《神筆馬良》的讀后感200字（精選47篇）
認真讀完一本著(zhù)作后，你心中有什么感想呢？現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的《神筆馬良》的讀后感200字，歡迎大家分享。
《神筆馬良》的讀后感200字 篇1
最近我讀了《神筆馬良》這個(gè)故事。書(shū)中的主人公馬良真善良，他專(zhuān)門(mén)幫助窮苦的人畫(huà)畫(huà)；馬良真勇敢，他敢和兇狠的大官做斗爭；馬良真的很聰明，他用他的智慧斗敗了貪婪的大官。我真佩服馬良！我好羨慕馬良有一枝神筆，我多么想我也有一枝馬良的神筆，我也要幫助別人。
假如我有一支像馬良那樣的神筆，我要為孤兒們畫(huà)出一個(gè)個(gè)溫暖的家，為我畫(huà)上一雙翅膀，可以讓我在空中翱翔，為殘疾人畫(huà)上兩條健康的雙腿，為失學(xué)兒童畫(huà)出一所所屬于他們的學(xué)校，為祖國畫(huà)出一座完全屬于中國的魚(yú)島，為窮人畫(huà)出他們想要的一切，使整個(gè)人類(lèi)不再有窮人的出現，為癌癥患者們畫(huà)出一個(gè)個(gè)健康的身體……
《神筆馬良》的讀后感200字 篇2
我讀了一本書(shū)叫《神筆馬良》。
書(shū)中講了一個(gè)小朋友叫馬良，她的家里很貧窮，但是馬良很喜歡畫(huà)畫(huà)，可是馬良家里沒(méi)有畫(huà)筆，他只能拿著(zhù)木棍在地上畫(huà)，他不管再苦再累都堅持畫(huà)著(zhù)。
馬良的這種堅持不懈的精神感動(dòng)了天上的一位老爺爺，有一次，馬良做夢(mèng)，夢(mèng)到了一位老爺爺送給他了一支畫(huà)筆。馬良醒來(lái)一看，旁邊果然有一支筆。馬良高興極了，他畫(huà)了一只雞，結果那只雞變成了真的，馬良就明白了這是一支神筆��！馬良得到神筆以后，他利用神筆幫助許多窮人，并且去制服和懲治壞人。
《神筆馬良》的讀后感200字 篇3
今天，我看了《神筆馬良》這個(gè)故事。
馬良很刻苦，雖然家里窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)筆和紙。他就用樹(shù)枝作筆，沙土作紙，一有空就畫(huà)畫(huà)，他畫(huà)得栩栩如生，畫(huà)只小雞老鷹就會(huì )來(lái)抓。后來(lái)，一位夢(mèng)中老人送給馬良一枝神筆，畫(huà)什么就有什么。
馬良也很善良。有一天，他看見(jiàn)一位老人和孫女兒在吃力地梨地，就畫(huà)了一頭牛送給他們。馬良還很機智。貪婪的皇帝叫他畫(huà)金山，他就有海中央畫(huà)了一座金山�；实劬统舜蚪鹕今側�，馬良在旁邊畫(huà)大風(fēng)，船被打翻了，貪婪的皇帝也被淹死了。
我要向馬良學(xué)習，學(xué)習他的刻苦、善良和機智。
《神筆馬良》的讀后感200字 篇4
《神筆馬良》這個(gè)故事。書(shū)中的主人公馬良真善良，他專(zhuān)門(mén)幫助窮苦的人畫(huà)畫(huà);馬良真勇敢，他敢和兇狠的大官做斗爭;馬良真聰明，他用他的智慧斗敗了貪婪的大官。我真佩服馬良！我好羨慕馬良有一枝神筆，我多么想我也有一枝馬良的神筆，我也要幫助別人。
假如我有一支像馬良那樣的神筆，我要為孤兒們畫(huà)出一個(gè)個(gè)溫暖的家，為我畫(huà)上一雙翅膀，可以讓我在空中翱翔，為殘疾人畫(huà)上兩條健康的雙腿，為失學(xué)兒童畫(huà)出一所所屬于他們的學(xué)校，為窮人畫(huà)出他們想要的一切，使整個(gè)人類(lèi)不再有窮人的出現，為癌癥患者們畫(huà)出一個(gè)個(gè)健康的身體。
《神筆馬良》的讀后感200字 篇5
今天，我讀了《神筆馬良》。
我讀完知道，里面的馬良是一個(gè)非�？蓱z的孩子，從小父母就死了。但他有一個(gè)夢(mèng)想。想成為畫(huà)家，當他向別人借筆的時(shí)候，別人都拒之門(mén)外，甚至還打她。有一天，馬良做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)有一個(gè)老人送他一支筆，結果醒了之后卻發(fā)現是真的，而且還有魔力。于是他幫助人，但卻被官府的人誅殺。
從這個(gè)故事中，我體會(huì )到了：做人要有愛(ài)心，要愛(ài)幫助人，只有這樣，才能贏(yíng)得別人的幫助！
《神筆馬良》的讀后感200字 篇6
我用八天時(shí)間讀完了《神筆馬良》這個(gè)故事。
這個(gè)故事主要講的是馬良以前特別窮，他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，可是他連一支筆都買(mǎi)不起。有一天，他去一位畫(huà)師那里借一枝筆畫(huà)畫(huà)，可是畫(huà)師說(shuō)：“窮孩子還想拿筆�！瘪R良還是沒(méi)有筆。有一次，他在夢(mèng)里見(jiàn)到了一位白胡子神仙爺爺，神仙爺爺送他了一枝神筆。馬良自從有了這枝神筆，他開(kāi)始幫助和他一樣的窮人了�？墒�，官府的人去抓馬良，想得到他的神筆。在每一次困難面前，馬良在神筆和周?chē)萌说膸椭麓驍×藟牡啊?/p>
我讀了這個(gè)故事想：我應該像馬良一樣在困難面前勇敢、堅強，不要譏笑別人，和小朋友們友好團結、互相幫助。
《神筆馬良》的讀后感200字 篇7
讀了《神筆馬良》的故事后，我覺(jué)得馬良是個(gè)善良的孩子，他用一只神筆，幫助窮苦的人們，讓他們過(guò)上幸福的生活。給我的啟示是：要懂得分奉獻，不能自私自利，就像那個(gè)縣官一樣，最后得不到好下場(chǎng)。好人有好報，像馬良一樣有一顆善良的心。
假如我有一支神筆，我要給災區的孩子畫(huà)上衣服，鞋子，還有好多吃的，讓他們衣食無(wú)憂(yōu)，過(guò)上幸福的生活。
假如我有一支神筆，我要畫(huà)上我最喜愛(ài)的平板電腦。
假如我有一支神筆，我要畫(huà)張五百萬(wàn)的彩票，給媽媽三百萬(wàn)，給爸爸一百萬(wàn)，剩下的留著(zhù)給自己買(mǎi)文具，書(shū)，還有我喜歡的游戲卡·······
