偷影子的人讀后感范文1500字（通用10篇）
當認真看完一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編收集整理的偷影子的人讀后感范文1500字（通用10篇），歡迎大家分享。
偷影子的人讀后感1
看完《偷影子的人》這本書(shū)我花了很長(cháng)時(shí)間，從三月初開(kāi)始，到四月末結束。比預計久，但真正算耗在讀書(shū)上的時(shí)間，也就三月初某個(gè)陽(yáng)光扎眼的早晨，加上四月末某個(gè)陰轉晴的午后吧。為什么被這本書(shū)吸引？或許是因為討喜的小清新封面，又或者引人遐想的書(shū)名，總之，是二黃童鞋把一大摞書(shū)塞給我，美其名曰要成就我的學(xué)霸之路，才促使我有機會(huì )打開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)。
這是一部溫情的小說(shuō)，沒(méi)有跌宕起伏的悲喜，可看到最后卻莫名的讓人覺(jué)得心里難受。也許我讀每一本小說(shuō)、看每一部電影、電視都會(huì )有這種感覺(jué)，舍不得結束，又想快點(diǎn)翻到最后頁(yè)、點(diǎn)播最后集的復雜情緒。如果硬要找一個(gè)詞兒來(lái)形容，大概就叫“意猶未盡”吧，太過(guò)投入于劇情本身，而一時(shí)無(wú)法讓自己的思緒回歸到現實(shí)世界。
對書(shū)中這一段描述印象特別深，是他參加完母親葬禮回到家打開(kāi)冰箱那一幕。
“我走到廚房，打開(kāi)冰箱，看到她準備好的晚餐……我呆若木雞地站在敞開(kāi)的冰箱前，眼淚失控地奔流而下。葬禮全程我都沒(méi)有哭泣，仿佛她禁止我哭，因為她希望我不要在眾人面前失態(tài)。只有碰到毫不起眼的小細節時(shí)，我們才會(huì )突然意識到，深?lèi)?ài)的人已經(jīng)不在的事實(shí)；床頭桌上的鬧鐘仍在嘀嗒作響，一個(gè)枕頭落在凌亂的床邊，一張照片立在五斗柜上，一支牙刷插在漱口杯中，一只茶壺立在廚房的窗臺上，壺嘴面向窗戶(hù)以便觀(guān)看花園，而擺放在桌上的，還有吃剩的淋了楓糖漿的蘋(píng)果卡卡蛋糕�！�
比起小說(shuō)中那個(gè)會(huì )用風(fēng)箏說(shuō)“我想你”的女孩，那一段童年的怦然心動(dòng)、青梅竹馬，我更為那位細心照顧兒子生活的母親動(dòng)容，為那些被子女放棄贍養的老人心酸。
其實(shí)看到他在大城市因為緊湊的實(shí)習醫生工作而抽不開(kāi)身回家看望母親時(shí)，我就大概猜到故事的發(fā)展情節了。曾經(jīng)當過(guò)護士的母親每次都體諒兒子，時(shí)刻鼓勵兒子，并總會(huì )為他取得的成績(jì)感到驕傲和欣喜。她只字未提自己的病情，而他學(xué)醫的目的本是為了以后能照顧母親的病痛，卻竟然未曾察覺(jué)出她已經(jīng)生病了�，F在再回看母親曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的信、說(shuō)過(guò)的話(huà)，眼淚更有噴涌的沖動(dòng)。我們總是忽略的毫不起眼的細節，往往最能抨擊到心底最深處。
書(shū)中還有一句話(huà)給我觸動(dòng)很大，是他租房樓上的鄰居老太太說(shuō)的。
她提出一個(gè)頗為驚人的論點(diǎn)：“與其生孩子，再盡全力把他們養大，還不如領(lǐng)養成年的大人，至少知道自己在跟誰(shuí)打交道�！�
仔細想來(lái)，小說(shuō)中有多處描述到對子女、對人們失望的老人。兒女不愿贍養而獨自生活的九十二歲風(fēng)趣鄰居老太太，贍養院吊銷(xiāo)了執照而被好心的濱海小旅店女主人收留的十五名老人家，在沙灘賣(mài)風(fēng)箏一輩子已經(jīng)神志不清的小雜貨店老板，曾經(jīng)經(jīng)營(yíng)書(shū)店、離開(kāi)店后卻無(wú)人問(wèn)津的老婦人。他們歷盡人生滄桑，卻只得孤獨晚年。所以，人窮其一生的追求究竟是什么呢？
不要因為忙碌的工作、社交而忽略了一直安靜等候我們回家的父母。人越長(cháng)大，越怕失去。兒女只要一丁點(diǎn)兒感冒，當父母的都擔心得不得了；而自己哪怕病得再厲害，也從不會(huì )主動(dòng)跟兒女吭一聲。這就是最真摯的愛(ài)與被愛(ài)。我會(huì )害怕某一天清晨醒來(lái)，再看不到爸爸為我準備的貼心早餐；我會(huì )害怕每天下班回家路上，再收不到媽媽的問(wèn)候短信；我會(huì )害怕再吃不到媽媽精心為我準備的晚餐；我也會(huì )害怕再看不到為我削水果、洗衣服、整理房間的媽媽?zhuān)o我買(mǎi)零食、總愛(ài)電話(huà)催我晚上早點(diǎn)回家、啰啰嗦嗦卻保護我長(cháng)大的爸爸；我更害怕一個(gè)人生活。父母的嬌慣，讓我沒(méi)信心能一個(gè)人好好生活了。
一把鼻涕一把淚的樣子我從來(lái)都不好意思展露在他們面前，唯一一次哽咽著(zhù)跟他們聊天還是中學(xué)時(shí)候的事兒了，好像是受到了友情挫折。正如他們怕我擔心一樣，我也不希望他們?yōu)槲覠⿶�，所以我從�?lái)都是云淡風(fēng)輕地跟他們談起大事兒小事兒，因為已然過(guò)去，再怎么悲喜憤恨痛苦迷茫，也到達不了當時(shí)的程度，沖動(dòng)也就分分鐘的事情，學(xué)會(huì )管理情緒才能成就強大的內心。
吶，由于最近安排滿(mǎn)滿(mǎn)的周末，好久都沒(méi)閱讀了，久違了這種讓心平靜的感覺(jué)。本來(lái)計劃每月一書(shū)、每周一影，可是計劃總趕不上變化。趁著(zhù)春天的明媚天氣，還是多陪父母出去走走吧。別被愛(ài)得太理所當然，就忘了要珍惜眼前。
偷影子的人讀后感2
今天在家沒(méi)事干，就看完了《偷影子的人》，滿(mǎn)心的感動(dòng)，不愧是治愈系的大師馬克·李維的作品。大師用細膩的文筆，描寫(xiě)了一個(gè)個(gè)感人的精彩的情感表達。
一個(gè)身體贏(yíng)弱的小男孩，因為有了能偷別人影子的能力而變得偉大。他能通過(guò)跟別人互換影子來(lái)知曉別人的秘密，幫助別人解開(kāi)心結�！盀槊恳粋�(gè)你所偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒，為它們找回隱匿的記憶拼圖，這便是我們對你的全部請托�！彼跒槊恳粋�(gè)影子找回回憶的時(shí)候，也更加深刻的體會(huì )著(zhù)自己的親情、友情和愛(ài)情。
