《把信送給加西亞》讀后感范文1000字（精選10篇）
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《把信送給加西亞》讀后感范文1000字（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《把信送給加西亞》讀后感1000字1
當我第一次收到這本書(shū)《把信送給加西亞》，看到工會(huì )吳松主席寄語(yǔ)時(shí)，我在思考自己已經(jīng)多久沒(méi)有閱讀過(guò)一本類(lèi)似這樣的書(shū)籍了。下面我談?wù)勯喿x《把信送給加西亞》的感想：
一、 這是一本改變世界的書(shū)，也是改變我的書(shū)
《把信送給加西亞》一本薄薄的小書(shū)，樸素而并不光鮮，卻向我們傳遞了無(wú)限的正能量。通過(guò)閱讀這本書(shū)，讓我明白一個(gè)道理：敬業(yè)是一種美德。一個(gè)敬業(yè)的員工會(huì )將敬業(yè)意識化為一種品質(zhì)，實(shí)于行動(dòng)中，做事積極主動(dòng)，勤奮認真，一絲不茍。因此，在工作中的我們，是否意識到了自己的敬業(yè)精神呢?也許我們就是工作中平凡的普通員工，但是我們擁有認真工作的態(tài)度，勤勤懇懇的做好自己的本職工作，依然能在平凡中，尋找到快樂(lè )。也許就是我們踏踏實(shí)實(shí)的一步一個(gè)腳印兒地去完成自己的工作，或許有一天我們就成為這個(gè)崗位的佼佼者。
敬業(yè)是時(shí)代的召喚，也是時(shí)代的需要。敬業(yè)，不以位卑而消沉，不以責小而松懈，不以薪薄而放任。敬業(yè)讓我保持最佳的精神狀態(tài)，時(shí)時(shí)敬業(yè)，事事敬業(yè)。我相信，敬業(yè)的人美，精神美，我要從現在開(kāi)始改變自己，讓自己變得更美。
二、 信使具備的品質(zhì)，也是我們中交人具備的品質(zhì)
中交一公局秉承“固基修道，履方致遠”的企業(yè)使命，肩負行業(yè)“建設者、引導者、提高者”的時(shí)代重任，立足國內國外基礎設施，做強承包商、做好發(fā)展商、做優(yōu)運營(yíng)商，以“自強奮進(jìn)，永爭第一”的企業(yè)精神，繼續鞏固并提高在中國交建的領(lǐng)先優(yōu)勢，助推國家交通事業(yè)大發(fā)展、國民經(jīng)濟更繁榮!
作為一名基層工作者，我們時(shí)刻牢記企業(yè)賦予我們的使命，肩負著(zhù)企業(yè)賦予我們的責任，從自身做起，從崗位做起。一個(gè)人做好崗位工作并不難，難的是做到能力所及的最好狀態(tài)。生活中，我們可以馬虎一點(diǎn)，因為我們追求生活的標準不同;工作中，我們卻應該認真一點(diǎn)，因為我們肩負著(zhù)重要的崗位責任。我們站在企業(yè)的第一線(xiàn)，應該把工作中的小事做細、做好。做好每一件小事，逐漸積累才能做好大事。
“人生所有的履歷都必須排在用于負責的精神之后�！惫ぷ骶鸵馕吨�(zhù)責任。每個(gè)人的工作任務(wù)就是責任，既然我們承擔了這份工作任務(wù)，就應該肩負起責任。責任感是我們工作中戰勝困難的強心劑，他使我們擁有勇氣排除萬(wàn)難，甚至把不可能的工作完成的特別出色。
三、 知識充盈人生夢(mèng)想，閱讀引領(lǐng)企業(yè)未來(lái)
作為一名新時(shí)代的青年，我們確實(shí)應該崇尚學(xué)習、熱愛(ài)閱讀，從而提高思想水平、解決問(wèn)題的能力。來(lái)吧，讓我們繼續響應企業(yè)“強好優(yōu)”戰略全面升級發(fā)展的召喚，把閱讀當作一種生活方式、一種工作責任、一種精神追求，形成新時(shí)代“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好氛圍，真正地讓知識充盈人生夢(mèng)想，讓閱讀引領(lǐng)企業(yè)未來(lái)。
《把信送給加西亞》讀后感1000字2
薄薄的一本小冊子，滿(mǎn)紙都是忠誠與勤奮。
雖然這封致加西亞的信是如何送達的，作者并未明說(shuō)，但其中的象征意味早已不言而喻。忠誠不僅能帶來(lái)個(gè)人的榮耀，也能推動(dòng)民族與國家的繁榮。
作為高中學(xué)生，談及職場(chǎng)還為時(shí)尚早，但若把日常的學(xué)習比成工作，把職場(chǎng)與學(xué)生的現實(shí)生活相對應，在體會(huì )到理趣的同時(shí)，也會(huì )受益匪淺。
“每一件事都值得去做”。經(jīng)過(guò)將近九年的學(xué)習，我愈來(lái)愈感受到這句話(huà)的重要。雖然成績(jì)尚可，但也不止一次地懷揣著(zhù)這樣的心理把老師苦口婆心的教誨置若罔聞，事后想想，自己做的只是一件蠢事。有時(shí)會(huì )對眼前近乎做爛的習題感到厭煩，不愿提筆，轉頭去死死鉆研艱深的難題，然而這樣做的后果不外乎是產(chǎn)生一種慣性，帶到考試中，自然是負多勝少。所以，耐著(zhù)性子把已學(xué)的知識點(diǎn)真正理解透徹，而不是心浮氣躁、急功近利地片面追求難度和深度，做好每一件事方能踏踏實(shí)實(shí)地走下去。
