烏塔讀后感作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的烏塔讀后感作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
烏塔讀后感作文1
我慢慢地讀完《烏塔》，課文中烏塔那么熱情，開(kāi)朗，自立能力強的好品質(zhì)深深地感動(dòng)了我。課文主要講的是一個(gè)德國小女孩烏塔獨自一個(gè)人游歷歐洲的故事。
當我讀到“這次趁暑假游歷歐洲……當然�！彼茏匀坏幕卮鸬�。烏塔的獨立自主的能力是多么的強��！再看看我，都上小學(xué)四年級了，還因為別人說(shuō)：“一般鬼都是在晚上吃小孩�！倍桓覇为毸X(jué)，都這么大了還和爸爸媽媽一起睡。說(shuō)起來(lái)真是慚愧呀！
我從“她還是堅持：“光從電視和書(shū)本中認識世界總是不完美……”看出烏塔是多么的注重實(shí)踐，可我呢？整天在家里看書(shū)，看了一本又一本的，仿佛我的世界里只有看書(shū)，雖然看了這么多的書(shū)，可到頭來(lái)卻沒(méi)能用學(xué)習來(lái)的東西去生活中好好實(shí)踐一番，都快變成書(shū)呆子了。
烏塔說(shuō)：“她在家里就設計好了旅游路線(xiàn)和日程……”我覺(jué)得這是一個(gè)多么有計劃性的小女孩，她每到一處就先查警察局的電話(huà)，以便遇到困難時(shí)請求幫助，為了不讓父母擔心，還給家了寄張明信片。哪像我，星期五晚上的作業(yè)不能按時(shí)完成，經(jīng)常星期天晚上“加班”。
我慢慢的讀完了烏塔，也一點(diǎn)點(diǎn)的經(jīng)受著(zhù)一場(chǎng)心靈的洗禮。
看看烏塔，想想我們，同時(shí)，讓我也感到了中外教育方式的不一樣，外國家長(cháng)在培養孩子獨立生活能力方面要比中國家長(cháng)處理得更恰當一些，他們很早就開(kāi)始培養小孩子的獨立能力，給小孩子一個(gè)空間，讓小孩子自己面對困難。而中國家長(cháng)對自己的孩子過(guò)于擔心，太溺愛(ài)，不敢或不放心讓小孩子去完成某件事，養成了孩子的依賴(lài)性，不利于孩子們的成長(cháng)，可我們終歸要長(cháng)大，要走向社會(huì )，讓一個(gè)沒(méi)學(xué)會(huì )獨立生活的孩子，又怎么去面對社會(huì )呢？
今后，我一定要向烏塔學(xué)習，遇到問(wèn)題，自己解決，在生活中不斷地鍛煉自己，磨練意志，盡量不尋求父母的幫助，把自己培養成自立、自強的人。
我知道一個(gè)真實(shí)的故事，我們家院子里有一個(gè)大姐姐，她考上了西安交通大學(xué)，但因為在家里，她不整理房間，不洗自己的衣服，也不和別的小朋友溝通，家務(wù)事她也一概不管，她媽媽只讓她學(xué)習，星期六、星期天她媽媽也不讓她干家務(wù)，只讓她上補習班，所以她成了十足的書(shū)呆子。她去上大學(xué)，不會(huì )自己洗碗，不會(huì )自己疊被子，但別人都會(huì )，她就有了別人什么都會(huì )，而我卻什么都不會(huì )的心理，她自己因為承愛(ài)不住壓力，所以精神失常了。
我要告訴和我同齡每一個(gè)人的家長(cháng)，給孩子撐起一片獨立自主的藍天，讓孩子有自由的空間，那么，中國的孩子也能像烏塔那樣，獨立自主，自力自強。
烏塔讀后感作文2
讀了《烏塔》這個(gè)課題，你可能會(huì )想到這是一座黑的塔或是上面停了很多烏鴉的塔。但是，課文說(shuō)的不是一種塔，而是一個(gè)名叫烏塔的14歲的德國小女孩獨自一人游歐洲的故事。這真是件讓人不可思議的事情。
烏塔安排周到，自?huà)曷觅M，寫(xiě)出了烏塔自立，自理能力很強。而中國的孩子的家長(cháng)就是太寵愛(ài)自已的孩子，擔心他們一個(gè)人出去不放心，怕受到傷害。
老師給我們講了一個(gè)故事，30個(gè)日本小孩和30個(gè)優(yōu)秀的中國小孩一起去外面野營(yíng)10天，第一天都堅持下來(lái)了，第二天，回來(lái)了20個(gè)中國小孩，第三天，剩下的中國小孩都回來(lái)了。而日本小孩全都堅持下來(lái)，而且還有一個(gè)發(fā)高燒，也堅持下來(lái)。我真佩服這些日本小孩。
曾經(jīng)有一位偉人說(shuō)：“少年強則國強，少年弱則國弱”。所以我們要自強不息!
烏塔讀后感作文3
烏塔，一個(gè)14歲的德國小姑娘，自己一個(gè)人環(huán)游歐洲。她這一壯舉，讓我不由得心生敬佩。
我敬佩她的細心周到。烏塔在家里就設計好了旅行路線(xiàn)和行程，每到一地先查當地警局的電話(huà)號碼，以便遇到困難時(shí)請求幫助，再給家里撥打電話(huà)或寄一張明信片報平安�？晌覀冎袊⒆幽�?做事粗心大意，丟三落四，考試時(shí)竟然能把自己的名字忘記，寫(xiě)字時(shí)竟然可把“隱”寫(xiě)成“穩”，和烏塔做事的有條不紊、井井有條是不 是有天壤之別?