小男孩的媽媽?zhuān)撬嗌贤瑢W(xué)都最喜歡的媽媽。雖然小男孩的父親，在他的童年離開(kāi)了他，組建了新的家庭。他曾經(jīng)一度把爸爸的離去歸咎于自己，因為自己不夠優(yōu)秀，不能讓爸爸驕傲。也曾經(jīng)一度的想要給爸爸寫(xiě)信，寫(xiě)明信片，當寫(xiě)完慢慢一張之后，卻不知道該寄向何處。爸爸的離開(kāi)，讓他難過(guò)，可是媽媽給了他全部的愛(ài)。他仍然在充滿(mǎn)愛(ài)的童年里長(cháng)大。在他長(cháng)大成為一名醫生后，他的媽媽用善意的謊言，向他隱瞞了自己的病情。一次次的失約，以至于在最后的一次相聚，最后一次的圣誕之約都沒(méi)有實(shí)現。當初媽媽沒(méi)有參加他的畢業(yè)典禮，他寬慰媽媽說(shuō)，明年還會(huì )有畢業(yè)典禮，他的媽媽跟他再也沒(méi)有明年的圣誕之約了。媽媽甚至欺騙了他，隱瞞了每一封爸爸寫(xiě)給他的信。人一旦開(kāi)始說(shuō)謊，就很難不繼續下去，但是媽媽這些善意的謊言，卻怎么都讓人恨不起來(lái)，留下的，只有深深的思念�！扒嗌倌陼r(shí)期，我們總夢(mèng)想著(zhù)離開(kāi)父母的一天。而改天，卻換成父母離開(kāi)我們了。于是我們就只能夢(mèng)想著(zhù)，能否有一時(shí)片刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞地告訴他們，我們愛(ài)他們，為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊�！�
一個(gè)人，能有幾個(gè)一輩子的摯友，是一件很幸運很難得的事。這個(gè)故事的主人公就是這么一個(gè)幸運的人。有的摯友，雖然可能很久不想見(jiàn)，但是永遠互相思念，在你難過(guò)的時(shí)刻，會(huì )第一時(shí)間陪伴在你的身邊，就像學(xué)校操場(chǎng)七葉樹(shù)下的伊凡。而有的摯友，每天都會(huì )見(jiàn)面，在一起就互相吵架，但是轉過(guò)頭就又向你吐露心聲，呂克就是這樣的朋友。還有的摯友，互相之間什么也不必說(shuō)，只要疲憊的時(shí)候互相坐在一起喝喝茶，聊聊天，所有的疲憊都會(huì )迎風(fēng)而散。這個(gè)小男孩很幸運，這樣的朋友他都有。雖然他曾經(jīng)因為不明白是不是愛(ài)情，傷害了蘇菲，但是他們最終和好，友誼長(cháng)存。一個(gè)人一輩子，有很多朋友，但是他們都會(huì )從你的生命中走過(guò)。時(shí)光是最好的沉淀，總會(huì )沉淀出最好的友誼。
“一個(gè)會(huì )用風(fēng)箏向你寫(xiě)出“我想你”的女孩啊，真讓人永遠都忘不了，太陽(yáng)升起，我們的影子肩并肩拖長(cháng)在人行道上。我突然看到我的影子傾身，親吻了克蕾兒的影子。于是，我無(wú)視羞怯，摘下眼鏡，模仿影子的動(dòng)作。愛(ài)情，仿佛影子一樣，如果你踩中了，就請帶走我的心�！惫适碌慕Y局是美好的，一個(gè)童年時(shí)期的精神伴侶，他也曾一度不知自己對她是抱有什么樣感情，也曾因為對這段感情的不明確，傷害過(guò)自己的摯友�！巴甑膼�(ài)是很神圣的，什么都無(wú)法將之奪去，它會(huì )一直在那里，烙印在你心底，一旦回憶解放，它就會(huì )浮出水面，即使只是折斷的雙翼�！薄霸诖a頭盡處燈塔的塔燈在晨霧中浮現，一座小小的，被遺棄的燈塔，和我記憶中的一樣忠貞不渝�！彼辞辶俗约旱男�，而且作者也給了他一個(gè)圓滿(mǎn)的結局。多年不見(jiàn)的童年的精神伴侶，雖然兩個(gè)人在這么多年里，都經(jīng)歷了很多，但是當你經(jīng)歷過(guò)，尋找過(guò)之后，回過(guò)頭，發(fā)現你尋找的那個(gè)人，跟你一樣也在找你。你們兩個(gè)在在茫茫的人海中相遇，從此相依為命，這難道不是最好的結局嗎？
每個(gè)人的一生，都會(huì )碰見(jiàn)很多事�！坝肋h不要把人拿來(lái)比較，每個(gè)人都與眾不同，重要的是要找到最適合自己的差異性�！闭业綄儆谧约旱挠H情，友情和愛(ài)情，找到屬于自己的生活，在自己的生命中綻放光彩，享受人生�！捌鋵�(shí)最棒的回憶就在當下，在眼前，而且這會(huì )是人生最美好的時(shí)光�！�
偷影子的人讀后感3
首先特別感謝工作室給我們這樣的機會(huì )，都說(shuō)“書(shū)非借不能讀”，迫于12月份就要交換的“壓力”，這幾天趁著(zhù)看晚自習的時(shí)間將《偷影子的人》看完，已經(jīng)很久沒(méi)有靜下心來(lái)讀書(shū)了，那種看得欲罷不能，的感覺(jué)。
言歸正傳，這本書(shū)里面充滿(mǎn)了溫情，以主人公為主線(xiàn)，有和呂克從小到大從未變質(zhì)過(guò)的友誼，有和大學(xué)同學(xué)蘇菲、青梅竹馬克蕾兒的愛(ài)情糾葛，有與相依為命的媽媽之間的親情，其中還穿插著(zhù)與門(mén)衛伊凡、與同班死對頭馬格、與醫院的小男孩等生命中的過(guò)相遇片段。書(shū)里有太多人的故事，“一千個(gè)人讀哈姆雷特就會(huì )有一千個(gè)哈姆雷特”，有的人為了呂克和主人公之間永遠互相為對方著(zhù)想的情誼而感動(dòng)，有的人為了主人公到底應該忘記過(guò)去重新開(kāi)始，和自己的大學(xué)同學(xué)蘇菲在一起，還是遵從自己的內心與自己的精神伴侶克蕾兒相聚而糾結，而我則被書(shū)中的一個(gè)小男孩而深深地震撼著(zhù)。
書(shū)中并沒(méi)有用太多的筆墨來(lái)描述這段故事，這只是主人公醫院實(shí)習生涯的一個(gè)小插曲。這個(gè)小男孩是男主人公在醫院實(shí)習中遇到的病人，他是一個(gè)已經(jīng)兩周都無(wú)法進(jìn)食的十歲小男孩，沒(méi)有任何病理學(xué)家可以解釋他的病況，現在只能靠打點(diǎn)滴來(lái)維持，即使請來(lái)了三位心理醫生來(lái)會(huì )診依舊沒(méi)有什么效果。在這之前主人公對自己能夠讀懂別人的影子是一直持抗拒心理的，但是這一次他愿意用自己的這種能力來(lái)幫助這個(gè)小男孩。后來(lái)主人公通過(guò)與小男孩影子的交流得知了這樣一個(gè)故事：小男孩非常喜歡一只小兔子，它是他的知己和朋友，但是兩個(gè)星期前爸爸媽媽告訴他小兔子逃走了，在那天晚餐過(guò)后，他的媽媽問(wèn)大家喜不喜歡吃做的“紅酒洋蔥燉兔肉”，小男孩因此得知自己的好朋友已經(jīng)死了，自己還吃了它，然后他因此絕食想要去天堂和好朋友相聚，以此來(lái)為自己贖罪。
