《假如給我三天光明》讀后感_初中讀后感精選800字
當賞讀完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編為大家整理的《假如給我三天光明》讀后感_初中讀后感精選800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《假如給我三天光明》讀后感_初中讀后感精選800字1
光明，對于我們而言，是再也平常不過(guò)的了。但對于有些人來(lái)說(shuō)，卻是比登天還難！今年暑假，等我讀完了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》這本書(shū)時(shí)，我才發(fā)現擁有三天光明，對集盲聾啞于一身的小姑娘海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，竟是一種奢望！
1880年6月，海倫·凱勒來(lái)到了這個(gè)有著(zhù)許多動(dòng)聽(tīng)的聲音和五彩斑斕的世界。但是好景不長(cháng)，在海倫·凱勒出生的第19個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)猩紅熱引發(fā)的高燒，使她失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，變成了一個(gè)既聽(tīng)不見(jiàn)聲音，也看不見(jiàn)世界的盲聾啞人。海倫·凱勒暴躁過(guò)、絕望過(guò)。但最后，她仍然用堅強樂(lè )觀(guān)、積極進(jìn)取的人生態(tài)度面對自己殘酷的命運，她在黑暗中看到了光明，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中得到了重生，她創(chuàng )造了生命的奇跡！
合上書(shū)本，我陷入了沉思中。海倫·凱勒成了一個(gè)聾啞人。但是她沒(méi)有氣餒，而是頑強地與病魔搏斗，她譜寫(xiě)了人生的篇章，海倫·凱勒是多么的偉大��！她的書(shū)里，每一句話(huà)，都是那么富有哲理。讓我們知道：在盲人的世界里，雖然每天都面對著(zhù)黑暗，但不用傷心。正如一句話(huà)：“如果上帝給你關(guān)閉一扇窗戶(hù)，那不用傷心；因為，上帝會(huì )給你打開(kāi)另外一扇窗”。
海倫·凱勒的世界雖然是黑暗的，但她在黑暗中找到了人生的光明。她身殘志堅，以自強不息的頑強毅力，克服了許多的困難，考取了常人都難以取得的哈佛大學(xué)，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫女子學(xué)院，成為一位學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言的著(zhù)名的作家和教育家。
生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？海倫·凱勒用她那艱難卻幸�？鞓�(lè )的一生，詮釋了生命的意義。而我們呢？我們擁有健全的體魄，有著(zhù)良好的學(xué)習、生活環(huán)境，每天生活在充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界里，享受著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、鶯歌燕舞……我們是否生在福中不知福？是否珍惜這美好的人生？想想自己過(guò)去的表現，懶懶的學(xué)習，懶懶的生活，遇到困難就退縮，不思進(jìn)取，不求上進(jìn)，真的是慚愧呀！
和海倫·凱勒比起來(lái)，我們真的是太幸運了！不要等到失去了才懂得珍惜，海倫·凱勒的身上有著(zhù)勇敢者的力量，她是我們學(xué)習的榜樣。假如我們每一個(gè)人，都能像海倫一樣，去掉自己的惰性，面對生活的挑戰，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，珍惜生命中的每一天，抓緊生活的每一分每一秒，不讓光陰虛度。我們要把對知識的渴求，看作是對人生的追求，去享受生活，去充實(shí)生命，去奮發(fā)學(xué)習，那樣，我們的人生將會(huì )更有意義！
《假如給我三天光明》讀后感_初中讀后感精選800字2
苦難是人生最后的試金石，往往希望就躲藏在絕望的背后，讓我們鼓滿(mǎn)信心的風(fēng)帆駛向成功彼岸，擁有不朽的人生和精彩的生命！
在我們這一代，也許童年都是金色的，也許我們在回憶起自己絢麗而又快樂(lè )的童年時(shí)會(huì )情不自禁地發(fā)笑，也許在我們的童年之中留下的都是美好�？墒呛�.凱勒的童年呢？她的童年卻是在觸摸的感知中度過(guò)，是在灰暗和恐懼中度過(guò)的。
海倫是不幸的，出生僅十九個(gè)月就被病魔奪去了聲音和光明，使原本健康的她永遠與黑暗、寂寞為伴，這個(gè)無(wú)聲無(wú)影的世界曾經(jīng)帶給她無(wú)盡的彷徨與無(wú)助。但是幼小的她并沒(méi)有向殘酷的現實(shí)低頭，她沒(méi)有放棄，依然保持著(zhù)對生命的熱愛(ài)，也正是這從天而降的不幸厄運和永不屈服的抗爭精神成就了海倫.凱勒---一個(gè)不朽的人生，一個(gè)精彩的生命！
海倫.凱勒是一個(gè)又聾又啞的人，她是通過(guò)觸摸來(lái)感知聲音，后來(lái)又是通過(guò)觸覺(jué)來(lái)感受文字。牽引著(zhù)她一步步跨過(guò)那些數不勝數的難關(guān)的就是對生活的毅力和對生命的希望。
