《伊索寓言》讀后感作文1100字_讀后感
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的《伊索寓言》讀后感作文1100字_讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《伊索寓言》讀后感作文1100字_讀后感1
中國自古以來(lái)就流傳著(zhù)這樣一句話(huà)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。這句凝結了我們先人智慧結晶的警言告訴了大家讀書(shū)的重要性�？v橫古今，學(xué)有所成的杰出人才大多都善于讀書(shū)，樂(lè )于讀書(shū)。類(lèi)似于鑿壁偷光、懸梁刺股的故事更是不勝枚舉，這些故事不僅帶給了后人無(wú)數的感動(dòng)，更是憑借其深刻的教育意義流傳至今。如果說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)文明的重要載體，是人類(lèi)智慧的結晶，是人們進(jìn)步的階梯一點(diǎn)也不會(huì )為過(guò)。
我的父母熱愛(ài)讀書(shū)，我們的李老師也常常教導我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。在他們的熏陶下，我養成了讀書(shū)的好習慣。在所有的書(shū)籍中，我最喜歡的是《伊索寓言》。
《伊索寓言》相傳是公元前6世紀古希臘人伊索的著(zhù)作。這是一部搜羅了許多小動(dòng)物為喻的寓言故事集。它的形式短小精悍，比喻恰當，形象生動(dòng)地傳授了大量為人處世和做人的道理，盡顯勞動(dòng)人民豐富的生活經(jīng)驗和非凡智慧。在這本書(shū)中，我很喜歡《龜兔賽跑》這個(gè)故事。
相傳有一只小兔子要和烏龜賽跑。驕傲的小兔子因為瞧不起小烏龜，所以提出了這個(gè)看似十分不合理的要求，誰(shuí)知小烏龜竟爽朗答應了。兔子想：“爬都爬那么慢，還有膽量和我比賽，我倒要看看他輸得有多慘！”在賽跑過(guò)程中，兔子從起點(diǎn)開(kāi)始就把烏龜遠遠的甩在了后面，看也看不見(jiàn)。所以兔子很開(kāi)心，認為冠軍非他莫屬，就高枕無(wú)憂(yōu)地睡了幾覺(jué)，而小烏龜卻堅持不懈，一個(gè)勁的往前爬。最后烏龜堅持到底取得了勝利，兔子想追可卻晚了……
不知道大家看了這個(gè)故事有什么想法？我覺(jué)得，這個(gè)故事就告訴了我們?yōu)槿颂幨酪t遜和堅持。爸爸常和我說(shuō)：無(wú)論一個(gè)人有多大的本領(lǐng)和技能，他都不能驕傲和自夸，因為這個(gè)世界上“天外有天，人外有人”。有時(shí)候，成功者往往不是最有天分和最聰明的，愛(ài)迪生也說(shuō)過(guò)“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”，或許“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”也是這個(gè)道理。雖然我們有時(shí)可能這次考了最高分，但是“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，我們一旦驕傲地認為自己是最強的，說(shuō)不定下次就會(huì )像小兔子一樣，看著(zhù)到終點(diǎn)的小烏龜而無(wú)能為力。只要你始終如一的堅持與自信，相信“天下無(wú)難事，只怕有心人”的道理，生活中一時(shí)的落后也并不可怕，你一定會(huì )沖破難關(guān)，迎向光明的。