讀到這里時(shí)，突然感覺(jué)到自己果真離童年太過(guò)遙遠了，已經(jīng)忘記了一個(gè)孩子的心底是多么的柔軟善良，在大人眼里，兔子就是養大用來(lái)吃的，但是對于這個(gè)小男孩來(lái)說(shuō)，這不單單是一只兔子，這更是是他的好朋友，是他在父母都沒(méi)有時(shí)間陪伴的情況下，唯一可以與之傾訴和溝通的知己。試想一下當他得知自己吃掉了最好的朋友時(shí)那種悲痛、難過(guò)、自責，這是大人無(wú)法想象的。我們成長(cháng)了太久，久到已經(jīng)忘記年幼時(shí)，我們和自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物都可以交朋友，都說(shuō)越長(cháng)大越孤單，其實(shí)是人自己把自己封閉起來(lái)，越長(cháng)大，可以交朋友的范圍就由世界萬(wàn)事萬(wàn)物縮小到人再縮小到自己身邊的小圈子里面。
當我看完這段之后，我抬頭看了一下我們班的小孩們認真自習的背影，突然感覺(jué)到很恐慌，在從開(kāi)學(xué)到現在將近三個(gè)月的時(shí)間里，我會(huì )不會(huì )也在不經(jīng)意間“殺死了他們的小兔子”，會(huì )不會(huì )有一些不經(jīng)意的舉動(dòng)傷害了他們的敏感又脆弱的內心。雖然我一直以來(lái)一直在避免這種情況的發(fā)生，也自以為沒(méi)有出現過(guò)傷害他們感情的行為，但是讀到這段故事，我卻感覺(jué)道沒(méi)那么確定了，故事中小男孩的爸爸媽媽在主人公告訴他們之前，也都沒(méi)有意識到自己認為理所應當的小事居然是導致自己孩子生命垂危的導火索，如果他們在這之前能夠意識到小兔子對孩子的重要性，我相信就算是餓死，他們也不會(huì )傷害那只兔子。然而世間萬(wàn)物沒(méi)有那么多“如果”，有些事情發(fā)生了就是發(fā)生了，很難挽回。就像書(shū)中的小男孩，雖然主人公知道了他的病因，并讓他相信自己的那只兔子并沒(méi)有死，只是跑出去了并且生下了一只小兔子需要他照顧，讓小男孩解開(kāi)心結開(kāi)始進(jìn)食，然而小男孩還是在進(jìn)食幾天后死于并發(fā)癥。這是這本書(shū)中唯一一處讓人感覺(jué)到寒冷而又真實(shí)的情節，小孩子的心底如此柔軟，可能你的一句不經(jīng)意的話(huà)、一個(gè)無(wú)心的動(dòng)作或者眼神就可能傷害到他們，所以當一個(gè)好教師真的很難，你要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理、情緒，以免自己的不經(jīng)意給他們造成永久的傷害，這也是我一直對于教師這個(gè)職業(yè)心存敬畏之心的原因。
多么希望自己也能變成“偷影子的人”，能了解學(xué)生心底最真實(shí)的想法，呵護他們最柔軟的心靈。
偷影子的人讀后感4
《偷影子的人》這本書(shū)一直想看，可惜苦于一直沒(méi)有時(shí)間和合適的心境去讀，是的，我總覺(jué)得讀書(shū)也需要配上合適的心境才行。終于在寒假的時(shí)候把這本書(shū)讀完了，讀后心底有很多的觸動(dòng)。大抵每個(gè)人心中都有一股悲傷吧，源于他們特有的經(jīng)歷。
小說(shuō)的主人公開(kāi)頭是一位贏(yíng)弱的小男孩，他年紀最小個(gè)頭也不高，在班上并不顯眼，一直都很自卑�？伤麉s有著(zhù)出眾的想象力和利用影子讀取別人經(jīng)歷的特異能力。他也很好地利用了這些能力去幫助身邊人，從而自己也漸漸找到了自信。他可以和影子溝通去了解正在發(fā)生而不為人知的事情，他救了被火災濃煙熏暈的校衛，他也可以利用影子發(fā)現過(guò)去在他人身上遭遇的不幸，這使得他變得極其寬容，也樂(lè )于幫助別人走出困境。他身邊的朋友大都因為他而和生活搏斗。
看完之后，映射到自身，會(huì )發(fā)現其實(shí)我們每一個(gè)人都習慣了隱藏自己的內心，我們很害怕心底的秘密被別人知道，但同時(shí)我們又渴望一個(gè)真誠的人可以?xún)A聽(tīng)我們的內心。而影子自每一個(gè)人誕生時(shí)就相伴我們直到離去，可以說(shuō)的確是真真切切地看到了我們所交流電一切，只可惜影子不會(huì )說(shuō)話(huà)，于是在一個(gè)詩(shī)人孤獨的內心中總習慣了將影子擬人化，所謂“對影成三人”。孤獨想必是每個(gè)人成長(cháng)所必須經(jīng)歷的吧，總有些事情只能一個(gè)人扛著(zhù)。但是那么神奇的事是故事中的主人公恰恰有和影子交流能力，他可以竊取別人的影子同時(shí)也就竊取了別人的記憶。所謂竊取畢竟是在別人毫不知情的情況下讀取了別人的故事，但很溫馨地是他很好地利用了自己的能力，以給他人帶去溫暖。也許每一個(gè)孤獨的人的內心也有一種聲音——如果你可以讀懂我，請幫幫我吧。影子又是與陽(yáng)光同時(shí)存在的，有影子的對方就有陽(yáng)光，那么請將陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，驅走所有的陰霾啊。每個(gè)人都需要一個(gè)屬于自己的世界來(lái)保護自身，都也衷心期望每個(gè)人的內心都有一束屬于自己的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)。
而相應的在一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中總是不免有很多的遺憾，我們越期望于美好就越是感慨于憾然。不過(guò)因為遺憾我們學(xué)會(huì )了珍惜，珍惜哪些隨時(shí)隨刻會(huì )失去的美好。譬如故事中的主人公自父親與母親離婚后一直與母親相依為命，本來(lái)他應該十分珍視和母親在一起的時(shí)間�？墒情L(cháng)大以后，有了自己的事業(yè)，他讀了醫學(xué)院，整天忙碌的實(shí)習生活為了把自己鍛煉成一名合格的醫生，他把時(shí)間都耗費在了這里而忘了留出點(diǎn)時(shí)間陪伴母親，當然他也沒(méi)有注意到自己的母親得了心臟病，而且已經(jīng)很?chē)乐亓�，事情總是這樣悄無(wú)聲息地發(fā)生了——母親去世了；懊惱并不能挽回什么，努力向前也還是會(huì )有新的遺憾，大概這就是人生，讓人從痛苦中成長(cháng)起來(lái)學(xué)習著(zhù)珍惜所擁有的現在。