人生是一條彎彎曲曲的河流，有急流，有險灘，總不可能都是一帆風(fēng)順的。而面對挫折和失敗，海倫是在逆境中做出了出色的成績(jì)，這主要靠她的毅力，人生的轉折點(diǎn)往往就在堅持與放棄之間抉擇的一瞬間，而海倫選擇了堅持。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹”，世界上最精致的瓷器都要經(jīng)過(guò)多次熊熊烈火的鍛造。那些一帆風(fēng)順的人，是不可能品嘗出苦難的艱辛，更不可能獲得真正的成功。命運往往總在最艱苦的逆境之后出現轉機。不到最后，任何時(shí)候都不要放棄希望。成功根本沒(méi)有秘訣，如果有的話(huà)，就只有兩個(gè)，第一個(gè)就是堅持到底，永不放棄；第二個(gè)就是當你想要放棄時(shí)候，想起第一個(gè)秘訣，照著(zhù)去做。堅持到底，永不放棄！海倫就是靠著(zhù)這兩個(gè)秘訣，從一個(gè)殘疾人變成成功者！當我們也面對失敗時(shí)，請記住一個(gè)信念：失敗只不過(guò)是一次暫時(shí)的沒(méi)有成功，只要不服輸，失敗不會(huì )是永遠的定局，只要穿過(guò)這只紙老虎，成功就出現在自己的面前。
海倫.凱勒憑借著(zhù)自己那頑強的毅力，鑄就了她堅忍不拔的性格。在每一個(gè)人的人生詞典上難免會(huì )常常出現“失敗”一詞，但是翻過(guò)了這一頁(yè)便是成功。
苦難是人生最后的試金石，往往希望就躲藏在絕望的背后，讓我們鼓滿(mǎn)信心的風(fēng)帆駛向成功彼岸，擁有不朽的人生和精彩的生命！
《假如給我三天光明》讀后感_初中讀后感精選800字3
讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。讀完后，我的心如同波濤洶涌的大海，久久不能平靜。馬克吐溫說(shuō)十九世紀最偉大的人一個(gè)是拿破侖，而另一個(gè)就是是海倫凱勒。因為她煩躁的心被梳理，我重新學(xué)會(huì )感謝生活。
海倫凱勒，19世紀一個(gè)獨特的生命體以勇敢的方式震撼世界�？梢哉f(shuō)生理上她是個(gè)弱女子，但在精神上，她絕對是個(gè)巨人�！懊@，啞，盲”的生理缺陷注定她要付出比常人多幾百倍的汗水去面對生活，可以說(shuō)生活對她是不公平的，但是她沒(méi)有憎恨生活，而是用顆真摯的心去感謝生活。自傳《假如給我三天光明》正是她坎坷人生的寫(xiě)照。
她的生活雖然坎坷，但她還是堅持了下來(lái)了。有過(guò)傷心，有過(guò)憤怒，有過(guò)氣餒。但她的生命還是只能用堅強，努力，倔強來(lái)簡(jiǎn)短的陳述。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫學(xué)院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時(shí)代周刊》評選為19世紀美國十大英雄偶像。創(chuàng )造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛(ài)心去擁抱光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界�！暗谝惶欤何乙高^(guò)”靈魂之窗“看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。我將懷著(zhù)敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽(yáng)喚醒了沉睡的大地。這一天，我將向世界，向過(guò)去和現在的世界匆忙瞥一眼，看看人類(lèi)那進(jìn)步的奇觀(guān)，那變化無(wú)窮的萬(wàn)古千年。第三天：再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因為我相信，對于那些真正看得見(jiàn)的人，每天的黎明一定是一個(gè)永遠重復的新的美景。我將沒(méi)有時(shí)間花費在遺憾和熱望中，因為有太多的東西要去看。我將在當前的日常生活中度過(guò)，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗他們的快樂(lè )、憂(yōu)傷、感動(dòng)與善良。
生活自己主宰，在遇到困難和磨難時(shí)，我們?yōu)槭裁床荒芟蚝悇P勒那樣堅強、樂(lè )觀(guān)地去面對，去挑戰呢？生活中確實(shí)有著(zhù)許多的無(wú)奈，但是我們可以去努力的改變自己的生活和把握好自己的生活。像海倫凱勒那樣，勇敢、堅強、樂(lè )觀(guān)地去面對各種困難！
《假如給我三天光明》讀后感_初中讀后感精選800字4
在我的房間里，有一個(gè)忠實(shí)的朋友，它，就是我的小衣柜！上個(gè)星期五，老師讓我們找有關(guān)成語(yǔ)的資料——數字成語(yǔ)、動(dòng)物成語(yǔ)、反義詞成語(yǔ)、成語(yǔ)事。不過(guò)，這幾種燕魚(yú)只間還是有一些明顯的區別，墨燕和斑馬燕身體的輪廓更接近于三角形，墨燕全身漆黑，就像披著(zhù)一件黑色的綢緞外衣，斑馬燕的顏色黑白相間，穿著(zhù)花外套，它們的背部和腹部都有一條長(cháng)長(cháng)的鰭，像天上仙女飛動(dòng)時(shí)的長(cháng)裙帶。
沒(méi)多久，我就沉浸在書(shū)的世界里。我被海倫那強大的精神世界所折服。她雖然有無(wú)法彌補的缺憾，但她并沒(méi)有怨天尤人，她努力學(xué)習，希望自己成為一個(gè)有才華、有成就的人。從她的名言“我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當做我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè )當做我的樂(lè )曲，別人嘴角的微笑當做我的快樂(lè )�！本湍芨惺艿剿@種樂(lè )觀(guān)的精神。她幸運地遇見(jiàn)了像安妮沙利文那樣耐心、善良的好老師，拉著(zhù)她的手引導她走向黑暗世界外的燦爛、多姿多彩的廣闊天地，教她學(xué)習知識。海倫不放棄每個(gè)機會(huì )，如饑似渴地學(xué)習。
最終，她們的努力得到了回報。海倫這么一個(gè)幽閉于盲聾啞世界里的人竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院，成為譜寫(xiě)人類(lèi)文明史上輝煌生命贊歌的聾啞盲學(xué)者、作家、教育家。我喜歡這本書(shū)，一是因為海倫對知識的渴望，我常常思考海倫這樣一個(gè)殘疾人，都把自己的全部精力放在學(xué)習上并且取得了成功，我們這些健全人，又有什么理由不好好學(xué)習呢?我們正值青春年華，難道不應該抓緊這些時(shí)間，用一顆不屈不撓的心去戰勝困難、努力學(xué)習。而是海倫的感恩之心。
