感恩中成長(cháng)——讀《愛(ài)的教育》有感_作文500字
當看完一本著(zhù)作后，你心中有什么感想呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的感恩中成長(cháng)——讀《愛(ài)的教育》有感_作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩中成長(cháng)——讀《愛(ài)的教育》有感_作文500字1
一滴墨水，引發(fā)千萬(wàn)人的思考；一本好書(shū)，改變無(wú)數人的命運。一本好書(shū)如同交一個(gè)好朋友，人的思想成長(cháng)靠的是書(shū)，我們離不開(kāi)它，寒假我就交了一個(gè)好朋友——《愛(ài)的教育》。
這本書(shū)以日記的形式講述了安利科一學(xué)期在學(xué)校，家庭，社會(huì )的所見(jiàn)所聞，以及父母和兄弟姐妹對安利科的教育。自里行間洋溢著(zhù)他對父母、師長(cháng)、老師、朋友真摯的愛(ài)，有著(zhù)感人肺腑的力量。這本書(shū)上每個(gè)小故事都講述了一種不同的愛(ài)，其中，《尋母記》更是叫人感動(dòng)，讓我覺(jué)得世間處處有真情。一個(gè)才11歲的孩子就孤身一人從熱那亞孤身去美洲，這需要多少的愛(ài)來(lái)支持他��！這個(gè)故事所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的感情力量，真的很偉大。
愛(ài)的教育，這部小說(shuō)沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有慷慨激昂，只是用樸素的語(yǔ)言塑造出一個(gè)個(gè)看似渺小，卻又十分偉大的人物，有很強的藝術(shù)感染力，能讓人身臨其境。這些感人的故事，在我心底涌起一陣陣漣漪。這些小人物都擁有個(gè)共同特點(diǎn)，就是對生活都擁有愛(ài)，為他人奉獻愛(ài)，正是因為這些不起眼的人物的愛(ài)，我們的生活才如此美好。
愛(ài)是一盞燈，照亮道路，默默付出；愛(ài)是一顆糖果，甜甜蜜蜜，回味無(wú)窮。
愛(ài)是一縷陽(yáng)光，溫暖生活，滋潤心田；
愛(ài)是一把雨傘，遮風(fēng)擋雨，不辭勞累。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生如花，而愛(ài)便是花的蜜。愛(ài)是人經(jīng)常掛在嘴邊的字，可是有時(shí)我們會(huì )忘記周?chē)膼?ài)：如同父母對子女的愛(ài)，老師對學(xué)生的愛(ài)，
朋友之間的愛(ài)。這些往往都被我們視為理所應當，而沒(méi)有細細的體會(huì )。如果你加以體會(huì )，你會(huì )感覺(jué)到，愛(ài)是人世間最美好的東西，比白銀、黃金都要值錢(qián)。這時(shí)候，這種情懷已經(jīng)升華為一種愛(ài)，一種對生活的愛(ài)。
感恩中成長(cháng)——讀《愛(ài)的教育》有感_作文500字2
我一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō)《愛(ài)的教育》，深深地被小說(shuō)中的一個(gè)個(gè)平凡人物而有不平凡的思想品質(zhì)而感到。這本小說(shuō)沒(méi)有任何的豪情壯語(yǔ)，也沒(méi)有任何的說(shuō)教，卻通過(guò)對生活的樸素描寫(xiě)；使人感到一個(gè)最根本的東西“愛(ài)”
給我印象最深的是《告別》老師就對那父親說(shuō)：“不要，你寸分的失禮！這也不僅僅是孩子的原因。很多是由于運氣不好，這次他也是這樣�！比缓�，老師又讀起來(lái)“奈利，升級，七十分之六十三分�！蹦卫哪赣H用扇子朝奈利送一個(gè)吻。斯代的是七十分之六十分，升級了�？墒锹�(tīng)到這么出色的分數，斯代地也沒(méi)笑，仍舊兩手抱著(zhù)頭最僅是瓦梯尼，瓦梯尼穿著(zhù)漂亮的衣服，頭發(fā)梳理得很整齊——他也升級了。讀完最后一個(gè)名字，老師站起來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，我們在一起，這是最后一次了。我們整整在一起度過(guò)一年的時(shí)間。今天，作為好朋友，便要告別了。和你們分別，我覺(jué)地很難過(guò)！孩子們！”老師說(shuō)不下去了。過(guò)了一會(huì )，老師又說(shuō)：“如果我過(guò)去曾有忍不住發(fā)火的時(shí)候，請你們原諒我吧！”“哪里，哪里！”家長(cháng)和很多學(xué)生都說(shuō)，“不！老師！哪有那樣的事！”
我從這一篇文章里品嘗到了老師和同學(xué)的友情，也看到了他們看到分數時(shí)的悲和喜，從中我最最大的收獲時(shí)我體會(huì )他們的愛(ài)，我真希望他們永遠的不會(huì )分開(kāi)，讓他們在愛(ài)中生活成長(cháng)。
愛(ài)是平凡的，愛(ài)就在我們身旁......