所以說(shuō)，寓言就像是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從其中取出許多東西，甚至能取出比袋子大得多的東西。寓言是一座獨特的橋梁，通過(guò)它，我們可以從復雜走向簡(jiǎn)單，可以從單純走向豐富，在這座橋梁上來(lái)回走幾遍，我們既會(huì )看見(jiàn)五光十色的生活現象，也會(huì )發(fā)現了獨特的生活內涵。
我愛(ài)讀書(shū)，雖然遇到了很多的不理解；我愛(ài)讀書(shū)，盡管有不計其數的提問(wèn)；但我發(fā)現只要能堅持——開(kāi)動(dòng)腦筋的去讀書(shū)，我們就可以豐富知識，開(kāi)闊眼界，不僅能陶冶情操也能凈化心靈，當我們開(kāi)發(fā)了智力，提高了技能，滋養了天性，提升了氣質(zhì)與意志的同時(shí)，會(huì )發(fā)現——書(shū)籍是我們終生受益匪淺的摯友和寶貴財富。
《伊索寓言》讀后感作文1100字_讀后感2
今天，我到新華書(shū)店看書(shū)，看到一本精裝的《伊索寓言》，有點(diǎn)愛(ài)不釋手。爸爸見(jiàn)我非常喜歡，就神秘地對我說(shuō)：“寓言就像一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來(lái)，甚至能取出比袋子大得多的東西�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我更加喜歡這本書(shū)了，我和爸爸商量后就買(mǎi)了下來(lái)。這本書(shū)里有很多我喜歡的故事，但最喜歡的還是《團結有力量》這則寓言。這則寓言里農夫的話(huà)給我的印象最深，他對他的三個(gè)兒子說(shuō)：“樹(shù)枝抱成團，誰(shuí)也折不斷。一旦被分開(kāi)，誰(shuí)都能折斷。你們也一樣，團結起來(lái)，就是不可戰勝的。要記住，團結就是力量�！边@段話(huà)讓他的三個(gè)兒子從此干什么事都齊心協(xié)力，生活過(guò)得越來(lái)越好。讀了這則故事，我懂得了團結的重要。我想，無(wú)論是在班級、集體中，還是在國家這個(gè)大家庭中，只要我們團結，就沒(méi)有戰勝不了的困難。
伊索寓言讀后感200字
寒假里，我讀了《伊索寓言》這本故事書(shū)，書(shū)中的小故事揭示了日常生活中不容易察覺(jué)的道理，故事通俗易懂，內容十分有趣，讓我們懂得如何做人，如何處世，我越看越喜歡。
《燕子與蟒蛇》小故事說(shuō)的是一只燕子媽媽帶著(zhù)小燕子從南方飛回來(lái)，在一個(gè)法院的庭院安了家，燕子媽媽非常愛(ài)自己的孩子，每天不辭勞苦，東奔西走地為燕寶寶找蟲(chóng)子吃。燕寶寶在媽媽的悉心照顧下慢慢長(cháng)大了，是時(shí)候要學(xué)習獨立生活，學(xué)習本領(lǐng)的時(shí)候，燕寶寶卻以站不穩，很胖為理由不想學(xué)習本領(lǐng)，而燕子媽媽太疼愛(ài)自己的寶寶，推遲了學(xué)習飛翔等本領(lǐng)計劃，誰(shuí)知道危險不久將發(fā)生，有一天，燕媽媽很早就出門(mén)去找食物了，燕寶寶嘰嘰喳喳的叫聲引來(lái)了一條蟒蛇，在危險當前，盡管小燕子怎樣拼命拍打翅膀，也沒(méi)能飛起來(lái)，最終補蟒蛇吃掉了。燕子媽媽回來(lái)后，后悔都不得了。
我認為燕子媽媽太疼愛(ài)自己的孩子，燕寶寶們也太懶惰和嬌氣，應該早點(diǎn)學(xué)會(huì )逃生和獨立的本領(lǐng)，不致于在危險來(lái)臨之時(shí)，不能自救，這個(gè)故事讓我知道了做人不能懶惰，要認真、勤奮、刻苦，不怕艱苦，才能學(xué)到真本領(lǐng)。