她說(shuō)“她非常感激自己的老師，她想做的第一件事就是久久地凝望著(zhù)自己的老師，將她的長(cháng)相刻印在自己的腦海里�！彼檬甑臅r(shí)間完成書(shū)稿《老師》作為獻給莎莉文老師的厚禮。我們在學(xué)習生活中，常常把老師對我們的精心教育，視作理所當然，有時(shí)還會(huì )產(chǎn)生敵對、抱怨的情緒，慚愧，慚愧��！三是對待殘疾人的態(tài)度。我原以為殘疾人是社會(huì )的累贅，對他是不屑一顧，而海倫卻成為一個(gè)學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著(zhù)名作家和教育家，這讓我自慚形穢，也懂得了對殘疾人的尊重。我們對身邊需要幫助的殘疾人，伸出援助之手，如在車(chē)上給他們讓座、扶他們過(guò)馬路......這樣的舉手之勞，會(huì )給他們帶來(lái)我們無(wú)法想象的便利，何樂(lè )而不為呢？讓我們一起學(xué)習海倫以堅韌的毅力去面對困難，勤奮學(xué)習科學(xué)文化知識，用感恩之心對待別人，愛(ài)心去擁抱世界，用心走好自己的人生之路。
《假如給我三天光明》讀后感_初中讀后感精選800字5
今年暑假，在班主任的推薦下我到新知圖書(shū)城有幸買(mǎi)到《假如給我三天光明》，在認真讀完序后，這本書(shū)我就再也放不下了。讀完這本書(shū)之后我的心被海倫·凱勒的精神深深的震撼了！
本書(shū)是主人公海倫·凱勒（1880—1968）的自傳，主要講述了又盲又聾的海倫〃凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。海倫·凱勒在十九個(gè)月大的時(shí)候被疾病奪去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，她一生只有十九個(gè)月光明與聲音，在安妮·莎利及其他老師的幫助關(guān)愛(ài)下，在親朋好友的成全中，海倫以頑強的毅力克服了常人難以想象的困難，掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于美國拉德克里夫學(xué)院，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。她走遍美國和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，贏(yíng)得了世界各國人民的贊揚。這對于正常人都是天方夜譚，何況是對于一位無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月的弱女子。但這不是神話(huà)，讀完書(shū)后答案告訴我們，海倫·凱勒做到了。一個(gè)生活在黑暗中但又給人帶來(lái)光明的女性，也許，她只是身體上的弱者但她的精神絕對是一個(gè)強者，她勇敢的方式震撼了世界，更深深地鼓舞著(zhù)一代又一代的人，她也當之無(wú)愧地被認為是美國歷史上最偉大的女性之一 。
《假如給我三天光明》寫(xiě)出了一個(gè)失明者對光明的無(wú)限渴望。哪怕只有三天，短短三天，她也一定會(huì )加倍珍惜，她也能在這短短的三天做出許多事。假如給我三天光明，過(guò)了三天的期限我們再也不能看到美好的世界，那會(huì )發(fā)生什么情況？我在想我要去如何支配它，如何利用它？看書(shū)、做作業(yè)、看動(dòng)畫(huà)片、玩游戲、找朋友。天哪！我真的不敢想，我也無(wú)法想下去，只感覺(jué)大腦一片混亂，并處于一種彷徨、恐懼，甚至感到很慚愧。我每天擁有明媚的陽(yáng)光，看到美麗的世界，有那么多親人、老師、朋友的關(guān)心陪伴，但是，我不能很好地擁有每一天、有時(shí)還非常奢侈的浪費了不少時(shí)光，甚至還會(huì )抱怨學(xué)習的繁忙。比起海倫那“不平靜”的人生以及她與命運抗爭的歷程我們算不了什么，只有像海倫凱勒一樣好好地學(xué)習，好好地生活，合理安排時(shí)間，不埋怨、不輕言放棄，不輕易被擊倒，珍惜現在的幸福時(shí)光，才不會(huì )辜負了我所擁有的明亮眼睛和一切美好的東西。
讀完這本書(shū)，海倫·凱勒讓我明白了“珍惜”二字，珍惜生命里的每一分每一秒，珍惜現在手中所握住的一切，因為稍不留神，也許它就會(huì )在你指間悄悄溜走。
《假如給我三天光明》讀后感_初中讀后感精選800字6
也許大多數人看了《假如給我三天光明》，都會(huì )被海倫·凱勒那鋼鐵般的意志和那顆不屈不撓的心所折服，可是，我卻被她的老師——安妮·莎莉文所深深地折服。海倫是一個(gè)盲聾啞人，她的世界無(wú)聲無(wú)色，一片死寂，但她卻能成長(cháng)為一個(gè)20世紀偉大而又令人驚嘆的奇跡，而成就這一奇跡的，是知識，更是知識的傳授者——安妮·莎莉文老師。
盲人特殊，聾人特殊，盲聾啞就更加特殊了。因為這是特殊教育里面的特殊教育，安妮做了半年準備，學(xué)習和研究了山姆·鄭博士當年教又盲又聾又啞的蘿拉的資料，盡管那是一份不十分成熟的經(jīng)驗。1887年3月3日，安妮·莎莉文長(cháng)途顛簸，來(lái)到了亞拉巴馬州的小鎮塔斯甘比亞，見(jiàn)到了比自己小14歲的海倫·凱勒。安妮對于這個(gè)時(shí)而文靜時(shí)而暴躁的女孩，決定從娃娃教起。剛開(kāi)始，海倫對于這個(gè)突然闖進(jìn)自己生活的老師并不接受，但安妮非常有耐心，希望海倫能接受自己，能愛(ài)自己，最終海倫感受到了安妮的愛(ài)，接受了她，并一起度過(guò)了50多個(gè)春秋，安妮用自己的關(guān)懷和愛(ài)心排解了海倫學(xué)習道路上的一個(gè)又一個(gè)障礙。其間，安妮與哈佛大學(xué)年輕講師約翰·阿貝特·梅西成婚，但因為安妮全身心地投入海倫的生活，梅西最終離開(kāi)了安妮。安妮·莎莉文老師這支照亮了別人的蠟燭，由于用眼過(guò)度，最后失明。她默默無(wú)聞地隱身背后，從不抱怨。有記者要寫(xiě)關(guān)于她的文章，她不屑一顧地回答：我的生活是我自己的私事，不必大家費心。
