陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感作文500字
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感作文500字，歡迎閱讀與收藏。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感作文500字1
我們的校園，是自信，是堅強，是團結，是寬容，是有一顆感恩的心的校園。
早晨，我們書(shū)聲瑯瑯，豪邁的聲音飛到天空回蕩，上課，我們安安靜靜，就連掉一根針都聽(tīng)得見(jiàn)，下課，我們歡聲笑語(yǔ)，花朵綻放美麗的笑臉，小草隨風(fēng)搖曳，仿佛能聽(tīng)懂我們談話(huà)，像在同我們招手一樣。這就是我們學(xué)習的天堂——美麗的校園。
三年級時(shí)，學(xué)校舉行了心理健康手抄報比賽，劉老師把我叫到面前來(lái)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“學(xué)校舉行了心理健康手抄報比賽，你辦一份手抄報，參加比賽吧�！蔽覔]揮著(zhù)手，推責說(shuō)：“不，我不想辦手抄報，您選其他人吧！”老師堅持地說(shuō)：“不！就你辦，你學(xué)過(guò)繪畫(huà)，排版，配色的能力應該比其他人強，我相信你的繪畫(huà)能力。你也要相信你自己，你一定能成功的！”我聽(tīng)了老師的話(huà)，我對自己說(shuō)：“哎——，還是試一試吧！
第二天，老師滿(mǎn)面笑容地問(wèn)我：“做的怎么樣？”“老師，我不想辦心理健康手抄報，太難了�！蔽业拖骂^說(shuō)。老師拍著(zhù)我肩膀，說(shuō)：“你不逼一逼自己，你怎么能知道自己有多棒呢？”聽(tīng)了這話(huà)，我勉強鼓起信心，說(shuō)：“那好吧，我再試試�！�
校園里總會(huì )有成長(cháng)，總會(huì )有歡笑，總會(huì )有淚水、汗水……我們的校園，需要校園的我們共同努力，共同去創(chuàng )造一個(gè)更美好的未來(lái)！校園總會(huì )是一首唱不完的老歌，等我們細細去體會(huì )，體會(huì )那其中的濃濃情感……
陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感作文500字2
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，六年的小學(xué)生涯已所剩無(wú)幾。五年級期末考試的鐘聲敲響了，六年級正邁著(zhù)矯健的步伐向我們走來(lái)。最近，方老師給了我們一本書(shū)----《陽(yáng)光校園 我們是好伙伴》。什么是陽(yáng)光校園，怎樣才稱(chēng)得上好伙伴呢？于是我帶著(zhù)這一系列疑問(wèn)好奇地打開(kāi)了這本書(shū)。
讀了這本書(shū)，令我印象最深的就是《愛(ài)，在同一片藍天下》一文，我知道了理解、尊重、關(guān)心和幫助是中華民族基本的傳統美德，也讓我明白了只要每人都對殘疾人付出關(guān)愛(ài)和幫助這世界就會(huì )變得更加美好。頗有感觸的還有一篇文章——《七歲的女孩感動(dòng)世界》，這篇文章中的凱瑟琳與《夢(mèng)想的力量》里的瑞恩·西里杰克很像，他們對非洲人們伸出了救援之手，為非洲同胞們的健康做出了巨大的貢獻。
