把信送給加西亞初中讀后感（通用12篇）
讀完某一作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家整理的把信送給加西亞初中讀后感（通用12篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
把信送給加西亞初中讀后感1
“天才，就是主動(dòng)性的爆發(fā)”，小時(shí)候父母、老師常常教育我們：做任何事情都要自己主動(dòng)去做。通過(guò)讀阿爾伯特·哈伯德寫(xiě)的《把信送給加西亞》，我才更徹底的懂得這句話(huà)的真正含義。
《把信送給加西亞》這篇文章吧對羅文這樣人才而渴望讓老天爺再降臨一個(gè)這樣的天才，使我受益匪淺。在生活中像羅文這樣的人還真是少見(jiàn)，我們應該為他塑造銅像，放在所有的大學(xué)里，以表彰他的精神。年輕人所需要的不僅僅是從書(shū)本上學(xué)習的知識，也不僅僅是他人的種種教誨，而是要塑就一種精神：忠于上級的托付，迅速采取行動(dòng)，全力以赴的完成任務(wù)——“把信送給加西亞”。他甚至沒(méi)有問(wèn)加西亞在什么地方，許多人要么不情愿去集中精神做好每一件事。工作上面拖拖拉拉、漫不經(jīng)心、三心二意似乎已經(jīng)成為了常態(tài)。
就如文中說(shuō)道：“如果人們不能為了自己而主動(dòng)行動(dòng)，人們又怎么可能心甘情愿的為他人服務(wù)呢？”這種自主行動(dòng)的無(wú)能，這種道德上的愚蠢，這種意志中的脆弱和惰性，就是未來(lái)社會(huì )被帶到崩潰的境界的根源，難道你們說(shuō)不是嗎？
“天才，就是主動(dòng)性的爆發(fā)！”在今天，每一個(gè)企業(yè)都在呼喚能夠找到可以“把信送給加西亞”的人。成為“把信送給加西亞”的人、尋找把“把信送給加西亞”的人、重用把“信送給加西亞”的人，這種人成為了今天的主旋律！我向那一些懶惰的人建議你們不要執迷不悟了，振作起來(lái)吧，相信你們成為下一個(gè)“把信送給加西亞”的人。
我在此送給懶惰的人和C1011班的全體師生幾句話(huà)：
1、把信送給加西亞。
2、要做就做到最好。
3、不要被動(dòng)服從，而要主動(dòng)開(kāi)拓。
4、拒絕平庸，選擇卓越。
5、成功是一種心態(tài)。
6、讓勤儉成為你的習慣。
把信送給加西亞初中讀后感2
一開(kāi)始有很多關(guān)于《把信送給加西亞》這個(gè)書(shū)名的問(wèn)題，比如加西亞是誰(shuí)？為什么把信寄給他？誰(shuí)會(huì )把信交給加西亞等等。
當我讀這本書(shū)的前半部分時(shí)，我想起了我以前看過(guò)的一部電影《羊皮信》，電影里面講述的事情和書(shū)中的主人公羅文中尉一樣，抗日時(shí)期少年團的一名小兵，經(jīng)過(guò)曲折，最終穿越敵占區給八路軍提供了重要情報的一個(gè)故事。
當我繼續閱讀時(shí)，我發(fā)現這本書(shū)的價(jià)值遠遠超出了我的預期，所以我不自覺(jué)地放慢了閱讀速度，逐漸發(fā)現公司推薦這本書(shū)是合理的。
“把信送給加西亞”，從員工的角度來(lái)說(shuō)，這句話(huà)象征著(zhù)忠誠、奉獻、執行力等，從公司的角度來(lái)說(shuō)，象征著(zhù)對員工的信任和支持。就我個(gè)人而言，我認為“把信送給加西亞”，也是一種奉獻。
書(shū)中有句話(huà)說(shuō)，“所謂英雄，就是成功的把信送給加西亞的人�！蹦莻�(gè)成功地把信送給加西亞的人是個(gè)英雄。為什么羅文中尉設法把信交給加西亞？我在書(shū)中發(fā)現了這句話(huà)，“接受任務(wù)——全力以赴——完成任務(wù)”，我想這就是羅文能把信交給加西亞的原因。