這種甘為人梯的精神，是何等的偉大呀！海倫是安妮一生第一個(gè)學(xué)生，也是唯一一個(gè)學(xué)生，在她身上傾注了安妮大半生所有的精力。沒(méi)有安妮·莎莉文老師對海倫·凱勒的無(wú)私的愛(ài)與對海倫堅持不懈的幫助，海倫·凱勒不可能取得巨大的成功。海倫是安妮的驕傲，也是世界文學(xué)史上的奇跡，而安妮就是創(chuàng )造奇跡的人，所以，我覺(jué)的安妮·莎莉文老師更偉大！
在讀完海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》后，我的情緒久久不能平靜，安妮·莎莉文老師的形象一直映現在我的腦海中，我被她那無(wú)私的愛(ài)和她那堅持不懈的精神所震撼。安妮·莎莉文老師不但影響了海倫凱勒的一生，她的品質(zhì)也會(huì )影響我的一生。她使我懂得：一個(gè)人如果要想成功，不但要有堅持不懈的精神，還要有愛(ài)！而且，這種愛(ài)是一種偉大的、無(wú)私的博愛(ài)！
《假如給我三天光明》讀后感_初中讀后感精選800字7
利用寒假的幾天時(shí)間，我看了本叫做《假如給我三天光明》的書(shū)，說(shuō)是讀其實(shí)更多的是回顧，因為早在初中時(shí)我就已經(jīng)讀過(guò)，但是各個(gè)時(shí)期讀的感受卻是不一樣的。這書(shū)里主要寫(xiě)的是主人公海倫在雙目失明和雙耳失聰的情況下是如何走出黑暗與孤寂的，也可以說(shuō)描述的是她自己的一生。海倫憑著(zhù)自己驚人的毅力，在莎莉文老師的悉心幫助下，以十分優(yōu)秀的成績(jì)，完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)業(yè)，成為我們人類(lèi)歷史上第一位通過(guò)自己的實(shí)力努力最終獲得文學(xué)的盲聾人的故事。
海倫凱勒只擁有過(guò)19個(gè)月的光明和聲音，誰(shuí)能想到那樣一個(gè)災難會(huì )出現在一個(gè)懵懂的孩子身上。當我看到一場(chǎng)惡夢(mèng)般的高燒把她的視力和聽(tīng)力給剝奪時(shí)，我為她深深的悲傷。我很怕她從此再也不能從失去聽(tīng)力和視力的驚恐和悲涼中走出來(lái)，從此墮落�？僧斘矣挚吹剿芨鶕约旱亩骺紒�(lái)做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作時(shí)，我又對她的未來(lái)充滿(mǎn)了希望，對這是她的希望。在看到她在沙莉文老師的幫助下居然一步一步學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，并且考上了世界上最有名的學(xué)校一哈佛大學(xué)，完成了學(xué)業(yè)時(shí)，我又不禁對她敬佩。而莎莉文老師也是那樣的無(wú)私偉大，在所有人都不理解海倫讓她放縱時(shí)，是她給海倫指明方向，她細心的照顧海倫，毫不厭煩，一心一意，包容理解海倫的同時(shí)，也對海倫嚴格，讓她覺(jué)得她和普通人其實(shí)是一樣的。讓她不要放棄自己。莎莉文老師的這種無(wú)私負責的精神讓我敬佩。
在這本書(shū)中最讓我感動(dòng)的是海倫凱勒小時(shí)候學(xué)說(shuō)話(huà)的故事。由于海倫凱勒看不到人的口形也聽(tīng)不到別人的發(fā)音，可想而知她要學(xué)習開(kāi)口說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)直是一件不可能完成的事情，是天方夜譚�？墒撬龖{借著(zhù)自已頑強的毅力，一次又一次的練習，再加上老師的細心教導，海倫凱勒終于說(shuō)出了斷斷續續的一句話(huà)“天氣很暖和”。當她靠自己的努力說(shuō)出這個(gè)話(huà)的時(shí)候就足以證明她的不平凡！
看完了這本書(shū)，我覺(jué)得海倫凱勒面對如此巨大的困難時(shí)，也能毫不退縮，這種精神毅力值得我去學(xué)習。再反思自己，我們比起海倫凱勒來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是太幸運了。我們有著(zhù)健全的身體，良好的學(xué)習環(huán)境、優(yōu)秀的老師，如果這樣我還不知道要珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮。相比之下，我真是太不應該了。從今天開(kāi)始，我一定要以海倫凱勒為榜樣，努力學(xué)習，遇到困難決不退縮，用自己的毅力和思想來(lái)戰勝困難！
《假如給我三天光明》讀后感_初中讀后感精選800字8
如果，飯是人身體最大的需求。那么，書(shū)就是人精神上最大的需求。書(shū)就像是取之不盡用之不竭的水，人離不開(kāi)水更離不開(kāi)書(shū)。書(shū)是人們最大的幫手。就像高爾基說(shuō)的：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)給我們帶來(lái)了許多的益處。
我最喜歡的一本書(shū)——《假如給我三天光明》，它給我帶來(lái)了許多的變化。讀了《假如給我三天光明》，海倫。凱勒驚人的毅力和不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我。
《假如給我三天光明》出自英國作家海倫·凱勒寫(xiě)的。海倫·凱勒是一個(gè)又盲又聾又啞的人，可以說(shuō)她是一個(gè)十分不幸的人。但是她并沒(méi)有被困難壓垮，她沒(méi)有放棄這個(gè)美麗的世界，而是比正常人更用心的去感受生命，去享受生命。
