高中讀后感范文（通用16篇）
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的高中讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中讀后感 1
我在家里讀完了《小王子》這本書(shū)。這本書(shū)的故事很有趣。它為我們講述了一位飛行員因飛機故障，*降落在無(wú)邊無(wú)際的撒哈拉大沙漠中，遇見(jiàn)了小王子之后聽(tīng)小王子講自己所經(jīng)歷的奇妙之旅的故事。
小王子來(lái)自B612小行星。他是孤獨的，在他心情低落的時(shí)候，他會(huì )提著(zhù)凳子追著(zhù)太陽(yáng)看日落。只有欣賞日落時(shí)那脈脈含情的余暉，才是他的樂(lè )趣。他曾一天看了四十三次日落，因為他心里充滿(mǎn)了無(wú)盡的'孤獨和憂(yōu)傷。幸運的是一朵玫瑰花進(jìn)入了他的生活，她是一朵美麗而且非常驕傲的花。敏感的小王子因為玫瑰的一次惱怒，他離開(kāi)了B612小行星，拋下了玫瑰，開(kāi)始了自己孤單而又奇妙的旅行。
他先后訪(fǎng)問(wèn)六個(gè)星球，他剛來(lái)到地球時(shí)發(fā)現人類(lèi)沒(méi)有想象力。后來(lái)小王子在地球上遇見(jiàn)了一只狐貍，這可不是一直一般的狐貍喲！狐貍求小王子馴養它，但是小王子只是想去交朋友。所以狐貍把真理：“肉眼看不見(jiàn)事務(wù)的本質(zhì)，只有用心靈才能洞察一切�！薄鳛槎Y物，送給小王子。
《小王子》是一本關(guān)于生活的寓言。正如書(shū)中所說(shuō)的，水對心是有益處的。而《小王子》就如水般澄清透徹，使人安寧并且心生暖意。在生活中，有時(shí)，我們不能太講究實(shí)際，幻想也會(huì )讓人感到身心愉悅，有了前進(jìn)的目標。我們要像那個(gè)飛行員以及小王子一樣，珍惜友情。我們更要學(xué)習小王子敢于承擔責任，勇于探索人生，最終獲得啟迪的精神。
正如這本書(shū)所說(shuō)：“純真的感情，永久的守候，不變的寬容！”
高中讀后感 2
今天，我學(xué)了一篇課文《烏塔》，我深深地感受到了烏塔一個(gè)人去歐洲，不怕危險，不怕孤單，勇敢獨立的精神。
我非常羨慕烏塔能自己一個(gè)人去各地旅游。我也非常想去世界各地旅游，但這是不可能的事，因為我知道，我的家人一定不會(huì )讓我自己一個(gè)人去外地游玩，因為家人擔心我，怕我出事。
即使我給家人看這一篇課文，家人也絕對不會(huì )相信有個(gè)14歲小女孩獨立旅游的。我想對有孩子的家長(cháng)說(shuō)，愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨出門(mén)旅游呢？這并不是一種不愛(ài)孩子的體現，而是一種能鍛煉他們自己獨立勇敢的方法。
烏塔獨立旅行雖離不開(kāi)父母的開(kāi)明支持，但也因為烏塔真的`獨立��！不問(wèn)父母要旅游費，而是自己每個(gè)周末去幫餐館或超級市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期里到別人家里陪小孩兒玩，以此來(lái)掙錢(qián)。
而我就不如烏塔，還是一個(gè)很依賴(lài)父母的女孩。這個(gè)14歲的小姑娘不僅獨立，并且還很勇敢，懂得自我保護，我真佩服她。如果我是她，我一定不敢自己一個(gè)人去歐洲，哪怕有人陪著(zhù)我，我也不敢去。
記得那天，我放學(xué)回到了家，門(mén)外有一種怪聲音傳來(lái)，很像有壞人在敲門(mén)，我害怕極了。我膽戰心驚地打開(kāi)門(mén)一看，才知道是我家小貓在搞怪，才安心下來(lái)，和烏塔相比，我差遠了。
我會(huì )一直向烏塔學(xué)習，培養自己獨立能力，讓自己變得更勇敢。
高中讀后感 3
在沒(méi)有看《我的媽媽是精靈》之前，我很少去想我愛(ài)媽媽有多深，媽媽對我有多重要，因為總覺(jué)得這是習以為常的事情。但對于陳淼淼來(lái)說(shuō)，有媽媽在身邊是一件多么奢望的事情。
自從陳淼淼家里發(fā)生了驚天動(dòng)地的大事——媽媽變成精靈以后，爸爸媽媽的關(guān)系越來(lái)越緊張，直到媽媽再也無(wú)能為力只好變回精靈回到精靈王國。在這件事兒中，我最佩服的就是陳淼淼，她曾試圖幫助爸爸媽媽?zhuān)胱屗麄儾浑x婚做了很多努力�？捎行┦虑椴皇枪馀湍茏龀傻�，媽媽不是人類(lèi)，爸爸不喜歡每天面對一個(gè)不是人的.精靈。爸爸也不想為了陳淼淼假裝想跟媽媽在一起，這樣并不能讓大家快樂(lè )。也許陳淼淼看出了這點(diǎn)，雖然媽媽離開(kāi)使她感到孤獨，但它并沒(méi)有大哭或叫喊，而是鎮定地與媽媽告別。
也許有人會(huì )恨爸爸的做法，但爸爸其實(shí)也沒(méi)有做錯什么。雖然爸爸想和媽媽分手，但在心里他還是愛(ài)媽媽的，他只是希望過(guò)正常人的生活。令我印象最深的是當陳淼淼的媽媽要回到自己的家鄉時(shí)，全家都為她慶祝了一下。雖然爸爸表面很冷漠，但內心卻熱透了。他并沒(méi)有后悔自己做的任何一件事兒，也因為他覺(jué)得愛(ài)無(wú)處不在。