書(shū)中的許多思想也得到了很好的認可，例如“成功是一種努力的積累，那些一夜成名的人，其實(shí)他們在取得成功之前已經(jīng)默默奮斗了很長(cháng)時(shí)間”和每個(gè)人都不要以位卑而消沉，不以責小而松懈，不以薪薄而放任”以及“當你不斷增強自己的力量、不斷提升自己的時(shí)候，你對自己要求的標準會(huì )越來(lái)越高”等等。
《把信送給加西亞》里面滿(mǎn)是正能量的話(huà)語(yǔ)，讀過(guò)之后，讓人感觸，讓人羞愧。感觸是因為有認同感，羞愧是因為做得不夠好。我希望這些話(huà)能激勵我一步一步向前。最后，我希望我能成為公司里一個(gè)“把信交給加西亞”的人。
把信送給加西亞初中讀后感3
《把信送給加西亞》這個(gè)送信的傳奇故事，主要是它倡導了對工作的勤勉敬業(yè)精神。通過(guò)學(xué)習這本書(shū)我明白了人類(lèi)社會(huì )最基本的行為法則，那就是：“只有投入才有回報，只有忠誠才有信任，只有主動(dòng)才能有創(chuàng )新，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲”。
從書(shū)中，我們知道，要想干成一件事，出色地去完成它，除了具有主動(dòng)性，忠誠度與責任感外，還必須要專(zhuān)注地盯住此事，鎖定目標，認識這就是命令，必須完成。從羅文的身上我們可以看出兩點(diǎn)：一是服從，二是信仰，就是這兩點(diǎn)支撐了他。服從是因為他本身是一名士兵，軍隊嚴明的紀律深入他的骨髓，讓他有動(dòng)力和基礎完成這個(gè)任務(wù)，軍人以服從命令為天職，最后成功地把信交到了加西亞將軍手中并帶回了非常寶貴的資料。整個(gè)送信過(guò)程充滿(mǎn)了艱辛和危險，但在羅文中尉迫切希望完成任務(wù)的心中，卻有著(zhù)絕對的勇氣和不屈不撓的精神。如果羅文一味抱怨領(lǐng)導交給的工作難度大，對領(lǐng)導的決定似是而非，沒(méi)有敬業(yè)精神，他就不會(huì )積極主動(dòng)去把信送給加西亞。
要想在工作中成就一番事業(yè)，就需要勤勉敬業(yè)。要做到勤勉敬業(yè)，首先要從心理上樹(shù)立自信心，有一個(gè)正確的心態(tài)，才能豐富知識，掌握更多的機會(huì )，努力做好每一件事，才能培養高尚情操，才能超越自己，反省自我，改掉一些抱怨，積極主動(dòng)地做好每一件事情，提高自己的工作水平。
文中提到了很多讓我們如何樹(shù)立信心，如何找到方法，便于自己提高，做為一名教師，教書(shū)育人是我們的責任，加強自己的修身，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，需要我們閱讀更多的文章。做一個(gè)現代的“羅文”。
把信送給加西亞初中讀后感4
《把信送給加西亞》中的羅文現如今已不再是一個(gè)人，而是一種精神！照亮世界的熱情、永無(wú)止境的勤奮、高效能的溝通、卓越的執行力、恪盡職守的責任心、精益求精的態(tài)度、以身作則、挑戰自我的勇氣、矢志不渝的恒心、堅定的信念！
日趨現代化的今天，當餐館的服務(wù)員由機器人所取代、當機械化的流程生產(chǎn)因機器人而更高效，失去羅文精神的我們又怎能在職場(chǎng)中立于不敗之地？
