讀中華歷史故事有感范文400字（精選10篇）
讀完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的讀中華歷史故事有感范文400字（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
讀中華歷史故事有感400字1
讀《中華歷史故事》有感中華歷史故事，講述了84個(gè)開(kāi)天劈得到三國時(shí)期的故事。
我給大家介紹的是本書(shū)的第一個(gè)故事《盤(pán)古開(kāi)天地的神話(huà)》。故事這樣樣的。古時(shí)候流傳著(zhù)一個(gè)盤(pán)古開(kāi)天地的神話(huà)，說(shuō)的是在天地開(kāi)辟之前，宇宙不過(guò)是混混沌沌的一團氣，里面沒(méi)有光，沒(méi)有聲音。
這時(shí)候，出了一個(gè)盤(pán)古氏，用大斧把這一團混沌劈了開(kāi)來(lái)。輕的氣往上浮，就成了天；重的氣往下沉，就成了地。以后，天每天高出一丈，地每天加厚一丈，盤(pán)古氏本人也每天長(cháng)高了一丈。這樣過(guò)了一萬(wàn)八千年，天很高很高，地很厚很厚，盤(pán)古氏當然也成了頂天立地的巨人。后來(lái)，盤(pán)古氏死了，他的身體的各個(gè)部分就變成了太陽(yáng)、月亮、星星、高山、河流、草木等。
這個(gè)故事折射出現在倡導的節儉，反腐敗行動(dòng)。盤(pán)古，世上第一人完全可以生活的開(kāi)開(kāi)心心，而他卻付出了自己寶貴的生命，用自己生體的部分造出了太陽(yáng)、月亮、星星等東西。這不值得一贊嗎？現在，嘆官們沒(méi)有一點(diǎn)的自我犧牲的精神，而是向國家索取，向人民索取，去他不應該得的東西。君者，舟也；庶人者，水也。水則載舟，水則覆舟，君以此思危，則危將焉而不至矣？嘆官們小心��！向盤(pán)古學(xué)習，學(xué)習他的精神。
讀中華歷史故事有感400字2
有那么一本書(shū)，它講述了歷史的演變過(guò)程，了解了中華的復興和由來(lái)。這本書(shū)就是《上下五千年》。這本書(shū)是歷史書(shū)，讓我們深入了解歷史上的人名和事件。中國著(zhù)名的作家廖抹沙說(shuō)過(guò)：“歷史是一面鏡子，也是一本深刻的教科書(shū)”這句話(huà)讓我印象深刻。
《中華上下五千年》這本書(shū)，讓我明白了:我們的中華，從遙遠的遠古時(shí)代，再到戰爭紛亂的戰國時(shí)期。。。。。。在中華五千年漫長(cháng)的歲月中，創(chuàng )造了無(wú)數的奇跡，無(wú)數的英雄豪杰都在我的心中無(wú)法忘卻，如 ：開(kāi)天辟地的盤(pán)古，西楚霸王項羽、治水三過(guò)而不入家門(mén)的大禹等。
讀完這本書(shū)，我的心久久不能平靜，這本書(shū)讓我增長(cháng)了知識，又讓我更加熱愛(ài)我的祖國。讓我看到祖國的悠久歷史和燦爛文化，讓我感觸頗深。
列夫。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：歷史是國家和人類(lèi)的傳記�！钡艺J為是一幅長(cháng)長(cháng)的歷史畫(huà)卷，讓我們從歷史中汲取智慧，然后更好地把握現在，好好學(xué)習，長(cháng)大后為祖國的未來(lái)描繪更美的藍圖。
希望你們可以去了解《中華上下五千年》。謝謝。
讀中華歷史故事有感400字3
中華上下五千年，它記載了各種歷史人物的故事，有：大禹歷盡千辛萬(wàn)苦治水的故事、孟母為了兒子三遷的故事、文成公主入藏的故事……今天就講一篇“大禹治水”。
傳說(shuō)，帝堯時(shí)，洪水成災，天下百姓深陷愁苦之中。堯帝命禹的父親鯀去治理洪水。鯀率眾筑壩，費了九年功夫，也沒(méi)把大水治伏，因而受到流放羽山的處罰。接著(zhù)就讓禹治水。禹改變了父親治水的老一套辦法，帶領(lǐng)百姓，拿工具走遍九州，首先勘察地形，認真調查研究，分析原因。他用開(kāi)渠排水、疏通河道、引洪入海的辦法，終于征服了洪水。禹用了13年治水，被人們稱(chēng)為“大禹”。