“全心全意，盡心盡責”。對待工作如此，對待學(xué)習如此，對待生活亦如此。在學(xué)習中我常常有種體會(huì )，對知識的掌握不能完全運用題海戰術(shù)，也就是說(shuō)，做題不在多，而在精。安安靜靜、專(zhuān)心致志地做一兩道典型題，勝過(guò)急急忙忙、潦潦草草地做幾大本。而在生活中，對待老師的囑咐、同學(xué)的求助、自我的承諾，莫不需要這樣專(zhuān)注的精神，一旦能全力以赴地去做每一件事，在別人眼中就會(huì )是一個(gè)可靠、值得信賴(lài)的人，在自己心里也會(huì )是一個(gè)快樂(lè )、堅強、無(wú)愧的形象。俗話(huà)說(shuō)“細節決定成敗”，你是否專(zhuān)注于眼下的事，將決定你的未來(lái)。
“滿(mǎn)懷感恩之情”。一個(gè)心懷感恩的人，會(huì )更快樂(lè )，也會(huì )擁有更多的機會(huì )。感恩能產(chǎn)生強大的動(dòng)力。當心情失落的時(shí)候，我會(huì )想一想曾經(jīng)教導過(guò)我的老師，他們無(wú)不影響著(zhù)我的成長(cháng)，并對我寄以希望，所以無(wú)論前路多困難，只要老師的叮嚀還縈繞在耳畔，我的腳步就永遠不會(huì )停歇。那感恩的動(dòng)力強勁且持久，它支持著(zhù)我翻山越嶺、劈荊斬棘。感謝能讓自身變得更謙和、更高尚，多道幾聲感謝，不僅溫暖了彼此的心靈，也在無(wú)形中為自己創(chuàng )造了許多機會(huì )。
有人說(shuō)在這樣一個(gè)講求新意和變化的時(shí)代，忠誠、勤奮這些古老的品質(zhì)已經(jīng)過(guò)時(shí)，但看看這本薄薄的小書(shū)，雖然寫(xiě)于一百多年之前，依舊在今日暢銷(xiāo)，這是對優(yōu)秀品質(zhì)的最有力的佐證�，F在的學(xué)生被許多新興的物質(zhì)分散了注意，忘記繼承這些永不過(guò)時(shí)的品質(zhì)，然而現實(shí)卻教會(huì )了他們怨天尤人。其實(shí)，作者想要我們明白的，不過(guò)是積極主動(dòng)地面對工作、面對學(xué)習、面對生活。只要擁有了積極的心態(tài)，一切優(yōu)良的品質(zhì)也會(huì )隨之而來(lái)，憂(yōu)愁煩惱自然會(huì )被解決，人生自然會(huì )向著(zhù)成功和圓滿(mǎn)發(fā)展。
作者在最后發(fā)問(wèn)：“誰(shuí)將把信送給加西亞？”不妨就回答：“我去！
《把信送給加西亞》讀后感1000字3
我是一個(gè)酷愛(ài)聽(tīng)戰爭故事的小男生，利用課余時(shí)間曾大量閱讀了關(guān)于戰爭的課外讀物，所以我能對古今中外許多著(zhù)名戰役如數家珍。比如：三國時(shí)期以少勝多的赤壁之戰、二戰時(shí)期對消滅希特勒納粹具有決定性作用的諾曼底登陸戰役，這些精彩的故事讓我對英雄崇拜不已，恨不得自己就是一名威風(fēng)凜凜的常勝將軍。
今年寒假的一天，媽媽向我推薦了一本名叫《把信送給加西亞》的書(shū)，還特別神秘地告訴我這是一本暢銷(xiāo)了一個(gè)多世紀的好書(shū)，許多大公司的領(lǐng)導也要求員工閱讀這本書(shū)呢!“這到底是本什么樣的書(shū)呀?真的有這么神嗎?!”懷著(zhù)將信將疑的心情，我試著(zhù)閱讀起來(lái)。
其實(shí)這是一個(gè)非常簡(jiǎn)短的小故事，作者叫阿爾伯特?哈伯德，講述的是1898年美西戰爭爆發(fā)，美國總統需要立即與古巴起義軍將領(lǐng)加西亞將軍取得聯(lián)系，因為情況緊急，必須在最短的時(shí)間內找到加西亞、把重要的軍事情報傳遞給他。但是，美國政府只知道加西亞將軍潛伏在古巴的某個(gè)秘密叢林中，沒(méi)有人知道他到底在哪里。這時(shí)，有人向總統舉薦了美軍一名叫羅文的中尉，說(shuō)只有他才能找到加西亞。于是，羅文接受了任務(wù)：懷揣著(zhù)總統的親筆信，只身穿越硝煙彌漫的戰場(chǎng)，冒著(zhù)生命的危險，三個(gè)星期后，他終于在古巴的深山老林里找到了加西亞，把信交到了加西亞將軍手中，勝利完成了總統交給的任務(wù)。
看完了書(shū)，我對媽媽說(shuō)：“這本書(shū)雖然沒(méi)有描述精彩的戰爭情節，而且我似乎也沒(méi)能完全讀懂，但是我非常認同書(shū)中的一句話(huà)：“敬業(yè)就是敬重自己的工作，把工作當成自己的事情，一切為了自己而做�！睂τ谝幻W(xué)生來(lái)說(shuō)，我的“工作”就是努力學(xué)習文化知識、增長(cháng)本領(lǐng)。如果真正熱愛(ài)學(xué)習，自然就會(huì )愿意主動(dòng)付出更多時(shí)間和精力。把學(xué)習當作自己的事情來(lái)對待，就會(huì )主動(dòng)發(fā)現自己的不足，積極想辦法提升學(xué)習技能和成績(jì)。我相信：天道酬勤，一分耕耘一分收獲!今天自己付出的汗水是為了創(chuàng )造明天更美好的未來(lái)!