相反，當我們接受一項新的工作、一項新的任務(wù)，義無(wú)反顧、毫無(wú)猶豫的去接受，并投入百分之百的熱情，用責任心和精益求精的態(tài)度克服所有的困難，以身作則，艱辛任務(wù)必將因我們的勤奮而完美完成，那么我們將無(wú)可取代。又或者我們每個(gè)人恪盡職守，勤勤懇懇的完成自己所要承擔的所有工作，甚至超額完成，那么我們也將在日益發(fā)展的社會(huì )中脫穎而出！
逆水行舟、不進(jìn)則退，一個(gè)人即使原地踏步，那么不成長(cháng)便是退步，時(shí)間久了，將跟不上社會(huì )發(fā)展的速度，也更融入不了日新月異的環(huán)境。
當我們飽含著(zhù)羅文精神，那么每個(gè)人的無(wú)可取代將會(huì )讓公司讓康德瑪歷久彌新，立于不敗之地；當每個(gè)人能夠用勤奮和敬業(yè)脫穎而出，也將會(huì )讓公司讓康德瑪變成讓總部珍視的一顆明珠！
很多同事和公司走過(guò)了5年、10年，暫且不說(shuō)如果沒(méi)有康德瑪我們能不能擁有一份同信價(jià)比的工作，只是這一直的堅守和陪伴，足以說(shuō)明我們對公司的熱愛(ài)，對領(lǐng)導團隊和企業(yè)文化的認可，對同事的喜歡，愿這種職場(chǎng)里難得擁有的熱愛(ài)、認可和喜歡讓我，我們能夠用羅文精神武裝自己。也愿我們都能夠成為把信送給加西亞的那個(gè)人，忠誠、高效。也愿因我們真誠的付出、不斷進(jìn)取向上的努力能夠讓自己有足夠的勇氣和底氣活得真實(shí)且灑脫！
把信送給加西亞初中讀后感5
《把信送給加西亞》講了這樣一個(gè)故事：美西戰爭爆發(fā)，美國急需立即與西班牙的反抗軍首領(lǐng)加西亞取得聯(lián)系。當時(shí)只知道加西亞在古巴叢林的山里，但是沒(méi)有人知道確切的地點(diǎn)。有人推薦羅文，說(shuō)他有辦法找到加西亞，也只有他才找得到。于是他們找來(lái)羅文，交他一封寫(xiě)給加西亞的信。三個(gè)星期之后，羅文穿過(guò)一個(gè)危機四伏的國家，成功把那封信交給加西亞。
這個(gè)從接收到執行再到完成的任務(wù)，看似簡(jiǎn)單，但其中的困難可想而知，羅文從始至終沒(méi)有任何抱怨，而是以一種強大的執行力完美的完成了這次任務(wù)。
“執行力”是我對本書(shū)最深的感觸，現實(shí)中的我們是否擁有這種執行力呢？這是值得反思的問(wèn)題。在我們的日常工作中，總是存在“這件事是別人要求我做的”、“那件事不應該我來(lái)做”、“為什么不是他做這件事而是我來(lái)做”這樣的種種聲音，每當你這樣想的時(shí)候，就是缺乏積極主動(dòng)完成工作的態(tài)度的時(shí)候，這樣不但對工作無(wú)益，對自身也是沒(méi)有益處的。在我看來(lái)，對于領(lǐng)導安排的工作，以羅文那樣的執行力去做事，才是做好每項工作的前提，才是對工作的負責。
我們是工作崗位上平凡的一份子，但不要甘于平庸，對工作充滿(mǎn)積極制動(dòng)性，梳理好工作，制定實(shí)際可行的工作計劃，并能按照計劃逐步實(shí)施，同時(shí)在工作中不斷總結，把工作不斷地向前推進(jìn)，才是對項目對公司的負責，才是對我們自己負責。
讀完《把信送給加西亞》，我將更加約束自己，認真對待自己要做的每一件事，不斷完善自我，做一個(gè)執行力強的現代羅文，做一名能夠“把信送給加西亞”的員工。
把信送給加西亞初中讀后感6
古人云，開(kāi)卷必有益。
作我深知讀書(shū)、學(xué)習對于個(gè)人成長(cháng)的重要性。我本身也非常喜歡讀書(shū)，經(jīng)常偷得浮生半日閑在書(shū)中去尋找那些欲說(shuō)還休的情愫，家國天下的情懷，大漠孤煙的凝望和沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵的壯志豪情。在讀完《把信送給加西亞》這樣的勵志故事之后，真是被主人公羅文中尉的忠誠和堅韌所感動(dòng)。
