讀《愛(ài)的教育》有感500字——愛(ài)，在你身邊
當品讀完一部作品后，你有什么總結呢？此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的讀《愛(ài)的教育》有感500字——愛(ài)，在你身邊，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《愛(ài)的教育》有感500字——愛(ài)，在你身邊1
最近,我都在看《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我認為這本書(shū)非常有意思，是一本好書(shū)。這本書(shū)是意大利的亞米契斯寫(xiě)的。主要講了同學(xué)和同學(xué)、老師和同學(xué)的愛(ài)的故事。
在這本書(shū)里，有一個(gè)人永遠刻在我的心里。每次見(jiàn)到保護弱小的同學(xué)，我都會(huì )想起他。他就是卡��！轟轟隆的隆，他的特點(diǎn)就是整天叼著(zhù)一塊面包�？∈莻�(gè)樂(lè )于助人、保護弱小的同學(xué)。這又讓我想起了在球場(chǎng)上，幾個(gè)大哥哥搶我的球玩，我說(shuō)：“還給我！快點(diǎn)！”可是他們聽(tīng)也不聽(tīng)，我那是感受到了被人欺負的滋味。他們和卡隆一個(gè)是天，一個(gè)是地。如果世界上的所有人都像卡隆一樣保護弱小，不欺負弱小該多好��！
在這本書(shū)里有一個(gè)故事，也是深深地刻在我的心里。因為故事很打動(dòng)我。故事是這么講的：一個(gè)小男孩非常調皮。但是，有一天，來(lái)了個(gè)強盜，小男孩為了奶奶，自己被強盜的刀刺中，美麗的靈魂升到天國去了。這個(gè)故事是書(shū)中老師講給他的學(xué)生聽(tīng)的。還告訴同學(xué)們：做人一定要保護身邊的人。老師說(shuō)的話(huà)是多么好��！我也應該這樣做。
這本書(shū)的寫(xiě)作方法也是非常棒的。句子非常生動(dòng)，有趣。里面的文章的類(lèi)型，在作文書(shū)里也是常常能夠發(fā)現的。這本書(shū)之所以引人入勝，那還要歸功于它的文章字里行間都充滿(mǎn)愛(ài)。
這本書(shū)我至少讀了三次，合上這本書(shū)，我也能想起書(shū)中的內容。它教育我們一定要用自己的一片誠實(shí)，一片愛(ài)，去對待我們這個(gè)世界、對待我們身邊的人。我想，未來(lái)，愛(ài)，能無(wú)所不在，充滿(mǎn)整個(gè)神州大地。
讀《愛(ài)的教育》有感500字——愛(ài)，在你身邊2
最近，我看了一本書(shū)，叫《愛(ài)的教育》。它讓我深受啟發(fā)�！稅�(ài)的教育》是一本兒童小說(shuō)，它通過(guò)一個(gè)小學(xué)四年級學(xué)生寫(xiě)的日記，抒發(fā)了人類(lèi)最偉大的情感——愛(ài)。這本書(shū)講述了無(wú)數個(gè)發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事，它告訴我們：一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識，還要學(xué)習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉、對人民、對父母、對老師、對同學(xué)、對周?chē)腥说膼?ài)與尊重。其中有一則故事，使我感受很深。
故事的內容是這樣的：有一天，班上的老師還沒(méi)來(lái)，三四個(gè)同學(xué)正拿科羅西取笑�？屏_西長(cháng)著(zhù)紅頭發(fā)、一只手因為殘廢而垂在胸前，媽媽以賣(mài)菜為生，那幾個(gè)同學(xué)不停地嘲笑他，挑逗他�？屏_西非常生氣，抄起一個(gè)墨水瓶向他們砸去。他們閃到了一旁，而墨水瓶卻打在老師身上，老師氣呼呼地問(wèn)：“是誰(shuí)干的？”見(jiàn)沒(méi)人回答，卡羅納瞥了一眼科羅西，語(yǔ)氣果斷地說(shuō)：“是我！”老師看了他一眼說(shuō)：“不是你�！边^(guò)了一會(huì )兒，科羅西站起來(lái)說(shuō)：“他們欺負我、打我，我氣瘋了，就……”老師說(shuō)：“那些生事的同學(xué)趕快站起來(lái)！”四個(gè)人慢慢地站起來(lái)�！八敲纯蓱z，從不打攪你們，你們?yōu)槭裁匆圬撍�？”老師生氣地說(shuō)。說(shuō)完后，老師對卡羅納說(shuō)：“你的心靈真美�！笨_納和老師咕噥了幾句。然后，老師對那幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這次我寬恕了你們�！�
