《水孩子》讀后感范文800字（精選5篇）
當仔細品讀一部作品后，你有什么體會(huì )呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的《水孩子》讀后感范文800字（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《水孩子》讀后感1
當我閱讀了《水孩子》這樣的優(yōu)秀文學(xué)作品之后，我輕松明白許多無(wú)法具體解釋的復雜道理和許多自己所希望得到的快樂(lè )和驚喜。
《水孩子》的情節簡(jiǎn)單。一個(gè)掃煙囪的貧苦小男孩湯姆如何變成水孩子，并在仙女的感化、教育之下，經(jīng)歷各種冒險奇遇，克服了自己的各種性格缺陷，最后長(cháng)大成人的故事。作者對這本書(shū)的各個(gè)主要人物的描寫(xiě)都非常簡(jiǎn)單。
湯姆從小就受師傅格林姆的嚴厲管教。有一次，他和師傅去一個(gè)大戶(hù)人家掃煙囪，可是湯姆不小心闖下了大禍，嚇得他到處跑，最后在仙女的引導下，跳進(jìn)了水里，并且變成了水孩子。起初，湯姆還是像以前一樣頑皮，在水里，他經(jīng)常跟各種動(dòng)物搗蛋，后來(lái)在仙女的幫助下，小湯姆逐漸長(cháng)大了，也成熟了。最后女派他去幫助師傅擺脫困境。一開(kāi)始，小湯姆很不愿意去，因為他非常怕師傅會(huì )再次把他變成掃煙囪的小孩�？墒窍膳嬖V他，一個(gè)人如果想成功就不能只做自己喜歡做的事。最后，小湯姆最終戰勝了自己，鼓起勇氣去幫助自己的師傅。在經(jīng)歷了各種考驗之后，他終于變成了一個(gè)善良、可愛(ài)的水孩子。
水孩子從一個(gè)調皮的壞孩子變成一個(gè)勇敢、聰明、又懂事的好孩子。湯姆正確地面對自己的錯誤和缺點(diǎn)，不逃避，從點(diǎn)滴小事做起，不斷改進(jìn)與完善自己，終于成為一個(gè)男子漢。
跟湯姆比比，我覺(jué)得羞愧極了。我是個(gè)淘氣的男孩子，有時(shí)候也會(huì )因為一點(diǎn)小事跟同學(xué)鬧矛盾，老師批評我，我卻不服氣。事后，我從不查找缺點(diǎn)，更不虛心接受批評，照樣我行我素，根本不把老師的教育放在心上。讀了《水孩子》之后，我才知道，應該像湯姆那樣，做一個(gè)勇敢、懂事的孩子。有錯誤要及時(shí)改正，不應該逃避。
當然，一部?jì)?yōu)秀的文學(xué)著(zhù)作，不僅僅要擁有生動(dòng)的情節和人物形象，還應該有作者的情節和人生的獨到見(jiàn)解。湯姆一開(kāi)始只是一個(gè)什么都不懂的一個(gè)小孩，體驗了世間各種奇遇之后慢慢長(cháng)大。通過(guò)這本《水孩子》，也許可以上大家了解一下當時(shí)英國社會(huì )的現實(shí)狀況，無(wú)論是氣度不凡、高對雅典的鮭魚(yú)還是那些被巨人追逐逃命到小島上的人，無(wú)論是拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)尾巴的石蠶還是無(wú)稽國的導教徒們，也許我們都可以在自己周遭找到原型。
《水孩子》讀后感2
我剛從鸚鵡螺號的餐廳里走出，就被一雙“天降大手”給從鸚鵡螺號的睡廳之中拉了出來(lái)，仔細一看，原來(lái)是爸爸的大手把我給拉到了這個(gè)美麗又耐人尋味的童話(huà)世界，這就是水孩子們的無(wú)敵樂(lè )園，水世界，在水世界之中，我看到了許許多多的耐人尋味的事情，讓我瘋狂的愛(ài)上了這個(gè)童話(huà)世界，水孩子也成為了一本令我愛(ài)不釋手的書(shū)。