我敬佩她的堅韌毅力。烏塔用了三年的時(shí)間準備這次旅行，閱讀了許多關(guān)于歐洲各國的書(shū)籍，熟悉了各國的風(fēng)土人情�？晌覀兡�?做一件事三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，只要 遇到一絲挫折就放棄，把困難拋給別人。我就是這樣，我曾報了一個(gè)乒乓球班，沒(méi)有幾天新鮮勁一過(guò)，我就厭倦了枯燥無(wú)味的訓練，撂挑子不干了。和烏塔站在一 起，我真是無(wú)地自容。
我敬佩她的自主獨立。烏塔為了掙旅費，每個(gè)周末都要去餐館或超市分發(fā)廣告單，還到別人家里照看小孩。但我們這些“小皇帝”“小公主”呢?別說(shuō)自己去掙錢(qián) 了，就連穿衣吃飯都離不開(kāi)大人的照顧，天天過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子。我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事，一位考上重點(diǎn)大學(xué)的大學(xué)生，竟然因為生活不能自理而被迫退 學(xué)了，這事要是讓烏塔知道了，簡(jiǎn)直是不可思議。
“愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨出門(mén)?”烏塔的這些話(huà)想告訴我們：烏塔不同意中國家庭愛(ài)孩子的方式和管教孩子的做法，認為不符合邏輯，烏塔認為：愛(ài)孩子就應該根據孩子的興趣、愛(ài)好給孩子一個(gè)自我鍛煉的平臺，這樣才是真正的愛(ài)孩子。
“光從電視和書(shū)本中認識世界總不完美”。還要親自體驗生活、感受生活、去熱愛(ài)生活。
我們也許不能獨自游歐洲，但平時(shí)幫助做做家務(wù)，多看一些圖書(shū)，和時(shí)間賽跑。生活和學(xué)習中多一份認真，少一份粗心;多一份勇敢，少一份 膽小;多一份獨立，少一份依賴(lài);多一份付出，少一份索求······也許這一點(diǎn)很小很小，但收獲卻很大很大，因為這是我們燦爛輝煌人生中燦爛輝煌的一個(gè)開(kāi)始。
烏塔讀后感作文4
最近，我學(xué)了《烏塔》這篇課文，感觸很深。這篇課文介紹的是一個(gè)名叫烏塔的德國女孩，她才14歲，卻能獨自一人游歷歐洲。而十歲的我呢，出去買(mǎi)東西要媽媽帶，上興趣班要媽媽送，更別說(shuō)獨自出去旅行了。
烏塔在家里設計好了旅行線(xiàn)路和日程。而我呢，做事太欠計劃性。我喜歡看書(shū)，但經(jīng)常把看書(shū)放到做作業(yè)的前面，因此導致我很晚才能睡覺(jué)。我一天別說(shuō)寫(xiě)份日程了，就連起碼的規劃都沒(méi)有，整天都急急忙忙的，像趕飛機似的。
烏塔用了三年的時(shí)間準備這次旅行，她旅行用的所有的錢(qián)都是她自己掙的。為了掙取旅游的費用，每個(gè)周末去餐館和市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家陪小孩玩耍掙錢(qián)。而我呢，洗碗有時(shí)都把碗摔得稀爛，更別說(shuō)去餐館掙錢(qián)了。離開(kāi)了媽媽?zhuān)K衣服沒(méi)人洗，臭襪子堆得跟小山一樣高，并且臭氣熏天。
烏塔旅行前閱讀了大量跟這次旅行有關(guān)的書(shū)籍和資料。而我呢，每次都是跟著(zhù)爸媽來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，根本沒(méi)好好閱讀要去地方的書(shū)籍和資料就直接去了，結果跟沒(méi)去一個(gè)樣。
為什么我跟烏塔的差距那么大呢？仔細想來(lái)，還是爸媽對我太過(guò)溺愛(ài)。平日，我想自己削個(gè)水果，爸媽怕我劃到手幫我削了，類(lèi)似的事還很多，我就不一一列舉了。我想到了溫室的花朵，雖然得到了溫暖，但沒(méi)經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，生命力并不頑強。
學(xué)了《烏塔》之后，我決定要像烏塔一樣，做一個(gè)自強自力的人。我向爸媽推薦《烏塔》這篇課文，并告訴他們我的想法。首先，學(xué)習自理能力。從小事做起，每天自己整理書(shū)包、房間，自己獨立上下學(xué)；再學(xué)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，洗碗筷，打掃房間，洗自己的襪子和衣服。其次，學(xué)習做事規劃性。先制定并執行簡(jiǎn)單的日計劃，合理安排好學(xué)習和休息時(shí)間，不再整天風(fēng)風(fēng)火火的；再制定并執行周計劃，安排好鍛煉、閱讀、社會(huì )實(shí)踐時(shí)間；最后跟爸媽一起制定年度計劃，利用寒暑假回老家探訪(fǎng)親友，有準備的出去旅行。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。爸媽很支持的我想法，并欣慰地說(shuō)我長(cháng)大了。于是，我有了很多的第一次：第一次獨自過(guò)馬路、第一次自己洗襪子、第一次賣(mài)報紙……我越來(lái)越獨立，越來(lái)越自信，爸媽也越來(lái)越欣慰。
