態(tài)度的讀后感（通用22篇）
當品讀完一部作品后，你有什么總結呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的態(tài)度的讀后感，歡迎大家分享。
態(tài)度的讀后感 篇1
最近讀完了吳軍老師的《態(tài)度》一書(shū)，雖然里面收集的是吳軍老師給兩個(gè)女兒的40封家書(shū)，但透過(guò)其家書(shū)可以深刻感知像吳軍老師這樣的高端智慧者在人生這條長(cháng)河里怎樣樹(shù)立正確的人生態(tài)度，更好的成就美好人生。
“樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度比什么都重要”，這是本書(shū)第一部分“人生哲學(xué)”的第一封信，作者講述了自己從小在和諧的家庭環(huán)境中長(cháng)大，才有了現在的樂(lè )觀(guān)天性，所以他和妻子也是希望女兒可以一輩子都快樂(lè )，常擁樂(lè )觀(guān)的心態(tài)�？鞓�(lè )來(lái)自于一個(gè)人自然天性的釋放，但良好的環(huán)境是前提。
而在一個(gè)人成長(cháng)的每個(gè)階段，總會(huì )遇到形形色色的人，要想在與人相處中獲得快樂(lè )，那怎樣處理好人際關(guān)系又顯得尤為重要。在閱讀過(guò)程中，我也在一遍遍地審視自己，是否做到了“與人相處共事時(shí)，盡可能互相尊重，互相包容”。作為贛昌砂石的一名一線(xiàn)班長(cháng)，在工作中同樣也是要不斷地審視和反思自己的工作態(tài)度，態(tài)度決定一切、細節決定成敗。如果沒(méi)有處理好，在日常工作中的小情緒也許就會(huì )帶入到工作中，處理不好就會(huì )產(chǎn)生“蝴蝶效應”發(fā)生一系列的擴散反應。所以無(wú)論是工作中還是生活上我們都應該向吳軍老師《態(tài)度》中一書(shū)說(shuō)的那樣，從小事做起，樹(shù)立好正確的人生態(tài)度，把樂(lè )觀(guān)的心態(tài)放在首位。我相信每天積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)來(lái)處理每一件事情的時(shí)候都會(huì )更加事半功倍。
除了擁有樂(lè )觀(guān)的天性，我們還得不斷地接受教育，通過(guò)有效學(xué)習，獲得新知，才能不斷提高自己的認知，更好的認識世界，要相信學(xué)習是快樂(lè )的源泉。
同時(shí)，人無(wú)理想，就會(huì )渾渾度日，而有理想卻不付諸行動(dòng)，又會(huì )止步不前，從而失望、苦悶。因此，有理想和身體力行應相輔相成，同時(shí)具備，才能更好的塑造自己，不斷收獲快樂(lè )。
本書(shū)很多章節對我的觸動(dòng)都很大，不僅僅樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，一個(gè)人的格局、遇事思考的角度以及做事的方式方法都有很重要的教育意義。同時(shí)，作為一個(gè)父親，本書(shū)在育兒方面也給了我很大的啟發(fā)。這是一本耐人尋味、值得長(cháng)期學(xué)習的溫暖讀物。
生活和工作當中有許多事情不是“以物易物”的等值交換，更多的是投桃報李，你不能期望你的付出就一定能得到等值的回報，當你的付出和收入不成正比時(shí)，你此刻的態(tài)度就顯得非常重要，有的人就會(huì )抱怨不公，憤憤不平，深埋負面情緒不能自拔，有的人會(huì )樂(lè )天知命，繼續保持前進(jìn)之心，總有一天會(huì )失之東隅收之桑榆，我擔任贛昌砂石有限公司班長(cháng)一職，日常工作繁雜，面對更多的工作，保持樂(lè )觀(guān)的態(tài)度尤為重要，樂(lè )觀(guān)的態(tài)度能讓你心情平靜的面對各種工作挑戰，或許下一秒，你的努力就會(huì )得到回報。
態(tài)度的讀后感 篇2
在得到上看到一本新書(shū)，書(shū)名是《態(tài)度》，作者是吳軍，原騰訊副總裁。在得到上開(kāi)設課程《吳軍硅谷來(lái)信》，深受學(xué)員歡迎，作者無(wú)疑是優(yōu)秀的，而《態(tài)度》這本書(shū)推薦語(yǔ)為：“吳軍老師首部個(gè)人成長(cháng)類(lèi)著(zhù)作，四十條成長(cháng)建議，助你擁有好的人生態(tài)度�！边@本書(shū)是作者寫(xiě)給自己的子女的一些信件的集成，其中的一些建議無(wú)疑是作者的肺腑之言，覺(jué)得可以從中了解到吳軍博士的人生態(tài)度，或許能解決一些自己成長(cháng)中的疑惑，所以購買(mǎi)了這本書(shū)。
作者這本書(shū)一共分為六章，第一章是人生哲學(xué)，其中的一封信《樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度比什么都重要》使我想到了自己的一些遭遇，自己在生活中總是不夠樂(lè )觀(guān)，看待事情過(guò)于消極，遇到挫折總是一蹶不振，這樣的人生態(tài)度是不利于自己成長(cháng)的，吳軍老師說(shuō)人如果不能過(guò)得快樂(lè )，有再多的錢(qián)也沒(méi)有半點(diǎn)兒意義。這句話(huà)雖然很平凡，但是非常有道理。
第二章洞察世界，其中《好運氣背后是三倍努力》這封信作者說(shuō)自己能夠取得今天的成就不是因為好運氣，是因為自己付出了更多的努力，只有你付出了三倍的努力，甚至是更多的努力，才可能會(huì )有好的運氣，作者的話(huà)深深觸動(dòng)了我，很多人都是不夠努力，卻總把自己的失敗歸因為壞的運氣，試想同一件事，如果一個(gè)人付出了三倍的努力去做，是不是更有可能比其他人做的好，難道做的好就是因為運氣？
第三章對待金錢(qián)，其中《一生永遠不要碰的三條紅線(xiàn)》這封信作者建議。第一：不要進(jìn)行過(guò)于冒險，會(huì )導致滅頂之災的投資。第二：不要進(jìn)行自己不懂的投資。第三：不要被那些所謂的失去了的投機機會(huì )亂了方寸。吳軍博士說(shuō)時(shí)間是我們的朋友，投資要有耐心。尤其對于投資而言，耐心格外重要。
閱讀完這本書(shū)之后，感覺(jué)作者的人生態(tài)度確實(shí)值得學(xué)習，很多方面都是自己需要改善的，讀完這本書(shū)最起碼可以讓自己減少一些浮躁，對自己的未來(lái)產(chǎn)生一些好的影響。
態(tài)度的讀后感 篇3
近幾年先后讀了吳軍的“之”字系列（浪潮之巔、數學(xué)之美、文明之光、大學(xué)之路等）和《智能時(shí)代》，很喜歡他的工科思維結合深入淺出的文字以及中美兩種教育下形成的開(kāi)闊視野。他的書(shū)既有很高的信息密度，又能把復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，讀起來(lái)不累又常常給予思維的啟發(fā)。作為普通人，在讀《大學(xué)之路》時(shí)，我就很好奇像吳軍這樣的精英人士平時(shí)是怎樣教育孩子的�！稇B(tài)度》這本書(shū)正好部分地回答了我的問(wèn)題。
本書(shū)收錄了吳軍寫(xiě)給女兒的40封信，是作者在為人處事方面對孩子的諄諄引導�？傮w而言，作者傳遞的大部分觀(guān)點(diǎn)里的價(jià)值觀(guān)與我們從小到大聽(tīng)到過(guò)的長(cháng)輩叮嚀并無(wú)太大區別，比如要樂(lè )觀(guān)、要自律、養成好習慣；要堅持不懈干成事、放手去做再提高、嚴謹實(shí)干厚積薄發(fā)；不亂花錢(qián)，也不亂省錢(qián)，交友時(shí)不要怕吃虧等等。但是得益于作者自身的經(jīng)歷和視野，本書(shū)在教育上的格局和眼界是比較高的，擺事實(shí)講道理方面的方式也是很現代的。作為普通家庭的小孩，我也很高興能看看像吳軍這樣的父母是怎樣教育孩子的，以獲得一些自我精進(jìn)的力量。讀完最大的感受有兩點(diǎn)。
一是作為父母如何啟發(fā)和教育孩子。
首先是親身示范�？梢愿杏X(jué)到作者對孩子最大的影響首先是”身教“。作者在序言里也強調，“在子女面前，榜樣的力量遠遠大于說(shuō)教。自己以什么態(tài)度對待事物，對待他人，子女就會(huì )不知不覺(jué)地學(xué)習。很多人希望子女成龍成鳳，其實(shí)，家長(cháng)應該不斷精進(jìn)，以此影響孩子�！弊髡咴谛胖兄v道理時(shí)舉的很多例子都是自己當年的親身經(jīng)歷和成功的經(jīng)驗，例如年輕時(shí)自己正確面對貧窮的態(tài)度，怎樣戒掉電子游戲，自己如何投資，如何跟志同道合的朋友一起合作并取得成功等等。作為父母如果自己都不去努力實(shí)踐好的品德，讓自己變得更好，只一味地要求孩子做到，這樣的教育是缺乏說(shuō)服力的。
其次是要以各種方式及時(shí)地陪伴孩子。作者雖然工作繁忙，但始終和妻子一起時(shí)刻交流女兒的動(dòng)向，在女兒遇到問(wèn)題或者出現需要引導的時(shí)候，即使人不在女兒身邊，也會(huì )以信件的形式第一時(shí)間地對女兒進(jìn)行引導，在孩子的教育上父親的角色始終沒(méi)有缺位。這一點(diǎn)對很多工作繁忙的父母是很好的啟發(fā)。
二是決定人生/命運的關(guān)鍵參數在于細微之處。
