談。關(guān)羽:他是一個(gè)武藝高超、行俠仗義的英雄，他過(guò)五關(guān)斬六將，忍受刮骨療毒的痛苦。他還有一個(gè)報恩之心，在赤壁大戰中不顧自己的安危放了敵國主公曹操。張飛：性格沖動(dòng)，好打不平。劉備，關(guān)羽，張飛三顧茅廬，終于請到了諸葛亮來(lái)做他們的軍師。諸葛亮雄才大略，用軍如神，他創(chuàng )造了一大奇跡，那就是發(fā)明了木牛流馬，它是用木頭做的馬樣的車(chē)，靠齒輪的轉動(dòng)來(lái)替蜀國運送糧食，這是多么偉大的`發(fā)明��！，他幫劉備指揮行軍大打戰，用他的計謀制定了一個(gè)又一個(gè)戰略，譬如用空城計嚇退了司馬懿。你說(shuō)厲不厲害！劉備手下還有很多大將，如趙云，黃忠，馬岱等。魏國：曹操，他是一代梟雄，“夾天子以令諸侯”,他有雄兵百萬(wàn)，本想稱(chēng)霸三國，最后在赤壁大戰中輸了。吳國：孫權，他有一個(gè)厲害的手下，那就是大都督周瑜。他在赤壁大戰上和諸葛亮合作大敗了曹操。
在這個(gè)連年戰爭中，劉備、關(guān)羽、張飛、曹操、孫權都死去了，司馬遷完成了統一中國的大業(yè)。
讀了這本書(shū)之后，我在他們可歌可泣的事跡中，體會(huì )到他們那勇敢頑強的精神，從他們的計策中得到啟發(fā)，來(lái)用到我們的實(shí)際生活中去吧！
三國演義讀后感初中 3
我推薦的一本書(shū)名叫《三國演義》，這本書(shū)是中國四大名著(zhù)之一。有人這樣評價(jià)：“世界上有兩種人，一種是讀過(guò)《三國演義》，另一種則正準備讀�！薄度龂萘x》得到這樣的推薦是當之無(wú)愧的。這本書(shū)的作者羅貫中，名本，字貫中，號湖海散人，是元末明初小說(shuō)家，代表作有《隋唐志傳》，《殘唐五代史演傳》等。這本書(shū)是鄭州大學(xué)出版社出版發(fā)行的，它的發(fā)行量近億萬(wàn)冊，這部長(cháng)篇小說(shuō)對后世文學(xué)創(chuàng )作影響遠深。
這本書(shū)主要講述的是：東漢末年到西晉初年間發(fā)生的政治，軍事斗爭的故事。劉備與關(guān)羽，張飛桃園結義，為了理想和抱負開(kāi)始了沙場(chǎng)征戰，并最終建立了蜀國，與曹操掌權的魏國及孫權主政的吳國并稱(chēng)三國。后來(lái)，魏，蜀，吳三國征戰不斷，最終被西晉統一�！度龂萘x》中有許多大人物，大英雄，這些人物有很多地方值得我們學(xué)習。
截取故事中的兩段文字與大家分享：“他們來(lái)到東嶺關(guān)，守將孔秀不肯放行，關(guān)羽一刀就把孔秀殺了。洛陽(yáng)太守韓福又阻攔關(guān)羽，牙將孟坦向關(guān)羽挑戰，被關(guān)羽砍為兩段。韓福用暗箭射中關(guān)羽左臂，關(guān)羽用嘴拔掉箭，策馬加鞭一下就把韓福給斬了�！睆倪@幾句話(huà)中，我體會(huì )到關(guān)羽不避艱難險阻一心想找到劉備的忠義精神，令我特別敬佩。
當我把書(shū)合上時(shí)，內心久久不能平靜，我一定要將這本書(shū)推薦給同學(xué)們，讓更多的朋友走進(jìn)三國演義的故事中，認識足智多謀的'諸葛亮，忠肝義膽的關(guān)羽……怎么樣?聽(tīng)完我的介紹你們是不是有了馬上讀書(shū)的沖動(dòng)?那就別猶豫了，趕快行動(dòng)吧。相信大家讀完故事后會(huì )發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)：“這是一副波瀾壯闊，金戈鐵馬，壕氣縱橫，逐鹿中原的畫(huà)卷�！�
三國演義讀后感初中 4
我早就知道《三國演義》是我國的四大名著(zhù)之一，我一拿到這本名著(zhù)，就如饑似渴的讀完了。
《三國演義》講述了從東漢靈帝元年（公元184年）黃巾起義開(kāi)始，直至武帝太康元年（公元280年）吳亡西晉統一，期間近百年的歷史故事。展現了東漢末年黃巾起義的發(fā)生發(fā)展與被鎮壓的過(guò)程，集中描繪了魏、蜀、吳三個(gè)政治集團之間為奪取政權，統一中國而展開(kāi)的政治、軍事、外交斗爭。
《三國演義》描寫(xiě)的人物眾多且十分生動(dòng)形象，個(gè)個(gè)鮮活的人物都打動(dòng)了我，我非常喜歡張飛，他高八尺，豹子頭，圓眼睛，滿(mǎn)腮鋼須，他的聲音亮如洪鐘，威勢如奔馬，書(shū)中描述張飛曾在戰場(chǎng)上大吼一聲，震倒敵方一員武將，這可見(jiàn)張飛的勇猛。除了武將張飛外，我也很喜歡關(guān)羽，他九尺高，丹鳳眼，兩條臥蠶眉，胸前長(cháng)須飄飄，印象最深是他的一張紅臉，就像紅棗一樣。據說(shuō)關(guān)羽開(kāi)始的時(shí)候并不是紅臉，有一次他受了箭傷，華陀為動(dòng)手術(shù)他刮骨療傷，他一邊下旗，一邊療傷，直至最后手術(shù)全部做完，由于古代麻醉技術(shù)不好，關(guān)羽忍痛繃臉時(shí)間太長(cháng)，從此就變成了紅臉。張飛關(guān)羽我喜歡，最喜歡的還是諸葛亮，又叫孔明，人稱(chēng)臥龍先生，身長(cháng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴擎，手執羽扇，飄飄然，有如神仙下凡般，他足智多謀，是智慧的'化身。
《三國演義》不僅人物描寫(xiě)得好，故事情節也描寫(xiě)得很好，我最喜歡描寫(xiě)赤壁之戰的章節了，赤壁之戰分三個(gè)環(huán)節寫(xiě)的：“草船借箭”，“周瑜打黃蓋”，“火燒赤壁”�！安荽杓敝谐浞煮w現了諸葛亮的博學(xué)多才和足智多謀，不費一文錢(qián)和一兵一卒，就為周瑜準備了十多萬(wàn)支箭，為日后赤壁之戰的勝利奠定基礎�！爸荑ご螯S蓋”中也充分描寫(xiě)了黃蓋忠勇。我最喜歡的就是火燒赤壁，周瑜火燒赤壁，張飛和關(guān)羽圍追堵截，曹操擁兵幾十萬(wàn)，最后就剩三百，足見(jiàn)當時(shí)戰爭的慘烈和曹操敗得狼狽。
總之，讀完這本書(shū)，我的感觸遠不止這些，書(shū)中人物個(gè)個(gè)厲害，故事情節也非常吸引人，我很喜歡《三國演義》。
三國演義讀后感初中 5
這周我終于拜讀完了《三國演義》這本名著(zhù)，我真是太佩服作者羅貫了，我想知道他是怎么把這本書(shū)寫(xiě)得這樣生動(dòng)、具體，文中 許多英雄好漢塑造得個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明，活靈活現。東吳孫權，西蜀劉備，北魏曹操，三國鼎立，烽火狼煙，戰爭不斷，最后被曹操統一天下。
這本書(shū)有很多著(zhù)名的故事，如：“三顧茅廬”、“草船借箭”、“赤壁之戰”“七擒孟獲……
這本書(shū)中的角色都各有特長(cháng)，如諸葛亮神機妙算，料事如神，老奸巨猾又十分謹慎的曹操，過(guò)五關(guān)斬六將的關(guān)羽，心胸狹隘的周瑜，攻無(wú)不克的趙云……這些都是著(zhù)名的文官武將，他們每一個(gè)人都令后人稱(chēng)贊。
我特別敬佩諸葛亮，因為他飽讀詩(shī)書(shū)，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，又識大體，顧大局�！度龂萘x》中他的故事最多，比如：”七擒孟獲“、”六出祁山“、”三氣周瑜“等，但不管他怎樣厲害最終都沒(méi)有用，因為劉備死后劉禪繼位他只想吃喝玩樂(lè )，最終導致蜀國滅亡。諸葛亮寫(xiě)《出師表》死也不放心阿斗。
當我讀完這本書(shū)后，我不禁恨幼主劉禪，我恨不得穿越過(guò)去讓他重視一下國家大事。讓他學(xué)他的`父親，親賢臣，遠小人！重振朝綱。
看完這本書(shū)后，我覺(jué)得自己也應該多讀書(shū)，雖然不能像諸葛亮一樣才智過(guò)人，但起碼也要做一個(gè)腦子夠用的人吧。
”書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“這正是我們應該好好領(lǐng)悟的一句話(huà)，我們應該、多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，做一個(gè)像諸葛亮一樣的人，上知天文下知地理！做一個(gè)對社會(huì )有用的人！讓書(shū)給我們智慧，讓知識武裝我們的頭腦，從而讓我們有個(gè)美好的未來(lái)吧！
三國演義讀后感初中 6
最近幾天，我讀了《三國演義》這本書(shū)，認識了幾位大英雄，如：關(guān)羽、夏侯?lèi)�、張飛、曹操。要說(shuō)他們之中誰(shuí)更狠，那應該是夏侯?lèi)完P(guān)羽兩人了，為什么呢？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)......