感恩中成長(cháng)——讀《愛(ài)的教育》有感_作文500字3
《愛(ài)的教育》風(fēng)靡世界。歷久彌新。講述了一個(gè)小學(xué)三年級學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里所記的事情。作者通過(guò)一件件平凡、細微的事情，娓娓地記敘了師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼，展示人性的善良與純潔，謳歌愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )的精神。整部作品中的語(yǔ)言異常樸實(shí)、曉暢。
《愛(ài)的教育》包含了作家在對社會(huì )中下層艱辛度日的大眾的深沉和同情的關(guān)愛(ài)，對普通人的純真的心靈熱忱贊頌，由于它洋溢著(zhù)博大的人道精神和溫磬的人之美。
《愛(ài)的教育》中的《高尚的行為》中說(shuō)明了卡羅內的心靈非常高尚，樂(lè )意幫助別人，心胸寬廣，不計個(gè)人得失的人�？_內也是個(gè)非常勇敢的人，見(jiàn)克羅西可憐，便幫他承擔過(guò)錯，受罰。這也許是它們之間的友誼使他那么勇敢，也許是卡羅內同情克羅西才這樣做的，或許是因為他們是好朋友才出手幫助克羅西的。在這其中，我也看出克羅西是一個(gè)知錯能改而又可憐的孩子�？肆_西的家不僅窮，而且他自己的胳膊又殘廢了，不能自衛；當他用墨水瓶扔到老師的衣服上時(shí)，在老師的追問(wèn)下終于站了起來(lái)，當面跟老師承認錯誤。
《愛(ài)的教育》中的《意大利》的這篇文章中的父親對祖國的熱愛(ài)，熱愛(ài)他從小生長(cháng)的土地，熱愛(ài)祖國的智慧，熱愛(ài)祖國的人民，熱愛(ài)祖國的壯麗的大海和巍峨的阿爾卑斯山，熱愛(ài)祖國燦爛的古跡和不朽的歷史，熱愛(ài)祖國的光榮與美麗。每當太陽(yáng)升起時(shí)，作者的父親渴望聽(tīng)到祖國的名字，并且對祖國有著(zhù)熱忱與感激之情，還發(fā)誓有一天如果需要，他將付出一切代價(jià)，包括自己的生命來(lái)保護家庭，保證人類(lèi)，保護自己偉大而又神圣的祖國母親意大利。
感恩中成長(cháng)——讀《愛(ài)的教育》有感_作文500字4
今年暑假，我懷著(zhù)崇敬的心情。一口氣把意大利作家寫(xiě)的《愛(ài)的教育》讀完了。作者小寫(xiě)的是一個(gè)男孩的一個(gè)學(xué)期里的事，其中當然有甜，有苦；有悲，也有歡。讀了《愛(ài)的教育》我知道學(xué)習是永遠沒(méi)有盡頭的�！稅�(ài)的教育》中有一個(gè)故事特別讓我感動(dòng)；一個(gè)貧苦的家，老個(gè)很老，小的很小。丈夫又去世了媽媽只好外出打工。她每個(gè)月都寄錢(qián)回家，打電話(huà)回家報平安。有一個(gè)月，媽媽沒(méi)有寄錢(qián)回家，家里人以為這個(gè)月她干得不好，沒(méi)有理會(huì )。三個(gè)眼月過(guò)去了，媽媽還是沒(méi)有寄錢(qián)回家，孩子們已經(jīng)知道媽媽去世了或生病了。
孩子們不理家里人反對，經(jīng)過(guò)好心人的幫助，找到了媽媽的家，經(jīng)過(guò)貴人的幫助，媽媽做了手術(shù)得救了。我們來(lái)設想一下；如果沒(méi)有孩子，媽媽會(huì )得救嗎？是呀！如果沒(méi)有孩子，媽媽會(huì )得救嗎？如果我遇到這樣的事我也會(huì )不假思索地去救媽媽?zhuān)驗椋骸笆郎现挥袐寢尯�，有媽的孩子像塊寶�！庇浀梦叶昙壍臅r(shí)候，媽媽突然肚子痛，而且痛得很厲害，我立刻讓媽媽吃了一些藥，可痛還是沒(méi)能止住，反到越來(lái)越痛了。我連忙叫鄰居張叔叔幫我把媽媽送到醫院里。醫生一檢查才知道媽媽有結石。那一天，我陪在媽媽身邊，沒(méi)有去上學(xué)，在病房里，我和媽媽又聽(tīng)到那一首兒歌：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……！”