在學(xué)習中，每個(gè)人都會(huì )遇到困難。我以前總是有畏難情緒，一遇到難題就推給家長(cháng)和老師，好像和自己一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有一樣。因為沒(méi)有堅強的意志，我做事容易半途而廢，喜歡找借口當逃兵。通過(guò)學(xué)習羅文精神，我明白了：只有通過(guò)自己堅持不懈的努力，竭盡全力地戰勝困難，才能從學(xué)習中享受到真正的快樂(lè )和滿(mǎn)足。
非常感謝媽媽向我推薦這本書(shū)，通過(guò)這次有意義的閱讀，我收獲很大!求學(xué)之路充滿(mǎn)艱辛和曲折，沒(méi)有人能隨隨便便成功。我希望自己成為羅文那樣的人：有頑強的意志、有獨立的思考能力、培養良好的行為習慣，努力完成學(xué)習任務(wù)，成為主宰自己命運的常勝大將軍!
《把信送給加西亞》讀后感1000字4
最近讀了美國作家哈伯德所著(zhù)的《把信送給加西亞》，感觸頗深。
生活在這個(gè)社會(huì )，每個(gè)人都是普通人，區別就在于，有的人，可以如文中的主人公羅文一般，出色地完成了送信的任務(wù)，而有的人，從一開(kāi)始就選擇了拒絕，或者是在進(jìn)行的過(guò)程中，選擇了對自我的放棄。
那怎樣的人，才可以把信送給“加西亞”呢？
首先第一點(diǎn)，就是忠誠。
忠誠，是一個(gè)人忠誠于自己人生的選擇與信仰。當你加入了公司，加入了歡樂(lè )谷這個(gè)大家庭，成為了歡樂(lè )谷的員工，那這個(gè)崗位，除了公司選擇了你，除了你選擇了這樣的生活，更重要的，這是你人生的一個(gè)選擇，無(wú)論是多么普通或是困難，這都是你必將要經(jīng)歷的一段路程。消極的反感或抵擋，或者是無(wú)所謂的推卸或厭倦，只是給自己的生活增添了一份灰暗，而沒(méi)有任何的收獲。忠誠于自己的選擇，忠誠于自己的工作，才能安心的看待自己所面對的一切，才能有所得、有所獲。
第二點(diǎn)，該是熱情與專(zhuān)注。
我們常說(shuō)，“世界這么大，我想去看看”，但其實(shí)，只要自己保持著(zhù)一份熱情與專(zhuān)注，日常工作中，也總是充滿(mǎn)著(zhù)驚喜。對于大部分人來(lái)說(shuō)，初初進(jìn)入社會(huì )踏入職場(chǎng)，覺(jué)得一切都是新奇的。但在工作一段時(shí)間后，因為大部分人的崗位都具有固定性，便開(kāi)始因為每天的工作內容差不多而產(chǎn)生厭倦，每天回蕩在腦海的一句話(huà)就是“好無(wú)聊啊”，長(cháng)此以往，開(kāi)始消極怠工，自己分內的工作不到最后的截止日期絕不完成，不是自己分內的工作，表示完全“與我無(wú)關(guān)”。
當領(lǐng)導交給你一份任務(wù)的時(shí)候，第一個(gè)想到的就是推卸，當推卸不了的時(shí)候，在詢(xún)問(wèn)了一堆自己可以解決的問(wèn)題后，興致缺失、拖拖拉拉的開(kāi)始，無(wú)所謂的過(guò)程，最后的結果可能就是錯漏百出甚至是沒(méi)有結果。因此，保持著(zhù)一份熱情，專(zhuān)注地對待你的工作，才不會(huì )有那么多的灰暗，才有可能在送信的過(guò)程中，欣賞沿途的風(fēng)景，收獲一路的芳香，最終成功地把信送到加西亞將軍的手上。
第三點(diǎn)，我們需要的還有迎難而上的決心與勇氣。
蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“患難和困苦，是磨練人格的最高學(xué)府”。沒(méi)有誰(shuí)的一生永遠一帆風(fēng)順，也沒(méi)有誰(shuí)的工作會(huì )一直平淡簡(jiǎn)單。當我們堅定在社會(huì )崗位崗位上，當我們順應這社會(huì )的發(fā)展潮流，越來(lái)越在世界中宣揚自己的時(shí)候，總會(huì )有一路的荊棘阻擋你的腳步。不僅是如此，當公司的目標更加長(cháng)遠的時(shí)候，我們離不開(kāi)一個(gè)詞“創(chuàng )新”，這就意味著(zhù)我們需要不斷的攻克一個(gè)又一個(gè)我們不曾遇到過(guò)得艱難險阻，而這些并不僅僅是公司領(lǐng)導的事情，是需要公司的每一個(gè)員工，共同去努力創(chuàng )造，才會(huì )在飛揚智慧與努力的過(guò)程中，迎難而上，擊敗敵人。
