《愛(ài)的教育》讀后感400字（通用12篇）
當閱讀完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的《愛(ài)的教育》讀后感400字（通用12篇），歡迎大家分享。
《愛(ài)的教育》讀后感400字1
一個(gè)小學(xué)三年級學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事，構成這部作品的只要內容，其間穿插著(zhù)老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好和真實(shí)的“每月故事”。一個(gè)小學(xué)生的世界活潑潑的呈現在我們面前。作者通過(guò)一件件平凡、細微的事情，娓娓的記敘師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼、展示人性的善良與純潔，謳歌愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )的精神。
整部作品并不刻意講究修辭和結構，語(yǔ)言也異常樸實(shí)、曉暢；但由于它包含了作家對在社會(huì )中下層艱辛度日的大眾的深沉的關(guān)愛(ài)，對普通人純真心靈的熱忱贊頌，由于它洋溢著(zhù)博大的人道精神和溫馨的人性之美，使作品于細微出見(jiàn)真情，平凡中寓崇高；我看完全書(shū)，激蕩與胸懷的感情波瀾久久難以平息。不妨說(shuō)，作者用愛(ài)的鑰匙，打開(kāi)了人們的心扉。不過(guò)，德亞米契斯認為，借助學(xué)校教育、借助博愛(ài)、諒解的精神，可以變革現狀。他特別重視學(xué)校教育，因為學(xué)校承擔著(zhù)培養社會(huì )新一代成員的使命。這也是德亞米契斯傾注心血于寫(xiě)作《愛(ài)的教育》的社會(huì )背景和思想淵源。
《愛(ài)的教育》在我國獲得了久遠的、廣泛的傳播，可以稱(chēng)得上是一部家喻戶(hù)曉的外國文學(xué)名著(zhù)。
《愛(ài)的教育》讀后感400字2
愛(ài)是不可缺少的，愛(ài)是一片冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖，愛(ài)是一股出現在沙漠里的泉水使頻臨絕境的人重新看到生活的希望：愛(ài)是一首飄揚在夜空的歌謠，使孤苦伶仃的人獲得心靈的慰籍。這就是愛(ài)，當然，愛(ài)也是需要教育的，所以，在暑假里，我讀了一本書(shū)—《愛(ài)的教育》。
愛(ài)的教育是意大利作家亞米契斯的，愛(ài)的教育主要寫(xiě)了一個(gè)名叫安利柯的學(xué)生故事，他是小學(xué)三年級的學(xué)生，在學(xué)校里他有可愛(ài)，善良的同學(xué)和親切，寬容的老師，在家里，他有關(guān)心、愛(ài)護他的父母和姐姐。其中，我最難忘的一篇，就是少年鼓手，少年鼓手的故事里講道：在戰爭時(shí)期，意大利軍快要戰敗了，一位少尉讓鼓手去請救兵，結果鼓手被敵人發(fā)現了，子彈打中了他的一條腿，但他還是堅持請到了救兵。在戰地醫院里，上尉看了看鋸掉的腿，上尉大吃一驚，就這樣，少年鼓手成為了上尉及戰斗者心目中的英雄。
愛(ài)無(wú)處不在，愛(ài)在每個(gè)世界的角落里，讀了這本書(shū)，我覺(jué)得自己受益匪淺；愛(ài)，不僅應該出現在對方人生順利、令人舒暢和自豪的時(shí)候，愛(ài)更應該出現在他意識消沉、受盡折磨和痛苦的時(shí)候，讓我們的愛(ài)，感染身邊每一個(gè)人。
《愛(ài)的教育》讀后感400字3
最近一周，我有幸讀了亞米契斯的《愛(ài)的教育》一書(shū)，內心感受很深。
《愛(ài)的教育》講述的就是情感教育，用愛(ài)來(lái)教育孩子。全書(shū)以一個(gè)小學(xué)生安利柯的身份，利用日記的形式，講述了安利柯的成長(cháng)的故事，詳細地記錄了他一年之內在學(xué)校、家庭、社會(huì )的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著(zhù)對祖國、父母、師長(cháng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著(zhù)感人肺腑的力量。