卡羅納的心靈真的很美，他不僅為科羅西承擔責任，還替那幾個(gè)頑皮的同學(xué)向老師求情。這是多么高尚的品質(zhì)��！我們應該向他學(xué)習這種寬宏大量的品德。
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最近，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我被里面的內容深深地吸引住了�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)里有100多篇文章，在這么多的文章里，最使我感動(dòng)的是《六千里尋母從亞平寧山脈到安第斯山脈》。這個(gè)故事主要講的是：
一個(gè)1歲的小男孩獨自一個(gè)人去找自己的母親，男孩不惜從亞平寧山脈走到安第斯山脈，在這么長(cháng)的路上男孩遇到了很多挫折和困難，但是男孩的意志堅強，最終還是走了下去，后來(lái)男孩找到了自己的母親，但是，男孩的母親已經(jīng)到了生命垂危的地步，男孩走進(jìn)母親的病房，驚叫了一聲自己的母親，誰(shuí)也沒(méi)有料到，男孩的一聲驚叫，竟然使他的母親得救了。
讀完這篇文章，使我不由得想起母親對我無(wú)私的愛(ài)。
記得是去年寒假的一天，早晨，我起了床，推開(kāi)房門(mén)，只覺(jué)得頭有一些痛，還有一點(diǎn)頭暈，這時(shí)，媽媽看見(jiàn)了，就把我拉進(jìn)房里，趕緊給我量體溫�！叭硕榷�，走，我領(lǐng)你看看病去�！薄皨寢�?zhuān)氵�發(fā)燒呢……”“管不了那么多了，走吧�！闭f(shuō)完媽媽披上大衣領(lǐng)我走出家門(mén)。外面真冷��！媽媽蹲下來(lái)心疼地對我說(shuō)：“來(lái)，我背你�！闭f(shuō)著(zhù)把我背了起來(lái)……就這樣，我和媽媽來(lái)到診所，病看完后，媽媽又繼續背著(zhù)我回家了。
讀完《六千里尋母從亞平寧山脈到安第斯山脈》這篇文章后，掩卷深思，男孩可以為母親付出一切，我們可以嗎？讓我們一起珍惜自己和母親在一起的美好時(shí)光吧！
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歌德說(shuō)過(guò) ：“讀一本好書(shū)，就猶如和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！蔽蚁矚g閱讀，書(shū)能給我啟發(fā)，能給我無(wú)形的快樂(lè )，能教會(huì )我 課堂上我學(xué)不到的知識。。。每一本書(shū)都有她的獨特之處，但要找出最令人受益的還是《愛(ài)的教育》了。
《愛(ài)的教育》的作者是意大利作家亞米契斯。他以日記的形式，介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年中所寫(xiě)的日記并用文字表達出了人間最美的源泉——愛(ài)。書(shū)中寫(xiě)了無(wú)數個(gè)平凡的故事，這些故事雖然質(zhì)樸，但不乏生動(dòng)，亞米契斯將“愛(ài)”寫(xiě)進(jìn)了故事里，讓讀者邊讀邊感受愛(ài)的博大!
《愛(ài)的教育》使我深深的體會(huì )到愛(ài)的重要性，她好比是水，是寬恕，是包容，是奔騰的熱血。。。我們可以把愛(ài)比作很多東西，她到底是什么?我們不清楚，但我們知道她對于我們來(lái)說(shuō)像空氣一樣重要!讀《愛(ài)的教育》可以品味愛(ài)的味道，走入安利柯的生活。我特別喜歡書(shū)中的一個(gè)故事：爸爸的陪護人。西西洛受母親的囑托，趕往醫院去探望父親�？伤麉s不小心照顧了另一個(gè)“父親”，直到四天四夜后他才見(jiàn)到了真正的父親。在此期間，西西洛對“父親”無(wú)微不至的照顧令人感動(dòng)，當他得知自己連日來(lái)照顧的竟然是一位不相識的老人時(shí)，他所做的留下來(lái)的舉動(dòng)則讓我們對他的善良產(chǎn)生由衷的敬意只情!
