格列佛游記的初中讀后感（通用8篇）
當仔細品讀一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編整理的格列佛游記的初中讀后感（通用8篇），希望對大家有所幫助。
格列佛游記的初中讀后感1
今年暑假，我拜讀了英國作家喬納斯·斯威夫特的《格列佛游記》，我深深被故事的情節所吸引。有人評價(jià)這本書(shū)是以杰出的諷刺而垂名世界文學(xué)史的，我讀完后才真正領(lǐng)略到這句話(huà)的含義。
這本書(shū)寫(xiě)的是主人公格列佛漂洋過(guò)海，到了許多奇怪的國度去了解他們的文化和生活。我影響最深的是其中的“利立浦特小人國游記”，在這一故事中，格列佛在小人國成為了別人的工具，作者集中刻劃了利立浦特人的奸詐主貪婪。作者借此諷刺當時(shí)的英國政府，使讀者意識到一個(gè)國家內部的腐敗與紛爭將會(huì )將國家毀滅。
故事中小人國引起戰爭的原因很可笑，僅僅是因為在吃雞蛋時(shí)應該先打破大端還是小端的問(wèn)題。讀到此處，我被作者絕妙的諷刺風(fēng)格所折服，同時(shí)也引起了我對生活的思考。
在我們的生活中，隨處可見(jiàn)人們因為小事斤斤計較而釀成嚴重后果的現象。記得我兩年前去親戚家，在菜市場(chǎng)就親眼目睹了這樣的事情。一個(gè)老婆婆在路邊賣(mài)韭菜，一輛汽車(chē)經(jīng)過(guò)她的身邊時(shí)輪胎壓到了韭菜的一小段。老婆婆生氣了，叫停了車(chē)，搶了女司機的包甩在一個(gè)花盆邊，女司機便過(guò)來(lái)罵人：“我包里有幾萬(wàn)元呢……”并打了老婆婆一巴掌。兩人大打出手，最后雙雙被警察帶走。在學(xué)校里，也會(huì )經(jīng)常發(fā)生這樣的事，有時(shí)會(huì )因為一塊小小的橡皮而打架，有時(shí)好朋友之間會(huì )因為一句話(huà)而成“冤家”。其實(shí)只要雙方寬容一點(diǎn)，就完全不會(huì )發(fā)生這樣的事�；叵胱约�，也經(jīng)常在下棋時(shí)和對手吵架，在心情不好時(shí)和父母鬧矛盾�，F在覺(jué)得自己真是心胸狹窄，真的該學(xué)會(huì )寬容一些了，只有寬容別人，才能讓別人也寬容你。
只有寬容地看待人生和體諒他人時(shí)，才可以獲取一個(gè)放松，自在的人生；才能生活在歡樂(lè )與友愛(ài)之中，心中就會(huì )少一份懊悔和沮喪，就能在心底樹(shù)起一個(gè)堅強的我。具備了真正的寬容，必能取人之長(cháng)，補己之短。
從這本書(shū)中我還領(lǐng)悟到了其它許多，今后還要再讀它。我也將此書(shū)推薦給大家，真是非常感謝作者給我們帶來(lái)如此優(yōu)秀的作品。
格列佛游記的初中讀后感2
《格列佛游記》的作者是英國著(zhù)名的諷刺文學(xué)家斯威夫特，同樣，《格列佛游記》也是一部十分杰出的諷刺小說(shuō)，它通過(guò)格列佛在利立浦特、布羅卜丁奈格、勒皮他和慧骃國的種種奇遇，反映了18世紀前半期英國社會(huì )的一些矛盾，揭露批判了英國統治階級的腐敗和罪惡，以及英國資產(chǎn)階級在資本主義原始積累時(shí)期的瘋狂掠奪和殘酷剝削。
