論語(yǔ)讀后感范文（通用15篇）
當仔細品讀一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的論語(yǔ)讀后感范文（通用15篇），希望對大家有所幫助。
論語(yǔ)讀后感1
每一則語(yǔ)錄雖然都寥寥數語(yǔ)，但多次運用反問(wèn)、排比、比喻等修辭手法，頻繁使用幾個(gè)賦有表現力的關(guān)鍵語(yǔ)氣詞，使表情達意富有感染力和表現力，甚至說(shuō)話(huà)人的神態(tài)都栩栩如生地呈現在人眼前，是什么文章這么精煉，表達又這么生動(dòng)、形象呢？不知道？我來(lái)告訴你，是《論語(yǔ)》十則。
子曰：“學(xué)而時(shí)習之，不亦悅乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知而不溫，不亦君子乎？”
對于知識，“學(xué)”只是過(guò)程，“習”是一個(gè)鞏固的過(guò)程，要想掌握更多的知識，必須把“學(xué)”和“習”結合起來(lái)，只有用豐富多彩的知識點(diǎn)綴自己的大腦，才能成為一個(gè)有價(jià)值的人。朋友從遠方千里迢迢的趕來(lái)，我們應該感到無(wú)比快樂(lè )與榮幸，我們可以取長(cháng)補短，增加友誼，這樣難道不開(kāi)心嗎？我們做人要坦坦蕩蕩，光明正大，不要不被人了解就杞人由天，應該保持一種良好的心態(tài)，對待事物。
我知道了怎么學(xué)習，我知道了該怎么做人，《論語(yǔ)》十則讓我懂了許多許多……
論語(yǔ)讀后感2
《論語(yǔ)》當中闡述了很多做人的道理，其中最為核心的自然是“仁愛(ài)”思想，縱觀(guān)全書(shū)，一萬(wàn)五千余字的《論語(yǔ)》，“仁”這一個(gè)字就前后被提到有一百零九處。仁愛(ài)是儒家哲學(xué)里的基石，是孔子思想體系中的核心。
何謂仁，簡(jiǎn)單二字—愛(ài)人。仁者愛(ài)人，就是用一種發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)去關(guān)懷別人。
子曰：“志士仁人，無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁�！比蕫�(ài)的使命，是一代一代傳承下來(lái)的，當面臨抉擇時(shí)，個(gè)人的性命已不重要，殺身成仁才是真正的使命。這是中國文人的一種精神，儒家的一種態(tài)度，是那些面臨國破家亡，興衰榮辱的士大夫所應當奉行的準則。然而，身處在當下的較為和平的社會(huì )環(huán)境中，我們所謂的仁已無(wú)需是那種拋頭顱、灑熱血的豪言壯舉，而是僅僅在生活中多去關(guān)心別人，用一種善意的心態(tài)去待人接物�？鬃拥膶W(xué)生問(wèn)孔子如何為仁，孔子說(shuō)：“恭，寬，信，敏，惠。恭則不侮，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，惠則足以使人。
論語(yǔ)讀后感3
《論語(yǔ)》是一部偉大的思想總集，它記錄了偉大的教育家、思想家—孔子的言行，是后人了解和研究孔子最可靠的原始資料。
《論語(yǔ)》一書(shū)的主要內容是儒家的'仁義道德，這也是孔子學(xué)說(shuō)的。核心，儒家學(xué)派的主導思想。書(shū)中從各個(gè)角度來(lái)論述仁義道德，內容豐富，舉凡思想修養、行為舉止、風(fēng)俗禮儀、國家治理，可以說(shuō)涉及到了生活的方方面面。
通過(guò)閱讀《論語(yǔ)》一書(shū)，讓我初步了解了孔子的思想。書(shū)中讓我感觸最深的是“子曰：‘學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知，而不慍，不亦君子乎？’”意思是說(shuō)：學(xué)了又時(shí)常溫習和練習，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來(lái)，不是很令人高興的嗎？人家不了解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一個(gè)有德的君子嗎？學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎，這是一種樂(lè )觀(guān)。