一想到陳淼淼的家庭，我覺(jué)得自己比她幸福太多，每天都有爸爸媽媽的陪伴，生活雖然平淡但是卻時(shí)刻充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)。希望有更多人來(lái)讀一讀這本書(shū)，因為，只要心中有愛(ài)，任何不開(kāi)心的事都不會(huì )在心頭徘徊。
高中讀后感 4
昨日看傅佩榮的博文《生活就是哲學(xué)》，其中指出：思想還能引領(lǐng)我們樹(shù)立風(fēng)范，見(jiàn)賢思齊，使我們在面臨重大抉擇時(shí)，會(huì )去想一想：若換了是孔子，是耶穌，是蘇格拉底，是佛陀，或是其它圣賢，處在我的情況時(shí)，又將如何決定行止？
以圣賢的追求的標準規范自己的言行舉止，這是一種理想，也是一種選擇，但是不是符合當前實(shí)際或者是明智的，還真不好說(shuō)。
但當今世界有沒(méi)有一套行事原則？有，有懸于明堂之上的，供人景仰，但與普羅眾生好像總有距離，對不上點(diǎn)，可作為"知",但無(wú)益于"行".在金錢(qián)為王的叢林中，一切都以"老虎"、"獅子"說(shuō)了算，按照圣人行為待人處事，只能是一種堅持，大家心向往之已經(jīng)是一種境界，親身踐行，是需要勇氣的`，要么容易被人看做清高，甚至是怪物，就像當年孔子周游的時(shí)候，能接受孔子教化的民眾有幾何？可見(jiàn)，圣賢之路，難矣！
總結一下，以圣人之道處事，可以做一種參考，不得已時(shí)聊以精神自、慰，但真的去做時(shí)，需要認真思量一下，以圣人之道對己，提升自我修養境界，未嘗不可，但對他人是行不通的。當然，圣人也知道，所有的哲人都是選擇從我做起，度己以度人。
遇到疑惑時(shí)，想想圣人怎么做是一種方法，但不是唯一的，是不是按圣人之道去做，還是三思，不要教條的好。
高中讀后感 5
“由四川過(guò)湖南區，靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境到了一個(gè)地方名為“茶峒”的小山城是，有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶(hù)單獨人家，這人家只一個(gè)老人，一個(gè)女孩子，一只黃狗�！弊髡呱驈奈挠么緲愕脑�(huà)語(yǔ)描述了這個(gè)邊城的位置以及那和諧的畫(huà)面，并且引出了作品的主人公。
這篇文章是以翠翠的成長(cháng)和她曲折的情感為線(xiàn)索而寫(xiě)成。寫(xiě)出了邊城人那樸實(shí)的民風(fēng)，沒(méi)有對利益的追逐，更沒(méi)有那個(gè)年代戰爭的喧囂。有的只是更有人性，更近人情，更為平凡的感情。
作者對于環(huán)境的描寫(xiě)也是極為細致的。讀書(shū)時(shí)，總會(huì )在我的腦海里浮現出一幅幅和諧的畫(huà)面。在鄉鎮旁亦或者山腳下，總有一個(gè)老者撐著(zhù)竹筏，送路人過(guò)渡。這幅恬靜的畫(huà)面，是在城市中生活的我所不能見(jiàn)到的。我喜歡那種淡雅的感覺(jué)，很安靜，很祥和。遠離了車(chē)水馬龍，紙醉金迷的城市，沉醉在邊城那湘西小鎮的`故事中。
在作者的筆下，翠翠的祖父是那么的堅強，承受著(zhù)女兒自殺的悲痛，又獨自撫養翠翠長(cháng)大。翠翠是一個(gè)純真活潑的女孩，有著(zhù)和她母親一樣的脾氣秉性。對于愛(ài)情非常的執著(zhù)。在文章的結局，翠翠仍然在執著(zhù)的等待著(zhù)，等待著(zhù)那個(gè)她愛(ài)的，同時(shí)也愛(ài)著(zhù)她的人。
邊城的故事，就像是在那個(gè)戰火喧囂中一個(gè)唯美的夢(mèng)境。
高中讀后感 6
迷惑蒼涼的墨西哥之夜，寂靜圣潔的厄瓜多爾心湖，風(fēng)情萬(wàn)種的玻利維亞百合，狂野單純的阿根廷牧場(chǎng)的天空……聽(tīng)三毛如癡如醉的傾訴。我在《萬(wàn)水千山走遍》里感受到了三毛對自然，對大地，對泥土，對人性與靈魂的深深迷戀與熱情的沉醉。我跟隨她走遍世界各地，盎然地探索著(zhù)那種大自然的美——狂野熱烈，凝聚昂然，淡漠而張揚，鏗鏘而柔美的瑰麗之美。
三毛對于自然的熱愛(ài)，源自她對人性的仰求。她對人性，那種深掩在靈魂深處的生命，懷有崇敬的渴望，她把它定格在茫然深刻的'難民的臉上，在彩霞滿(mǎn)天的蒼穹的深處，在魂牽夢(mèng)縈的故鄉的路上……三毛把“人性”刻畫(huà)得美得像一個(gè)被上帝遺落的夢(mèng)。
三毛身體羸弱多病，不適應于任何一種交通工具，但她堅持把自己的一腔沉寂且蓄勢待發(fā)的熱忱傾注在對自然的深?lèi)?ài)上。這種深?lèi)?ài)使她一度忘記病痛的折磨，她吶喊，她祈禱，她追尋，她守候，為的只是拋開(kāi)塵世紛擾，找到蘊含在靈魂深處，宇宙深處的自然的美。她用一雙纖弱的腿，走遍這世上被現代的我們所遺忘的“萬(wàn)水千山”。三毛用自己的心靈啟示人類(lèi)：發(fā)現自然的美，回應自然的召喚吧！
三毛用琉璃般質(zhì)樸且華美的文字，敘寫(xiě)著(zhù)萬(wàn)水千山的旅途乃心靈上的征程，譜寫(xiě)了一個(gè)平凡女子用生命寫(xiě)出的綺麗詩(shī)篇。她冷冷地看著(zhù)這個(gè)老城般的世界中如逝如流的哀樂(lè )人間，眉目間流露出了紅塵女子的自然之美。