書(shū)中描繪的慧骃國的旅行使我最印象深刻。1710年格列佛泛舟北美，巧訪(fǎng)了荒島上的慧因國，結識了具有仁慈、誠實(shí)和友誼美德的慧因。在慧因國的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實(shí)的、透明的。這個(gè)國家的統治者是富有理性，公正而誠實(shí)的馬，供馬驅使的耶胡卻是一群丑陋齷齪、殘酷好斗的畜類(lèi)。耶胡好吃懶做，貪得無(wú)厭，特別喜歡在田間尋找一種發(fā)亮的石頭。為了爭奪石頭，它們就會(huì )搏斗起來(lái)，甚至發(fā)動(dòng)大規模的戰爭。它們喜歡吮吸一種草根，吃多了以后就相互摟抱、廝打，丑態(tài)百出。它們也有自己的頭目，頭目還有寵臣。這些寵臣被主子拋棄以后會(huì )受到全族類(lèi)的欺辱。耶胡的種種特性，揭露了當時(shí)的社會(huì )罪惡者諸如貪財好斗，這些都集中在耶胡的身上。斯威夫特所創(chuàng )造的耶胡無(wú)非是對當時(shí)英國的社會(huì )政治生活和惡劣風(fēng)尚的集中諷刺。
格列佛在慧因國里度過(guò)了一段美好的時(shí)光，他完全融入這個(gè)社會(huì )，以致于與暗喻人類(lèi)的耶胡交往時(shí)形成強烈的反差，因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實(shí)，使他感到失落，對人類(lèi)產(chǎn)生了極度的厭惡。
《格列佛游記》不但具有深刻的思想內容，而且具有比較完美的術(shù)形式。斯威夫特的藝術(shù)技巧有許多地方是值得我借鑒的，首先，斯威夫特利用虛構的情節和幻想手法刻畫(huà)了當時(shí)英國的現實(shí)，同時(shí)他也是根據當時(shí)英國的現實(shí)才創(chuàng )造出一個(gè)豐富多彩的、童話(huà)般的幻想世界，斯威夫特的幻想和現實(shí)是和諧統一的，格列佛在小人國、大人國、飛島、馬國的遭遇各不相同，但都安排得合情合理，毫無(wú)破綻。他每到一個(gè)幻想國度都受到不同的待遇，繪聲繪色，使作品具有藝術(shù)的真實(shí)感，這種真實(shí)感具有巨大的感染力，讓我深刻的感受到了強烈的諷刺。
《格列佛游記》以其杰出的諷刺而垂名于世界文學(xué)史，深刻的揭露了社會(huì )的丑惡現象和矛盾關(guān)系，指出其本質(zhì)，在這個(gè)假期中，讓我深刻的的記住了這個(gè)有著(zhù)強烈正義感的人。
格列佛游記的初中讀后感3
最近，我讀了一本名叫《格列佛游記》的小說(shuō)，這本小說(shuō)使我受益匪淺。
這本書(shū)主要描寫(xiě)了外科醫生格列佛航海漂流到小人國，大人國，飛島國，慧馬國的經(jīng)歷。其中，令我印象最深的是格列佛在小人國的經(jīng)歷。
在一次去南太平洋的航行中，因為一場(chǎng)風(fēng)暴，使他來(lái)到了小人國，格列佛憑借寬厚的人格，以及在戰斗中的出色表現受到了國王的賞識，為此心胸狹隘的財政大臣就開(kāi)始不滿(mǎn)起來(lái)，他設某陷害，并且挑唆格列佛與國王間的關(guān)系，迫使格列佛只能逃往別的國家。從中我們可以看出，國王與格列佛之間還不夠信任彼此，這讓我想起了一件事。有一次，我的尺丟了，很著(zhù)急找不到，傍邊同學(xué)說(shuō)是我同桌拿過(guò)我的尺，因此，我就開(kāi)始質(zhì)問(wèn)他，他說(shuō)他的確拿過(guò)我的尺，不過(guò)用完便放回去了，而我當時(shí)已經(jīng)急上火了，不管三七二十一就對他怒吼：“就是你拿的沒(méi)還�！