這也勾起了我童年的回憶。冰心奶奶曾經(jīng)在《繁心春水》里說(shuō)道：“童年��！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！笔前�，我們的童年正是如此，記得剛入學(xué)的時(shí)候我對周?chē)囊磺惺挛锍錆M(mǎn)了好奇，但卻感到了孤獨寂寞，沒(méi)有朋友，也沒(méi)有伙伴。傅博同學(xué)是我在勝利小學(xué)中結識的第一個(gè)朋友，現如今我們依然是好朋友。五年來(lái)，傅博同學(xué)每天都是最后一個(gè)回家的，他會(huì )在放學(xué)之后留在教室里寫(xiě)作業(yè)，直到寫(xiě)完為止。我十分敬佩他熱愛(ài)學(xué)習的精神。有一次，放學(xué)后我陪他一起留了下來(lái)。傅博同學(xué)覺(jué)得他有一道題目做錯了，特意跑過(guò)來(lái)問(wèn)我方法是什么。正好我也覺(jué)得這道題我也做的不對。我一看，只要把和傅博同學(xué)求出來(lái)的得數一加，便可得出正確的得數�？磥�(lái)同學(xué)之間多互相幫助才行��！
是呀，生活在溫暖有愛(ài)的集體，享受著(zhù)同伴間的互幫互助，我倍感幸福。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感作文500字3
快樂(lè )時(shí)光對于我來(lái)說(shuō)是重要的，快樂(lè )時(shí)光，是我陽(yáng)光普照的清晨；快樂(lè )時(shí)光，是我流水美妙的音韻；因為快樂(lè )時(shí)光它給我上了難得的校園回憶，在校園與同學(xué)度過(guò)了桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天好多次。與現在的同學(xué)相處讀書(shū)生活了三年，有了深厚的友誼，在這書(shū)香校園里讀書(shū)，我快樂(lè )自由地成長(cháng)，有優(yōu)秀的教師和好同學(xué)的幫助教導下，我貪婪地吮吸著(zhù)知識的營(yíng)養，得到好多補充，學(xué)習成績(jì)也有所提高。
剛在這個(gè)校園讀書(shū)時(shí)我在學(xué)習上遇到問(wèn)題很苦惱，我不會(huì )解決，我不敢請教同學(xué)，當時(shí)跟同學(xué)還是屬于很陌生的情況，我又不敢找老師，好無(wú)助我害怕到要哭想家的時(shí)候，女同學(xué)們都來(lái)教我如何解決和方法，使我在學(xué)習問(wèn)題上得到了解決，也跟她們在交流方面更融洽了。慢慢我們女生們都成為了互訴心聲�；ハ鄮椭暮门笥�。
由于我愛(ài)玩一些好奇的事物，我把自己的腿弄傷了好多次，受傷后得到了同學(xué)老師的照顧與關(guān)心。我就自己堅持下去走走看，但還會(huì )有些困難，差點(diǎn)沒(méi)扶住欄桿就要摔多一次了，不過(guò)有心的男同學(xué)和女同學(xué)來(lái)扶我下樓梯避免更嚴重。我心里真的好開(kāi)心，好開(kāi)心，心里感到無(wú)比的溫暖。
就算我們同學(xué)遲早都要分開(kāi)，不過(guò)我們要更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌我們的校園友誼之花！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感作文500字4
今天，老師借給我一本《陽(yáng)光校園·我們是好伙伴》的書(shū)，里面有好多故事。
其中讓我感受最深的一篇文章是《我能行嗎？》。故事講述的是我國著(zhù)名的物理學(xué)家鄧稼先，接受?chē)乙豁椦兄坪宋淦鞯拿孛苋蝿?wù)，當時(shí)他隨口問(wèn)了一句：“我能行嗎？”后來(lái)經(jīng)過(guò)整整九年的努力，他終于在1967年6月17日研制了我國歷史上的第一顆氫彈。鄧稼先爺爺之所以能取得這樣的成功，是他相信自己，我能行，這讓我想到了我自己。