第6封信中寫(xiě)道，人的命運（fateandfortune）首先由環(huán)境決定，第二個(gè)因素則掌握在每個(gè)人自己手中。作者將自己的想法結合撒切爾夫人的一段話(huà)，推導出一個(gè)多米諾骨牌式的“結論”，即態(tài)度決定想法，想法決定言辭和行動(dòng)，言辭和行動(dòng)決定行為，行為決定習慣，習慣塑造性格，性格決定命運。作者說(shuō)，看一個(gè)人在小時(shí)候挨了一巴掌后的反應，就能知道他的命運。人到一定的年紀回顧自己的成長(cháng)經(jīng)歷，會(huì )發(fā)現自己小時(shí)候的習慣和性格對自己人生軌跡的影響要遠遠超過(guò)自己的想象。大部分人很難改掉小時(shí)候的壞習慣，于是影響了一生。
當然，這也不是說(shuō)長(cháng)大了不能改，只是要花更大的力氣。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果小時(shí)候就養成良好的習慣，可以讓自己的受益時(shí)間最大化。當然人生的任何階段都需要好習慣，不只是小時(shí)候，只是越早養成越早受益。作者：路是月的痕
態(tài)度的讀后感 篇4
撒切爾夫人曾說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“態(tài)度影響想法，想法決定言辭，言辭主導行為，行為變成習慣，習慣塑造性格，性格決定命運”。我深以為然，從懵懂時(shí)期到踏入社會(huì )，身邊的各種人、各種事都在時(shí)時(shí)刻刻提醒我們這一道理。態(tài)度是衡量一個(gè)人能否獲得成功的重要標準，一個(gè)人的未來(lái)潛力體現于三個(gè)方面，態(tài)度、知識和技能，毫無(wú)疑問(wèn)，態(tài)度是首要因素。初讀《態(tài)度》一書(shū)，原以為這單純的是一本對“態(tài)度”二字進(jìn)行深入探討的心靈雞湯，可當我翻開(kāi)這本書(shū)，看見(jiàn)其中質(zhì)樸易讀的文字，我才意識到，原來(lái)這是作者吳軍寫(xiě)給自己正值青春年華的女兒們的家書(shū)。懷著(zhù)對吳軍這位兼具科研工作者、硅谷投資人及高產(chǎn)作家等多重身份IT大佬的濃厚興趣，我一口氣讀完了這本“新時(shí)代的傅雷家書(shū)”。
由于處事的態(tài)度不同，起點(diǎn)差不多的人會(huì )不斷分化，進(jìn)而拉開(kāi)命運的差距。40封有溫度的家書(shū)，誠懇講述那些只說(shuō)給親人聽(tīng)的人生智慧，拆解現在遇到的或是將要遇到的成長(cháng)難題。書(shū)中出乎我意料的并沒(méi)有出現過(guò)多的“態(tài)度”字眼，而是通過(guò)吳軍寫(xiě)給女兒們的40封家書(shū)來(lái)側面傳達一些個(gè)人的人生感悟，再從這些人生感悟之中潛移默化地加深刻畫(huà)態(tài)度的重要性，字里行間流露出的是對子女的真情實(shí)意，以真情傳授其個(gè)人獨到的處事見(jiàn)解。
“保持樂(lè )觀(guān)，態(tài)度決定人生格局�！边@是吳軍對女兒的寄語(yǔ)，也是令我感觸最深的一句話(huà)。對生活保持樂(lè )觀(guān)，以認真專(zhuān)業(yè)的態(tài)度對待工作，這正是當代人最需要擺正的工作心態(tài)。
工作態(tài)度決定工作成績(jì)，一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的行為，決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現狀還是積極進(jìn)取�；蛟S不能保證一個(gè)人具有了某種態(tài)度就必定能夠成功，但是成功的人們都有著(zhù)一些相同的工作態(tài)度。
在企業(yè)之中，我們每個(gè)人都持有自我的工作態(tài)度。有的人勤勉進(jìn)取，工作忙碌、熱情，精神抖擻，用心樂(lè )觀(guān)，永爭第一，總是用心的尋求解決問(wèn)題的辦法，即使是在受到挫折的狀況下也是如此。有的悠閑自在，得過(guò)且過(guò)，不求有功，但求無(wú)過(guò)；有的牢騷滿(mǎn)腹，永遠悲觀(guān)失望，總是在抱怨他人與環(huán)境，生活在負面情緒當中，完全享受不到工作的樂(lè )趣。。在我看來(lái)，人生就是一面鏡子，每一點(diǎn)一滴的生活細節都將在這面鏡子之中倒映出未來(lái)的人生走向，這恰恰印證了一句話(huà)：注意你的想法，因為它能決定你的言辭和行動(dòng)；注意你的言辭和行動(dòng)，因為它能主導你的行為；注意你的行為，因為它能變成你的習慣；注意你的習慣，因為它能塑造你的性格；注意你的性格，因為它能決定你的命運；注意你的態(tài)度，因為它能影響你的想法。
態(tài)度的讀后感 篇5
最近讀完了董事長(cháng)推薦的好書(shū)《態(tài)度》，這本書(shū)是吳軍老師寫(xiě)給女兒們的家書(shū)，從字里行間中我們都可以看出一位父親對子女的關(guān)愛(ài)。吳軍老師從自己參與大學(xué)管理和企業(yè)管理的經(jīng)驗出發(fā)，對年輕人遇到的處理人際關(guān)系，有效學(xué)習，洞察世界，理解財富等方面的問(wèn)題，給出了誠懇的建議。書(shū)中的真知灼見(jiàn)，對我們不斷自省，渴望進(jìn)步的房地產(chǎn)人有著(zhù)極高的參考和借鑒價(jià)值。在讀過(guò)這本書(shū)后，我收獲頗豐，其中有兩個(gè)關(guān)于思考的觀(guān)點(diǎn)最打動(dòng)我，使我思考良久。
首先是關(guān)于辯證的思考問(wèn)題，吳軍老師為這封家書(shū)取名為“理性的懷疑者”。年輕的時(shí)候，對人和事的判斷總是簡(jiǎn)單且片面的，對很多事情缺乏理性思考，高估自己的學(xué)識，并且也缺乏一種科學(xué)態(tài)度。舉例來(lái)說(shuō)，在網(wǎng)絡(luò )自媒體高速發(fā)展的今天，各種真假難辨的信息魚(yú)龍混雜，在自媒體平臺上一幕幕“反轉劇”每天都在上映。假使我們不加篩選地接受，盲目的相信，那很容易變得偏激、浮躁。退一步說(shuō)，現在的科學(xué)在時(shí)代的發(fā)展下也可能有被證偽的時(shí)候，科學(xué)也不代表完全正確，科學(xué)也是不斷發(fā)展的，沒(méi)有絕對的正確和真理。因此，做理性的懷疑者，很難也很難得。而理性的懷疑也是我們不斷探索未知的前提，永不停止思考，始終保持對未知的熱情和思索。
其次是永遠尋找更好的方法。我們一輩子很難不遇到困難，但遇到困難后的抱怨、難過(guò)會(huì )使我們陷入一個(gè)更大的泥沼中，裹足不前。就像吳軍老師寫(xiě)的那樣，要主動(dòng)想想是否有更好的方法，然后行動(dòng)起來(lái)。永遠不停止思考，永遠尋找更好的方法。就拿我自己來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始工作，試錯可能是一條必經(jīng)之路，但在遇見(jiàn)問(wèn)題時(shí)，我總是要求自己積極地尋找方法解決，并且盡可能的多尋找解決方案。雖然有時(shí)我的方法并不完全適用，但也可以解決一部分問(wèn)題，而不是一直等著(zhù)上級和同事給予我合理的解決方案。同時(shí)，不斷尋找更好的方法，還是提高工作效率的途徑�，F如今，各類(lèi)辦公自動(dòng)化軟件功能不斷強化，不斷學(xué)習，充分的利用好這些工具，可以減少很多機械性重復性的工作，提高工作效率。重要的是，在積極思考和不斷推進(jìn)執行的過(guò)程中，最終一定能找到對自己有效的方法，而擁有對待困難和問(wèn)題的積極態(tài)度，更是會(huì )受用一生。
吳軍老師的《態(tài)度》中還有許多有趣又有意義的觀(guān)點(diǎn)，讓我覺(jué)得自己能讀到這本書(shū)十分的幸運。學(xué)習本就是永無(wú)止境的過(guò)程，不斷精進(jìn)，才會(huì )成為更好的自己。
態(tài)度的讀后感 篇6
寒假，我認真拜讀了《態(tài)度》一書(shū)�！稇B(tài)度》的作者是吳軍教授，是吳軍教授首部個(gè)人成長(cháng)類(lèi)著(zhù)作。這本書(shū)有一點(diǎn)像曾國藩的家書(shū)，是他寫(xiě)給正在上大學(xué)和上高中的兩個(gè)女兒的40封信�！稇B(tài)度》充分運用總分模式，針對年輕人在成長(cháng)過(guò)程中都要遇到的有效學(xué)習、處理人際關(guān)系、理解并賺取財富等具體問(wèn)題，以及如何洞察世界、人生等哲學(xué)問(wèn)題，給出了誠懇的建議。信中有豐富的案例，氛圍民主和諧，透露出他對女兒的尊重和愛(ài)，更透露出無(wú)盡的人生智慧。從他的信中，我也收獲了不少，有些觀(guān)點(diǎn)對于我來(lái)講是一種超越，我從中得到了很大的啟發(fā)。特別是下面三個(gè)觀(guān)點(diǎn)，感受很深。
一、上帝喜歡笨人。
咋一看這個(gè)標題感到驚奇，我也是非常的困惑，怎么會(huì )不喜歡聰明人而喜歡笨人？現實(shí)中每個(gè)人都喜歡自己是最聰明的人�！督谈浮分胁皇抢辖谈附o人有這么一句叮囑嗎，“不要讓別人看透你在想什么”。當時(shí)我就覺(jué)得這話(huà)說(shuō)的太對了：男人就應該聰明些，怎么能讓別人知道你想什么呢？你太笨了吧。
然而吳軍教授傳達給讀者的觀(guān)點(diǎn)“上帝喜歡笨人”（當然這里的笨人可不是傻子、癡呆之類(lèi)，而是像阿甘這樣不投機取巧，沒(méi)有那么聰明的人）。我通過(guò)反思閱讀與思考，還是覺(jué)得他說(shuō)的有道理，從而改變了我的三觀(guān)。