最后再來(lái)看看生活，生活其實(shí)并不總會(huì )讓人滿(mǎn)意，甚至說(shuō)經(jīng)常不能夠滿(mǎn)意，我們需要做的是安穩那顆脆弱的心，每個(gè)人的心都很脆弱，所以堅強成了一種品質(zhì)，我們常常需要武裝起來(lái)保護自己，讓脆弱的心變得強大其實(shí)需要經(jīng)歷很多，我們可能會(huì )經(jīng)歷欺騙、背叛、拋棄暴力種種傷害，這些傷害留下來(lái)的疤始終會(huì )很痛很痛，但同時(shí)這個(gè)世界上總有人默默為我們奉獻，一直愛(ài)著(zhù)我們，我覺(jué)得我們可以在受到傷害時(shí)心生怨恨處處小心，但千萬(wàn)不可以因此失去愛(ài)人的勇氣和一份相信朋友的真誠。
在我看來(lái)，這本書(shū)的亮點(diǎn)在于對一個(gè)人心理的架構，每一個(gè)人的行為其實(shí)都受到心理活動(dòng)的支配而一個(gè)人心理的變化與他早年的經(jīng)歷相關(guān)，書(shū)中用影子來(lái)作為一個(gè)人經(jīng)歷的見(jiàn)證，任何行為背后都有著(zhù)復雜的心理活動(dòng)，而無(wú)數個(gè)人復雜的心理活動(dòng)架構了這個(gè)復雜的社會(huì )，如果每一個(gè)人都固執地限于自己的世界里，那么我們每個(gè)人都會(huì )因此疲于應付這樣的局面。人與人之間的關(guān)系正是如此微妙，希望每一個(gè)人在關(guān)心自身感受的同時(shí)也可以多在意一些他人，或許許多問(wèn)題都可以因此迎刃而解。
這本書(shū)從人的角度來(lái)闡述生活，以及生活中不可缺少的那些感情因素愛(ài)情、友情、親情，這些無(wú)非都是心與心之間的互相慰藉，一顆懂的溫暖的心才能點(diǎn)亮溫暖的人生。
偷影子的人讀后感5
我們現在生活的世界每一天都有災難、都有意外發(fā)生，每每看到這樣、那樣的消息，我心中不免震驚、難過(guò)，在祈求的同時(shí)我偶爾也對未來(lái)生出恐慌。當我們面對生活中的突發(fā)事件、面對遭遇的意外，我們會(huì )想到人生苦短這句話(huà)，人生真的苦短嗎？
《偷影子的人》就向我們描述了這一人生境遇。其作者馬克？李維用第一人稱(chēng)“我”講述了一個(gè)瘦小軟弱的孩子成長(cháng)過(guò)程中遇到的很多問(wèn)題，如家庭問(wèn)題，童年時(shí)父母離異對孩子的疏遠，給孩子心靈造成的傷害；溝通問(wèn)題，轉到新學(xué)校，在陌生環(huán)境和陽(yáng)生同學(xué)交流中產(chǎn)生的矛盾等等。這一系列變故看似細小卻在無(wú)形中影響改變著(zhù)他，性格變得孤獨沮喪，不愛(ài)上學(xué)�？墒撬l(fā)現子一個(gè)秘密，他擁有一種可以偷走別人影子的能力。通過(guò)和影子交談，他知道了每個(gè)人都有不為人知的一面，都有自己不愿說(shuō)出的秘密，也都有自己的夢(mèng)想，善良的他開(kāi)始成為需要幫助的人的心靈伙伴，為實(shí)現他們的夢(mèng)想默默幫助他們，為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒。這之中，他遇到了一個(gè)聾啞女孩克雷爾，幾天的相處兩個(gè)人已成為心靈之交，許諾日后重逢。長(cháng)大后成為醫生的他陷入忙亂煩躁的生活，最?lèi)?ài)他的媽媽去世讓他醒悟，從現在開(kāi)始，做自己喜歡做的事，心中充滿(mǎn)愛(ài)去接受一切，在心靈的變化中他也找到了自己的所愛(ài)，和克雷爾重逢，兩個(gè)人的影子重新交疊在一起。
馬克？李維的敘述平淡卻蘊含深意，文筆淡淡卻把男孩的內心世界一覽無(wú)遺地表露出來(lái)。用孩子純凈的眼睛看這個(gè)世界，對媽媽、爸爸、同學(xué)、朋友的感情都如此真墊感人，不知不覺(jué)在閱讀中打動(dòng)人心，讓我們也深信這個(gè)世界的美好。在我看來(lái)，馬克？李維這本書(shū)最為動(dòng)人的地方在于讓我們成年人在紛亂中回憶起自己的童年、在不耐煩中聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲、在疲倦時(shí)尋求家庭的溫暖，幫助我們尋回完整的自己，更讓我們意識到現在的可貴，讓我們珍惜擁有的現在。我們都是成年人，遠離了孩子的世界，可是書(shū)中描寫(xiě)的那些孩子細想都是我們自己，如同拒絕長(cháng)大的伊凡一樣，我們拒絕這個(gè)世界的變化，如同外表強硬內心脆弱的馬格一樣，我們怕受到傷害，怕別人看透自己的內心，寧愿給自己打造一副堅硬的殼，把自己藏在里面，也不收相信他人。像書(shū)中所寫(xiě)的每個(gè)人物一樣，我們在生活面前常感到無(wú)力不安，在結電一天的工作后感到疲憊不堪，不敢大聲說(shuō)出自己的真實(shí)想法。就這樣不斷隱藏著(zhù)自己的秘密，似乎這樣讓我們感覺(jué)安全，即便有時(shí)候這種安全只是自己想象出來(lái)的。就這樣我們讓所有應該留下的美好時(shí)光都流逝，忘了自己的快樂(lè )是由一個(gè)個(gè)小片段組成，讓值得珍惜的每一天偷偷溜走。
男孩通過(guò)偷影子知道了每個(gè)人都有自己的秘密，也讓我意識到，生活工作中遇到問(wèn)題要多站在對方的角度去看，懷著(zhù)理解、寬容的心去諒解他人的缺點(diǎn)、過(guò)失，而不是一味去指責抱怨對方。在和孩子相處中，也應該和孩子多溝通，聽(tīng)孩子說(shuō)出自己的苦惱，切忌一味地責備孩子。
《偷影子的人》對親情的描寫(xiě)溫馨感人，那個(gè)和茶壺都能說(shuō)話(huà)、還把壺嘴轉向外，讓它欣賞風(fēng)最的媽媽是多么充滿(mǎn)童趣、多么可愛(ài)，盡自己所能為孩子做好一切。她最大的心愿就是孩子將來(lái)能開(kāi)心地茁壯成長(cháng)；期盼孩子找到一份讓自己快樂(lè )的工作。這難道不是每一個(gè)爸爸媽媽心里所想的嗎？禁不住想起我的父母，爸爸、媽媽撐起這個(gè)家，辛苦操勞撫養養我們五個(gè)孩子，不管多累多苦受多大委屈，從不在我們面前掉一滴淚，勞作一天回到家還要變著(zhù)花樣給我們做好吃的，晚上我們都睡了她還在給我們縫縫補補，雖然家庭的經(jīng)濟條件不如別人，可是我們一直都穿戴得干凈整潔，現在母親雖然離開(kāi)了我們，但在她一點(diǎn)一滴的教育下，我們也各自成了家，獨立、自強、樂(lè )觀(guān)向上。我們從心底里愛(ài)媽媽想媽媽?zhuān)蚕露Q心要好好珍惜現在和爸爸在一起的每一天。