高中讀后感 7
《歐也妮葛朗臺》是一出沒(méi)有毒藥，沒(méi)有血腥，沒(méi)有硝煙的悲劇，然而劇中人物的形象卻深深地刻畫(huà)在我們的心里。
有誰(shuí)想過(guò)會(huì )有一位父親在臨死前不是多看看自己的女兒，而是再三叮囑女兒要好生保管黃金，以便“將來(lái)向自己交帳”呢？聽(tīng)起來(lái)是多么寒心��！然兒就是有這么一個(gè)人被金錢(qián)吞噬了理智，被物質(zhì)財富奪走了血脈相承的親人應有的情感的冷血之人。葛朗臺就是這么一個(gè)金錢(qián)的執著(zhù)狂。
人的一生可以有許多財富，比如說(shuō)友情、親情、愛(ài)情、追求、理想……這一切遠遠要比金錢(qián)有價(jià)值的多，金錢(qián)是身外之物，生不帶來(lái)，死不帶去。并不是說(shuō)金錢(qián)是毫無(wú)價(jià)值的，它可以增加生命的寬度，讓生活更有色彩，但，這不該是一個(gè)人一生的追求，因為過(guò)分的狂熱會(huì )讓人變的冷酷、無(wú)情、吝嗇、貪婪、滿(mǎn)身都是世俗的銅臭味！弗洛伊德說(shuō)，在人的潛意識里，每個(gè)人都涌動(dòng)著(zhù)原始的欲望，以快樂(lè )為最高原則。因而沒(méi)有一個(gè)人是圣人，自私是每個(gè)人的缺點(diǎn)。之所以會(huì )有程度的差別只不過(guò)是有些人把貪欲隱藏得隱秘些，有些人比較放縱些�？纯次覀兊母鹄逝_做了些什么，或許是把自己的貪欲淋漓盡致地表現出來(lái)了吧！
他氣死了自己的妻子，逼走了自己的侄兒，遣走了女兒所愛(ài)的人，斷送了女兒一生的幸福，為的是什么？金錢(qián)，就是為了這虛妄的滿(mǎn)足感，就是為了這帶不進(jìn)墳墓的物質(zhì)財富，他甚至連女兒的那份財產(chǎn)也要掠奪過(guò)來(lái)，哪里有金錢(qián)，哪里就有葛朗臺的身影，一個(gè)十足的被金錢(qián)所支配的形象栩栩如生地展現在我們面前，物質(zhì)的需求與精神的貧乏之間存在著(zhù)強烈反差。
葛朗臺的一生是悲哀的，他得到了他想要的東西，成了一名億萬(wàn)富翁，然而除此之外他還得到了什么，一個(gè)既帶不走他億萬(wàn)資產(chǎn)又沒(méi)有任何幸�？裳缘睦浔膲災�，一個(gè)孤獨可憐卻有不得不孤老終生的女兒，……理應說(shuō)人類(lèi)才是財富的主人，然而葛朗臺卻是個(gè)財富的奴隸，跟著(zhù)財富的影子走。
這是小說(shuō)，小說(shuō)中的.人物是被金錢(qián)所支配的，那現實(shí)生活中呢？又何嘗不是這樣？人為了追求財富，放棄了一切，或許有的人不擇手段，或許有的人為此苦思冥想，有或許有的人為此“連回家的路都忘了”，……
或許今天的人會(huì )有一個(gè)崇高的借口：努力賺錢(qián)，為了家人能過(guò)上更好的生活。是啊，有了財富，日子可以過(guò)的閑暇點(diǎn)，但，在你拼了命去賺錢(qián)時(shí)，一根維系你與家人感情的紐帶早已在漫漫松了筋。有哪一位妻子不希望自己的丈夫多在自己身邊多陪陪自己，而是撇下自己去闖事業(yè)了呢？又有哪一位母親不盼著(zhù)自己的兒子回來(lái)吃年夜飯呢？
人是該去為財富而努力，但，無(wú)所謂到執著(zhù)狂，有一些本真的東西，是任多少金錢(qián)也換不回來(lái)的，那是情感的富足，那才是一生的財富，只屬于你的財富。
高中讀后感 8
讀了《湯姆·索亞歷險記》這本書(shū)之后，我的感受很深，我覺(jué)得這本書(shū)的主人公——湯姆·索亞，他非常勇敢，還有很大的好奇心，非常愛(ài)探險。
主人公湯姆·索亞的父母很早就去世了，于是，他一直和他的姨媽住在一起，還有和他同母異父的`弟弟希德。他很調皮，常常搞惡作劇玩兒、逃學(xué)去游泳。
甚至有一天，他和好朋友哈克貝利·費恩到墓地中玩，結果親眼目睹了一件兇殺案。兩個(gè)孩子發(fā)現喬埃殺死了一名醫生，而且嫁禍給彼得，他們看到這一幕后非常害怕，于是，兩個(gè)孩子就發(fā)誓永遠不把這件事情說(shuō)出來(lái)。之后，他們就當上了海盜，但村里所有的人都認為他們被海水淹死了。直到有一天，在舉行葬禮時(shí)，他們終于出現在了葬禮上，湯姆還勇敢地指出了兇手……結果又在一次野餐時(shí)與貝琪在山洞迷路，而且還見(jiàn)到了兇手印第安·喬，于是，他們就加快速度，找到了出口。他們把這件事告訴了村民們，因為當時(shí)印第安·喬還在洞里面，所以，村民們就封住了洞口。幾天后，當他們打開(kāi)洞口尋找印第安·喬的下落的時(shí)候，他已經(jīng)死了，然后，他們就成了村里的小英雄。