夏侯?lèi)俏鳚h開(kāi)國將領(lǐng)夏侯嬰的后代。當時(shí)夏侯?lèi)獙尾即筌娺M(jìn)行反擊，結果被高順手下的曹性用冷箭射傷左眼睛，當時(shí)夏侯?lèi)鄣盟は埋R去。誰(shuí)知夏侯?lèi)话褜⒀壑械腵箭把了出來(lái)，可這一拔直將眼珠也拔了出來(lái)，卻沒(méi)想到他大喊一聲：“父母給予之血肉，不可棄也�！闭f(shuō)完便一口吃了自己的眼珠。夏侯?lèi)獜埓笱�，忍痛掄起長(cháng)槍一刺，曹性就一命嗚呼了。從此，夏侯?lèi)统闪霜氀蹖④姟?/p>
看到這里，我心里不由一顫，隔著(zhù)書(shū)頁(yè)我都覺(jué)得好疼好疼。夏侯?lèi)獙ψ约阂蔡萘税�！被刺傷左眼，那一定痛徹心肺，居然還有勇氣吃下自己的眼珠，那是要有多么強大的心理才能做到呀！我非常欽佩他。
再說(shuō)關(guān)羽，他曾經(jīng)被毒箭射中手臂。一到下雨天，骨頭就特別疼，后來(lái)他請了華佗給他醫治。關(guān)羽命人送來(lái)一壺酒和菜，華佗拿出刮骨刀，在手臂的骨頭上來(lái)回刮，血都流滿(mǎn)了盆子。關(guān)羽淡定自若，該吃吃該唱唱，該下棋下棋，好像什么事也沒(méi)發(fā)生一樣。不用麻藥刮骨療傷，關(guān)羽真大英雄也！我為關(guān)羽點(diǎn)贊。
對于夏侯?lèi)宰约旱难壑�，我覺(jué)得他沒(méi)必要吃，畢竟吃掉眼珠對自己受傷的左眼毫無(wú)幫助；可關(guān)羽呢，不刮骨療傷就要失去胳膊。關(guān)羽不得不忍受疼痛，這是沒(méi)法逃避的現實(shí)。夏侯?lèi)萄壑楹完P(guān)羽刮骨療就是兩道選擇題，夏侯?lèi)梢赃x擇不吃，實(shí)際上是吃了，這是他對自己夠狠，關(guān)羽是必須這樣做沒(méi)得選，所以我覺(jué)得夏侯?lèi)獙ψ约焊菀稽c(diǎn)。
三國演義讀后感初中 7
從小到大，我讀過(guò)很多本書(shū)，但我最喜歡的是我國四大名著(zhù)之一的《三國演義》了。在《三國演義》中，有許多十分精彩的文章，如《趙子龍單騎救主》、《張翼德大鬧長(cháng)坂橋》、《諸葛亮舌戰群會(huì )儒》、《借東風(fēng)火燒赤壁》等，共中我最喜欠的還數《借東風(fēng)火燒赤壁》，讀了這幅章節，我有許多感觸。
《借東風(fēng)火燒赤壁》主要講了周瑜把所有準備做好了，只欠東風(fēng)，在冊頂昏倒后，一病不起，大家都四處求醫，諸葛亮知道后，說(shuō)公瑾的病我能治，見(jiàn)了周瑜，他只寫(xiě)了十六個(gè)字：欲破曹兵，宜用火功，萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)。周瑜很吃驚，就問(wèn)他竟知他的病情，要怎么醫治呢？諸葛亮說(shuō)他以造壇借三天三夜的東南風(fēng)，周瑜聽(tīng)了，病立刻就好了。開(kāi)戰時(shí)，因為有了龐統的'邊環(huán)計和東南風(fēng)，火一起，所有的船都起了火，曹軍大敗而回，幾乎全軍覆沒(méi)。
赤壁之戰是歷史上一次重要的戰爭。
讀了這個(gè)故事，我認為諸葛亮能借東風(fēng)，以少勝多是因為他熟知天文地理，深知人心，有超群的智慧，還能夠靈活運用，正是因為這樣，他夜觀(guān)天象，加上對節氣的熟知，所以才知道在科至后，風(fēng)向會(huì )發(fā)生變化，表現為東南風(fēng)。他深知人心，曹操也曾說(shuō)過(guò)，“冬至返陽(yáng)”的話(huà)，但曹操不知道，洞庭湖一帶，因為形的原因，當天氣放晴時(shí)，可能會(huì )刮東南風(fēng)。曹操不知道而諸葛亮知道，就是國灰他學(xué)識淵博，而他所知道的知識，都是他從小勤奮好學(xué)，讀天文、歷史等書(shū)，才會(huì )擁有知識這永恒的財富，幫劉備在三國稱(chēng)霸一方，成就帝業(yè)。
我們也應該向諸葛亮學(xué)習，從小勤奮學(xué)習，有了淵博的知識，對個(gè)人而言，長(cháng)大了才能有一份好工作，而如果每個(gè)人都這么學(xué)識淵博，一起報效祖國，那祖國就會(huì )更加強大，在世界上成為一大強國，東方一顆永遠璀璨的明珠！
三國演義讀后感初中 8
《三國演義》這本書(shū)一開(kāi)始看到它時(shí)，我就對它“情有獨鐘”。從青少年版到珍藏版都有百讀不厭�！度龂萘x》的每一個(gè)故事對于我來(lái)說(shuō)都是一次奇妙的夢(mèng)幻之旅。這就是我喜歡讀《三國演義》的原因吧！
每當我看《三國演義》時(shí)腦子里不禁浮現出這些人物，比如：狡詐多疑的曹操，禮賢下士的劉備，機智聰明的諸葛亮，多才多藝的周瑜，膽小怕事的劉禪……但是，令我印象最深的還是諸葛亮。
諸葛亮是賢相的典范，又是道德智慧的化身。大家一定都看過(guò)《七擒孟獲》這個(gè)故事吧！他不禁讓我聯(lián)想了“擒賊先擒王”這句話(huà)，諸葛亮討伐孟獲，雖然孟獲是邊區叛亂族的首領(lǐng)，但還是被諸葛亮多次捉住，最后孟獲還是心服口服，歸順了蜀國。諸葛亮最后一次擒住孟獲時(shí)真的`是擒住了孟獲嗎？不，不是，是擒住了孟獲的心。雖然他在話(huà)里面也是個(gè)有謀略的人，可是“人外有人，天外有天�！彼龅搅酥T葛亮，可是諸葛亮為什么不殺了孟獲一了百了呢？是因為諸葛亮是一個(gè)心胸寬廣，以德服人的君子，諸葛亮一而再，再而三的擒住孟獲，說(shuō)明諸葛亮在攻孟獲的心。天地間最廣闊的不是大海，不是天空，不是大漠，而是人的胸襟——諸葛亮三翻五次擒住孟獲，又放走孟獲而沒(méi)有趕盡殺絕是讓孟獲心服口服于他。
由此我便想到了我們的茅老師，每當我們犯了錯誤，茅老師總是將我們叫到辦公室，對我們諄諄教誨。茅老師的這種“通過(guò)講道理而不是用蠻力去解決問(wèn)題的方法”不正是像故事中的諸葛亮嗎？我慶幸遇到一位明理的好老師。
通過(guò)這篇文章，我明白了解決問(wèn)題還是該動(dòng)動(dòng)腦子，不能靠武力解決，只有以智取勝，以德服人，才能更好地解決矛盾，人與人之間，國家與國家之間都一樣。希望通過(guò)努力學(xué)習，都能成為像諸葛亮一樣有智慧，有謀略，有胸襟的人！
三國演義讀后感初中 9
這個(gè)暑假我讀了許多書(shū)，如：《稻草人》、《木偶奇遇記》、《三國演義》，但給我印象最深刻的人物是《三國演義》里的關(guān)羽。滾滾長(cháng)江逝水，浪花淘盡英雄。
三國里的關(guān)羽神勇無(wú)比，單刀赴會(huì )膽子大。關(guān)羽的故事可多了，如：《過(guò)五關(guān)斬六將》、《夜走麥城》、《刮骨療毒》等。我最佩服關(guān)羽刮骨療毒這件事。
故事是這樣的：話(huà)說(shuō)關(guān)羽在一次戰斗中手臂被一支毒箭射傷了，關(guān)羽就請神醫華佗來(lái)醫治他的箭傷，華佗仔細看了看說(shuō)：“不好，你的箭毒已經(jīng)進(jìn)入到骨頭上，我要用刀在你骨頭上把毒刮去，沒(méi)有麻藥，這很疼痛的�！标P(guān)羽爽快地答應說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，現在就來(lái)刮毒吧!”華佗先把關(guān)羽手臂上的皮肉劃開(kāi)，而關(guān)羽卻在和手下的兵喝酒，幾乎看不出他疼痛的樣子。華佗開(kāi)始在它手臂骨頭上刮毒了，他刮呀刮，刮得時(shí)候關(guān)羽手臂上流了好多血，喝完酒他和手下的兵聚精會(huì )神地下起棋，好像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣。一個(gè)多時(shí)辰過(guò)去了，終于刮完了毒。華佗欽佩地豎起大拇指說(shuō)：“將軍您真厲害啊，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)向您這樣勇敢的人!”關(guān)羽感謝地說(shuō)：“這算什么，小菜一碟，還得謝謝您這位神醫妙手回春治好了我的`手臂啊，我又可以帶兵打仗了!”