《神筆馬良》的讀后感200字 篇8
今天我讀了《神筆馬良》這篇故事。故事講的是一個(gè)叫馬良的小男孩，家里很貧窮。他喜歡畫(huà)畫(huà)，可是又買(mǎi)不起筆，只能用樹(shù)枝在地上畫(huà)。畫(huà)的時(shí)間長(cháng)了，他畫(huà)的畫(huà)就跟真的一樣。他很想把所畫(huà)的畫(huà)都保留下，可是他看看家里破舊的房屋，傷心地哭了�？拗�(zhù)哭著(zhù)，他睡著(zhù)了。夢(mèng)中一個(gè)神仙爺爺給了他一支筆，他非常高興。醒來(lái)后，他用這支筆在墻上畫(huà)了一只大公雞，大公雞竟從墻上跳了下來(lái)，“喔喔”直叫。原來(lái)神仙爺爺送給他的是一只神筆。馬良又用神筆畫(huà)出了許多好吃的東西，拿去送給其他的窮人。
從這段故事中，我看出馬良是一個(gè)善良的、有同情心的小男孩。如果每個(gè)人都像他一樣有同情心，那我們生活的世界就會(huì )變得更加美好。
《神筆馬良》的讀后感200字 篇9
讀完《神筆馬良》這本帶有傳奇色彩的民間神話(huà)故事書(shū)，我深深地被問(wèn)中馬良那種刻苦學(xué)習，幫忙窮苦人和不怕壞人的精神所感動(dòng)。
記得，馬良從小家里很窮，買(mǎi)不起筆，有一天，馬良看見(jiàn)畫(huà)師拿著(zhù)筆在給大官們畫(huà)畫(huà)，就不知不覺(jué)地走了進(jìn)去。說(shuō)：“能不能給我一支筆，我想學(xué)畫(huà)畫(huà)�！贝蠊俸彤�(huà)師笑得合不攏嘴說(shuō)：“窮娃子也想學(xué)畫(huà)畫(huà)”說(shuō)完，大官和畫(huà)師把馬良轟出去。馬良氣呼呼地說(shuō)：“我就不信窮娃子不能學(xué)畫(huà)畫(huà)�！睆拇笋R良每一天都拿著(zhù)樹(shù)枝在沙地上畫(huà)。每一天全神貫注，廢寢忘食的，最終成了名，畫(huà)什么像什么。
馬良刻苦鉆研的精神異常值得我學(xué)習。我在學(xué)習上不夠專(zhuān)心，缺乏刻苦，從馬良的身上，我明白了自我前進(jìn)的方向。
《神筆馬良》的讀后感200字 篇10
今天我讀了一篇《神筆馬良》的故事�？戳诉@個(gè)故事對我啟發(fā)很大。馬良很善良，也很堅強，以后在學(xué)習上我要向他學(xué)習。
我還想，假如我有一支神筆……
假如我有一支神筆，我會(huì )畫(huà)好多好多吃的，送給災區的小朋友，讓他們和我一樣快活地成長(cháng)。我還要畫(huà)好多的學(xué)校，讓他們在寬敞明亮的教室里學(xué)習，里面全都是新的桌椅……
假如我有一支神筆，我會(huì )畫(huà)好多口井，井里有泉水，讓那些沒(méi)有水喝的小朋友盡情地喝個(gè)夠。
假如我有一支神筆，我要……去幫助那些需要幫助的人。
《神筆馬良》的讀后感200字 篇11
我剛讀完書(shū)的名字叫《神筆馬良》，這本書(shū)是中國著(zhù)名童話(huà)大師洪汛濤爺爺的代表作，獲得過(guò)全國少年兒童文藝創(chuàng )作獎、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎。這本書(shū)中包括《神筆馬良》、《狼毫筆的來(lái)歷》、《破缸記》三篇文章。
《神筆馬良》是一個(gè)家喻戶(hù)曉的神話(huà)故事，講的是有個(gè)孩子名叫馬良，他從小愛(ài)畫(huà)畫(huà)，得到了一支神奇的畫(huà)筆后，他為鄉親們做了很多的好事。故事里的馬良機智勇敢又有一顆善良的心，故事情節曲折離奇，小朋友們閱讀后一定都會(huì )深深喜歡上馬良這個(gè)可愛(ài)的孩子！
《神筆馬良》的讀后感200字 篇12
今天，我讀了神筆馬良這本書(shū)。它雖然短卻給我極其深刻的印象，渾身充滿(mǎn)了無(wú)窮的力量。
這本書(shū)主要講了叫馬良的小孩，他非常愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但是家里很窮連一只筆都沒(méi)有。為了畫(huà)出更漂亮的畫(huà)，每天勤學(xué)苦練，撿一根枯樹(shù)枝在沙地里學(xué)著(zhù)畫(huà)。一年一年過(guò)去了，馬良克服種種困難，畫(huà)的畫(huà)活靈活現的。后來(lái)他得到一支神筆吧，畫(huà)什么有什么，可他一點(diǎn)也不貪心，他只為窮苦人畫(huà)畫(huà)。窮苦人的日子一點(diǎn)點(diǎn)好過(guò)起來(lái)�；栌沟幕实蹫榱藫碛懈嗟慕疱X(qián)叫馬良給他畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)，聚寶盆。
馬良不被金錢(qián)所誘惑，堅持自己的理想。他用他的智慧戰勝困難，救出自己。
每當我遇到困難的時(shí)候，這本書(shū)就會(huì )激勵我勇往直前，克服困難，為自己的理想努力奮斗好好學(xué)習。
《神筆馬良》的讀后感200字 篇13
讀了《神筆馬良》后，我想如果我是神筆馬良，該多好��！
假如我是神筆馬良，我首先要走向窮苦人的家里，給他們畫(huà)上一座漂亮的房子讓他們感受家里的溫暖。
假如我是神筆馬良。我要揮動(dòng)畫(huà)筆，我要畫(huà)出很多錢(qián)，我要把錢(qián)全捐給四川受震災區，給那些逝去親人的孩子或老人。把錢(qián)給孩子，讓孩子的生活不再為沒(méi)錢(qián)而煩惱；把錢(qián)給老人，是讓老人能夠安穩的過(guò)下半輩子，不再為，這天吃什么或者明天得到那里去吃而煩惱。
假如我是神筆馬良。我要揮動(dòng)畫(huà)筆，畫(huà)出一個(gè)美麗的人類(lèi)生存的世界。那些垃圾，全部沒(méi)有了，留下的是蔥蔥莽莽的山林，含苞待放的花兒……
《神筆馬良》的讀后感200字 篇14
今天我閱讀的是《神筆馬良》。