我當時(shí)看了這篇故事我心中一震，心想：“大禹為了百姓，盡然用了十三年來(lái)治水，他才是真正的智者和英雄！”我對他的崇拜也油然而生。他是當之無(wú)愧的“大禹”。我還有一個(gè)感想，來(lái)自“孔子的故事”：孔子有教無(wú)類(lèi)，把畢生的精力投進(jìn)了文學(xué)中，毫無(wú)保留的將自己的所學(xué)交給學(xué)生，傳給每個(gè)人！
《中華上下五千年》，你讓我體會(huì )到了中國歷史宏偉殿堂的大門(mén)已經(jīng)緩緩開(kāi)啟了，從堯舜禪讓到辛亥革命，一個(gè)個(gè)氣吞山河的英雄，展現了先輩打拼江山、艱難創(chuàng )業(yè)的歷程。中國五千年的歷史，我的腦海就像重新演繹了一樣。
讀中華歷史故事有感400字4
在廣闊富饒的中原大地上，生活著(zhù)一個(gè)勤勞勇敢的民族——中華民族，他們以其偉大的創(chuàng )造力和巨大的凝聚力，繁衍生息，千年不衰；以其博大輝宏的民族精神，自強自立于世界民族之林，在五千年的漫長(cháng)歲月中，創(chuàng )造了悠久的歷史和燦爛的文化。
上下五千年，滄海桑田，朝代更替，涌現出了許許多多驚天動(dòng)地的歷史事件。多少英雄豪杰、仁人志士被千古傳頌，多少暴君昏王、亂臣賊子遭遇萬(wàn)世唾罵。
這本書(shū)不僅可以讓我么熟知過(guò)去，了解民族的坎坷與輝煌，而且還可以繼承燦爛的文化遺產(chǎn)，發(fā)揚民族的優(yōu)良傳統。本書(shū)上至古代神話(huà)傳說(shuō)，下至新民主主義革命開(kāi)端的五四運動(dòng)，以時(shí)間為經(jīng)，以人物和事件為緯，交織縱橫。
歷史本身是枯燥乏味的，但是在作者的筆下，使那些過(guò)于枯燥乏味的歷史故事變得緊張有趣，使塵埃與歷史中的人物能栩栩如生的呈現在我們面前。
"書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯"。一本好書(shū)不僅能給人帶來(lái)快樂(lè )，還有慰籍；不僅能讓我們深思，還能給我們啟示。"書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親"。同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！
讀中華歷史故事有感400字5
“一日之際在于晨，一年之際在于春�！苯衲耆�，我讀了《中華上下五千年》這本書(shū)。這本書(shū)講的是五千年來(lái)中國的改革與變遷，這條東方巨龍輝煌的事跡。中華民族的歷史，源遠流長(cháng)，禮貌燦爛。從盤(pán)古開(kāi)天辟地到三皇五帝，再到中華民國，上下五千年，英雄萬(wàn)萬(wàn)千。我印象最深刻的是“孟母三遷”和“李時(shí)珍著(zhù)《本草綱目》”這兩個(gè)故事。
“孟母三遷”主要寫(xiě)孟母為了讓孟子有個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，能夠好好學(xué)習，將來(lái)有出息，搬了三次家，孟子最終最終成為僅次于孔子的名儒�！袄顣r(shí)珍著(zhù)《本草綱目》”寫(xiě)李時(shí)珍行醫后開(kāi)始編寫(xiě)《本草綱目》，為了采集發(fā)現新的藥物，他披荊斬棘，攀懸崖，臨絕境，從1552年到1578年共27年，他嘔心瀝血，歷盡千辛萬(wàn)苦，最終編成《本草綱目》一書(shū)。
這本書(shū)讓我們了解歷史，感受歷史，夸父那種恒心，那種毅力，蘇武對國家的忠誠，司馬遷、司馬光的勤奮好學(xué)，海瑞的清政廉明……都深深影響著(zhù)我。作為新時(shí)期的少年，在學(xué)習現代科技的同時(shí)，也要扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)好我國淵源的歷史文化，把上下五千年的燦爛禮貌代代相傳，這是我們義不容辭的職責！我心潮澎湃：“今日我以祖國為榮，明天祖國會(huì )這我而自豪，我今后必須要努力學(xué)習……”