記得我第一次去上二課堂的時(shí)候，美術(shù)老師交給了我一幅畫(huà)，叫我完成，一開(kāi)始我就在想我能行嗎？看到一副這么美的畫(huà)，如果我照著(zhù)畫(huà)沒(méi)畫(huà)好，怎么辦？美術(shù)老師會(huì )批評我嗎？所以我坐在那里不敢動(dòng)筆。這時(shí)美術(shù)老師走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)我：“你怎么不畫(huà)呀？”我回答說(shuō)：“我怕畫(huà)不好�！泵佬g(shù)老師說(shuō)：“相信自己，不用怕，大膽的畫(huà)，沒(méi)畫(huà)好沒(méi)關(guān)系�！比缓笪衣�，試手去畫(huà)。經(jīng)過(guò)我一次又一次努力和修改，終于把一幅畫(huà)完成啦！雖然第一次的作品不是很美，但是我心里很高興。后來(lái)經(jīng)過(guò)我的努力，我的美術(shù)作品還獲得了獎，美術(shù)老師一直夸我說(shuō)；“你真棒！”
這讓我懂得了一個(gè)道理，做任何事都要相信自己，不怕困難，要大聲說(shuō)：“我能行！”最后，讓我們自信的唱起歌兒，“相信自己，哦，你將贏(yíng)得勝利，創(chuàng )造奇跡！相信自己，哦，夢(mèng)想在你手中，這是你的天地……。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感作文500字5
在這幾天中，我讀了《陽(yáng)光校園，我們是好伙伴》這本書(shū)，這本書(shū)分為5個(gè)部分：我能行！你真棒！一起做！我幫你！謝謝你！在遇到困難時(shí)，大聲地對自己說(shuō)：“我能行！”在別人勝利時(shí)，傾慕地對別人說(shuō)：“你真棒！”在需要合作時(shí)，誠懇地對別人說(shuō)：“一起做！”在有人需要幫助時(shí)，主動(dòng)地對別人說(shuō)：“我幫你！”當別幫助了自己時(shí)感激地對他說(shuō)：“謝謝你！”
而在這幾部會(huì )中，令我印象最深刻的是“我能行！”這一部分。其實(shí)這三個(gè)字不是別的就是一種信念、一種力量、一種對自我的肯定，一種永不言敗的`精神。在1958年8月，兩彈元勛鄧稼先當時(shí)34歲，接到國家的任務(wù)——研制核武器。聽(tīng)后，他隨口說(shuō)了一句：“我能行嗎？”但從那天起，他就已經(jīng)給出了答案，我能行！這是一種多么可貴的精神。
而在現實(shí)生活的我地卻遠遠達不到這個(gè)要求。有一次，我在做一道數學(xué)題，已經(jīng)做到最后了，我卻被最后一道題拼攔住了，我不由的問(wèn)起了自己：“我能行嗎？”正當我打退堂鼓的時(shí)候，媽媽走了過(guò)來(lái)，摸著(zhù)我的腦袋，輕聲說(shuō)到：仔細審題，計算細心，要相信自己能行的！聽(tīng)了這話(huà)，我找回了自信，又認真審題，察看是哪兒出現了問(wèn)題，原因是我把一個(gè)數的小數點(diǎn)點(diǎn)錯了，我又重新提筆計算，終于攻克了那道“難題”。我頓時(shí)攻克了那道“難題”。我頓時(shí)好開(kāi)心，原來(lái)堅信“我能行”，就能攻克一切難關(guān)。
讓我們攜手共進(jìn)，共同努力，做一個(gè)陽(yáng)光少年，從而創(chuàng )建我們自己的陽(yáng)光校園。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感作文500字6
寒假期間，我閱讀了幾本書(shū)，最讓我記憶猶新的是一本叫《陽(yáng)光校園，我們是好伙伴》的書(shū)，它指導我們積極開(kāi)展團結友愛(ài)、包容互助，做到知行合一，在主題教育活動(dòng)中傳承和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，譜寫(xiě)陽(yáng)光少年燦爛動(dòng)人的篇章。