1、做生意、打交道大家都喜歡笨人。
設想一下：當你和一個(gè)很聰明的人做生意或者打交道時(shí)，你猜不透看不懂他，不知道對方在想什么鬼點(diǎn)子，你肯定會(huì )很擔心或者很謹慎的。
而當你面對一個(gè)笨點(diǎn)的人，他誠實(shí)、坦誠，做事不貪小便宜，你會(huì )不會(huì )覺(jué)得他老實(shí)、實(shí)在，所以你和他打交道都放心些呢？
這樣的話(huà)，我想誰(shuí)都愿意跟笨點(diǎn)的人打交道、做生意，笨人就能得到更多的機會(huì )，自然會(huì )越來(lái)越好。
2、笨人對自己認識清楚，不走捷徑。
人最可怕的是不能看清自己，聰明人總認為自己聰明，高估自己的能力，喜歡算計，會(huì )把利益最大化，俗話(huà)說(shuō)“聰明反被聰明誤”。而笨人會(huì )意識到自己的不足，不懂得打擦邊球，不走捷徑，不懂得把利益最大化，凡事要留很大的余量，而當發(fā)生意外時(shí)，那些余量會(huì )起作用，也就是“笨鳥(niǎo)先飛”吧。
3、笨人把簡(jiǎn)單的事情做得出人意料的精彩。
聰明人自認為聰明，所以總是瞧不上一些小機會(huì )，往往會(huì )失去最佳時(shí)機；一些簡(jiǎn)單的事情，總是不屑于腳踏實(shí)地去做，不積跬步無(wú)以至千里，最后與成功失之交臂。
而笨人就不同，他們知道自己天資不夠，因此做事認真，腳踏實(shí)地，一件事一件事地做好，而不是同時(shí)處理了很多事兒，所以他們做一件事就是一件事，能把簡(jiǎn)單的事情做得出人意料的精彩。
這樣綜合來(lái)看，笨人反而最終的成績(jì)更大。學(xué)習上也是這樣的，笨人會(huì )一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎，最后走向勝利。而自認為聰明的人則不注重基礎，導致基礎不牢，從而沒(méi)有達到理想的成績(jì)。
二、成功是成功之母。
我們都知道“失敗是成功之母”。但吳軍教授卻說(shuō)“成功是成功之母”。細想，真有道理。我從事教育工作三十余年，在學(xué)生的教育上更體現了這一點(diǎn)。就拿學(xué)生學(xué)習來(lái)說(shuō)，如果他能掌握好所學(xué)內容，第一，他會(huì )有信心更努力繼續學(xué)習；第二，他能更好地總結經(jīng)驗，再向更高的目標前進(jìn)。因為人類(lèi)一切努力的目的在于獲得幸福，有成就感才能激發(fā)孩子的斗志。試想，失敗的話(huà)，孩子的學(xué)習熱情，學(xué)習興趣會(huì )是什么樣？尤其一而再，再而三的失敗。人只有成功過(guò)一次，才更容易成功第二次、第三次，因此失敗不是成功之母，成功才是成功之母。從這里，讓我懂得了以后的教育教學(xué)中，多給學(xué)生創(chuàng )造成功的機會(huì )，成就孩子們精彩的人生。
三、最好是更好的敵人。
太多的人因為期待最好，追求完美，所以總是害怕達不到，遲遲沒(méi)有決定去行動(dòng)，而瞧不上更好一點(diǎn)的結果，最終一無(wú)所獲。所以說(shuō)：最好是更好的敵人。
很多人都追求完美，眼睛盯著(zhù)完美，不敢付出行動(dòng)，生怕不能取得最好的最完美的結果。他不知道：完成比完美更重要！完成說(shuō)明你最起碼會(huì )去做，而很多時(shí)候我們想著(zhù)完美可能一點(diǎn)都不會(huì )去做，但當你去做，去行動(dòng)，才能慢慢的去變好。任何進(jìn)步都比沒(méi)有進(jìn)步好！
而事情從來(lái)都是很難一步到位的，一口咬不出一個(gè)大胖子，最好也是要經(jīng)由更好去改善的。
因此我們做事之初不要期待最好的結果，而是心中有最好的愿景，著(zhù)眼于更好的，這樣你的行動(dòng)才能更具體，才更容易付諸行動(dòng)。
就拿我自學(xué)考試來(lái)說(shuō)：我對這事兒最好的期望是拿到漢語(yǔ)言的本科文憑，而更好的期待是我對每一門(mén)功課的掌握，只有化為一個(gè)個(gè)具體的目標，通過(guò)行動(dòng)，不斷前進(jìn)，不求最好，只求更好。這樣，按照這個(gè)方法，攻克難關(guān)，最后幫我達到更好，進(jìn)而做到最好——最終我獲得真正意義上的本科文憑。
人生是一條河，一條河的水量由它的長(cháng)度、寬度和深度三個(gè)因素決定。就讓我們在人生這條長(cháng)河中一步一個(gè)腳印，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不斷成長(cháng)。
態(tài)度的讀后感 篇7
態(tài)度是我們對生活、對人生的一種看法以及我們的做法，不同的人有不同的態(tài)度，但是只有擺正態(tài)度我們才能獲得成功，獲得幸福。
這本書(shū)有一點(diǎn)像曾國藩的家書(shū)，是他寫(xiě)給女兒的一封封信件，書(shū)中透露出他對女兒的愛(ài)，更透露出無(wú)盡的人生智慧。
感謝董事長(cháng)對這本書(shū)的推薦，讓初為人父的我可以提前感受到這種“難得”的父愛(ài)和親情的體驗。以第一人稱(chēng)書(shū)寫(xiě)，給我一種穿越時(shí)空的“偷窺”權利，感覺(jué)像是自己在寫(xiě)給尚未長(cháng)大的兒子一樣。原本對子女最真的愛(ài)就是希望他們永遠平平安安、健康快樂(lè )，不是嗎？可是在大環(huán)境的變化下，隨著(zhù)孩子長(cháng)大，幾乎所有的家長(cháng)都把孩子的發(fā)展和成績(jì)作為自己的社交炫耀資源，于是漸漸迷失了初心，漸漸忘卻了這份親情的天然起點(diǎn)。
信末吳軍老師希望女兒夢(mèng)華一輩子不論遇到什么事情，都能保持樂(lè )觀(guān)，做一個(gè)快樂(lè )的人。讀到此處不禁眼中濕潤，或許那才是真心愛(ài)自己的孩子時(shí)最真情的想法。所以，請做到保持樂(lè )觀(guān)，做一個(gè)快樂(lè )的人。
書(shū)中提到了四個(gè)保持樂(lè )觀(guān)的方法：不斷接受教育，與時(shí)俱進(jìn)；有理想并努力實(shí)現自己的愿望；與人相處共事，盡可能互相尊重，互相包容；看透人生。于我而言，就是要做好以下四點(diǎn)：
首先，要做一個(gè)終身學(xué)習者。對于學(xué)習這件事，我的理解就是給自己的大腦升級軟件版本，安裝新的軟件，我們該學(xué)習什么呢？我一直在思索這個(gè)問(wèn)題，為了不被這個(gè)社會(huì )淘汰，為了我們持續的優(yōu)秀，終身學(xué)習是我們每個(gè)人都必須要堅持的事情，那我們應該怎樣持續進(jìn)行下去呢？就好像我們要一直用的電腦，能不給它持續更新升級嗎？
其次，是要有追求。在每個(gè)人的心里都有自己想成就的事情，不論大小，保護好自己的夢(mèng)想，通過(guò)學(xué)習實(shí)踐去探索它的成功路徑，不管成功還是失敗，可以享受這個(gè)過(guò)程，也是一個(gè)很棒的經(jīng)歷，但也正是因為如此才值得我們去追求。
再次，包容他人就是寬容自己。將心比心，多替別人考慮想想，溫和待人，不苛求別人完美，也不要求自己完美，這樣才有最大的機會(huì )成就自己的理想。
最后，要接受事實(shí)。無(wú)論是挫折也好，痛苦也好，我們要學(xué)著(zhù)接受現實(shí)。學(xué)會(huì )平靜地接受現實(shí)，學(xué)會(huì )對自己說(shuō)聲順其自然，學(xué)會(huì )坦然地面對厄運，學(xué)會(huì )積極地看待人生，學(xué)會(huì )凡事都往好處想。這樣，陽(yáng)光就會(huì )流進(jìn)心里來(lái)，驅走恐懼，驅走黑暗，驅走所有的陰霾。事實(shí)上，世上沒(méi)有完美，人生也不可能兩全其美。我們要學(xué)會(huì )接受現實(shí)，積極面對現實(shí)，勇敢前行。
讀了這本書(shū)，我受益匪淺，因為每個(gè)章節都讓人有一個(gè)新的認識，使人振奮，使人激發(fā)每個(gè)人內心的夢(mèng)想，腦海中浮現出實(shí)現目標的景象。我想等寶寶長(cháng)大懂事后，我會(huì )在第一時(shí)間把《態(tài)度》這本書(shū)交給他，讓他慢慢領(lǐng)悟，因為它和晨曦一樣，充滿(mǎn)溫暖，充滿(mǎn)愛(ài)。
態(tài)度的讀后感 篇8
在看《態(tài)度》這本書(shū)之前，我并不知道它的作者吳軍是誰(shuí)。一番搜尋之后，我開(kāi)始了閱讀之旅。
這本書(shū)的不同之處，在于它是由一封封寫(xiě)給自己正在上高中和大學(xué)的女兒們的書(shū)信組成的，有點(diǎn)類(lèi)似曾國藩的家書(shū)。其實(shí)，我自己也有疑問(wèn)。在信息發(fā)達的時(shí)代，為什么要用寫(xiě)信的方式跟女兒交流呢？當面對話(huà)，或者電話(huà)交流不可以嗎？這不禁讓我想起了那首歌《從前慢》。在“快”的時(shí)代里，學(xué)會(huì )慢下來(lái)，是一種修煉。書(shū)信恰恰是因為慢下來(lái)，細細去讀，才顯得話(huà)語(yǔ)更加親密，精神交流更有價(jià)值。
看書(shū)的過(guò)程中，我印象很深的一點(diǎn)是，作者給女兒們的建議幾乎涵蓋了生活、工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和方方面面，給我以很大的啟發(fā)。更令我銘記在心的是，作者說(shuō)他喜歡在做事前假設自己比別人的運氣壞，這樣便會(huì )多付出努力準備的更充足，值得每一個(gè)人深思。
