讀《養花》有感精選15篇
認真品味一部名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì )，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的讀《養花》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《養花》有感1
《養花》這篇文章，作者通過(guò)自己的養花的實(shí)踐，親身體會(huì )到了養花的樂(lè )趣，悟出了真理。我學(xué)了這篇文章，不僅了解了一些養花的“門(mén)道”，而且懂得了生活中的樂(lè )趣。
“不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”這看似一句很普通的話(huà)，卻蘊含著(zhù)深刻的哲理：勞動(dòng)創(chuàng )造一切。記得，我第一次做面條，熱水，放面，放鹽……在媽媽的一聲聲口令下，忙得我手忙腳亂，不亦樂(lè )乎。終于，面做好了，自己吃著(zhù)香噴噴的面，別提有多高興。
“我只把養花當做生活中的一種樂(lè )趣，花開(kāi)得大小好壞都不計較，只要開(kāi)花，我就高興�！边@句話(huà)我更有體會(huì )。一般人認為，養花就要養好花，養花的目的就是為了看到嬌艷的花兒。而老舍卻不這樣認為�！爸灰_(kāi)花，我就高興�！边@句話(huà)更是體現了老舍對花的喜愛(ài)之情。老舍從不養奇花異草，他專(zhuān)養那些好種易活的花草。我的奶奶也非常愛(ài)花。她家種了許多花，但沒(méi)有名貴花草。我也十分喜歡這些花草。它們有的開(kāi)得小，有的開(kāi)得大，有的顏色鮮艷，有的顏色淺。盡管如此，每當我聞到那一陣陣香味，還是非常高興。我對花是這樣感興趣，我的奶奶更是如此。每天早晨起來(lái)，奶奶總是要給花澆水；每天傍晚，奶奶總是要看看花，這兒聞聞，摸摸。我們全家都把養花當成一種樂(lè )趣。
“有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色�！边@是老舍在勞動(dòng)中嘗到的樂(lè )趣。這種樂(lè )趣我們不也能感受到嗎？
讀《養花》有感2
今天,我讀了一篇著(zhù)名作者老舍寫(xiě)的文章,名叫《養花》。這篇文章寫(xiě)的是作者通過(guò)親身的養花實(shí)踐,所體會(huì )到的養花的樂(lè )趣。讀了以后,我有所體會(huì )。文章中提到了“多得些知識絕不是壞事�！�
以前,我總認為把書(shū)本上的知識弄懂了就行。但是有一件事，使我改變了這種想法。一天，我在街上買(mǎi)了幾條小金魚(yú)，回來(lái)飼養在個(gè)玻璃缸里。開(kāi)始它們成天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在缸里搖著(zhù)尾巴游來(lái)游去好不得意�？筛魩滋鞊Q水后，卻發(fā)現情況有點(diǎn)不對勁。我有點(diǎn)急了，但又不知為什么，只好問(wèn)朋友，才知道是換水換得多的原因。這時(shí)，我真恨自己，老舍先生就能把幾百盆花養得好好的，而自己卻連條金魚(yú)也養不活。
從此，我更知道生活常識的重要�！白屇X力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當的調節，有益身心，勝于吃藥�！蔽恼碌倪@句話(huà)，我也是有體會(huì )的。每當期末考試前，學(xué)習非常緊張。放學(xué)回家后，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就拿出書(shū)本來(lái)做起功課來(lái)。這種緊張的學(xué)習，使我頭昏腦脹。不知怎么好，只好到陽(yáng)臺走走，給花除草，給鸚鵡喂食；看看樓下的芳草。也會(huì )覺(jué)得舒服多了，做功課也似乎特別有靈感，很快就完成了。讀了這篇文章后，我的確收獲很大，不僅知道了生活常識的重要性，還知道了許多學(xué)習的好方法。 [推薦給朋友] [顯示打印]
讀《養花》有感3
四川省成都市四川省成都市實(shí)驗小學(xué)五年級一班吳旋養花是一種娛樂(lè )。養花需要足夠的時(shí)間與耐心，才能結出豐碩的果實(shí)。我一直以為養花是為了看花，《養花》這一篇作文改變了我的看法。
《養花》這篇文章寫(xiě)的是老舍先生在自己養花的過(guò)程中“有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識�！钡臉�(lè )趣的事。