海倫出生在一個(gè)幸福的家庭，但是她的命運卻又十分的不幸，只用了19個(gè)月的光明，一場(chǎng)大病讓她永遠失去光明。從此在她的生活中只有無(wú)盡的黑夜，不論是白天還是晚上，她再也無(wú)法看到一個(gè)色彩斑斕的世界了。直到她的父母請來(lái)了帕金斯學(xué)院的莎莉文老師，她對生命才有了新的希望。她的生活發(fā)生了很大的變化，可以說(shuō)莎莉文老師是海倫在生命中的一個(gè)重要的轉折點(diǎn)。莎莉文老師的出現帶給了海倫許多的幫助，莎莉文老師交給海倫許多的知識，學(xué)會(huì )了世界上最美麗的文字。在莎莉文老師的細心教導下和自己的不斷的努力下，海倫考上了著(zhù)名的大學(xué)——哈佛大學(xué)，并且還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字，以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)。
在《假如給我三天光明》中可知，海倫·凱勒一直希望得到三天光明的時(shí)間。第一天：她要把全部的朋友都細看一遍，然后找一本書(shū)看，去樹(shù)林享受大自然的美，看一個(gè)五彩繽紛的日出；第二天：她要去看歷史博物館和藝術(shù)博物館，去親眼看看以前用手指觸摸而認識到的各種事。到了晚上去看一場(chǎng)喜劇和電影；第三天：她會(huì )睜大眼睛去看世界一切辛福和痛苦。希望以后可以我深入別人的工作和生活。
看完了這本書(shū)之后，我看著(zhù)外面異常美麗的太陽(yáng)和白云藍天，聽(tīng)著(zhù)美妙的.音樂(lè )，此時(shí)的我覺(jué)得自己是世界上最幸運的人之一。一直年少輕狂的我們，沒(méi)有好好讀書(shū)，沒(méi)有好好遵守紀律�；叵肫鹬白约旱淖龇�，我覺(jué)得是多么的讓人后悔。一個(gè)在沒(méi)有光明和聲音中成長(cháng)的人都知道要好好的去學(xué)習，而我們一些身體健全的人卻在這里不好好讀書(shū)虛度光陰。我們應該好好像海倫·凱勒一樣，盡自己最大的能力去學(xué)習，去享受世界的一切。以樂(lè )觀(guān)，積極的心態(tài)去面對生活。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。
《假如給我三天光明》讀后感_初中讀后感精選800字9
早上，我看了《假如給我三天光明》這本書(shū)。這本書(shū)是一位又聾又啞的女孩——海倫．凱勒寫(xiě)的自傳。你肯定會(huì )很奇怪：一個(gè)殘疾人怎么寫(xiě)書(shū)呀？其實(shí)，這位作者是用打字機打出原稿的。
在這本書(shū)的開(kāi)頭的前言中，作者親筆寫(xiě)到：寫(xiě)自傳回憶出生到現在的生命歷程，真令我覺(jué)得惶恐不安。，一道帷幕籠罩住了我的童年，要把它揭開(kāi)的卻令我疑慮重重。從這里，我們可以看出，作者的童年并不像我們一樣快樂(lè )。
下面，作者又這么寫(xiě)道：更何況，童年已經(jīng)久遠，至于那些是事實(shí)，那些只是幻想，我自己也分不清了�？梢钥闯鲆驗樽髡邲](méi)有一個(gè)美好的童年，因此他產(chǎn)生了幻想，湊成了一個(gè)幻想的美好童年，以此來(lái)安慰自己。
后面作者還寫(xiě)道：只不過(guò)在殘存的記憶中，有些事情的發(fā)生，仍然不是鮮明的在我的腦海中閃現，雖然只是片段的、零碎的，但對我的人生，卻都有或多或少地影響。
由于，前言寫(xiě)的讓人有一種想看下去的欲望，所以我急急地想開(kāi)始在這本書(shū)中的旅程。
從第一章中，我知道了作者曾經(jīng)也有過(guò)十九個(gè)月的光明與聲音。但是后來(lái)在作者一歲時(shí)患上了急性胃充血以及腦充血，以至作者高燒不退。雖然醫生宣布無(wú)法挽救了，但是在一個(gè)清晨作者的病突然奇跡般的好了。盡管作者的病好了，但是這場(chǎng)病卻使作者永遠失去了聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)。
當我看見(jiàn)作者雖然失明、失聰，但卻奇跡般的考上了大學(xué)這段時(shí)，我一方面佩服作者，一方面感覺(jué)到她所受到的困難，另一方面被她的勇敢所折服。
在第十六章中，我更是“我們常常能看到，那些生活在或曾經(jīng)生活在死亡陰影中的人們對他們所做的每一件事都賦予了一種醇美香甜之感�！迸c“我常想，如果每一個(gè)人在他的初識階段患過(guò)幾天聾盲癥，這將是一種幸福�！边�有“黑暗會(huì )使人更珍惜視覺(jué)，啞默會(huì )教導人更喜慕聲音�！边@三句話(huà)更是使我為之折服。
在第十六章中，作者還寫(xiě)道：如果，由于某種奇跡，我可以看到三天光明，緊跟著(zhù)回到黑暗中去，那么我一定會(huì )好好珍惜這三天。中我知道了作者是多么渴望光明呀！
在文章的最后，我知道陪伴了作者一生的老師——安妮．莎莉文與1986年10月19日與世長(cháng)辭。安妮．莎莉文沒(méi)有白費心血，她用她一生的心血培養了21世紀的不朽奇葩——海倫．凱勒。
到這里，整本書(shū)就結束了。但這本書(shū)給我留下的卻是無(wú)限的遐想與堅定的信念。
《假如給我三天光明》讀后感_初中讀后感精選800字10
開(kāi)學(xué)之初，老師向我們推薦了一本書(shū)《假如給我三天光明》。
我懷著(zhù)滿(mǎn)肚子的好奇打開(kāi)了這本書(shū)，迫不及待地想了解老師口中的奇女子到底是個(gè)怎樣的人。讀著(zhù)，讀著(zhù)，我的心掀起了萬(wàn)丈巨濤。我驚訝，我感嘆……海倫．凱勒從小就失去了光明和聲音，她聽(tīng)不見(jiàn)任何美妙的聲音，也看不見(jiàn)所有美麗的景色，她被這個(gè)美麗的世界拋棄到了一個(gè)黑暗無(wú)聲的世界里。那個(gè)無(wú)聲無(wú)影的世界曾給她無(wú)盡的彷徨和無(wú)助，沙利文老師的到來(lái)改變了她的命運。在沙利文老師的引導下，在親人的關(guān)懷下，在朋友的鼓勵下，海倫一步步走向了成功。她與不幸的命運抗爭，最終創(chuàng )造了奇跡。她成功地成為了一位舉世聞名的作家、教育家，建立起了自己美好的未來(lái)�！耙侨四馨鸦钪�(zhù)的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的�！比旃饷�，對于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。對于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。三天光明，對于那些碌碌無(wú)為的人，無(wú)非是在漫無(wú)目的地游玩著(zhù)，他們沒(méi)有追求，沒(méi)有抱負，做一天和尚撞一天鐘。我們周?chē)筒环@么一些人。