人生的選擇，握在自己的手上，忠誠而堅定，敢于拼搏與奉獻，才是真正的“谷民”，才能把信送到加西亞。
《把信送給加西亞》讀后感1000字5
迷上《把信送給加西亞》這本書(shū)源于唐山市原市委書(shū)記焦彥龍同志的一篇文章《做一個(gè)“把信送給加西亞”的人》，是什么讓一任市委書(shū)記發(fā)出這樣的倡議呢？帶著(zhù)好奇與疑問(wèn)我讀完了這本書(shū)，真是精彩。
這本書(shū)講述的是1898年，美西戰爭中，英勇無(wú)畏的中中尉羅文只身一人進(jìn)入古巴，給西班牙反抗軍首領(lǐng)加西亞將軍送一封決定戰爭命運的心，他沒(méi)有任何推諉，而是以其絕對的忠誠、責任敢和創(chuàng )造奇跡的主動(dòng)性完成了這項“不可能的任務(wù)”。
羅文中尉的責任感創(chuàng )造了“不可能完成”的奇跡，對于我們來(lái)說(shuō)，成為一個(gè)把信送給加西亞的人相當不容易，但生活中我們離不開(kāi)責任：學(xué)生的責任、教師的責任、工人的責任、農民的責任……等等，工作也好、生活也罷，我想我最欣賞書(shū)中的那句話(huà)：“工作是獲得樂(lè )趣和享受成就感的需要”，在這之前我從來(lái)都毫無(wú)疑問(wèn)的認為甚至也這樣教育孩子們：有好工作才能有更多的金錢(qián)，我把工作錯誤的認為它只是獲取金錢(qián)的途徑了，是呀！不光是工作，就是學(xué)習，我們是不是認真、負責的態(tài)度呢？這讓我想到當前我們班上有些孩子失去了學(xué)習的動(dòng)力，對于學(xué)習無(wú)動(dòng)于衷，任其自生自滅，這是一種極不負責的態(tài)度，這類(lèi)人不是羅文中尉那樣的人，他們沒(méi)能享受學(xué)習給他們帶來(lái)的成就感，沒(méi)能從學(xué)習中獲得樂(lè )趣，其實(shí)是他們沒(méi)有享受這份成就，當你第一次按時(shí)完成作業(yè)時(shí)、當你第一次做對所有題目時(shí)、當你完全正確的回答完老師的問(wèn)題時(shí)……，你都沒(méi)有為自己取得的成就感到高興嗎？這不就是在享受成就感嗎？
“在工作中，沒(méi)有任何一種事情，小到可以被拋棄，沒(méi)有任何一個(gè)細節，細到應該被忽略。每一件事都值得我們去做，值得我們去研究，即使是最普通的事，我們也不應該敷衍應付或輕視懈怠”摘抄下這段話(huà)，是因為想到了那些老說(shuō)自己作業(yè)找不到、書(shū)包總是亂七八糟、作業(yè)從不按時(shí)完成、上課不專(zhuān)心聽(tīng)講、值日時(shí)總是站著(zhù)看別人的人，作為一個(gè)學(xué)生，都這樣敷衍，我不敢想象今后的人生你會(huì )發(fā)展到何種地步？其實(shí)別說(shuō)你們，我也有敷衍工作的時(shí)候，記得6月份給趙老師指導綜合實(shí)踐課，起初我也沒(méi)有說(shuō)從內心真正的想如何幫助她，經(jīng)歷一次又一次的失敗，我感覺(jué)到自己對待這件事的態(tài)度不端正，沒(méi)有盡到自己的責任，于是靜下心來(lái)思考如何實(shí)現課堂的跨越，工作細到每句話(huà)怎么說(shuō)，什么時(shí)候說(shuō)什么話(huà)。終于，在市級比賽中我們贏(yíng)得好評，成功了。我們享受到了這份成就：這在我校的歷史上還屬首次，也許這就是敷衍與認真的區別吧！當然兩種態(tài)度收獲的結果也截然不同。