閉書(shū)長(cháng)思，這篇作文猶如一杯綠茶，入口清淡無(wú)奇，回味甘甜香濃。既用平凡的句子敘述家常，又用暗藏的詞語(yǔ)引人深思。例如：“摸著(zhù)門(mén)道，花草養活了，而且三年五載老活著(zhù)，開(kāi)花。多么有意思��！不是亂吹，這就是知識��！多得些知識決不是壞事�！贝司潆m然并不閃光，但是其中的寓意卻令人回味。老舍先生不嫌麻煩，天天照料花草，因為經(jīng)驗的積累，摸著(zhù)了一些門(mén)道。然后用這些知識去養花，花在老舍先生精心的照料下，三年五載老活著(zhù)。他養花不僅可以觀(guān)賞到美麗的花朵，還可以積累經(jīng)驗，學(xué)習知識，養花來(lái)源于生活樂(lè )趣，何樂(lè )而不為呢？
還有“看著(zhù)朋友拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別喜歡�！边@句話(huà)講述了老舍先生在養花的過(guò)程中，體驗到了付出的快樂(lè )。用自己的勞動(dòng)換來(lái)別人的開(kāi)心，心里肯定特別喜歡。因為欣賞花和養花是不同的兩件事。欣賞花只能令你有感官上的美的享受，但是養花可以令你在收獲時(shí)感受到成就與欣慰，令你熱愛(ài)生活，感受生活的樂(lè )趣。
不僅是養花，生活中的樂(lè )趣還不少呢！你可以飼養寵物，可以到大自然里去觀(guān)察，可以學(xué)習一門(mén)手藝，可以寫(xiě)讀書(shū)筆記……這些小事會(huì )令你的生活充滿(mǎn)了無(wú)窮的樂(lè )趣。只要自己用心去感受，去付出，去勞動(dòng)，就會(huì )收獲好的心情，好的身體與好的身心。因為生活需要樂(lè )趣！就像養花需要澆水。人生下來(lái)就是要享受生活，沒(méi)有了樂(lè )趣的生活，不如行尸走肉！
老舍愛(ài)上了養花，因為他愛(ài)上了生活；我愛(ài)上了生活，所以我也愛(ài)養花……
讀《養花》有感4
《養花》這篇課文，詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動(dòng)中的苦與樂(lè )，充分表達了老舍爺爺對勞動(dòng)的熱愛(ài)。讀了這篇文章，我對勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì )。
“要是天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎�！眲趧�(dòng)中要是沒(méi)有苦，又怎么會(huì )有甜呢？老舍爺爺的經(jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎？勞動(dòng)是先苦后甜的，寫(xiě)作文不也要冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿(mǎn)意的作文，心里是多么高興呀！
“多得些知識并不是壞事�！闭f(shuō)得多好��！不過(guò)，要獲取知識，又不付出，怎么能行？又怎會(huì )取得快樂(lè )？有句話(huà)說(shuō)得好，吃不得苦的人，永遠無(wú)法邀游知識的海洋。我以往學(xué)習，總吃不得苦，想學(xué)好功課，卻又改不掉貪玩的壞毛病。經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的教育，我終于明白了“學(xué)習應當吃苦耐勞”�，F在，我放棄了許多玩耍的時(shí)間，努力學(xué)習，掌握了更多的知識，終于嘗到了學(xué)習的甜頭。
“不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話(huà)呀！我不禁想起了自己制作飛機模型的情景：酷暑，太陽(yáng)火辣辣的，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專(zhuān)心致志地拼裝。勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。涂膠均勻也很難做到。第一次失敗了，但我毫不泄氣，再來(lái)第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心里，毫不放松。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……手又酸又痛，我還是堅持不懈地擠壓著(zhù)。終于，一架精致的小飛機模型在我的手中誕生了。我想：雖然吃了些苦，但這樣做，值得！
讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動(dòng)的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會(huì )有不盡的甜。