讀完了這本精彩的《愛(ài)的教育》，其中同學(xué)、朋友之間的友誼，兄弟之間的關(guān)懷，子女與父母之間偉大的愛(ài)，師生之間的愛(ài)。天真無(wú)邪的心靈，處處為人著(zhù)想的品格，知錯就改的行為習慣，無(wú)一不沖擊著(zhù)我的心靈，觸發(fā)我的思想。
這部書(shū)的作者認為，素質(zhì)教育就就是愛(ài)的教育，愛(ài)就是做人的根本，只有學(xué)會(huì )愛(ài)才有學(xué)會(huì )其他素質(zhì)的基礎。書(shū)中的每一個(gè)故事，包括每月例話(huà)，都洋溢著(zhù)愛(ài)，因為一個(gè)連愛(ài)都不懂的人，怎樣才能在社會(huì )立足，怎樣可能理解素質(zhì)教育呢？
讀完了這本書(shū)，我深刻體會(huì )到了愛(ài)就是什么。愛(ài)就是做一切事物的基礎。只有懂得愛(ài)，才能做一個(gè)十全十美的人！才能為社會(huì )做出更多的貢獻！
《愛(ài)的教育》讀后感400字4
愛(ài)是什么？我帶著(zhù)這個(gè)令人深思的問(wèn)題，讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)�！稅�(ài)的教育》風(fēng)靡世界，歷久彌新。作者是意大利著(zhù)名兒童學(xué)家德·亞米契斯。本書(shū)講的是一個(gè)三年級學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的故事，還有一則則美好又真實(shí)的每月故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。作者通過(guò)一件件平凡的事，寫(xiě)出了他們對祖國和人民、對父母和兄弟、對老師和同學(xué)深厚而真摯的愛(ài)。
這本書(shū)有許多小故事組成。但是最吸引我的還是十一月的每月故事費羅倫薩小抄寫(xiě)匠。講的是一個(gè)四年級的小學(xué)生朱里奧為了維持一家人的生活，在深夜替父親抄寫(xiě)文件。但父親不知他為什么學(xué)習的時(shí)候會(huì )打瞌睡，所以屢次罵他。甚至還不理他。朱里奧非常傷心。但他堅持下來(lái)，繼續工作。有一天，再抄寫(xiě)是被父親發(fā)現了。父親因此而感動(dòng)。父親為什么要打他？不是因為他不愛(ài)兒子，而是因為父親是為兒子讀書(shū)不用功而著(zhù)急。
不同的愛(ài)有不同的方式，有些父母對孩子百依百順，其實(shí)是害了他。有些父母就懂得什么叫做真正的愛(ài)，我媽媽就是其中的一個(gè)。
讀了《愛(ài)的教育》，讓我懂得了什么是愛(ài)，現在我明白了，愛(ài)就是盡自己所能，努力幫助別人。
《愛(ài)的教育》讀后感400字5
《愛(ài)的教育》用了日記的方式，講述了一個(gè)叫安利柯的男孩的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校、社會(huì )的所見(jiàn)所聞、他父母的信和老師講的感人的每月故事。
在《愛(ài)的教育》書(shū)中，特別是“精神講話(huà)”《萬(wàn)里尋母》，讓我不禁對里面的主人公馬珥珂敬意。他的母親在他11歲時(shí)為了讓家里的日子過(guò)得好一點(diǎn)兒，自己一個(gè)人到了阿根廷的首都布宜諾斯艾利斯一個(gè)富有的人家，當女傭，后來(lái)因為主人連續搬家而斷了聯(lián)系。
13歲的主人公馬珥珂，不顧路程的危險，向父親提出了一個(gè)人去南美洲尋找母親的請求。這件事一開(kāi)始雖然沒(méi)有成功，可兩天后他父親的一個(gè)船長(cháng)朋友聽(tīng)說(shuō)了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費帶馬珥珂去南美洲。馬珥珂在去南美洲找母親的路上遇到了許多人，有好人也有壞人，有慈祥的老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計和無(wú)惡不作的小偷，等等。在好心人的幫助下，馬珥珂終于找到了母親。