這本故事里有三個(gè)小故事有：神筆馬良、小刺猬燙頭發(fā)、老虎學(xué)藝。其中我最喜歡《神筆馬良》故事里面講有一個(gè)小孩叫馬良，他特別喜歡畫(huà)畫(huà)，有一天的晚上馬良夢(mèng)到了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)到有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺給他了一個(gè)神筆，馬良醒來(lái)看見(jiàn)床邊果然有一個(gè)畫(huà)筆，馬良就試著(zhù)畫(huà)了幾個(gè)東西，馬良畫(huà)什么東西都會(huì )變成真的，這讓縣官知道了，就派兵把馬良抓了，縣官說(shuō)什么馬良就為他畫(huà)什么，縣官說(shuō)話(huà)一艘精美無(wú)比的大船，馬良就立刻畫(huà)了一艘精美無(wú)比的大船，線(xiàn)管看見(jiàn)了穿就立刻跑上了這艘大船，馬良重重的畫(huà)了幾筆風(fēng)，船就翻了，縣官被淹死了。
讀完這個(gè)故事，我也希望我也有馬良那樣的神筆，能畫(huà)出五彩的世界。
《神筆馬良》的讀后感200字 篇15
今天我讀了《神筆馬良》的故事。有個(gè)孩子叫馬良，他很喜歡畫(huà)畫(huà)，可是他家很窮，買(mǎi)不起畫(huà)筆。
有一天，一個(gè)老爺爺送他一支神奇的畫(huà)筆。這支畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)的東西可以變成真的。他經(jīng)常給窮人們畫(huà)畫(huà)，但是有一個(gè)貪心的縣太爺，讓馬良畫(huà)一座金山。馬良畫(huà)了一片大海，用筆在海中央畫(huà)了一個(gè)金山，然后又畫(huà)了一只大船�？h太爺坐上船去海中央，不停的讓馬良畫(huà)風(fēng)，最后縣太爺和船全都沉到海底了。善良的馬良又回去給窮人畫(huà)畫(huà)。
這個(gè)故事告訴我們不能貪心，應該多幫助別人，才能得到更多的幸福。
《神筆馬良》的讀后感200字 篇16
我讀了《神筆馬良》這本課外書(shū)，里面有一個(gè)小孩叫馬良，馬良以打柴、割草為生。馬良小的時(shí)候他父母就去世了，馬良喜歡畫(huà)畫(huà)�？墒邱R良一支筆也沒(méi)有。村子里的都是窮人，沒(méi)有一家是有筆的，他們過(guò)的都是苦日子。有一天晚上，在夢(mèng)中有一個(gè)老人給馬良一只神筆，馬良只給窮人畫(huà)畫(huà)，不給富有的人畫(huà)。
我讀了這篇神話(huà)故事，我一定要向神話(huà)里的馬良學(xué)習，助人為樂(lè )幫助窮人們，不要像那些大官那么喜歡錢(qián)，看不起窮人，我要是有一只馬量的神筆那該都好��！我也可以給窮人的孩子畫(huà)些學(xué)習用品出來(lái)，那該有多好��！
《神筆馬良》的讀后感200字 篇17
讀了《神筆馬良》我有很多感受。從前有個(gè)孩子叫馬良，他家十分窮，他個(gè)性愛(ài)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)什么都像活的一樣。他買(mǎi)不起筆。有一天晚上，馬良做夢(mèng)，夢(mèng)到一位老爺爺送給他一支神筆，并交代要好好利用它。之后，馬良就專(zhuān)門(mén)幫忙窮苦人家畫(huà)他們需要的東西�；噬虾凸俑枷胍侵窆P。馬良用神筆把他們都擺脫了。
我從馬良身上學(xué)到了善良，懂得了用自己的潛質(zhì)盡力幫忙別人。同時(shí)，也從馬良身上學(xué)道了不怕困難，同壞人斗爭到底的勇氣。我要用我的`愛(ài)心和自己的潛質(zhì)來(lái)幫忙別人，叫我們每個(gè)人都幸福。
《神筆馬良》的讀后感200字 篇18
我看了《神筆馬良》的故事，覺(jué)得很有趣，讓我久久不能忘懷。
一天晚上馬良躺在床上，突然來(lái)一個(gè)了老人他知道馬良很喜歡畫(huà)畫(huà)，便給了他一根神筆。馬良給別人畫(huà)了鋤頭、耕牛、耙子……消息很快傳到了地主的耳朵里，想讓他凍死，自己拿到神筆�？墒�，馬良用自己的智慧逃到了小鎮里�；噬系墓賳T知道了馬良有神筆�；实郯阉蜻M(jìn)天牢自己畫(huà)金山，可是每次都是一堆石頭�；实壑缓米屗�(huà)。馬良畫(huà)了海，島上有畫(huà)了金山。官員們坐上了馬良畫(huà)的木船，馬良畫(huà)了幾筆大風(fēng)，把他們淹死了。
馬良人窮志不短，堅持畫(huà)畫(huà)，得到了神筆。得到了神筆的馬良懲惡揚善、當一個(gè)善良的人。
我們要像馬良一樣，堅持不懈、不顧嘲笑、做一個(gè)善良的人。
《神筆馬良》的讀后感200字 篇19
今天，我看了一本書(shū)，書(shū)的名子叫《神筆馬良》。
故事的內容是這樣的。有一個(gè)叫馬良的小男孩，他的父母很早就去世了，他很喜歡畫(huà)畫(huà)，每天都是撿一些小樹(shù)枝來(lái)畫(huà)畫(huà)，由于他的勤奮，他畫(huà)的畫(huà)越來(lái)越逼真了。有一天，一位老爺爺送給他了一只神筆，這只筆畫(huà)什么都會(huì )變成真的，馬良用這只筆為窮人們做了很多好事，大家都很感謝他�；实壑懒诉@件事，就叫人把馬良給抓了起來(lái)，命令他畫(huà)金山銀山，馬良把金山銀山畫(huà)在了大海里，皇帝帶著(zhù)很多士兵去取，馬良又畫(huà)了狂風(fēng)暴雨，終于把皇帝淹死在大海里。
看了這個(gè)故事，讓我從馬良身上學(xué)到了善良，還有勇敢同壞人斗爭到底的勇氣。愿馬良的神筆可以讓所有人都幸福美滿(mǎn)的生活。
《神筆馬良》的讀后感200字 篇20