《水孩子》是一本好看的童話(huà)書(shū)，這本書(shū)英國十九世紀著(zhù)名作家金斯利在1863年發(fā)表的一部?jì)和膶W(xué)經(jīng)典作品，也是為其兒童文學(xué)創(chuàng )作的代表作。全文以親切而風(fēng)趣的筆調，優(yōu)美而簡(jiǎn)潔的文筆，生動(dòng)的描述了一個(gè)掃煙囪的男孩湯姆是如何變成水孩子的，并在仙女的感化、教育和引導下，闖蕩大千世界，經(jīng)歷各種奇遇：看見(jiàn)這個(gè)弱肉強食的'世界，看見(jiàn)這個(gè)干凈的世界……從中吸取教訓，改正錯誤，克服性格缺點(diǎn)，最后長(cháng)大成人的美麗故事。這本書(shū)可以說(shuō)是一部天真無(wú)邪與社會(huì )良知融為一體的的美妙童話(huà)故事。作品之中充滿(mǎn)了各種諷刺，也不乏勸誡，留給讀者無(wú)限的遐想和憧憬。其中讓我最難忘的事情是湯姆從約翰爵士家逃跑的事情。
由于湯姆不小心把約翰爵士家的小女孩弄醒，他便拼命地逃跑，后面保姆拼命的追趕，正在除草的花匠看見(jiàn)了，把鐮刀一丟，結果扎到自己的腿，弄了一個(gè)很大的傷口，害得他在床上躺了一個(gè)星期。正在養馬的馬夫看見(jiàn)了，一把沒(méi)抓住馬，結果腳拐了，在床上躺了一個(gè)月。保姆在后面邊跑邊喊：“抓賊拉！抓賊啦！擠奶婦看見(jiàn)了，連忙去抓，結果牛奶桶翻了，到處倒的都是牛奶，管家看見(jiàn)了，正在拿老鼠夾，結果自己的手被夾了，害得手打了繃帶。如果我是；里面的約翰爵士我一定會(huì )為世界上的人們多做點(diǎn)好事，讓他們知道在人間有多做點(diǎn)好事，并且要吾日三省吾身。認識自己的錯誤，并把錢(qián)發(fā)給世界上有困難的人，讓他們日子過(guò)得好好的，再把錢(qián)發(fā)給慈善機構，讓慈善機構來(lái)幫助更多的人。
《水孩子》真是一本令我著(zhù)迷的書(shū)，我愛(ài)《水孩子》這本書(shū)，我真想變成水孩子，來(lái)與其他水孩子們一起暢游海洋世界，這本書(shū)讓我懂得了許多許多的知識
《水孩子》讀后感3
《水孩子》是英國十九世紀赫赫有名的查爾斯?金斯萊的一部?jì)?yōu)秀作品。
我對《水孩子》這本書(shū)是越看越喜歡，簡(jiǎn)直到了百讀不厭的程度，可以稱(chēng)得上是“情有獨鐘”了。書(shū)的內容是這樣的：在愛(ài)爾蘭鎮，有一個(gè)窮苦的掃煙囪的孩子叫湯姆，他只和一個(gè)兇殘的師傅格林姆相依為命，一直過(guò)著(zhù)被師傅打罵的生活。他身上有很多缺點(diǎn)，這都是“近朱者赤，近墨者黑”的結果。他同時(shí)也是一個(gè)很壞的男孩。
有一次，他在別人家掃煙囪的時(shí)候，不小心闖到了別人家里，誤打誤撞被當成了小偷，他逃了很久，歷經(jīng)幾經(jīng)磨難，累得掉在了河里，被仙后用“愛(ài)”感化了一個(gè)水孩子。變成水孩子之后，他可以陪蜻蜓說(shuō)話(huà)，和小魚(yú)兒玩�！^(guò)上了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。然而，不久，他在各位仙女的勸說(shuō)下，終于踏上了闖蕩大海的旅途。他不畏艱辛，走了很長(cháng)的路，終于來(lái)到了大海。在懲惡仙人的幫助下，他改掉了壞毛病，成了一個(gè)乖巧、懂事的好孩子，并且不計前嫌地解救了他的師傅格林姆，他的師傅也因此棄惡從善了。最后，湯姆變成了一個(gè)正直勇敢的男子漢。