《論語(yǔ)》流傳兩千多年而經(jīng)久不衰的事實(shí)向后人證實(shí)了它擁有著(zhù)獨特的藝術(shù)魅力。相信大家通過(guò)閱讀這本書(shū)后，也一定會(huì )為它的魅力所折服。
論語(yǔ)讀后感4
我今天讀《論語(yǔ)》的第九章——子罕與第十章——鄉覺(jué)，讓我最喜歡的一則就是子在川上曰：”逝者如斯夫，不舍晝夜�！斑@一句話(huà)的意思是這個(gè)消逝的時(shí)光��！像河水一樣，日日夜夜不停的，非常的流去。
讀了這一句話(huà)，我的感悟十分深刻，是啊，光明似水，日月如梭，一眨眼，如水般的時(shí)間已過(guò)去了十年多了，我也步入了中學(xué)的大門(mén)了，我們的時(shí)間會(huì )如急流、瀑布一般的快，這讓我們更好的去珍惜時(shí)間。古代讀書(shū)人五灣筆下的《次北固山下》上寫(xiě)道”海日生夜，江春入舊年“，不錯的舊的一年好似還沒(méi)去，而新的一年卻已將要將舊年給推去了。
這真是一名至理名言啊，它寫(xiě)得是多么的正確，我們以后應該要更加的去珍惜時(shí)間，不讓它白白的流去，更應該以這一句話(huà)為自己的座右銘，時(shí)時(shí)刻刻的提醒自己惜時(shí)，好好學(xué)習，天天向上。這以上的就是我對這一則《論語(yǔ)》的全部感受。
論語(yǔ)讀后感5
學(xué)習好需要養成三個(gè)好習慣——不懂就要問(wèn)；勤奮；其次就是有一個(gè)能使自己努力，有帶動(dòng)性的座右銘。
座右銘非常關(guān)鍵！一個(gè)好的座右銘可使人一生受益非淺，可使人終身奮發(fā)向上，我非常喜歡我的座右銘——學(xué)而時(shí)習之，不亦悅乎？學(xué)習而時(shí)常溫習，不也快樂(lè )么？孔子說(shuō)的多好呀，不足十個(gè)字的反問(wèn)句，卻詳細的說(shuō)了要如何學(xué)習。
實(shí)際上我的座右銘出自的書(shū)——《論語(yǔ)》里面還有很多的名言，這本書(shū)的字里行間都教育人們如何為人處事，影響了千萬(wàn)人。舉一個(gè)事實(shí)：我國犯罪率最低的地方就是孔子的故鄉。
讓我們再次回到我的座右銘上，它對我的影響非常大！自從我讀了《論語(yǔ)》，知道了這句話(huà)，使用它當我的座右銘后，我就把這句話(huà)牢記在心，從而養成了良好的復習習慣，因此今年我的成績(jì)有所提高。
所以，我建議大家在《論語(yǔ)》中找一句自己喜歡的話(huà)當你的座右銘。只要你用心去讀，座右銘就會(huì )發(fā)出“神奇的力量”。
論語(yǔ)讀后感6
《論語(yǔ)》是記錄孔子和他學(xué)生言行的一本書(shū)，寒假的時(shí)候我看了這本書(shū)，書(shū)中有很多道理，教你如何做人、如何學(xué)習、如何孝敬長(cháng)輩……孔子說(shuō)：“溫故而知新，可以為師矣”，他希望我們在復習舊知識時(shí)，又能領(lǐng)悟到新的東西�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，要求人們把學(xué)習積累和鉆研思考相結合，不能偏廢�！跋刃衅溲�，而后從之”教育人們做人要講誠信，說(shuō)到就要做到。
書(shū)中還有許多道理，我現在還搞不明白，但我相信，隨著(zhù)自己不斷的長(cháng)大，我會(huì )領(lǐng)會(huì )到其中的思想，對我的成長(cháng)會(huì )產(chǎn)生重要的影響，我還會(huì )繼續看這本書(shū)的。
論語(yǔ)讀后感7