這篇文章講的是一個(gè)叫馬良的孩子，家里很窮，買(mǎi)不起一支筆。但是他很喜歡畫(huà)畫(huà)，他見(jiàn)到什么就用樹(shù)枝在沙地上畫(huà)什么。后來(lái)，一位白胡子老頭給他了一支神筆，馬良用神筆給村里的窮人畫(huà)畫(huà)，畫(huà)什么就有什么。大官聽(tīng)說(shuō)馬良有一支神筆，就派兵來(lái)捉他，大官讓馬良畫(huà)金元寶和搖錢(qián)樹(shù)，馬良說(shuō)：“我不會(huì )畫(huà)�！贝蠊贇饧绷�，把馬良關(guān)在監牢里，半夜，馬良畫(huà)了一扇門(mén)，逃走了。大官把他抓回來(lái)，又叫他畫(huà)金山，馬良先畫(huà)了無(wú)邊無(wú)際的大海，又畫(huà)了一座金山和一艘大船。大官跳上船，馬良就畫(huà)了幾筆粗大的風(fēng)，大官被淹死了，馬良又回到村里給窮人畫(huà)畫(huà)。
這個(gè)故事很有趣，我很喜歡看。馬良真是個(gè)聰明的孩子，他用智慧斗敗了大官。
《神筆馬良》的讀后感200字 篇21
這一學(xué)期老師讓我們讀了《神筆馬良》。下面我給大家介紹《神筆馬良》這本書(shū)的內容：
馬良是個(gè)窮孩子，他沒(méi)有爸爸，也沒(méi)有媽媽?zhuān)伤浅?ài)畫(huà)畫(huà)，就一次次得去借筆，可沒(méi)人借給他，反而還被人罵了一頓。決心要畫(huà)畫(huà)的馬良沒(méi)有灰心。晚上睡覺(jué)的時(shí)候做夢(mèng)都是關(guān)于筆的�？赡苁且驗樗矚g畫(huà)畫(huà)的原因吧，有位白胡子老爺爺送給他了一支筆，而且還是在夢(mèng)里送的。原來(lái)這支筆是個(gè)神筆。他用神筆一次次懲罰了壞人。
如果馬良來(lái)到我們這個(gè)世界，我想他也會(huì )用神筆幫助很多窮苦人吧，為那些不能上學(xué)的小朋友畫(huà)一座學(xué)校，讓他們去上學(xué)。為那些沒(méi)有飯吃的人家畫(huà)一些飯。為那些丟失孩子的人找回孩子，并將那些惡人關(guān)進(jìn)大牢。
從這本書(shū)中，我認識了善良樂(lè )于助人的馬良。在以后的生活中，我也要做個(gè)善良樂(lè )于助人的人。
《神筆馬良》的讀后感200字 篇22
我讀了一個(gè)叫“沈筆馬良”的故事。
很久以前，有一個(gè)叫馬良的窮孩子，他想學(xué)畫(huà)畫(huà)，但是沒(méi)有筆。他曾經(jīng)向一位大師要過(guò)一支筆。大師說(shuō)：“可憐的孩子，你不能用鋼筆畫(huà)任何東西。滾出去！”馬良非常喜歡畫(huà)筆，并且經(jīng)常夢(mèng)到鋼筆。一天晚上，一位白發(fā)老人送給他一支魔筆。這支筆太棒了。你畫(huà)的一切都可能成真。他欣喜若狂。他用他的魔筆給村民做了很多好事。國王知道后，派人去抓馬良，請他畫(huà)金山。馬良先畫(huà)了一望無(wú)際的大海和大海中間的一座金山。當國王和他的士兵急于得到金子時(shí)，馬良刮起了大風(fēng)，把他們都淹死了。
這個(gè)故事告訴我們，我們必須做我們想做的事情，不要半途而廢。馬良是個(gè)堅強的孩子，我可以從他身上學(xué)到很多東西。
如果我有一支來(lái)自馬良的魔法筆，我會(huì )為生活在街頭的兒童和成人畫(huà)很多美味的食物。我還想畫(huà)一所學(xué)校和一些書(shū)，把這些書(shū)分發(fā)給山區的孩子們，這樣山區的孩子們就可以上學(xué)了。
《神筆馬良》的讀后感200字 篇23
今天，當我媽媽做飯的時(shí)候，我讀了一個(gè)故事。
這個(gè)故事的標題叫做“沈筆馬良”，它講的是：
從前有一個(gè)非常喜歡畫(huà)畫(huà)的孩子。他的名字叫馬良。但是他的家庭太窮了，他甚至沒(méi)有筆。一天，馬驍·梁路過(guò)畫(huà)院，看到一幅為高官作畫(huà)的畫(huà)。馬良全神貫注，想讓畫(huà)家給他一支筆，但畫(huà)家不僅拒絕了，還趕走了馬良。
從此，學(xué)會(huì )了梁自己畫(huà)畫(huà)。當他收集木柴時(shí)，他用樹(shù)枝在沙灘上畫(huà)鳥(niǎo)。他去河邊割草，用草根在沙灘上釣魚(yú)。他畫(huà)他看到的任何東西。
一天晚上，馬良躺在床上。突然房間里閃過(guò)一道金光。一位老人出現在他面前。老人給了他一支筆，讓他只為窮人畫(huà)畫(huà)。馬良燦在他的眼前看到他畫(huà)的任何東西。
聽(tīng)了這些，政府官員逮捕了馬良為他繪畫(huà)，但馬良拒絕繪畫(huà)。所以警官把他關(guān)了起來(lái)。后來(lái)，馬良設法逃脫了。逃跑后，馬良繼續只為窮人畫(huà)畫(huà)。
讀完這個(gè)精彩的故事，我認為馬良是一個(gè)信守諾言的人。我們應該學(xué)習馬良的這種品質(zhì)以及他的執著(zhù)精神。
《神筆馬良》的讀后感200字 篇24
暑假里老師布置讀《神筆馬良》這本書(shū)。這是個(gè)感人的故事。馬良靠他的善良、執著(zhù)，得到了神筆，又用神筆造福百姓，懲治壞人。我想，假如我也有一支神筆，那該多好��！
假如我有一支神筆，我要飛到被洪水侵襲的村莊，這里正遭遇罕見(jiàn)的洪災，一片片良田被淹沒(méi)，一座座橋梁被沖毀，一棟棟房子倒塌，一個(gè)個(gè)家庭居無(wú)定所，看著(zhù)這樣的情景，我的眼睛充滿(mǎn)了淚水，我趕快拿出神筆“刷，刷，刷”地畫(huà)起來(lái)。嶄新的房屋，寬闊的馬路，堅固的橋梁，齊全的家電，一切都變成現實(shí)，人們直夸我是個(gè)好孩子，哈哈，我的神筆可立了大功。
假如我有一支神筆，我要直奔祖國的西南災區。這里剛剛發(fā)生百年難遇的旱災，處處是干裂的土地，一片荒涼，“我要讓它恢復往日的美麗”，我大筆一揮：江河、池塘、水庫出現了，清凌凌的水，田里長(cháng)滿(mǎn)了金燦燦的稻谷，紅通通的高梁，白花花的棉花，果樹(shù)上結滿(mǎn)了果子，人們的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。
假如我有一支神筆那該多好��！
《神筆馬良》的讀后感200字 篇25
在假期里，我看了一本書(shū)，叫做神筆馬良，這本中的馬良，他父親母親去世了，在鄉親們的幫幫助下，以打柴，割草為生�？墒撬B一支好用的筆都沒(méi)有！
