余小麗：《今天我們如何做父母》讀后感范文

　　讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編整理的余小麗：《今天我們如何做父母》讀后感范文，歡迎閱讀與收藏。

　　余小麗：《今天我們如何做父母》讀后感1

　　本周閱讀《今天我們如何做父母》一書(shū)，感觸非常深。家庭教育對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)非常關(guān)鍵的作用�？梢哉f(shuō)孩子的智力和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力與品質(zhì)是在家庭塑造下成型的。所以一個(gè)孩子的健康成長(cháng)，成人，成才與我們的家庭教育是密切聯(lián)系的。學(xué)校只是從家庭接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行深加工，但很多家長(cháng)現在是把過(guò)多的孩子教育的責任推給學(xué)校的老師，或是運用像老一代的思想去教育現在的孩子，是一種傳統的強制的改造式的方式，總想按自已對于孩子的標準去改造讓他們成為我們父母所期待的。但我們很多父母都忘了，我們的孩子是一個(gè)活生生的有思想的個(gè)體，并不是我們改造的一個(gè)物體。所以孩子是不喜歡被教育被改造，他們更喜歡被引導，被培養。

　　在我們的家庭教育中，我們需不斷的反思我們今天的教育對于孩子的成長(cháng)是否科學(xué)，是否能促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。今天，《今天我們如何做父母》這本書(shū)帶給我們更多關(guān)于孩子的教育的深刻啟示。尤其是在教育第一線(xiàn)工作的我們也是收益匪淺。在孩子的教育過(guò)程中我們必須注意做到一下幾點(diǎn)：

　　第一：做好榜樣的作用是無(wú)限！在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，可以說(shuō)父母是孩子的第一任老師。父母的堅強，堅持，吃苦耐勞，懂得感恩的品質(zhì)以及個(gè)人的價(jià)值觀(guān)與世界觀(guān)都會(huì )潛移默化的影響我們的孩子。廣東十杰父母羅鳳揚，一個(gè)平凡父親，造就了四名天子驕子，世人都覺(jué)得驚嘆。在孩子的教育中羅鳳揚一直以自已為榜樣去教育自已的孩子，上進(jìn)，奉獻。自已愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻的精神，以身督導孩子們：人不能只顧自已一畝三分地，人不能一心只讀圣賢書(shū)，要關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì )，做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人！在父母重危時(shí)，他依然把自已20年苦心經(jīng)營(yíng)的店轉讓了，回老家照顧父母。他在例行他為人子女的義務(wù)時(shí)也同時(shí)教育兒女們要知恩圖報，懂得感恩。父母的榜樣就是最好的教育，父母的一言一行都是孩子的教材，一個(gè)平凡的家庭能出四名天子驕子，是因為父母熏陶，給了他們積極的人生態(tài)度，和上進(jìn)精神。對于孩子的教育，往往行動(dòng)比你的千言萬(wàn)語(yǔ)的理論更有教育意義和影響意義。

　　第二：父母要做孩子的朋友，而不是馴獸師。每次與孩子的交流盡量做到民主，做到互相尊重，才達到溝通的目的�，F在多數父母跟孩子的溝通時(shí)看似一種尊重的互相交流，實(shí)則都是一種自上由下的命令，廣東十杰父母陳巧玉每周都要召開(kāi)家庭會(huì )議，由最初的討論孩子學(xué)習問(wèn)題到社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題等。家庭會(huì )議成了家庭民主協(xié)商的重要渠道，這不愧是一個(gè)民主的創(chuàng )新交流方式。不但尊重了孩子的表達權，而且也尊重孩子的批評權，允許孩子對家長(cháng)的不當做法做出批評和提出建議，讓他們表達自已的意愿。如果說(shuō)跟孩子溝通，我們多以類(lèi)似的富有民主的平等的方式進(jìn)行，孩子與父母就不會(huì )存在代溝與沖突，每一個(gè)家庭也都和諧，充滿(mǎn)笑聲，也更有利于孩子的成長(cháng)。

　　第三：我們要做孩子的啦啦隊，對孩子多點(diǎn)鼓勵與認可。要發(fā)現和挖掘孩子的天賦。孩子剛生下來(lái)是沒(méi)有才華的，但他一定具有某項潛能。如果你不放棄教育，每一個(gè)孩子都是可造之才。遺憾的是很多孩子的天賦和潛能，沒(méi)被我們去挖掘，甚至被我們磨滅了，使他變成了一個(gè)平庸的`人。聰明的家長(cháng)是善于發(fā)現孩子的潛能，并支持鼓勵孩子發(fā)揮。十杰父母肖曉山在孩子高考前想學(xué)吉他，并沒(méi)有強制他放棄，而是鼓勵他做他感興趣的愛(ài)好，孩子也沒(méi)有去影響他的高考，吉他也學(xué)的很不錯，大學(xué)時(shí)還開(kāi)始作詞，在音樂(lè )方面有所成績(jì)。放手去愛(ài)，引導比強迫更具智慧。所以家長(cháng)的鼓勵與支持，孩子會(huì )更懂事，更積極努力。讓孩子多一些空間，讓自由成長(cháng)的空間。