《愛(ài)的教育》通過(guò)對生活的樸素描寫(xiě)，使人感受到人類(lèi)是多么需要相互關(guān)心的呀。其實(shí)，“愛(ài)”就在每一個(gè)人的心中，“愛(ài)”就灑落在世界上的每一個(gè)地方，每一個(gè)角落。
讓我們用愛(ài)去喚醒人類(lèi)的真實(shí)情感，讓愛(ài)在每個(gè)人心中永駐!
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在生活中，如果缺少了愛(ài)，生活就變得像沒(méi)有水的池塘一樣，枯燥無(wú)味。
《愛(ài)的教育》一書(shū)是意大利著(zhù)名作家亞米契斯的著(zhù)作�！稅�(ài)的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(cháng)的故事。每一篇文章記錄了他一年之內在學(xué)校、家庭、社會(huì )的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著(zhù)對祖國、父母、師長(cháng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著(zhù)感人肺腑的力量。其中里面有一篇文章《在受傷老人的家里》，最令我難忘。那篇文章講了一個(gè)老人被一位正在打雪仗的同學(xué)用雪球弄傷了眼睛，但老人并沒(méi)有責備那位同學(xué)，只說(shuō)自己不小心被扔到。我在想：眼睛都被打傷了，卻還不怪別人。多么善良的老人！我以前是個(gè)什么小事都計較的人。有一次，一位同學(xué)把我的筆弄不見(jiàn)了，于是我硬要他賠一支筆，最后竟然打起來(lái)，結果被老師批評了一頓。讀過(guò)這篇文章后，讓我懂得了我們應該寬厚待人。每當別人做了對不起自己的事，或有意無(wú)意傷害了自己時(shí)，我都回想起這個(gè)故事。它使我明白了一個(gè)道理：人的一生不可避免會(huì )出現這樣或那樣的過(guò)錯。對于有過(guò)錯的人，我們應該誠懇地、友善地去幫助他們改正，當他們認錯后就不能揪住不放。在日常生活中，我們常常會(huì )遇到一些不公平的待遇，碰到一些毫無(wú)根據的批評與職責，對此在弄清事實(shí)真相后，都應該采取寬容的態(tài)度，而不應該耿耿于懷。寬容包含著(zhù)對別人的尊重和愛(ài)心。寬容者用愛(ài)心戰勝忌恨，他樂(lè )觀(guān)、愉快、豁達、忍讓?zhuān)幪幈憩F出與人為善的可貴品質(zhì)。
愛(ài)，就像空氣一樣無(wú)處不在。正因為有了愛(ài)，世界才會(huì )變得更加美好。
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“愛(ài)”一個(gè)明亮的字眼，也是一種本能。生活中，“愛(ài)”總是無(wú)處不在�！皭�(ài)”能把人們凍住的好處融化。沉香救母、雪中送炭從各方面體現出愛(ài)。而在這本《愛(ài)的教育》中，愛(ài)也自然存在。
本書(shū)是一位小男孩恩里柯跟朋友一起度過(guò)的一學(xué)期，每月每月的寫(xiě)出了小作者對學(xué)校的觀(guān)點(diǎn)、喜愛(ài)。在本書(shū)中：弗蘭蒂因為調皮被趕出了校門(mén);加羅內的母親去世了;還有一個(gè)小孩夭折了!學(xué)期結束時(shí)，一位老師又病逝了……這些組成了本書(shū)感人的特點(diǎn)。感人的不僅只有這些，還有更感人的每月故事：?jiǎn)滩剪斢米约旱纳鼡Q了奶奶的生命;少年為了讓軍官知道敵人的地點(diǎn)，也獻出了生命�？傊畟�(gè)個(gè)都讓人淚流滿(mǎn)面，也有不感人的，但非常的少。除了這些，還有些爸爸媽媽寫(xiě)的話(huà)，使內容更豐富、生動(dòng)!
讀完這本書(shū)，我發(fā)現：種種英雄人物的死，都關(guān)于犧牲!工人因為養家而從五樓摔了下來(lái)!老師是因為工作才累的病逝!喬布魯是為了奶奶的性命!這一切，都是犧牲的人啊!這些偉大的英雄，我向你們致敬!你們是我的榜樣!加油，我仿佛感受到了愛(ài)的力量!