其實(shí)不管是生活、工作，還是學(xué)習都需要有羅文那種精神，我推薦大家讀讀這本書(shū)。
《把信送給加西亞》讀后感1000字6
看完《把信送給加西亞》這本書(shū)給我的感觸很深。書(shū)中講述的是一個(gè)陸軍中尉安德魯。薩默斯。羅文在艱辛的條件下出色的完成了任務(wù)，就是他的勇氣，堅持，信念責任心促使他成功。
也許送信時(shí)一件很容易的事，但是你想想如果是在敵方的勢力范圍內呢？將一份情報送到我方那會(huì )是多么危險的一件事��！這不僅僅是需要勇氣，還要一份責任心和智慧。
如今很多企業(yè)都在尋找著(zhù)像加西亞一樣的人，首先我們要認識到羅文身上的優(yōu)點(diǎn)，有便于我們去更好地學(xué)習。
敬業(yè)精神，敬業(yè)是一種人生態(tài)度，是一種道德的光輝所在，是珍視生命，診視未來(lái)，是全心全意的投入，是腳踏實(shí)地，是一種對自己自?xún)榷庑螒B(tài)的關(guān)注與升華。敬業(yè)首先要愛(ài)業(yè)，樹(shù)立強烈的事業(yè)心和責任感。我們經(jīng)常說(shuō)“要干一行，愛(ài)一行”如果你不去喜歡這個(gè)行業(yè)又怎么能全力以赴呢？今天你不愛(ài)這個(gè)行業(yè)，那么明天這個(gè)行業(yè)也不會(huì )愛(ài)你，也就是失業(yè)。每一份工作都來(lái)之不易，我們要認真對待。因為干一項事業(yè)，沒(méi)有強烈的事業(yè)心和責任感，就難入佳境，難出成績(jì)。而且，往往事業(yè)心比知識更重要，因為沒(méi)有使命之感，沒(méi)有敬業(yè)之心，沒(méi)有銳意進(jìn)取的勇氣，知識就只是擺設，終不能轉化為能力和成績(jì)。
忠誠，服從命令是軍人的天職。服從是執行的前提，也是執行的保證。雇主會(huì )最先拋棄那些不服從管理的員工。再有才華的人，如果缺乏服從的心態(tài)，才華不能為人所用，也不能為自己創(chuàng )造價(jià)值。服從你的人，哪怕才華欠缺些，但會(huì )在雇主的潛心幫助下學(xué)習起來(lái)，在做事的過(guò)程中鍛煉出來(lái)，最終成為真正有價(jià)值的人。
勤奮，在工作上要勤奮。工作中，即使再細小的事情，我們都應該盡心盡力、勤勤懇懇的去完成；只要我們盡心盡力、勤勤懇懇的去做了，就會(huì )成功。成功不是三分鐘的熱情所能實(shí)現的，也不是一時(shí)的沖動(dòng)所能造就的，它靠的是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。在學(xué)習上要勤奮�，F今的時(shí)代是一個(gè)不斷發(fā)展變化的時(shí)代，科技的飛速發(fā)展、競爭的異常激烈，需要一專(zhuān)多能、多才多藝的“復合型”人才來(lái)應對。作為一名普通的工作人員，要想不被時(shí)代淘汰，要想取得更大的發(fā)展，就要不斷地學(xué)習，不斷地充實(shí)自己。俗話(huà)說(shuō)得好：“活到老，學(xué)到老”。要多學(xué)習多思考，多方面的充實(shí)自己，全方位的提高自己，跟上時(shí)代的步伐，做時(shí)代的追隨者，而不是時(shí)代的淘汰者。
我想，只有付出才有回報，只有主動(dòng)才有創(chuàng )新，一個(gè)人只有具備了主動(dòng)性，才能將許多的“不可能”變成“可能”，才能化腐朽為神奇，才能最終超越自我，實(shí)現自身價(jià)值。讓我們都以羅文精神共勉，共同努力，我們都能成為優(yōu)秀的送信人。
《把信送給加西亞》讀后感1000字7
讀了《把信送給加西亞》，受到了很多很好的教育，也懂了很多道理。
我覺(jué)得，我感觸最深的，就是這本書(shū)上的一句話(huà)："磨難是一種財富。"
我現在的生活，正好印證了這句話(huà)的含義，我到訓練營(yíng)來(lái)的前一天，爸爸和叔叔硬要把我逼到這兒來(lái)，我當時(shí)死活不肯，當時(shí)，叔叔就對我說(shuō)："你從小到大幾乎沒(méi)什么磨難，現在，我們是想人為地給你一個(gè)磨難。"