書(shū)中敘述了兩彈元勛鄧稼先爺爺的輝煌歷程，1958年8月的一天，鄧稼先爺爺接到了國家機密任務(wù)：研制核武器。他問(wèn)了一句“我能行嗎？”這句話(huà)，表達的不是疑問(wèn)，而是對國家和民族的責任感，也是對國家和民族重任的擔當！接受了國家機密任務(wù)后，鄧稼先爺爺便隱身戈壁大漠。他帶領(lǐng)研究人員敲開(kāi)了原子彈設計的大門(mén)，我國第一顆原子彈在沙漠腹地順利爆炸。鄧稼先爺爺和他的團隊創(chuàng )造了世界上研制氫彈的最快速度。不到三年的時(shí)間我國又順利的爆炸了第一顆氫彈。一次核試驗時(shí)，航投實(shí)驗出現降落傘事故，原子彈墜地摔碎。作為理論設計總負責人的鄧稼先爺爺推開(kāi)其他人，搶上前去檢驗摔破的原子彈碎片，結果受到致命的輻射。住院期間，鄧稼先爺爺向中央提出并起草一份建議書(shū)，預言有核國家會(huì )在全世界禁止核武器研制，建議中國在今后約10年的時(shí)間里，完成既定發(fā)展目標。鄧稼先爺爺的敏銳和遠見(jiàn)，使我國在全面禁止核試驗之前達到了實(shí)驗室模擬水平。
鄧稼先爺爺為我國國防事業(yè)奉獻光和熱。 他鞠躬盡瘁，將一腔熱情投入到事業(yè)中，他的精神體現了“我能行”三個(gè)字是一種信念，一種力量，也是一種相信自己、必定成功的態(tài)度。同時(shí)我也體會(huì )到在你覺(jué)得最困難的時(shí)候，一句“我能行”，就能改變局面，擺脫困境；在你感到無(wú)法堅持的時(shí)候，一句“我能行”，就能讓你信心倍增，堅持到底去爭取勝利。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感作文500字7
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)中我已度過(guò)了五年半的小學(xué)生涯，還有幾個(gè)月就要離開(kāi)我親愛(ài)的母�！輺|海灣實(shí)驗學(xué)校�；貞涍@幾年的校園生活，是那么的開(kāi)心、快樂(lè )，我想我這輩子都無(wú)法忘懷。
學(xué)習生活剪影
我熱愛(ài)學(xué)習，所有課堂我都喜歡：語(yǔ)文課堂煥發(fā)著(zhù)濃郁的書(shū)香，數學(xué)課堂充滿(mǎn)了靈動(dòng)的思索，英語(yǔ)課堂開(kāi)展著(zhù)趣味的游戲，科學(xué)課堂承載著(zhù)無(wú)限的探索，音樂(lè )課堂跳躍著(zhù)美妙的音符，美術(shù)課堂滿(mǎn)載著(zhù)美好的夢(mèng)想，體育課堂充滿(mǎn)了生命的活力……可最喜歡的要數體育課。因為我和同學(xué)們可以在體育課上的十分鐘自由活動(dòng)時(shí)間里盡情地追逐、嬉戲，打籃球，踢足球……那時(shí)的我可以自由自在，無(wú)拘無(wú)束地放飛心情！
課余生活剪影
在校園里， 晨起早鍛煉已經(jīng)成了所有住讀生每天的必修課，美好的一天從早鍛煉開(kāi)始；早讀課上的朗朗書(shū)聲開(kāi)啟了一天的學(xué)習生活，豐碩的一天從早讀開(kāi)始。課間休息時(shí)，我有時(shí)和幾個(gè)要好的同學(xué)一起在“好習慣長(cháng)廊”散步、談心，偶爾也說(shuō)幾個(gè)笑話(huà)把大家逗得捧腹大笑；有時(shí)則憑欄遠眺晉江大橋，浮想聯(lián)翩……每天下午第四節興趣小組活動(dòng)不僅培養了我的興趣特長(cháng)，還豐富了我的課余生活。晚飯后是我一天中最愉快的時(shí)光。喜歡閱讀的我吃過(guò)晚飯便一頭鉆進(jìn)班級圖書(shū)角博覽群書(shū)，采擷知識的奇葩。
進(jìn)入初中的日子越來(lái)越近了，快樂(lè )難忘的小學(xué)生活也在一天天縮短，往日的校園時(shí)光將永遠留在我的腦海中。我想，我永遠不會(huì )忘記小學(xué)校園生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永遠不會(huì )忘記親愛(ài)的老師們，永遠不會(huì )忘記可愛(ài)的同學(xué)們。在接下來(lái)的幾個(gè)月里，我要好好珍惜校園生活里的每一天，過(guò)好每一天！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感作文500字8