我一定要永遠熱愛(ài)勞動(dòng)！
讀《養花》有感5
燈光下，我開(kāi)始預習下一課了，《養花》。我一看作者，是老舍先生。
他的許多文章，我都讀過(guò)，在他的文章中，都有深刻的哲理�！娥B花》多么普通的名字啊!我想這篇文章當中一定有深刻的哲理。
當我一口氣讀完了整篇文章后，多么樸素的詞匯啊!沒(méi)有華麗的詞匯，卻使人意味深長(cháng)。不過(guò)為什么老舍先生要寫(xiě)“不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?”難道文章只寫(xiě)了“不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?”這句話(huà)嗎?我琢磨了好一會(huì )，才悟出來(lái)：不勞動(dòng)，連棵花也養不活，更別說(shuō)別的事了。想到這，我想老舍先生說(shuō)的對啊無(wú)論什么事持之以恒，不能半途而廢。如果有人這樣，那人一定成不了大氣。就說(shuō)我吧，我的志向是當主持人�？晌矣植桓掖竽懙谋硌�，讀了《養花》我想我以后一定要大膽的表演才能實(shí)現愿望。
讀《養花》有感6
美化環(huán)境，豐富生活，需要勞動(dòng)，只有勞動(dòng)才能造美，否則‘連棵花也養不活’，簡(jiǎn)短的讀養花有感。這是我讀了老舍的【養花】所得到的啟發(fā)。
老舍養花不顧自己的腿病，也不顧狂風(fēng)暴雨，對花傾注了全部的感情，付出了自己辛勤的勞動(dòng)和汗水。他不僅使自己的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣，而且還讓朋友一起來(lái)分享自己的快樂(lè )。
我也愛(ài)花、愛(ài)草、愛(ài)魚(yú)，可只喜歡欣賞，不太喜歡養護它們，或者只是從自己的興趣出發(fā)，做一陣子就厭煩了。我家養了許多魚(yú)，什么紅劍、孔雀、金魚(yú)啦等等，我都喜愛(ài)。起初，我還能勤換水，讓他們曬太陽(yáng)�？墒遣痪梦揖妥兊脩卸枇�，心里還想;老換水干啥，怪麻煩的。后來(lái)魚(yú)缸里的水漸漸少了，變得渾濁了，小魚(yú)因為缺氧而死得只剩下幾條了。我這才急忙換水，剩下的小魚(yú)總算保住命了。跟老舍的‘像好朋友似的關(guān)切它們比較起來(lái)，我可真是差得太遠了。
讀了【養花】，使我明白了要讓生活變得更美好，需要付出艱苦的勞動(dòng)，因為只有勞動(dòng)才能創(chuàng )造未來(lái)。
《養花》這篇課文,詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動(dòng)中的苦與樂(lè )，充分表達了老舍爺爺對勞動(dòng)的熱愛(ài)。讀了這篇文章，我對勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì )。
“要是天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，腰酸腿疼,熱汗直流也不在乎，讀后感《簡(jiǎn)短的讀養花有感》�！眲趧�(dòng)中要是沒(méi)有苦，又怎么會(huì )有甜呢?世間上沒(méi)有不勞動(dòng)就獲得的快樂(lè )，也沒(méi)有可以不吃苦的勞動(dòng)。老舍爺爺的經(jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎?勞動(dòng)先苦后甜，我寫(xiě)作文不是也要絞盡腦汁，冥思苦想嗎?吃完了苦，看到了自己滿(mǎn)意的作文，心里是多么甜呀!
“多得知識并不是壞事。古詩(shī)詞大全”說(shuō)得多好。不過(guò)，要獲得知識，如果不付出勞動(dòng)，不嘗盡酸苦，怎么能行?又怎么會(huì )取得快樂(lè )和甘甜?吃不了苦的人，永遠無(wú)法遨游知識的海洋。我以往學(xué)習吃不得苦，想認真聽(tīng)課，卻又不得不封住嘴不說(shuō)話(huà)又不敢舉手發(fā)言。經(jīng)過(guò)看《養花》一課，我明白了“學(xué)習應當吃苦耐勞”的道理。從下學(xué)期開(kāi)始，我要上課認真，舉手發(fā)言，掌握更多、更扎實(shí)的知識，嘗試學(xué)習的甜頭。
“不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?”多么富有哲理的話(huà)呀!老舍爺爺不但說(shuō)明了勞動(dòng)的重要性，還揭示了人做事的真理。古詩(shī)大全這句話(huà)將永遠是我的座右銘：只有勞動(dòng)，才能創(chuàng )造出美好的生活。試問(wèn)，不勞動(dòng)又哪來(lái)什么作為呢?
讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動(dòng)的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會(huì )有不盡的甘甜。
我一定永遠熱愛(ài)勞動(dòng)。
老舍的文章北京味十足，并且融入了個(gè)人的感情，寫(xiě)出了許多深刻的道理。最近，我學(xué)習了老舍的一篇文章——《養花》。
這篇文章講的是老舍的一大愛(ài)好——養花，他面對生活中所發(fā)生的養花趣事，為我們細致入微地講述了他的愛(ài)好。
老舍不養名貴的花，只養些好種易活自己會(huì )奮斗的花，原因是北京的氣候不適合養名貴的花，而且名貴的花不易養活，看著(zhù)一棵花病死，是件難過(guò)的事情，再來(lái)就是老舍說(shuō)自己沒(méi)有那么大的本事把這些花草養活�？梢�(jiàn)老舍是多么愛(ài)花，他不想讓花死去。老舍在養花的過(guò)程中，摸到了養花的門(mén)道，學(xué)到了許多養花的知識：有的花喜歡陰，就不要把它們放在太陽(yáng)地里;有點(diǎn)花喜歡干，就不要給它們多澆水。這樣一來(lái)，花養活了，又學(xué)到了知識，老舍心里就會(huì )特別的開(kāi)心。
不僅是老舍愛(ài)養花，老舍全家也對花是倍加珍愛(ài)。一到下大雨時(shí)，老舍全家總動(dòng)員，把花全都搬進(jìn)屋子里。第二天，天晴了，又是一次全家總動(dòng)員，老舍全家大汗淋漓，心里也開(kāi)心。還有一次狂風(fēng)暴雨，鄰家的墻倒了，砸死了一百多棵還沒(méi)有到移入盆中的'時(shí)候菊花，共有三十多個(gè)品種呢!老舍全家好幾天都沒(méi)有笑容。
在這篇課文中，老舍寫(xiě)出了他對花的喜愛(ài)已經(jīng)到了酷愛(ài)的地步，語(yǔ)言也十分風(fēng)趣!還告訴我們只要付出勞動(dòng)就一定會(huì )有收獲，我們要熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)。
我真的是太喜歡老舍先生的作品了，他的作品風(fēng)趣、深刻、有個(gè)人感情、北京味十足……讓人不自覺(jué)地拿起書(shū)，一看就是幾個(gè)小時(shí)。
老舍先生，您的作品，好美!
讀《養花》有感7
老舍爺爺的散文《養花》寫(xiě)得真情意切，富有哲理。讀后，我產(chǎn)生了強烈的共鳴，拿筆在紙上寫(xiě)下一句話(huà)：“愛(ài)是做好一切事情的動(dòng)力�！�
散文一開(kāi)始，老舍爺爺就明確地告訴讀者：“我愛(ài)花，所以也愛(ài)養花�！弊x完全文，你就會(huì )有這樣的感受：在養花的過(guò)程中，老舍爺爺的“喜”是愛(ài)，“憂(yōu)”是愛(ài)，“笑”是愛(ài)，“淚”還是愛(ài)。是愛(ài)的力量使他堅持不懈，并享受到“有花有果，有香有色”的樂(lè )趣。一個(gè)貫穿全文的“愛(ài)”字，對我很有啟發(fā)。我認為，如果一個(gè)人對某事或某物充滿(mǎn)了愛(ài)，那么這種愛(ài)就是動(dòng)力。
事實(shí)的確如此。就拿我來(lái)說(shuō)吧，以前我貪玩不愛(ài)讀書(shū)，拿起書(shū)來(lái)就昏昏欲睡，因此，學(xué)習成績(jì)始終平平。尤其是作文，寫(xiě)得干巴巴毫無(wú)生氣，只能勉強混個(gè)“良”。后來(lái)在老師的引導下，我逐漸懂得了知識的重要性，對書(shū)產(chǎn)生了愛(ài)慕之情，而且越愛(ài)越深，讀起書(shū)來(lái)甚至廢寢忘食，作文水平有了很大提高。如果有人問(wèn)我其中的奧秘是什么，我就會(huì )毫不猶豫地告訴他：愛(ài)！愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)思考。你看，老舍爺爺愛(ài)花，用辛勤的汗水換來(lái)了鮮花飄香。我愛(ài)書(shū)，用不懈的努力換來(lái)了學(xué)習成績(jì)的步步登高。