和湯姆相比，我覺(jué)得羞愧極了。我是一個(gè)外表文靜，內心暴力的女生。每當媽媽罵我，我總是頂嘴，看了這篇文章才知道，媽媽罵我們是為了我們好，其實(shí)她心里比誰(shuí)都難受。她罵我們是為了讓我們勇于糾正錯誤，讓我們成才，長(cháng)大以后成為國家的棟梁。讀了這篇文章，我的感悟很深：一個(gè)小孩成長(cháng)的道路上需要很多正確的引導者。比如文中的仙女就是湯姆最優(yōu)秀的引導者，他讓湯姆少走了許多彎路。
世界是如此精彩，如果想成為男子漢的話(huà)，就必須要到外面的世界闖一闖，用自己的眼睛去看，用自己的鼻子去聞，自己玩火就燙傷自己的手指頭……我們要學(xué)習湯姆那種頑強不屈,樂(lè )觀(guān)面對生活的精神,學(xué)習湯姆那種不怕困難,勇于和困難抗爭的勇氣�，F在我們的生活條件十分優(yōu)越,卻養成了許多不良的習慣,特別是缺乏和困難抗爭到底的決心。如果我們人人都像湯姆那樣，試問(wèn)，還有什么困難能難倒我們呢？現在不管是我們的生活條件，還是學(xué)習條件，與湯姆比起來(lái)，不知優(yōu)越多少倍，我們能有什么理由不好好學(xué)習和生活呢？
讓我們向湯姆學(xué)習吧！學(xué)習他的勇敢和堅強。
《水孩子》讀后感4
《水孩子》，一本十分有趣的書(shū)，讓我讀書(shū)時(shí)會(huì )不由自主的笑，感受到了作者的思想，了解了作者的背景，讓我受益匪淺，作者以清晰的描述，表達清楚了文章的概念，讓我能快速地懂得了書(shū)中的道理，書(shū)中的含義！
《水孩子》主要說(shuō)了：湯姆原來(lái)是一個(gè)掃煙囪的孩子，因為受不了師傅的欺負，所以湯姆和師傅一起到了很遠的鄉下，他們遇到了一個(gè)婦人，其實(shí)她是一個(gè)仙女。仙女一直在暗中保護和引導他，后來(lái)，他在小溪里睡著(zhù)了，才變成了水孩子，變成水孩子之后他自由地生活在水中，同水里的各種動(dòng)物打交道，經(jīng)歷了各種奇遇之后，湯姆改掉了許多壞毛病，成為一個(gè)真正的男子漢。
讀了這本書(shū)，我感受很深，它讓我明白了：不過(guò)遇到什么困難，只要能勇敢地去面對，去想辦法解決，一切都不是難題！俗話(huà)說(shuō)得好：“世上無(wú)難事。只怕有心人�！本腿绗F實(shí)生活中的我來(lái)說(shuō)吧，每當我遇到什么困難，老師、同學(xué)、朋友、家人都會(huì )給予我幫助，給我引路，讓我自己去解決困難，面對苦楚！
記得有一次，在我做數學(xué)的練習題的時(shí)候，我停下了手中的筆，我想了很久，都想不明白那道奧數題怎么做，正當“山重水復疑無(wú)路”時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)了一句話(huà)：“為何不用方程或是畫(huà)圖方法運算呢？”我沉思了，不一會(huì )兒，我畫(huà)出了線(xiàn)段圖，列出了方程解答，真是“柳暗花明又一村”��！