讀完愛(ài)的教育這本書(shū)，我知道愛(ài)有小有大，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無(wú)微不至的觀(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑；大到為國獻身……
愛(ài)好像把金鑰匙，愛(ài)，讓我們奮不顧身地去幫助別人，愛(ài)是多么偉大呀！
《愛(ài)的教育》讀后感400字6
我最喜愛(ài)的書(shū)是《愛(ài)的教育》，《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯編寫(xiě)。這本書(shū)透過(guò)對樸素生活的描述，使我感受到人類(lèi)是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫忙！我認為這種關(guān)心、理解和幫忙，都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西—愛(ài)！中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛(ài)人�？梢�(jiàn)有仁者之心的人，首先務(wù)必有一顆完美的愛(ài)心。
那本薄薄的小書(shū)，文字不多，但其內蘊卻無(wú)比深厚與沉重。它用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老石匠、賣(mài)菜婦女、賣(mài)炭人、賣(mài)柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣(mài)炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教員等等。這些平凡的人物，在我心中激起了一陣陣強烈的感情。對我來(lái)說(shuō)，看了這本書(shū)甚至能夠影響我今后性格的構成。
書(shū)中塑造了形形色色的小學(xué)生形象，有表現優(yōu)秀的，有表現極差的，有成績(jì)好的，有成績(jì)極差的，但每一個(gè)人都在本質(zhì)上有其閃光的東西。我認為他們都具有可愛(ài)和善良的一面，這種善良的本性只要能得到父母、老師和周?chē)娜藗兺诰�、發(fā)現和培育，他們即使不能成為國家的棟梁，也會(huì )成為益于社會(huì )的公民。
這難道不是一本具有深遠影響的好書(shū)嗎？
《愛(ài)的教育》讀后感400字7
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利人必讀的十本小說(shuō)之一。它的作者是埃蒙多·德·亞米契斯這本書(shū)是它的著(zhù)名作品。我一口氣讀完了它，從中受到許多教益。
這本書(shū)由三部分構成：主人公恩里科每天寫(xiě)的日記、父母在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的小故事。
我特別喜歡每月故事中的《六千里尋母——叢亞平寧山脈到安第斯山脈》。這個(gè)故事令我很感動(dòng)，大致講了一個(gè)十三歲的小男孩為了尋找母親獨自去了美洲。路上困難重重，但有許多好心人幫助他。經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉，終于見(jiàn)到了母親。
我很喜歡這本書(shū)，因為它通過(guò)日記的形式把一個(gè)個(gè)故事告訴讀者。這本書(shū)是從恩里科十月日記開(kāi)始排列的，因為十月正是恩里科開(kāi)學(xué)的日子。日記一直排到七月放假，也就是整個(gè)四年級。每月都有十幾個(gè)故事，老師宣讀的每月故事的主人公都是一位位小英雄。
這本書(shū)是我懂得要了解和理解愛(ài)，珍惜別人的愛(ài)，愿意付出美好的愛(ài)。要友善對待他人，不要嫉妒他人，同學(xué)之間應該團結友愛(ài)，就像加羅內一樣幫助內利。
希望更多的人能夠和我一起分享這本書(shū)！