“注意你的態(tài)度，因為它能影響你的想法”。的確，一個(gè)人，無(wú)論是在生活中，還是在工作中，都需要一種態(tài)度。而態(tài)度的選擇，抑或是說(shuō)，態(tài)度的好壞，直接影響著(zhù)你生活的質(zhì)量和工作的水準。
我依稀記得，鄧建新董事長(cháng)剛來(lái)市政公用集團工作不久，便提出了“快樂(lè )工作、幸福生活、健康成長(cháng)”的理念，現在這句話(huà)已然成為了市政公用集團企業(yè)文化中的價(jià)值導向。在我個(gè)人看來(lái)，其實(shí)“快樂(lè )工作”就是一種態(tài)度，更是一種境界。
快樂(lè )工作，需要時(shí)刻保持一種激情。身處在民生領(lǐng)域的公交企業(yè)，每天的工作內容幾乎都是重復著(zhù)昨日的重復，極易令人感到枯燥乏味。要讓工作成為一種快樂(lè )，這需要我們時(shí)刻保持一種工作激情，真正打心底熱愛(ài)公交事業(yè)，熱愛(ài)身邊的同事，熱愛(ài)每一位上車(chē)的乘客。我曾經(jīng)遇到過(guò)一位240路的公交駕駛員，他對乘客總是笑臉相迎，每次坐他的車(chē)都感到很舒服。后來(lái)我問(wèn)他怎么做到的？他說(shuō)他把公交沿途的站點(diǎn)都當成了風(fēng)景，把沿途站點(diǎn)的乘客都當成了朋友，他感到很快樂(lè )。
快樂(lè )工作，需要時(shí)刻保持一種自信。毛主席曾有詩(shī)云“自信人生二百年，會(huì )當擊水三千里”�？梢�(jiàn)信心的重要性。在日常工作中，我們難免會(huì )遇到困難和問(wèn)題。如果望而卻步，不僅做不好，更何談快樂(lè )二字？面對工作，保持自信是一種能力，也是一種態(tài)度。我堅信：只有自信的人生，才是快樂(lè )的人生。
快樂(lè )工作，需要時(shí)刻保持一種執著(zhù)。因為熱愛(ài)，所以堅持。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，執著(zhù)就是一種堅持，一種熱愛(ài)�，F在，我們都提倡“工匠精神”。其實(shí)，對工作保持一種鉆研精神、工匠精神，就是一種快樂(lè )。我曾經(jīng)采訪(fǎng)過(guò)公交修理一廠(chǎng)機電班班長(cháng)李新榮和修理三廠(chǎng)修理班班長(cháng)吳耀平，他們的身上就有一股子執著(zhù)勁兒。對于一些車(chē)輛故障，一時(shí)解決不了，也會(huì )難過(guò)，但絕不放棄，總是苦思冥想，用心鉆研。用他們的話(huà)說(shuō)，鉆研進(jìn)去后會(huì )有一種“無(wú)我”的狀態(tài)，直到問(wèn)題解決了，心里總有一種滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。我想，這才是快樂(lè )工作的真諦。
態(tài)度的讀后感 篇9
看完吳軍的《態(tài)度》后，感覺(jué)“相見(jiàn)恨晚”：如果我的成長(cháng)也有高人指導，在人生的十字路口有經(jīng)驗的人能提供合理化建議，如果能早看這本書(shū)也許有不一樣的生活。
《態(tài)度》是作者吳軍寫(xiě)給大、小女兒的信件集合，是一位父親對子女的循循教導，包含給大女兒上大學(xué)、實(shí)習的建議和給小女兒少年成長(cháng)的解惑。面對電子游戲的誘惑，父親教給她們如何抵制不良誘惑；面對小女兒想放棄鋼琴的心思，父親告訴她專(zhuān)業(yè)和業(yè)余的區別；在大女兒要畢業(yè)時(shí)，父親提議她去最好的學(xué)�！@些及時(shí)的提醒之外，父親也教給她們數學(xué)很重要、要做一個(gè)快樂(lè )而善良的人、金錢(qián)是什么……
從父母那里學(xué)到的東西很大程度上影響了我們一生。雖然沒(méi)有吳軍一樣牛的父母，但再普通的父母也會(huì )給子女的人生打下烙印。我的父母并沒(méi)有讀什么書(shū)，但都知道要把子女供讀出來(lái)；他們沒(méi)多少見(jiàn)識，卻也知道言傳身教的重要性。干活他們是最能下力氣的，做事是講究用功的。他們不會(huì )講理論，但總是用行動(dòng)告訴我做什么是對的。
對父母的態(tài)度又決定了我們一生的高度。父母所教的，學(xué)不學(xué)，學(xué)什么就能塑造一個(gè)人的性格。以前不喜歡母親的強勢就傾向于父親的沉默與隨和，后來(lái)到底欣賞母親的剛強而內心強大起來(lái)。態(tài)度決定了選擇，也塑造了個(gè)性。
長(cháng)大以后，才發(fā)現父母的不容易。他們的人生規劃不是以孩子的未來(lái)為基點(diǎn)，所帶給子女的也不一定是正確的。小時(shí)候覺(jué)得他們表現不好時(shí)，總是叛逆以對，總是連好的方面一起排斥。大一點(diǎn)才能理解他們，才會(huì )覺(jué)得內疚。
如果父母尚在，試著(zhù)去理解他們的所作所為，尊重他們的一言一行，不因為他們老去便不管不顧；如果子女正在成長(cháng)，盡力言傳身教給子女正確的價(jià)值觀(guān)和科學(xué)的處世哲學(xué)。
態(tài)度的讀后感 篇10
不知道有沒(méi)有人和我一樣，每天努力做事，摸索、試錯，改進(jìn)，可是自我精進(jìn)的速度卻并不令自己滿(mǎn)意，我記得從小我媽就說(shuō)我“耳根硬”（意思是不聽(tīng)人勸，喜歡一條道走到黑）說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)就是盲目且不善于有效學(xué)習。的確，到了而立之年我很清楚自己的缺點(diǎn)，但有時(shí)還是有種活在迷霧中的感覺(jué)，直到我讀到《態(tài)度》這本書(shū)對我啟迪良多。
吳軍老師的《態(tài)度》和《見(jiàn)識》這兩本書(shū)現在已經(jīng)成了我的枕邊書(shū)，每當遇到生活或是工作中的難題無(wú)法進(jìn)行時(shí)，我都會(huì )拿起這兩本書(shū)翻翻，換個(gè)思路有時(shí)會(huì )給我豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。
吳軍老師認為，由于處事的態(tài)度不同，起點(diǎn)差不多的人會(huì )不斷分化,進(jìn)而拉開(kāi)命運的差距。
《態(tài)度》這本書(shū)是吳軍老師寫(xiě)給正在上大學(xué)和上高中的女兒們的家書(shū),起初我讀它是當作育兒讀物來(lái)讀的，可是剛看幾頁(yè)我發(fā)現書(shū)中的內容適合所有年輕人。書(shū)中針對年輕人在成長(cháng)過(guò)程中都要遇到的有效學(xué)習、處理人際關(guān)系、理解并賺取財富等具體問(wèn)題，以及如何洞察世界、人生等哲學(xué)問(wèn)題，給出了誠懇建議。這些建議或源于作者的親身經(jīng)歷，特別是十多年來(lái)參與大學(xué)管理和在世界一流企業(yè)從事管理工作的經(jīng)驗，或源自其尊崇的智者的成功經(jīng)驗。
書(shū)中說(shuō)“最好是更好的敵人，世界上的很多事情，其實(shí)本身很難一步到位。一些人無(wú)所作為不是因為不想做事，而是一根筋地追求最好，最后什么也得不到”。每個(gè)人都有想做的事，或大或小，在電場(chǎng)有的人想考含金量高的資格證書(shū)、有的人想成為班組長(cháng)、有的人想成為技術(shù)牛人、有的人想戒煙、有的人想健身，但是多數人都只是停留在思想層面，即便是有付出行動(dòng)的，堅持不懈能達到目標的人寥寥無(wú)幾。難道我們真的忙到?jīng)]時(shí)間學(xué)習沒(méi)時(shí)間鍛煉了嗎？那我們是如何對抖音上的段子談笑風(fēng)生的，是如何在游戲中打怪升級的，又是如何在朋友圈刷著(zhù)存在感的？處于人生黃金期的我們，正是學(xué)習和做事的大好年華，在學(xué)習中尋找樂(lè )趣，在工作中尋找價(jià)值，在運動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水才是我們該有的人生態(tài)度。
身處錫林浩特這樣的安逸小城，在風(fēng)電場(chǎng)這樣遠離喧囂的環(huán)境，無(wú)論是見(jiàn)到的人還是接觸到的事都很有限，呆久了很難有持續的斗志和不滅的意志去追求進(jìn)步，有些進(jìn)步也許也是日積月累的經(jīng)驗。我覺(jué)得多讀書(shū)提高境界，善于利用網(wǎng)絡(luò )資源，最起碼在職業(yè)知識和技能方面要跟的上時(shí)代的節奏，這是我們安身立命的基礎。作者吳軍也在書(shū)中告訴年輕人，做事境界要高，很作時(shí)候那些誘惑顯得如此美妙，你周?chē)娜藭?huì )漸漸放棄目標，接受它們。這就是考驗人的定力的時(shí)候。人的境界高一點(diǎn)，多關(guān)注長(cháng)遠，少盯著(zhù)眼前，才能走得更遠。
書(shū)中的精彩之處太多，對我的幫助也很大，讀完全書(shū)我的人生態(tài)度也漸漸清晰了起來(lái)。
態(tài)度的讀后感 篇11
讀了吳軍的《態(tài)度》，覺(jué)得吳軍是一個(gè)非常智慧的父親。他很有格局，做事先認清方向，之后朝著(zhù)目標按自己的計劃一步一步前進(jìn)。他跟女兒分享的觀(guān)點(diǎn)之一是：做事越精心準備，成功的可能性就越大。他把自己的人生經(jīng)驗與女兒們分享，對他的女兒們一定是受益匪淺的，對于他的女兒們來(lái)說(shuō)，一定是一筆寶貴的人生財富。