多少年以來(lái)，我一直記得這件事�！稅�(ài)的教育》真不愧是世界經(jīng)典呀！
感恩中成長(cháng)——讀《愛(ài)的教育》有感_作文500字5
輕輕翻開(kāi)《愛(ài)的教育》一書(shū)的扉頁(yè)，親切感便油然而生。
《愛(ài)的教育》是意大利作家德亞米契斯的偉大作品，他以一個(gè)小學(xué)生日記的形式，通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事把“愛(ài)的教育”傳遞給了下一代。故事中有正直善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、堅韌勤奮的斯代蒂、可愛(ài)懂事的波列科西……他們給安利柯最真摯的友誼、最美好的回憶。當然還有慈愛(ài)的母親、父親，令人尊敬的老師，他們給了安利柯最無(wú)私的疼愛(ài)。與其說(shuō)是“愛(ài)的教育”，倒不如說(shuō)安利柯發(fā)現并體悟了人世間的真善美，我們的身邊又何嘗缺少愛(ài)呢？
在英國倫敦的一個(gè)小鎮上，有一個(gè)女孩在學(xué)校受了氣，回家后母親為了安慰她，決定帶她去滑雪，可是沒(méi)想到，她們被突如其來(lái)的雪崩掩蓋，可怕的是她們穿著(zhù)銀白色的羽絨服，直升機在空中盤(pán)旋了很久也沒(méi)找到她們。機智的媽媽為了女兒，咬破血管，用血的鮮紅指引直升機，當躺在醫院的女兒醒來(lái)時(shí)，媽媽已去了遙遠的天國……
二零零八年，我國汶川發(fā)生特大地震，在地震來(lái)的那一剎那間，譚千秋老師迅速組織學(xué)生有秩序的逃離，就在譚老師要逃離的時(shí)候，他發(fā)現有四個(gè)孩子在慌張之下沒(méi)有逃離出去，于是譚老師就讓這四個(gè)孩子躲在講桌下，譚老師本來(lái)可以逃離開(kāi)，可是譚老師不放心這四位學(xué)生，于是他死死的護住講桌，以免他們受到傷害，那四個(gè)孩子是幸存了下來(lái)，可是譚千秋卻永久的離開(kāi)了我們，他展開(kāi)的雙臂就是四個(gè)孩子新生的翅膀……
曾經(jīng)看過(guò)一則廣告，一位小男孩手端一盆水吃力地走過(guò)來(lái)，用稚嫩的聲音對母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)茨_！”望著(zhù)畫(huà)面中那位母親愜意的笑容，我不由潸然淚下。是啊，愛(ài)，原來(lái)如此簡(jiǎn)單。
愛(ài)，用不著(zhù)我們刻意安排，只要我們用心去感受，它就會(huì )悄悄地出現在我們身邊。
感恩中成長(cháng)——讀《愛(ài)的教育》有感_作文500字6
《愛(ài)的教育》是一本值得父母和教師一齊細細品味的書(shū)籍，當我看了這本書(shū)之后深深感受到了其中的愛(ài)！書(shū)中都是關(guān)于孩子、家長(cháng)、教師的一個(gè)個(gè)感人的故事，給我留下深刻印象，讓我們和孩子一齊共同學(xué)習和成長(cháng)吧！
整本書(shū)是以日記的形式，記錄著(zhù)看似平凡的人和事。在這本書(shū)里其中我最喜歡的是《賣(mài)炭者與紳士》這片段：寫(xiě)了一個(gè)父親對他兒子諾琵斯的愛(ài)，諾琵斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子”，諾琵斯的父親明白后，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉，從那里能夠明白，諾琵斯的父親是一個(gè)多么正直和講規則的人��！