從這個(gè)故事可以看出關(guān)羽真是個(gè)勇敢頑強不屈的人，讓我佩服得五體投地。我是個(gè)男孩子可是平時(shí)手指劃破了一點(diǎn)，痛得鬼喊鬼叫，和他相比我就無(wú)地自容了。
讀完了《三國演義》這本書(shū)之后，讓我大開(kāi)眼界，而三國演義里的眾多英雄人物，給了我深刻的印象，他們勇敢頑強，不怕死的精神值得我學(xué)習。
三國演義讀后感初中 10
《三國演義》是中國古代四大名著(zhù)之一。老師在假期里推薦我們閱讀了《三國演義》這本書(shū)，我被它回回緊張的情節深深吸引。
這本書(shū)主要講了東漢末年，黃巾起義爆發(fā)，在鎮壓起義的過(guò)程中涌現出了一批割據一方，擁兵自重的豪強。他們彼此混戰，最終形成了北方的曹操，得到諸葛亮輔佐的劉備和江東孫堅、孫權三股強大的勢力。此后，三國征戰層層展開(kāi)，最終司馬炎篡魏，建立西晉，統一了天下。
這本書(shū)中我印象最深的一回是三顧茅廬。劉備為請諸葛亮出山，曾三次親自前去府上拜訪(fǎng)。第一次，劉備、關(guān)羽、張飛三人備了禮物來(lái)到諸葛亮的茅廬，但得知諸葛亮早上就出門(mén)了，只好返回。第二次，劉備聽(tīng)說(shuō)諸葛亮回來(lái)了，連忙頂著(zhù)大雪來(lái)到諸葛亮的茅廬，進(jìn)門(mén)卻是諸葛亮的弟弟諸葛均，諸葛亮被朋友邀去游玩了。關(guān)羽和張飛都覺(jué)得諸葛亮徒有虛名，去了兩次都沒(méi)見(jiàn)到，但劉備依然堅信他是個(gè)賢才，便第三次去了臥龍岡，這次諸葛亮正在午睡，劉備等人又等了一個(gè)時(shí)辰，終于見(jiàn)到了諸葛亮，他倆相談甚歡，劉備拜諸葛亮為軍師，在他的`輔佐下建立了蜀漢國。
劉備一心想請諸葛亮出山輔佐他，他冒著(zhù)大雪前去拜訪(fǎng)諸葛亮，寧可自己等一個(gè)時(shí)辰也不打擾諸葛亮休息，他連續三次前去拜訪(fǎng)，用行動(dòng)表達了自己的誠意，最終感動(dòng)了諸葛亮，在他的輔佐下成就了一番基業(yè)。
《三國演義》不僅讓我知道了許多歷史故事，還讓我從中學(xué)到了一些道理。從劉備為給關(guān)羽、張飛報仇，不聽(tīng)勸告，帶兵攻打東吳，結果全軍覆沒(méi)的故事中，明白了做事不能盲目自大，一意孤行，這也是劉備最終走向敗亡的原因；關(guān)羽義重如山，武功蓋世，但卻因為驕傲，大意失荊州，最終導致敗走麥城。
三國時(shí)代已經(jīng)一去不復返了，但是《三國演義》卻成為古代文學(xué)史上的一顆璀璨的明珠！
三國演義讀后感初中 11
《三國演義》是一部婦孺皆知的小說(shuō)，書(shū)中主要描寫(xiě)了魏、蜀、是三國統一一國的故事。它之所以能夠吸引我，是因為書(shū)本中那扣人心弦的文字刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)栩栩如生、性格不一的人物形象。如奸詐多疑的曹操，神機妙算的諸葛亮，沉著(zhù)冷靜的`劉備。不僅如此，《三國演義》的作者——羅貫中還把一場(chǎng)場(chǎng)戰爭描寫(xiě)得那么引人入勝、扣人心弦。讓我們無(wú)一不為勝利的國家感到歡樂(lè )，也為戰死沙場(chǎng)的戰士感到惋惜。書(shū)中的故事情節也格外精彩。如三英戰呂布，赤壁之戰，七擒孟獲。
如果說(shuō)草船借箭是最令我震撼的情節，那么趙子龍單騎救主更是讓我佩服得五體投地了。趙云一人竟能沖鋒陷陣，在敵軍的攻擊下成功脫身，還救了人。我心想：沒(méi)想到居然有人這么勇敢！冒著(zhù)生命危險救人！讀到這里，我不禁想起了不久前的一件事。體育課上，老師讓我們跳遠。同學(xué)們個(gè)個(gè)都興奮得摩拳擦掌。只有我還是有點(diǎn)兒膽怯：要不別跳了吧。反正我也跳不過(guò)，搞不好還會(huì )受傷。但是我看到同學(xué)們都毫無(wú)壓力地一躍而過(guò)，我的心頓時(shí)燃起來(lái)，心想：我不能輸給他們！可輪到我時(shí)，我依舊有點(diǎn)兒手足無(wú)措，同學(xué)們齊刷刷地望著(zhù)我，我更緊張了。忽然，我身后傳來(lái)小明的加油聲：“小耿，加油！你可以的！”我頓時(shí)信心倍增，奮力一躍，可始終也不能躍過(guò)去�！班邸钡囊宦�，摔入了坑里。同學(xué)們都捧腹大笑，可我并沒(méi)有生氣，因為我跨過(guò)了內心的坎，也漸漸地勇敢了。
當然，如果你已經(jīng)有了趙云的“膽”，也不能像關(guān)羽一樣，大意失荊州。上一次考試，我就是因為覺(jué)得試卷太簡(jiǎn)單，填完后沒(méi)有檢查，所以考砸了。我灰心極了，決定下一次考試絕不大意。于是，在這次考試中，我仔細地審題，認真地答題。功夫不負有心人，我終于考了九十多分。但是，這次考得好也不能驕傲，否則就“大意失荊州”了！
做人一定要勇敢，但是在勇敢的同時(shí)，也不能大意，必須做到張飛穿針——粗中有細！
三國演義讀后感初中 12
《三國演義》描寫(xiě)了184年至280年三國在魏蜀吳的歷史故事。這本書(shū)最突出的特點(diǎn)是對戰爭的描述。作者通過(guò)對故事中任務(wù)形象的描述，展現了當時(shí)世界的動(dòng)蕩局勢，把我們帶到了一個(gè)硝煙滾滾、兵荒馬亂的古戰場(chǎng)。讓我們看到一幅時(shí)代變遷，英雄之間紛爭的混亂畫(huà)面，以及一下子出手，稱(chēng)霸局面的傳奇英雄。
在這本書(shū)里，我記得最清楚的是一個(gè)情節：曹操曾經(jīng)問(wèn)劉備：“你認為打仗最重要的是什么？”劉備斬釘截鐵地說(shuō)：“友情最重要�！闭J為實(shí)力和權力最重要的曹操嘲笑劉備。直到有一天曹操與袁紹大軍交戰，關(guān)羽只能暫時(shí)放下曹操保護劉備的妻子。關(guān)羽幫助曹操殺了袁紹、文丑、閻良兩位將軍。劉備只是袁紹手下的一個(gè)官員，所以他寫(xiě)了一封信，請關(guān)羽來(lái)幫助袁紹。關(guān)羽接到信，立即回到劉備身邊。
從這個(gè)情節中我了解到，任何事情都要強調友情。因為只有你看重善良，別人才會(huì )幫你。我看過(guò)《三國演義》這本書(shū)，知道友情是第一位的。我也知道交朋友，要講究友情。你不能和別人交朋友，只要你請他喝酒吃飯就不能和你交朋友。你不請他吃飯喝酒，他對你就像敵人一樣。是的，如果你交朋友，你不可能一套前一套后就交到這些朋友。
我們不能學(xué)張飛的沖動(dòng)，因為張飛的`沖動(dòng)和喝酒后打自己士兵的習慣成了他的死因。但是張飛也不是沒(méi)有優(yōu)勢，也要學(xué)習他的重情。
我們應該學(xué)習劉備的尊重和才華橫溢的學(xué)士學(xué)位。