每當馬良干活的時(shí)侯，他就用樹(shù)枝畫(huà)畫(huà)，他畫(huà)的活靈現，可他連一支筆都沒(méi)有，連村民也為他而著(zhù)急！
有一天，一位白胡子老人給了馬良一支神筆，這支神筆，畫(huà)什么就真是什么！
但是，馬良不給貪圖錢(qián)財的人畫(huà)錢(qián)和聚寶盆！
如果，我擁有像馬良一樣的神筆，我會(huì )給沒(méi)有地也結不出糧食來(lái)的窮人們畫(huà)地和謀生的家什，而我決不會(huì )給貪圖錢(qián)財的人畫(huà)錢(qián)，我會(huì )給他畫(huà)一些鋤呀、耙呀，什么的，讓他到地里干民活，結出好糧食來(lái)，能養活自己。
這本書(shū)中不但有神筆馬良的故事，而且也有狼毫筆的來(lái)歷和破缸記的故事。
《神筆馬良》的讀后感200字 篇26
這個(gè)暑假舅舅給我買(mǎi)了一本兒童故事書(shū)名字叫《神筆馬良》，當我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)我就被馬良的故事吸引了。
馬良是一個(gè)非常喜歡畫(huà)畫(huà)的小朋友，他非常的善良和努力。雖然一開(kāi)始他沒(méi)有筆，但是他會(huì )用樹(shù)枝在地上畫(huà)畫(huà)，用木炭在墻壁上畫(huà)畫(huà)，用草根蘸水在河岸的巖石上畫(huà)畫(huà)。終于有一天在睡夢(mèng)中一個(gè)白胡子老爺爺送了他一枝神筆，從此馬良用這只神筆畫(huà)的畫(huà)都會(huì )變成真的。于是他給村里的鄉親們畫(huà)水車(chē)、畫(huà)石磨······馬良用自己的神筆讓村里的鄉親都有了農具可以更好的生活。他非常的聰明還用自己的神筆懲罰了貪心的縣令和皇帝。
我也非常喜歡畫(huà)畫(huà)，我經(jīng)常在學(xué)校和家里面畫(huà)畫(huà)。我想如果我也有一只神筆我也會(huì )向善良的馬良學(xué)習，給沒(méi)有橡皮的小朋友畫(huà)一塊橡皮，給媽媽畫(huà)一輛車(chē)這樣她就可以上班更方便了······
哈哈！我真是太喜歡這個(gè)故事了，真希望舅舅以后還能給我買(mǎi)更多的故事書(shū)。
《神筆馬良》的讀后感200字 篇27
寒假期間，我讀了一本《神筆馬良》的書(shū)，它是一本很好的書(shū)。
里面講述的是：從前有一個(gè)孩子叫馬良，他很喜歡畫(huà)畫(huà)，但家里窮，連一只筆也買(mǎi)不起，他想去畫(huà)館學(xué)畫(huà)畫(huà)，可是畫(huà)師看不起他，就把他趕出了畫(huà)館。馬良是個(gè)有志氣的孩子，于是他每天都用枯枝在地上畫(huà)畫(huà)，日久天長(cháng)，他畫(huà)的鳥(niǎo)都差不多會(huì )飛了，他畫(huà)的魚(yú)都差不多會(huì )游了，但是他還是沒(méi)有一只筆。有一天晚上，有個(gè)白胡須老人送了他一只神筆，這只神筆，畫(huà)出來(lái)的東西會(huì )變成真的，這一消息被大財主知道了，財主就讓馬良畫(huà)金元寶，馬良不肯畫(huà)，就把馬良關(guān)起來(lái)了，最后馬良還是逃脫了。到最后有個(gè)皇帝也知道了，馬良知道他是個(gè)壞皇帝，便畫(huà)了大海，大海中間有金山和銀山，皇帝和大臣們去乘船拿時(shí)，一陣大風(fēng)將船吹翻了，壞人們都淹死了。
讀了這本書(shū)我覺(jué)得馬良是個(gè)聰明，勇敢的孩子，他很有愛(ài)心，不畏強暴，值得我們去學(xué)習。
《神筆馬良》的讀后感200字 篇28
前些日子，媽媽帶我讀了《神筆馬良》的故事。這些天來(lái)，我一直在回想著(zhù)故事中的情景。
刻苦學(xué)畫(huà)的馬良擁有了一支神筆，他同情窮苦人民，一心幫他們做事，一直不愿意幫助惡人，哪怕是皇帝來(lái)了，也不肯屈服�？吹焦适陆Y尾，馬良用計謀把自己的神筆拿回來(lái)，回到窮苦百姓中去，繼續為他們服務(wù)，我感到佩服不已。
要是我也有這么一支神筆，我也一定要像馬良一樣，為百姓們畫(huà)牛畫(huà)馬畫(huà)糧食，可是我沒(méi)有這支神筆。媽媽看到了我的失落，了解我的想法之后，她說(shuō)：“我給你說(shuō)說(shuō)我們現實(shí)生活中真實(shí)的‘神筆’吧�！苯又�(zhù)，媽媽講起了毛爺爺、鄧爺爺的故事。原來(lái)舊中國本是一窮二白，是他們拿著(zhù)“神筆”，帶領(lǐng)人民建立了新中國，讓中國人民過(guò)上了幸福生活。他們正是人民的馬良，他們堅定的信念和卓越的才能正是力量無(wú)窮的“神筆”啊。
我也要拿起像偉人一樣的“神筆”，在新時(shí)代的征程上，畫(huà)出當代中國的壯美畫(huà)卷。
《神筆馬良》的讀后感200字 篇29
寒假的時(shí)候我讀了一本書(shū)《神筆馬良》，我非常喜歡馬良，因為他勇敢機智，還特別善良。
馬良是一個(gè)貧窮的孩子，他特別喜歡畫(huà)畫(huà)，走到哪里都畫(huà)畫(huà)，可是因為窮，他買(mǎi)不起畫(huà)筆，他就在山坡上，小溪邊畫(huà)畫(huà)，任何東西都能成為他的畫(huà)筆，他特別渴望能有一只畫(huà)筆。
終于有一天，一個(gè)白胡子老爺爺送給他了一只畫(huà)什么就有什么的神筆，馬良拿著(zhù)它給窮人畫(huà)畫(huà)，不久，貪得無(wú)厭的財主知道了，就想要馬良幫他畫(huà)一棵搖錢(qián)樹(shù)，馬良很不愿意，可是又沒(méi)有辦法，機智的他就把搖錢(qián)樹(shù)畫(huà)在大海里的一座小島上，又畫(huà)上大船，等財主上船后馬良又畫(huà)了很大很大的風(fēng)，大船翻了，財主被淹死了，馬良又能幫窮人畫(huà)畫(huà)了。
我覺(jué)得我應該向馬良學(xué)習，他善良，助人為樂(lè )，經(jīng)常幫助村里的窮人畫(huà)畫(huà)，尤其是他的勇敢機智，不顧財主的威脅恐嚇，想出好辦法幫大家除去了壓迫，馬良真是我們學(xué)習的好榜樣!