他們擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習條件，但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習當成一大苦差，無(wú)心向學(xué)。對于學(xué)習，他們總是不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習，努力拼搏，而是哀嘆命運對于自己的不公，責怨上天沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知�，F在的社會(huì )是靠知識才能生存的社會(huì )，沒(méi)有知識是不可能在社會(huì )上有一席之地的。如果我們可以好好學(xué)習，讓學(xué)問(wèn)把大腦給占據的話(huà)，就可以為以后的人生道路鋪上一層堅實(shí)的基礎了！想想海倫，我們還有什么是做不到的？海倫憑著(zhù)一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。
我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……我們從今起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫？凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！相信我們都行！
《假如給我三天光明》讀后感_初中讀后感精選800字11
寒假，我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。讀完后，我覺(jué)得這本書(shū)如同一根針，死死的刻在了我的腦子里。
《假如給我三天光明》主要講述了：盲聾人海倫·凱勒一生的故事以及她的內心歷程。她一生只有十九個(gè)月光明與聲音，在莎莉文和其他老師的幫助關(guān)愛(ài)下，海倫·凱勒終于克服了重重困難，完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，為他們創(chuàng )造受教育的機會(huì )。最終成為了一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
記得當年馬克吐溫說(shuō)過(guò)：“19世紀出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒�！薄都偃缃o我三天光明》這本書(shū)使我受益匪淺，海倫·凱勒雖然是個(gè)盲聾人，但她并沒(méi)有向困難低頭，反而向困難發(fā)起了挑戰�！鞍�，如果能得到三天光明，我將能看到多少美好的東西！第一天將會(huì )是忙碌的一天。我會(huì )久久凝視著(zhù)我的那些好朋友，凝視著(zhù)我的忠犬們。第二天，我將要瀏覽這三千世界的過(guò)去與現在。第三天，我要在當前的工作世界中度過(guò)，到為生活奔忙的人們活動(dòng)的地方去�！边@就是海倫·凱勒在擁有這三天光明職中想做的事。那么對于我們這些健全的人來(lái)說(shuō)，海倫·凱勒是我們非常值得學(xué)習的榜樣，學(xué)習她那意志上的頑強，不向命運投降，自強不息的精神，和那一顆積極、樂(lè )觀(guān)、敢于創(chuàng )造奇跡的心。
人生總會(huì )有遇到挫折，永遠都是平平坦坦的，就沒(méi)意思了！海倫·凱勒樂(lè )觀(guān)向上，即使遇到這么重的打擊，還仍是勇敢地抬起頭，一步一步地邁向成功之路！
世界上其實(shí)很多人樣樣都不比海倫·凱勒弱！可為什么，大家都是人，海倫·凱勒卻成為了一個(gè)世界聞名的人物呢？答案非常簡(jiǎn)單，就是因為很多人都是那么的懦弱，遇上了一點(diǎn)點(diǎn)困難就先忙著(zhù)投降了。大家都可想而知，困難的敵人就是懦弱，困難只要一遇上堅強的人，它就會(huì )像只烏龜緊緊地縮起了腦袋。一個(gè)成功的人，他一定會(huì )經(jīng)過(guò)很多的風(fēng)風(fēng)雨雨，一定有很多困難敗在了他手下，他一定是一個(gè)不怕挫折，把挫折當成了自己的目標的人，有著(zhù)不肯輕易服輸的可貴品格！
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹；不經(jīng)歷挫折，就不會(huì )成功。我們在面對困難時(shí)，只要有戰勝它的信念，就一定能成為強者。我堅信，意志創(chuàng )造奇跡！
《假如給我三天光明》讀后感_初中讀后感精選800字12
美國作家馬克。吐溫曾說(shuō)過(guò)：19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫。凱勒。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了，海倫。凱勒試圖用筆征服世界，她成功了。
《假如給我三天光明》是海倫。凱勒的一部自傳性作品，被譽(yù)為世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作。海倫。凱勒剛出生時(shí)，本應和其他嬰孩一樣，健康成長(cháng)綻放屬于自己的光華，但不幸在19個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病，像狂暴的龍卷風(fēng)一樣，卷走了海倫。凱勒生命中的光明與聲音，生生的將一個(gè)活蹦亂跳的孩子，扯入混沌的迷霧，被剝奪去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。