反觀(guān)自己，如果我給我的孩子寫(xiě)信，要給他寫(xiě)一封怎樣的家書(shū)呢？我覺(jué)得我會(huì )跟他分享三個(gè)話(huà)題：自律與自由、深陷與沉迷、活著(zhù)與生活。
一、自律與自由
我們身邊總是有一些自律的人，比如說(shuō)一個(gè)朋友，她從小體弱，在45歲開(kāi)始覺(jué)得身體情況不好，從45歲開(kāi)始學(xué)習游泳，每天跑步5000米。她活得越來(lái)越年輕，身體也好多了。她是自律的。她犧牲掉了本可以睡懶覺(jué)的時(shí)間、玩手機的時(shí)間、休息的時(shí)間，還要每天堅持。表面上看，她是不自由的，但實(shí)際上，這種自律卻換來(lái)了更多的自由：不吃藥不吃補品的自由，不用躺在病床上的自由，有了好身體可以去四處旅游吃喝玩樂(lè )的自由。這樣的例子比比皆是，很多人花了很多的時(shí)間去學(xué)習去充電，換取了更多選擇機會(huì )的自由。所以，自律和自由并不是反義詞，相反，越自律的人就越自由。
二、沉迷與沉陷
第二個(gè)話(huà)題是深陷與沉迷。這兩個(gè)詞表示的意思雖然都是在一件事情里出不來(lái)，但卻有很大的情緒上的差別：“沉迷”帶著(zhù)一點(diǎn)自愿的意味，人們做這件事的時(shí)候享受其中的樂(lè )趣；“身陷”卻帶有一點(diǎn)被動(dòng)的意思，在這件事中，無(wú)奈地做著(zhù)，想脫離卻毫無(wú)辦法。由于人的主觀(guān)意識有很大的差別，所以結果肯定也是差異很大的。通常，我們把一件事當做是興趣去做，我們就會(huì )去多思考多研究，想到更寬的思路和更好的解決辦法，而如果把一件事當做任務(wù)去做，當然是完成任務(wù)就好，很難有更大的突破。如果家長(cháng)或老師能把學(xué)習任務(wù)轉化成孩子的興趣，那孩子一定會(huì )有很大的提高。
三、活著(zhù)與生活
第三個(gè)話(huà)題是活著(zhù)與生活。有的人說(shuō)“活著(zhù)是為了吃飯”，有的人說(shuō)“吃飯是為了活著(zhù)”。兩種觀(guān)點(diǎn)字數一樣，但內容卻大不相同�！盎钪�(zhù)為了吃飯”的人，追求只停留在物質(zhì)生活，生活滿(mǎn)足自己的身體就好。當然，這也沒(méi)什么不好，因為每個(gè)人都有對人生的不同理解和追求。而“吃飯是為了活著(zhù)”的人，對人生有了更高的追求，在滿(mǎn)足基本的身體需求后，追求更高層次的精神追求。這時(shí)人不僅是“活著(zhù)”，而是“生活”。前一類(lèi)人維持著(zhù)人類(lèi)社會(huì )正常的運行，后一類(lèi)人卻是在不斷地推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步。就像我們在座的各位來(lái)參加書(shū)友會(huì )，絕對滿(mǎn)足第二類(lèi)人的特征。
自從上次參加書(shū)友會(huì )，我希望我能有一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，也希望能用實(shí)際行動(dòng)告訴我的孩子：我會(huì )變得越來(lái)越好。如果我的越來(lái)越好能成為他前進(jìn)的動(dòng)力更好，如果不能，即使能在他成長(cháng)的過(guò)程中成為他一點(diǎn)心靈的滋養，那也是極好的。
加油，成為更好的自己。
態(tài)度的讀后感 篇12
《關(guān)鍵在于態(tài)度》這是一本優(yōu)秀員工必備的工作準則，從八個(gè)大方面講述了如何選擇正確的態(tài)度，以及端正工作態(tài)度的重要性。章節里一個(gè)個(gè)小故事小案例都令人倍有感觸，生動(dòng)的展現了在現代工作職場(chǎng)的方方面面，從正面用積極的話(huà)語(yǔ)來(lái)告知讀者：關(guān)鍵在于態(tài)度，工作態(tài)度折射著(zhù)人生態(tài)度，你的工作就是生命的投影。
斯大林和加里寧告訴我們，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，那么老師的工作態(tài)度乃至人生態(tài)度，定會(huì )影響到每一個(gè)學(xué)生的靈魂。老師有積極地工作態(tài)度，學(xué)生則蓬勃向上；老師對于工作消極懈怠，學(xué)生必定也是懶惰散漫的。所以不必多說(shuō)，這本書(shū)對于我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是良師益友，也是一枚警鐘，時(shí)時(shí)告誡我如何端正自己的態(tài)度、如何讓身邊的人更樂(lè )于跟我交往。
在這本書(shū)中有兩個(gè)小案例，我認為是值得拿出來(lái)分享和討論的。
1、“你所追求的不僅僅是薪水”在這一節里講述了一位年輕的求職者，因為認為學(xué)歷水平與薪水水平不等，在與領(lǐng)導溝通多次仍未見(jiàn)漲工資后，喊著(zhù)滿(mǎn)腹“委屈”離職而失去了一次學(xué)習、提升自己的好機會(huì )。這樣的事情對于年輕的求職者來(lái)說(shuō)已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了，任何職場(chǎng)里的人都不能不考慮薪水，生計是工作的一部分，但在工作中發(fā)揮自己的能力，使自己的個(gè)人價(jià)值得以體現難道不是比生計更可貴的嗎？曾經(jīng)在我的身邊也有過(guò)這樣的事例，我當時(shí)也反思了自己剛畢業(yè)時(shí)找工作的心態(tài)，感嘆是不是我們這一代的年輕人真的不能吃苦了，變得輕易放棄機會(huì )，變得斤斤計較薪水得失而完全談不上對工作的熱忱和責任心？幸好，我能清楚地明白工作是為了我們自己，是我們施展個(gè)人才能的舞臺，也是學(xué)習更多為人處世、精進(jìn)業(yè)務(wù)水平的大課堂。所以，只要腳踏實(shí)地靜下心來(lái)努力，一定會(huì )有豐厚的收獲，然而，這種收獲有時(shí)不僅僅表現在金錢(qián)上。
2、“細節之處見(jiàn)精神”這也是我對自己的要求。力求將每一件小事做好，那么在遇到困難時(shí)，處理起來(lái)也會(huì )變得游刃有余。人生就是由許多微不足道的小事構成的，智者善于以小見(jiàn)大，從平淡無(wú)奇的瑣事中領(lǐng)悟到深刻的道理。有時(shí)我們因為習慣性的將就，常常會(huì )說(shuō)“這樣也可以了吧？”“其實(shí)都差不多吧？”然而，我們都知道“也可以”與“差不多”并不是最佳答案，更多的“差不多”最終就變成馬馬虎虎，敷衍了事，更多的“還可以”也不會(huì )為我們帶來(lái)優(yōu)秀的結果。所以，在工作中，把每一件小事都用心去做，關(guān)注小細節真的是成功的奠基石！所謂“不積跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江海�！�
這本書(shū)里值得去學(xué)習的知識實(shí)在很多，我記得小時(shí)候老師就告訴我們“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！睍r(shí)隔多年，現在忙于在自己的專(zhuān)長(cháng)上研究，忙于自己的工作，看書(shū)的時(shí)間就逐漸變得少了，偶爾通過(guò)網(wǎng)絡(luò )讀一兩篇好的文章也只是感慨一下。像這樣靜下心來(lái)讀一兩本書(shū)，其實(shí)不僅僅是書(shū)的內容令人覺(jué)得美好，就連墨汁的味道、翻頁(yè)的手感都讓人心情舒暢。這樣的一篇讀后感受似乎不足以全部表達對這本書(shū)的喜愛(ài)，但真希望與我一般大的年輕人，也好好的讀一讀這本書(shū)，學(xué)一學(xué)怎樣快樂(lè )工作！
態(tài)度的讀后感 篇13
“態(tài)度決定一切”,一流的足球執教大師米盧帶領(lǐng)中國足球,在自己的六字箴言指引下,硬生生地闖進(jìn)世界杯決賽圈,給中國足球，譜寫(xiě)了一段高亢激越的樂(lè )章，大抒了一筆濃墨重彩;“態(tài)度決定一切”，著(zhù)名的酒店管理與服務(wù)培訓專(zhuān)家邵德春在這至理名言的感召下，成功地完成從服務(wù)員，領(lǐng)班，經(jīng)理最后到老總、培訓師的蛻變，而且不斷地將“態(tài)度決定一切”提煉并升化，終使《工作是一種態(tài)度》這本書(shū)付梓，這本書(shū)是邵德春老師的心血，更是我們從容面對工作、生活的荊棘，擺脫平庸，走向卓越成功的一本“葵花寶典”。
《工作是一種態(tài)度》這本書(shū)告訴我們，如果你要想成功，也就是你要飛起來(lái)，一只翅膀是良好的心態(tài)，一只翅膀是過(guò)硬的能力。
首先要想成功，要想把事情做好，必須先端正態(tài)度。
心態(tài)最重要的就是心態(tài)定位。不管是普通員工，是優(yōu)秀中干，還是精英高管，每個(gè)崗位都需要心態(tài)端正，踏實(shí)敬業(yè)的人才。一個(gè)習慣抱怨工作的人，終其一生也不會(huì )取得真正的成功。把工作看成職業(yè)的人會(huì )想辦法應付工作，只要感覺(jué)對得起那份工資，只要不挨罵，不挨批評就可以了，自己在為上司工作；而相反把工作看成事業(yè)的人會(huì )想辦法把事情做好，做到最好，做到超出所有人的期望。因為自己在為自己工作，自己是自己的老板，自己人生的總經(jīng)理，命運的設計師。