我非常喜歡看課外書(shū)，每到假日媽媽總喜歡帶我到新華書(shū)店看書(shū)，書(shū)店里的書(shū)可真多��！各種各樣的書(shū)看得我眼花繚亂。我選了一本《伊索寓言》津津有味地看著(zhù)。
《伊索寓言》這本書(shū)中講了許多小故事，每個(gè)小故事都十分有趣，使我懂得了很多道理，如：《小孩和狼》這個(gè)故事告訴我們誠實(shí)可貴，撒謊有害。書(shū)中給我影響最深的是《兩個(gè)漁夫》這個(gè)故事。
有一天，兩個(gè)漁夫拉網(wǎng)時(shí)，覺(jué)得特別沉重，他們高興地手舞足蹈起來(lái)，以為這下子捕到了許多魚(yú)，哪知他們用力把網(wǎng)拉到岸邊一看，網(wǎng)里滿(mǎn)是石頭，樹(shù)枝，破瓦盆什么的，沒(méi)有一條魚(yú)。兩個(gè)漁夫垂頭喪氣，那個(gè)年輕的漁夫說(shuō)：“哎，真是倒霉透了�！蹦莻�(gè)年老的漁夫對年輕的漁夫說(shuō)：“朋友，別難過(guò)，人生變化萬(wàn)千，正如有時(shí)晴朗的天空會(huì )突然發(fā)生風(fēng)暴，不要因挫折而苦惱�！�
讀了這個(gè)故事，讓我想起了這學(xué)期沒(méi)有得到三好生獎狀這件事，回到家里我情不自禁地留下了淚水，這時(shí)，爸爸、媽媽對我說(shuō)：“一個(gè)人不管在學(xué)習上還是在生活上遇到一點(diǎn)挫折不要灰心，我們在哪邊跌倒就從哪邊勇敢地爬起來(lái)，這樣我們才能取得更大的進(jìn)步�！蔽业玫搅烁改傅墓膭�，使我重新新樹(shù)立了學(xué)習信心。
《伊索寓言》讀后感作文1100字_讀后感3
今天我去了圖書(shū)館，借了一本《伊索寓言》，盡管《伊索寓言》之前我也已經(jīng)看過(guò)，但是今天我想再溫習一下。
這本書(shū)非常嶄新，是源于古希臘的作者，曾被譽(yù)為“西方寓言鼻祖”的伊索，他的作品猶如一道亮光，照亮人類(lèi)的心智。伊索，是公元前6世紀古希臘著(zhù)名的寓言家，他被稱(chēng)世界四大寓言家之一，他曾是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，曾被轉賣(mài)多次，但因知識淵博，聰穎過(guò)人，最后獲得自由。自由后，伊索開(kāi)始環(huán)游世界，為人們講述他的寓言故事，深受古希臘人民的喜愛(ài)。公元前5世紀末，“伊索”這個(gè)名字已是古希臘人盡皆知的名字了，當時(shí)的古希臘寓言都歸在他的名下。
目錄中有諸神系列、凡夫系列、獅子系列、狐貍系列、飛禽系列、驢馬系列、狼狗系列、以及其他，其中令我印象很深的故事叫《農夫與他的兒子們》，這個(gè)故事相信大家都不陌生，故事講的是有一個(gè)農夫老了，可是他的兒子們都好吃懶做，終日游手好閑，這讓農夫感到十分傷心。在農夫快要辭別人世的時(shí)候，他終于想到了一個(gè)讓兒子們變得勤快起來(lái)的辦法。
那天，農夫把兒子們都叫到跟前，對他們說(shuō)：“孩子們，我即將離開(kāi)這個(gè)世界了�！彪m然兒子們不好勞動(dòng)，但是還比較孝順，知道父親將不久于人世，都非常傷心，紛紛抹著(zhù)眼淚。農夫喘了口氣笑了笑，慈愛(ài)地說(shuō)：“但是我給你們留下了不少寶物�！�
聽(tīng)說(shuō)有寶物留下，兒子們都停止了哭泣，最小的兒子有些好奇地問(wèn)道：“爸爸，都是什么寶物��？它們在哪里呢？”農夫抬手摸著(zhù)小兒子的腦袋，很神秘地說(shuō)：“我聰明的孩子們，我把寶物埋在了葡萄園的每個(gè)角落，等我走了，你們去把它們統統都找出來(lái)，以后生活就不用發(fā)愁了�！闭f(shuō)完之后，農夫便去世了。