《愛(ài)的教育》讀后感400字8
前幾天，我讀了《愛(ài)的教育》，它的作者是埃迪蒙托？德？亞米契斯。這本書(shū)我讀了之后，感悟到了許多道理，也認識了許多人物。其中，我最喜歡體操課的這一章。
在體育課中，他們的老師讓他們必須一個(gè)個(gè)攀著(zhù)桿子往上爬到頂端，在平衡木上站直了。很多人都爬上去了，可是瘦小的納利還沒(méi)爬上去，他很害怕，大家開(kāi)始哄笑他。但他克服了恐懼，爬了上去，戰勝了他自己。
看到這里，我就想起了昨天的一件事。有一天，媽媽叫我自己一個(gè)人去買(mǎi)瓶可樂(lè )。雖然便利店離我們家很近，但是聽(tīng)說(shuō)那里有很多狗。我很害怕狗，但還是答應下來(lái)了。一路上，我都小跑著(zhù)，希望能早點(diǎn)回家。在走的時(shí)候，我豎起耳朵聽(tīng)，怕有狗的聲音。我還不時(shí)往后望，怕從后面跑出來(lái)一條狗。終于，我到達了便利店，買(mǎi)了可樂(lè )就趕緊走了�；丶业穆飞�，我也很害怕，但突然想起納利從桿子上爬到了頂端，他很害怕，也爬了上去，我又為什么要害怕呢？想到這里，我頓時(shí)不害怕了，輕松地走回了家。
我覺(jué)得一本好書(shū)就像一杯茶，每杯茶都有它獨特的味道。這本書(shū)讓我受益匪淺，讓我從中學(xué)會(huì )了勇敢，讓我戰勝了我自己。
《愛(ài)的教育》讀后感400字9
我在暑假里讀到了一本很好看的書(shū)，這本書(shū)就是《愛(ài)的教育》。為什么說(shuō)它好看呢？別急，先聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)書(shū)里面的人物吧！
這本書(shū)講的是安利柯和他的好朋友之間發(fā)生的故事。這些朋友們在彼此的身上發(fā)現問(wèn)題和需要互相學(xué)習的地方，在老師和同學(xué)的幫助下大家努力改正錯誤，使自己變得更加優(yōu)秀。讓我印象最深刻的是卡隆，他總是保護弱小，幫助同學(xué)，而且，他是個(gè)孝敬父母的好孩子。還有班長(cháng)德羅西，他總是考第一，因為他勤奮好學(xué)。最后來(lái)講講虛榮的華梯尼，他雖然很傲慢，有時(shí)候甚至會(huì )令人討厭，但是，他有一顆善良的心。所以看別人不能光看他的缺點(diǎn)，也要看到對方的閃光點(diǎn)。
這本書(shū)里有許多精彩的小故事。最讓我感動(dòng)的就是《西西里的勇敢少年》這篇了。知道為什么嗎？因為里面的少年馬里奧很勇敢，他把唯一的逃生位置讓給了小姑娘，自己卻沉進(jìn)海中，犧牲了最最寶貴的生命。他是一位真正的英雄。
這本書(shū)讓我感受到了濃濃的愛(ài)，親人之間，同學(xué)之間，師生之間，愛(ài)讓我們的生活更幸福。
最重要的是愛(ài)是可以傳遞的，讓我們一起來(lái)傳遞愛(ài)吧！
《愛(ài)的教育》讀后感400字10
今天，我一口氣讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。雖然我沒(méi)有流淚，可是我已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書(shū)籍，吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來(lái)的那近乎完美的親子之情，師生之情，朋友之誼，鄉國心戀……
這部處處洋溢著(zhù)愛(ài)的.小說(shuō)，蘊含散發(fā)出的那種濃厚，郁悶的情感力量真偉大�！稅�(ài)的教育》中訴說(shuō)人性之愛(ài)是一種真實(shí)的教育，而教育是愛(ài)在升華。
全文以一名小學(xué)生的日記形式出版，介紹發(fā)生在他周?chē)囊幌盗懈腥斯适�。這是亞米契斯的著(zhù)作。文中愛(ài)的形式提及到十分多，同學(xué)間的友好交談；老師對學(xué)生的鼓勵；父母對孩子的愛(ài)，甚至萍水相逢的微笑……作者緊扣孩子的心理，用生動(dòng)的觸，更多的強調體貼，博愛(ài)與責任心，深深的打動(dòng)了世界上無(wú)數青少年的心。