睘榇宋覀z還吵了一架，最后，在放學(xué)理書(shū)包時(shí)，才發(fā)現尺原來(lái)夾在語(yǔ)文書(shū)里忘拿出來(lái)了。因為我的不信任，把我和同桌的友誼給破壞了。所以我想說(shuō)，朋友親人之間一定要互相信任，互相幫助，如果老是互相間猜忌，抱怨，那么這份友誼還有什么價(jià)值，回到書(shū)中，我們可以想想，就是因為國王不夠信任格列佛，才會(huì )聽(tīng)信財政大臣的鬼話(huà)，出現一些莫須有的事情。
因此，我們人與人之間需要以誠相待，互相信任幫助，這個(gè)社會(huì )才會(huì )更加美好！
格列佛游記的初中讀后感4
《格列佛游記》是英國作家斯威夫特所寫(xiě)的經(jīng)典諷刺小說(shuō)。作者借外科醫生格列佛的航海經(jīng)歷，強烈地抨擊了當時(shí)英國社會(huì )的腐敗。盡管現在這本書(shū)已經(jīng)失去了現實(shí)意義，但作者那夸張的想象還是深深吸引著(zhù)每一位讀者。
格列佛先來(lái)到小人國，在小人國他成為龐然大物，并因救了皇宮的一次失火和幫助利立浦戰勝了敵對的不來(lái)夫斯加而立下了汗馬功勞，皇帝封他為“那達克”，但因朝中一些寵臣的嫉妒和誣陷，他被迫離開(kāi)了利立浦；而在巨人國中，他被迫賣(mài)命演出，差點(diǎn)魂歸西天，所幸巨人國的皇后買(mǎi)下他，把他帶入宮中，才得以生還。后來(lái)一只鷹將他住的木盒扔入了海里，他被過(guò)往船只救起，才得以活命；后來(lái)他又來(lái)到飛島，這是一個(gè)在數學(xué)和音樂(lè )方面十分發(fā)達但搞一些稀奇古怪的研究的國家；最后他來(lái)到慧胭?lài)�，在這個(gè)國家中，馬擁有至高無(wú)上的地位，而人處于馬之下，更令人驚訝的是，那兒的馬如同人類(lèi)一樣擁有理性。這個(gè)國家太美好了，以至于格列佛在被迫離開(kāi)之時(shí)傷心地倒地……
令我感觸最深的是慧胭?lài)�，這是一個(gè)多么美好，多么透明的國度呀！生活在那兒的“慧胭”根本不知道戰爭和犯罪，在他們的詞典中，沒(méi)有人和丑惡的字眼。這是作者心目中的理想社會(huì )，是一個(gè)沒(méi)有一絲邪惡和污穢的世界。盡管我認為想象出這么一個(gè)社會(huì )簡(jiǎn)直是天馬行空，是不可能實(shí)現的，但我相信所有人都不希望鉤心斗角，在生活中時(shí)刻保持謹惕。所以我們要為擁有一個(gè)美好社會(huì )而奮斗。我們也許不能除去所有的罪惡，不能將愛(ài)送到世界的每一個(gè)角落，但至少可以讓我們生活的社會(huì )變得更美好。
格列佛游記的初中讀后感5
以前坐爸爸的車(chē)，經(jīng)常聽(tīng)一首名叫《水手》的歌，有時(shí)候會(huì )幻想自己也是一名水手，出海遠航，看遍世界上各個(gè)地方�？上姨×�，不能實(shí)現這個(gè)愿望，好在可以通過(guò)看書(shū)，來(lái)彌補這個(gè)遺憾。
這個(gè)暑假，我借了一本《格列佛游記》，跟著(zhù)他到了很多有趣的地方，真是大開(kāi)眼界！
格列佛是一位英國的外科醫生，同時(shí)也是一位熱愛(ài)旅行的冒險家，因為一次出行遇到海上風(fēng)暴，他輾轉流浪到了好多神奇的地方，遇到了種種不可思議的事情，讓我非常感興趣他的經(jīng)歷。