等安葬了父親，兒子們便開(kāi)始在葡萄完里尋找父親藏好的金銀財寶。第一天，他們起得早早的，把葡萄的每個(gè)角落都翻了一遍，但是什么寶物都沒(méi)找到。他們覺(jué)得很失望，覺(jué)得父親讓他們白白辛苦了一頓，但是他們并沒(méi)有放棄，第二天，第三天又搜索了一遍，還是沒(méi)有找到。這下，他們才確認父親在撒謊。然而，他們的這場(chǎng)“尋寶”活動(dòng)，無(wú)疑好好地耕作了一番葡萄園，所以這年比往年結了更多的葡萄。等到豐收的葡萄被賣(mài)掉之后，他們發(fā)現，這年獲得的錢(qián)幣更多。小兒子突然興奮地對他的哥哥們喊道：“我找到父親留給我們的寶物了，我找到了！”他的哥哥們還滿(mǎn)臉疑惑不解地看著(zhù)小弟弟。小弟弟漲紅了臉，迫不及待地說(shuō)：“父親留給我們的寶物就是勞動(dòng)，只有勤勞才能致富�！�
經(jīng)過(guò)這番經(jīng)歷，所有的兄弟一下子就明白了，父親讓他們在葡萄園尋找寶物的用意思就是讓他們勤勞耕作，葡萄園才會(huì )有豐收的果實(shí)，才會(huì )不斷地創(chuàng )造更多的財富。
這個(gè)故事給我們講述了一個(gè)深刻的道理，那就是勞動(dòng)是人類(lèi)最大的財富，只要有付出，就一定有收獲。
《伊索寓言》里的每個(gè)小故事都簡(jiǎn)短而又富有道理，是成長(cháng)之路上不可缺少的世界名著(zhù)。
《伊索寓言》讀后感作文1100字_讀后感4
今天,我讀了《伊索寓言》一書(shū).每看完一個(gè)小故事,我就開(kāi)始思考,然后想像:其中一個(gè)人物不這樣做,又會(huì )有什么結果.我就這樣看完了一個(gè)個(gè)小故事。
其中,我最喜歡《動(dòng)物篇》中的“公牛和獅子”“紅牛 黑牛和黃�！边@兩篇。這兩篇的內容很相似，而且道理也差不多，所以我很喜歡。這兩個(gè)小故事主要講了：有三頭牛，它們團結時(shí)候的力量，誰(shuí)也比不上，獅子也是一 樣。但獅子等它們單獨行動(dòng)時(shí)，對它們一個(gè)一個(gè)說(shuō)另兩頭牛對“你”說(shuō)的壞話(huà)，于是它們絕交了。這樣，獅子就不用多少工夫把它們一 “�！币活D，都吃了。告訴我們的道理是：團結的力量才是最大的。
在我們身邊也有許多這樣的事情，記得學(xué)校里的一次“籃球個(gè)性化課程”中，老師讓我們分成兩個(gè)小組，每組18人。老師一聲令下，周頌豪第一個(gè)沖上去，搶到了球。但不管對方怎么搶怎么攔他都躲開(kāi)了，接著(zhù)他又來(lái)了個(gè)“三步上籃”并大喊道：“中咯!”球穩穩地從籃筐里掉了下來(lái)。周頌豪為我們組贏(yíng)得了一個(gè)頭彩。接下來(lái)是對方發(fā)球，周頌豪一個(gè)箭步就把球給劫了過(guò)來(lái)，可就在他得意忘形的時(shí)候，對方有三個(gè)人悄悄地圍住了他。這下他來(lái)不及躲開(kāi)了，護著(zhù)球不知如何是好?我們組的隊員都讓周頌豪把球傳出來(lái)，可他還在猶豫不決，怕我們接不住丟了球失了分。這時(shí)，一場(chǎng)外隊員喊道：“團結的力量是最大的，要相信隊友，這樣才有可能取得勝利啊!”周頌豪聽(tīng)到那隊員的勸告后決定把球傳給我。他向我使了個(gè)眼色，我沖他點(diǎn)了點(diǎn)頭。就把球高高地舉過(guò)頭頂，猛地向我一扔，球穩穩當當地落在了我手中。我邊跑邊盡力護著(zhù)球，看到他擺脫“困境”時(shí)，將球傳給了他。周頌豪一個(gè)“大灌 籃”又為我們組得了一分。我們組的隊員把球傳來(lái)傳去，對方追得筋疲力盡。這時(shí)，周頌豪又使出一絕招“閃電步伐”，輕而易舉的投籃得分。最后，我們組以8比3的好成績(jì)，取得了勝利!看吧：團結的力量是最強大的!!