當時(shí)，我根本沒(méi)有把這句話(huà)聽(tīng)進(jìn)去，只是一味地恨他們，而現在，才了解到，我來(lái)這里訓練并非是件壞事，他們真的是為我好，因為"磨難是一種財富"。
書(shū)中有一段話(huà)是這樣說(shuō)的，任何一個(gè)人，想當個(gè)人物，想做點(diǎn)事，肯定會(huì )受到批評、侮辱和誤解。這是必經(jīng)的磨難，每一位偉人都懂得這一點(diǎn)，他們還懂得，偉大是無(wú)從證明的。
書(shū)中這些東西，都說(shuō)得很好，也十分的明確，而對于我，今后，要想成就一番事業(yè)，無(wú)疑也必須經(jīng)歷一些磨難，而就從我目前的現狀來(lái)說(shuō)無(wú)論從思想、體質(zhì)、品德、技能來(lái)說(shuō)都難以成事，很有必要經(jīng)過(guò)特殊的'訓練來(lái)改變自己的現狀。過(guò)去，面對已經(jīng)到手的"財富"，還極力地去反抗，現在想起來(lái)，真有點(diǎn)傻。一個(gè)人，面對這點(diǎn)磨難，吃這點(diǎn)苦，又算得了什么？能夠含垢忍辱、無(wú)怨無(wú)悔的人，也是最最經(jīng)得起磨難的人，更何況學(xué)習。訓練這點(diǎn)苦又算得了什么呢？
有些人，經(jīng)受不了磨難，甚至對于一些小事，牢騷滿(mǎn)腹、怨聲載道，這些人，不必說(shuō)，定是一事無(wú)成。
是的，你必須做到，忍受磨難給你帶來(lái)的苦和累，甚至一些更加難以接受和忍受的東西，但你必須了解，給予它容忍，你就能得到益處。你對它的制度給予同情和忠誠，你就會(huì )得到報償。
書(shū)中給出了一個(gè)很好的例子，一個(gè)耶魯大學(xué)的學(xué)生，總是對一些微不足道的事耿耿于懷，最后他做得太離譜了，終于失去了在耶魯大學(xué)學(xué)習的資格。
這個(gè)道理其實(shí)十分的簡(jiǎn)單，人有一得，必有一失。就像這個(gè)人，可能做了一些他想做的事，讓心里好受了許多，但他卻失去了在耶魯學(xué)習的資格，失去了學(xué)習的資格不要緊，但是可能會(huì )改變他以后的道路，我敢肯定，如果他對事忍一忍，經(jīng)受住磨難，這個(gè)可悲的結果決不會(huì )發(fā)生在他身上。
所以說(shuō)，我們不僅要經(jīng)歷磨難，更多的是要有一顆寬大的心，在磨難中領(lǐng)悟到人生的哲理，增強對苦與累的承受能力。對事不能耿耿于懷，不要去抱怨，而是用一顆寬容的心去包容它。
因為我們要時(shí)刻牢記"磨難是一種財富"。
《把信送給加西亞》讀后感1000字8
羅文中尉您好﹗您知道嗎?《把信送給加西亞》的壯舉故事雖然發(fā)生在一百多年前，但至今人們還在傳誦著(zhù)它，全世界不分國度、不分行業(yè)都在推崇和呼喚“羅文”你的偉大精神，你的精神感召和激勵著(zhù)一代又一代的人們。
我曾經(jīng)是一名軍人，在我跨進(jìn)軍營(yíng)上的第一天、第一堂課，就是聆聽(tīng)了部隊首長(cháng)講述《把信送給加西亞》的故事，部隊首長(cháng)引用了羅文中尉的一段話(huà)至今年我還記憶猶新“當一個(gè)人的榮譽(yù)甚至他的生命處于極度的危險之中，服從命令是軍人的天職，軍人的命運掌握在國家的手中，但他的名譽(yù)卻屬于自己。生命可以犧牲，榮譽(yù)卻不能喪失，更不能遭到蔑視它”。當時(shí)我只是從一個(gè)軍人的角度去理解去繼承，在部隊八年的軍營(yíng)生涯中我就是以羅文中尉“報效祖國，忠于職守”的精神激勵著(zhù)自己，使我從一個(gè)普通老百姓轉變成一名合格的軍人。時(shí)隔多年的今天，各大媒體和網(wǎng)絡(luò )掀起了重溫《把信送給加西亞》高潮，我思想上產(chǎn)生了一些不解，為什么在當今新的形勢下掀起這個(gè)高潮呢?