愛(ài)就是動(dòng)力，這是《養花》一文給我的啟示。愛(ài)世間一切美好的事物吧！因為愛(ài)是揚起的風(fēng)帆，是蕩起的雙槳，使你能夠順利到達成功的彼岸！
讀《養花》有感8
沒(méi)想到養花也有大學(xué)問(wèn)的，就如作者從生活中摸索出來(lái)的：有的喜干，就別多澆水；有的喜陰，就別在太陽(yáng)下曬。
我和老舍一樣愛(ài)花，可我不注意那些技巧，不管三七二十一總是不停地澆水。結果，會(huì )開(kāi)奮斗的花，開(kāi)出了絢麗的花朵，而那些嬌貴的花連葉子都枯萎了�？磥�(lái)，我得請教老舍了。
老舍從養花中得到了知識和樂(lè )趣，并從中悟出了一個(gè)大道理——“不勞動(dòng)，連花都養不活”。的確，只有愛(ài)勞動(dòng)的人才能享受到勞動(dòng)給一個(gè)人帶來(lái)的快樂(lè )和幸福，而那些不愛(ài)勞動(dòng)的人則一無(wú)所有。在這一點(diǎn)上我曾經(jīng)有過(guò)體會(huì )。有一次，媽媽吩咐我把地板擦干凈，望著(zhù)
臟兮兮的地板，我有點(diǎn)要退縮的感覺(jué)�？墒亲詈筮�是把地板擦得干干凈凈的。媽媽回來(lái)夸獎了我，我的心里樂(lè )滋滋的，因為這是我勞動(dòng)的成果。
“有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識”。這就是作者養花的樂(lè )趣，也是我讀完這篇文章的心得。
讀《養花》有感9
早已對現代著(zhù)名文學(xué)家老舍先生的作品慕名已久，讀了養花一文，我更是獲益匪淺。
“不勞動(dòng)，連棵花也樣不活，這難道不是真理嗎？”對于文章的這句話(huà)，我感觸頗深。做什么事都要付出勞動(dòng)，不勞而獲，只能是空想，只會(huì )一事無(wú)成。就拿我的學(xué)習來(lái)說(shuō)，以前，我很懶惰，課堂筆記本上找不到一絲痕跡，就連作文也敷衍了事，到了考試的重要關(guān)頭，來(lái)個(gè)臨時(shí)抱佛腳，東抄西借，蒙混過(guò)關(guān)�！皹I(yè)精于勤，而荒于嬉”，今后我一定要一改往日的毛病，在學(xué)習上付出勞動(dòng)，穩扎穩打，使學(xué)習成績(jì)穩步提高！
“讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當調節，有益身心，勝于吃藥�！睂τ谶@一點(diǎn)，我深有體會(huì )。我雖是初一，但學(xué)習仍不能放松警惕，每天放學(xué)后，帶著(zhù)隱隱作痛的腦子回到家中，又開(kāi)始馬不停蹄的繼續做作業(yè)，如此爭分奪秒，時(shí)間稍長(cháng)，便不能堅持。后來(lái)，我做一會(huì )兒作業(yè)便到外面走走，澆澆花，如此循環(huán)，質(zhì)量也得到了保證。
既懂得了道理，又收獲了學(xué)習方法，這就是我讀《養花》的樂(lè )趣。
讀《養花》有感10
四川省達洲市通川區一小五年級八班張瀟瀟今天，我讀了現代著(zhù)名文學(xué)家老舍的文章，受益匪淺。這篇文章講的是作者通過(guò)自己親身的養花實(shí)踐，所體會(huì )到的養花的樂(lè )趣。讀了這篇文章之后，我收獲很大�！安粍趧�(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”對于文章中的這句話(huà)，我是深有體會(huì )。做什么事情都要付出勞動(dòng)，想不勞動(dòng)便得到勞動(dòng)果實(shí)，那只能是空想，到最后，只會(huì )一事無(wú)成。就拿我的學(xué)習來(lái)說(shuō)吧！以前，我有點(diǎn)懶，連課堂筆記都有時(shí)記，有時(shí)不記。到了考試的時(shí)候，便經(jīng)常來(lái)個(gè)“臨時(shí)抱佛腳”，東抄西借，蒙混過(guò)關(guān)。