然而就是這么一個(gè)幽閉在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)世界里的孩子，她與命運抗爭，不曲不撓，以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院，并用生命的全部力量，處處奔走，建起一家家慈善機構，為殘疾人帶來(lái)福音，讓無(wú)數身處逆境的人看到希望，因而被美國《周刊時(shí)代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像之一，推選為世界十大杰出女性。
我們擁有一雙明亮而美好的眼睛，可以看見(jiàn)太陽(yáng)的金色光輝，流蘇般的金銀花藤，散布的滿(mǎn)天星辰，以及一切美好的事物，我們還能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的低吟，鳥(niǎo)兒的歡唱，樹(shù)葉抖動(dòng)時(shí)的沙沙聲，人們或低沉或高昂的說(shuō)說(shuō)聲，或粗獷或清越的歌聲，這些各不相同的聲響，在空氣中蕩開(kāi)一陣陣的波紋，而后鉆入我們的耳中，眼前的世界立即活靈活現，充滿(mǎn)著(zhù)令人，陶醉的韻味。
閱讀海倫的故事，我明白了有時(shí)候眼睛不能看見(jiàn)的，心卻能看見(jiàn)，心才是世界上最明亮的眼睛，海倫的文字能讓人感受到時(shí)間流逝于書(shū)頁(yè)間的溫度。一遍遍地重溫與思考，看見(jiàn)了生命的本色——綠色。即使這顆不幸落在旮旯里的種子，開(kāi)始也曾歇斯底里的抱怨過(guò)命運不公，甚至做出過(guò)偏激的行為，但并沒(méi)有自暴自棄，向命運屈服，最終發(fā)芽、成長(cháng)，將根深扎于地底，汲取營(yíng)養，用力掙脫劣土的禁錮，將幾片嫩綠的葉子伸向燦爛的星空。
愿我們每個(gè)人隨時(shí)在心靈上留存著(zhù)一些向往和崇敬，以及一份隱藏的堅韌，去感受光明的溫度，成長(cháng)的喜悅！并且，讓幸運的人懂的珍惜，不幸的人更加堅韌，讓所有的人砥礪前行！
《假如給我三天光明》讀后感_初中讀后感精選800字13
瀟瀟雨夜，打開(kāi)窗戶(hù)，聽(tīng)著(zhù)雨滴敲打樹(shù)葉的聲音，微風(fēng)驚動(dòng)樹(shù)枝的聲響，望著(zhù)路燈下飄灑的銀絲般的細雨，我心里充滿(mǎn)了對海倫.凱勒的敬佩！
這幾天我正在讀《假如給我三天光明》，這本書(shū)里，海倫那“不平靜”的人生以及她與命運抗爭的歷程鼓舞了我，給了我無(wú)窮的力量。作為正常人的我很難想象一個(gè)雙目失明，失聰，失語(yǔ)的人可以用心去感知天地萬(wàn)物，用心去傾聽(tīng)世上最美妙的聲音；用心去欣賞世上最美麗的風(fēng)景！
海倫本來(lái)也是一個(gè)聰明活潑的小女孩，半歲的時(shí)候就會(huì )說(shuō)一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，剛一歲就會(huì )走路，她比一般的小孩要聰明得多，好學(xué)得多，然而好景不長(cháng)，幸福時(shí)光總是結束的太快，19個(gè)月的時(shí)候，連日的高燒使她昏迷不醒，當她再醒來(lái)時(shí)耳朵聾了；眼睛瞎了；一張靈巧的小嘴也不會(huì )說(shuō)話(huà)了，從此她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵！一個(gè)19個(gè)月大的小孩在無(wú)聲無(wú)光的世界里要想與其他人進(jìn)行有聲語(yǔ)言的交流，幾乎是不可能的，對一般人來(lái)講這種難度超出人的想象，這種痛苦是不可忍受的！
幸運的是海倫遇到了一位非常優(yōu)秀的老師----安妮.莎利文。莎利文老師不但打開(kāi)了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生，從只會(huì )用手語(yǔ)表示意思到可以獨立閱讀再到用口與他人交流，海倫付出了比同齡人上千萬(wàn)倍的努力，她接受了命運的挑戰，以驚人的毅力面對困境，為人類(lèi)創(chuàng )造了奇跡！
正是由于她這種驚人的毅力，才使她進(jìn)入了很多健康人都難以追求到的哈佛大學(xué)，畢業(yè)后她用生命的力量四處奔波創(chuàng )建一家家慈善機構，為殘疾人造福。她堅強的意志和卓越的貢獻感動(dòng)了全世界，因此她受到了許多國家的贊揚和嘉獎！
海倫的一生是不平凡的，“不平靜”的，它給予人們極大的鼓舞；給那些殘疾人以生活的勇氣和力量；給我們健全的人太多的啟示。這使我感到：我們這些健康的小朋友們，不能遲疑；不能虛度光陰，應珍惜這美好的時(shí)光，好好學(xué)習，長(cháng)大了成為一個(gè)對社會(huì )有用的人！
看完這本書(shū)，我深刻地認識到：一個(gè)人能否取得成就，不在于條件的好壞，而在于他有沒(méi)有奮斗精神。有時(shí)候我總抱怨作業(yè)太多，累的手疼；考試沒(méi)得滿(mǎn)分埋怨題太多，時(shí)間太少；抱怨爸爸不開(kāi)車(chē)接送我，我還得自己騎車(chē)上學(xué)！和海倫相比這是問(wèn)題嗎？這算困難嗎？這些問(wèn)題太微不足道了！一個(gè)人只要有遠大的理想和目標，就會(huì )有無(wú)窮無(wú)盡的力量，就不會(huì )被客觀(guān)條件所束縛，就能發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，創(chuàng )造條件，實(shí)現自己的目標！
《假如給我三天光明》讀后感_初中讀后感精選800字14
在閱讀《假如給我三天光明》的這幾天里深，我的心始終猶如洶涌的大海翻滾著(zhù)，久久地無(wú)法平靜下來(lái)。