我們不妨再看一看上面那段《論語(yǔ)》。我們知道，《論語(yǔ)》是經(jīng)后人整理而成的。如果后人整理的時(shí)候略去了“公西華曰”后面的一段，并且把“子路問(wèn)”和“冉有問(wèn)”分成兩段放在兩章中。我們會(huì )得出什么結論？
是《論語(yǔ)》前后矛盾，還是孔子因材施教？我覺(jué)得大多數人可能得出前者的可能比較大。我覺(jué)得這個(gè)例子可以比較好地說(shuō)明我前面所說(shuō)的“聯(lián)系整體，聯(lián)系生活地把握”的必要性問(wèn)題。
我覺(jué)得把握好了上面這個(gè)原則，我們可能解決對好多章節理解上的問(wèn)題。我們就再多看幾個(gè)例子。
子曰：“君子不重則不威，學(xué)則不固。主忠信。無(wú)友不如己者。過(guò)則勿憚改�！�
論語(yǔ)讀后感8
《論語(yǔ)》是講述孔子學(xué)生的語(yǔ)言、行為的一本書(shū)，非常著(zhù)名。
這本書(shū)讓我懂得了許多道理，如：季文子三思而后行。子聞之，曰： “再，斯可矣�！边@句話(huà)讓我懂得了干什么事都不要太沖動(dòng)，要再三思考。我們的智慧還比不上孔子，所以遇事還是考慮再三為好。
讀了這本書(shū)，感覺(jué)好象在古代一樣，滿(mǎn)腦子都是孔子、貢子、顏回、冉求等人物栩栩如生的形象。朗讀的時(shí)候，覺(jué)得自己仿佛就是孔子，最大的感觸就是為中國歷史文化的。博大精深而自豪。在實(shí)際生活當中，有一些人就像顏回一樣勤奮好學(xué)，有一些人就像宰予一樣在課堂鼾聲如雷。
我很喜歡這本書(shū)，這本書(shū)讓我懂得了不少的知識。
論語(yǔ)讀后感9
孔子提倡仁愛(ài)，但他并不認為應當以喪失原則的仁愛(ài)之心去寬宥所有人的過(guò)失�！墩撜Z(yǔ)》告訴我們，要本著(zhù)平等和理性的態(tài)度去尊重每一個(gè)人，且彼此之間要留有一點(diǎn)分寸，有一點(diǎn)余地。常言道：世界是個(gè)大家庭。既然是在“家”里，就不免人各有志，人各有稟性，正如有愛(ài)螃蟹，有人愛(ài)鱸魚(yú)，不過(guò)都是求真的一種心境。只要不越于原則，還有什么不可以真心待人，真誠說(shuō)話(huà)，真情做人的道理呢！
品味人生，修身養性，其目的正是要在愉快地生活中做好這一次穿越。淡泊的襟懷，曠達的心胸，超逸的性情和閑適的心態(tài)去生活，將自己的情感和生命融入自然狀態(tài)，這樣才無(wú)愧與天地，也才能如孔夫子教導我們快樂(lè )地生活的秘訣那樣，去找到你內心的安寧。
論語(yǔ)讀后感10
我讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫做《論語(yǔ)》。自從，我讀完第一章—學(xué)而篇第一的時(shí)候，我就讀懂了學(xué)而第一的意思，我想你們一定想知道學(xué)而篇第一的意思吧！讓我來(lái)告訴你吧！意思是：學(xué)就是學(xué)習，第一呢，就是排第一，非常重要的第一，把這兩個(gè)意思綜合在一起就是：學(xué)習很重要的！
聽(tīng)爸爸說(shuō)：論語(yǔ)的每一句話(huà)，你都要理解清楚，也許會(huì )對你受益終生。我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，反復的讀了很多論語(yǔ)，終于，我把它給理解出來(lái)了，讓我來(lái)和你們介紹一句吧！子曰：巧言令色，鮮唉仁！意思是：花言巧，一副和善的臉色，這種人少有仁德的。
多讀點(diǎn)《論語(yǔ)》吧！也許會(huì )讓你受益終生！
論語(yǔ)讀后感11
暑假期間我讀了《論語(yǔ)》這本書(shū)，《論語(yǔ)》記錄著(zhù)孔子和他學(xué)生的故事，我最喜歡里面的《以學(xué)為樂(lè )》、《宋濂借書(shū)》、《孔子學(xué)琴》等。