這本書(shū)最讓我難忘的一句話(huà)：最棒的回憶就在當下、在眼前，而且這會(huì )是人生最美好的時(shí)光。愿所有人把握現在，珍惜當下，活出精彩人生。
偷影子的人讀后感6
相同的事情，有人見(jiàn)了黑暗，有人看到希望。相同的城市，有人執著(zhù)過(guò)去，有人憧憬未來(lái)，《偷影子的人》一書(shū)中交織著(zhù)淚與笑，美好與憧憬，有催人淚下的親情，浪漫感人的愛(ài)情，不離不棄的友情，清新浪漫的氣息，溫柔感人的故事，時(shí)而嘴角不自然的一抹笑容，時(shí)而深沉其中，無(wú)法自拔，一股悲傷涌上了心頭，時(shí)而驚喜不已，帶來(lái)些許深思與幻想。
是影子，還是另一個(gè)自己？
《影子的秘密》中我由伊凡的影子中得知他害怕黑夜，由此我發(fā)現了我能夠偷走別人的影子，為每一個(gè)你所偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒，為它們找回隱匿的記憶拼圖。這便是我們對你的全部請托。所謂偷走了別人的影子，透過(guò)別人的影子來(lái)感知他們內心深處的憂(yōu)傷與美好，不過(guò)是另一個(gè)自己，是那個(gè)隱藏在深處的自己，正如我與馬克的影子的對話(huà)那般，馬克的影子告知我它在逃亡，身為一個(gè)笨蛋的影子的感覺(jué)根本苦不堪言，終其一生，只能成為一個(gè)人的影子，必須要那個(gè)人有所改變，我們才能提升。如若被自己的影子都厭惡，拋棄，那么可想而知，自己是個(gè)多么失敗的人？影子是另一個(gè)自己，馬克的影子想要有一個(gè)成功的馬克，一個(gè)更好的馬克，伊凡的影子渴望母親的愛(ài)，暗淡的憂(yōu)傷，呂克的影子渴望追求最初的夢(mèng)想，不甘于一生平庸地待在面包店，重復著(zhù)做面包想要追求初心，嘗試著(zhù)看清自己最初最想要的東西，即使錯了，也要奮身一搏，這樣到最后起碼未曾留有遺憾，小男孩的影子，則是其一生的心病，沉重的懺悔，純真的自己，解不開(kāi)的心結，所有的所有，于我而言，不過(guò)是另一個(gè)自己，另一個(gè)勇敢追求的自己，不被世事所牽絆，相對于自己而言，影子渴望追求更美好的自己，在當今的繁華世間，望我們能與自己的影子交談，尋求更好的自己，開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠，唱著(zhù)童話(huà)的影子，孩子的孩子，該要飛向那兒去？
清風(fēng)為翼，星月相隨
愛(ài)情是什么？我一直在迷惑，是天空中星星與月亮的無(wú)聲相守，還是所謂的一見(jiàn)傾心，一見(jiàn)鐘情，書(shū)中，我與蘇菲之間的愛(ài)情，是一場(chǎng)過(guò)客的美好，只是朋友，由友情到愛(ài)情，蘇菲的傷，我偷走蘇菲的影子，透過(guò)影子，我深知她內心深處的傷，蘇菲是個(gè)好女孩，她體諒我為了友情陪伴呂克追尋他的夢(mèng)想，理解我為了陪伴母親，拋棄她獨自回家，后來(lái)我們認清了自己，原來(lái)我們之間只是友情，或許，這只是美好的相遇，讀到此時(shí)，我感慨愛(ài)情的神秘，曾想起，王小波說(shuō)，一輩子很長(cháng)，找個(gè)可愛(ài)的人在一起，我想蘇菲雖不算是個(gè)可愛(ài)的女孩，但他擁有獨到的可愛(ài)之處，后來(lái)呂克與她走到了一起，倒讓我不為她那么憂(yōu)傷，亦有一種愛(ài)情被稱(chēng)為被喚回的記憶，不知道姓氏的克蕾兒，這就是你在我生命里的角色，我童年時(shí)的小女孩兒，今日蛻變成了女人，一段青梅竹馬的回憶，一個(gè)時(shí)間之神沒(méi)有應允的愿望，最好的相愛(ài)，是靈魂的相依，也許我與克蕾兒就是靈魂的相依，克蕾兒，一個(gè)聾啞女孩兒，卻擁有一雙美麗而深沉的眼睛，迷人的微笑，我喜歡她能夠讀懂我的心，亦喜歡她的才情。年少的我們，許下約定，在海灘邊，她會(huì )等我，而我卻失了諾言，也許是靈魂的牽引，我喚醒了記憶，開(kāi)始挽救我們的愛(ài)情，我們彼此相擁，地上我的影子，深深地吻著(zhù)她的影子，也許我的'影子很贊同我做對了這件事，浪漫的愛(ài)情，讓我深思愛(ài)情兩個(gè)字，有些纏綿，有些靜好，盛放著(zhù)所有的美好，只要輕輕回望，便能瞥見(jiàn)美好，蘇菲的愛(ài)情，我的愛(ài)情，都是如此。
《偷影子的人》讓我領(lǐng)略了童年最真摯的感情，情，初開(kāi)的萌芽，知己間的足膝長(cháng)談，亦有友情的誠摯長(cháng)伴，當然亦有親情之間的感傷，回首這一生，影子牽引自己走向更好的自己。
木心說(shuō)歲月不饒人，可我們亦未曾饒過(guò)歲月，若歲月是幅畫(huà)，濃淡相宜，注重留白，每一筆描繪，都是對生命深深的熱愛(ài)，找一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小鎮，只一粥一飯，素心對素人，但透過(guò)陽(yáng)光，看清自己的影子，用心感受影子對你訴說(shuō)的話(huà)語(yǔ)，與另一個(gè)自己的對白，遇見(jiàn)更好的自己。
偷影子的人讀后感7
我在書(shū)中讀到了友情、愛(ài)情、親情。
關(guān)于友情：
呂克是從小與他一起長(cháng)大的好兄弟，當小男孩發(fā)現自己擁有偷別人影子的超能力的時(shí)候，為了保護自己好朋友的秘密，刻意避開(kāi)與他的影子重疊。自己去讀醫學(xué)院，知道好友從小的夢(mèng)想就是學(xué)醫，幫他說(shuō)服想讓他繼承面包店的父親同意他去追逐夢(mèng)想。伊凡是在他小學(xué)作為班上最弱小的學(xué)生被馬克欺負、被雪佛太太處罰時(shí)陪他坐在操場(chǎng)的長(cháng)椅上敞開(kāi)心扉、幫他清掃操場(chǎng)落葉的人，小男孩通過(guò)影子撞破他童年的秘密，把他從火災中救出來(lái)之后幫他恢復燒掉的媽媽的“信物”。他們是保護彼此秘密的人。蘇菲——這個(gè)他離開(kāi)小城學(xué)醫后一直陪在他身邊的女孩子。（這里要做一點(diǎn)說(shuō)明，我之所以將他們之間的感情歸為友情，我認為他們在上大學(xué)時(shí)一直陪伴在彼此身旁這一點(diǎn)是毋庸置疑的，但也正是這一點(diǎn)，讓他們誤以為感情是愛(ài)從而有了一段戀愛(ài)的經(jīng)歷，當然也不可否認他們之間存在一點(diǎn)愛(ài)情，但我認為友情多于愛(ài)情。）小男孩帶她回家，與她分享閣樓的秘密，當他們跟呂克三人去海邊玩耍時(shí)他突然想到了自己十二歲暑假在海灘遇見(jiàn)的克蕾兒，并且因為試圖找尋十二歲時(shí)的愛(ài)情而魂不守舍，蘇菲坦言自己這個(gè)周末并不愉快，還跟他說(shuō)“等你想告訴我哪里不對勁時(shí)，我會(huì )在這里、在你身邊，即使你感受不到�！闭娴氖菋寢屨f(shuō)的好女孩兒呀！