我要跟烏塔一樣，做一個(gè)自強自立好孩子。離開(kāi)爸媽建立的“溫室”，多一點(diǎn)磨煉，即使有烏云，努力后也有燦爛的陽(yáng)光。
烏塔讀后感作文5
《烏塔》讀后感作者：大頭鈞的城堡在我的語(yǔ)文課本里，有一篇文章是《烏塔》，它講述了一個(gè)14歲的德國小女孩獨自一人游歷歐洲的故事，《烏塔》讀后感。這篇文章給了我很多感動(dòng)，但更多的是震撼：這么小的孩子怎么能獨自一人游歷歐洲呢?讀著(zhù)這篇文章，我眼前浮現出了這樣的畫(huà)面：在飛馳的火車(chē)上，一個(gè)小女孩欣賞著(zhù)窗外的美景；在旅館里，她趴在床上一邊看書(shū)一邊吃糖；在超市里，她向來(lái)去的顧客分發(fā)著(zhù)廣告…
讀了這篇文章，我的腦海里出現了很多小問(wèn)號：她是怎么從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小嬰兒變成這么獨立堅強的小姑娘呢?她為什么要獨自一人游歷歐洲呢?她又是怎么做到的呢?在游歷歐洲的過(guò)程中，她的父母難道就不擔心嗎?我仔細深入地想了想，找到了問(wèn)題的答案：在成長(cháng)的過(guò)程中，她一定受到了很多鍛煉：獨自乘車(chē)出去玩、分發(fā)廣告掙錢(qián)…慢慢地，她就能夠自己處理很多難題了，再后來(lái)，她就可以自己乘火車(chē)去游德國了，最后，她就可以獨立游歷歐洲了，她以后說(shuō)不定還可以游歷世界呢。烏塔說(shuō)了，光從書(shū)本和電視上認識世界總不完美，她就親自來(lái)到這些國家，這些國家的美麗才深深感動(dòng)了她，讀后感《《烏塔》讀后感》。這也是她游歷歐洲的原因。她花了三年之久的時(shí)間做了充分的準備，讀書(shū)、掙旅費，等等，最后才實(shí)現了這個(gè)偉大的旅程。在這個(gè)過(guò)程中，她的父母不可能不擔心，但是他們尊重孩子的意見(jiàn)，愿意多給孩子獨立的機會(huì )，而且知道烏塔有這個(gè)能力，才同意她出去旅游。
在中國，也有這樣的孩子，有一個(gè)男孩叫馬鵬飛，他七歲時(shí)父母雙亡，奶奶雙目失明，他就擔負起了家庭的重任，每天給奶奶做飯、打針、按摩，還有上學(xué)，他和烏塔一樣，也是一個(gè)自立、自強、自主的孩子。但是在我們身邊也有一些"小皇帝"，他們嬌生慣養，什么事情都依賴(lài)父母，別說(shuō)獨立游歷歐洲了，就連出門(mén)買(mǎi)瓶醬油都害怕，當然，這不僅僅是孩子的錯，也是因為父母太嬌慣孩子、不給孩子機會(huì )去鍛煉。我的爸爸媽媽也是不放心我獨自出去辦事，所以我的獨立能力也不強，沒(méi)有烏塔從三年前就做準備的那種計劃性，也沒(méi)有吃苦耐勞的品質(zhì)，經(jīng)常是只干一點(diǎn)活兒就喊累，這些方面比起烏塔來(lái)，我真是差著(zhù)一大截呢。我想，烏塔能做到的，我為什么就做不到呢?我是一名小男子漢，以后也要多爭取鍛煉機會(huì )，增強能力，做更多的事情。
《烏塔》這篇文章給我了感動(dòng)，更給我了力量，使我看到了自己的不足和差距，我一定會(huì )趕上去的！
烏塔讀后感作文6
這個(gè)學(xué)期，姚老師給我們上了一篇課文名叫《烏塔》。這篇課文使我想起一次親身經(jīng)歷。
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的星期六，天色已昏，我剛剛在老師那里練完一毛一筆字，又和媽媽搬了很多東西。當我和媽媽一起從辦公室走出來(lái)，我已經(jīng)筋疲力盡了。老媽還要去 辦公室辦一點(diǎn)事，想帶我一起去，被我拒絕了。我反駁道：“老媽——，我又不是五六歲的小孩子，老是跟著(zhù)你。不丟人嗎？還不如我自己回家，反正過(guò)一條馬路， 就是我們的小區。難道不行嗎？”媽媽想想也是，便同意了。我聽(tīng)完后，就高高興興地走了。我走在茫茫的黑夜里，街道上只有稀稀拉拉的幾個(gè)人，但汽車(chē)卻是很 多。到了馬路旁，我小心翼翼地走著(zhù)，左看看，右瞧瞧，確定沒(méi)車(chē)，才過(guò)了馬路。到了家，還比媽媽快了5分鐘。因為媽媽根本沒(méi)有去辦公室，一直跟在我后面，看 到我過(guò)了馬路，又急忙追上來(lái)。到了馬路對面，發(fā)現我不見(jiàn)了，又到處找我，到了家才恍然大悟。
我認為，中國孩子和外國孩子一樣優(yōu)秀。但是雙方的父母卻大不一樣。一個(gè)常為自己的孩子提心吊膽，生怕出了什么事；一個(gè)放心大膽，沒(méi)有什么擔心。對比一下，中國父母對孩子的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)頭了。以前媽媽總是不讓我一個(gè)人過(guò)馬路，這次我就一個(gè)人過(guò)馬路回了家。