所以說(shuō)，不管遇到什么困難，都要自行想辦法，去解決困難，不能去依賴(lài)別人。只有自己去想辦法，自己去解決，那么才能做一個(gè)有用的人，若是一個(gè)只會(huì )要求別人去幫自己解決難題，而自己卻不會(huì )去動(dòng)腦筋的人，那這個(gè)人就不是一個(gè)成才之人！“世上無(wú)難事，只怕有心人�！迸Π�！做一個(gè)有用的人，不管遇到什么難題，只要你肯去挖掘方法，挖掘解決的途徑，那么什么難題在你的眼里都是小菜一碟！
《水孩子》這本書(shū)，讓我懂得了一個(gè)道理：困難只是一個(gè)階段，它能讓我們遇難闖難，讓我們用自己的方法去解決難題，去沖破難關(guān)！這本書(shū)使我受益匪淺，書(shū)中的道理使我終身收益！
《水孩子》讀后感5
英國人覺(jué)得世上最仁慈的書(shū)是圣經(jīng)，可我卻覺(jué)得道出孩子們心聲，最能有意思的教導我們的書(shū)是由英國的金斯利先生寫(xiě)的《水孩子》。
書(shū)中的“你怎么待人她就如何待你”仙女，雖然外貌丑陋，卻是個(gè)頂頂的好人，她讓那些做出垃圾食品給孩子們吃的小販們，從商店這頭，吃到那頭，吃到他們惡心為止；然后又叫來(lái)了所有殘酷的校長(cháng)，用木棍懲治他們，又讓他們在一周內背完一篇三十萬(wàn)字的課文，直到他們嚎啕大哭。
看到這些人，所有的惡人都不敢怎么樣了吧！要不死后就要送到惡罰仙女那兒“深造”了。在教育孩子上，她有自己的一套，她向來(lái)主張“以其人之道，還治其人之身�！碑斝吠党蕴枪麜r(shí)，仙女就在禮拜日拿出了難吃的石頭，使湯姆自己承認錯誤，在錯誤被道出時(shí)，仙女幾乎立刻就原諒了他。
后來(lái)，湯姆想出去闖世界，去世外奇境，一路上他經(jīng)過(guò)了許多國家。最有趣的一部分來(lái)了：他去的第一個(gè)地方叫廢紙國，就是寫(xiě)小人書(shū)的國家，湯姆可不喜歡小人書(shū)，他寧愿去讀一本好童話(huà)，于是他離開(kāi)了。然后就到了我最討厭的一個(gè)國家了，這個(gè)國家的孩子們都因為用腦過(guò)度而變成了胡蘿卜，只會(huì )考試了，其中一個(gè)讓湯姆教他點(diǎn)東西，湯姆就說(shuō)了他的經(jīng)歷，不想那蘿卜聽(tīng)到最后，腦子和身子都化成水了！天吶！這個(gè)國家的父母和考官真是愚蠢至極。最終湯姆幫助了自己不喜歡的人，做了自己不喜歡的事，成了一個(gè)小男子漢。
自從讀了這本書(shū)，我不時(shí)會(huì )聯(lián)想起書(shū)中的人物和情節。如果說(shuō)《水孩子》教會(huì )了我做什么，似乎又不是，說(shuō)它只是一本荒誕的小說(shuō)，那就太無(wú)禮了，我只是覺(jué)得，讀了這本水，我的心里里外外都干凈了。
有一天，我走在路上，看到一個(gè)男孩正在欺負一只可憐的流浪貓，他揚起腳向小貓踢去，那惡狠狠的樣子好嚇人。我忽然想到：“他做這樣的事情，會(huì )不會(huì )被送到‘你怎么待她她就怎么待你’仙女那里去接受懲罰！”突然，那只小貓跳起來(lái)，做出要抓那男孩的動(dòng)作，男孩被這突如其來(lái)的動(dòng)作嚇得退后了兩步。真是“惡有惡報”！
或許可以這樣說(shuō)：《水孩子》告訴我要做一個(gè)善良真誠的人，做一個(gè)仁慈、寬容、知足的人，讓我明白了自己做的事終要自食其果。
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