不管是崎嶇坎坷的山野叢林還是變幻莫測的惡劣天氣；不管是西班牙士兵的圍追堵截，還是饑餓疲勞的各種折磨，都沒(méi)能阻擋他勇敢而堅定的信念，心中想的只有國家利益和古巴人民的自由。而這種主動(dòng)而勇敢的熱情也讓我深深地反思自己在工作上的一些問(wèn)題。任何人的成功都不是偶然的，成功的那朵花，人們只驚羨她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
對待學(xué)習和工作需要認真負責的態(tài)度和對本職工作的敬業(yè)精神。著(zhù)名國學(xué)大師王國維先生曾說(shuō)過(guò)做學(xué)問(wèn)的三種境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。也正是要讓我們堅持不懈，像故事中的羅文中尉那樣，任務(wù)伊始他甚至都不知道加西亞將軍在哪里，是一個(gè)怎樣的人，但是他仍然努力向前，每邁開(kāi)一步都是離成功更近一點(diǎn)。在知道了加西亞將軍的具體位置之后，更是打了雞血般晝夜前行。就是這樣的一種熱情和忠誠，讓他最終柳暗花明，完成了這樣一項載入史冊的偉大任務(wù)。這才是我們應該學(xué)習的榜樣，應該要努力成為的那種人。
咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)！
希望我在將來(lái)的生活、學(xué)習和工作中都能像羅文中尉那樣的勇敢和堅韌，義無(wú)反顧地用雙手去創(chuàng )造輝煌的明天！
把信送給加西亞初中讀后感7
書(shū)，是書(shū)蟲(chóng)的食糧。它讓喜歡讀書(shū)的人熱愛(ài)；它讓熱愛(ài)讀書(shū)的人酷愛(ài)；它又讓酷愛(ài)讀書(shū)的人感到“饑渴”。
經(jīng)老師推薦，酷愛(ài)讀書(shū)的我讀到了一篇關(guān)于戰爭的文章：《把信送給加西亞》。這篇文章主要講一名叫羅文的中尉被美國總統派去送一封加密的信給加西亞將軍的故事，羅文經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，最終把信送到加西亞將軍手里。
故事的劇情令人心情此起彼伏，仿佛身臨其境，給人一種好奇、驚險、刺激的心理閱讀體驗。故事展現了美國軍人的風(fēng)采，以及忠誠敬業(yè)、態(tài)度嚴謹、認真負責的品質(zhì)。
從文中“上校當即回答：‘在華盛頓有個(gè)名叫羅文的中尉，他一定能給你把信送到�！敝小爱敿础焙汀耙欢ā边@兩個(gè)詞，可以看出上校思維敏捷，對工作高度認真的行為品德�！耙欢ā边�說(shuō)明了羅文中尉是一個(gè)對工作認真、負責、迎難而上的人。而且，從“‘派他去�！偨y下達了命令�！边@一句簡(jiǎn)介的話(huà)語(yǔ)中，可看出總統對上校的信任與當時(shí)情況的緊急，不容有任何猶豫。
這篇文章還充分體現了美國人的團結友愛(ài)，沒(méi)有人會(huì )因為任務(wù)的艱難而放棄完成，所有人都團結一致，群策群力，也沒(méi)有人會(huì )因為艱苦而背叛祖國。文中的幾個(gè)部分都突出了美國人的這些優(yōu)秀品質(zhì)，比如：“勇敢牙買(mǎi)加”，“海上遇險”和“叢林槍聲”。在遇難的時(shí)候，正因為參與這次“重大”任務(wù)的隊員都有著(zhù)不拋棄、不放棄的信念，才使得羅文中尉如此及時(shí)地完成任務(wù)。