讀完了這本書(shū)，讓我感覺(jué)現在的我們是多么幸福，讓我感覺(jué)自己是一個(gè)“幸運兒”，讓我覺(jué)得現在的美好是由很多艱辛、苦難而打造的，讓我覺(jué)得……
每到星期一時(shí)，那一支支壯闊的隊伍整整齊齊的站在操場(chǎng)上，準備著(zhù)莊嚴的升旗儀式，胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾更能襯托出這一種莊嚴的氣氛。
每當你仔細觀(guān)察校園的每一個(gè)角落時(shí)，你會(huì )不由得想到，校園是我們的另一個(gè)家庭，在這個(gè)“家庭”中充滿(mǎn)了溫暖、關(guān)懷，每一座教學(xué)樓成為了這個(gè)“家庭”中的一部分。
每一個(gè)人都是這個(gè)“家”中的一份子，這里的每一個(gè)人都給這個(gè)家帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，喜怒哀樂(lè )，讓這個(gè)“家”充滿(mǎn)了生氣。
在這個(gè)“家”中，還讓我們學(xué)會(huì )了一些道理：團結就是力量；學(xué)會(huì )感恩；助人為樂(lè )；做一個(gè)誠實(shí)，耿直的孩子；欣賞與被欣賞是一種樂(lè )趣；學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間等等。
既然說(shuō)到感恩，我最想感謝的是哪些光榮犧牲的八路軍戰士，沒(méi)有他們，就不會(huì )造就今天的我們。他們在我心中如天上的星星一般熠熠發(fā)光，他們身上仿佛有一種耀眼的光芒，讓人們去敬仰，尊重他們。讓人們學(xué)到他們身上的種種品質(zhì)……
讓我們珍惜眼前的美好，但
不要忘了前人的品質(zhì)和精神，我應當把他們的這種品質(zhì)與精神發(fā)揚光大，因為他們造就了今天幸福美好的我們。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感作文500字9
一個(gè)小雪飄灑的下午，我翻開(kāi)了了《陽(yáng)光少年——我的好伙伴》一書(shū)，這本書(shū)的情節跌宕起伏，我很是喜歡。
讀完了這本書(shū)，我知道了：“我能行！”——只要努力，就能做好每一件事，“團結一致”——團結就是力量！其實(shí)，我們剛步入小學(xué)，甚至還在幼兒園里的時(shí)候，老師和爸爸媽媽就叫我們要團結，“團結”這個(gè)詞在我們耳邊響起過(guò)無(wú)數次，其實(shí)，團結真的是讓我們感慨萬(wàn)千，回想班里拔河時(shí)的情景，雖然我們我們沒(méi)有贏(yíng)，但還是感受到了團結的力量！
令我印象最深的一個(gè)故事是在“我幫你”主題中的《七歲小女孩感動(dòng)世界》這一片文章，故事講的是在10年前，一個(gè)五歲女孩看非洲瘧疾紀錄片時(shí)流下了憐憫的眼淚，當媽媽告訴他有一種一頂10美元的藥可以治好這種病時(shí)，她下決心要攢錢(qián)幫助這些患者。為了攢錢(qián)，她在幼兒園里不吃不喝，媽媽發(fā)現后，很是感動(dòng)，于是和她的女兒一起做公益。這個(gè)小女孩的名字，叫凱瑟琳。
其實(shí)，一點(diǎn)小小的舉動(dòng)就能幫助到他人。去年寒假，我在老家玩，看到天色以黑，就回家上樓梯，這時(shí)，一位老爺爺也上了樓梯，突然，他不小心滑了一下，我趕忙抓住了他的胳膊，老爺爺穩住身子以后，善意地對我笑了笑，說(shuō)了聲：“謝謝”，然后就回家了。今年我再次回老家，發(fā)現那位老爺爺正在打太極拳，畢竟是熟人了，我叫了聲：“爺爺好！”，爺爺一看是我，連忙走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“姑娘��！謝謝你去年扶了我一把！那以后，我堅持鍛煉，才有今天��！”。