這本書(shū)也使我想到了我的探險經(jīng)歷。我還記得一次過(guò)年時(shí)，我到我的姥姥家去，因為我很想玩炮，所以就去買(mǎi)炮，可我在賣(mài)炮的地方看了看，上面有一個(gè)大大的“拆”字，我恍然大悟，原來(lái)，這個(gè)小賣(mài)部已經(jīng)拆了呀。于是我就照著(zhù)上面的提示和地址繼續往前走，因為我不太熟悉這邊的路，所以結果可想而知，我迷路了。太陽(yáng)下山了，天色也越來(lái)越晚。我很害怕，希望能夠見(jiàn)到熟悉的人。終于，我看到了我的表姐，她來(lái)找我了，我高興極了。我和表姐邊玩邊走，笑聲一陣陣，表姐還帶我去了一個(gè)田地，這條路可以直接到我姥姥家，可是它很難走。我走上前一看，不禁驚叫了起來(lái)：“我的蒼天吶！這么多樹(shù)枝擋著(zhù)呀！”我們走過(guò)去，很艱難的推開(kāi)樹(shù)枝，擠了過(guò)去�？商煊胁粶y風(fēng)云，表姐為了給我把樹(shù)枝搬開(kāi)，還是被樹(shù)枝劃破了手，不過(guò)還好，我們總算過(guò)來(lái)了。我以為這就到了，可是我想錯了，還沒(méi)有呢！向上看，還有一座小土坡沒(méi)上呢。我和表姐爬上土坡，互相幫助，你拉拉我，我拉拉你，不一會(huì )兒，終于到了姥姥家。這就是我的探險經(jīng)歷，我和湯姆·索亞一樣，同樣有一顆強大的好奇心。
雖然湯姆·索亞很調皮，但是，他的優(yōu)點(diǎn)：聰明勇敢、天真善良、敢作敢為強大的好奇心不得不的令我敬佩。
高中讀后感 9
在暑假的時(shí)候，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我印象深刻。這本書(shū)主要記敘了主人公海倫·凱勒，在小的時(shí)候，她因發(fā)高燒失去了聽(tīng)力和視力，后來(lái)父母找了位老師——安妮·莎利。她就在安妮·莎利老師的幫助關(guān)愛(ài)下，克服了常人無(wú)法想象的困難，她還自學(xué)了五種語(yǔ)言，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，經(jīng)常幫助殘疾人，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng )造受教育的機會(huì )。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家和教育家的故事。
當我讀到，海倫·凱勒她非常努力學(xué)習，自學(xué)了五種語(yǔ)言，還完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)時(shí)，我覺(jué)得她真的很堅強很厲害。她一個(gè)聽(tīng)不見(jiàn)看不見(jiàn)的人，竟比我們一些正常人還要優(yōu)秀，有多少正常人能有她這樣的堅強毅力。我們這些正常人，能看能聽(tīng)，卻比她一個(gè)殘疾人還要不如。她是要比我們付出多大的努力才能得到如此之成就啊。想到這，我想，我一個(gè)正常人，要是像她一樣努力，也一定會(huì )很優(yōu)秀，或者，比她更優(yōu)秀。所以，我要努力學(xué)習，我要像她一樣那么成功！只要努力，加上自己的.行動(dòng)，夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現的！
當我讀到，海倫·凱勒說(shuō)，要是給她三天光明，她一定會(huì )怎么做時(shí)，我忽然覺(jué)得，原來(lái)能看能聽(tīng)是件這么好的事。想起我還經(jīng)常抱怨說(shuō)這不好那不好，夏天聽(tīng)著(zhù)那些蟬在那鳴叫，我會(huì )覺(jué)得很吵，可在海倫·凱勒的眼里，一切都是那么美好�？上�，她聽(tīng)不見(jiàn)看不到。她令我感觸很深，讓我覺(jué)得原來(lái)我是這么幸福，每天可以聽(tīng)到老爸老媽的嘮叨，聽(tīng)著(zhù)他們的聲音，看著(zhù)他們的面容，享受世界帶給我的快樂(lè )與幸福。所以我更要好好珍惜我的一切，珍惜上天給我帶來(lái)的幸運，不再埋怨，因為海倫·凱勒比我更不幸，她堅強的精神深深的刻在了我的心里，她是我永遠的學(xué)習榜樣，人生榜樣。
讀完了這本書(shū)，我獲益匪淺，懂得了很多人生哲理：生活要樂(lè )觀(guān)，無(wú)論遭到了多大的不幸，都要勇往直前，繼續朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)，這樣，目標才會(huì )實(shí)現；對于我們現在的生活，我們要感到知足，感激父母給予我們生命，給予我們健康的身體。讓我們幸�？鞓�(lè )地成長(cháng)；努力學(xué)習，活到老，學(xué)到老，做個(gè)有內涵的人，做個(gè)優(yōu)秀的人……這本書(shū)讓我懂得了很多，相信你看了也一定會(huì )有我這樣的感觸。
高中讀后感 10
《海底兩萬(wàn)里》是法國科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾賽的經(jīng)典代表作之一。是凡爾納著(zhù)名的三部曲的第二部。
文章講述的是：在一八六六年，當時(shí)在海上發(fā)現了一個(gè)被認為是獨角鯨的大怪物，它已把幾艘船給撞沉。法國一個(gè)生物學(xué)家叫阿隆納克斯與另外幾個(gè)同伴一起出海追捕這只大怪物。其實(shí)這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水船。潛水船是船長(cháng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(cháng)邀請阿龍納斯作海底旅行。在追捕過(guò)程中發(fā)生了很多驚險刺激的故事。書(shū)的主人公船長(cháng)阿隆納克斯為了救出險被獨角鯨吃掉的同伴，不顧個(gè)人安危與獨角鯨搏斗，最后被獨角鯨吃掉。