讀完這篇文章，我深深體會(huì )到了團結友愛(ài)的中重要性。在學(xué)校，我們應該團結友愛(ài)，群策群力；在學(xué)習上，我們應該迎難而上，堅忍不拔，最重要的是態(tài)度嚴謹；在學(xué)習上，我們應該認真負責，不敷衍了事。
把信送給加西亞初中讀后感8
起初看到書(shū)名時(shí)候會(huì )有很多疑問(wèn)，比如加西亞是誰(shuí)？為什么要送信給他？誰(shuí)要把信送給加西亞等等之類(lèi)的問(wèn)題。
讀這本書(shū)前半篇幅的時(shí)候，想起的.是以前看過(guò)一個(gè)電影，叫《羊皮信》。講述的事情和書(shū)中主人公羅文中尉一樣，抗日時(shí)期兒童團的一名小戰士，歷經(jīng)波折，最終穿過(guò)敵占區將重要情報送給八路軍的一個(gè)故事。
繼續往下讀的時(shí)候，發(fā)現書(shū)中包含內容的價(jià)值遠超出了我的預期，便情不自經(jīng)的放慢了閱讀的速度，慢慢發(fā)現公司推薦這本書(shū)是有一定道理的。
“把信送給加西亞”這句話(huà)在員工的角度來(lái)看，象征著(zhù)忠誠、敬業(yè)，執行力等，從公司的角度來(lái)看，則是象征著(zhù)對員工的信任、支持。個(gè)人認為“把信送到加西亞”，更是一種全力以赴的敬業(yè)精神。
書(shū)中有句話(huà)“所謂英雄，就是成功的把信送給加西亞的人�！�，能成功把信送給加西亞得人就是英雄。為什么羅文中尉能成功的把信送到加西亞手中呢？我在書(shū)中找到了這么一句話(huà)，“接受任務(wù)－全力以赴－完成任務(wù)�！�。我想這應該就是羅文能把信送到加西亞手中的原因吧。
書(shū)中很多觀(guān)點(diǎn)也很有認同感，比如“成功是一種努力的積累，那些一夜成名的人，其實(shí)，在他們獲得成功之前，已經(jīng)默默地奮斗了很長(cháng)時(shí)間�！�，“每個(gè)人都不要以位卑而消沉，不以責小而松懈，不以薪薄而放任�！币约啊爱斈悴粩嘣鰪娮约旱牧α�、不斷提升自己的時(shí)候，你對自己要求的標準會(huì )越來(lái)越高�！钡鹊�。
很多正能量的話(huà)，讀過(guò)之后，有感觸，也有羞愧。感觸是因為有認同感，羞愧是因為自己做的不夠好。希望這些話(huà)可以一直鞭策自己，一步一步向前、向前。最后希望自己在公司也是那個(gè)能把信送到加西亞的人。
把信送給加西亞初中讀后感9
故事中的羅文，是美國陸軍的一名年輕中尉，在美西戰爭期間，孤身一人，在沒(méi)有任何護衛的情況下，冒著(zhù)生命的危險，歷經(jīng)艱難險阻，終于將總統的信送給了加西亞將軍——一個(gè)掌握著(zhù)決定性力量的人，出色地完成了這次重要任務(wù)、毫無(wú)疑問(wèn)，羅文取得的成功并不是他杰出的軍事才能，而是在于他優(yōu)良的道德品質(zhì)，絕對的勇氣和不屈不撓的進(jìn)取精神。
這就是忠誠和主動(dòng)性，就是一種忠于職守，一種承諾，一種敬業(yè)，服從和榮譽(yù)的精神、正如中國有句古話(huà)："君子以厚德載物"，"天行健，君子以自強不息"、做人，做事首先要有好的品行做基礎，另外的啟示就是做什么事要堅持，不要總想做這件事會(huì )給自己有什么好處，會(huì )得到多少花環(huán)，榮光、重視的是無(wú)條件地主動(dòng)完成任務(wù)本身、如果羅文總想完成送信后自己會(huì )成為英雄的話(huà)，可能就完不成任務(wù)了。
如今，大家都在談?wù)摳母�，�?chuàng )新，但是社會(huì )上有些同志不思進(jìn)取，安于現狀，懶散，消極，懷疑，抱怨，扯皮，沒(méi)有責任心，缺乏敬業(yè)精神，嚴重地制約著(zhù)我們事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展、究其原因，就是缺乏一種對社會(huì )和事業(yè)的責任心，進(jìn)取心和敬業(yè)心。