讀中華歷史故事有感400字6
《上下五千年》，是一本講述中國歷史的書(shū)，講述了從盤(pán)古開(kāi)天辟地到新中國成立中間的一大段歷史，所以我今天來(lái)講講這一本擁有著(zhù)中國所有歷史的書(shū)。
《上下五千年》里的故事很多，但是我最喜歡的還是著(zhù)名的“荊軻刺秦王”了。故事發(fā)生在公元前230年，秦國滅掉了韓國，準備攻打燕國，燕太子丹聽(tīng)說(shuō)秦國要攻打自己，心中十分著(zhù)急，就讓刺客荊軻去刺殺秦王。荊軻帶著(zhù)一張督亢的地圖和一顆樊於期的人頭，還有一把用毒水煮過(guò)的一把匕首去刺殺秦王。
做好準備之后，荊軻就出發(fā)去秦國。荊軻先把樊於期的人頭給了秦王，之后，荊軻對巴都坑的地圖拿了出來(lái)，慢慢地地圖和匕首都顯現了出來(lái)，在荊軻想刺殺秦王時(shí)，秦王發(fā)現了，他一劍把荊軻的.左手砍了下來(lái)，之后護衛一擁而上，把荊軻殺死了。雖然刺秦王失敗了，但是這個(gè)故事卻牢記在我們心中。
《上下五千年》這本書(shū)讓我學(xué)到了很多知識，有以前不知道的，現在知道了;有以前知道的，又重新鞏固了一遍，我覺(jué)得這一本書(shū)是對我們小學(xué)生非常有幫助的，因為我非常喜歡這本書(shū)。我很愛(ài)我的祖國，想把祖國的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記住。
讀中華歷史故事有感400字7
最近，我帶著(zhù)對華夏文化的好奇和探秘的欲望，拜讀了《中華上下五千年》一書(shū)。
讀了其中的《盤(pán)古開(kāi)天辟地》，我知道了山頂洞人是世界上發(fā)現最早的原始人類(lèi)，也就是我們的祖先。
讀了《孔子周游列國》，我知道了孔子對中華文化和中華教育的貢獻，他是被公認的我國第一位大思想家，大教育家。我們所熟知的“三人行，必有我師”，不就是他的教誨嗎？
讀了《秦始皇統一中國》，我知道了秦始皇不僅統一了中國，還統一了文字、貨幣、法制和度量衡，舉世聞名的萬(wàn)里長(cháng)城，也是他的“杰作”。
讀了《鄭和下西洋》，我知道了我們中國比西方更早的擁有了航海船隊，鄭和七下西洋，當時(shí)就與三十多個(gè)國家友好往來(lái)，難怪北京奧運會(huì )開(kāi)幕式上也留下他的濃墨重彩……
文中無(wú)論是硝煙彌漫的戰爭風(fēng)云；還是變幻莫測的政治權變，抑或是溫文爾雅的詩(shī)酒文章和大師逸聞，無(wú)不體現著(zhù)精湛的中國智慧和華夏文化的輝煌。
“讀書(shū)使人充實(shí)……讀史使人明智�！倍嘧x歷史有助于我們更多的了解中華民族五千年的燦爛歷史；增強我們作為中國人的自豪感。
我將繼續徜徉于五千年的歷史長(cháng)河中。
讀中華歷史故事有感400字8
中國，是一個(gè)文明古國，擁有著(zhù)五千年源遠流長(cháng)的歷史。這本書(shū)從盤(pán)古開(kāi)天辟地時(shí)期一直到中華人民共和國成立，詳細地展現在了我們的面前。無(wú)論是博大精深的道德文章，還是輝煌驕人的科技成就，都體現了中華民族的偉大的智慧和創(chuàng )造力。
書(shū)中，《越王勾踐臥薪嘗膽》的故事令我最為難忘:春秋時(shí)期，越國被吳國打敗，勾踐就成為了俘虜，給吳王當了三年的奴仆，受盡了屈辱，在極其困難的情況下，仍然沒(méi)有放棄重振越國的決心，找回自己的尊嚴。
他被放回越國后，安撫百姓，操練軍隊，吃飯前品嘗苦膽，晚上就睡在草堆上，他對外討好吳王，內部休養生息，富國強兵，增加人口，以增加國家力量，并和大臣們一起謀劃功吳之計。時(shí)刻不要忘記曾經(jīng)的屈辱，一定要復興越國。經(jīng)過(guò)自己的頑強毅力，勾踐終于率領(lǐng)越國，打敗了吳國。這種堅強的意識和堅持不懈的精神值得我們去學(xué)習。