長(cháng)大后，我們的記憶當中，最忘不了的是童年，作者德·亞米鍥斯把童年的時(shí)光加以改寫(xiě)，才寫(xiě)出了一篇完美的《愛(ài)的教育》。
世界上處處有愛(ài)。世上要是沒(méi)愛(ài)，必將變得冷淡、安靜，不會(huì )再研發(fā)下一代!所以，讓我們用愛(ài)去報答世界吧!
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這幾天，我看了一本教育我們的書(shū)，名叫《愛(ài)的教育》
這本書(shū)的作者是意大利的亞米契斯，安利柯是這本書(shū)里面的主人公。安利柯喜歡打抱不平，而且，還樂(lè )于幫助人，我對安利柯幫助一個(gè)男孩的事有深刻的印象。事情的大意是這樣的：安利柯學(xué)習非常用功，甚至有時(shí)側夜不眠，這樣下去，安利柯終于在身體方面挺不住了。最初醫生診斷為胃腸炎，后來(lái)竟成了傷寒，連氣管都有了毛病。他只能躺在床上，身體動(dòng)彈不得，等到安利柯勉強可以走路的時(shí)候，忽然看見(jiàn)一群不良少年，在欺負一個(gè)小男孩，他吃力地走了過(guò)去，幫助男孩打那群不良少年，只可惜不良少年里的人多，安利柯被打倒在地，而且，腦袋還出了血，。
這使我對安利柯越來(lái)越佩服，因為，在現實(shí)生活中像安利柯那樣的人真是很少。例如：在我從家去學(xué)畫(huà)畫(huà)的路上，看見(jiàn)一個(gè)老人騎著(zhù)車(chē)子，突然有一輛車(chē)開(kāi)來(lái)，撞在了自行車(chē)上，老人從車(chē)上摔了下來(lái)，倒在了路上。路邊有很多人看著(zhù)這個(gè)老人，但是沒(méi)有一個(gè)人去叫救護車(chē)，難道，他們就怕浪費一點(diǎn)手機費嗎？在最后，有一位外國朋友騎自行車(chē)經(jīng)過(guò)這兒，把老人扶了起來(lái)，并問(wèn)他用不用去醫院。
在這個(gè)時(shí)候，我真覺(jué)得丟人，那位老人旁邊站著(zhù)那么多中國人，居然沒(méi)有一個(gè)中國人愿意幫助自己的同胞，我絕不希望“老外”回家之后說(shuō)，中國人真不團結。
讓我們都想安利柯學(xué)習吧！
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有一句話(huà)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽乙恢卑堰@句話(huà)記在心里，每當看書(shū)時(shí)，我就會(huì )慢慢地投入到書(shū)海里去。
有一次，我讀了一本書(shū)《愛(ài)的教育》，其中《小抄寫(xiě)員》這篇文章給我留下了深刻的印象。
敘利奧是一名五年級、和我們差不多大的孩子。他的父親是在鐵路上工作的，還有好幾個(gè)比敘利奧小好幾歲的兒女，敘利奧管好自己學(xué)習的同時(shí)，幫父親照顧幾個(gè)弟弟妹妹。他的父親為了多賺點(diǎn)錢(qián)，晚上幫別人抄文件賣(mài)錢(qián)，敘利奧想幫父親寫(xiě)，但父親無(wú)論如何不答應，但是敘利奧每到12：00就幫他父親寫(xiě)文件，后來(lái)父親終于發(fā)現，他4個(gè)月來(lái)一直沒(méi)睡一次好覺(jué)，一直在幫自己寫(xiě)文件。
讀了這篇文章，我不由得低下了頭:敘利奧，他幫爸爸擔負著(zhù)一個(gè)家，而且要好好學(xué)習，照顧比自己小的弟妹，當“小保姆”又不耽誤學(xué)習。當他知道過(guò)度疲勞會(huì )影響父親的健康時(shí)，他又開(kāi)始幫父親寫(xiě)文件，4個(gè)月沒(méi)睡過(guò)一次安穩覺(jué)。在日常生活中，我們許多同學(xué)都在家里當“小公主”、“小皇帝”，在家里吃得飽、穿得暖，還覺(jué)得不滿(mǎn)足。想想自己多么慚愧。
于是我下定決心，決不讓爸爸媽媽為我們而辛苦、過(guò)度疲勞，決不再當家中的小公主、小皇帝。