關(guān)于愛(ài)情：
伊麗莎白是第一個(gè)出現在他生命中的女生�！安皇菍W(xué)校里最漂亮的女生，卻是最有魅力的。他獨有的綁頭發(fā)的方式，動(dòng)作簡(jiǎn)潔而又優(yōu)雅，尤其她的笑容，足以照亮秋季最陰郁悲傷的日子：就是那種陰雨綿綿時(shí)，你泡水濕透的鞋子在碎石路上啪啪作響，街燈不眠不休日夜在通往學(xué)校上學(xué)之路的那種日子�！蔽艺娴奶矚g這一段描寫(xiě)了！但最終，還是班里年齡最大的孩子贏(yíng)得的她的芳心，而“我”只能拼命等著(zhù)伊麗莎白垂憐我一眼，除此之外，再無(wú)其他。
克蕾兒是主人公十二歲在海濱度假的時(shí)候遇到的，她是個(gè)又聾又啞卻擁有大大的眼睛，比伊麗莎白漂亮很多的女孩兒。那個(gè)暑假，主人公跟她在只有他們兩個(gè)知道的秘密基地親吻，不是想象中的蜂蜜味而是她剛剛吐掉的草莓味口香糖的味道；與她分享影子的秘密；跟她一起放風(fēng)箏，“一個(gè)會(huì )用風(fēng)箏寫(xiě)出‘我想你’的女孩啊，真讓人永遠都忘不了她”。她的笑聲像大提琴的音色一樣讓主人公喜歡。十二歲遇見(jiàn)的她如此讓人難忘，以至于若干年后，當他再次回到這個(gè)海灘時(shí)，依舊想要用盡一切力量去尋找她，去她讀書(shū)的學(xué)校、去她表演的劇場(chǎng)、去她的樓下放飛那只風(fēng)箏……從此這兩個(gè)人的心靈得到了歸屬。
年少時(shí)遇見(jiàn)的歡喜果然是最令人難忘��！
關(guān)于親情：
主人公在童年時(shí)忙于尋找失去的父親，在找尋曾經(jīng)的愛(ài)情時(shí)失去了自己的母親�！扒嗌倌陼r(shí)期，我們總夢(mèng)想著(zhù)離開(kāi)父母的一天，而改天，卻換成父母離開(kāi)我們了。于是我們就只能夢(mèng)想著(zhù)，能否有一刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞地告訴他們，我們愛(ài)他們，為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊�！被蛟S這是想要告訴我們：珍惜當下，而不是要等到失去后才懂得珍惜。母親離世后，主人公在閣樓的盒子里發(fā)現了父親每年在圣誕節及生日寄來(lái)的信，得知每年領(lǐng)獎時(shí)父親都會(huì )站在鐵柵門(mén)后看我；有一個(gè)同父異母的跟他很像的弟弟。
其實(shí)親情是最堅固卻最容易被我們忽略的感情。親情伴隨著(zhù)我們的一生，尤其當我們還是孩子的時(shí)候，喜歡將父母為我們付出的一切都當作理所當然，得知他們的辛勤付出之后卻連一句我愛(ài)你都說(shuō)不出口。也能夠真心體會(huì )到父母的不容易，卻還是免不了用言語(yǔ)中傷他們。當我們慢慢長(cháng)大，去追逐所謂的夢(mèng)想，離他們也就越來(lái)越遠，好久才回一次家，然后猛然發(fā)現，父母好像突然有了白頭發(fā)，皺紋在變多，身體更是大不如從前，然后在心里暗暗發(fā)誓，等我混出點(diǎn)名堂一定要讓父母過(guò)上好的生活。都說(shuō)成功的速度一定要快過(guò)父母變老的速度，可歲月不饒人，我們把成功看的太重以致于忽略了變老路上的父母，到最后只剩遺憾。為什么一定要等呢？等到長(cháng)大、等到成功、等到有時(shí)間、等……為何不好好享受當下？這大概是孩子的通病吧！
希望我們都能夠經(jīng)營(yíng)好全世界最值得守護的親情！
偷影子的人讀后感8
走在街上，是一片晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)沒(méi)有遮擋地撒在地上，我腳邊淺淺的影子，仿佛向我低聲呢喃，訴說(shuō)著(zhù)沉沒(méi)的記憶。
這本書(shū)的文字并不華麗，甚至可以說(shuō)是較為平淡。當我第一次讀完時(shí)，并不覺(jué)得這本書(shū)有什么奧妙，或是感悟到什么特別的東西。我把它放在書(shū)架上，心血來(lái)潮時(shí)便取下來(lái)細細地看一遍，想從中發(fā)現些什么寶貝。多讀了幾遍后，我漸漸地讀出了蘊藏在那淡淡的字里行間的、觸動(dòng)我心靈的哲理。我不禁感嘆，書(shū)要多讀呀，讀書(shū)猶如品茶，只有細細品味，才能感受到那清悠的茗香，品嘗到個(gè)中的獨特滋味。
書(shū)中，那個(gè)提前上學(xué)的小男孩，因為年紀小，在校內總是被人欺負，就連他默默喜歡的同班女孩伊麗莎白也蔑視他。因為爸爸的出軌，父母離異，小男孩只能和母親生活在一起。小男孩的童年充滿(mǎn)了憂(yōu)傷。不過(guò)幸運的是，小男孩在獨自神傷中發(fā)現自己擁有偷別人影子的能力，他把別人的影子當作自己的知心朋友。馬格的影子讓小男孩真正了解了馬格，小男孩不再對總欺負他的馬格心生怨恨，反而對馬格充滿(mǎn)了憐憫；而好友呂克的影子告訴他，呂克小時(shí)候的夢(mèng)想是長(cháng)大后當一名醫生，而不是接手經(jīng)營(yíng)家里的面包店……小男孩通過(guò)別人的影子知道了很多。
小男孩和呂克的故事在延續。在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的夏天，小男孩在海邊邂逅了一位又聾又啞的女孩，他們在一起很開(kāi)心，當他們分開(kāi)時(shí)相互許下了日后重逢的諾言。小男孩長(cháng)大后成為了一名醫生，同為醫生的蘇菲成為了他的女友，小男孩還幫助呂克實(shí)現了當醫生的夢(mèng)想�？墒�，呂克在成為了醫生后并不高興，反而越來(lái)越想做面包師了，覺(jué)得還是做面包師自己才會(huì )快樂(lè )，最終回到家鄉做起了面包師。而小男孩在與蘇菲相處時(shí)卻發(fā)現自己內心深處越來(lái)越強烈地想著(zhù)童年在海邊結識的克蕾兒。在蘇菲離開(kāi)他，母親去世后，小男孩毅然去追尋克蕾兒，并與已是大提琴手的克蕾兒重逢，兩人的影子重新交疊在一起。書(shū)讀到這里，剛開(kāi)始的時(shí)候，我只是領(lǐng)略到了小男孩與呂克深厚的友情，小男孩和母親濃濃的親情，以及與克蕾兒的純真愛(ài)情。多讀了幾遍后，我才明白作者真正想告訴讀者的不僅僅只是這些，我腦海里清楚地出現一行字“要了解自己，遵從自己的意愿去做事”。