讀完這本《愛(ài)的教育》后，閉目沉思。耳目一新，此時(shí)我的心靈得到陶治，啟迪我的智慧，增長(cháng)了知識，擴張了視野，它已成為我人生色彩中最美麗的一頁(yè)。我們祖國將會(huì )更加輝煌，因為有了我們——二十一世紀的主人。
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因為無(wú)影無(wú)形常常被我們忽視�？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙賽�(ài)，其實(shí)愛(ài)的意義已經(jīng)融入生命：如父母的愛(ài)……
《愛(ài)的教育》讀后感400字11
我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，喜歡在知識的海洋里快樂(lè )地遨游。我看過(guò)許許多多的書(shū)，如：《大林和小林》、《寶葫蘆的秘密》、《長(cháng)襪子皮皮》······其中《愛(ài)的教育》讓我受益匪淺。
《愛(ài)的教育》作者亞米契斯，寫(xiě)了一個(gè)叫恩利科的小朋友，四年級的小學(xué)生活。在那一個(gè)個(gè)普普通通的小故事背后，讓我感受到的卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。我們三年級書(shū)中的《爭吵》，就選自《愛(ài)的教育》。
這本書(shū)中，使我印象最深的是——《不幸事件》。這個(gè)故事，講了一個(gè)叫羅伯弟的小朋友，他上學(xué)路過(guò)托拉·哥羅薩大街時(shí)，看見(jiàn)一位一年級的小學(xué)生離開(kāi)送他的媽媽往學(xué)校跑，因為跑得太快，跌倒在馬路中間。這時(shí)候，離他幾步遠的一輛馬車(chē)正好向他駛來(lái)。眼看他就要遭殃了，羅伯弟奮不顧身地跑過(guò)去，一把抓住了這個(gè)小孩。孩子得救了，而羅伯弟由于躲閃不及，被車(chē)輪軋斷了一只腳。羅伯弟舍己救人的好品質(zhì)，深深地感動(dòng)了我。在生活中，我要向羅伯弟學(xué)習，做一個(gè)樂(lè )于助人的孩子。
是的，只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，人間就是美好的春天。
《愛(ài)的教育》讀后感400字12
看完《愛(ài)的教育》，讓我知道愛(ài)是什么。
那本書(shū)介紹了我在一學(xué)期里的故事，體現出了愛(ài)：其中一個(gè)令人討厭的人，卻愛(ài)著(zhù)自己偉大的祖國；小抄寫(xiě)員愛(ài)他的爸爸，幾個(gè)月晚上幫爸爸抄寫(xiě)到凌晨幾點(diǎn)；當“我”生病時(shí)，伙伴們不約而同地來(lái)送禮；一位小男孩因為心中充滿(mǎn)愛(ài)，把掉進(jìn)大河里的伙伴救了上來(lái)，那河可是成人去都生命垂危的；只有13歲的小男孩因為愛(ài)自己的母親，從意大利走到美洲，尋找自己的母親……
讀了這本書(shū)，我感受到主人公和他的同學(xué)因為有了“愛(ài)”這個(gè)寶物，使他們讓人喜愛(ài)。那里的故事生動(dòng)，使我感動(dòng)。
看完這篇，我突然感覺(jué)到偉大的父親，我卻沒(méi)有愛(ài)我的父親，我要向“他”學(xué)習愛(ài)的精神。
愛(ài)是什么呢？愛(ài)是愛(ài)自己偉大的祖國；愛(ài)是生病時(shí)來(lái)的伙伴，不讓我們感到寂寞；愛(ài)是太陽(yáng)，給我們溫暖；愛(ài)是父母的關(guān)心，伴我們成長(cháng)；愛(ài)是書(shū)，告訴我們愛(ài)是什么……
愛(ài)就像空氣，常常被我們忽視，不要讓它“消失”，就要擁有，多幫助其他人，才會(huì )得到快樂(lè )！書(shū)中有位男孩，因為太調皮，被開(kāi)除學(xué)校。我們得讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！放棄那沒(méi)有意義的頑皮吧。
《愛(ài)的教育》讓我知道什么是愛(ài)，給了我一生最寶貴的物品。
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