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《陪孩子走過(guò)初中三年》的讀后感范文
當細細品完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編收集整理的《陪孩子走過(guò)初中三年》的讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
暑假期間，認真閱讀了《陪孩子走過(guò)初中三年》這本書(shū)，感覺(jué)受益匪淺。對這個(gè)團結、進(jìn)取、溫馨的三口之家由衷地感到佩服，其中的某些理念和具體方法很值得我們老師和家長(cháng)借鑒。
在這本書(shū)里，沒(méi)有談?wù)撎嚓P(guān)于孩子學(xué)習方法和學(xué)習能力的問(wèn)題。書(shū)中強調家長(cháng)應把更多的精力放在激發(fā)孩子的內動(dòng)力上。對于處在青春期的初中生，家長(cháng)能夠跟孩子很好地相處，是非常重要的陪伴。因此，本書(shū)較多著(zhù)墨在如何理解青春期孩子并跟他們有效溝通。作為一個(gè)家長(cháng)，在陪伴孩子的過(guò)程中我有得心應手的時(shí)候，也有手足無(wú)措的時(shí)候。作為一個(gè)教育工作者，通過(guò)閱讀和思考，我從這本書(shū)中學(xué)到了很多東西，得到了一些啟示。
初中三年，是孩子長(cháng)大成人的關(guān)鍵時(shí)期，是孩子走向社會(huì )的過(guò)渡期。孩子上了初中，家長(cháng)應該更多地關(guān)注學(xué)習成績(jì)以外的東西：讓孩子不僅學(xué)習優(yōu)良，還能在生活中以誠待友、孝親感恩、自信自立、后勁十足。本書(shū)中幾乎涵蓋了作者培養女兒的整個(gè)過(guò)程，好多道理非常淺顯易懂卻發(fā)人深思。孩子的學(xué)習興趣可以從小、從細微處著(zhù)手。貌似隨意的一些習慣，卻造就了孩子興趣，并奠定了某些學(xué)科成績(jì)優(yōu)秀的基礎。譬如作者在孩子年幼時(shí)將一些書(shū)籍散落在沙發(fā)上、地板上，看似凌亂，但孩子卻是時(shí)時(shí)刻刻有書(shū)可讀，日積月累，培養了孩子良好的閱讀習慣。
初中三年，對孩子是一種磨煉，對家長(cháng)也是一個(gè)考驗。這個(gè)階段的孩子總是問(wèn)題頻出，這個(gè)階段的親子矛盾也總是不斷升級。關(guān)心孩子的需求也要“與時(shí)俱進(jìn)”，不能停留在膚淺的層次。父母不能只在物質(zhì)上關(guān)愛(ài)自己的孩子，不僅僅是衣食住行處處細心呵護。即使有些父母關(guān)注孩子的精神世界，也僅僅是看看電影、打打球，很難去細心觀(guān)察到孩子的內心真正需求。在孩子年齡增長(cháng)，能力提高的情況下，我們父母與孩子的溝通漸漸感到力不從心，有的索性放任不管了。孩子初中三年的成長(cháng)如何，關(guān)鍵要看家長(cháng)如何做。
《陪孩子走過(guò)初中三年》的作者是一位睿智的家長(cháng)，她為女兒精心設計，讓她全面發(fā)展，在初中三年綜合成績(jì)一路上升。作者動(dòng)腦筋，想辦法，從孩子的興趣出發(fā)，挖掘到孩子樂(lè )于參加的家庭活動(dòng)，收獲了濃濃的親情和孩子的感恩之情。書(shū)中的經(jīng)驗對有青春期孩子的家庭來(lái)說(shuō)是一個(gè)啟發(fā)。
做為家長(cháng)和老師，我們應該學(xué)會(huì )反思，在反思中發(fā)現自己的不足，在反思中加快自身的成長(cháng)，從而幫助孩子和學(xué)生快樂(lè )、健康地成長(cháng)。
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