我們應該學(xué)習諸葛亮的飽讀詩(shī)書(shū)。
總之，我們有很多要學(xué)的。請看《三國演義》這本書(shū)。
三國演義讀后感初中 13
今年寒假，老師要求我們讀《三國演義》，這本書(shū)在小學(xué)時(shí)我就粗略的讀過(guò)了，對書(shū)中的大部分的人物形象也有著(zhù)一定的了解，比如曹操的奸詐狡猾，諸葛亮的才華橫溢，張飛的粗暴無(wú)理……
可是現在當我再讀第二遍時(shí)，對書(shū)中一些人物的'評價(jià)我卻有了改變。
在讀“周瑜火燒赤壁”的時(shí)候，覺(jué)得曹操太過(guò)驕傲，太過(guò)自大。他第一次逃過(guò)火海時(shí)，來(lái)到了烏林，他見(jiàn)這里山勢險峻，樹(shù)木茂盛，就大笑諸葛亮和周瑜太笨，根本不會(huì )用會(huì )兵，如果是他自己，他一定會(huì )在這里設下伏兵！可是他錯了，恰巧諸葛亮知道曹操有可能走到這里，所以早已在這里設下了埋伏。曹操逃到一個(gè)叫葫蘆口的地方時(shí)，笑道：“諸葛亮和周瑜還是不會(huì )用兵，如果是我，一定在這里埋伏一支兵馬！”笑聲剛停，張飛的一支隊伍就氣勢洶洶、浩浩蕩蕩地殺了過(guò)來(lái)，曹操好不容易才逃脫了張飛的追殺，狼狽地跑到了華容道，華容道是條小路，也是一條險道，曹操見(jiàn)兩旁樹(shù)木茂盛，不覺(jué)又仰天大笑到：“諸葛亮和周瑜在別人眼里足智多謀，但在我曹操看來(lái)他們還是不行，如果在這里埋伏一支兵馬，我們就插翅難飛了，都要成為他們的俘虜，哈哈！”曹操笑音未落，關(guān)羽的一支隊伍整齊威風(fēng)地過(guò)來(lái)了，曹操驚呆了，只見(jiàn)這支隊伍訓練有素的排列在兩邊，氣勢磅礴，顯然比前面的兩支隊伍要強大多了，可曹操呀曹操，他畢竟還是個(gè)奸詐狡猾的角色呀，他想到自己曾經(jīng)救過(guò)關(guān)羽一命，覺(jué)得關(guān)羽應以信義為重。關(guān)羽三思后，放了曹操。
再次讀《三國演義》的時(shí)候，覺(jué)得曹操并不只有奸詐的一面，也有值得我們學(xué)習的好的一面。
他之所以能三笑，是因為他有足夠的信心，他相信自己的一切判斷，覺(jué)得自己的力量非常強大。其實(shí)在現實(shí)生活中我們也應該有著(zhù)像曹操一樣的自信心，相信自己的能力，這樣在學(xué)習生活中我們才不會(huì )被自己打倒，才能成為生活的強者。
《三國演義》是一本好書(shū)，里面的每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要學(xué)習劉備的仁、關(guān)羽的義、趙云的勇……，讓我們的人生更加豐富起來(lái)。
三國演義讀后感初中 14
《三國演義》是我們耳熟能詳的經(jīng)典，它是中國四大名著(zhù)之一，這個(gè)假期讀過(guò)之后受益匪淺，它講述的是戰火紛飛的年代，三國鼎立�！按蠼瓥|去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁……這是一個(gè)英雄輩出的年代，在烽火連天的世界里，卻引發(fā)一個(gè)又一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事！正是在羅貫中老先生的筆下，讓我們領(lǐng)略到一個(gè)又一個(gè)傳奇色彩！
三國演義內容豐富，成語(yǔ)眾多，雖然看起來(lái)比較麻煩，但是能讓我們真正領(lǐng)會(huì )作者的藝術(shù)才華，這本書(shū)主要內容講張角，張梁，張寶黃巾起義，劉備，關(guān)羽，張飛桃園三結義之后，三兄弟開(kāi)始打天下，以及當中發(fā)生的事。我讀了這本書(shū)真是受益匪淺，看，諸葛亮的出現，使三國變得更有意義，真是進(jìn)入白熱化階段�；馃乱�，草船借箭，智取漢中，七擒孟獲，智取三城等都是諸葛亮的杰作，就連他死了的時(shí)候也機關(guān)算盡。
我總想著(zhù)，若無(wú)諸葛亮，劉備根本就不可能建立起蜀國，諸葛亮的才華，可謂是深不可測。他考慮周到，而且不講私情，他最喜歡用火攻，想當初諸葛亮的.隆中對，巧借東風(fēng)，寫(xiě)出師表，六出祁山，七擒孟獲，智退司馬懿，無(wú)不體現了諸葛亮的機智才華。正是因為如此，我深深地敬佩這一位先生。
三國演義里還可以看到，各政治集團為了自己的切身利益，今天勢不兩立，明天卻又杯酒言歡，而且這種斗爭滲透到生活的許多方面，連家庭朋友等都毫無(wú)例外地被卷入了斗爭的漩渦，甚至成為斗爭的工具，他們?yōu)榱藵M(mǎn)足自己權利，財產(chǎn)的欲望，為了使自己在激烈的斗爭奪戰中不被消滅，總是玩弄各種手段，演出了一幕幕勾心斗角。
三國演義除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外，它更是給有志王天下者聽(tīng)的英雄史，正因為如此，三國演義在雄渾悲壯的格調中彌漫與滲透著(zhù)的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思。
三國演義讀后感初中 15
這幾天，我讀了《三國演義》這本書(shū)。主要資料是：從黃巾起義開(kāi)始，經(jīng)過(guò)了桃園三結義，王司徒巧定連環(huán)計讓呂布來(lái)刺殺董卓，曹操大戰呂布，曹孟德煮酒論英雄，官渡之戰，袁本初敗兵折將，劉備三顧茅廬請來(lái)了諸葛孔明先生，赤壁之戰，最后劉備打下四川，就構成了魏、蜀、吳三個(gè)國家。人物有：孫權、曹操、劉備、諸葛亮、周瑜、趙云、關(guān)羽、張飛等眾多的人物。在這上表現了擁劉反曹的正統思想和儒家的任正思想，同時(shí)也譴責了雄豪混戰及暴君的苛政，寄托了人民渴求的明君任正，社會(huì )安定的愿望。
我喜歡《三國演義》里的諸葛亮和趙云。我先說(shuō)諸葛亮吧!他姓諸葛名亮，字孔明，孔明聰明過(guò)人，他上知天文、下知地理，世界上的事都瞞但是他，像火燒新野、捉張任、大破魏兵、空城計、草船借箭，這都是誰(shuí)精心策劃的?是孔明先生!據說(shuō)孔明沒(méi)有打過(guò)敗仗，真是太聰明了!再說(shuō)趙云吧!他姓趙，名云，字子龍，趙子龍勇冠三軍，超過(guò)關(guān)羽、張飛。他的銀槍上下翻飛，武力過(guò)人，像曹兵認識到趙子龍的'厲害，有的都從立刻掉下來(lái)了!趙子龍外號小霸王。趙子龍單騎救主，這也太勇了!一個(gè)人去救劉備的夫人，超過(guò)想象!
讀完《三國演義》我覺(jué)得諸葛亮十分聰明，趙子龍很勇敢，一個(gè)智，一個(gè)勇，這是奇才呀!我們要盡量去學(xué)他們，雖然我們比不上他們，但是要努力呀!