當我打開(kāi)電腦通過(guò)百度搜索到《把信送給加西亞》的這本書(shū)時(shí)，我如饑似渴閱讀著(zhù)，急求于在書(shū)中尋找答案，書(shū)中講述的是十九世紀未美西戰爭爆發(fā)后，美軍急需與西班牙反抗軍首領(lǐng)加西亞將軍取得聯(lián)系，此時(shí)的加西亞隱藏在古巴遼闊的崇山峻嶺之中，沒(méi)有具體位置，沒(méi)有任何聯(lián)絡(luò )方式，很難找到，這時(shí)有人向總統推薦了羅文中尉，羅文毅然接受了命令，其實(shí)羅文中尉是一位智勇雙全的優(yōu)秀戰士，他在目標的定位，路線(xiàn)的選擇上有他的獨到之處，用現在的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，具有超常人的“創(chuàng )新”思維，他沒(méi)有提出任何條件，只身長(cháng)途跋涉，穿越槍林彈雨，躲過(guò)敵人的明查暗檢，歷盡艱辛萬(wàn)苦終于把信送給了加西亞將軍，勝利的完成任務(wù)。故事很簡(jiǎn)單，但它給我的心靈產(chǎn)生了巨大的撞擊和震撼。
《把信送給加西亞》講述的故事不只是一場(chǎng)戰爭的實(shí)例記載，而是它用無(wú)聲的力量在傳輸著(zhù)一種精神，這就是“羅文”精神，“報效祖國、堅定信念、勇于奉獻、無(wú)所畏懼、忠于職守”這二十個(gè)字就是“羅文”精神的精髓。故事的主人公和我們雖不是同世紀，又相隔一百多年，但是，“羅文”精神卻有超強的穿越時(shí)空的沖透力、思維上的感召力、視覺(jué)上的吸引力、行為上的推動(dòng)力。此時(shí)我才明白為何在新的時(shí)期下掀起重溫《把信送給加西亞》意義所在。
學(xué)“羅文”我將永遠熱愛(ài)偉大的中國共產(chǎn)黨、熱愛(ài)偉大的祖國;
學(xué)“羅文”我要聽(tīng)從組織安排，愛(ài)崗敬業(yè)，敢于挑戰，不斷創(chuàng )新;
學(xué)“羅文”我要講奉獻、講貢獻，不貪私利;
羅文不只是一個(gè)人，他是一種精神，一種激勵，時(shí)刻準備著(zhù)，我將爭做“羅文”精神的繼承人和“羅文”精神的傳遞人，最后我用軍人強有力的軍禮向羅文中尉致以最崇高的致敬。
《把信送給加西亞》讀后感1000字9
平實(shí)的語(yǔ)言，質(zhì)樸的文筆，沒(méi)有漂亮的修飾，沒(méi)有離奇的故事情節，阿爾伯特?哈伯德先生只用了短短時(shí)間，便創(chuàng )作了人類(lèi)有史以來(lái)最暢銷(xiāo)的圖書(shū)之一。為什么會(huì )這樣呢？“因為這本書(shū)太可怕了，它把一切都說(shuō)了�！泵绹偨y布什如是說(shuō)。果真如此嗎？我帶著(zhù)疑惑，看了一遍又一遍，只覺(jué)得在這些質(zhì)樸無(wú)華的敘述中，蘊藏著(zhù)深刻的真理——關(guān)于人最基本品質(zhì)的真理，它是社會(huì )進(jìn)步的動(dòng)力源泉。它就是誠信、敬業(yè)。
作者在《把信送給加西亞》描述了一個(gè)令人難忘的英雄故事。故事中的英雄，就是安德魯?羅文，一個(gè)送信人，美國陸軍的一位年輕的中尉。當時(shí)美西戰爭爆發(fā)，美國總統麥金萊急需一名稱(chēng)職的特使去完成一項極其重要的任務(wù)——給加西亞將軍送一封決定戰爭命運的信。（加西亞將軍是西班牙起義軍的領(lǐng)袖，在戰爭中發(fā)揮著(zhù)關(guān)鍵性的作用。）羅文承擔了這個(gè)任務(wù)，他沒(méi)有任何推諉，而是以其絕對的忠誠、責任感和創(chuàng )造奇跡的主動(dòng)性完成了這件“不可能的任務(wù)”。
當羅文先生接過(guò)信后，他并沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有發(fā)問(wèn)和抱怨，甚至沒(méi)有絲毫的猶豫，便踏上了充滿(mǎn)危險的、不可預知的生死之路。但是可以肯定，作為一名軍人，羅文先生此時(shí)已獲得無(wú)比崇高的榮譽(yù)，那便是他的誠信與忠于職守的品格獲得了肯定。作為國家的代表的總統，對從未謀面的中尉下達了一個(gè)簡(jiǎn)單的指令，便把關(guān)乎一場(chǎng)戰爭勝負的鑰匙、兩個(gè)國家的命運、成千上萬(wàn)人的生命，交給了這個(gè)叫做羅文的普通人。
面對太多的不可預測的危險，面對重重的艱難險阻，孤身一人的羅文先生完全可以編造出一千種理由、一萬(wàn)個(gè)借口，讓自己遠離危險。然而，事實(shí)證明，歷史的車(chē)輪之所以始終向前飛旋，正義之所以最終能夠戰勝非正義，就是因為在每一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，人類(lèi)品格的光輝，總會(huì )讓一些平凡的人成為至關(guān)重要的英雄。羅文，便是其中的一個(gè)！他的誠信，他的忠于職守，孕育了他無(wú)所畏懼、堅定地邁向目標，同時(shí)又充滿(mǎn)了智慧的素質(zhì)。有了這種素質(zhì)，平凡的羅文便可以在戰爭中，做出不平凡的事跡而成為英雄。有了這種素質(zhì)，平凡的我們可不可以在我們的“戰場(chǎng)”上出色地完成使命，而變得不平凡呢？