我是西安銀行一名基層桂圓，工作是每天接待來(lái)行辦理業(yè)務(wù)的客戶(hù)，處理各種業(yè)務(wù)等。在剛剛入職者一年中，我也和大多數新人一樣，把工作只當做工作，每天做著(zhù)同樣的事情，過(guò)著(zhù)同樣的日子，知道有一天，我的長(cháng)輩向我推薦了這本書(shū)，我覺(jué)得是時(shí)候改變自己了，要把自己的專(zhuān)業(yè)知識運用到工作中，把這份平凡而不普通的工作當作我畢生的事業(yè)來(lái)完成。也許有人會(huì )說(shuō)我傻，于此，我只能一笑而過(guò)，也許只有客戶(hù)的滿(mǎn)意才是我成功的快樂(lè )，只有業(yè)務(wù)與能力的不斷成長(cháng)才能證明我的收獲。我始終相信書(shū)中的一句話(huà)：把工作當成職業(yè)就會(huì )想辦法去應付，把工作當成事業(yè)就想辦法把事情做好。
其次好的心態(tài)是良好習慣的開(kāi)始，是成功的基石，反之則是壞習慣的溫床，失敗的預言家。試想做員工時(shí)就不停的抱怨，懶惰，散漫，自私自利，養成這樣不良的習慣，將來(lái)會(huì )成功嗎？答案是顯而易見(jiàn)的，這樣的人不但不會(huì )成功，反之整天活在埋怨、憤恨的不快樂(lè )中，虛擲青春，蹉跎歲月。
邵德春老師的四句箴言：思想決定行為，行為養成習慣，習慣決定結果，結果影響一生。不僅使他本人從服務(wù)生成功蛻變?yōu)橐涣鞯呐嘤枎�，而且更多地影響新一代年輕人的職業(yè)生涯。平凡的我通過(guò)學(xué)習，不斷地調整和反省，爭取在平凡的工作崗位做出令人稱(chēng)道的成績(jì)，讓我無(wú)悔自己的人生。
最后，良好的心態(tài)是自信敬業(yè)的原動(dòng)力。在別人猶疑的時(shí)候，堅定是最大的價(jià)值；在別人斤斤計較于多寡得失的時(shí)候，豁達是最大的價(jià)值；在別人忙于采摘花朵的`時(shí)候，等待果實(shí)的成熟是最大的價(jià)值；在陰霾密布、愁云慘淡的時(shí)候，淡定從容是最大的價(jià)值……無(wú)論從事什么工作，都要以精進(jìn)不息的精神，投入十二分的熱忱，愛(ài)崗敬業(yè)，做到最好。
可是有了良好的心態(tài)，就一定會(huì )成功嗎？良好的心態(tài)是成功的基石，是自身成長(cháng)的本根，如果想要成功，還應該有過(guò)人的能力。
能力的關(guān)鍵是學(xué)習。學(xué)習是永遠的主題，活到老學(xué)到老。一個(gè)人即使再天才，不學(xué)習等于一輛不加油的法拉利，終被淘汰閑置。君不見(jiàn)懷才不遇者比比皆是，一事無(wú)成的天才到處有，而真正的勝者往往是一如既往、持續不斷地學(xué)習者。學(xué)無(wú)止境，在工作之余我不斷地學(xué)習有關(guān)銀行會(huì )計業(yè)務(wù)的新知識，不斷讓自己充電加油。
再者，能力主要通過(guò)解決問(wèn)題不斷提升。從問(wèn)題中尋找機會(huì )，通過(guò)解決問(wèn)題成為崗位的專(zhuān)家，成為行業(yè)的專(zhuān)家。在解決問(wèn)題中獲得能力。美國杜魯門(mén)總統有句名言：皮球踢到此為止。把轉移問(wèn)題形象地稱(chēng)為踢皮球。杜魯門(mén)不停地解決問(wèn)題，最后成了美國總統。我們在工作中就要有這種狀態(tài)，不怕客戶(hù)多，不怕業(yè)務(wù)多，就怕客戶(hù)不夠多，業(yè)務(wù)不夠精，只有保持這樣一種心態(tài)并在工作中不斷的磨練自己的能力，提高自己的業(yè)務(wù)水平，強化自己的專(zhuān)業(yè)技能，我相信自己終有一天會(huì )產(chǎn)生蛻變，成為業(yè)務(wù)的能手，柜員中的精英。
態(tài)度的讀后感 篇14
自從在醫院職工書(shū)屋借閱《工作是一種態(tài)度，更是一種責任》這本書(shū)，對于我來(lái)說(shuō)真是愛(ài)不釋手，因為這本書(shū)對于我這個(gè)剛入職場(chǎng)不久的人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一盞指路的明燈。
所謂責任心，就是一個(gè)人對自己的所作所為負責，是對他人、對集體、對企業(yè)、對社會(huì )承擔責任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。而執行力，就是實(shí)實(shí)在在履行自己的責任，全力以赴的工作態(tài)度，按質(zhì)按量的完成自己的工作。
作為一種內在的精神，深邃的理念和重要的準則，責任心向來(lái)被企業(yè)奉為精神之源。一個(gè)企業(yè)只有注重承諾、責任心，強調結果導向，企業(yè)制定的戰略才能夠開(kāi)花結果，取得持續性的成功。海爾能夠成為中國企業(yè)榜樣的重要原因就是凡事都做到“責任到人”“人人都管事，事事有人管”。在海爾大到機器設備，小到一塊玻璃，都清楚標明事件的責任人與事件檢查的監督人，有詳細的工作內容及考核標準，如此形成環(huán)環(huán)相扣的責任鏈，做到了“獎?dòng)欣�，罰有據”。這種管理的核心就是要把責任鎖定。同樣地，都是做超市，唯有沃爾瑪雄踞零售業(yè)榜首。在微軟，“責任”貫穿于員工的全部行動(dòng)。
在企業(yè)里，任何一個(gè)人的崗位都承擔著(zhù)具體的職責，其中最直接、最具體的責任，體現在恪守崗位的職責上。要自覺(jué)做好自己的本職工作，就要對工作付出應有的熱情，就要具備強烈的責任意識。正如托爾斯泰所言“一個(gè)人沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)是責任”�！霸谌松睦锍讨�，沒(méi)有隨便、差不多、行了、很少。不是差不多，是差一點(diǎn)都不行。做什么事情一定要做好做到家。吃了這行飯，就一定要把這行干好”。這是專(zhuān)家型技術(shù)工人竇鐵成的話(huà)語(yǔ)，是他嚴格要求、精益求精言行的真實(shí)寫(xiě)照，正是由于他堅持以“一點(diǎn)也不能差，差一點(diǎn)都不行”的工作態(tài)度，把平凡的工作做到極致的職業(yè)操守，正是他崗位盡責任心，愛(ài)“較真兒”、“認死理”，嚴格執行工作標準和技術(shù)規范，創(chuàng )造了一項又一項優(yōu)質(zhì)工程，使他成為全國勞動(dòng)模范，五一勞動(dòng)獎?wù)芦@得者。
可見(jiàn)，加強企業(yè)執行力不在于管理經(jīng)驗的新老，重要的是依靠每個(gè)人對制度措施的不折不扣的貫徹，而這種貫徹執行最終還是得靠每個(gè)人的責任心，員工責任心構筑成企業(yè)的防火墻，崗位責任制的核心就是“崗位責任心”，恪盡職守。
在醫院這個(gè)大家庭中，更要有高度的責任心，因為我們是跟人的生命在打交道，病人可能會(huì )因為你的一個(gè)小小的過(guò)錯失去生命，因此，在工作中，我們更加要有高度的責任心，做到對待所有病患一視同仁，對待他們要有耐心，負責任的做好自己的工作，有了責任心，病人才能得到及時(shí)有效的治療，因此，責任心應貫穿于我們每個(gè)人工作的全過(guò)程。
態(tài)度的讀后感 篇15
無(wú)意間，我讀了《作文要有科學(xué)態(tài)度》這篇文章。從大作家冰心奶奶那里，我學(xué)到了一些寫(xiě)作文的知識，明白寫(xiě)作文不能單純追求華麗的辭藻，而要"真。，要有科學(xué)的態(tài)度。
冰心奶奶所舉的兩個(gè)寫(xiě)作不符合實(shí)際的例子，在我的作文中也出現過(guò)。
一次，我在《暑假中的一件事》中寫(xiě)道�？ぬ�，我到郊外去游玩，看見(jiàn)黃澄澄的油菜花，還有在池塘里白里帶紅的荷花。寫(xiě)這話(huà)是為了烘托出夏天的"美。，借這些美麗的花朵來(lái)抒發(fā)自己對大自然的喜愛(ài)之情�？衫蠋熆戳藚s搖搖頭說(shuō)。你在夏天能見(jiàn)到油菜花嗎？我知道你沒(méi)有好好觀(guān)察，你只是憑想象，寫(xiě)出來(lái)就成了笑話(huà)。我聽(tīng)了恍然大悟，羞得滿(mǎn)臉通紅。我真笨，都怪我沒(méi)有好好觀(guān)察。
讀了冰心奶奶的這篇文章后，我更加領(lǐng)悟了作文要有真情實(shí)感這個(gè)道理。作文不真實(shí)，不僅會(huì )鬧出笑話(huà)，顯示出自己的無(wú)知，而且還會(huì )使讀者丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。
我讀過(guò)一位同學(xué)的作文，他用優(yōu)美動(dòng)人的詞甸寫(xiě)道。夏天，我來(lái)到山邊看桃花，鄧粉紅色的桃花，從遠處看好夏姑娘給大地披了一層粉紅色的地毯。初看一遍還以為是好子，細品起來(lái)，原來(lái)是一牛頭不對島嘴的日子。夏天哪來(lái)的桃花？夏天我們都在吃桃哩！
作文不真實(shí)，就好比一個(gè)人在撒謊。冰心奶奶希望我們要"感情誠摯，寫(xiě)景真實(shí)，千萬(wàn)不要胡吹噓。我想只實(shí)事求是，才能使文章有血有肉，富有真情，才會(huì )使讀者百讀不厭。
態(tài)度的讀后感 篇16
每一個(gè)成功的女人背后都不是偶然得，她是一個(gè)孤兒出生被父親遺棄在修道院，她這一生經(jīng)歷很多卻活的很有自己的姿態(tài)硬氣也很堅強，欣賞女神的特立獨行，香奈兒這個(gè)人在時(shí)尚界掌控了一代人，為時(shí)尚界做出了很大貢獻？向女神致敬。