所以，不要埋怨任何人，不要抱怨自己的懷才不遇，放棄平庸，端正態(tài)度，樹(shù)立敬業(yè)，進(jìn)取的精神，讓我們水利行業(yè)全體人員結合本行業(yè)特點(diǎn)，向羅文學(xué)習，以羅文為榜樣，立刻行動(dòng)起來(lái)，全心全意地完成屬于自己的任務(wù)——"把信送給加西亞"，只有這樣，我們水利行業(yè)的明天才會(huì )更優(yōu)秀，我們的行業(yè)才會(huì )更輝煌，我們的國家才會(huì )更繁榮。
把信送給加西亞初中讀后感10
在朋友的介紹下讀了《把信送給加西亞》這篇飽含深意的書(shū)，書(shū)中講述的是一個(gè)年輕的美國陸軍中尉安得魯·羅文臨危受命，歷盡艱難險阻，克服重重困難，最終在古巴叢林中找到了加西亞將軍，完成了送信這一神圣使命，為打敗西班牙侵略者立下了卓越功勛的故事。
送信的路上艱難重重，但是羅文“受任于敗軍之際，奉獻于危難之間”，明知是一件艱巨的任務(wù)，但是羅文卻沒(méi)有推脫，不談任何條件，甚至沒(méi)問(wèn)為何要把信送到加西亞手中。就這樣，他歷經(jīng)了重重危機，最終完成了任務(wù)。憑絕對的忠誠、機智，責任的完成了“送信”任務(wù)，完成了戰爭史上少見(jiàn)的一次英勇無(wú)畏的英雄壯舉。
書(shū)中多次從側面對羅文復雜心理活動(dòng)做了深刻描寫(xiě)，羅文時(shí)時(shí)刻刻都在擔心著(zhù)危險的到來(lái)，每走一步都是慎之又慎，目的只有一個(gè)—一把信送到加西亞將軍手中。他的忠誠，敬業(yè)和百折不撓的進(jìn)取精神是他最終取得成功的關(guān)鍵。
結合我所從事的試驗檢測工作，對忠誠的理解含義就是對自己所從事的工作要負有責任感。這份忠誠是一種使命，一種承諾。
這本書(shū)至今暢銷(xiāo)不衰，始終被人津津樂(lè )道、具有強勁的生命力的答案，就是因為它具有時(shí)代精神。每個(gè)時(shí)代都在尋找“羅文”，這種精神是一種指導團隊、企業(yè)員工前進(jìn)的力量源泉。任何一個(gè)團隊、一個(gè)企業(yè)都需要忠誠度高，執行力強的“送信人”。這種精神體現在我們的日常工作中就是愛(ài)崗敬業(yè)、公而忘私的奉獻精神，就是不怕困難、堅持不懈的執著(zhù)精神，就是順應潮流、開(kāi)拓創(chuàng )新的時(shí)代精神。我們在崗員工，不管做什么工作，都不要埋怨，不管面對什么樣的困難，都要有主動(dòng)性和責任感。
我們需要做具有這種精神的人，也希望都能夠成為把信送給加西亞的人�！傲_文精神”值得我們學(xué)習、發(fā)揚！
把信送給加西亞初中讀后感11
故事中的羅文，是美國陸軍的一名年輕中尉，在美西戰爭期間，孤身一人，在沒(méi)有任何護衛的情況下，冒著(zhù)生命的危險，歷經(jīng)艱難險阻，終于將總統的信送給了加西亞將軍——一個(gè)掌握著(zhù)決定性力量的人，出色地完成了這次重要任務(wù)。毫無(wú)疑問(wèn)，羅文取得的成功并不是他杰出的軍事才能，而是在于他優(yōu)良的道德品質(zhì)，絕對的勇氣和不屈不撓的進(jìn)取精神。
這就是忠誠和主動(dòng)性，就是一種忠于職守，一種承諾，一種敬業(yè)，服從和榮譽(yù)的精神。正如中國有句古話(huà)："君子以厚德載物"，"天行健，君子以自強不息"。做人，做事首先要有好的品行做基礎，另外的啟示就是做什么事要堅持，不要總想做這件事會(huì )給自己有什么好處，會(huì )得到多少花環(huán)，榮光。重視的是無(wú)條件地主動(dòng)完成任務(wù)本身。如果羅文總想完成送信后自己會(huì )成為英雄的話(huà)，可能就完不成任務(wù)了。