我開(kāi)始改變：那一天，是星期六，我早早地起了床。把自己的床被疊好，放整齊。然后擦了擦桌子，擦了擦窗戶(hù)……家中的家務(wù)只要我能做的都做了，房子干干凈凈的，我卻累得腰酸背痛，身上出了汗，這時(shí)我羞愧地想起來(lái):以前媽媽剛剛打掃完的房間，就被我弄臟的樣子。我頓時(shí)感到臉上熱乎乎的。
我真佩服敘利奧，他是一個(gè)關(guān)心父母的好少年。我決心做一個(gè)像他一樣關(guān)心父母的好少年，不做家里的小公主、小皇帝。做一個(gè)懂事、體貼、責任心強的好孩子！
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這個(gè)寒假我繼續讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)是一個(gè)意大利四年級小學(xué)生安利柯身邊的100多個(gè)感人故事。我深深被感動(dòng)，里面日記都體現出對教師、父母、同學(xué)、親人的愛(ài)，讓我受益匪淺。
今日，我看了《打架》這個(gè)故事，打架為什么會(huì )發(fā)生呢?原先弗蘭迪被學(xué)校開(kāi)除以后，他對斯戴迪恨在心里，一向想報復斯戴迪，他明白斯戴迪都去女子學(xué)校去接妹妹回家，就故意在女子學(xué)校等斯戴迪。他一見(jiàn)到斯戴迪領(lǐng)著(zhù)妹妹，就一把抓住妹妹的小辮子，用力往后拽，妹妹被拽得幾乎摔到地上，疼得叫了起來(lái)。斯戴迪立刻轉過(guò)身看到了臉上帶著(zhù)挑釁神情的弗蘭迪。他臉上的表情好像在說(shuō)：“我比你強壯，你這家伙必須不敢打我，如果打我，我就揍扁你�！彼勾鞯蠀s不害怕，他身材雖然矮小，為了保護妹妹，卻勇敢地向比他高大的弗蘭迪撲了過(guò)去，舉起拳頭攻擊，但他沒(méi)有打到弗蘭迪，卻被弗蘭迪按在地上拳打腳踢，才一會(huì )功夫，斯戴迪已經(jīng)被弗蘭迪打得耳朵破了，眼睛腫了，鼻子流出了一大堆血。這時(shí)弗蘭迪還拿出刀子，恰好被幾個(gè)大哥哥和叔叔看見(jiàn)了，連忙從弗蘭迪手中奪下來(lái)，旁邊的人都說(shuō)斯戴迪勇敢，保護妹妹。
我看了這個(gè)故事明白了斯戴迪是一個(gè)勇敢、善良的人，為了保護妹妹，和弗蘭諦打架。這個(gè)故事讓我們懂得了一個(gè)道理，要做一個(gè)勇敢的人，不能欺負弱小，如果我們班有打架，我必須會(huì )去制止。
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我最喜歡看的一本書(shū)就是《愛(ài)的教育》，這本書(shū)通俗易懂，而且故事很感人�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)是以日記的形式寫(xiě)的，一篇日記講述一個(gè)感人的故事：父母對子女的愛(ài)；親朋好友之間的愛(ài)；陌路人之間的小小的關(guān)愛(ài)······《愛(ài)的教育》之所以吸引我的地方是，它在平凡而細膩的筆觸中娓娓道出這近乎完美而又為人們再熟悉不過(guò)的親子之愛(ài)；師生之情；朋友之誼等等。書(shū)中沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。但一字一句中所蘊含的那種深厚；濃郁的情感力量，處處扣人心弦，感人肺腑。
愛(ài)就像空氣一樣，每天都在我們身邊，又最容易被忽視。但我們的生活中不能沒(méi)有它，它已經(jīng)如同血液一樣深深融入了我們的生命。書(shū)中有一篇日記：“陪護爸爸”很感人，一個(gè)少年聽(tīng)說(shuō)父親住進(jìn)了醫院就急忙趕緊跑到醫院，想要照顧父親痊愈，然而由于醫院的疏忽，少年被領(lǐng)到一個(gè)陌生人的病床前，他一直悉心照顧這個(gè)素不相識的“父親”，直到“父親”幸福地離開(kāi)人世。當少年知道他照顧的病人并不是父親是，是完全可以離開(kāi)的，但是少年卻出乎意料的決定留下來(lái)。他的舉動(dòng)讓所有的人震驚和感動(dòng)，難道這不正是愛(ài)的體現嗎？