是的，書(shū)中想要表達的就是這個(gè)道理。邊讀邊悟，我深深地覺(jué)得我們每一個(gè)人在追夢(mèng)的過(guò)程中，要去偽存真，認真聆聽(tīng)自己的內心，去尋找真正屬于自己的人生位置、夢(mèng)想和幸福�！锻涤白拥娜恕方栌白佑饕饷稍谌藗冎�?chē)S多虛的表象，告訴我們要努力揭開(kāi)那層虛假的薄紗，讀后感去追尋真實(shí)的夢(mèng)想。書(shū)中的小男孩發(fā)現自己是多么地深切地愛(ài)著(zhù)克蕾兒，“從小一起長(cháng)大的朋友，是神圣不可侵犯的，也許正是想到這一點(diǎn)，我刻意領(lǐng)先一步之遙，因為太珍惜這個(gè)朋友，所以我不想聽(tīng)到任何他不想對我說(shuō)出口的秘密�！碑斝∧泻㈧o下心，冷靜判斷時(shí)，才知道自己內心真正的所愛(ài)，于是放棄一切，去追尋真正的幸福。還有呂克，先夢(mèng)想當醫生，做了醫生后才知道，做醫生并不是自己真正喜歡做的事，最終回到面包店，做著(zhù)自己快樂(lè )，也使別人快樂(lè )的工作，找到了自己的人生位置。作者分明對小男孩和呂克的思索、行動(dòng)予以了贊許，并自然地闡述了一個(gè)人生的道理。這個(gè)道理看似簡(jiǎn)單，其實(shí)對我們的現實(shí)生活有著(zhù)重要的指導意義。不是嗎？我們經(jīng)常會(huì )像文中的小男孩，洞悉了別人心底，了解了別人，可反過(guò)頭來(lái)，卻是沒(méi)了解自己。我們有時(shí)又像呂克，有著(zhù)理想，可突然有一天，發(fā)現那理想并不是自己想要的未來(lái)。我們何嘗想過(guò)給自己一點(diǎn)兒時(shí)間，反省反省自己，聽(tīng)聽(tīng)自己內心真實(shí)的聲音呢？
生活中有諸多迷茫，但只要我們認真聆聽(tīng)自己的內心，認真思索，入細入微，把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、時(shí)時(shí)刻刻，真實(shí)的希望一定會(huì )到來(lái)，真正的理想就在彼岸�！吧心承┱滟F的時(shí)刻，其實(shí)都來(lái)自于一些微不足道的小事�！毙∧泻⒑湍赣H一起在月光下的小閣樓里談心，就是小男孩最快樂(lè )的事！書(shū)中的這些話(huà)語(yǔ)，書(shū)中講述的故事，無(wú)不告訴我們，要做自己喜歡做的事，要做能讓自己內心快樂(lè )的事。
讀讀這本書(shū)吧，俯下身去，問(wèn)問(wèn)影子，看看自己的內心，靜靜地想一想，你會(huì )發(fā)現一切了然。
尋找真實(shí)的希望，做最真最好的自己！——這就是我讀《偷影子的人》得到的啟發(fā)和感悟。
偷影子的人讀后感9
讀完這本“成人的童話(huà)故事書(shū)”，我有很多感想。感受最深的就是那個(gè)情節：每天放學(xué)回家的路上，“我”都會(huì )走在呂克的前面。原因很簡(jiǎn)單：我們是最要好的朋友，我不應該去偷聽(tīng)呂克不愿意告訴我的秘密。在“我”的眼里，得到太多別人心底的秘密是一種侵犯，而對于朋友而言，則更為嚴重——這幾乎等于背叛！
“我”因為有了“偷影子”的超能力，而得以感受到生活中很多不易覺(jué)察的東西�！拔摇币惨蛎翡J的洞察力而能夠“聽(tīng)到”普通人聽(tīng)不到的聲音。之所以叫做“童話(huà)”，是因為“我”活得十分純粹，以百分百的同情心去愛(ài)、去體諒他人。雖然“我”和母親被父親拋棄，但心中留下的卻沒(méi)有怨恨，只是一半的思念，一半的困惑與自責。
克蕾兒對“我”而言，是一個(gè)特殊的存在，只是“我”喜歡上克蕾兒那無(wú)聲的美，甚至曾想過(guò)不希望克蕾兒說(shuō)話(huà)——那樣，她和普通的女孩子還有什么區別？只有“我”格外的喜歡克蕾兒那具有大提琴音色的笑聲，也正是因為“我”的關(guān)心和陪伴間接幫助克蕾兒找回了說(shuō)話(huà)的能力和對音樂(lè )的熱愛(ài)。所謂童話(huà)，不過(guò)是一片永不變老的沙灘，一座沉默的老燈塔，兩個(gè)肩并肩看海的影子，還有海風(fēng)、風(fēng)箏、小紙條，還有淡淡的草莓的清香……它勾起了人們對童年的回憶，對愛(ài)情的憧憬，對永恒的追求。畢竟，風(fēng)箏也會(huì )變老，克蕾兒再天真也會(huì )傻傻地等上四年。
“我”為“我”的超能力感到困惑，也因這種困惑漸漸成長(cháng)，利用自己的秘密偷偷地幫助更多的人。
“我”失去了爸爸，卻認識了一個(gè)更全面的媽媽?zhuān)词共唤徽�，也可以在閣樓翻開(kāi)相片，看看過(guò)去的那些留下的痕跡�！拔摇笔チ嗽瓉�(lái)的好友，卻認識了呂克，與他一起吃下午的面包，分享或會(huì )意校園的時(shí)光。在童話(huà)故事中，世界似乎是靜止的，沒(méi)有太多的變化，但也敵不過(guò)時(shí)光的摧殘。時(shí)間輕飄飄地溜走，我從“盼望離開(kāi)家”到“盼望回到家待上幾天”，與母親相依為命，一直到母親生病，最后在“我”毫不知情的情況下與世長(cháng)辭……在成人的童話(huà)世界中，雖然沒(méi)有那么多的殘酷與黑暗，但無(wú)論如何也擺脫不了現實(shí)。
保持適當的距離，才是人與人相處的最佳方式。我們允許彼此之間保持相互保留秘密，也會(huì )分享彼此內心深處的喜悅和感動(dòng)。時(shí)間最好的距離是使兩個(gè)人相處起來(lái)都很舒服，沒(méi)有過(guò)多的欲望，只求一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)心和在乎。
人類(lèi)從遠古時(shí)起就是群居動(dòng)物，同伴間彼此協(xié)作，共同抵御天敵和為更好的生活奮斗。后來(lái)，產(chǎn)生了文明，人與人之間的協(xié)作從主觀(guān)上減少了，因此，為了利益，人們逐漸趨向冷漠。這樣一來(lái)，人與人之間的關(guān)系似乎就是由利益來(lái)調配的。千百年來(lái)，我們的祖先做過(guò)無(wú)數次的嘗試，卻也沒(méi)能改變我們的靈魂先天孤獨的事實(shí)。
我似乎看見(jiàn)了克蕾兒一個(gè)人站在沙灘上眺望遠方海面的身影，蘇菲看到我茫然的神情時(shí)的痛苦與落寞，她的選擇似乎是對的，我們每個(gè)人都能聽(tīng)到一種近似于天真的聲音，他來(lái)自于我們的內心，切實(shí)地訴說(shuō)著(zhù)我們內心的需求。