她能設計出那么多優(yōu)秀作品還做那么成功，除了超出常人的天賦異稟還有為此付出一生的代價(jià)，為此還甚至犧牲了自己的愛(ài)情婚姻家庭。然而不管一個(gè)人是怎樣傳奇，怎樣影響著(zhù)世界，怎樣成功，然而在她的內心世界終究認為自己是孤獨的一個(gè)人！
故事中有一段關(guān)于她創(chuàng )業(yè)前期的一段，？故事中她和男主，卡佩爾兩人交往中有一段經(jīng)典對白：
男：“你太驕傲了你會(huì )受苦的”�！骸膀湴潦羌檬碌菑哪翘扉_(kāi)始我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的青春徹底結束了！”？——香奈兒
回想現實(shí)的生活中有很多人會(huì )說(shuō)有個(gè)男人養我真好，你認為有男人養是好的，但是你就從此沒(méi)有了驕傲，你要有驕傲就沒(méi)有男人養你你就得靠自己，那你的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮就肯定會(huì )得結束…所以女人還是不要因此而失去自己的驕傲。
提到小黑褲也有很經(jīng)典的一段陳述…看到過(guò)很多香奈兒傳紀的不同版本中有提到說(shuō)，當初設計小黑裙是為了紀念自己逝去的愛(ài)人……這本書(shū)中有提到并不是為了紀念誰(shuí)。
書(shū)中，香奈兒對小黑裙的設計概念有段自述：
‘’我主張黑色這種顏色流行至今因為黑色很早一切有人說(shuō)：這樣會(huì )剝奪一個(gè)女人所有的特性。錯，香奈兒說(shuō)：‘’女人只有處于集體之中，才能保持她獨特得魅力，例如歌舞劇中一個(gè)群眾角色，把他孤立出來(lái)，他便像一個(gè)丑陋得木偶，而我們再把他放回原來(lái)隊伍之中他不僅恢復了原來(lái)的所有資質(zhì)，而且與其他旁邊的演員相比她得特色也凸顯出來(lái)”。
原來(lái)這才是香奈兒對小黑裙的設計理念。
故事中還有一段提到有一個(gè)和她一起工作的朋友說(shuō)道：“你是不是討厭我”…
香奈兒回答道：“你覺(jué)得我幾點(diǎn)鐘有時(shí)間來(lái)討厭你”…
然后生活中的卻我們花了太多時(shí)間來(lái)討厭別人~
“我以做裙子為生我本也可以做其他事情這只是一個(gè)偶然我喜歡的不是裙子而是工作我為工作犧牲了一切甚至我的愛(ài)情工作耗盡了我的一生”
態(tài)度的讀后感 篇17
今天，老師給我們講了生動(dòng)的故事，讓我想起了發(fā)生在我身上的一件事，并讓我明白：關(guān)鍵時(shí)刻，一定要冷靜。
那是發(fā)生在我身上的一件印象深刻的事。一天上午，我拿著(zhù)我的零花錢(qián)下樓去買(mǎi)雪糕。買(mǎi)雪糕回來(lái)，我看著(zhù)路口沒(méi)有車(chē)了，就闖紅燈過(guò)去了。我發(fā)覺(jué)一個(gè)身材魁武的年輕小伙子猶豫了一下跟了上來(lái)，也沒(méi)在意，就邊走邊打開(kāi)了手中的雪糕。
吃了一口雪糕，哇！真好吃。我邊吃邊走過(guò)了馬路。
我剛走過(guò)馬路，就聽(tīng)到身后有人說(shuō)：“小姑娘，這樣可是很危險的，以后不要闖紅燈了，更不要在闖紅燈時(shí)還吃東西……”他滔滔說(shuō)個(gè)不停，我一下子沒(méi)明白過(guò)來(lái)。
后來(lái)我才知道，他是擔心我危險，看路上沒(méi)車(chē)，才闖紅燈跟了過(guò)來(lái)。
最后，他說(shuō)了這樣一句話(huà)：“我之所以不在路上制止你，是因為怕你在路上發(fā)呆，那樣更危險�！痹瓉�(lái)，他是怕嚇到我，更怕出現危險，才在后面跟上來(lái)的��！
就像老師講的故事一樣，那個(gè)交通警察也是在外國游客安全穿過(guò)隧道才去提醒并處罰的。就是因為“我怕一聲大喝制止了你，你會(huì )驚慌失措。而你在穿隧道，列車(chē)隨時(shí)會(huì )開(kāi)過(guò)來(lái)，那是非常危險的，更容易出事�！�
好心人的冷靜，我們不能辜負。所以從那次之后，我再也不敢闖紅燈了，因為，我記住了年輕小伙子在通過(guò)馬路后嚴肅而冷靜的話(huà)。就像故事里的那個(gè)游客一樣，相信他也不會(huì )再冒險穿隧道了。
站到懸崖邊的人
今天，老師給我們看了一個(gè)故事——《冷靜是優(yōu)雅的態(tài)度》，故事好看，也都很有道理。
這個(gè)故事主要講的是：……
這個(gè)故事讓我回想起發(fā)生在我身上的事情：
那天，我們全家出去爬山。在懸崖邊上，我看到一朵粉紅的小花，特別漂亮了，引起了我的注意。于是我坐在懸崖邊上仔細地看，越靠越近。
突然，我被人抱住了，沒(méi)有一點(diǎn)兒征兆�；仡^，我看是媽媽。
我問(wèn)媽媽?zhuān)热粨奈业粝氯�，為什么不叫住我�?/p>
媽媽說(shuō)：“如果我大一點(diǎn)聲音說(shuō)話(huà)，你一定會(huì )回頭看，那豈不是更危險？”
我們每個(gè)人都是，遇到危急的事時(shí)，一定不要慌張，也不要心急，保持冷靜，一定可以把事情處理得更好。
態(tài)度的讀后感 篇18
讀了《作文要有科學(xué)態(tài)度》這篇文章，從大作家冰心奶奶那里，我學(xué)到了一些寫(xiě)作文的知識，明白了寫(xiě)作文不能單純追求華麗的詞語(yǔ)，而要“真實(shí)”要有科學(xué)態(tài)度。
一次，我在《暑假中的一件事》寫(xiě)到：“那天，我到郊外去游玩，看見(jiàn)黃橙橙的油菜花，還有在池塘里白里帶紅的荷花�！睂�(xiě)這句話(huà)是為了烘托出夏天的“美”
借這些美麗的話(huà)朵來(lái)抒發(fā)自己對大自然的喜愛(ài)之情。
可媽媽看了卻搖了搖頭，說(shuō)：“你在夏天能見(jiàn)到油菜花嗎？”我聽(tīng)了恍然大悟，羞得滿(mǎn)臉通紅。
記得有一次，我參加興趣班的作文比賽，題目要求寫(xiě)一個(gè)讓自己感動(dòng)的事情。一開(kāi)始我想，隨便編一個(gè)就行了，可是后來(lái)經(jīng)過(guò)老師提醒，我決定還是寫(xiě)自己的真實(shí)故事。果然，賽后獲得了二等獎。
作文不真實(shí)，不久鬧出笑話(huà)，而且會(huì )使讀者“丈二和尚摸不著(zhù)頭”。
作文不真實(shí)，就好比一個(gè)人在撒謊。冰心奶奶希望我們要“感情誠摯，寫(xiě)景真實(shí)，千萬(wàn)不要胡吹噓”。
態(tài)度的讀后感 篇19
偶然的一天，我在網(wǎng)上看到了一篇名為《美國人的讀書(shū)態(tài)度》的文章，這使我對讀書(shū)一詞有了新的認識，美國人的讀書(shū)態(tài)度讀后感。
文章寫(xiě)了中國人和美國人截然不同的讀書(shū)態(tài)度：中國人是萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高，而美國人則視讀書(shū)為一件平常事，無(wú)論何時(shí)何地都可以讀書(shū)。文章告訴我們：要有正確的讀書(shū)態(tài)度，要把讀書(shū)看成一件平常事，輕松、快樂(lè )地學(xué)習，這才是讀書(shū)的真諦。
掩卷沉思，中國人從古至今，都把讀書(shū)視為一件神圣的事�！队讓W(xué)詩(shī)》說(shuō)：萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。因此，也就有了紅袖添香夜讀書(shū)，讀后感《美國人的讀書(shū)態(tài)度讀后感》。在我看來(lái)，這不免有點(diǎn)過(guò)于隆重。
想想雷鋒，他是一個(gè)解放軍戰士，但是他平時(shí)都把書(shū)放在口袋里，一有時(shí)間就掏出來(lái)讀，日積月累，所得的知識也就多了，這就是所謂的零存整取吧！再看看現在的人，不肯讀書(shū)還為自己開(kāi)脫：學(xué)習這么緊張，作業(yè)這么多，叫我怎么有時(shí)間讀書(shū)？白天我要上班，晚上回家太太還要設麻將局，讓我怎么讀書(shū)？其實(shí)，一個(gè)真正肯讀書(shū)的人，不要說(shuō)旁邊有人打麻將，就算是旁邊有人打架也照讀不誤。
魯迅先生說(shuō)：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，也還是有的。讀書(shū)，就是要學(xué)會(huì )利用時(shí)間，隨時(shí)隨地讀書(shū)，積少成多，以便零存整取。最重要的是，要把讀書(shū)視為一件平常事，使它成為你生活的一部分，這樣才能更好地汲取書(shū)中的精華。
態(tài)度的讀后感 篇20
去天津玩的時(shí)侯買(mǎi)的《女人是一種態(tài)度》，回家的路上開(kāi)始閱讀，途中便被徐俐的文字打動(dòng)。我以為，一本書(shū)所表達的觀(guān)點(diǎn)，如果你能夠對它生出感慨，或者與其心有戚戚，這就是一本好書(shū)。
徐俐的感受能力很強，文字表達也不錯。整本書(shū)文字工整，條理清淅。從她描述下鄉做知青的經(jīng)歷，到電視臺做新聞的職場(chǎng)生涯，從她對愛(ài)情的期許，對幸福的感悟，對美麗的追求，無(wú)不表明她做女人的態(tài)度：美麗的活著(zhù)，優(yōu)雅地老去。