他用他的愛(ài)來(lái)熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人，不取笑他人的人。當我看到父親教育兒子時(shí)，我的腦海里就想：其實(shí)，生活中大部分父母對自我的孩子是少了些耐心，多了些浮躁；少了些寬容，多了些挑剔；少了些鼓勵，多了些批評……自我期望孩子在怎樣的環(huán)境下成長(cháng)；又期望孩子成為怎樣的人！
孩子原本是可愛(ài)的，在其成長(cháng)的路上是需要愛(ài)的精神和愛(ài)的教育的。教會(huì )孩子如何學(xué)習，讓他們擁有愛(ài)心，讓他們懂得做人的.道理。古往今來(lái)，有多少愛(ài)的真情故事�？梢�(jiàn)，愛(ài)，是無(wú)處不在的。我們一出生，就沉浸在愛(ài)的海洋里，有父母的愛(ài)和爺爺奶奶的愛(ài)。漸漸長(cháng)大了，上學(xué)了，又有教師的愛(ài)，同學(xué)們的愛(ài)。
愛(ài)就如空氣一般，我們身邊到處都是愛(ài)，我們從未離開(kāi)它。離開(kāi)了愛(ài)的人，就等于沒(méi)有靈魂的人，愛(ài)能夠使人絕處逢生，愛(ài)能夠使浪子回頭，愛(ài)又能夠激發(fā)人無(wú)窮的力量。
就像書(shū)中所說(shuō)到的“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成完美的人間！”也如同這首《明天會(huì )更好》的歌一樣，只要有愛(ài)，人間會(huì )變得更加完美更加溫暖。
感恩中成長(cháng)——讀《愛(ài)的教育》有感_作文500字7
讀《愛(ài)的教育》接近尾聲，不斷地為里面一個(gè)個(gè)小故事感動(dòng)著(zhù)，不時(shí)還會(huì )眼泛淚花，真想去考證當年亞米契斯寫(xiě)這些故事的時(shí)候是否真有其事，因為里面的每一個(gè)人都被愛(ài)包圍著(zhù)，每一個(gè)人又都在付出著(zhù)愛(ài)。
“愛(ài)的教育”包括著(zhù)眾多方面，包括熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)祖國、同情弱小、樂(lè )于助人、尊師愛(ài)生、體貼父母等人類(lèi)美好的精神�！皭�(ài)”就是人類(lèi)精神的最高范疇。
在這部書(shū)里，老師對學(xué)生的關(guān)心和尊重是愛(ài)。當卡隆的媽媽去世了，老師讀了一封有關(guān)安慰朋友喪母的信，用意是希望卡隆聽(tīng)后可以變得堅強。當可來(lái)諦由于天氣悶熱再加上早起幫父母干活在課堂上睡著(zhù)的時(shí)候，老師讓他睡了半個(gè)小時(shí)，才輕輕吹他的臉，把他吹醒，并說(shuō)：“孩子，不要覺(jué)得羞愧，我理解你是孝順的孩子，是一個(gè)懂事的孩子�！辈⒃谒念~頭吻了一下。
父母對孩子的關(guān)心、寬容是愛(ài)，對孩子的朋友的喜歡是愛(ài)，對福利院的兒童的照顧是愛(ài)，對聾啞學(xué)校的學(xué)生的親吻更是愛(ài)。
同學(xué)之間也有爭吵，也有欺侮，但總會(huì )有一些學(xué)生同情弱小、樂(lè )于助人，并獲得大家的尊重和敬佩。
在這樣的家庭中，在這樣的學(xué)校里，在這樣的班集體中，每一個(gè)人都在幸福地生活著(zhù)，或許貧窮、或許有疾病、甚至會(huì )有死亡，但都不要害怕，因為你的周?chē)鷷?huì )有那么多的人幫助你，鼓勵你，擁抱你，親吻你。
這就是愛(ài)的教育，這就是愛(ài)的世界。
感恩中成長(cháng)——讀《愛(ài)的教育》有感_作文500字8