三國演義讀后感初中 16
《三國演義》是中國四大古典名稱(chēng)之一，全名為《三國志通俗演義》。羅貫中是元末明初的小說(shuō)家，是中國第一部長(cháng)篇章回歸歷史演義小說(shuō)。描述了從東漢末年到西晉初年近100年的歷史風(fēng)云。這本書(shū)反映了三國時(shí)期的政治和軍事斗爭，反映了三國時(shí)期各種社會(huì )矛盾的轉變，總結了這個(gè)時(shí)代的歷史變化，塑造了一群強大的英雄。
《三國演義》中有許多英雄，包括有遠見(jiàn)的孫權、心胸開(kāi)闊的劉備、忠誠誠實(shí)的魯肅、聰明的諸葛亮、勇敢忠誠的趙云、義薄云天的關(guān)羽等。諸葛亮和趙云是我最欽佩和最喜歡的'。我讀了最多關(guān)于他們的故事。也很清楚，現在我閉上眼睛就能說(shuō)出諸葛亮的“空城計劃”、“草船借箭”、趙云的“單騎救主”。
《三國演義》講述了軍事戰略和如何統治自己的國家。一個(gè)國家最需要的是忠誠的大臣和臣民。即使他有多能干，只要他不忠，他也不會(huì )對自己的國家有利。正如人們所說(shuō)，“一次不忠，一百次不需要”，一個(gè)能夠為主人和國家獻身并死去的人，即使它不一定會(huì )給國家帶來(lái)繁榮和繁榮。但它不會(huì )對你自己的國家不利。
讀完這個(gè)名字后，我得到了很大的啟發(fā)和啟發(fā)。我想學(xué)習諸葛亮的“機智與冷靜”，學(xué)習劉備的“謙虛”，學(xué)習魯肅的“忠誠”。在未來(lái)的學(xué)習中，我會(huì )做得更好！
三國演義讀后感初中 17
這幾天，我讀了眾所周知的《三國演義》這本書(shū)，使我受益匪淺�！度龂萘x》以三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統治集團相互斗爭為主要內容，講述了從東漢末年到晉朝統一之間發(fā)生的故事。
書(shū)中講述了一個(gè)個(gè)經(jīng)典的歷史故事：劉、關(guān)、張桃園三結義，劉備三顧茅廬，趙云血戰長(cháng)板坡……書(shū)中還塑造了一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明、栩栩如生的歷史人物：有巧借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜的.諸葛亮;降漢不降曹，千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將，古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)有在華容道義施曹操的忠膽俠義的關(guān)云長(cháng);還有陰險狡詐的曹操;軟弱無(wú)能的劉禪等等�？晌易钕矚g的還是粗中有細的張翼德——張飛。
說(shuō)起張飛，我相信看過(guò)《三國演義》的人都不陌生。他那粗魯的外表，莽撞的性格讓人難以忘卻。我非常佩服他。他在劉備立功還被一督郵發(fā)威的情況下，發(fā)怒用柳條鞭打那督郵;又和劉備，關(guān)羽一起戰勝了呂布;在長(cháng)板上他又巧妙用計，讓小兵們把枝條把綁在馬尾上，在樹(shù)林里來(lái)回奔跑，揚起塵土，使曹操以為有伏兵不敢追來(lái);最讓人稱(chēng)奇的是張飛那山崩地裂一般喝聲，不但把曹操身邊的夏候杰?chē)樀酶文懫扑槎缘瓜聛?lái)，還把曹軍喝退了。他是名副其實(shí)的一員猛將。雖說(shuō)最后，他因關(guān)云長(cháng)被殺而失去理智，被手下兩位小將所殺。但這也恰恰體現出他的俠骨豪情，兄弟情深!
《三國演義》真不愧是我國的四大古典名著(zhù)之一，你值得一看。
三國演義讀后感初中 18
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”提起這首詞，人們都會(huì )想到四大名著(zhù)之一的《三國演義》。我自從讀了《三國演義》這本書(shū)，真是受益匪淺呀！
在《三國演義》這本書(shū)中，我最欣賞的人物是諸葛亮，他熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。
曹操是一個(gè)心懷不軌的人，劉備是個(gè)忠厚的人，他三顧茅廬，三次請求孔明出山助他獲天下。劉備、關(guān)羽、張飛三人桃園結義，發(fā)誓不求同年同月同日生，但求同年同月同日死，還結拜成了生死兄弟呢！書(shū)中還有足智多謀的孫權，英俊呂布，義氣關(guān)羽，勇猛張飛等。這些人物對我印象很深刻。
《三國演義》中，曹操稱(chēng)帝魏國，劉備稱(chēng)帝蜀國，孫權稱(chēng)帝吳國，這樣就引起三國鼎立的'局面。
三國當中，公元263年十一月，司馬昭伐蜀，蜀國亡，緊接著(zhù)，司馬炎奪位，改國號為大晉，定都洛陽(yáng)，兩年后，魏國亡。公元279年，司馬炎拜杜預為大將軍，領(lǐng)水陸大軍二十萬(wàn)，戰船無(wú)數，大舉伐吳，吳國皇帝降了西晉。
就這樣，三國鼎立結束了，天下終于歸了司馬家族，西晉建立了統一的權力，中國歷史翻開(kāi)了新的一頁(yè)。
《三國演義》這本書(shū)不僅讓我了解了古代文化，而且讓我知道三國中每個(gè)人的獨特之處，我喜歡看《三國演義》。
三國演義讀后感初中 19
暑假里，我把四大名著(zhù)里的《三國演義》看了一遍，至今，故事里的那些情節還在我腦海里回蕩。
《三國演義》是一部長(cháng)篇歷史小說(shuō)。作者是羅貫中，號湖海散人。他所寫(xiě)的《三國演義》是我國的第一部長(cháng)篇歷史小說(shuō)。小說(shuō)講述了從東漢末年到晉朝統一時(shí)期吳、蜀、魏三國之間的斗爭和興亡的一系列故事。里面的很多故事都十分精彩，把人物的形象描述的惟妙惟肖。其中我最喜歡桃園結義、三顧茅廬、火燒赤壁、三顧茅廬、空城計等等這幾個(gè)故事。
《三國演義》里有很多很多的厲害人物，有被稱(chēng)為奸雄的曹操，東吳的主公孫權，還有以仁德得民心的劉備，也有小氣妒忌的周瑜，神機妙算的'諸葛亮，赤膽忠心的趙云，義薄云天的關(guān)羽等等都是一些大人物。其中我最敬佩和最喜歡的是諸葛亮和趙云。關(guān)于他們的事跡，我讀得最多了。也很清楚，諸葛亮的“空城計”“草船借箭”趙云的“單騎救主”此刻我閉著(zhù)眼睛都能說(shuō)出來(lái)。
《三國演義》講的是軍事策略，講的是如何統治自我的國家，一個(gè)國家，最需要的就是忠臣，一個(gè)臣民，就算有多大的本事，只要他不忠，也不會(huì )有利于自我的國家。就像人們所說(shuō)的“一次不忠，百次不用”一個(gè)能為自我主公、國家鞠躬盡瘁、死而后已的人，就算不必須會(huì )給國家帶來(lái)繁榮強盛。但也不會(huì )對自我國家不利。
讀了這本名著(zhù)，我得到了很大的啟示，受到了很大的啟迪。我要學(xué)習諸葛亮的“機智冷靜”學(xué)習劉備的“謙虛”學(xué)習魯肅的“忠厚”我今后必須會(huì )做得更好。
三國演義讀后感初中 20
這個(gè)暑假，我閱讀了四大名著(zhù)之一——《三國演義》。這本書(shū)講了東漢末年，魏、蜀、吳三國的事。從桃園三結義到三國歸西晉，羅貫中把他寫(xiě)得淋漓盡致。
書(shū)中有許許多多的人物：心胸狹窄的周瑜、兇狠奸詐的曹操、料事如神的諸葛亮、勇猛的趙云和關(guān)羽、納賢的劉備……他們個(gè)個(gè)都驍勇善戰，是書(shū)中的英雄人物。
給我印象最深的是諸葛亮、關(guān)羽和趙云。先說(shuō)說(shuō)關(guān)羽，在本書(shū)中，關(guān)羽出現的次數最多，如：?jiǎn)蔚陡皶?huì )、過(guò)五關(guān)斬六將、走麥城……但給我印象最深的是華佗給他刮骨療傷時(shí)，他卻還在那從容的下棋，面不改色，我看了，十分佩服他的勇敢。除了這些，他在作戰時(shí)也是十分勇猛，我很佩服他。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)諸葛亮，他料事如神，可謂上知天文下知地理，在戰斗時(shí)，他幫劉備出謀劃策，使劉備贏(yíng)了許多戰爭，如：空城計、火燒赤壁、草船借箭……
最后說(shuō)說(shuō)趙云，他在救阿斗的'那一次戰爭中，單槍匹馬，沖進(jìn)曹營(yíng)，刺死了五十多員曹軍士兵。當他來(lái)到長(cháng)坂坡時(shí)，已經(jīng)是血染戰袍。后人有詩(shī)曰：“血染征袍透甲紅，當陽(yáng)誰(shuí)敢與爭鋒!古來(lái)沖陣扶危主，只有常山趙子龍�！边@首詩(shī)寫(xiě)出了趙子龍的驍勇善戰，令我十分敬佩趙云。