我也曾經(jīng)試圖體會(huì )海倫的世界，雙手捂著(zhù)耳朵，閉上眼睛，感受黑暗和無(wú)聲的世界，起初這似乎是一種有趣的體驗，原本喧鬧的世界變得清凈了。但是當我慢慢地向前走去，沒(méi)走幾步不是撞到一棵樹(shù)，就是撞到人，要不就是摔倒，結果頭上是包，腳上是傷，而且一路走來(lái)心里很怕，好沒(méi)有安全感。
有過(guò)這樣的體驗，我才知道，海倫凱勒的世界有多么的可怕。但是海倫.凱勒她雖然不幸生活在這樣一個(gè)沒(méi)有光明、沒(méi)有聲音的世界里，卻始終保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)和堅強，再加上她遇到了一位可敬的老師。在老師的幫助和自己的不屈不撓、堅持到底的心和行動(dòng)下，海倫以常人百倍的勇氣和決心，以常人千倍的艱辛和努力，以常人萬(wàn)倍的成功的毅力和堅持，考進(jìn)了我們夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)，連一個(gè)常人都很難做到的一件事，她卻做到了，想想都不可思議。
這本書(shū)里最著(zhù)名的就是海倫·凱勒關(guān)于那三天的名言：“假如給我三天光明我會(huì )這么去做。第一天我要看人類(lèi)，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得過(guò)一天。第二天，我要在黎明起身，去觀(guān)看黑夜變成白晝的動(dòng)人的奇跡。第三天，我要在現實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中度過(guò)平凡的一天�！�
每一個(gè)人都會(huì )敬佩海倫凱勒，但是又有多少人在敬佩之后，重新又回到自己的生活中，浪費糟蹋那些在海倫凱勒看來(lái)完全是不可實(shí)現的美麗夢(mèng)想，而被我們熟視無(wú)睹肆意揮霍的平凡幸福呢？就拿我自己來(lái)說(shuō)，從小被爸爸媽媽愛(ài)護著(zhù)，整天飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，上下學(xué)還要爸爸媽媽接送。遇到一點(diǎn)兒困難和失敗就會(huì )失去信心、不愿堅持�；蛟S這就是因為很多美好的東西在我們看來(lái)太過(guò)平凡而不懂珍惜，或許只有失去以后才會(huì )追悔莫及。
每個(gè)人都應該讀一下《假如給我三天光明》，聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)永遠生活在黑暗和無(wú)聲的世界里的柔弱女子所發(fā)出的驚天動(dòng)地最強音，她會(huì )讓我們懂得珍惜我們一切的美好，乃至這個(gè)世界一切被我們視為平凡乃至恐懼的東西，這個(gè)世界就算有太多的不如意，在海倫曾經(jīng)遭受過(guò)的痛苦面前也算不上什么，讓我們永遠保持著(zhù)一份感恩的心和堅持的勇氣。
《假如給我三天光明》讀后感_初中讀后感精選800字15
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！碑斘易x了《假如給我三天光明》這本書(shū)，我被海倫·凱勒那堅強不屈的精神給深深地感動(dòng)了。海倫·凱勒的童年十分不幸，在她出生19個(gè)月后失去了視覺(jué)與聽(tīng)力，從此以后，就與整個(gè)世界失去了溝通，也失去了聯(lián)系。這讓那個(gè)幼小的生命不知道該怎樣面對與世隔絕的孤獨感，她變得古怪、粗魯、無(wú)禮，直到莎莉文老師走進(jìn)了屬于她的世界，教會(huì )她如何認字，才得以讓她張開(kāi)心靈的眼睛，開(kāi)始與其他人溝通與聯(lián)系。
海倫·凱勒雖然是不幸的，但她也是幸運的，因為莎莉文老師的到來(lái)不僅給小海倫帶來(lái)了知識，同時(shí)也給她帶來(lái)了生活的希望。當她一接觸到知識，孤獨的海倫就意識到只有知識才能鋪就一條通向光明的道路，當她感悟到“水”-——這個(gè)她第一個(gè)認識的單詞以后，她便開(kāi)始對知識，對整個(gè)世界有著(zhù)強烈的渴望，并開(kāi)始迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。她說(shuō)過(guò)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)：知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )�！焙髞�(lái)，她從哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院畢業(yè)。
失明的海倫，因為沒(méi)有放棄，所以能發(fā)現這么多美好的事物；而健康的我，卻常常忽略生活中的美：因為穿的樸素而羨慕別人，因為零花錢(qián)少而抱怨父母，等等。
假如我只剩下三天光明的時(shí)間，我又會(huì )用我的眼睛看些什么？我沒(méi)有失明過(guò)，所以完全不明白失明后的世界是怎么樣的。于是，我打算閉上眼睛后在屋里走走，體驗一下失明的感覺(jué)。當我閉上眼睛后的第一秒，我的心不知為什么突然涼了起來(lái)，我感到整個(gè)世界一下子變得漆黑，心好像從肚子里跳出來(lái)一樣，顯得害怕和無(wú)助。我想向前邁一步，可是，我害怕，害怕自己會(huì )摔倒，害怕會(huì )被什么東西碰到自己而傷害自己。盡管如此，我還感到慶幸，因為我還可以用耳朵聽(tīng)，而海倫呢，她既看不見(jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)，那她面臨著(zhù)多大的危險，多大的困難呢？我們卻無(wú)法了解，無(wú)法體會(huì )。
我們不能生在福中不知福，既能看到美麗的世界，又可以聽(tīng)到各種各樣悅耳的聲音，我們還有什么遺憾呢？還有什么可抱怨的呢？當我們擁有健康的時(shí)候請珍惜生命吧，即使遇到什么挫折，也不要輕言放棄，因為海倫·凱勒就是我們的榜樣。
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