《伊索寓言》這本書(shū)不僅好看而且給了我很多啟示呢!!
相信大家都看過(guò)或聽(tīng)過(guò)《伊索寓言》里的故事內容。它主要寫(xiě)一些富有哲理性、教育性的故事。其中《蛇與農夫》這個(gè)故事讓我受益匪淺。這個(gè)故事是說(shuō)：一位農夫發(fā)現一條快凍死的蛇，于是他就想救它。蛇在農夫的懷抱里蘇醒后，反而把農夫咬死了。這個(gè)故事說(shuō)明了：即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會(huì )改變的。
由此記起曾經(jīng)一次，我在公共汽車(chē)上看見(jiàn)一個(gè)人，他鬼鬼祟祟，在本不是很擁擠的過(guò)道上故意前推后擠。我心想：他一定是扒手。于是，我特意看了他一眼，示意他：絕不能胡作非為，不然我就報警了。誰(shuí)知不一會(huì )兒工夫他就從我的視線(xiàn)里消失了。不久，到了一個(gè)站臺，一些乘客匆匆下了車(chē)，另一些乘客又急急忙忙涌了上來(lái)之后車(chē)門(mén)又關(guān)上了。這時(shí)一個(gè)乘客大聲喊道：“我的錢(qián)包不見(jiàn)了!我的錢(qián)包不見(jiàn)了!”這時(shí)我才恍然大悟，小偷還是不怕我的警告，偷了別人的錢(qián)包。這件事和《蛇與農夫》一事是多么的相似、雷同啊!從這兩件事里使我明白了：對惡人不能心慈手軟，不能講仁義，不然好人就會(huì )受到損失、傷害，正義就會(huì )受到威脅。
《伊索寓言》讀后感作文1100字_讀后感5
寓言是文學(xué)世界里的一顆寶珠，可以指引人們向真理的海洋前進(jìn)。
今天，讀完《伊索寓言》我深有感觸，它以精煉風(fēng)趣的寓言來(lái)告訴人們人生的道理。比如，《龜兔賽跑》告訴我們做事要堅持不懈，為了一個(gè)目標而努力加油；《狼和小羊》告訴我們對待壞人，不能只講道理，而要學(xué)會(huì )斗爭……其中，我最喜歡的是《赫爾墨斯神像和木匠》。
這個(gè)小故事是這樣的，有一個(gè)木匠很窮，他做了一個(gè)赫爾墨斯神像。他每天誠心誠意的上供，懇求自己大富大貴，但他越來(lái)越窮。于是，他就生氣得把神像摔到墻上，神像的頭斷了，里面流出了金子。木匠急忙把金子拾起來(lái)說(shuō)：“唉，依我看哪，我覺(jué)得赫爾墨斯你既自相矛盾又不可理喻。因為，我拜托你的時(shí)候，什么好處都沒(méi)得到�？涩F在我砸了你，卻一下子大發(fā)橫財�！�
這個(gè)故事告訴我們：求人不如求己。無(wú)論做什么事，都要正確看待他人，不要一味地依靠別人，自己不動(dòng)手不動(dòng)腦。不能過(guò)分地抬高他人而讓自己產(chǎn)生畏懼心理。不能讓理想在現實(shí)面前打敗仗。一步登天的事情是不可能的，如果我們想要完成一件事，一定要靠自己的努力來(lái)實(shí)現，獲得成功。不能抱一些不切實(shí)際的幻想，一定要腳踏實(shí)地。愚人不應魯莽大膽，君子不宜懦弱膽怯。這樣，人生的美好時(shí)光才會(huì )到來(lái)。
在我們成長(cháng)的'過(guò)程中，又何嘗不是這樣呢？