這本書(shū)不但讓讀者在閱讀時(shí)有身臨其境的驚險刺激感，而且也讓讀者在閱讀后為書(shū)中人物而感動(dòng)。
在船員們處在危急當中的時(shí)候，阿隆納克斯船長(cháng)說(shuō)：“我是船長(cháng)，我有責任要保護好你們”船長(cháng)這種舍己為人的崇高精神，很偉大、甚至讓人為之震撼。而孔賽依的船員在一次和大鯊魚(yú)搏斗的時(shí)候，情況十分危急，船快要被撞沉了，孔賽依拿起匕首不顧一切地跳下海里，用匕首深深地扎進(jìn)大鯊魚(yú)的肚子，鮮血把海水都染成了紅色的了。大鯊魚(yú)被打敗了，船上的人們安全了，孔賽依被救回到船上時(shí)，同伴們問(wèn)他怎么這么傻跳下海里和大鯊魚(yú)搏斗，他說(shuō)：“我是船上的一分子，大家一定要團結一致，才能保住我們的船，我怎么能夠怕危險而不顧同伴們的生死呢？”這個(gè)情節、孔塞伊的一句話(huà)，很自然的體現出了一個(gè)眾所周知的道理：團結就是力量。
在我們的生活中，類(lèi)似上面所提到的精神，其實(shí)我們也是無(wú)時(shí)無(wú)刻都可以見(jiàn)到。舍己為人的精神，我們身邊最好的`例子就是自己的母親。是啊，天下的母親也是一樣的，她們?yōu)榱俗约旱暮⒆�，是�?huì )奉獻出自己的一切的，哪怕是最危險的事情，她們想的都是要保護好自己的孩子。所以說(shuō)，這天下間最可貴的就是無(wú)私的`母愛(ài)。而后者團結就是力量的例子，每個(gè)人團結起來(lái)，那么任何的困難都能夠克服的。譬如說(shuō)、在學(xué)習上，我們一定要和同學(xué)們互相團結，互相幫助，克服學(xué)習上的怕苦怕累的壞習慣。
雖然文章的結尾讓我有些恍惚，但是這確實(shí)是一部好的作品。其實(shí)我覺(jué)得文章中的人沒(méi)有明顯的好壞之分，包括尼摩船長(cháng)。他的消失是凄美的。是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。
這本書(shū)，對我最大的益處就是教會(huì )了我“勇敢”和“團結”，同時(shí)也使我的人生邁進(jìn)了一大步。
高中讀后感 11
人，最應該有的就是感恩之心，學(xué)會(huì )感恩。
《簡(jiǎn)愛(ài)》這部作品讓我看到了人類(lèi)之間的感情，有人們追求金錢(qián)黑暗，有“灰姑娘”為愛(ài)情的奮斗，我更看見(jiàn)了，簡(jiǎn)那顆感恩之心。
簡(jiǎn)愛(ài)的父母早亡，她一直寄居在舅舅家，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著(zhù)與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。舅舅病逝后，舅母把她送進(jìn)孤兒院，遇到了一個(gè)可愛(ài)的朋友：海倫·彭斯，海倫溫順、聰穎和無(wú)比寬容的性格一直影響著(zhù)簡(jiǎn)·愛(ài)，使之以后面對種種困難都不再屈服抱怨，懂得了愛(ài)和忠誠。
簡(jiǎn)愛(ài)從令人討厭的學(xué)校畢業(yè)，在羅契斯特先生的莊園找了份家教的工作，負責教育羅契斯特先生的女兒，羅徹先生脾氣古怪，經(jīng)過(guò)幾次接觸，在此過(guò)程中兩人擦出愛(ài)的.火花。不久，里德太太派人來(lái)找簡(jiǎn)，說(shuō)她病危要見(jiàn)簡(jiǎn)一面�；氐骄四讣抑�，里德太太給她一封信，這封信是三年前簡(jiǎn)的叔父寄來(lái)的，向她打聽(tīng)侄女的消息，并把自己的遺產(chǎn)交給簡(jiǎn)。里德太太謊稱(chēng)簡(jiǎn)在孤兒院病死了，直到臨終前才良心發(fā)現把真相告訴簡(jiǎn)。
在他們舉行婚禮時(shí)，梅森闖進(jìn)來(lái)指出古堡頂樓小屋里的瘋女人是羅徹司特先生的妻子，簡(jiǎn)愛(ài)不愿作為情婦，離開(kāi)了桑恩費爾德。
碰到自己的表哥表妹，來(lái)到一個(gè)偏遠的地方在牧師的幫助下找到了一個(gè)鄉村教師的職業(yè)。在牧師向簡(jiǎn)愛(ài)提出結婚時(shí)，正當簡(jiǎn)愛(ài)猶豫是否與表哥一起離開(kāi)英國做傳教士的妻子時(shí)，羅契斯特的莊園由于瘋妻縱火毀于一旦，他本人也受傷致盲，心靈有所感應的簡(jiǎn)愛(ài)趕回莊園。當趕回桑恩費爾德時(shí)古堡已成廢墟。原來(lái)幾個(gè)月前，在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，瘋女人伯莎放火燒毀了整個(gè)莊園，羅徹斯特為了救她，被燒瞎了雙眼，孤獨地生活在幾英里外的一個(gè)農場(chǎng)里。簡(jiǎn)趕到家場(chǎng)，向他吐露自己的愛(ài)情，他們終于結婚了。