《以學(xué)為樂(lè )》寫(xiě)的是一個(gè)叫于仲文的小孩，他從小就聰明好學(xué)，他讓父親給自己蓋了一間小書(shū)房，他每天都在里面看書(shū)，學(xué)習以此為樂(lè )，勤奮好學(xué)，他長(cháng)大終于干出一番事業(yè)。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”意思是，懂得學(xué)習的人不如喜愛(ài)學(xué)習的人，喜愛(ài)學(xué)習的人不如以學(xué)習為樂(lè )的人。
這篇故事告訴我，無(wú)論做什么事情，都要快樂(lè )的面對，努力去完成，以學(xué)習為樂(lè )趣。
論語(yǔ)讀后感12
今天，我的媽媽與我一起讀了《論語(yǔ)》第二篇。
原文是：有子曰：“其為人也孝悌，而好犯上者，鮮矣；不好犯上者，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！ ”
意思是：有 子說(shuō)：“要 尊敬長(cháng)輩、孝敬兄長(cháng)， 很少；不 冒犯比自己地位高的人，而 喜 歡違法常理的人，根本沒(méi)有。君子如果專(zhuān)注于自己的本職工作，做人、治國的基礎自然就建立起來(lái)了。 尊敬長(cháng)輩、孝敬兄長(cháng)，就是仁義、仁德的根本呀！ ”
我要做到： 尊敬長(cháng)輩、孝敬兄長(cháng)。不 冒犯比自己地位高的人。 專(zhuān)注自己的本職工作。
論語(yǔ)讀后感13
暑假，王老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：讀《論語(yǔ)》。并寫(xiě)出讀后感。我原本以為，論語(yǔ)是一部很枯燥無(wú)聊的書(shū)�？墒�，事實(shí)證明，我想錯了。
我拿起《論語(yǔ)》看了幾頁(yè)。馬上被吸引住了。這里面有很多妙趣橫生的故事。但是背后都隱藏了一個(gè)又一個(gè)的大道理。它們都是做人的根本。是我們中華民族的傳統美德。我們應該好好的去學(xué)習，把它們繼承并發(fā)揚下去。
論語(yǔ)是子的杰作，是子總結的人生道理，我們應該好好學(xué)習子的思想。在一天該結束時(shí)反省自己。
論語(yǔ)是中華民族的精華，我們應該認真地去讀。
論語(yǔ)讀后感14
作為一個(gè)略知一點(diǎn)中國歷史的中國人，我認為，在幾千年的歷史長(cháng)河中，很少有著(zhù)作能夠像《論語(yǔ)》這樣長(cháng)久而深遠地影響著(zhù)中國的歷史。也正因為這樣，我對《論語(yǔ)》的態(tài)度一向是只敢仰視而不敢觸及。
即使以前零零碎碎地讀，也從不敢隨便發(fā)表什么評論。畢竟我對其了解的深入程度還遠沒(méi)有達到可以對其歷史地位或性質(zhì)妄加評論的程度。
這個(gè)學(xué)期，思修課布置寫(xiě)《論語(yǔ)》的讀后感作為平時(shí)作業(yè)，于是我只有硬著(zhù)頭皮寫(xiě)一點(diǎn)點(diǎn)我的想法。其中肯定有很多錯誤，請老師給予指正。
論語(yǔ)讀后感15
這一則短短的語(yǔ)錄讓我了解到了學(xué)習的態(tài)度：實(shí)事求是；在探求學(xué)問(wèn)或了解事物時(shí)，應取誠實(shí)的態(tài)度，千萬(wàn)不能不懂裝懂，這也讓我聯(lián)想到了孔子，在《兩小兒辯日》中，兩個(gè)小孩請孔子判定誰(shuí)是誰(shuí)非，孔子不能判定誰(shuí)是誰(shuí)非，但是這兩個(gè)小孩并沒(méi)有嘲笑孔子的不知。
反映了古人認識自然、敢于獨立思考，大膽質(zhì)疑和精神也反映了孔子的實(shí)事求是。
作為中國早期著(zhù)名的教育家，孔子的教育理論和學(xué)習理論對于后世的人們一直有著(zhù)指導意義，我們今天還可以從中受益。
朋友，多讀一些好書(shū)可以讓我們學(xué)到更多，心動(dòng)不如行動(dòng)，試試看！
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