每次上班會(huì )課都意味著(zhù)要上臺發(fā)言，而且老師每次都按學(xué)號隨便抽人。這不，班會(huì )課又來(lái)了。幸好老師沒(méi)有抽到我，我的內心暗自慶幸。那位被抽中的同學(xué)上到講臺發(fā)言，聲音響亮，一點(diǎn)也不害怕，十分自信。同學(xué)們都給予他羨慕的目光，老師也向他投向夸獎的目光。這讓我也很動(dòng)心，我也想上臺去展現自己，接受大家的掌聲。我坐直了身子，舉高手，希望被老師抽中，可是這并沒(méi)有讓我如愿以?xún)�，“鈴，鈴，鈴……”下課了。我很后悔，后悔自己當時(shí)為什么不敢舉手，這么懦弱呢？我暗自下定決心，下次，我一定要上臺發(fā)言。
“鈴，鈴，鈴……”，班會(huì )課又來(lái)了，不知道為什么，這節課我并沒(méi)有像以前那樣懦弱，這次的我顯得很興奮。等老師要同學(xué)發(fā)言的時(shí)候，我抬起頭，把手舉的很高，望著(zhù)老師，希望自己能被抽中。真沒(méi)想到，老師真的抽中我了。我拿著(zhù)稿子大方的走上演講，但面對同學(xué)們，我內心有些害怕，手心冒汗，臉也紅了，全身發(fā)熱，腿有點(diǎn)抖動(dòng)。這時(shí)，我想起了林海音的父親對女兒說(shuō)過(guò)：“無(wú)論遇到什么困難挫折，只要硬著(zhù)頭皮去做就行了”。我覺(jué)得他說(shuō)的不錯，只要我勇敢的戰勝懦弱，勇敢地跨出這一小步，就相當于我在成長(cháng)的路上邁出了一大步。我什么也不想，拿著(zhù)稿子，大聲地講出了自己想說(shuō)的話(huà)。這時(shí)，老師和同學(xué)給了熱烈的掌聲。我很激動(dòng)，也很開(kāi)心。
從這以后，我有了自信。將以前那膽怯的心理拋到九霄云外，積極踴躍發(fā)言，學(xué)習也隨之有了明顯的進(jìn)步。
《伊索寓言》讀后感作文1100字_讀后感6
《愛(ài)彌兒》讀后感我剛上師范的時(shí)候，就從《教育學(xué)》這本書(shū)中了解到法國思想家盧梭的《愛(ài)彌兒》這本著(zhù)作，這是一本被譽(yù)為“只要柏拉圖的《理想國》與盧梭的《愛(ài)彌兒》留存在世上，縱令其他教育著(zhù)述被毀，教育園地也是馥郁芬芳的”的不朽之作。
盧梭所著(zhù)的《愛(ài)彌兒》，詳細地闡述了盧梭對人的教育的觀(guān)點(diǎn)。他借助一個(gè)構想出來(lái)的人物？？愛(ài)彌兒從出生至成年的教育，細致地表述了他對自然教育的觀(guān)點(diǎn)及設想�！稅�(ài)彌兒》果然是一本不尋常的教育著(zhù)作，開(kāi)篇的第一句就讓人覺(jué)得這是蘊涵著(zhù)深邃哲理和沸騰感情的文化結晶�！俺鲎栽煳镏髦值臇|西，都是好的，而一到了人的手里，就全變壞了�！焙敛谎陲椀乇磉_了自己主張人性本善，主張教育目的在于培養自然人，主張改革教育內容和方法，順應兒童的本性，讓他們的身心自由發(fā)展。
在整本書(shū)中，有一種思想最讓我感動(dòng)，那就是”絕不所害別人的思想�！北R梭提倡對孩子在進(jìn)行道德教育的時(shí)候，要灌注絕不損害別人的思想，書(shū)中寫(xiě)道：“在道德教育方面，只有一條既適合孩子，而且對各種年齡的人來(lái)說(shuō)都最為重要，那就是：絕不損害別人。甚至教人為善這一條，如果不從屬于這個(gè)教訓，也是虛偽的，矛盾的和有害的�！彪m然，在社會(huì )上，沒(méi)有哪個(gè)人不做好事的，即使是壞人，有的對父母有孝順的一面，有的對妻子有體貼的一面，有的對兒女有慈愛(ài)的一面，但是也許他所有的善心都無(wú)法抵消他所做的壞事�！