《愛(ài)的教育》一本書(shū)，主要介紹了一個(gè)普通的家庭是如何去找到一個(gè)孩子的人生經(jīng)歷，如何教孩子友誼，和同伴怎樣相處，同時(shí)也教讀過(guò)本書(shū)的家長(cháng)懂得怎樣做人，怎樣做孩子的父母親們。本書(shū)寫(xiě)了男主角恩利科在學(xué)校的生活，父親阿爾貝托·博提尼、母親西爾維婭·路易吉諾·尤里斯家長(cháng)的教育方法。
讀本藏書(shū)最讓我看了百看不厭的是那每月故事—尋母記：從亞平寧山脈到安第斯山脈。
一位熱那亞的13歲少年——一位工人的兒子——獨自一人離開(kāi)熱那亞到美洲去找他的母親。少年的家庭貧窮潦倒，債臺高筑。母親為了養家糊口在天涯的美洲找工作�？蓱z的母親舍不得自己的兩個(gè)兒子。他們一個(gè)18歲、一個(gè)11歲。最后母親鼓足了勇氣去了。到了美洲她就到丈夫所給她的地址，找到了丈夫的堂兄，堂兄在一戶(hù)殷實(shí)人家找到了工作。這家人給她的傭金很多，一個(gè)月掙80里拉，對她也很好。她用的錢(qián)也不多，所以她每三個(gè)月給家里寄一次錢(qián)，丈夫用這筆錢(qián)還清了債務(wù)。一年就這樣過(guò)去了，家人特別想念約塞發(fā)（母親），小兒子馬爾科說(shuō)：“我要到美洲去找媽媽?zhuān) 闭f(shuō)完就走了，小兒子去領(lǐng)事館請他們幫忙。領(lǐng)事館給他幾個(gè)里拉，還在美洲發(fā)了尋人啟事，小兒子千恩萬(wàn)謝的上了船。馬爾科在船上度過(guò)了大半個(gè)月，才終于到了阿根廷共和國的首都。在人來(lái)人往的街道上發(fā)現了母親。
…………
這篇尋母記我認識了孝順的馬爾科，辛苦掙錢(qián)的母親。
這本《愛(ài)的教育》告訴了我們：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有一切。
感恩中成長(cháng)——讀《愛(ài)的教育》有感_作文500字9
今天，我終于讀完《愛(ài)的教育》這本世界名著(zhù)了。 在讀這本的時(shí)候，覺(jué)得書(shū)中的每篇文章，每段文字都透著(zhù)愛(ài)的力量。如《愛(ài)國少年》一文中，主人公對祖國深層的愛(ài);《弱者》一文中描寫(xiě)了同學(xué)之間的互助互愛(ài);《看望病重的老師》又描寫(xiě)了學(xué)生對老師的敬愛(ài);還有《父親的陪護》一文中講訴了父母之間、兒女與父母之間的愛(ài)……讀著(zhù)一個(gè)個(gè)生動(dòng)又感人的故事，我忽然明白了一個(gè)道理：其實(shí)我們的生活中也處處充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)私的愛(ài)，愛(ài)無(wú)處不在!
以前，覺(jué)得爸爸媽媽經(jīng)常批評我，只是為了發(fā)泄他們心中的怒氣，不滿(mǎn)�？晌易x完這本書(shū)后，覺(jué)得他們這樣做是為了我好，讓我有一個(gè)個(gè)良好的習慣，這樣完全是出于愛(ài)護我才會(huì )嚴厲的批評我!如果他們不愛(ài)我，就可以不用那么費神的關(guān)心我，不用管我，也不用理我�！翱蓱z天下父母心”，正如書(shū)中說(shuō)所：父母用他們平凡的舉動(dòng)書(shū)寫(xiě)著(zhù)偉大的愛(ài)。
讀完這本書(shū)，我也暗暗下決心，以后在校好好聽(tīng)老師的話(huà)。以前覺(jué)得老師有時(shí)嚴厲地批評我，覺(jué)得很委屈，也會(huì )不服氣�，F在想想，實(shí)際上老師也是一樣在用他們的愛(ài)關(guān)心我，愛(ài)護我，指出我的錯誤和缺點(diǎn)，讓我變得更優(yōu)秀!老師的愛(ài)一樣是無(wú)私的!
這本書(shū)不僅告訴我們什么是愛(ài)，還教會(huì )我們如何去愛(ài)別人。幫助別人有時(shí)只是舉手之勞，但我們會(huì )獲得更多的快樂(lè )!我也要做這樣有愛(ài)心的人!