《陽(yáng)光校園——我們是好伙伴》這本書(shū)令我受益匪淺，我們以后要好好學(xué)習，回報祖國。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感作文500字10
在讀《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》這本書(shū)時(shí)，書(shū)中的一篇文章吸引了我的注意，這篇文章叫《被“奇跡”救助的女孩》。
為什么要叫“奇跡”呢？后來(lái)我知道，之所以叫“奇跡”，是因為這個(gè)女孩周標亮已經(jīng)到了絕望的境地，不可能重新開(kāi)始了。除非出現奇跡，讓周標亮出乎意料的是“奇跡”真的出現了！一天，老師突然來(lái)到她家，告訴她可以重新回到學(xué)校讀書(shū)了。
當時(shí)，我也覺(jué)得不可能出現“奇跡”，讓我驚訝的是“奇跡”真的出現了，但是令我更加驚訝的是有人捐了款，這不是一般人為周標亮捐的款，而是鄧小平爺爺捐的款。
鄧爺爺資助了25名失學(xué)兒童，兩次捐款共計5000元。正是鄧爺爺的這兩筆捐款使曾經(jīng)失學(xué)的孩子們終于圓了上學(xué)夢(mèng)。
周標亮重新回到了希望小學(xué)后，十分珍惜這美好的讀書(shū)時(shí)光，她發(fā)奮學(xué)習。1997年8月，周標亮以?xún)?yōu)異的的成績(jì)考入田東民族師范。20xx年6月，周標亮即將師范畢業(yè)。畢業(yè)后，她決定回到家鄉曾經(jīng)讀過(guò)的小學(xué)“希望小學(xué)”當一名教師。周標亮說(shuō)：“家鄉的貧困是因為教育落后，我要回到家鄉，點(diǎn)燃大山的火”。在我看來(lái)是希望之火，圓了那些失學(xué)兒童的讀書(shū)夢(mèng)。
20xx年3月，憑著(zhù)優(yōu)異的教學(xué)成績(jì)，周標亮當選為平果縣希望小學(xué)校長(cháng)，被海內外眾多媒體稱(chēng)為“希望之星”，是一代偉人鄧小平對希望工程的關(guān)心和支持，改變了她的命運，也點(diǎn)燃了我國數百萬(wàn)失學(xué)兒童的希望之火。
贈人玫瑰，手留余香，奉獻愛(ài)心，收獲希望。讓所有兒童享有平等的受教育的權利，讓更多的貧困家庭的孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育，是我們民族的希望所在。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感作文500字11
寒假里的一天夜晚，我坐在書(shū)桌旁讀完了這一本《陽(yáng)光校園——我們是好伙伴》。里面的故事情節跌宕起伏，讓我有感而發(fā)。
這本書(shū)里講述了我們同學(xué)之間的友誼和社會(huì )中名人青年時(shí)期所經(jīng)歷的崎嶇和坎坷，特別是助人為樂(lè )的典型事例給我了震撼。其中我最喜歡的是“我幫你”這一章節中《來(lái)自大洋彼岸的愛(ài)心》。講述了廣西融水苗族自治縣大年山的貧困兒童居多，不能上學(xué)，在中國訪(fǎng)問(wèn)的一個(gè)名叫方芳的法國姑娘聽(tīng)說(shuō)了便自費幫助孩子們度過(guò)難關(guān)。她從1990年開(kāi)始不斷資助孩子們入學(xué)，1997年她走訪(fǎng)十多個(gè)村，又幫助132名女童入學(xué)。
年復一年，方芳的事跡被人們所知并為感動(dòng)，她招募人員一筆一筆慈善款像雪花般從大洋飛來(lái)。不幸的是方芳在20xx年的一場(chǎng)火災中離開(kāi)了人世。很多人以為她一手創(chuàng )辦的慈善入學(xué)的機構也將得到“沉睡”這時(shí)她的愛(ài)心被一個(gè)法國姑娘馬琳接下了。以后瑞士的梁定遠，法國的諾亞多繼任者方芳的“愛(ài)”