這本書(shū)讓我們了解歷史、感受歷史、領(lǐng)悟歷史。在這五千年滄海桑田，中華這個(gè)民族飽經(jīng)風(fēng)霜，卻又繁衍生息，千年不衰，不過(guò)這些都已成為歷史，現在的中國正在迅速地崛起。作為中國人，一定要全面了解歷史，才能更好的創(chuàng )造明天。
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《中華上下五千年》給我留下了深刻的印象，它讓我在知識的海洋里遨游，里面有許多小故事吸引了我，有的驚心動(dòng)魄，有的感人肺腑，有的回味無(wú)窮。這本書(shū)一共有332篇，他講述了從“盤(pán)古開(kāi)天辟地”到“武昌起義”，共五千年的中華民族的悠久歷史。它的作者是林漢達。
其中我印象最深的就是“大禹治水”這個(gè)故事。
堯在位的時(shí)候，黃河流域發(fā)生了很大的水災，老百姓過(guò)不了日子。堯召開(kāi)會(huì )議，商量治水的問(wèn)題，四方首領(lǐng)推薦鯀治水，結果九年了，也沒(méi)有把洪水制服，堯發(fā)現鯀辦事不力，就把他殺了，讓禹治水。禹和老百姓一齊勞動(dòng)13年，最終治好了洪水。由于禹為了治洪水，到處奔波，三次經(jīng)過(guò)自我的家門(mén)，都沒(méi)有進(jìn)去。這就是三過(guò)家門(mén)而不入。
可我有自我的想法，大禹治好了洪水，但沒(méi)教育好他的兒子，《三字經(jīng)》里說(shuō)：養不教，父之過(guò)。大禹即使要治水，沒(méi)時(shí)間教育兒子，也應當要求妻子教育好兒子。因為沒(méi)教育好兒子，大禹傳位給伯益，但大禹的兒子啟把伯益殺死，取而代之，并將國號改為夏，啟當了皇帝，整天吃喝玩樂(lè )，醉生夢(mèng)死，完全不管?chē)掖笫�。所以我認為大人在做好一件事的情景下，也要教育好自我的孩子，不要讓自我的孩子跟啟一樣，整天吃喝玩樂(lè )。
讀中華歷史故事有感400字10
我對歷史書(shū)籍一直有著(zhù)濃厚的興趣，我最喜歡的書(shū)就是《中華上下五千年》。
這一本書(shū)按照時(shí)間的順序，為我們展現中華上下五千年的歷史。讀這本書(shū)，就像徐徐展開(kāi)一幅生動(dòng)壯麗的長(cháng)畫(huà)卷，每一個(gè)妙趣橫生的故事都是歷史畫(huà)卷上濃墨重彩的一筆。為我們詮釋中華民族五千年來(lái)的社會(huì )變遷、戰爭風(fēng)云、科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)……
在這本書(shū)里，我看到偉大祖國的悠久歷史和燦爛文化，從大禹治水到鄭和下西洋；從張騫出使西域到馬可波羅的中國游：從張衡發(fā)明地動(dòng)儀到畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)；從司馬遷著(zhù)《史記》到曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》……我終于明白，是人創(chuàng )造了歷史，是偉大的歷史人物，讓歷史變得如此精彩。
讀完《中華上下五千年》這本書(shū)，我的心里久久不能平靜。這本書(shū)既讓我增長(cháng)豐富的歷史知識，也讓我更加熱愛(ài)我們的祖國。因為我知道，學(xué)習歷史，既是為了了解過(guò)去，更重要的是啟迪我們創(chuàng )造未來(lái)。從歷史中傳承優(yōu)秀的思想和文化，并將之發(fā)揚光大。
打開(kāi)《中華上下五千年》這幅長(cháng)長(cháng)的歷史畫(huà)卷——讓我們從書(shū)中汲取智慧吧!然后更好地把握現在，為祖國的未來(lái)描繪更美的藍圖。
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