《神筆馬良》的讀后感200字 篇30
我讀的是《神筆馬良》，它是一本很好的書(shū)。
《神筆馬良》講述的是：一個(gè)名叫馬亮的孩子，每天苦練畫(huà)畫(huà)，誰(shuí)家沒(méi)有犁耙，他就給誰(shuí)畫(huà)犁耙；誰(shuí)家沒(méi)有耕牛，他就給誰(shuí)話(huà)耕�！裁串�(huà)什么，這一消息讓大財主知道了，財主就讓他去華金元寶。他生下來(lái)就是一個(gè)硬性子，不肯給財主畫(huà)畫(huà)，便被關(guān)了起來(lái)。但他運用自己的聰明才智，非但讓自己得以逃脫，也幫助其他在監獄中受苦的鄉親們逃脫。最后然皇上知道了，要他畫(huà)金山銀山，可馬良知道他是一個(gè)壞皇上，不會(huì )給百姓造福，便畫(huà)了一個(gè)大海，大海中間有金山和銀山，皇上去乘船拿時(shí)，一陣大風(fēng)將船吹翻，壞人都被淹死了。
這不僅是百姓對惡勢力的抨擊，也是對就舊社會(huì )主義的憎恨，馬良審視一個(gè)富有正義感，機智勇敢的小英雄。
“富貴不能淫，威武不能屈”，我們要向馬良學(xué)習！
《神筆馬良》的讀后感200字 篇31
今天我在書(shū)店里讀了《神筆馬良》一書(shū)，認識了名家洪汛濤。他寫(xiě)的《神筆馬良》一書(shū)深深地吸引了我，而在這本書(shū)中，我對洪汛濤有了新的認識，同時(shí)也在這本書(shū)里看到了與馬良有關(guān)的好玩的故事。
讀了這本書(shū)，也讓我更想讀他所寫(xiě)的《狼毫筆的來(lái)歷》。因為洪汛濤這么有趣的作者可能也會(huì )在這本書(shū)里寫(xiě)出更加好看又好笑的故事。
讀了《神筆馬良》這本書(shū)，我也還想讀童話(huà)類(lèi)的故事。因為在童話(huà)的世界里有各種各樣的人物，還有著(zhù)大大小小的道理，這些都非常讓我著(zhù)迷。
讀了《神筆馬良》這本書(shū)之后，我更加喜歡動(dòng)物了，也讓我有了一顆保護動(dòng)物的心。我希望人人都能愛(ài)護、保護動(dòng)物，不捕殺任何野生動(dòng)物，也希望所有的動(dòng)物天天都可以開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè )樂(lè )地生活，不被任何人打擾。
《神筆馬良》這本書(shū)不僅讓我認識了名家洪訊濤，還讓我更加喜歡讀書(shū)啦，真不錯！
《神筆馬良》的讀后感200字 篇32
今天，我看完了《神筆馬良》，這本書(shū)主要講了，從前有一小孩叫馬良，他的父母早去世了，靠村里的人照顧他。不久馬良就長(cháng)大了，他很喜歡畫(huà)畫(huà)，可是沒(méi)筆呀，馬良到處去買(mǎi)筆，沒(méi)想到，別人還不賣(mài)給他。馬良太想要一只筆了，連做夢(mèng)都夢(mèng)見(jiàn)筆。終于，在一次馬良做夢(mèng)時(shí)，一位白胡子老爺爺給了他一只神筆，馬良開(kāi)心極了，用神筆給村子里的鄉親們造福，用自己的智慧和神筆的力量懲治壞人。
不過(guò)，這件事傳到了官府里，他們到處抓捕馬良，說(shuō)馬良有只妖筆。很快，馬良就被抓了，這件事連皇帝也知道了，皇帝讓馬良在海上畫(huà)一座島、一艘大船，島上要有很多金銀財寶，馬良畫(huà)了。他們乘著(zhù)大船往島上開(kāi)，皇帝讓馬良在一旁畫(huà)風(fēng)，漸漸地，海上卷起浪濤，船也搖晃得很厲害，船都快破了�；实劢旭R良不要再畫(huà)了，馬良裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續畫(huà)，船最后沉了。
這本書(shū)讓我明白了，做人要善良，要用盡自己的能力去幫助別人，還要不怕困難！
《神筆馬良》的讀后感200字 篇33
這個(gè)星期我再一次讀了《神筆馬良》，我喜歡這篇故事，這篇故事講述了一個(gè)小男孩叫馬良，他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，可他家很窮沒(méi)錢(qián)請不了老師，雖然他家買(mǎi)不起筆，但是他利用放牛的時(shí)間在沙地、石頭上練習畫(huà)畫(huà)。日子一天天過(guò)去，他畫(huà)的越來(lái)越好。有一天一位老爺爺給了他一支神筆。他呢？每天幫助窮苦人家畫(huà)畫(huà)，有一天地主得知了神筆的事，他就想把神筆占為己有，最后馬良用他的智慧戰勝了那些貪婪的人。
在生活中，我們不缺穿不缺筆。爸爸媽媽為我們報了畫(huà)畫(huà)班，我們比馬良幸福多了。我們的教室明亮書(shū)桌整齊，可是我們有時(shí)候上課講話(huà)，真不應該。
故事里的馬良認真畫(huà)畫(huà)，擁有了神筆后，他時(shí)刻謹記用神筆給窮人畫(huà)畫(huà)。他幫助窮人，勇于同惡霸、官府、皇帝等惡人作斗爭。故事中馬良的正直、勇敢和善良，深深地打動(dòng)了我。讀完這個(gè)故事我覺(jué)得我們應該向馬良一樣善良助人為樂(lè )。馬良是我們學(xué)習的榜樣，又是我們成長(cháng)的指路燈。
《神筆馬良》的讀后感200字 篇34
《神筆馬良》這本書(shū)，是個(gè)感人的故事。馬良靠他的善良、執著(zhù)，得到了神筆，又用神筆造福百姓，懲治壞人。我想，假如我也有一支神筆，那該多好��！
假如我有一支神筆，我要飛到被洪水侵襲的村莊，這里正遭遇罕見(jiàn)的洪災，一片片良田被淹沒(méi)，一座座橋梁被沖毀，一棟棟房子倒塌，一個(gè)個(gè)家庭居無(wú)定所，看著(zhù)這樣的情景，我的眼睛充滿(mǎn)了淚水，我趕快拿出神筆“刷，刷，刷”地畫(huà)起來(lái)。嶄新的房屋，寬闊的馬路，堅固的橋梁，齊全的家電，一切都變成現實(shí)，人們直夸我是個(gè)好孩子，哈哈，我的神筆可立了大功。
假如我有一支神筆，我要直奔祖國的西南災區。這里剛剛發(fā)生百年難遇的旱災，處處是干裂的土地，一片荒涼，“我要讓它恢復往日的美麗”，我大筆一揮：江河、池塘、水庫出現了，清凌凌的水，田里長(cháng)滿(mǎn)了金燦燦的稻谷，紅通通的高梁，白花花的棉花，果樹(shù)上結滿(mǎn)了果子，人們的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。
假如我有一支神筆那該多好��！
《神筆馬良》的讀后感200字 篇35
我讀了一個(gè)故事，它的名字叫《神筆馬良》。
在很久以前，有個(gè)窮孩子，叫馬良，很想學(xué)畫(huà)畫(huà)，卻沒(méi)有筆。他曾經(jīng)去向一位大師要筆，大師說(shuō)：“窮孩子，給你筆你也畫(huà)不出什么名堂來(lái)的，滾！”馬良想畫(huà)筆都要想瘋了，經(jīng)常夢(mèng)到筆。一天夜里，一個(gè)白發(fā)的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了，畫(huà)什么都可以變成真的。他高興極了。用神筆給村里的鄉親們做了很多好事。國王知道后，就派人把馬良捉了去，要他畫(huà)金山。馬良先畫(huà)了無(wú)邊的大海，在海中間畫(huà)了座金山。國王和他的士兵，著(zhù)急的去取金子的時(shí)候，馬良畫(huà)了狂風(fēng)，把他們都淹死了。
這個(gè)故事告訴大家：想做什么事情就要做到底，不要半途而廢。馬良是一個(gè)堅定的孩子，從他身上我能學(xué)到很多。