在現實(shí)生活中，愛(ài)到處可在。在四川汶川大地震中，全國人民齊心協(xié)力，眾志成城，捐款捐物，共度難關(guān)，不也是愛(ài)的表現嗎？
看了這本《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓我更懂得了愛(ài)的可貴，愛(ài)的給予。我會(huì )更加愛(ài)我的父母，愛(ài)我的老師和同學(xué)，當別人需要需要幫助時(shí)，我會(huì )伸出援助之手，去幫助那些需要幫助的人。我相信只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，這世界會(huì )更加美好�。�！
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這幾天，妹妹買(mǎi)了一本《愛(ài)的教育》，并告訴我說(shuō)很有趣，讓我也看一看。
這本書(shū)的作者是德·亞米契斯。這本書(shū)是作者多年創(chuàng )作心血的結晶，它是一部無(wú)可爭議的愛(ài)的教科書(shū)，讓我們從中感受到愛(ài)國、善良、勇敢、寬大、無(wú)私、博愛(ài)……它所包含的教益、慰藉和激蕩的情趣使所有的人流下動(dòng)情的眼淚。
這本書(shū)采用日記的形式，以一個(gè)四年級的孩子——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事，故事中有善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、堅忍勤奮的斯代地、可愛(ài)懂事的'波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼，最美好的回憶。還有慈愛(ài)的父母、令人尊敬的老師，他們給予了安利柯最無(wú)私的疼愛(ài)，教會(huì )他寬容與理解。
感恩是一種美德。感恩的心，就像是我們生活中不可缺少的陽(yáng)光雨露，無(wú)論你是尊貴或是卑微；無(wú)論你生活在逆境或順境，只要你心中常懷著(zhù)一顆感恩的心，你必然會(huì )不斷地涌動(dòng)著(zhù)諸如溫暖、自信、堅定、善良等等，這些美好的處世品格，自然而然的，你的生活中便有一處處動(dòng)人的風(fēng)景。讓我們每個(gè)人學(xué)會(huì )感恩吧！
讀完了《愛(ài)的教育》，我明白了要用一顆至純至善的、寬容真誠的心，感受豐富精彩的世界，要擁有一份崇高純真的友誼，與朋友互幫互助，才能跨步向前。
經(jīng)典是不畏懼時(shí)間的，雖然經(jīng)歷了一百多年的光陰，這本《愛(ài)的教育》依然閃爍著(zhù)最耀眼的光芒，引導著(zhù)每個(gè)閱讀它的人感受到心靈的芬芳。
讀《愛(ài)的教育》有感500字——愛(ài)，在你身邊12
這幾天，我讀了一本書(shū)，它的名字叫《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》是一本日記，記錄的是安利柯在學(xué)校、家庭以及社會(huì )上的故事。
在愛(ài)的海洋中，我感受著(zhù)濃濃的友情�！队亚椤�、《好友柯雷蒂》、《卡倫，好朋友》、古路非》等幾篇日記中友情是多么美好呀！看見(jiàn)柯雷蒂在劈柴，安利柯趕緊過(guò)去幫忙，多好呀！如果沒(méi)有愛(ài)心，是不會(huì )這么做的，多感人的友情��！
在愛(ài)的海洋中，我感受到了愛(ài)國心！從《年輕的愛(ài)國心》、《愛(ài)國心》等幾篇日記中，我感受到祖國不可辱，愛(ài)國心不可少。明知道自己需要錢(qián)，可聽(tīng)到別人罵自己的國家時(shí)，乞丐男孩寧愿不要錢(qián)，也不能讓別人侮辱自己的祖國！
書(shū)里處處都有愛(ài)：母子情、師生情、同學(xué)友誼、同情心、孝心……每種愛(ài)都是感人肺腑的。
愛(ài)是冬天里的一條圍巾。有一次，我出去玩，那時(shí)，有些冷，媽媽跟在后面，帶著(zhù)圍巾，我一會(huì )兒跳，一會(huì )兒跑，滿(mǎn)頭大汗，等我停下來(lái)的時(shí)候，寒風(fēng)吹著(zhù)，我不停地打噴嚏，媽媽看見(jiàn)了，趕緊將圍巾繞在我的脖子上。