他們就像親身父母一樣為這些兒童默默地付出著(zhù)他們的愛(ài)。就如我們學(xué)過(guò)的課文《愛(ài)之鏈》，從芳芳到諾亞，他們的行動(dòng)成為了一個(gè)愛(ài)的鏈條緊緊圍住了大年鄉的貧困兒童，使貧困兒童可以上學(xué)，可以認識外面的世界。雖然他們有著(zhù)不同的國籍，不同的膚色，不同的語(yǔ)言，但他們用自己的力量去幫助貧困兒童。他們所做的一切都值得我們贊賞。正如這本書(shū)里寫(xiě)的一樣，處處包含了濃濃的情懷，我們也需像這本書(shū)里的人一樣有愛(ài)心，有不怕吃苦精神，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人。
我相信如果世界上多一些人學(xué)習他們的品質(zhì)，我們的家庭，學(xué)校，社會(huì )一定也會(huì )越來(lái)越好。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感作文500字12
這是個(gè)午后，冬陽(yáng)穿過(guò)窗戶(hù)灑進(jìn)我的書(shū)桌。我正在專(zhuān)心致志地讀這本《陽(yáng)光校園·我們是好伙伴》。
這本書(shū)共分五個(gè)主題：一是我能行；二是你真棒；三是一起做；四是我幫你；五是謝謝你。五個(gè)主題舉出了許多現代著(zhù)名人士的例子，講述了寓意甚深的故事。其中，“我能行”使我最受益匪淺。
“我能行”指自信。自信是不滅的圣火，是一種積極的態(tài)度。它同時(shí)也告訴我們：在逆境與困難面前，要勇敢地與它斗爭。
主題故事中，西門(mén)子5歲時(shí)的“第一次勝利”，影響了他的一生，感染了我。西門(mén)子的姐姐在牧師家上課，常被牧師家的公鵝咬。因此父親讓西門(mén)子用他的手杖趕跑它。西門(mén)子面對兇神惡煞的公鵝時(shí)起初有些怕，但他還是勇敢地揮起手杖，打跑了大公鵝。
其實(shí)，在生活中，固然也一樣：你畏怯困難，沒(méi)有自信的態(tài)度，困難自然可打到你；相反，你信心滿(mǎn)滿(mǎn)，勇敢堅定，困難就不是你的對手，定能成功。
讀到這，我不禁思緒萬(wàn)千。幾天前，媽媽教我用打火器給煤氣灶打火，我百般推辭，懼怕熾熱的藍色火舌；我每每靠近了灶，總是被肆虐搖晃的火逼退。最后，我終于鼓起勇氣，點(diǎn)上了火，發(fā)現也沒(méi)有想象中那么難以戰勝。
我們是陽(yáng)光少年，我們要創(chuàng )造陽(yáng)光校園！我想著(zhù)，合上了書(shū)，任冬陽(yáng)溫暖手掌。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感作文500字13
古人云：“我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應如是�！弊罱�，我讀了一本很有意義的書(shū)《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》，令我感悟最深的是“你真棒”中“我欣賞你”的篇章。
它講述了這樣一個(gè)故事：馬云的爸爸是唯一沒(méi)有反對過(guò)馬云的人。馬云出生在一戶(hù)普通人家，從小就愛(ài)打架，數學(xué)、科學(xué)、語(yǔ)文成績(jì)都不是很好，但英語(yǔ)卻年級第一，馬云的爸爸就讓馬云找外國人聊天，，從此，馬云的英語(yǔ)成績(jì)大幅提升，成為了英語(yǔ)尖子生。我想，馬云的英語(yǔ)成績(jì)與他爸爸的欣賞有很大的關(guān)系。
馬云的數學(xué)成績(jì)并不是很好，一連考了2次高考都沒(méi)有成功，但他的爸爸鼓勵他、幫助他，一次、兩次、三次，他終于考上了本科，成為了一名出色的大學(xué)英語(yǔ)教師，并創(chuàng )辦了阿里巴巴網(wǎng)。
父親的鼓勵、欣賞，成就了今天的馬云，馬云的爸爸發(fā)現了馬云的興趣，發(fā)掘了他的才能，把才能變成特長(cháng)，再讓特長(cháng)發(fā)揮了最大的潛能!