感恩中成長(cháng)——讀《愛(ài)的教育》有感_作文500字10
今天，我讀完了《愛(ài)的教育》這一本書(shū)，讓我回味無(wú)窮，也讓我的心情像火炎一般，久久不能夠釋?xiě)�。我的腦子充滿(mǎn)了許多的感受，感到無(wú)比的深厚與沉重。
本書(shū)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式，反映了社會(huì )各階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對各種事情不同的態(tài)度、不同情感與不同的處置方法。它是通過(guò)對生活的樸素的描寫(xiě)，使人感受到愛(ài)的偉大！
當我讀到：“有一天，又有人……打心眼里高興�！睍r(shí)，我的心情頓時(shí)平伏不下來(lái)�？≌孀屓伺宸�！為了同學(xué)奈利不被別人欺負，他與別人打起架來(lái)，校長(cháng)知道后就把他倆安排在一起，讓他們倆變成了好朋友。多么好的卡隆啊，他的行為、品質(zhì)真是讓人敬佩��！那就是愛(ài)，對人的愛(ài)、互相關(guān)心的愛(ài)。但是，為什么我們沒(méi)有呢？你看，因為一點(diǎn)芝麻小事而打架的，天下比比皆是，有時(shí)還嚴重到殺人。那是因為他們心中沒(méi)有愛(ài)，如果他們心中有愛(ài)，也就不會(huì )發(fā)生這種慘劇。我們一定要向卡隆學(xué)習，學(xué)習他那一份真誠的愛(ài)。
當我讀到：“姐姐邊說(shuō)邊拉……那一夜她高興得幾乎沒(méi)有睡好覺(jué)�！睍r(shí)，那是多么孝順的子女��！為了生計，她們可以不要任何的東西，為了父母，她們可以答應父母干零活。這也是愛(ài)，對父母的愛(ài)。那我們呢？在家就像小皇帝、小公主似的，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，根本不用干什么事。但我們還要發(fā)脾氣，來(lái)氣父母，那是多么不孝��！所以我們要對父母好，不要再氣父母了。
讀完了這本書(shū)以后，讓我領(lǐng)略到了人世間的愛(ài)，體會(huì )到了人世間的種種感情。也讓我明白了一個(gè)道理：人世間到處充滿(mǎn)了愛(ài)，只要你用心地去領(lǐng)略、去體會(huì )，你總會(huì )明白愛(ài)的。
感恩中成長(cháng)——讀《愛(ài)的教育》有感_作文500字11
老師介紹我們閱讀一本名為《愛(ài)的教育》的書(shū)，原以為它和其他的童話(huà)書(shū)、故事書(shū)一樣，只是一些好玩、逗趣的故事而已。但看過(guò)以后才知道，這不是一本普通的書(shū)，而是一個(gè)意大利三年級小學(xué)生恩里科十個(gè)月中所寫(xiě)的日記，講述了他一年的成長(cháng)經(jīng)歷。書(shū)中簡(jiǎn)潔流暢的文字，寓意深刻、充滿(mǎn)溫情的故事深深打動(dòng)了我…… 在《愛(ài)的教育》中，作者通過(guò)一個(gè)溫馨的字眼兒“愛(ài)”把所有的故事巧妙地貫穿起來(lái)，給我們描述了人世間種種愛(ài)的形式：純真的同學(xué)之誼；溫馨的親子之愛(ài)；濃濃的師生之情；對祖國的誠摯的愛(ài)。書(shū)中的每一個(gè)故事都感人肺腑，發(fā)人深思。 最觸動(dòng)我的是小主人公恩里科的父親寫(xiě)給他的一封信——《感恩》。
在信里，父親告訴恩里科，老師是最值得尊敬的人，我們每個(gè)人都應該尊敬老師、愛(ài)戴老師。即使老師有時(shí)態(tài)度不好，甚至有時(shí)還會(huì )犯錯，也要一如既往地尊敬老師。 單是往書(shū)架上新置一本孩子愛(ài)看的書(shū)，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的深深的愛(ài)。當我們陷入困境，沒(méi)人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡。讀了恩里科的故事，我認識到天下父母都有一顆深?lèi)?ài)子女的心。 讀《愛(ài)的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習、生活，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中，我發(fā)現愛(ài)中包含著(zhù)對于生活的追求。