抱著(zhù)這樣一種得過(guò)且過(guò)的態(tài)度，正好應了一條格言：“業(yè)精于勤，而荒于嬉�！苯Y果，我的成績(jì)很不穩定，總是晃來(lái)晃去。這就是我沒(méi)有在學(xué)習付出勞動(dòng)的緣故。今后，我要改一改以前的壞習慣。在學(xué)習上多付出些勞動(dòng)，穩扎穩打。只有這樣，才能鞏固學(xué)到的知識，也只有這樣，才能會(huì )使學(xué)習成績(jì)得到明顯的提高。還有，我10歲才開(kāi)始學(xué)電子琴。本來(lái)10歲學(xué)電子琴，已經(jīng)晚了，可是我一點(diǎn)兒也不努力，不求上進(jìn)，反而以為，自己很了不起。后來(lái)，我想起了老舍先生的那句話(huà)：“不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”想到這里，我心里不停地說(shuō)：“是呀，電子琴就像花，不勞動(dòng)，怎會(huì )收獲呢？”就是這幾句心里好的。使我明白了“天下無(wú)難事，只怕有心人”這句話(huà)的道話(huà)，使我深受啟發(fā)。就這樣，我開(kāi)始努力了，漸漸地趕上了比我理。讀了《養花》這篇文章，既使我懂得了真理，又學(xué)到了好的學(xué)習方法。
讀《養花》有感11
學(xué)完《養花》這一課后，我發(fā)現這篇看似只是寫(xiě)花的文章，卻飽含著(zhù)許多做人處世的道理。作者老舍爺爺在文中對花傾注感情，所以他才會(huì )因花的病 死而傷心，才會(huì )把花帶入到自己的情感生活里�？梢�(jiàn)，老舍爺爺是一個(gè)多么重感情的人��！
在文中作者寫(xiě)了不少養花的樂(lè )趣，老舍爺爺把養花當作了一種娛樂(lè )，成了他生活中不可缺少的一部分。那些普通的花草雖不名貴，但養起它們卻樂(lè )在其中。它們是非常普通的花草，它們自己會(huì )奮斗，它們不像奇花異草那樣嬌慣，它們是堅強的花草。人就要像這些花草，會(huì )奮斗，會(huì )努力。在人生的道路上崎嶇不平，處處都面臨著(zhù)挑戰，處處都會(huì )碰到困難。如果我們全靠著(zhù)別人的攙扶，即使走到了人生的最高點(diǎn)，也毫無(wú)用處；反之，我們通過(guò)自己的努力，挑戰重重困難，來(lái)到頂點(diǎn)，那么學(xué)到的會(huì )更多。
“不過(guò)，盡管花草自己會(huì )奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會(huì )死�！崩仙釥敔斣谖闹腥缡菍�(xiě)道。人需要奮斗，不能太依賴(lài)別人，但個(gè)人的力量畢竟有限，有時(shí)也需要幫助。人類(lèi)之間的互愛(ài)互助同樣也能使我們“更上一層樓”。
人要學(xué)會(huì )奮斗和努力，終究有一天，你也會(huì )成功的！
讀《養花》有感12
今天，我讀了《養花》這篇文章，文中記敘了老舍爺爺在養花勞動(dòng)中的苦與樂(lè )，充分表達了老舍爺爺對勞動(dòng)的熱愛(ài)。讀了這篇文章，我對勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì )。
讀了這篇文章，我也懂得了一個(gè)道理：你無(wú)論遇到多大的困難，都不要氣餒，只要你付出勞動(dòng)，一定會(huì )有成果。
只有勞動(dòng)，才能創(chuàng )造出美好的生活。不勞動(dòng)又哪來(lái)什么成果呢？我不禁想起自己學(xué)游泳的經(jīng)歷。暑假，我去少年宮學(xué)游泳，首先我因為害怕，總是帶著(zhù)救生圈，刻苦練習幾天后，慢慢地，我可以不依靠任何東西就能游起來(lái)了。有一天，教練要求我從三米高的跳板上跳入水中，一開(kāi)始我緊張得手心出汗，但經(jīng)過(guò)一次又一次的練習，我能輕松地跳入水中，悠閑地在池中游來(lái)游去。我終于戰勝了害怕！