格列佛海上遇險后，漂流到了小人國，成了當地人的俘虜。小人國的居民只有他手指那么長(cháng)，其實(shí)他可以輕易逃脫，甚至打敗這個(gè)國家的軍隊，作威作福。但是善良的格列佛沒(méi)有這么做，而是與小人國的居民平等友好的交流，并沒(méi)有因為自己是個(gè)“巨人”去欺負他們。他的善良贏(yíng)得了小人們的尊重，他們給他提供食物，他為他們驅趕外國侵略者，成為了小人國的大英雄—“那達克”。
格列佛并沒(méi)有在小人國長(cháng)期停留，他又開(kāi)始了他的冒險，又去了巨人國，這里的人都有一棟樓那么高，他幾乎成為了寵物；之后他又來(lái)到了飛島國，這里的人有好多奇妙的想法，卻不愿意踏踏實(shí)實(shí)做事，充滿(mǎn)了空想；他還去了慧馬國，這里的主人是有智慧的馬，太神奇了！
經(jīng)歷了長(cháng)時(shí)間的'旅行，格列佛終于回到了闊別已久的家鄉，我好羨慕他，有著(zhù)這么豐富的經(jīng)歷。小伙伴們，如果你們也沒(méi)有太多機會(huì )出去旅行，不妨讀一讀這一本《格列佛游記》，跟著(zhù)他去見(jiàn)識奇幻世界吧。
格列佛游記的初中讀后感6
冒險，是人類(lèi)最渴望的一筆強大的精神財富。它激勵著(zhù)許許多多的人學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )勇敢，學(xué)會(huì )臨危不懼、隨機應變的能力。今天，讓我們走進(jìn)作家齊納森·斯威夫特的世界，感受主人公格列佛的奇妙旅程。
這本書(shū)名叫《格列佛游記》，是英國作家斯威夫特的代表作。這篇小說(shuō)以豐富的想象、簡(jiǎn)單而又質(zhì)樸的語(yǔ)言、辛辣的諷刺手法對18世紀的英國議會(huì )制度、司法制度和殖民政策進(jìn)行了深刻的揭露和批判，歌頌了勞動(dòng)人民的反抗精神。
雖然這是一本諷刺小說(shuō)，但我卻從中讀出了許多。我讀出了主人公格里佛的勇敢機智，讀出了格列佛在小人國的朋友瑞智沙的忠心耿耿、同舟共濟的精神，讀出了小人國國王的死板教條，也讀出了大人國國民的聰明才干。
這本書(shū)記載的四個(gè)故事中，我最喜歡的莫過(guò)于《小人國游記》了，這一部分寫(xiě)的是格列佛在小人國的一系列遭遇。由于他態(tài)度溫順，小人國國王便恢復了他的自由�？赡苣銈儠�(huì )問(wèn)：“這個(gè)國王挺好的��？”哈哈，那可就錯了。雖然國王熱情款待他，但內心可是野心勃勃的呢！他倚靠格列佛的龐大身軀，便想成就一番霸業(yè)，讓?xiě)饠〉牟既R夫斯庫的國民們都成為他的奴隸�？吹竭@里，我不禁氣憤起來(lái)，打敗侵略者還說(shuō)得過(guò)去，可是讓別的國家的無(wú)辜老百姓成為亡國奴，這也太沒(méi)人性了吧！
這本書(shū)中還有很多精彩的情節，我就不一一透露了，如果你想知道的話(huà)，自己來(lái)看看吧！
格列佛游記的初中讀后感7
與會(huì )專(zhuān)家談到，上海的市場(chǎng)門(mén)檻要進(jìn)一步放低，譬如在產(chǎn)品的檢驗檢測方面，要建立一個(gè)雙向認同的標準機制！500字作文你真的比惡霸都不如，豬狗不如。風(fēng)一吹，有一些葉子就從葉柄上飄落下來(lái)，變成了一只只"蝴蝶"在翩翩起舞。童年，你是我一生最美好的時(shí)光；白色的梅花特別香，但粉色的梅花的香味相對來(lái)說(shuō)就較淡一些。