生活中，每個(gè)人都有自己的潛能，需要我們一點(diǎn)一點(diǎn)地把它挖掘出來(lái)。有些同學(xué)學(xué)習成績(jì)好，善于思考問(wèn)題；有的同學(xué)學(xué)習成績(jì)并不優(yōu)異，但善于運動(dòng)，喜愛(ài)科技。老師們發(fā)現了這些同學(xué)們的特長(cháng)，予以鼓勵、欣賞，并創(chuàng )造了各種鍛煉的平臺，讓同學(xué)們充分發(fā)揮他們的特長(cháng)，開(kāi)創(chuàng )屬于自己的一片蔚藍晴空，收獲屬于自己的各自精彩。
欣賞他人是人生的大智慧。讓我們學(xué)會(huì )欣賞，給予他人成長(cháng)的動(dòng)力；讓我們學(xué)會(huì )欣賞，成就更精彩的自己。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感作文500字14
我們的校園非常美麗，特別是陽(yáng)光中的校園！
中午，陽(yáng)光普照。陽(yáng)光撒在紫薇花上，紫薇花更艷了；陽(yáng)光撒在水仙花上，水仙花更白了，像一位白衣天使；陽(yáng)光撒在桂花上，給桂花穿了一件雪白雪白的衣裳；陽(yáng)光撒在一些不知名的小花上，那花兒開(kāi)得更紅了，更美了。微風(fēng)吹過(guò)，花兒們輕輕地搖曳，跳起了優(yōu)美的舞蹈，
花兒的舞蹈使蜜蜂也來(lái)給它伴舞，蜜蜂在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，小草也不甘示弱，擺動(dòng)著(zhù)自己的身姿，這些景物美麗極了！
不僅校園的花美，而且校園的樹(shù)也很美。樹(shù)葉在陽(yáng)光的照射下，葉子顯得更綠了，葉子在陽(yáng)光下的影子真是千變萬(wàn)化，一會(huì )兒像大山，一會(huì )兒像寶塔，一會(huì )兒像蘑菇……風(fēng)輕輕的吹，樹(shù)影晃動(dòng)著(zhù)，可真像一位小姑娘在盡情地跳舞。
太陽(yáng)見(jiàn)了這翻情景，笑紅了臉。太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地，但是，同學(xué)們一點(diǎn)也不害怕太陽(yáng)，還特意跑到大操場(chǎng)去玩呢！有些同學(xué)還在吹泡泡，吹出的泡泡比平常的泡泡美麗多了，又高又大，越高就越漂亮，陽(yáng)光照在泡泡上，真是五彩繽紛，有紅色、黃色、藍色、紫色、綠色……教室里也很好玩，同學(xué)們借用太陽(yáng)的光反照在墻上，一會(huì )兒晃過(guò)去，一會(huì )兒晃過(guò)去，好玩極了！我非常喜歡這個(gè)校園，更喜歡陽(yáng)光下的校園，我希望天天都是陽(yáng)光校園！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感作文500字15
寒假里，我讀了一本書(shū)，名叫《陽(yáng)光校園，我們是好伙伴》。當合上這本書(shū)時(shí)，我明白了許多的道理……
在這本書(shū)里，我認識了勇敢的著(zhù)名發(fā)明家維爾納馮西門(mén)子，英語(yǔ)優(yōu)秀的馬云……他們的故事讓我深深地震驚和感動(dòng)，也讓我深受啟發(fā)。
其中，最讓我感動(dòng)的是為中國無(wú)私奉獻的鄧稼先爺爺。他首先發(fā)現了的設計，成功爆炸了我國第一顆，我也開(kāi)始敬佩這位老爺爺了！
但，厄運也降臨到他的頭上——一次核試驗時(shí)，航投試驗出現降落傘事故，墜地摔裂。作為理論設計總負責人的鄧稼先推開(kāi)其他人，搶上前去檢驗摔破的碎片，結果受到致命的輻射。
1985年7月，鄧稼先爺爺因直腸癌住進(jìn)了醫院。但他也時(shí)刻沒(méi)有忘記我國的發(fā)展事業(yè)。他向中央提出并起草了一份建議書(shū)，預言有核國家會(huì )在全世界禁止的研制……
鄧稼先曾對他的妻子說(shuō)：“我的生命就獻給未來(lái)的工作了。做好了這件事，我這一生就過(guò)得很有意義，就是為它死也值得！”讀到這兒，我的眼睛濕潤了，想起自己寫(xiě)作業(yè)時(shí)老是埋怨作業(yè)太多，可這又算什么呢？我相信自己能行，用認真的態(tài)度好好學(xué)習，這樣，我的學(xué)習成績(jì)才會(huì )更上一層樓，做一個(gè)對社會(huì )有用的人！
人們都說(shuō)：“書(shū)中必有黃金屋”，但我卻認為好書(shū)是一把金鑰匙，有了這把金鑰匙，才能打開(kāi)“黃金屋”的大門(mén)，打開(kāi)知識的城堡！
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