兩年之后，治好了羅徹斯特的一只眼睛，他看到了簡(jiǎn)為他生的第一個(gè)孩子。
人們都瘋狂地似乎為了金錢(qián)和地位而淹沒(méi)愛(ài)情。在窮與富之間選擇富，在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。很少有人會(huì )像簡(jiǎn)這樣為愛(ài)情為人格拋棄所有，而且義無(wú)反顧。她教會(huì )所有人用一顆愛(ài)的心看待世界，用一顆感恩的心對待所有人。
高中讀后感 12
小說(shuō)《第六病室》創(chuàng )作于1892年，是一部思想深刻和藝術(shù)完美的作品。本文以醫生安德烈·葉菲梅奇·拉金為主人公，以第六病室里醫生與“瘋子”格羅莫夫的對話(huà)為主線(xiàn)，表明作者對當時(shí)俄國社會(huì )的感受與批評。
首先，契訶夫將對于“瘋子”德米特里和“有頭腦的”格羅莫夫的描繪巧妙地穿插起來(lái)，而且匠心獨運地安排了“瘋子”德米特里同“健康人”安德烈醫生之間的爭論，十分自然地給我造成一種印象：在當時(shí)的俄國，善于思考并敢于直言的人被認作是“瘋子”，而洞察罪惡的恰好是這些“瘋子”。
文章以介紹第六病室中的“瘋子”為開(kāi)頭，并且著(zhù)重描繪了本文的另一名主人公——“瘋子”德米特里；隨后，便是本文的主體：醫生與“瘋子”的對話(huà)；最后，作者寫(xiě)出了全文最悲哀的段落：安德烈醫生自己被關(guān)進(jìn)了第六病室。
從安德烈醫生與“瘋子”德米特里的幾次對話(huà)中，我們不難看到這個(gè)所謂的`“瘋子”，其實(shí)頭腦清醒。他與醫生之間的交流，總是富有哲理，有思想，令醫生也為他的.話(huà)語(yǔ)表示嘆服�？删褪沁@樣一個(gè)令醫生感到可以交談的聰明有趣的人，最后竟然使安德烈醫生也被關(guān)進(jìn)第六病室。
在小說(shuō)中，“瘋子”德米特里有這樣一個(gè)場(chǎng)景：
伊凡·德米特里眼睛發(fā)亮，站了起來(lái)，朝窗子方向伸出雙手，用激動(dòng)的聲音繼續道：
“為了這些鐵窗我祝福你們！真理萬(wàn)歲！我高興！”
就是這個(gè)看似演戲的動(dòng)作，表達了德米特里向往自由的心情。他不認為自己有病，他認為成百上千的瘋子行動(dòng)自由，而醫生分不清誰(shuí)是瘋子，誰(shuí)是健康人，就把他關(guān)進(jìn)了第六病室。
主人公安德烈·葉菲梅奇·拉金正直、善良，但不懂得生活。他的遭遇烘托和強化了我的印象：只因為安德烈和德米特里交談過(guò)幾次，他竟然也被視為精神病人而被關(guān)進(jìn)第六病室直到慘死在那里。
在小說(shuō)的末尾，安德烈和德米特里進(jìn)行了最后一次交談，在這次交談中，安德烈說(shuō)了一句發(fā)人深省的話(huà)：“我們軟弱，親愛(ài)的……我就垂頭喪氣……意識消沉……我們軟弱，無(wú)用……我們軟弱，軟弱��！”這句話(huà)以及安德烈的遭遇表明：一切鼓吹放棄斗爭的主張勢必遭到失敗。
高中讀后感 13
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，是一部著(zhù)名的兒童文學(xué)作品，被認為是意大利人必讀的十本小說(shuō)之一，是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著(zhù)，被各國公認為最富愛(ài)心和教育性的讀物。它以一個(gè)小男孩安利柯的眼光為入筆，每章每節，都把“愛(ài)”表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會(huì )、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(cháng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦、感人肺腑。
《愛(ài)的教育》全書(shū)100篇，其中最讓我記憶猶新的是《小抄寫(xiě)員》，它講述了一個(gè)貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著(zhù)爸爸早生白發(fā)，就想幫爸爸抄寫(xiě)文件，多賺點(diǎn)錢(qián)�？捎忠驗榘职植煌�，所以他只好每天半夜起來(lái)偷偷的'幫爸爸抄。就這樣，家里的情況改善了許多，而小敘利奧卻因為長(cháng)時(shí)間缺乏睡眠而導致上課無(wú)法認真聽(tīng)講，回家也無(wú)精打采的。爸爸看了，非常生氣，還屢屢責罵他。小敘利奧雖然很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發(fā)現了這個(gè)秘密，才知道自己錯怪兒子了，愧疚萬(wàn)分。
讀完了這個(gè)故事，我十分感動(dòng)，感動(dòng)于小敘利奧的堅強。他雖然出身貧苦，但他不但努力學(xué)習，而且還默默為家庭分憂(yōu)，即使是受到了責罵也默默地忍著(zhù)，這是怎樣的一種堅強！他也曾想過(guò)停止抄寫(xiě)，他深知這樣的下去絕對不行�？墒且坏绞c(diǎn)，就有一種力量促使著(zhù)他去做。不做，就像偷拿了家里幾塊錢(qián)似的。這股力量是什么？是一種責任感。