《格列佛游記》講述的是英國船醫格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島國以及慧骃國等地的經(jīng)歷。
小人國里的一切都非常小，他們對于格列佛就像玩具一樣。大人國恰好相反，格列佛就好像他們的“寵物”一樣為他們表演，逗他們開(kāi)心，還要提心吊膽，以防被弄死。小人國和大人國不僅大小相反，心胸也不同，小人國連年征戰，爾虞我詐；大人國民風(fēng)淳樸，對英國的歷史、制度和現狀有著(zhù)很多疑問(wèn)。第三卷通過(guò)介紹再飛島國等五島的經(jīng)歷，體現了現代科技有著(zhù)很大的問(wèn)題。第四卷更加奇怪，在慧骃國里人獸互相顛倒，沒(méi)有金錢(qián)、軍隊和警察，馬有著(zhù)高尚的心靈，而野胡則是邪惡的生物。格列佛在那里學(xué)到了很多，他越來(lái)越厭惡人類(lèi)社會(huì )的種種惡行，對人類(lèi)社會(huì )做了無(wú)情的鞭韃。
我最喜歡的是第四卷，他批判了人性深處的丑陋和人類(lèi)社會(huì )的血腥，而在慧骃國里，他們都沒(méi)有欺騙、殺人放火、搶劫一類(lèi)的字眼，格列佛光是讓他們明白這些詞的意思就花了好大功夫。他們的社會(huì )充滿(mǎn)了友愛(ài)、和睦，人人都很善良，厭惡邪惡，這就是人們想象中的“世外桃源”吧。
這本書(shū)的作者對社會(huì )的丑陋做了無(wú)情的鞭韃和諷刺，對人性和社會(huì )有著(zhù)自己的見(jiàn)解，表達了他為世界擔憂(yōu)的感情。
格列佛游記的初中讀后感8
格列佛游記是英國的一位諷刺作家斯威夫特寫(xiě)的一本游記小說(shuō)。這本書(shū)內容大致分四部分。其中我最喜歡的一個(gè)部分是第四部分：慧骃國之行。
這部分的主要寫(xiě)了作者當上了船長(cháng)，航海一陣后，許多船員病死了，作者不得不在一個(gè)地方招募新船員，可沒(méi)想到招來(lái)的船員都當過(guò)海盜，把船霸占了，把作者拋棄到了一座島上，這座島就是慧骃國（馬主管的國家）。作者被馬收留了。在這里，馬是主管，其次是耶胡（馬養的一種牲畜，外貌類(lèi)似于人類(lèi)）。在這里，所有的馬都是誠實(shí)的馬，即使是最下等的馬仆也不會(huì )說(shuō)一句假話(huà)。作者長(cháng)得很像耶胡。一次馬兒代表大會(huì )上，馬兒們執意要將耶胡統統消滅掉，至于那個(gè)新型耶胡（指的是作者）就讓他回老家吧。于是馬兒們和作者聯(lián)手做了一只木舟。作者乘著(zhù)木舟，劃到港口，正好有一艘開(kāi)往英國的船，于是，作者上了船，回到了英國。
這部分內容新奇，令我喜歡。世界上竟然有這么新奇的國家，還是由馬來(lái)主管。不知道現在世界上還有沒(méi)有這么新奇的國家？像利立浦小人國、慧骃馬兒國那樣。我一定好好學(xué)習，將來(lái)出國旅游，讓自己大開(kāi)眼界。
最后，我還在書(shū)中學(xué)到了一句話(huà)─殘酷的命運能使西農們身遭不幸，卻不能迫使他說(shuō)謊騙人。
是啊，誠實(shí)最重要！
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