通過(guò)常讀這本書(shū)，我終于體會(huì )得到了“話(huà)說(shuō)天下大事，分久必合，合久必分”的真正含義：就像書(shū)中的結局，《三國歸西晉》。
三國演義讀后感初中 21
在中華歷史長(cháng)河中，誕生了不少優(yōu)秀的文學(xué)作品，這么多書(shū)中，讓我情有獨鐘的是《三國演義》。
《三國演義》是明代的羅貫中寫(xiě)的，這本書(shū)描寫(xiě)了從東漢末年到西晉初年近一百多年的歷史風(fēng)云，但全書(shū)不能當歷史書(shū)來(lái)讀，而是小說(shuō)�！度龂萘x》是我國第一部長(cháng)篇章回體小說(shuō)，也是歷史演義小說(shuō)的開(kāi)山之作。它的`思想內容十分復雜，融合了傳統、官方、民間與作者個(gè)人的各種思想。
此書(shū)中的人物性格極其豐富，如三絕之首的智絕諸葛亮，未出山已通曉天下大勢，人稱(chēng)“臥龍先生”，活時(shí)的東吳招親，大唱空城計中，錦囊妙計都大有用處，死后甚至也有馬岱殺魏延，死諸葛亮嚇走活仲達之事。
曹操則是一個(gè)有雄才大略的政治野心家和軍事家，不擇手段，生性多疑，但他確實(shí)是一名成功人的政治家，可謂是“古往今來(lái)奸雄中的第一奇人”。
此書(shū)中的很多情節也很生動(dòng)，三英戰呂布的精彩，赤壁之戰的巧妙……這一切都會(huì )讓你愛(ài)上這本書(shū)，中間有一章寫(xiě)關(guān)羽身在曹營(yíng)心在漢，后聽(tīng)到劉備在哪，立馬掛印封金，千里走單騎，中途過(guò)五關(guān)斬六將，危險重重，最后與張飛古城相遇，僅僅通過(guò)這個(gè)故事，就使人為關(guān)羽的忠誠和義氣而感動(dòng)。
這本書(shū)里還有更多的精彩，等著(zhù)你慢慢去挖掘，細細去品讀，領(lǐng)略中國文學(xué)的博大精深。
三國演義讀后感初中 22
讀罷《三國演義》，我猶如入身到那三國鼎立直至天下歸一的亂世情仇中，書(shū)中的一個(gè)個(gè)英雄給我很多激勵和啟發(fā)，《三國演義》中，為了突出劉備的仁義，曹操被寫(xiě)成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒(méi)有抹殺。我最佩服的就是曹操，他在幾年的東征西戰中，占領(lǐng)了長(cháng)江以北的大片土地，連少數民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的.，魏也是三國中最強盛的，他奠定了魏國的基礎，后來(lái)晉國才能統一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
其次，曹操對于人才的求賢若渴，也是我很欣賞的地方！曹操為了選拔更多的人才，打破了依據封建德行和門(mén)弟高低任用官吏的標準，提出了“唯才是舉“的用人方針，于公元210年春天下了一道《求賢令》。曹操在令中一開(kāi)始就總結歷史經(jīng)驗，認為自古以來(lái)的開(kāi)國皇帝和中興之君，沒(méi)有一個(gè)不是得到賢才和他共同來(lái)治理好天下的，而所得的賢才，又往往不出里巷，這絕不是機遇，而是當政的人求，訪(fǎng)得來(lái)的。有鑒于此，曹操立足現實(shí)，指出現在天下未定，正是求賢最迫切的時(shí)刻。他希望在左右的人不要考慮出身，幫他把那些出身貧賤而被埋沒(méi)的賢才發(fā)現和推舉出來(lái)，只要有才能就予以重用。他的這些舉措，使得他籠絡(luò )了一大批能人才士，為他的大爺打下了堅實(shí)的基礎。
無(wú)論曹操是奸雄還是梟雄，他在我心中都是英雄，他有勇有謀，才藝俱佳，在這些人中，他是最有領(lǐng)導才能的，所以最后他的成功也是必然的。
三國演義讀后感初中 23
閱讀，讓生活更精彩；閱讀，讓我們更懂哲理。在那濃郁的`書(shū)香中，我翻開(kāi)了《三國演義》中的《空城計》，仔細地翻看。
公元228年，馬謖失街亭后，諸葛亮帶領(lǐng)5000兵馬來(lái)到西城運糧，2500名士兵去搬運糧草，城里只剩下一班文官。而司馬懿正帶領(lǐng)著(zhù)十五萬(wàn)兵大軍向西城進(jìn)攻。城里沒(méi)有一名士兵，怎能和十五萬(wàn)大軍開(kāi)戰？趙云還在趕往西城的路上。面對著(zhù)十五萬(wàn)大軍，所有文官都驚慌失措，勸諸葛亮投降。但是諸葛亮卻沒(méi)有著(zhù)急，他鎮定了下來(lái)，隨后，他命令將東南西北四個(gè)城門(mén)打開(kāi)，旌旗收回，所有士兵退入城內，不得自行出入，不得高聲言語(yǔ)，每個(gè)城門(mén)口命令20名士兵假扮成百姓掃地，遇到敵軍不可驚慌。又將古箏抬到城樓上，披鶴氅，戴綸巾，自己在那悠閑地彈琴，左右各站一個(gè)小童。司馬懿看到這種情況，害怕城內有埋伏，于是便退軍了。當他想到自己被騙時(shí)，趙云已經(jīng)帶領(lǐng)士兵來(lái)到西城。
在我們的生活中，我們也應該這樣鎮定自如。記得有次數學(xué)考試，附加題特別難。所有人都在冥思苦想。這時(shí)，老師說(shuō)考試還有1分鐘。這可怎么辦?簡(jiǎn)直急死我了！正在這時(shí)，我突然想起了《空城計》。面對著(zhù)十五萬(wàn)大軍，諸葛亮并沒(méi)有著(zhù)急，而是鎮定自如，并想出了破敵之計。我也應該這樣。于是，我深吸了三口氣，認真思考，終于想出了辦法。我寫(xiě)完了那道題。
在生活中，不管在什么時(shí)候，我們都應該保持鎮靜。鎮靜，是想出辦法的第一要素。
三國演義讀后感初中 24
在暑假里，我讀了四大名著(zhù)之一：《三國演義》。其中，《趙云救阿斗》這個(gè)故事讓我深受感動(dòng)。這個(gè)故事主要講了在一場(chǎng)戰斗中劉備的甘，糜二夫人和公子阿斗被沖散了，趙云苦苦追尋，終于在一群逃難的百姓中找到了甘夫人，趙云英勇奮戰，沖出了層層包圍圈，終于在一個(gè)枯井旁找到了糜夫人和公子阿斗，趙云浴血奮戰，終于救出了公子阿斗。
讀了這個(gè)故事，我想起了五月十二日四川大地震所涌現出的英雄。在這場(chǎng)大地震中，武警叔叔冒著(zhù)生命危險前去廢墟內尋找姓存者，手指甲都刨光了，鮮血直流，幾天幾夜過(guò)去了他們吃不飽睡不足，但他們毫不退縮，他們仍然繼續忙碌著(zhù)。記得我在電視里看到一位武警叔叔倒下了，在附近的醫院醒來(lái)時(shí)，他一下子爬了起來(lái)護士看見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“你千萬(wàn)不可以再去了，你現在的身體很弱，如果再去的話(huà)，有可能會(huì )有生命危險�！彼f(shuō)：“災難就是命令，時(shí)間就是生命。多一個(gè)人，就說(shuō)不定多救出一個(gè)人�！边�沒(méi)有接受記者的采訪(fǎng)，就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。他們的領(lǐng)導說(shuō)：“這位武警戰士已經(jīng)救出五十多個(gè)姓存者運送出三十多個(gè)傷病員了�！边@場(chǎng)災難中，各行各業(yè)所涌現出無(wú)數的.英雄，他們使我知道了中國人是不怕困難的，是英勇無(wú)畏的。
無(wú)論是古代的趙云，還是現代的武警叔叔，他們身上英勇無(wú)畏的精神使我知道了今后無(wú)論碰到什么樣的困難，都要勇于面對，勇于挑戰。
三國演義讀后感初中 25
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在……”看到這我想大家都應該知道我要講《三國演義》了吧！假期和父親下象棋，意猶未盡之余纏著(zhù)爸爸給我買(mǎi)來(lái)《三國演義》認真看了起來(lái)。
在《三國演義》中大家一定都知道劉關(guān)張吧！我特別喜歡他們。
我就說(shuō)說(shuō)關(guān)羽和張飛吧！在劉備兄弟三人失散后，關(guān)羽來(lái)到了曹營(yíng)。曹操對關(guān)羽十分熱情還送給關(guān)羽一匹好馬—赤兔馬。過(guò)了許多天，關(guān)羽雖然每天都和曹操一起喝酒，但關(guān)羽是“身在曹營(yíng)心在漢”，不久，關(guān)羽便想回去找兄弟們，曹操知道后便裝病不見(jiàn)人，關(guān)羽只好留了一封信走了，曹操知道后便阻攔關(guān)羽，關(guān)羽只好過(guò)五關(guān)斬六將，當到了一個(gè)小城的時(shí)候聽(tīng)說(shuō)這里的城主是一個(gè)黑臉的壯漢名叫張飛，關(guān)羽聽(tīng)了一想：這人會(huì )不會(huì )是我的賢弟呢？便要見(jiàn)見(jiàn)這位張飛，張飛一聽(tīng)是關(guān)羽便拿起武器就沖出了城門(mén)和關(guān)羽打了起來(lái)。關(guān)羽問(wèn)張飛為什么打他，張飛說(shuō)關(guān)羽投降了。關(guān)羽說(shuō)他沒(méi)投降�？蓮堬w不信。就在這時(shí)曹操的一員將領(lǐng)來(lái)了，張飛說(shuō)只要取下這人的首級他就相信關(guān)羽。關(guān)羽三兩下就取下了這人的首級，張飛這才相信。他們立刻上路義無(wú)反顧尋找劉備了……