《愛(ài)的教育》，把愛(ài)比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛(ài)是什么”，不會(huì )有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量。 茫茫書(shū)海，好書(shū)難求。讀一本好書(shū)能夠蕩滌我們的心靈，讓我們感悟很多道理。但愿像《愛(ài)的教育》這樣的好書(shū)越來(lái)越多，但愿看到這類(lèi)好書(shū)的讀者越多越好！
感恩中成長(cháng)——讀《愛(ài)的教育》有感_作文500字12
利用暑假時(shí)間，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的方式，記述了一個(gè)學(xué)生的所見(jiàn)所聞，反映了社會(huì )各個(gè)階層的狀況，以高尚的愛(ài)心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅上懂得人生畫(huà)卷。
一篇篇日記，反映了一個(gè)少年的所見(jiàn)所聞，一篇篇日記，技術(shù)了各個(gè)階層的狀況，一篇篇日記，連接起來(lái)，組成了一幅幅生動(dòng)畫(huà)面。
其中令我印象深刻的是，爸爸的一封信——要懂得感恩。
這篇日記，主要講的是，一位父親給兒子寫(xiě)的一封回信，希望他好好學(xué)習，感恩老師。
同學(xué)們，你們會(huì )覺(jué)得老師太兇而感到反感嗎?你們會(huì )仍為老師太過(guò)嚴肅而感到耐煩嗎？你們會(huì )在暗地里講老是壞話(huà)嗎，或直接表示不滿(mǎn)嗎？
你們知道嗎，老師沒(méi)上一節課，都會(huì )熬夜備課。其實(shí)開(kāi)上去輕松的一節課，背后有老師的萬(wàn)分心血，所以，我們應當感恩老師，感恩老師把知識傳授于我們，感恩老師能把畢生精力都以教書(shū)為重，更感恩老師把青春當代價(jià)，讓代代少年從無(wú)知的稚童到指數大利的少年。有句俗話(huà)說(shuō)得好——一日之師，終生為父。我們感恩老師就先感恩父母一般，“父恩比山高，母愛(ài)比海深�！睅煇�(ài)又何嘗不是？
人一生都在感恩中成長(cháng)，有的恩情輕如川流不息的小河，纏繞在我們心頭，就像《愛(ài)的教育》中的《掃煙囪的孩子》陌生人之間的關(guān)愛(ài)。有的恩情重如泰山，壓在我心間。讓我們把感恩像擊鼓傳花版廣為流傳吧！
感恩中成長(cháng)——讀《愛(ài)的教育》有感_作文500字13
《愛(ài)的教育》是意大利著(zhù)名作家亞米栔斯所著(zhù)，是一部偉大的日記體小說(shuō)，這本書(shū)完全是通過(guò)意大利某市立小學(xué)一位四年級學(xué)生亞力克的眼光感受身邊的世界，并記錄自己的成長(cháng)。讀每一篇文章都能感受到一個(gè)“愛(ài)”字，“愛(ài)”始終貫穿于該書(shū)的每一個(gè)章節。這本書(shū)文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，但是流露出人與人之間的真摯情感，卻讓人感動(dòng)不已�！疤酵毭窨吆蛬寢尩男拧备嬖V我們總要懷著(zhù)感恩的心，來(lái)紀念那些死去的人們。這樣，我們對于身邊愛(ài)我們的人，對于那些為我們而辛勞的陌生人，自然會(huì )更懂得感激，也更懂得珍惜�！懊吭乱蛔x---少年偵查兵”說(shuō)了一個(gè)龍巴地小男孩為了偵查敵情獻出了自己的小生命，是一種偉大的愛(ài)國之情……
當我每每讀到父親或母親給兒子的信時(shí)，我常常想：生活中的我們是怎樣的呢？好像少了些耐心，多了些浮躁，少了些寬容，多了些挑剔，少了些鼓勵，多了些批評……自己希望孩子在怎樣的環(huán)境下成長(cháng)？又希望孩子成為什么樣的人？孩子原本是可愛(ài)的，在其成長(cháng)的路上真的需要愛(ài)的鼓舞、愛(ài)的教育、教會(huì )孩子學(xué)習，讓他擁有愛(ài)心，讓他懂得做人。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我領(lǐng)悟到了許多的道理，對我們教育孩子是大有裨益的。作者以單純而幼稚的心，充分表達了心中有愛(ài)。愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無(wú)法用準確的文字形容愛(ài)的定義，但是我知道，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。