上完《烏塔》后，姚老師讓我們回家和家長(cháng)交流這篇課文。我便開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，把我的經(jīng)歷和想法告訴了他們。
爸爸認真地聽(tīng)完我的“長(cháng)篇大論”后，說(shuō)道：“爸爸也看了《烏塔》這篇課文，也知道你的想法了。爸爸要告訴你的是，中國的孩子和外國的孩子是一樣的棒；外國 的家長(cháng)和中國的家長(cháng)也是一樣的愛(ài)孩子。為什么中國家長(cháng)和外國家長(cháng)愛(ài)孩子的方式不一樣呢？因為中國人口很多，什么樣的人都有，外面還不是很安全。你幾次想自 己上學(xué)，我們卻不同意。這又是為什么呢？因為在你去學(xué)校的路上有一個(gè)工地，里面來(lái)來(lái)往往的大型卡車(chē)很多，人員也很復雜。我們只有一個(gè)孩子，而且生命只有一 次。所以，我們不放心，等工地建好了，我們就會(huì )讓你一個(gè)人去上學(xué)�！�
爸爸說(shuō)完，媽媽接著(zhù)說(shuō)：“爸爸講得很對。還有一點(diǎn)，做事情一定要提前做好準備，才不會(huì )失敗，這叫‘有備無(wú)患’。你看烏塔出去旅游做了三年的準備，你要向她好好學(xué)習。一個(gè)人光有獨立的精神是不夠的，必須加上認真準備才能成功�！�
我聽(tīng)完后，恍然大悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
烏塔讀后感作文7
今天我們語(yǔ)文課學(xué)習了一篇《烏塔》，我非常喜歡這篇課文，通過(guò)學(xué)習這篇課文，我心里想了很多事情，我們中國的孩子跟烏塔的區別在哪里呢？烏塔最后想為什么中國孩子沒(méi)有獨立性？電視怎么能夠叫他們快樂(lè )呢？
烏塔是一個(gè)獨立能力很強的孩子，她通過(guò)自己平時(shí)勞動(dòng)為自己出門(mén)旅游
攢了很多錢(qián)。又提前規劃好自己旅游的路線(xiàn)，所有的事情都是自己獨立完成，這一點(diǎn)叫我很是羨慕，通過(guò)跟烏塔比較，我覺(jué)得我自己缺乏很多方面的獨立性，比如學(xué)習上、生活上。
學(xué)習上面，我們平時(shí)在學(xué)校通過(guò)老師的講課，學(xué)習了很多知識，回到家里，總是靠父母督促學(xué)習，有時(shí)候還會(huì )耍脾氣，想想真不應該。姥爺經(jīng)常跟我說(shuō)：“學(xué)習是自己的事情！”我總是不能體會(huì )，總是叫父母督促，獨立能力和自我約束理不強。我想以后在學(xué)習方面盡量自己掌握好時(shí)間，對自己的學(xué)習有個(gè)計劃，學(xué)習的路很長(cháng)，不能總是靠父母。
在生活上，我自己感覺(jué)還可以，有時(shí)候自己的事情懶得做，父母就替我做了，這樣也是不對的，作為一個(gè)優(yōu)秀的少先隊員，首先最基本的就是自己的事情自己做。比如我前些日子腳骨裂了，那幾天媽媽總是幫我弄這個(gè)弄那個(gè)，我好像也習慣她的幫忙，總叫媽媽幫我，那些日子腳很疼，我坐在沙發(fā)上，忽然想喝水，于是就叫媽媽給我倒水，媽媽說(shuō)：“好，稍等一下�！碑敃r(shí)媽媽正在收拾屋子，她走去廚房給我倒水。爸爸看見(jiàn)了對我說(shuō)：“雖然你的腳疼，但是扶著(zhù)拐還是可以去喝水的�！蹦菚r(shí)候爸爸就說(shuō)自己不能因為腳有問(wèn)題了就全指望別人，自己如果能忍就忍者，自己去做。當時(shí)我還不服氣，還跟爸爸頂嘴，覺(jué)得他不夠愛(ài)我，現在想想烏塔，一個(gè)人獨立出國旅游，困難那么多都不害怕。還有那些殘疾人，他們是怎么克服的呢？更何況我不過(guò)是骨裂了，今后還能走路呢！突然覺(jué)得自己做得還真不夠好。在不疼的情況下，用拐其實(shí)自己也能走，為什么非要麻煩媽媽去拿呢？這就是缺少了堅強和獨立。以后我想讓我的父母對我再多一點(diǎn)放手，中國家長(cháng)總怕孩子不行，做不到，所以請家長(cháng)們不要想太多，你們也要放開(kāi)手，鍛煉自己的孩子，叫他們多參加活動(dòng)，鍛煉自己，比如夏令營(yíng)、出國游學(xué)。多長(cháng)見(jiàn)識。
通過(guò)這篇課文，結合自己的事情，我覺(jué)得我們中國孩子最缺乏的就是獨立能力，應該好好向烏塔學(xué)習，學(xué)習她那種獨立，遇到事情先自己動(dòng)腦筋，勇敢的面對遇到的困難。
烏塔讀后感作文8
學(xué)了《烏塔》這篇課文，我感觸很多�；叵胄∨跛�，我思緒萬(wàn)千……
烏塔是德國小女孩，辛辛苦苦靠自己的努力攢了三年的零花錢(qián)，然后用這些錢(qián)游遍了意大利、奧地利、瑞典、希臘……令人吃驚的是，她為這次歐洲之旅足足準備了三年，路線(xiàn)日程安排得滴水不漏。試想，一個(gè)只有12歲的小學(xué)生，幾乎不要家長(cháng)幫忙，就能外出獨自闖蕩……唉，真是令我們汗顏呀!