永遠不要試圖與一個(gè)人挨得太近，否則，定會(huì )飽嘗現實(shí)的煎熬；永遠不要讓兩個(gè)影子重合在一起，因為最不喜歡聽(tīng)到最重視的人的心靈獨白——給他們一點(diǎn)隱私的權利與自由，讓自己最?lèi)?ài)的人也保有幾分神秘感。讓影子離得遠一點(diǎn)，也是一種別樣的溫柔。
童年很美好，很簡(jiǎn)單，但始終停留在童年的人永遠也長(cháng)不大。我們總要放棄所有可能的庇護，一個(gè)人面對自己的生活。我們一定會(huì )獨自對待各種困難，然后變成一個(gè)現實(shí)主義者。后來(lái)，智者選擇了超脫，再次回歸了生活的本真，作為一個(gè)成人，用孩子的童心看這個(gè)世界，保留孩子的純粹，同時(shí)擁有了成人的獨立與成熟。
孩子沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)世事，自然不曾真正擁有過(guò)童年�！巴辍倍嗄陙�(lái)似乎一直是人們所提出的一個(gè)概念�！巴辍笔恰凹兇狻钡拇~，一直為童話(huà)所提倡。童話(huà)可能是喜劇，也可能是悲劇，無(wú)論如何，總能給人以震撼，這源于童話(huà)對靈魂的淘洗與凈化。人們以笑聲、淚水等多種方式在童話(huà)世界中尋找靈魂的臨時(shí)庇護所，而我們奮斗一生所探求的謎題就是“純粹”，在理想與現實(shí)間找到一個(gè)平衡點(diǎn)從而擺脫煩惱。其實(shí)，每個(gè)人都可以找回自己從來(lái)就不曾真正擁有過(guò)的“童年”——至少，我相信是這樣的。
偷影子的人讀后感10
《偷影子的人》這本書(shū)是由法國馬克。李維的第十部作品，由段韻靈翻譯，全文共180，000字。這本書(shū)是在單位圖書(shū)管里找到的，無(wú)聊之間讀了幾頁(yè)，后面出于好奇就一口氣讀完了。這本書(shū)讀完有段時(shí)間了，一直都沒(méi)有想寫(xiě)讀后感，因為沒(méi)有給我帶來(lái)很大的震撼，也沒(méi)有多少感情可以任由我抒發(fā)。讀完之后，居然連主人公的名字都不知道，后來(lái)百度查了，還真沒(méi)有！好吧，那就不是我不走心了。不過(guò)，既然自己曾堅持過(guò)一本書(shū)一則讀后感，還是今天來(lái)完成吧。
《偷影子的人》主要涉及到友情、親情和愛(ài)情，有一點(diǎn)科幻和神秘的色彩。里面的主人公有偷取別人影子的特殊能力，而且影子還能跟他說(shuō)話(huà)，能把別人的痛苦和困難告訴他。他開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒。
于是，主人公知道了警衛伊凡的秘密，并幫助他走出陰影，甚至在一次火災中救了他（百度上有人對伊凡的評價(jià)，是長(cháng)大后的主人公，不過(guò)，我沒(méi)有看出來(lái)……可能讀得不夠深入吧�。�。這是主人公與警衛伊凡的友情。另外，就是主人公與面包師的兒子呂克的友情。因為呂克的影子告訴過(guò)主人公，呂克的夢(mèng)想是當一名醫生，主人公不能只顧自己在外實(shí)現夢(mèng)想，而不管自己兒時(shí)的伙伴，所以主人公說(shuō)服呂克的爸爸，幫助呂克走上醫學(xué)之路，但是經(jīng)過(guò)一學(xué)期后，呂克發(fā)現自己還是不適合做醫生，他喜歡做烘焙。所以最后，呂克放棄了醫生之路，回到家里，和爸爸又一起凌晨3點(diǎn)起床做面包。對于愛(ài)情方面，主要涉及兩段愛(ài)情，做實(shí)習醫生期間與蘇菲的愛(ài)情，給我的感覺(jué)，他們之間的愛(ài)情不溫不火，不過(guò)他們最后也沒(méi)有在一起……總體感覺(jué)，主人公不是一個(gè)特別愿意與人分享感情的人，所以這讓蘇菲很難走入他的心理。另外一段感情，是童年在海邊邂逅的聾啞女孩（文中最后說(shuō)該女孩其實(shí)是有了自閉癥，不是真的聾�。�，文中，對這個(gè)聾啞女孩的介紹不多，所以不知道她為什么有自閉癥，為什么周?chē)苏J為她是聾啞的。主人公無(wú)意中聽(tīng)到了聾啞女孩的影子的心聲，兩人相互交流了自己的秘密，主人公告訴女孩自己可以偷取別人影子的秘密，并且知道女孩內心的自卑，在主人公的鼓勵下，小女孩走出了陰霾，并且考上了音樂(lè )學(xué)院，當了大提琴老師。文中，介紹得很短，不管怎樣，她們還是最后在一起了，主人公在數年之后，撿回了那只他們曾一起放過(guò)的風(fēng)箏，在女孩的窗口，飛著(zhù)，就這樣，兩人終成眷屬。最后，就是親情，這主要講主人公與父母親之間的感情，主人公的父親有了小三，離開(kāi)了他的母親和這個(gè)家，他的母親出于對丈夫的恨，將丈夫的每一封給主人公的信都被她藏起來(lái)了。而主人公對于父親，一直心懷著(zhù)歉意，覺(jué)得是自己惹惱了父親，所以父親離開(kāi)了家，并沒(méi)有了任何消息。直到主人公的母親突然去世，主人公才發(fā)現了父親的來(lái)信，所以對于母親，主人公又愛(ài)又恨吧。
對于這本書(shū)，其實(shí)有很多疑惑的地方，為什么主人公不偷取母親的影子，了解母親的內心呢？為什么母親在鎮上有那么大的影響力，她的去世有那么多人都來(lái)了，包括伊凡，還有自己童年的敵人？還有就是聾啞女孩，是一個(gè)怎樣的女孩？最后聾啞女孩和主人公在一起，是因為童年的邂逅，還是感激，兩人都走進(jìn)了對方心里？知道了彼此的秘密�？墒�，為什么直到最后，主人公才知道女孩其實(shí)患有自閉癥，并不是聾��？
其實(shí)要說(shuō)文中給的一點(diǎn)感觸是，主人公的母親是個(gè)護士，工作繁忙，對主人公心懷著(zhù)歉意，對其照顧不周。每次下班回來(lái)后，就很累。直到主人公當了醫生之后，才能體會(huì )母親當時(shí)工作的身不由己。所以與母親的見(jiàn)面，一推再推，最后，母親突然離世。主人公做了醫生，卻沒(méi)有發(fā)現母親的疾病，這讓主人公很是傷心。對于這一點(diǎn)，每一個(gè)醫務(wù)工作人員都深有感觸吧，把自己太多的時(shí)間獻給了工作，對家庭的照顧和付出太少，我們一味希望得到家人的支持和理解，家人出于愛(ài)，所以不愿打擾；可是我們卻忽略了對他們健康、心理的慰問(wèn)，這是一種虧欠，是自己內心永遠無(wú)法彌補的傷害。
【偷影子的人讀后感范文1500字（通用10篇）】相關(guān)文章：
偷影子的人歌詞07-06
偷影子的人書(shū)評11-26
偷影子的人讀書(shū)筆記600字優(yōu)秀范文03-01
《童年的影子》讀后感08-12
追風(fēng)箏的人英語(yǔ)讀后感范文（通用3篇）07-02
《童年的影子》讀后感9篇01-20
《畫(huà)影子》美術(shù)教學(xué)反思范文12-23
《影子》教案02-28