“窮人孩子早當家”，敘利奧小小年紀就背起了支撐家庭開(kāi)支的重擔，是多么難能可貴的事情！而且，他頂著(zhù)爸爸的責罵去幫爸爸抄寫(xiě)，更是一種堅強。為了看到爸爸舒展的笑臉，他寧愿自己默默吞下淚水和委屈，如果是我，肯定會(huì )和爸爸賭氣不干了。敘利奧的責任感，和那種堅強，難道不值得我們學(xué)習嗎？
愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。無(wú)論是父愛(ài)，母愛(ài)，友愛(ài)，還是師生之情，愛(ài)國之情，都時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊。愛(ài)像是一米陽(yáng)光，親昵溫柔地撫過(guò)你的身體；愛(ài)像是一杯清水，時(shí)時(shí)滋潤你的心窩；愛(ài)像是一條沒(méi)有盡頭的田間小路，盛開(kāi)野花，需要隨時(shí)發(fā)現，隨時(shí)采摘。愛(ài)，其實(shí)就在我們身邊。誰(shuí)在愛(ài)，誰(shuí)就在活著(zhù)。
高中讀后感 14
我們都希望自己是的，希望所有的人都喜歡自己，但這是不可能的。讀了《有人喜歡》，我受益匪淺。
《有人喜歡》中的主角是一個(gè)小男孩，他是山溝里的孩子，他是班級里成績(jì)最差的一名學(xué)生，他的同伴們也都不喜歡他，但他都知道，他還是那么樂(lè )觀(guān)的面對，因為，有人喜歡他，在這個(gè)世界上，還有一個(gè)人喜歡他，那人，就是他的爺爺。
那時(shí)，一位知青剛剛到一個(gè)小鎮支教。他一直安靜地坐在靠窗戶(hù)的地方，眼望著(zhù)窗外空蕩蕩的天空。一天下午，他遲到了，褲管兒、袖口全是泥，左手上還有一個(gè)鮮紅的小口子。知青問(wèn)他為什么遲到了，他猶豫了半天，就是說(shuō)不出遲到的理由。于是知青懲罰他站到教室后面去聽(tīng)講。那次之后，他又打了一次架。他的伙伴私下里告訴知青，“沒(méi)有人喜歡他的�！彼苍�(jīng)問(wèn)過(guò)這名知青“老師，你是不是不喜歡我？”知青說(shuō)：“是的，又遲到又打架，沒(méi)有人會(huì )喜歡你……”但其實(shí)，知青的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，他就走了，什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，小嘴一直緊閉著(zhù)，就像山溝里的那個(gè)倔強的小孩，但隨后，他笑了笑。
第二天體育課，練單杠時(shí)，他摔傷了，躺在地上死活就是不肯去衛生所。他的爺爺來(lái)了，連聲問(wèn)“要緊不”，他撒嬌地說(shuō)不疼。知青說(shuō)，還是去看看醫生吧。他終于驕傲地回了我一句話(huà)：“不要緊，爺爺會(huì )喜歡我的�！敝嚆蹲×�。是��！我們沒(méi)有理由讓所有的人都喜歡自己，但總是會(huì )有人喜歡自己的，就像小男孩的爺爺。
我們不可能要求所有的人都喜歡自己，但只要有人喜歡自己，那就足夠了。那次遲到，其實(shí)他并不是故意的`，他真的.很喜歡這位知青，即使這位知青并不怎么喜歡他。那次遲到，其實(shí)他是去給知青摘橘子去了。那年的橘子剛剛成熟，真的很甜，他一想到來(lái)自城里的老師，一定沒(méi)有吃過(guò)他們農村的橘子，于是，便出發(fā)了。即使這位知青并不喜歡他，但他真的好喜歡上他的課。
故事中的那個(gè)小男孩，他真的很樂(lè )觀(guān)，即使他知道自己的老師不喜歡自己，可他還是那么開(kāi)朗，積極向上。他知道，自己無(wú)法做的，但他一直在嘗試做得更好。他的精神，值得我們去學(xué)習。
高中讀后感 15
看了《昆蟲(chóng)記》后，這本書(shū)使我十分著(zhù)迷，原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲(chóng)不是當成自己的兒子養，而是為自己的后代安排食物。
第一次讀《昆蟲(chóng)記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲(chóng)們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書(shū)，平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲(chóng)子們翩然登場(chǎng)，多么奇異、有趣的故事��！法布爾的《昆蟲(chóng)記》，讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細的文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲(chóng)子氣味的存在，仿佛置身于現場(chǎng)一樣。被我忽視太久了的昆蟲(chóng)的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過(guò)來(lái)，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲(chóng)跟我們人類(lèi)在生與死，勞動(dòng)與掠奪等許多問(wèn)題上都有著(zhù)驚人的相似�！独ハx(chóng)記》不是作家創(chuàng )造出來(lái)的世界，它不同于小說(shuō)，它們是最基本的事實(shí)！是法布爾生活的.每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來(lái)對待昆蟲(chóng)們存在的奧秘。它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲(chóng)世界。