我喜歡他們就是因為他們的`忠義。
如果劉備、關(guān)羽和張飛不忠義的話(huà)就沒(méi)有以后的蜀國了，我們也就不會(huì )看到火燒赤壁、草船借箭等驚心動(dòng)魄的故事。大家現在知道忠義的重要性了吧！我想大家都不想做一個(gè)不可信任的人吧。那就讓我們好好學(xué)學(xué)劉關(guān)張吧！
三國演義讀后感初中 26
在我讀過(guò)的眾多名著(zhù)中，《三國演義》是最讓我感慨萬(wàn)千的一冊書(shū)。從黃巾起義到一統三國，歷經(jīng)了多少震撼人心的傳奇經(jīng)典。
翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，眼前便浮現出曹操氣吞山河、劉備三顧茅廬、孫權胸懷大志、最后三國鼎立的生動(dòng)場(chǎng)景。其中，最令我難忘的是蜀吳聯(lián)盟北伐曹軍，黃蓋僅率三十條船，用火攻殲滅曹操三十萬(wàn)大軍，取得了以少勝多、以智取勝的典范。
烽火亂世時(shí)代，確實(shí)英雄輩出。以賣(mài)草鞋起家的劉備，用眼淚與誠意換取天下、獨霸蜀國；被后世稱(chēng)為奸雄的曹操，憑謀略與霸氣馳騁江湖、傲立魏國；志存高遠的孫權，以?xún)葦颗c智慧掠奪城池、創(chuàng )立吳國，三國鼎立局勢成也。
三國人物中，我最敬佩的便是臥龍諸葛，他舌戰群儒、火燒連營(yíng)、三氣周瑜、七擒孟獲，成為了智慧的'象征。然而，雖說(shuō)他無(wú)所不知、無(wú)所不能，但金無(wú)足赤、人無(wú)完人，書(shū)中提到的空城計、借東風(fēng)只是后人神話(huà)而已。
當然，《三國演義》中那些識時(shí)務(wù)、避鋒芒、等時(shí)機的人更是時(shí)代的俊杰、最大的贏(yíng)家！司馬懿便是其中的佼佼者，而不被大家看好的劉禪其實(shí)也是大智若愚、聰明絕頂的人物，只可惜他的時(shí)運不佳罷了。
《三國演義》以獨特的筆觸刻畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)鮮活人物，講述了一段又一段動(dòng)人的故事，它在承載歷史的同時(shí)，也使讀者們產(chǎn)生共鳴、泛起思索，使大家忍不住讀之再讀。
三國演義讀后感初中 27
我愛(ài)看中國四大名作，其中又最?lèi)?ài)看《三國演義》，這幾天來(lái)，我把三國演義連環(huán)畫(huà)冊六十冊，每?jì)宰凶屑毤毧赐炅�，真是深深有感�?/p>
三國演義，敘寫(xiě)東漢末年，天下大亂，吳、蜀、魏三國鼎立期間的一個(gè)個(gè)精彩故事。其中，我最喜歡趙子龍單騎救主和趙云截江救阿斗的兩個(gè)故事，我認為這兩個(gè)故事寫(xiě)得最為精彩。都真誠詳細描述出部下對主公的忠心耿耿。如趙云冒死在百萬(wàn)曹軍中救出小主公，沖出重圍，將他交給劉備；趙云截江救阿斗寫(xiě)出了趙云有膽有識，從東吳船上救下阿斗。從中告誡大家要向他們學(xué)習，對國家對人民要忠心。三國演義中的其它故事，如赤壁大戰、鐵籠山姜維困司馬，寫(xiě)出其中有些人的智慧過(guò)人、有勇有謀、智勇雙全、能打善戰等的故事情節。
在吳、蜀、魏，三個(gè)國中，我最喜歡的一個(gè)國家就是蜀國，雖然蜀國的物力、財力都比不上魏國和吳國，但蜀國人才很多，像智慧過(guò)人的臥龍先生（諸葛亮），有勇有謀的常山趙子龍，智勇雙全的關(guān)羽，能打善戰的張飛，無(wú)人能敵的'馬超，并且我此刻又生長(cháng)、生活在當時(shí)的蜀國的土地上。
但我厭惡戰爭，厭惡你打我殺，厭惡對立，還好，此刻我們國家生活在和平時(shí)代，沒(méi)有戰爭，沒(méi)有罪惡的子彈，沒(méi)有戰爭的硝煙，我愛(ài)我的國家。
我要學(xué)習三國演義中那些智慧過(guò)人、有勇有謀、智勇雙全、對國家忠心耿耿精神！
三國演義讀后感初中 28
暑假里，我讀了一遍原版的三國演義，受益匪淺。
《三國演義》是明代小說(shuō)家羅貫中創(chuàng )作的長(cháng)篇章回體歷史演義小說(shuō)，講述了東漢末年，魏、蜀、吳三國鼎立，各爭天下，最后由司馬炎統一三國，建立晉朝的故事。書(shū)中的人物都個(gè)性鮮明，如：志向遠大、寬以待人的劉備，神機妙算的諸葛亮，足智多謀的.曹操......
其中，我最喜歡關(guān)羽。他在曹操的軍隊里時(shí)，斬顏良誅文丑，曹操送給他許多金銀財寶，他都不要，只想快快回到劉備那兒。沒(méi)過(guò)多久，他知道了劉備的下落，帶著(zhù)劉備的二位夫人和原來(lái)的五十兵卒，告別了曹操，頭也不回的走了。一路上，他過(guò)五關(guān)斬六將，越過(guò)重重關(guān)隘，終于和劉張二人相聚了。關(guān)羽真是重情義、武藝高強，有著(zhù)萬(wàn)夫不擋之勇的人��！
他十分勇猛，并不是空有一身蠻力，還有謀略。在魯肅邀請他去參加宴會(huì )實(shí)際上是在宴會(huì )旁埋伏刀斧手，想要逼關(guān)羽獻出荊州。關(guān)羽知道他的用意，但又怕孫劉聯(lián)盟解散，與就讓水軍在看到信號后來(lái)援助，自己拿著(zhù)青龍偃月刀，帶著(zhù)十個(gè)人，駕著(zhù)一葉小舟去參加宴會(huì )。關(guān)羽在宴會(huì )上假裝喝醉，摟著(zhù)魯肅往岸邊走，刀斧手都不敢靠近，使得魯肅的計劃落空了。但后來(lái)，因為他太驕傲了，才有了“大意失荊州”這件事。
我很喜歡這本書(shū)，它不僅讓我知道了三國時(shí)期的歷史變化，也讓我明白了許多道理，比如：滿(mǎn)招損，謙受益......我希望自己也能成為像關(guān)羽那樣有勇有謀的人！
三國演義讀后感初中 29
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄心。
“神威能奮武，儒雅更知文。天日心如鏡，春秋義薄云�！钡拇_，關(guān)羽自始至終都不失一個(gè)英雄的本色。
關(guān)羽單刀赴會(huì )，水淹七軍，刮骨療傷……都將關(guān)羽的忠義之舉，智勇之能，一展無(wú)遺，其虎牢關(guān)的英勇，白門(mén)樓上的恩義，令赤兔馬都為之殉命，何況人乎？
成也蕭何，敗也蕭何，麥城之戰失利，關(guān)羽面臨著(zhù)心與血的生死抉擇，以他的才能，一旦受降，富貴權力會(huì )一涌而至，“玉可碎不可損其白，竹可破不可毀其節”他背負著(zhù)忠君的'滄桑與巍峨，透著(zhù)不盡的壯烈與蒼涼，留給世人一個(gè)從容赴死的背影，赤誠……
其實(shí)在當時(shí)，見(jiàn)風(fēng)使舵已成氣候，哪國強大就降哪國的亦不少見(jiàn)，像馬超，姜維，張松……或許在當時(shí)會(huì )威名遠揚，但當歷史沉淀到今日，他們也就暗淡無(wú)光了。一臣侍二主可以長(cháng)安樂(lè )，但關(guān)羽寧死不降，蜀國的恥辱就是關(guān)羽的恥辱，這時(shí)，體面的義無(wú)反顧是唯一的。因為，中國人不僅活在生命的百年里，還注重活在千年的歷史中。
余秋雨說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有悲劇就沒(méi)有悲壯，沒(méi)有悲壯就沒(méi)有崇高”關(guān)羽的悲劇，又蘊含著(zhù)多少滄桑的感傷和無(wú)盡的蒼涼！都說(shuō)勝者為王，我卻一直在心里稱(chēng)他為“失敗了的英雄”，不管定語(yǔ)為何，他依然盈滿(mǎn)炎黃脈搏的英雄本色。
關(guān)羽，千年不變的精魂，蕩氣回腸的凝重。
忠義永存，英雄無(wú)愧！
三國演義讀后感初中 30
《三國演義》是一本經(jīng)得起時(shí)間磨礪得好書(shū)。
在三國演義中，多數以漢人劉玄德的角度出發(fā)，說(shuō)曹操和孫權，特別是曹操，說(shuō)他奸詐無(wú)比，其實(shí)如果花一個(gè)角度去看，就不會(huì )是這樣了。