如果我有一只馬良的神筆，我要畫(huà)好多好吃的飯，讓那些在街頭流浪的孩子和大人吃上飯；我還想畫(huà)一座學(xué)校和圖書(shū)，把書(shū)分給山區的孩子們，讓那些山區的孩子們上學(xué)讀書(shū)。
《神筆馬良》的讀后感200字 篇36
我讀了《101個(gè)經(jīng)典神話(huà)》這本書(shū)，里面有一篇故事叫《神筆馬良》。
故事的主人公馬良從小是個(gè)孤兒，他喜歡畫(huà)畫(huà)，可他家一支筆都沒(méi)有，只好用樹(shù)枝在沙地上畫(huà)畫(huà)。有一天晚上，馬良睡覺(jué)了，夢(mèng)見(jiàn)一位爺爺給他一支筆，馬良夢(mèng)醒了一看，果然手中有支筆�！耙俏矣心侵ЧP，那該多好��！”一個(gè)財主知道了這件事，就派人去捉來(lái)馬良，財主讓馬良給他畫(huà)畫(huà)金元寶，馬良不肯畫(huà)，財主就把馬良關(guān)了起來(lái)，后來(lái)馬良想了辦法從財主家逃了出來(lái)。
從此后，馬良專(zhuān)門(mén)給窮苦人畫(huà)畫(huà)，讓大家過(guò)上好日子。
這篇故事告訴大家馬良既聰明有樂(lè )于助人。大家要學(xué)習馬良的聰明，沒(méi)有筆用樹(shù)枝畫(huà)畫(huà)，財主把他關(guān)起來(lái)，他想了辦法逃了出來(lái)。還要學(xué)習他樂(lè )于助人的精神，財主讓他畫(huà)金元寶，馬良不肯畫(huà)，后來(lái)逃出來(lái)以后還專(zhuān)門(mén)為窮苦人畫(huà)畫(huà)，讓大家過(guò)上好日子！
《神筆馬良》的讀后感200字 篇37
今天我讀完了《神筆馬良》這本書(shū)，我有許多感受。
《神筆馬良》這本書(shū)主要講了一個(gè)叫馬良的孩子，他十分熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可是，他沒(méi)有畫(huà)筆。有一天，他在一個(gè)黑漆漆的窯洞里見(jiàn)到一個(gè)老神仙，這個(gè)老神仙給了他一支神筆。他用這支神筆給老百姓們造福，誰(shuí)家缺什么，他就畫(huà)什么。之后，他因被人陷害而被抓捕，但最后，他還是通過(guò)自己的聰明才智得救了。
我喜歡馬良，是因為他樂(lè )于助人、善良熱心、正直剛毅。當我讀到馬良幫小女孩畫(huà)一些日常用品時(shí)，我替小女孩感到心里暖暖的，覺(jué)得世上還有愛(ài)。
如果我有一支神筆，上信息技術(shù)課時(shí)，我就可以給沒(méi)有帶鞋套的同學(xué)畫(huà)一雙鞋套，給沒(méi)有帶文具的同學(xué)畫(huà)文具，我還要給難民們畫(huà)糧食，給發(fā)生旱災的地方畫(huà)雨水……
我要向馬良學(xué)習樂(lè )于助人、善良熱心、勇敢正直、永不退縮的精神。
《神筆馬良》的讀后感200字 篇38
小時(shí)候，媽媽曾給我講過(guò)神筆馬良的故事，我覺(jué)得這筆真是太神奇了，我真羨慕馬良，我也想要一枝神筆。畫(huà)爸爸媽媽不給我買(mǎi)的巴比娃娃；畫(huà)一大堆冰淇淋，在家里吃個(gè)夠；畫(huà)一幢漂亮的樓房，門(mén)前有個(gè)大花園，還有一個(gè)動(dòng)物園……
今天，我又讀了神筆馬良，我發(fā)現馬良的神筆里透著(zhù)正義，透著(zhù)善良，透著(zhù)一顆助人為樂(lè )的心�，F在，我更想要一枝神筆。我要畫(huà)一個(gè)很大很大的野生動(dòng)物保護區，讓小動(dòng)物無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在地在那兒生活；我要為盲童畫(huà)一雙明亮的眼睛，讓他們看見(jiàn)五彩的世界，再也不會(huì )在黑暗里，輕輕嘆息；我要為5.12大地震里失去父母的孤兒畫(huà)他們的爸爸媽媽?zhuān)屗麄冊诟改傅膽驯Ю镦覒�，再也不�?huì )一個(gè)人在那兒哭泣……我還想畫(huà)……
我也想要一枝馬良的神筆，用它為人們做好多好多事情。
《神筆馬良》的讀后感200字 篇39
今天我讀了神筆馬良這本書(shū)，這本書(shū)深深地吸引我。
不久，大官知道馬良有只神筆，就把馬良抓過(guò)來(lái)叫馬良畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)，馬良不肯。于是他畫(huà)了一片大海，在海里畫(huà)了一座金山。大官說(shuō)：“畫(huà)一艘船去運金子�！瘪R良畫(huà)了一艘船，大官上了船，船慢慢地向金山開(kāi)去。大官嫌太慢，大官對馬良說(shuō)：“畫(huà)點(diǎn)風(fēng)�！瘪R良加幾筆粗大的風(fēng)，船被吹得東倒西歪。船翻了，大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂(lè )于助人。
大家應該像馬良一樣善良、一樣勇敢、正直，有樂(lè )于助人的精神，馬良是大家學(xué)習的好榜樣。 假如我有一只馬良的神筆，我會(huì )給買(mǎi)不起車(chē)的窮人畫(huà)車(chē)，讓他們不會(huì )走路太累。 假如我有一只馬良的神筆，我會(huì )給買(mǎi)不起學(xué)習用品的小朋友，畫(huà)很多學(xué)習用品讓他們好好學(xué)習。假如我有一只馬良的神筆，我會(huì )給村里的小朋友畫(huà)很多電視機，讓他們看電視。馬良是大家學(xué)習的好榜樣，馬良是大家學(xué)習的指路燈。
《神筆馬良》的讀后感200字 篇40
自從讀了《神筆馬良》一書(shū)后，引發(fā)了我一連串的思考：馬良為什么不為自已畫(huà)上幾座金山銀山？
馬良很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但父母早世，家里很窮連一枝筆都買(mǎi)不起。晚上，他只能睡在破爛不堪的窯洞里。一天，他走在路上看見(jiàn)一個(gè)官員在畫(huà)畫(huà)，不知不覺(jué)的就走了進(jìn)去，因為沒(méi)有筆被官員給攆了出來(lái)，馬良下定決心要畫(huà)畫(huà)。后來(lái)，他不斷地努力每天都畫(huà)，幾天后他的墻上到處都是畫(huà)，終于有一天他得到了一只神筆，畫(huà)什么都能活。沒(méi)幾天，這件事情就傳開(kāi)了，貪心的官員要他畫(huà)金山，皇上要他畫(huà)金磚，馬良都不肯畫(huà)，后來(lái)馬良畫(huà)了一片海，淹死了太子、將軍、公主、妃子和皇上，還畫(huà)了一枝箭刺死官員。
我覺(jué)得馬良很善良，能幫助窮苦百姓，為民除害，人不能太貪，馬良的堅持使我敬佩，他的堅持勇敢換來(lái)了生活的安寧。
我從中明白了：如果你想成功那你就必須付出努力，你所努力就好比正在攀爬險峻的山峰，如果你在攀峰的中途停了下來(lái)，就會(huì )從峰上跌下來(lái)，結果一事無(wú)成。
《神筆馬良》的讀后感200字 篇41
我讀了一個(gè)故事，它的名字叫《神筆馬良》。