在我們周?chē)�，像她這樣年齡的孩子可是家中的小皇帝、小寶貝，不要說(shuō)一個(gè)人出遠門(mén)了，就連逛街散步都是爸爸媽媽手拉著(zhù)手的。難道烏塔的父母不愛(ài)她，才忍心讓她獨自去旅游嗎不是的，烏塔說(shuō)：“我也是家里的寶貝�！卑职謰寢�?zhuān)覀円呀?jīng)長(cháng)大了，給我們鍛煉的機會(huì )吧，我們會(huì )更堅強、更勇敢!
我要成為中國的“烏塔”!
烏塔讀后感作文9
讀了《烏塔》這篇文章，我深受感動(dòng)，一個(gè)年僅只有十四歲的德國小女孩烏塔竟然獨自一人游歷歐洲，烏塔她自己洗衣服，自己掙生活費，如果換成是我，肯定會(huì )喊哭喊累，賴(lài)著(zhù)不做。我們中國的小孩子因為科技發(fā)達，所以每個(gè)人都有著(zhù)依賴(lài)思想，每天放學(xué)要么就是爸爸媽媽來(lái)接，要么就是自己搭車(chē)回家，而烏塔卻一個(gè)人游歷歐洲，可想而知她在自己國家都是獨自一個(gè)人走著(zhù)回家的。
烏塔的自立意識和獨立生活的能力，是值得我們每一個(gè)人學(xué)習的。
我想：要是我和烏塔生活在一起，我會(huì )以她做我的榜樣，學(xué)習她那種獨自生活的能力，克服自己的依賴(lài)思想。
從現在開(kāi)始，我要向烏塔學(xué)習，每天早起早睡，自己疊被子，自己梳頭，自己整理房間，自己洗碗，另外還要幫助家人做事，比如說(shuō)擦窗戶(hù)、掃地、拖地。
除了這些，我還要提出倡議：我們要自己做自己的事，還要幫助家人做事，我們要克服自己的依賴(lài)思想向烏塔學(xué)習！
最近學(xué)了《烏塔》一課后，我深有感觸。
課文講述的的是一個(gè)叫烏塔的14歲小女孩獨自游歷歐洲，在羅馬的青年旅館里認識了旺曉潔的故事。
小女孩烏塔對旺曉潔說(shuō)：“我叫烏塔，已經(jīng)14歲了。我是德國人，住在漢堡。這次趁暑假游歷歐洲，已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘�！�
中國的父母一定會(huì )忍不住驚訝地問(wèn)：“啊，你一個(gè)人嗎？你的父母不擔心你？”
我們看看烏塔是怎樣回答這個(gè)問(wèn)題的：“我在家里就設計好了旅行路線(xiàn)和日程，每到一地就先查警察局的電話(huà)號碼，以便遇到危險和困難時(shí)請求幫助。再給家里撥個(gè)電話(huà)或寄張明信片�！�
你一定會(huì )想，這么小的孩子獨自出門(mén)旅行，旅費肯定是家人給的吧。但事實(shí)卻并非如此，其實(shí)就連旅費也是烏塔自己一點(diǎn)一點(diǎn)咱的。她用了三年的時(shí)間來(lái)準備這次旅行，閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書(shū)籍；為了掙旅費，每個(gè)周末去幫餐館或超級市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩子玩。
烏塔小小年紀卻如此自立，反觀(guān)中國的孩子，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)這樣的故事：一個(gè)學(xué)生考上了一所名牌大學(xué)，但他卻因為不會(huì )洗衣服、疊被子，甚至不會(huì )整理書(shū)包而被迫輟學(xué)。
我想對中國的父母們說(shuō)：請為孩子撐起一片獨立自主的藍天，請讓愛(ài)更完美，請讓愛(ài)更充實(shí)！
烏塔讀后感作文10
今天，我學(xué)了一篇文章，題目是《烏塔》。文章主要寫(xiě)14歲的德國少女烏塔獨自一人游歐洲，表現了烏塔的自立意識和獨立生活的能力，還有對生活的熱愛(ài)。
使我不明白的是：同是父母，他們的表現為何截然相反呢？一連串的問(wèn)題使我迷惑不解！經(jīng)過(guò)認真閱讀，細心揣摩與體會(huì )，我終于解開(kāi)了謎團：中國父母把孩子當成了曠世奇寶，像掌上明珠一般，一見(jiàn)不著(zhù)孩子就心急如焚。中國有一句老話(huà)：捧在手里怕丟了，含在嘴里又怕化了，就特指家長(cháng)對子女們的態(tài)度；而外國父母從小就培養孩子的自立能力和獨立意識，所以孩子們才有這么強的獨立生活能力。
由此，我想到了自己。在家里，我不知不覺(jué)地當了上“小公主”，洗碗、洗衣服、疊被子，一切事都由父母包了下來(lái)。就連我參加活動(dòng)，家長(cháng)也是一百個(gè)不放心，一千個(gè)不同意。我已經(jīng)9歲了，你們還要包到什么時(shí)候呢？現在我干起家務(wù)真是笨手笨腳的，甚至火柴也不會(huì )劃。