在三國演義中，各國都有各國的.謀士——蜀國有孔明，魏國有司馬懿，吳國有魯肅和其他謀士。其中，我最敬佩孔明，因為他深知人心，而且在深知人心上，他還做了進(jìn)一步的嘗試，空城計就是一個(gè)例子，孔明智退司馬懿，雖然孔明知道司馬懿會(huì )起疑心，應該不會(huì )進(jìn)來(lái)，但凡事就怕萬(wàn)一，孔明卻敞開(kāi)了城門(mén)�？酌髌匠Ｗ阒嵌嘀\，見(jiàn)今日這幅景象，更不敢前進(jìn)半步，最后撤退。由于孔明生前威震天下，人人都知道他，乃至死后再出戰，蜀國士兵一推用木頭刻的假孔明，其他國家的士兵就被嚇得四散奔逃，還以為是真的，直到公布了這個(gè)事實(shí)為止。
《三國演義》也教會(huì )了我們許多知識，比如說(shuō)，關(guān)云長(cháng)大意失荊州這個(gè)故事，這就像學(xué)習一樣，我們不能粗心大意，更不能自大，以為自己了不起，一定會(huì )贏(yíng)，可結果呢？所以不要把這些話(huà)說(shuō)出口，自己把它們憋在心里，把它們化為一種動(dòng)力，結果會(huì )更好。還有《陸遜燒營(yíng)七百里》這個(gè)故事，別看陸遜平常平平庸庸，只是一介斯文書(shū)生，卻不想他像孔明一樣，才高八斗，讓人刮目相看。正所謂“人不可貌相，海不可斗量�！彼�，我們在生活中，應該多結交一些心地善良量的好朋友，盡管他長(cháng)得不好看，而不要覺(jué)得漂亮的就是好的。
如果有時(shí)間，請多讀一讀《三國演義》！
三國演義讀后感初中 31
《三國演義》又稱(chēng)《三國志通俗演義》，它是史書(shū)與講史、平話(huà)、史傳文化與民間文化交融的結晶。
本書(shū)的內容取材于東漢末年的魏蜀吳散貨的歷史，描寫(xiě)了從東漢靈帝中平元年黃巾起義開(kāi)始，直至晉武帝太康元年吳亡，西晉統一為止，歷盡百年。我今天讀了這本書(shū)，發(fā)現其中有許多“忽略”的地方，令我十分吃驚，為何古人那么聰明還有那么多忽略的地方？曹操率領(lǐng)精兵攻占荊州，拿下襄陽(yáng)，好稱(chēng)八十萬(wàn)鐵騎攻打東吳，而孫劉聯(lián)軍只有三萬(wàn)人，卻在諸葛亮、周瑜和龐統的計謀下全軍覆沒(méi)，敗走華容的`下場(chǎng)。這都是曹操的一個(gè)忽略所致，他不聽(tīng)自己身邊謀士的話(huà)，卻聽(tīng)從龐統的把戰船都連在一起，讓諸葛亮和周瑜找到了進(jìn)攻的地方，從而一擊致命，損失殆盡。司馬懿也犯了與曹操同樣的錯誤，被諸葛亮的空城計所騙，逃走時(shí)中了諸葛亮的圈套。他也忽略了一個(gè)地方，那就是他不聽(tīng)自己手下的話(huà)，也沒(méi)有仔細看城下掃地的士兵流淌的汗及諸葛亮輕松搖扇背后流淌的汗珠，便急忙撤退了，日后留下了無(wú)窮的后患�！度龂萘x》中還有許多精彩的故事，如關(guān)羽的“溫酒斬華雄”“過(guò)五關(guān)斬六將”；張飛的“獨退曹兵”“夜戰馬超”；趙云的“大戰長(cháng)坂坡”“單騎救主”等······還有三顧茅廬、敗走華容、三迎戰呂布等。
《三國演義》是我國章回小說(shuō)的開(kāi)山之作，也是我國最有成就的長(cháng)篇歷史演義小說(shuō)。它不見(jiàn)塑造了一些有血有肉的英雄人物，還為中國歷史長(cháng)篇小說(shuō)開(kāi)辟了新天地，是我們必讀的一本書(shū)！
三國演義讀后感初中 32
我有很多課外書(shū)，比如:《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《烏丟丟的奇遇》、《王子與貧兒》《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《格列佛游記》……其中我最喜歡讀的那就是元末明初羅貫中創(chuàng )作的《三國演義》。這本書(shū)主要以描寫(xiě)戰爭為主，反映了吳、蜀、魏、三個(gè)政治集團之間的政治和軍事斗爭。全書(shū)分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。
《三國演義》中塑造400多個(gè)人物形象，描寫(xiě)了近百年的歷史，他們個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣。有脾氣暴躁、心直口快的張飛、神機妙算的諸葛亮、有勇有謀的劉備、奸詐的曹操、有擔當的關(guān)羽……各位英雄都有自己的故事如:關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將、溫酒斬華雄，諸葛亮七擒孟獲，趙云單騎救幼主……而我最最佩服的就是諸葛亮，他不僅勇敢還很機智，如：草船借箭、智取漢中、七擒孟獲、創(chuàng )造木牛流馬、火燒赤壁……每個(gè)戰略都讓人們大開(kāi)眼界。當然，讓我記憶最深刻的當屬《空城計》，當諸葛亮手中的'二千五百人和司馬懿的十五萬(wàn)人作戰，完全沒(méi)有勝算，但他臨危不亂，打開(kāi)城門(mén)在城樓上彈琴，讓司馬懿懷疑城中有重兵，連忙撤退，他的膽量、勇敢和智慧，讓人感到敬佩！
我以后要在學(xué)習和生活中學(xué)習諸葛亮的做事沉著(zhù)穩重、勤于思考及待人真誠的優(yōu)秀品質(zhì)。
三國演義讀后感初中 33
提到《三國演義》這本書(shū)，中國人那是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。被譽(yù)為四大名著(zhù)之一的《三國演義》，更是歷史演義小說(shuō)的典范，也一直吸引著(zhù)我。
我像一區餓狼，貪婪的讀著(zhù)，享受著(zhù)讀書(shū)的快樂(lè )，那些文字猶如跳動(dòng)的音符吸引著(zhù)我。我一刻不停地讀著(zhù)，通過(guò)讀才知道它描定的是東漢末年至西晉統一這一段歷史時(shí)期的故事和人物。故事中的歷史背景波瀾壯闊，政治和軍事斗爭錯綜復雜，英雄人物叱咤風(fēng)云。一個(gè)個(gè)人，一件件事，描寫(xiě)的栩栩如生。特別上具有禮賢下士精神的劉備，鞠躬盡瘁，死而后已的諸葛亮，奸詐多疑的曹操，好戰的張飛，重情重義的關(guān)羽等人物。性格鮮明的人物和動(dòng)人的故事情節，讓我喜歡上了這本書(shū)。
書(shū)中讓我最難忘的是《三氣周瑜》的故事，孫權想奪取劉備所占的`荊州，于是用“美人計”把劉備騙到東吳。想調虎離山自己趁機奪取荊州�？墒�，一切全被諸葛亮識破，他僅用了三個(gè)錦囊就把東吳打敗了。
書(shū)中我最喜歡的就是諸葛亮，他擁有許多巧妙的智慧，有膽、有識、有謀，被人稱(chēng)為“臥龍”。劉備有了他這么一個(gè)軍師，每次都是凱旋而歸，敵人都是大敗而逃。所以我們應該多多向諸葛亮學(xué)習，學(xué)習他的足智多謀，學(xué)習他知天文、曉地理的淵博知識，學(xué)習他謙恭待人、胸懷寬廣、心靈純正。使自己做一個(gè)對祖國、對社會(huì )有用的人。
《三國演義》環(huán)環(huán)相扣，精彩紛呈。讓我們把這本書(shū)世世代代傳播下去。
三國演義讀后感初中 34
《三國演義》四大名著(zhù)之一，相信大家都看過(guò)吧，這本書(shū)可謂是超級好看，作者是羅貫中，前言說(shuō)，天下大事，分久必合，合久必分。
果然如此：本書(shū)講述了東漢末年時(shí)期群雄紛爭，三國鼎立，晉朝開(kāi)啟的故事，讀起來(lái)讓人熱血沸騰，心情澎湃，三國演義的謀略讓我印象深刻，美人計，空城計，草船借箭……每一個(gè)故事都體現每個(gè)英雄的豪情壯志，有勇有謀，羅馬不是一天建成的，而他們的智慧也不是一天擁有的，所以如果我多讀書(shū)，日復一日，年復一年，我也可以擁有高智慧。
并且書(shū)中的人物栩栩如生，擁有不同的性格，神機妙算諸葛亮，深信多疑曹操，誠實(shí)守信魯肅，神勇無(wú)比關(guān)羽，說(shuō)到關(guān)羽--他有四大特點(diǎn)，智，勇，義，忠，他水淹七軍體現他的智慧，他煮酒論英雄，過(guò)五關(guān)斬六將體現他的勇敢，他在華容道放走曹操體現他念舊情，他對劉備的`不離不棄，體現他的忠，我們應該向他學(xué)習。
三國演義，這本書(shū)還告訴我許多道理，做人不能像關(guān)羽敗走麥城一樣驕傲，要像劉備三顧茅廬一樣有耐心，要向呂蒙聽(tīng)孫權學(xué)習一樣有好好學(xué)習，積極向上的心態(tài)。
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。
白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中！
這就是三國演義！
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