　　第四：對于孩子的教育，信念和責任是成功的關(guān)鍵。多于孩子青春期出現的諸多問(wèn)題，父母覺(jué)得很無(wú)奈，甚至是產(chǎn)生了放棄的念頭，由著(zhù)孩子繼續惡化。但十杰父母李偉慶對于患有孤獨癥的兩個(gè)兒子，在傷心，彷徨，沮喪后并沒(méi)有選擇放棄。為了他們的健康成長(cháng)，他依然選擇在家全職去學(xué)習相關(guān)的知識，與孩子一起戰勝病魔，功夫不負有心人，孩子在他的不離不棄的愛(ài)護下，終于可以上學(xué)了。這可喜的變化，讓我們堅信，只要有愛(ài)，一切都皆有可能。所以面對孩子青春期的犯錯，或誤入歧途，人無(wú)完人，在孩子的成長(cháng)中免不了犯錯，我們做父母的，做老師的應該多些寬容，多些理解，多些耐心，多給孩子機會(huì )，包容孩子，用愛(ài)把孩子感化。用愛(ài)與堅持把他們引導回來(lái)。

　　第五：孩子教育應該是賞識教育：傳統的中國教育觀(guān)念都是挫折教育，經(jīng)常打擊孩子，拿別人的孩子與自己的孩子做比較，及其傷害了孩子的自尊心和自信心。父母應該是孩子最忠實(shí)的fans。要及時(shí)有效的贊賞孩子每一次進(jìn)步，甚至是微小的進(jìn)步都應及時(shí)鼓勵。這對于培養孩子的自信心有很大的幫助。一個(gè)自信的孩子，才是一個(gè)快樂(lè )的孩子，快樂(lè )的孩子成長(cháng)才能是健康的。十杰父母劉云把羞澀，膽小的女兒培養成敢表演的自信女孩。

　　在孩子的教育中，要做到嚴寬有度，注重從小事引導。堅信，有愛(ài)，一切皆有可能。

　　余小麗：《今天我們如何做父母》讀后感2

　　孩子從小也要有目標，而不是到了初一，而不是長(cháng)大的時(shí)候，因為孩子是永遠也長(cháng)不大的，并且設定目標后一定要不言不棄，從小養成習慣，到了初中才能順利幫助孩子養成習慣，而不是靠一時(shí)的改變。

　　可講此事例運用于輔導中。

　　要尊重孩子的選擇，現在很多家長(cháng)都是盲目的幫孩子做決定，輔導時(shí)跟家長(cháng)講道理也是很乏味，通過(guò)這本書(shū)的真實(shí)事例可以很有說(shuō)服力的跟家長(cháng)講。再就是現在的家庭條件都特別好，家長(cháng)對自己的孩子都很溺愛(ài)，所以針對這種家庭有時(shí)候還真批評不了，因為自己都沒(méi)有孩子憑什么批評別人了，有了這么出名教育專(zhuān)家的例子，就可以大膽的借力了，孩子的教育是無(wú)限的，但我們一定要有限的給予孩子，我相信輔導效果會(huì )更好的，再加上這本書(shū)的力量來(lái)去強調家長(cháng)責任的話(huà)，我相信后期的服務(wù)也能減少不少。

　　張仲慶是我最崇拜的父親及老師，我沒(méi)想到在一個(gè)人的理念中父教也能當成一種事業(yè)，而且是終身的。并且他的教育別于一般人。他對孩子的培養是注重孩子能力的培養，而現代的教育包括學(xué)校都是注重孩子的成績(jì)，所以張老師才能教育出這么好的一個(gè)孩子，而且從他身上我看到教育是一定要有耐心。張老師能堅持每天給孩子講故事，可想而知，要多大的毅力，另外，從側面也反應出，作為家長(cháng)也要有相應的素養，否則在孩子犯錯的時(shí)候，你又怎能以故事的。形式來(lái)去引導孩子呢？特別是對孩子感恩的培養，是很多父母所奢望的'，也是很多家長(cháng)做不到的，即人格的訓練。

　　最后，早教的重要性，但凡偉人培養出來(lái)的孩子都是從早教開(kāi)始培養的，而且非常有技巧。興趣的培養也很重要，現在很多家庭也意識到了這一點(diǎn)好處，都在開(kāi)始廣泛的給孩子選擇各種各樣的興趣班，但是往往孩子都是堅持不了，家長(cháng)干著(zhù)急，所以興趣的挑選與堅持也是非常重要的，賴(lài)老師引導小蕾就非常成功，賴(lài)爸爸激發(fā)孩子的興趣，開(kāi)發(fā)其智力，讓孩子有興趣的全部精神去做好每一件事，還要動(dòng)腦，動(dòng)手，而不是空談。

　　總之，孩子的教育是尖酸的同時(shí)也是興奮的。懂得這些對我們的輔導真的很有用，讓家長(cháng)懂得這些對我們的服務(wù)也減輕不少壓力，所以我覺(jué)得這本書(shū)選得特別好，希望后期可以看到更多更好類(lèi)似的書(shū)籍。