徐俐寫(xiě)的愛(ài)情心得我很認同�！盁o(wú)論是初婚還是再婚，人起碼或者盡可能要相信愛(ài)情，愛(ài)情是促成人結合的唯一理由”。她與現任丈夫兩個(gè)人在一起有種難言的默契與心神相通，彼此欣賞，彼此信任，坦蕩而從容。而就是和這個(gè)男人在一起后，“分明比過(guò)去更可愛(ài)，也更漂亮；我自己以為最大的變化還是心態(tài)，我的確比過(guò)去更加平和、從容、寬厚了�！币粋�(gè)人能讓你變得比原來(lái)更優(yōu)秀更可愛(ài)更動(dòng)人，那這個(gè)人就是值得去愛(ài)的。
徐俐告訴我們，女人一生都希望被寵愛(ài)，但女人首先要修煉自己，讓自己有好的品德，好的性格，讓自己成為一個(gè)值得被寵愛(ài)的可愛(ài)女人。女人有被寵愛(ài)的權利，也有修煉變可愛(ài)的義務(wù)。她親自體驗，示弱的女人最可愛(ài)，裝傻的女人最聰明。
“蕓蕓眾生里，還是尋找同自己最匹配的人吧。高了低了，都把自己累著(zhù)了”。這種“尋找對等的匹配”婚戀觀(guān)是很多看透婚戀真相卻沒(méi)能用語(yǔ)言表達出來(lái)，徐俐進(jìn)行獨家報道。
還有她對絲巾的喜愛(ài)，對健身的執著(zhù)，流行的淡定，對購物的從容，生活里一切可觸及的美好，在她筆下字字珠璣。這個(gè)世上大多數人身形五官不完美，經(jīng)濟并非大款或者富豪，所以了解自己的形體，買(mǎi)最少最合適的衣物，掩飾缺陷，彰顯優(yōu)勢，對每個(gè)女人都應該是不錯的指導。
書(shū)中有一段內容是寫(xiě)她母親糾正她的不良習慣的。比如矯正牙齒、舉止不許出現敗相、教育她寧可穿破，不可穿錯等，讀后覺(jué)得很有感慨：父母言傳身教，兒女耳濡目染，最好的家教啊。從兒女的言談舉止上完全可以判斷他們的父母是怎樣的形態(tài)，為人父母者值得去認真閱讀。
讀徐俐的書(shū)你會(huì )喜歡徐俐這個(gè)人。從她的文字去感知，徐俐是個(gè)很努力、很獨立、很美麗的女人。說(shuō)她努力是因為她有上進(jìn)心，為了做中國新聞，為了說(shuō)純正的普通話(huà)，她徹底放棄了她的母語(yǔ)湖南長(cháng)沙方言，遠遠不止這些。說(shuō)她很獨立，是因為在她的字里行間看得到她內心很有力量，她不依賴(lài)別人，她對每件事都有自己的獨到見(jiàn)解。說(shuō)她很美麗，不單指她的容顏，更多的是她豐富的人生經(jīng)歷與智慧的感悟帶給她的風(fēng)韻。
徐俐教導我們說(shuō)，美麗的活著(zhù)，優(yōu)雅的老去應該是我們做女人的態(tài)度。
態(tài)度的讀后感 篇21
生命中，每個(gè)人都會(huì )有一些慘淡的經(jīng)歷，讓我們忽然間覺(jué)得沮喪，感到自己運氣實(shí)在太差了，感到這個(gè)世界簡(jiǎn)直糟糕透頂了，于是對一切乃至現狀喪失了信心，甚至悲天自憫，一蹶不振。其實(shí)，大多數人的經(jīng)歷算得了什么？如果和《魚(yú)》的主人公瑪麗·簡(jiǎn)比起來(lái)，那簡(jiǎn)直是“小巫見(jiàn)大巫”，你看，生活中，她恩愛(ài)的丈夫因病去世，留下一大筆拖欠的醫藥費，她不得不帶著(zhù)兩個(gè)年幼的孩子；工作中，她不得不接手一個(gè)“反應遲鈍、爭權奪利、生性怪癖、令人厭惡、不緊不慢、貧乏消極”的團隊。對于自己的工作環(huán)境，她在日記中是這樣記錄的：有時(shí)候讓人很難相信三樓還有活著(zhù)的人，因為工作中發(fā)生的任何情況都不能使他們興奮起來(lái)。當我在小工作間走動(dòng)時(shí)，空氣中所有的氧氣都好像被抽走了，令人幾乎不能呼吸。于是一次午餐時(shí)間，她為了逃避“三樓”那令人窒息的氣氛而選擇離開(kāi)了辦公大樓。在百無(wú)聊賴(lài)的閑逛中，她走進(jìn)了派克街魚(yú)市，這里表面喧鬧混亂實(shí)則井井有條的場(chǎng)面，使得她如同走進(jìn)了國家級產(chǎn)品博覽會(huì )，里面充溢著(zhù)的快樂(lè )情緒與充滿(mǎn)活力的氣氛深深地打動(dòng)了她，一個(gè)叫羅尼爾的魚(yú)販子向她講述了這里的曾經(jīng)和現在，使她從中了解到派克街魚(yú)市也曾經(jīng)和其他市場(chǎng)一樣，簡(jiǎn)單重復的工作、百無(wú)聊賴(lài)的時(shí)光，但僅因一次的討論卻改變了這一切，并使得派克街成為世界著(zhù)名的旅游勝地。那究竟是怎樣的一次討論呢？在討論中，魚(yú)販子們有了怎樣的覺(jué)悟？我們且看看瑪麗從魚(yú)市場(chǎng)中學(xué)到了怎樣的幾條重要的經(jīng)驗：
1、選擇自己的態(tài)度：即使你無(wú)法選擇工作本身，你可以選擇采用什么方式工作。
2、玩：用玩的心情對待你的工作，快樂(lè )每一天。
3、讓別人快樂(lè )：帶著(zhù)陽(yáng)光、帶著(zhù)幽默、帶著(zhù)愉快的心情對待每一個(gè)人。
4、投入：把你的注意力集中在快樂(lè )工作上，就會(huì )產(chǎn)生一連串積極的情感交流。
我試用一句話(huà)小結，就是：當你無(wú)法選擇環(huán)境的話(huà)，你可以選擇你的態(tài)度。
事實(shí)上，這本書(shū)，讓我又一次想起我的中學(xué)老師講給我聽(tīng)的一句話(huà)：做事情先要學(xué)會(huì )做人。如果你的內心足夠強大，沒(méi)有事情可以對你形成打擊；假如你持有平和的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，命運也會(huì )報之于平安與寧靜！
態(tài)度的讀后感 篇22
初伏，熱浪撲面，素波云天。閑靜時(shí)拜讀吳軍先生所著(zhù)《態(tài)度》一書(shū)，本書(shū)載錄了作者寫(xiě)給自己女兒的40封書(shū)信，從人生哲學(xué)到討論世界觀(guān)，從指導金錢(qián)價(jià)值觀(guān)再到為人處世的方式方法，頗為全面地展示了吳軍對于下一代思想教育的宗旨與辦法。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教育問(wèn)題從古至今無(wú)論時(shí)代如何演進(jìn)，都是無(wú)法替代，亦無(wú)法回避的重要社會(huì )問(wèn)題。從漢朝時(shí)的舉孝廉，到隋唐創(chuàng )立科舉制一直延續到清末，再到近現代創(chuàng )立公學(xué)。歷代國人由過(guò)去的只讀四書(shū)五經(jīng)，精研八股漸漸改變思想，迎合時(shí)代，在承接傳統文化的基礎上，棄其糟粕，存其精華，以更加豐富的知識面和更加深廣的思想維度來(lái)適應當下時(shí)代的需求。
那么什么是文化傳承呢？在我個(gè)人看來(lái)，首先必須系統性了解和掌握本國的歷史大背景，在此基礎上逐漸解析為什么有的歷史時(shí)期所存有的，到了后一段的歷史時(shí)期便逐漸被取代，被消亡了。哪一些是自然性地淘汰，哪一些又是被人為性的強制抹殺。最終的目的還是通過(guò)唯物主義辯證法，在過(guò)去的歲月中能否找到既秉承傳統精神又不違背當下規律和需求的，繼往開(kāi)來(lái)，傳之后世。
舉個(gè)例子，番茄，即西紅柿；番薯，即土豆，此二者均為外來(lái)物種，但如今亦是成為我們日常生活中不可或缺的食材。然而，我們習慣了吃番茄炒蛋，酸辣土豆絲的同時(shí)也并不妨礙我們去吃麻婆豆腐和中國火鍋。中國的火鍋發(fā)源自西漢，2015年發(fā)掘出土的�；韬钅巩斨斜阌挟敃r(shí)的火鍋器具，時(shí)至今日，器具的外觀(guān)，食材種類(lèi)的多寡均于西漢時(shí)大相徑庭，但能夠說(shuō)這就不是中國火鍋了嗎？
再舉一個(gè)例子，從民國時(shí)提倡白話(huà)文起，如今，現代漢語(yǔ)已然成為我們真正的日常生活用語(yǔ)，不可替代。但是，中華民族數千年來(lái)，歷經(jīng)無(wú)數語(yǔ)言學(xué)先賢耗盡智慧創(chuàng )造出的古漢語(yǔ)已經(jīng)逐漸變得無(wú)人問(wèn)津，被做成字典束之高閣，我們只有在學(xué)生時(shí)期，為了考試而不得不去背幾篇文言文，若干年后，幾代人后還有幾個(gè)人能通讀經(jīng)典原文了呢？
我們的國家日益富強，我們向世界宣示我們是包容開(kāi)放的，中國愿意接受外來(lái)的，好的事物和思想，這一切其實(shí)都是源自于底氣，底氣又是什么？是源自對于傳統文化的自信，不惡意排外，但也不媚外。
教育問(wèn)題同出一轍，在吳軍先生的書(shū)中，他既選用外國名人事跡來(lái)教育他的女兒，也用中國古代的先賢事跡來(lái)進(jìn)行教育佐證，海納百川，有容乃大。教育尤其不能最終演變成形而上學(xué)的戰略性錯誤，因材施教，因勢利導。在書(shū)中，我不僅閱讀到了一名家長(cháng)對于孩子成長(cháng)方向的關(guān)切，更閱讀到了一名父親對于女兒的了解和溫情。書(shū)信雖是一種媒介，但語(yǔ)言上的直接交流而不假借他人之口的轉述，才能真正使對方體察到自身的本意和期望，任何正常的家庭想必都應如此。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。一個(gè)國家，一個(gè)民族的文明發(fā)展不僅僅是樹(shù)立一個(gè)人或是一代人。百年樹(shù)人，意味著(zhù)至少需要樹(shù)立三代人以上的共同觀(guān)念，這個(gè)國家才能存續有方，傳承有序。只有確立了這樣的宏偉目標，才能使得中華民族的復興大業(yè)，如旭日之東升，經(jīng)久不衰。
道之所在，雖千萬(wàn)人吾往矣。
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