愛(ài)是在你傷心哭泣時(shí)送上的紙巾。當愿望沒(méi)能滿(mǎn)足，或遇到困難，或不想拉二胡時(shí)，我的眼淚會(huì )不由自主地滑落下來(lái)，這時(shí)候，媽媽會(huì )不理我，只是在旁邊默默地遞一張紙巾給我，等我安靜下來(lái)，才給我細細講道理，讓我慚愧不已。
愛(ài)是媽媽煮的飯，愛(ài)是緊握著(zhù)我冰冷的小手的爸爸的大手，愛(ài)是媽媽生病時(shí)我送上的一杯開(kāi)水，愛(ài)是老師的諄諄教導，愛(ài)是同學(xué)間的互相幫助……
讀了《愛(ài)的教育》，我明白了：一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識，還要學(xué)習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉、對人民、對父母、對師長(cháng)、對同學(xué)、對周?chē)腥说膼?ài)與尊重。
讀《愛(ài)的教育》有感500字——愛(ài)，在你身邊13
暑假里，我讀了一本好書(shū)——《愛(ài)的教育》，書(shū)里有許多催人淚下的故事，看完這本書(shū)，我情不自禁地流下了淚水。有一個(gè)故事深深地打動(dòng)了我，它的名字叫《千里尋母記》。一個(gè)13歲的男孩瑪爾克，為了尋找他外出打工的母親，只身一人從熱那亞去往美洲，可是天公不作美，當他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦到達布宜諾斯艾利斯時(shí)，他的母親已隨主人搬遷到了科華特，他受盡折磨趕到科華特，母親卻又搬到了圖克曼，瑪爾克憑著(zhù)堅強的信念，發(fā)誓一定要找到母親。盤(pán)纏用光了，身體極度虛弱，受到壞人的打罵，都阻止不了他尋母的腳步，老天有眼，終于讓瑪爾克找到了親愛(ài)的媽媽�？墒菋寢寘s已身患腫瘤，必須手術(shù)，否則就有生命危險，本來(lái)母親已放棄了手術(shù)，然而在見(jiàn)到為尋找她受盡折磨的兒子后，母親心中充滿(mǎn)了希望，堅持手術(shù)挽救自己的生命。也許是他們母子情深感動(dòng)了上蒼，瑪爾克的母親最終逃離了鬼門(mén)關(guān)，親人團聚了。
合起書(shū)本，我不由地想起了我的外公，在我還沒(méi)出生的時(shí)候，外公得了惡性腫瘤，被病痛折磨得痛苦不堪，骨瘦如柴。聽(tīng)媽媽說(shuō)，因為長(cháng)期喝中藥反胃，到后來(lái)，外公只能一只手捏住鼻子，一只手拿碗硬灌下去。外婆愁得頭發(fā)花白，媽媽醫院家里兩頭跑，人累得瘦了一圈。我出生的時(shí)候，正好是外公第二次手術(shù)后，外公說(shuō)他也是第二次生命了，要和我這個(gè)新生命一同成長(cháng)。因此很小的時(shí)候，我就已經(jīng)懂得逗外公開(kāi)心了，做外公的開(kāi)心果。果然，外公一度病情穩定，人也胖了起來(lái)，又堅強地活了好幾年，雖然外公最終還是沒(méi)能抵抗住病魔，離我們而去，但他是在我們暖暖的親情包圍中走的，走得很安祥。人都是吃五谷雜糧長(cháng)大的，都會(huì )有病痛，當困難來(lái)臨時(shí)，親人的關(guān)愛(ài)是最大的安慰，親情是每個(gè)人不可或缺的最寶貴的支持。
讀《愛(ài)的教育》有感500字——愛(ài)，在你身邊14
讀《愛(ài)的教育》接近尾聲，不斷地為里面一個(gè)個(gè)小故事感動(dòng)著(zhù)，不時(shí)還會(huì )眼泛淚花，真想去考證當年亞米契斯寫(xiě)這些故事的時(shí)候是否真有其事，因為里面的每一個(gè)人都被愛(ài)包圍著(zhù)，每一個(gè)人又都在付出著(zhù)愛(ài)。
“愛(ài)的教育”包括著(zhù)眾多方面，包括熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)祖國、同情弱小、樂(lè )于助人、尊師愛(ài)生、體貼父母等人類(lèi)美好的精神�！皭�(ài)”就是人類(lèi)精神的最高范疇。