讀完《把信送給加西亞》這本書(shū)，我看到了今后自己對待學(xué)習與做事的態(tài)度。對于我們自己，正像這本書(shū)上說(shuō)的：“我相信世界上最美好的詞就是自信�！薄拔蚁嘈盼易约�，我相信我的產(chǎn)品，我相信我的公司，我相信我的同事和伙伴……我相信好的性情和好的身體，我相信成功的必要條件并不是賺錢(qián)，而是創(chuàng )造價(jià)值，創(chuàng )造了價(jià)值，成功就自然而來(lái)……”
《把信送給加西亞》這本簡(jiǎn)單的書(shū)，蘊藏著(zhù)簡(jiǎn)單而又不簡(jiǎn)單的道理，它之所以暢銷(xiāo)，因為它告訴了我們應該怎樣面對自己的使命，怎樣把信交給自己要找的“加西亞”而成為英雄。
《把信送給加西亞》讀后感1000字10
歷史的巨輪以不可阻擋之勢向前行駛，曾經(jīng)發(fā)生的故事，大多已湮沒(méi)在巨輪卷起的陣陣浪花中，不留痕跡。但有些人、有些事，非但沒(méi)有因時(shí)間的流逝而淡漠，反而歷久彌新。
雖然書(shū)中記敘的故事已經(jīng)過(guò)去了一百多年，但《把信送給加西亞》的現實(shí)意義，卻一直激勵和指導著(zhù)我們，并為我們的職業(yè)道路指明方向。通讀本文后，我們應該從羅文身上學(xué)習哪些品質(zhì)并如何更好地完善我們的職業(yè)生涯呢？
首先，我們需要主動(dòng)。面對一個(gè)艱巨的任務(wù)，羅文不是被動(dòng)地接受，而是以主動(dòng)的姿態(tài)，積極地投入到任務(wù)分解和行動(dòng)計劃中。因為主動(dòng)，他才會(huì )以飽滿(mǎn)的精神、全身心的投入、克服一切困難的決心，出色地完成把信送給加西亞的這項任務(wù)。很難想象，假如只是被動(dòng)地接受任務(wù)安排，羅文能有如此沉著(zhù)冷靜的心態(tài)，敢于拼命的勇氣，以及不達目的誓不罷休的執著(zhù)。因此，在日常工作中，是做一個(gè)被動(dòng)的服從者，還是做一名主動(dòng)的開(kāi)拓者，這對每個(gè)人的職業(yè)生涯走勢，都將起到重要的影響。學(xué)習羅文的主動(dòng)性，是本書(shū)給我們的重大啟示。
其次，堅守最終目標。自接到任務(wù)開(kāi)始，羅文便一直堅定著(zhù)一個(gè)信念——把信送給加西亞！為了完成此項任務(wù)，他經(jīng)歷了各種困難和磨難，甚至數次受到死亡的威脅。然而，面對艱難險阻，他沒(méi)有絲毫退卻和動(dòng)搖，始終堅守著(zhù)自己背負的責任。在工作中，當我們竭盡全力去完成一項任務(wù)時(shí)，可能會(huì )遇到各種不可知的困難和阻礙。這個(gè)時(shí)候，如果在困難面前低頭和逃避，那我們終將一事無(wú)成。而羅文的經(jīng)歷告訴我們，只要堅定目標、不忘初衷，在執行任務(wù)過(guò)程中堅持不懈地去解決遇到的各種問(wèn)題，那我們終將把“信”送到加西亞的手中。
再次，大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手。羅文深切了解送信這項工作的意義之重大，在執行任務(wù)的過(guò)程中，他不僅對全局有著(zhù)清醒的認識，對于各種細節也有著(zhù)完備的籌謀。自接到任務(wù)起，不管是勇闖牙買(mǎi)加時(shí)的機敏，還是海上遇險時(shí)的沉著(zhù)；不管是叢林遇敵時(shí)的冷靜，還是面對暗殺時(shí)的警覺(jué)，羅文對各種情況細致入微地進(jìn)行觀(guān)察和臨危不亂的應對，是他送信成功的必備條件。而他之所以能夠多次化險為夷，并最終成功，離不開(kāi)他在平日里點(diǎn)滴的積累，離不開(kāi)對細節的把控。在工作中，我們既要有大的方向和目標，也要從小的地方做起，注重細節。古人云“積跬步，致千里；積小流，成江�！�，一項重大任務(wù)的成功，甚至于整個(gè)職業(yè)生涯的完滿(mǎn)，都離不開(kāi)我們日常工作中一點(diǎn)一滴的積累和總結。
《把信送給加西亞》還有很多值得我們學(xué)習和探討的地方，比如“保持成功的心態(tài)”、“拒絕平庸，選擇卓越”等等，它所蘊含的精神和理念，值得我們不斷地去深入挖掘，并以其指引我們的職業(yè)道路。
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