在很久以前，有個(gè)窮孩子，叫馬良，很想學(xué)畫(huà)畫(huà)，卻沒(méi)有筆。他曾經(jīng)去向一位大師要筆，大師說(shuō)：“窮孩子，給你筆你也畫(huà)不出什么名堂來(lái)的，滾！”馬良想畫(huà)筆都要想瘋了，經(jīng)常夢(mèng)到筆。一天夜里，一個(gè)白發(fā)的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了，畫(huà)什么都可以變成真的。他高興極了。用神筆給村里的鄉親們做了很多好事。國王知道后，就派人將馬良捉了去，要他畫(huà)金山。馬良先畫(huà)了無(wú)邊的大海，在海中間畫(huà)了座金山。國王和他的士兵，著(zhù)急的去取金子的時(shí)候，馬良畫(huà)了狂風(fēng)，將他們都淹死了。
這個(gè)故事告訴咱們：想做什么事情就要做到底，不要半途而廢。馬良是一個(gè)堅定的孩子，從他身上我能學(xué)到很多。
如果我有一只馬良的神筆，我要畫(huà)好多好吃的飯，讓那些在街頭流浪的孩子和大人吃上飯；我還想畫(huà)一座學(xué)校和圖書(shū)，將書(shū)分給山區的孩子們，讓那些山區的孩子們上學(xué)讀書(shū)。
《神筆馬良》的讀后感200字 篇42
今天，我讀了 《神筆馬良》。講的是一個(gè)叫馬良的小朋友，特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可是沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)畫(huà)筆和紙。有一天他夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)老爺爺送她一支筆，醒來(lái)發(fā)現枕邊真的有一支筆，他拿起筆就迫不及待的畫(huà)了起來(lái)。他畫(huà)了一只小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)竟然飛走了。
他高興極了。從此他就幫窮人花他們需要的東西。這個(gè)消息被老財主知道了，就派人將神筆搶走了�？伤�(huà)的金幣變不成真的，就派人將馬良抓來(lái)，馬良就畫(huà)了大海在河的中央畫(huà)了一棵搖錢(qián)樹(shù)，老財主叫馬良畫(huà)船老財主坐船去小島，可他嫌慢就叫馬良畫(huà)風(fēng)，大風(fēng)一會(huì )兒就將船吹翻了，老財主淹死了。從此馬良就開(kāi)始幫助窮人畫(huà)他們需要的東西。
看了這篇故事，我就想：如果我有一支神筆，我會(huì )讓干旱的地區不再干旱，讓那里的小河不在干涸，如果我有一支神筆我會(huì )讓山區的孩子有書(shū)讀有學(xué)校有明亮的教室，有新課桌和體育器材，如果我又有一支神筆，我會(huì )讓世界和平?jīng)]有災難沒(méi)有戰爭。
《神筆馬良》的讀后感200字 篇43
"如果美麗是一封推薦信，那么善良就是一張信用卡。"就像神筆馬良的故事一樣，它從古代到現代一直廣為流傳。
故事中的馬良非常喜歡畫(huà)畫(huà)，但是這個(gè)貧窮的家庭甚至買(mǎi)不起筆。盡管如此，馬良是一個(gè)意志堅強的孩子，沒(méi)有放棄。每次他砍柴，他都利用休息時(shí)間練習用樹(shù)枝或石頭作筆畫(huà)畫(huà)。日復一日，馬良的畫(huà)變得栩栩如生。他的故事感動(dòng)了天堂，讓他在夢(mèng)中得到了一支神奇的筆。這支神奇的筆能把這幅畫(huà)變成現實(shí)。從那時(shí)起，他為窮人拉牛和谷物，村民們都非常感謝他。不久，縣長(cháng)知道了這件事，要求馬良畫(huà)一座金山。馬良畫(huà)了另一艘船和一片大海�？h長(cháng)上船后，馬良又刮了幾次大風(fēng)，引起了一場(chǎng)大浪，淹死了縣長(cháng)。
《神筆馬良》的讀后感200字 篇44
最近，我讀了一本書(shū)叫《神筆馬良》，它對我的教育意義很大，印象很深。
馬良小時(shí)候家里很窮，上不起學(xué)，買(mǎi)不起筆和紙，但是他非常想學(xué)畫(huà)畫(huà)，他到山上打柴時(shí)，撿到一根枯樹(shù)枝，在沙地里學(xué)著(zhù)畫(huà)飛鳥(niǎo)。在河邊割草時(shí)，用草根蘸河水在岸上學(xué)著(zhù)畫(huà)游魚(yú)。晚上回到家里，他就拿一塊木炭在窯洞的墻壁上把白天看到的東西再一件一件畫(huà)出來(lái)�；浠ㄩ_(kāi)，暑往寒來(lái)，一年又一年過(guò)去，馬良學(xué)畫(huà)從不間斷。他長(cháng)進(jìn)很快，真的是畫(huà)出的鳥(niǎo)就差不會(huì )叫了，畫(huà)出的魚(yú)就差不會(huì )游了。
我們現在的學(xué)習條件很好，不缺紙和筆，但卻缺馬良的不畏困難、刻苦學(xué)習、持之以恒的精神。
《神筆馬良》的讀后感200字 篇45
今天，我讀了《一千零一夜》中的好幾個(gè)故事，其中《神筆馬良》給我印象最深刻，給我啟發(fā)也最大。
這個(gè)故事講一個(gè)窮孩子馬良放�；丶衣愤^(guò)學(xué)館，看見(jiàn)一個(gè)畫(huà)師給大官畫(huà)畫(huà)，萌生學(xué)畫(huà)畫(huà)的念頭，但是遭到了畫(huà)師和大官的諷刺和拒絕，從此馬良立志學(xué)畫(huà)畫(huà)，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦后終成為了畫(huà)師。
讀了《神筆馬良》，我懂得了一個(gè)道理：一個(gè)人從小就要努力、堅持不懈、不要半途而廢，朝著(zhù)自己的夢(mèng)想腳踏實(shí)地一步一步前進(jìn)，我們的理想就會(huì )實(shí)現。我們一定要向馬良一樣客克服困難，朝著(zhù)理想前進(jìn)。
《神筆馬良》的讀后感200字 篇46
最近我讀了一本《神筆馬良》的書(shū)，這本書(shū)主要寫(xiě)馬良小時(shí)候很窮，靠打柴，割草過(guò)曰子。他很喜歡畫(huà)畫(huà)，但連一支筆也沒(méi)有。一個(gè)晚上他做了一個(gè)夢(mèng)，看見(jiàn)一位老爺爺給了他一支神筆說(shuō):“你要好好用它哦”之后馬良用這支神筆幫助很多窮人。后來(lái)壞心腸的財主，皇帝捉了他想利用他的神筆得到財物，最后聰明勇敢的馬良用畫(huà)筆想辦法殺死他們。
讀了這篇文章，我被馬良的勤勞勇敢，聰明感動(dòng)了，不能學(xué)財主，皇帝這種貪心，壞心腸的品質(zhì)，不然會(huì )吃苦的。我體會(huì )到馬良無(wú)私的精鐘。理解他怎樣幫助別人。
看完了神筆馬良后我收獲了怎么仿寫(xiě)作文。我寫(xiě)了神筆佑嘉，哈哈！厲害吧！
《神筆馬良》的讀后感200字 篇47
今天我在小作家協(xié)會(huì )觀(guān)看了《神筆馬良》這部電影，現在跟大家談?wù)勎业母邢搿?/p>
一、自從馬良獲得神筆之后，他遇到了許多挫折，但他通過(guò)朋友的教導，更加熟練地運用神筆。正是有了朋友的幫助才運用得越來(lái)越熟練。我從中學(xué)到了：遇事要與朋友商量，聽(tīng)從好的建議；我也懂得了人生路上不能沒(méi)有坎坷，要克服困難才能成功，不能受到挫折就退縮，要勇敢向前進(jìn)。
二、要勇敢。在馬良被大將軍打敗以后，他還是勇敢的面對，直到打敗了大將軍。我要像馬良學(xué)習，學(xué)習他的勇敢，認真、堅持和不服輸的精神。
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