當我繼續閱讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)，我看到法布爾細致入微地觀(guān)察毛蟲(chóng)的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實(shí)驗、反復推敲實(shí)驗過(guò)程與數據，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時(shí)間與效果，螢的捕食過(guò)程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯(lián)絡(luò )……一次實(shí)驗失敗了，他收集數據、分析原因，轉身又設計下一次。嚴謹的實(shí)驗方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)。這一次，我感覺(jué)到了“科學(xué)精神”及其博大精深的內涵。
我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲(chóng)與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀(guān)察�！独ハx(chóng)記》讓我眼界開(kāi)闊了，看待問(wèn)題的角度不一樣了，理解問(wèn)題的深度也將超越以往。我覺(jué)得《昆蟲(chóng)記》是值得一生閱讀的好書(shū)，我想無(wú)論是誰(shuí)，只要認真地閱讀一下《昆蟲(chóng)記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。
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高中讀后感 16
最近，由朋友推薦，我仔細研讀了暢銷(xiāo)書(shū)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，感觸頗多。
書(shū)中有四個(gè)角色，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，嗅嗅，能善于嗅出變化的氣息，匆匆能迅速作出行動(dòng)，而小矮人哼哼和唧唧，則由于害怕改變而否認和拒絕變化。顯然，我們多數人都更象哼哼和唧唧，既怕沒(méi)有奶酪的饑餓和落迫，也怕尋找新奶酪的艱辛和危險。
生活在這個(gè)世界上，就不能不承認它的變化屬性，無(wú)論是精神層面的情感，還是物質(zhì)層面的哲理。有句歌詞這么唱：不是我不明白，是這個(gè)世界變化快。然而，出于人的本性，我們都渴望能永遠生活在安逸、溫暖的環(huán)境里，沒(méi)有風(fēng)吹草動(dòng)的驚嚇，沒(méi)有辛苦勞頓的痛楚，這樣，我們就會(huì )少些感受世事無(wú)常、生離死別的折磨和戕害，但問(wèn)題是，事物總是在或明或暗地發(fā)生著(zhù)變化。有了變化，我們知道父母會(huì )老而盡孝，知道家庭、友情和愛(ài)情需要付出汗水來(lái)培植，知道孩子的長(cháng)大需要我們教育和引導？
世界在變，變的結果，讓我們不斷豐富知識與情感，知道回憶和不斷進(jìn)步，唯此，我們才能時(shí)刻繃起時(shí)光的耳朵，聽(tīng)那過(guò)去的聲音和有限的未來(lái)（小仲馬語(yǔ)），才能象嗅嗅和匆匆，能在享用奶酪時(shí)不忘變化的來(lái)臨，變得更加穩重和成熟。
當然，人在適應變化時(shí)，總忘不了給自己一個(gè)偷賴(lài)的理由，就象唧唧和哼哼。但是，這個(gè)迅猛發(fā)展的'世界容不得我們躺倒盡享安逸。唧唧還是好樣的，他在奶酪被動(dòng)、消極等待了一段時(shí)間之后，還是痛定思痛、勇敢地向未知的迷宮挺進(jìn)了，盡管他還有回到奶酪C站的想法，但畢竟沒(méi)有沉湎幻覺(jué)、停滯不前。我們生活在這個(gè)世界上，只有承認變化，并盡全力去適應它，才能在不遠的將來(lái)重新找到屬于自己的新的奶酪，雖然這是個(gè)極其辛苦、危險的過(guò)程，但有了這樣務(wù)實(shí)、真切、充足的認知和準備，我們才不會(huì )在有災難和痛苦突然降臨時(shí)變得手足無(wú)措，這在當前社會(huì )競爭的大環(huán)境下就顯得更為重要！
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