感恩中成長(cháng)——讀《愛(ài)的教育》有感_作文500字14
自從讀了《愛(ài)的教育》那本書(shū)，我的性情也有了很大變化，那是一本有愛(ài)的書(shū)。
那本書(shū)作者是意大利著(zhù)名作家亞米契斯所作。書(shū)中講述了小學(xué)生涯中幾十個(gè)不同性格的人，所發(fā)生了一件件充滿(mǎn)愛(ài)的故事，讓人想到很多。
那本書(shū)很讓人發(fā)自?xún)仁�，�?shū)中的一件件事教會(huì )了讀者許許多多做人的道理。還有許多不同特點(diǎn)的人。愛(ài)幫助人的卡隆，雖長(cháng)得高大，但他心地善良，從不欺負別人，反而幫助別人。潑來(lái)可西，堅強，雖然他喝醉酒的父親整天打他、罵他，但他能忍，并在那樣的環(huán)境下，認真學(xué)習，得了獎，使他父親悔改。保護妹妹的斯戴蒂，在勿蘭諦兇惡的攻擊下，為了替妹妹出氣，挺身而出，和勿蘭諦作斗爭，最終勿蘭諦落荒而逃。代洛西是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，無(wú)論再多苦的環(huán)境下都在學(xué)習，即使是在炎熱的夏天，別人都趴在桌子上，只有他不畏疲倦在學(xué)習。還有自力更生的可萊諦，每天早上5點(diǎn)起床，替爸爸運柴到7點(diǎn)，之間還不忘讀書(shū)，真是孝順的好孩子。
那本書(shū)讓我懂得很多。人要愛(ài)幫助別人，那樣才能贏(yíng)取更多的信任與幫助。潑來(lái)可西在那樣的環(huán)境下學(xué)習，我們更要學(xué)習。斯戴蒂保護妹妹與別人作斗爭，我們也要懷著(zhù)正義之心做事，不能被邪惡勢力壓倒。學(xué)習更要像代洛西一樣刻苦。還要多孝順父母。
《愛(ài)的教育》最讓我懂得：愛(ài)，好比一個(gè)環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在了一起。
感恩中成長(cháng)——讀《愛(ài)的教育》有感_作文500字15
愛(ài)的教育這本書(shū)是我這個(gè)寒假才接觸到的。剛翻開(kāi)這本書(shū)，我就被它深深地吸引住了。它是一部日記體的小說(shuō)，以一個(gè)名為安利柯的小男孩的眼光，記錄下了他在小學(xué)一年中發(fā)生在他身邊的故事，這些故事就組成了這部世界名著(zhù)。
這本書(shū)書(shū)名是愛(ài)的教育，的確，書(shū)里到處都洋溢著(zhù)愛(ài)：同學(xué)之間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，家長(cháng)和孩子之間的愛(ài)以及人們對有困難的人的愛(ài)等等。這部書(shū)教育我們要多關(guān)心別人，要做一個(gè)善良的人。書(shū)中一些平平常常的小故事卻往往能讓我感動(dòng)。比如說(shuō)，玩具的火車(chē)，這篇日記講述了同學(xué)潑來(lái)可西和卡隆一起去安利柯家做客發(fā)生的事情。潑來(lái)可西和卡隆一起到安利柯家去，潑來(lái)可西似乎非常喜歡安利柯的玩具小火車(chē)，安利柯知道潑來(lái)可西不曾有過(guò)玩具，在父親的提示下安利柯毫不猶豫，十分爽快地將玩具送給了這位朋友潑來(lái)可西。我似乎被感動(dòng)了，孩子們之間的友情多么純真，故事中的父母也對小客人們那么關(guān)心。
讀完這本書(shū)，我再回頭來(lái)看自己，自己是否需要多一點(diǎn)的愛(ài)，給自己，不過(guò)也更給別人。給自己愛(ài)，是要好好愛(ài)惜自己，不要辜負自己讓自己為自己所做的努力不要白費；更給別人愛(ài)，是要在別人需要幫助的時(shí)候多幫助別人。如果是自己的親朋好友遇到困難，一定更要想方設法讓他們渡過(guò)難關(guān)。
我相信，如果每一個(gè)人心中都充滿(mǎn)了愛(ài)，多去關(guān)心需要幫助的人，那么人與人之間的關(guān)系就會(huì )變得很融洽，這個(gè)社會(huì )也將會(huì )變得十分和諧，不會(huì )再有丑惡。
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