我嘗到了付出勞動(dòng)能有所得的喜悅之情。令我想不到的是今天的網(wǎng)絡(luò )閱讀讓我進(jìn)一步了解了老舍爺爺，加深了我對生活的感悟。
讀《養花》有感13
跟潘克希相比，我的學(xué)習環(huán)境要好得多，學(xué)習任務(wù)也更輕松，那我為什么卻不去珍惜機會(huì )，刻苦學(xué)習呢!那時(shí)，奶奶每天什么事都不敢做，每天除了為我準備可口的飯菜外，其余時(shí)間就是坐在凳子上兩眼盯著(zhù)墻上的掛鐘，生怕是誤了我的放學(xué)時(shí)間，只要快放學(xué)了，奶奶便早早站在學(xué)校門(mén)口等著(zhù)接我，一年級整個(gè)學(xué)期，不論是酷暑嚴寒，春夏秋冬，也不論是風(fēng)和雨、雪和雹，奶奶從未間斷過(guò)。
以前作者種花，從來(lái)舍不得去修剪它們，覺(jué)得那些花花草草每長(cháng)多一點(diǎn)不容易，即使長(cháng)成歪花裂棗的模樣也是一種自然美，固執地認為修剪等同于摧殘。
有一次作者正在家里修剪花草，一個(gè)朋友來(lái)找作者。他見(jiàn)作者修剪花草如繡花，實(shí)在看不下去了，搶下剪刀要教作者，三下五除二，把作者的金錢(qián)草剃成了寸頭。
果然事隔幾天，一株株小幼苗就冒了出來(lái)，快速地成長(cháng)著(zhù)，莖粗壯挺直，葉大且色潤，很快就長(cháng)成了一派生氣勃勃的樣子，碎碎嬌巧的黃綠色小花更是可愛(ài)。
其實(shí)人生的很多時(shí)候也是如此，要想得到一些東西，就要適當地放棄另一些東西，有舍才有得，如果不舍得放棄，就得不到自己想要的。我們何不試著(zhù)舍棄一片葉子，也許會(huì )得到一片森林。
簡(jiǎn)評：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，寓意深刻！
讀《養花》有感14
一株株花草，融入了老舍先生的生活，親切如家人。夏天的一場(chǎng)暴雨，鄰居家的墻倒了，砸死了一百多棵菊秧，家人心疼不已。
讀到此處，我仿佛看到老舍先生拄著(zhù)拐杖佇立在院中，看著(zhù)鄰家的斷壁殘垣壓在自家嬌嫩的菊秧之上，家人忙著(zhù)清理，先生的焦急之情溢于言表，放佛那一棵棵柔弱的菊秧就像是自己的孩子一樣，慘遭不幸，心中滿(mǎn)是不舍。
讀《養花》有感15
暑假期間我讀了老舍的一篇文章，使我印象深刻，從中我悟出了這樣的道理：要做好一件事并取得成就，關(guān)鍵在于必須付出辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才會(huì )享受到取得成果的歡樂(lè )。
老舍先生在文章中這樣寫(xiě)道：“不勞動(dòng)，連個(gè)話(huà)也養不活，這樣難道不是真理嗎？”可是我呢！沒(méi)看到別人所干的事情都有成就，將自己也想干�？墒且贿^(guò)新鮮勁兒就不想做了，學(xué)習騎車(chē)就是一個(gè)例子。在我上三年級的時(shí)候，我看到我學(xué)校里有許多同學(xué)都在騎自行車(chē)上學(xué)、回家，覺(jué)得很有趣。所以我讓爸爸給我買(mǎi)了一輛嶄新的車(chē)子。爸爸剛把車(chē)子騎回家，我就高興地搶過(guò)車(chē)子，我一上車(chē)就摔倒了，我扶起來(lái)在學(xué)，可是還沒(méi)學(xué)會(huì )，我就煩了，覺(jué)得學(xué)騎車(chē)太辛苦了，便把它冷落到一邊，再也不想理它了。這件事，不是正好從反面印證了老舍先生說(shuō)的那個(gè)真理了嗎？不付出辛勤的勞動(dòng)和汗水，什么事情也干不好，到頭來(lái)就會(huì )痛“白頭翁”一樣，到老總是兩手空空，一事無(wú)成。是啊，我們每一個(gè)人只有通過(guò)辛勤的勞動(dòng)才能真正體會(huì )，享受到自己取得的勞動(dòng)成果的快樂(lè )。
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