有一次，我到李月家里去玩，一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)還有許多同學(xué)也在那兒，我們一起痛痛快快地玩了好久。最后，她留我
們在她家吃中飯，我高高興興地答應了。吃著(zhù)吃著(zhù)，門(mén)鈴響了，李月開(kāi)門(mén)一看，居然是外婆！她笑著(zhù)對我說(shuō)：“怎么，還在這兒吃飯呀！飯菜香不香呀？”我真是十分尷尬，人家還以為我到哪兒也離不開(kāi)家長(cháng)呢。望著(zhù)同學(xué)們個(gè)個(gè)抿著(zhù)嘴的笑臉，我羞死了，真恨不得找個(gè)縫隙鉆進(jìn)去。
家長(cháng)們?yōu)槭裁催@么不放心我們？咱們還是先從自身找找原因吧！那天，我和同學(xué)一起去看望黃飛翔，誰(shuí)知還沒(méi)到黃飛翔的家就遇到了三個(gè)壞人，同學(xué)們嚇得驚慌失措，逃的逃、叫的叫、哭的哭，像一群無(wú)頭蒼蠅一般，最后，誰(shuí)也沒(méi)去成。通過(guò)這件事，更體現出我們的有勇無(wú)謀。與課文中那位膽大心細、有主見(jiàn)而不盲從的少女烏塔真是相差甚遠。
讀了這篇文章，我也應該學(xué)習烏塔的獨立精神，要像烏塔一樣膽大，細心，這里并不是說(shuō)要我們也一人游歷歐洲，而是要在學(xué)習與生話(huà)方面克服依賴(lài)思想，提高獨立意識、生活經(jīng)驗和自立精神，不要讓我們成為溫室里的花草，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，更不要讓我們成為飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的“小公主”、“小皇帝”。
家長(cháng)們，請你們放開(kāi)鳥(niǎo)籠，讓您的兒女們也像海燕一樣迎著(zhù)風(fēng)浪展翅飛翔吧
烏塔讀后感作文11
最近，我們學(xué)習了一篇課文《烏塔》，講的是14歲的烏塔趁暑假游歷歐州，她已經(jīng)去過(guò)很多國家了，最近她還準備去希臘，并且去之前，她在家里就設計好了旅行路線(xiàn)和日程，每到一地就先查警察局的電話(huà)號碼，周末去餐館或超級市場(chǎng)分發(fā)廣告，假期還到別人家里陪小孩來(lái)掙旅游費……我很佩服烏塔做事這么有計劃，有條理，想得那么周全。從中也透露出了外國人對孩子獨特的教育方法，那就是從小就培養孩子自立自強的生活習慣。
看看烏塔，再想想自己，內心覺(jué)得慚愧無(wú)比。記得在我三歲的時(shí)候，走著(zhù)走著(zhù)不知被什么東西絆了一下，我一下子整個(gè)人摔倒在地，是您立馬跑上去，把我扶起來(lái)。從那以后，我就養成了凡事都要依靠家長(cháng)的壞習慣。媽媽?zhuān)耗鷮ξ沂桥踉谑掷锱滤ち�，含在嘴里怕化了�？墒悄@樣是溺愛(ài)��！正是因為有您的百般呵護，才使我養成了凡事都依靠您的壞習慣，以至于都九歲的我了，干什么事情都要家長(cháng)陪伴，自理能力特差。
今年暑假，媽媽想讓我參加夏令營(yíng)。我心里很高興，因為又能出去玩兒了。但媽媽又說(shuō)，夏令營(yíng)是不讓爸媽陪同去的，是好多孩子一起去旅游的。聽(tīng)后，我蒙了。平時(shí)在家連最基本的掃地、洗衣、洗碗，都做不好，甚至懶得做，怎么能在夏令營(yíng)中自己照顧自己呢？就這樣我錯過(guò)了一次又一次開(kāi)闊視野、鍛煉自己的好機會(huì )。
爸爸媽媽?zhuān)銈冎绬�？湖南省華容縣的魏永康13歲就考上了中科院的碩博連讀研究生；可他二十歲時(shí)因為自理能力差，被迫退學(xué)。你看，媽媽?zhuān)岳砟芰Σ钤俾斆饕矝](méi)用，不僅影響一個(gè)人，還能影響一個(gè)國家的前途呢！
再看看，中日聯(lián)合舉行了一個(gè)夏令營(yíng)，中國少年的行李都扔在了跟隨的車(chē)上，路程也走了不到一半就上了車(chē)，最后只有7個(gè)同學(xué)完全靠自己到達目的地。而人家日本少年，沒(méi)有一個(gè)坐車(chē)的，沒(méi)有一個(gè)把背包扔在車(chē)上的，完全靠自己行走到達目的地。這不，人家都流傳著(zhù)：中國孩子是羊，外國孩子是狼的說(shuō)法。這樣長(cháng)大了，我們遲早會(huì )被“狼”吃掉的。
爸爸媽媽?zhuān)⒆拥玫降年P(guān)愛(ài)越多，失去鍛煉的.機會(huì )就越多。請放開(kāi)您的雙手，讓我們自己在廣闊的天地里自由飛翔吧！我們不做溫室里嬌嫩的花朵，要做經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的參天大樹(shù)！
烏塔讀后感作文12
《烏塔》這篇課文講述了一個(gè)14歲的德國女孩烏塔獨自出國旅游的成長(cháng)故事。我跟文中的作者一樣，深深地被烏塔的獨立打動(dòng)了，同時(shí)也在反思我們中國小朋友不獨立的問(wèn)題。