如今，大家都在談?wù)摳母�，�?chuàng )新，但是社會(huì )上有些同志不思進(jìn)取，安于現狀，懶散，消極，懷疑，抱怨，扯皮，沒(méi)有責任心，缺乏敬業(yè)精神，嚴重地制約著(zhù)我們事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。究其原因，就是缺乏一種對社會(huì )和事業(yè)的責任心，進(jìn)取心和敬業(yè)心。
所以，不要埋怨任何人，不要抱怨自己的懷才不遇，放棄平庸，端正態(tài)度，樹(shù)立敬業(yè)，進(jìn)取的精神，讓我們水利行業(yè)全體人員結合本行業(yè)特點(diǎn)，向羅文學(xué)習，以羅文為榜樣，立刻行動(dòng)起來(lái)，全心全意地完成屬于自己的任務(wù)——"把信送給加西亞"，只有這樣，我們水利行業(yè)的明天才會(huì )更優(yōu)秀，我們的行業(yè)才會(huì )更輝煌，我們的國家才會(huì )更繁榮。
把信送給加西亞初中讀后感12
前段時(shí)間，高中時(shí)的老師曾經(jīng)推薦看一本名叫《把信送給加西亞》的書(shū)。今天很巧看到這本書(shū)竟然在自家的書(shū)架上，因此，帶著(zhù)好奇心一下子看完了。呵呵，因為此書(shū)就像一本小筆記本，很薄小但是里面的話(huà)確實(shí)是意味深長(cháng)的。喜歡書(shū)中這樣的一句話(huà)：成功是因為你一定要成功；走向成功是因為你選擇了不讓生活選擇你的選擇�！懊總�(gè)人都要自己選擇。你可以選擇一種得過(guò)且過(guò)的生活，當然你也可以選擇一種追求完美的生活。其實(shí)我為什么會(huì )喜歡這句話(huà)，是因為它在闡述著(zhù)一種無(wú)法理解，人為什么會(huì )安于平庸。
自從畢業(yè)后，經(jīng)歷過(guò)一些事情，很多讓人思考的問(wèn)題是，有的人不安于現狀在外打拼，即使被挫折弄得粉身碎骨，依然前行。我也有我的選擇，不安于現狀，我也在努力，為的better，付出的真的比一般人還要多的努力和壓力。其實(shí)到頭來(lái)就是拒絕平庸，選擇卓越。旁人會(huì )覺(jué)得那人的眼光高，不居于現實(shí)。其實(shí)不然，每個(gè)人都有自己的選擇，不在于高低，即使是一味的屈服，那你會(huì )得到真正的快樂(lè )嗎？如果通過(guò)屈服而得到但卻并沒(méi)讓你開(kāi)心，那這種屈服，所謂去迎合現實(shí)，那并不是真正的快樂(lè )和成功。在成功前，我們會(huì )遇到很多不平，然而這些不平是筑起成功的天橋�！栋研潘徒o加西亞》告訴了我，選擇完美沒(méi)有錯。從前對選擇完美的概念，懷疑是不現實(shí)的事情的念頭終于煙消云散。其實(shí)大家可以把選擇完美當做一種標準，對自己的高標準，這樣才會(huì )把事情做的更好。
所以，你的態(tài)度的高度就是結果的高度。當然那不是單純的想象，重要的基礎是要主動(dòng)的努力。一味的談?wù)撏昝�，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)那只是海市蜃樓。所以堅持就是勝利。走向成功是因為你選擇了不讓生活選擇你的選擇。
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