在這部書(shū)里，老師對學(xué)生的關(guān)心和尊重是愛(ài)。當卡隆的媽媽去世了，老師讀了一封有關(guān)安慰朋友喪母的信，用意是希望卡隆聽(tīng)后可以變得堅強。當可來(lái)諦由于天氣悶熱再加上早起幫父母干活在課堂上睡著(zhù)的時(shí)候，老師讓他睡了半個(gè)小時(shí)，才輕輕吹他的臉，把他吹醒，并說(shuō)：“孩子，不要覺(jué)得羞愧，我理解你是孝順的孩子，是一個(gè)懂事的孩子�！辈⒃谒念~頭吻了一下。
父母對孩子的關(guān)心、寬容是愛(ài)，對孩子的朋友的喜歡是愛(ài)，對福利院的兒童的照顧是愛(ài)，對聾啞學(xué)校的學(xué)生的親吻更是愛(ài)。
同學(xué)之間也有爭吵，也有欺侮，但總會(huì )有一些學(xué)生同情弱小、樂(lè )于助人，并獲得大家的尊重和敬佩。
在這樣的家庭中，在這樣的學(xué)校里，在這樣的班集體中，每一個(gè)人都在幸福地生活著(zhù)，或許貧窮、或許有疾病、甚至會(huì )有死亡，但都不要害怕，因為你的周?chē)鷷?huì )有那么多的人幫助你，鼓勵你，擁抱你，親吻你。
這就是愛(ài)的教育，這就是愛(ài)的世界。
讀《愛(ài)的教育》有感500字——愛(ài)，在你身邊15
愛(ài)在哪個(gè)角落？我常常這樣問(wèn)自己。愛(ài)看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，猶如透明的空氣，彌漫在我們觸手可及的地方，卻不被我們所察覺(jué)。然而，今天當我再次讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我終于找到了問(wèn)題的根源�！稅�(ài)的教育》敘述了小主人公安利柯每天的故事，字里行間，永遠離不開(kāi)一個(gè)字——“愛(ài)”。父愛(ài)、母愛(ài)、友愛(ài)、師生之愛(ài)……其中最讓我感動(dòng)的，就是每月故事——《少年抄寫(xiě)員》�！渡倌瓿瓕�(xiě)員》這個(gè)故事講述了一個(gè)貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要在寫(xiě)字臺上抄寫(xiě)到深夜，父親雖然上年紀了，但還是努力工作，不叫苦也不叫累�？粗�(zhù)父親不分晝夜地工作，兒子敘利奧看在眼里，疼在心里，想替爸爸抄文件，好多賺點(diǎn)錢(qián)�？墒且驗榘职植煌�，所以只好每天半夜起來(lái)偷偷地抄。就這樣，家里的情況改善了許多，他卻因為長(cháng)時(shí)間缺乏睡眠而做功課總打瞌睡，回家也無(wú)精打采，功課退步……爸爸看到，十分生氣，狠狠地責備他，漸漸，他對敘利奧沒(méi)有任何希望。他雖然很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發(fā)現了這個(gè)秘密，才知道自己錯怪兒子了，心里萬(wàn)分愧疚。我讀完了這個(gè)故事，十分感動(dòng)。裘里亞身貧苦，但他不但努力學(xué)習，而且還默默地家庭分憂(yōu)。雖然他也曾想過(guò)停止抄寫(xiě)，但是他知道這樣下去是不行的�？墒且坏绞c(diǎn)，就有一種力量促使著(zhù)他去做。這股力量是什么？是一種責任感。裘里亞小小年紀就背起了支撐家庭開(kāi)支的重擔，是多么難能可貴的事情！而且，他頂著(zhù)父親的責罵去幫父親抄寫(xiě)，更是付出了堅強。敘利奧的責任感和堅強值得我去學(xué)習！
愛(ài)，其實(shí)十分簡(jiǎn)單。無(wú)論是父愛(ài)，母愛(ài)，友愛(ài)，還是師生之情……都時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊。我們要向敘利奧學(xué)習，愛(ài)父母、老師、同學(xué)……
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