獨立是一種行為能力，也是一種精神狀態(tài)，它需要我們在成長(cháng)過(guò)程中，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養。
烏塔在獨自旅游之前，查閱了很多書(shū)籍資料，設計好相關(guān)的路線(xiàn)，甚至自己掙旅游的費用；她每到一個(gè)地方都會(huì )先查到警察局的號碼，向家人報平安，這些都是獨立的行為能力。但是我們中國的孩子往往有向往自由獨立的心，卻沒(méi)有這方面的能力，經(jīng)常聽(tīng)到一些新聞報道，很多上了大學(xué)的大哥哥、大姐姐一個(gè)人出門(mén)旅游都因缺乏獨立行為能力，遇到困難，不能順利解決；遇到危險，不能保證自身安全。不要說(shuō)獨自出門(mén)旅游，很多孩子甚至連在熟悉的環(huán)境中，照顧自己基本的衣食住行的生活能力都沒(méi)有。
不但小朋友缺乏獨立行為能力，而且我發(fā)現身邊的大人也缺乏獨立能力，最明顯的是缺乏獨立的精神狀態(tài)。他們很難做到像烏塔一樣一個(gè)人用心欣賞旅途中的美景，更是沒(méi)有辦法像魯濱孫一樣一個(gè)人在荒島生活。他們整天抱著(zhù)手機，一沒(méi)有wifi，和外界失聯(lián)，就會(huì )焦躁不安，這就是不能獨處、不夠獨立的表現。
之所以中國的大人、小孩都不夠獨立，我覺(jué)得這跟家庭教育有很大關(guān)系。
在中國家長(cháng)的教育觀(guān)念里，除了跟學(xué)習、跟成績(jì)相關(guān)的能力需要培養外，似乎其他一切都可以忽略。就拿我來(lái)說(shuō)吧，偶爾想幫媽媽做做家務(wù)或是學(xué)習一些做家務(wù)的技能，媽媽總說(shuō)：“去去，寫(xiě)作業(yè)去，這里用不著(zhù)你，讀書(shū)是首要任務(wù)�！焙芏啾緛�(lái)應該我自己做的事情，媽媽也都包辦了，生怕占用我的學(xué)習時(shí)間。另外一個(gè)原因，也是由于爸爸媽媽自身的精神狀態(tài)不夠獨立，他們過(guò)分依賴(lài)孩子，把自己的希望、自己的未來(lái)都寄托在孩子身上。因為我們，爸爸媽媽放棄了自己的生活，因此他們特別害怕我們有閃失。我想這也是導致他們過(guò)分溺愛(ài)我們，鈍化我們獨立能力的原因吧！
不管怎樣，獨立能力是我們成長(cháng)中不可或缺的能力。因此，不僅我們要像烏塔學(xué)習，我們的爸爸媽媽也要向烏塔的爸爸媽媽學(xué)習。
烏塔讀后感作文13
烏塔——一個(gè)14歲的德國漢堡的小姑娘。她獨自旅游過(guò)歐洲的許多國家：法國、瑞士、奧地利和意大利。在意大利游玩過(guò)威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最終她還打算要去希臘。
應對這樣大膽獨立的小姑娘，你必須會(huì )目瞪口呆，驚訝不已吧？我
——一個(gè)中國普通的小男孩，吃著(zhù)家里現成的飯菜，洗澡要媽媽幫忙拿衣服，睡覺(jué)要大人陪伴，早上起床得媽媽叫，起床后洗漱完畢，媽媽早已做好熱氣騰騰的早餐。我要上學(xué)時(shí)還要媽媽開(kāi)車(chē)送到學(xué)校，我的生活中每時(shí)每刻都需要家人幫忙，從來(lái)沒(méi)有獨自出過(guò)遠門(mén)。我的身邊跟我差不多情景的同學(xué)應當還有許多吧？生活自理本事差，依靠父母，是爸爸媽媽生活的中心點(diǎn)，是他們心目中的“小皇帝”“小公主”，他們怎樣可能放心讓我們孩子獨自離開(kāi)家呢？
自從我上四年級以后，偶爾沒(méi)人接送，需要我自我獨自上學(xué)放學(xué)，媽媽總是千叮嚀萬(wàn)囑咐，讓我細心，上下車(chē)注意安全，有事及時(shí)跟大人聯(lián)系。本來(lái)覺(jué)得自我已經(jīng)不錯了，此刻讀了《烏塔》后，覺(jué)得好慚愧。從今日開(kāi)始，我要學(xué)會(huì )更加的獨立，自我的事情自我做。
烏塔說(shuō)自我用三年的時(shí)間準備一次旅行，閱讀了很多與旅行地點(diǎn)有關(guān)的書(shū)籍；為了掙旅費，每個(gè)周末去餐館或超市打工攢錢(qián)。而我們如果要去旅行都是爸媽出錢(qián)，我們跟著(zhù)他們游山玩水的。記得去年暑假，我們一家三口跟著(zhù)大人自我組織的旅行團，去四川的九寨溝游玩。我們的行程旅行社安排，機票車(chē)票住宿全部他們預定，我們只管按他們規定的時(shí)間到指定的地點(diǎn)集合就能夠了。每到一個(gè)景點(diǎn)導游都向我們詳細介紹，我們只管跟著(zhù)他們想玩就玩想聽(tīng)就聽(tīng)。累了上車(chē)睡覺(jué)，餓了去飯店吃早上桌的香噴噴的美食。烏塔的旅游方式跟我們是不是有很大的區別呢？她的旅行收獲更多的是生活的經(jīng)驗，而我們呢？收獲更多的是歡樂(lè )。
我們應當向烏塔學(xué)習她的獨立精神，但并不是要我們每一個(gè)同學(xué)像烏塔一樣獨自外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習各方面克服依靠思想，逐步提高自我獨立生活的本事，增強自我的自主意識。要像烏塔那樣有主見(jiàn)而不盲目，待人接物膽大心細，做生活的主人，做學(xué)習的主人。
烏塔讀后感作文14
讀了《烏塔》以后，我有許多感受，我要把這些感受寫(xiě)下來(lái)。
我很羨慕外國孩子，他們的教育方式很寬松，不像中國孩子，我們在家有父母管，在學(xué)校又有老師管，而且外國孩子需要一筆錢(qián)，都靠自己掙，中國孩子卻直接就向父母要。
讀完《烏塔》這一課，我想到有一次我自己去上海，雖然不是自己玩，但至少是我自己坐飛機去的。走之前，哥哥、姐姐、姥姥、奶奶……大家都勸我不要去了，可我還是堅持住了，不就是起飛、降落，再起飛、再降落，有什么大不了的!結果這次旅程中，我玩得很愉快，還結交了一位外國朋友呢。
如果烏塔來(lái)到了中國，我一定要勇敢地走上前去，當她的小導游，帶領(lǐng)她去看中國的美麗景色。同時(shí)，我還希望成為她的知心朋友。
光說(shuō)不做，不算真本事!我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己!
烏塔讀后感作文15
今日，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文。講述了一個(gè)14歲的德國姑娘烏塔，獨自一人游歐洲的故事。我讀完了以后，深有感觸。她的能干和她的獨立，深深地震撼了我。
課文的主要資料是這樣的：“我”在羅馬下了車(chē)，冒著(zhù)暑氣趕到了青年旅館，找到了自我的房間，發(fā)現一張席夢(mèng)思床上躺著(zhù)一個(gè)小姑娘�！拔摇贝掖蚁词�，也躺下了。午時(shí)兩點(diǎn)半，我剛醒來(lái)時(shí)，發(fā)現小姑娘正在收拾東西。晚上八點(diǎn)多，“我”回到旅館，小姑娘正愜意地躺在床墊上，看著(zhù)一本厚厚的書(shū)。她一見(jiàn)“我”，立即和“我”打招呼，問(wèn)“我”從哪里來(lái)�！拔摇闭f(shuō)我是中國人。她一聽(tīng)，告訴“我”她是德國人，名叫烏塔，已經(jīng)14歲了。這次暑假已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利。烏塔還跟“我”說(shuō)，她在家里就設計好了旅行路線(xiàn)，還用了三年的時(shí)間準備這次旅行。第二天，烏塔向“我”道別，說(shuō)要努力掙錢(qián)，以后去中國旅行。
學(xué)完了這篇課文，我明白了烏塔是一個(gè)有自我主見(jiàn)的人。她獨自一人游歐洲，每到一地就查警察局的電話(huà)號碼，以便遇到困難或危險時(shí)請求幫忙，再給家里寄一張明信片，讓家人明白自我平安無(wú)事。這次旅行的旅費是烏塔自我掙來(lái)的，每個(gè)周末去幫餐館或超級市場(chǎng)發(fā)傳單，假期的時(shí)候還到別人家里陪小孩玩�？吹綖跛茏晕覓赍X(qián)，可我卻不能。因為每次買(mǎi)東西都是父母掏錢(qián)買(mǎi)的，而我卻沒(méi)有一分錢(qián)。
記得我二年級的時(shí)候，我十分盼望能獨自一人回家，可爸爸媽媽寸步不讓?zhuān)阑畈辉敢�，但看我又哭又鬧又是信誓旦旦的樣貌，只好讓步了。晚上，我獨自走在回家的路上，發(fā)現了有一個(gè)人正在跟著(zhù)我，我不由得加快了腳步。正當我走進(jìn)一條小巷時(shí)，天空中突然劃過(guò)一道閃電，緊之后響起了一聲聲雷，小雨點(diǎn)兒從天而降，把我全身都淋濕了，我冷得打起了哆嗦。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影又出現了，我定睛一看，原先剛才跟著(zhù)我的人是爸爸。我立刻感到了懊惱：看來(lái)爸爸媽媽還是不信任我。我已經(jīng)長(cháng)大了，絕對有這種獨立自主的本事，只要放開(kāi)你們溺愛(ài)的雙手，我才能成長(cháng)。
居里夫人說(shuō)過(guò)：“路要靠自我去走，才能越走越寬�！蔽蚁雽γ恳粋�(gè)人的家長(cháng)說(shuō)：“我們已經(jīng)長(cháng)大了，我們自我能管好自我。請你們放開(kāi)溺愛(ài)的雙手，讓我們自我獨自撐起一片屬于我們自我的藍天，這樣才能讓我們展翅飛翔�！�
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