安蛔鰤氖隆辈攀且环N境界，即便你沒(méi)有做一件好事，但是你沒(méi)有做危害別人、危害社會(huì )的事情就應該是一個(gè)好人。曾子曰“吾日三省吾身�！蔽蚁脒@個(gè)世界上沒(méi)有什么人是圣人，因此每個(gè)人都有必要不斷反省自己，如果發(fā)現自己的行為有損別人就應該改過(guò)，這樣才會(huì )不斷地凈化純化自己的靈魂。作為一名教育者，在道德方面一定要銘記盧梭的這句話(huà)“決不損害別人”，這樣才會(huì )教育出許多“不損害別人”的學(xué)生來(lái)。
《愛(ài)彌兒》認為我們生來(lái)軟弱，生來(lái)愚昧，我們在出生的時(shí)候所沒(méi)有的東西，我們在長(cháng)大的時(shí)候所需要的東西，全都要由教育賜予我們。這種教育，我們或是受之于自然，或是受之于人，或是受之于事物。我們每個(gè)人都是由這三種教師培養起來(lái)的。一個(gè)學(xué)生，如果在他身上這三種教育不同而互相沖突的話(huà)，那么對他的教育就不好;如果三種教育都趨向于同一個(gè)目的的話(huà)，那么他才是受到了良好的教育。而且《愛(ài)彌兒》也強調了家庭教育的重要地位。
對于這一點(diǎn)我是舉雙手贊同的�，F代的社會(huì )給我們這些在學(xué)校的教育工作者太大的壓力，把培養人的功與過(guò)全都規因到老師的身上，正所謂“成也蕭何，敗也蕭何”。教育工作者不單只是我們這些在校的教師，還包括家庭里的父母親長(cháng)輩等�？v使我們學(xué)校的老師要負起全部的教育責任，我們也只是盧梭所說(shuō)的三種教師當中的一種教師，而不可能做到是三合一的全能教師。
《伊索寓言》讀后感作文1100字_讀后感7
媽媽給我買(mǎi)了許許多多的書(shū)，其中的伊索寓言里就有一個(gè)有趣的故事，叫《農夫與他的三個(gè)兒子》，讓我來(lái)講給你聽(tīng)聽(tīng)吧。
從前有一個(gè)農夫，他有一大片葡萄園。他整天都在葡萄園里辛勤地耕作�？墒撬娜齻�(gè)兒子卻十分懶惰。農夫想讓老大幫他，老大推托說(shuō)：“外面太熱了，我好累還是讓老二幫你吧�！庇谑寝r夫去叫老二，老二推三阻四地說(shuō)：“昨晚我沒(méi)睡好，今天全身酸痛，再說(shuō)我還沒(méi)吃早飯呢，你還是叫老三幫你吧�！鞭r夫只好來(lái)到老三跟前，希望老三不再無(wú)所事事，能幫幫他�？衫先卮穑骸鞍职�，對不起，我今天不太舒服。我頭疼�！鞭r夫失望地回答：“不會(huì )吧!上一次你說(shuō)你肚子疼�！苯酉聛�(lái)的日子，農夫長(cháng)年累月地勤懇勞動(dòng)。終于有一天，農夫病倒了，他再也沒(méi)法下地干活了。農夫想到自己快死了，他勞累了一輩子的葡萄園再也沒(méi)人管，他的三個(gè)兒子也會(huì )餓死的，他非常擔心。小朋友，你們猜猜農夫想了個(gè)什么主意呢?
農夫把孩子們叫到床前說(shuō)：“孩子們，我一輩子只有這片葡萄園和你們三個(gè)孩子。我一點(diǎn)都不偏心，在葡萄園里我給你們一人準備了一份金銀財寶。只要你們翻遍整個(gè)園子一定會(huì )找到的�！鞭r夫很快去世了。三個(gè)兒子在田里不斷地翻土、挖掘，不分白天黑夜地忙了好幾個(gè)月。秋天到了，孩子們沒(méi)找到金子，果園卻因為他們的辛勤勞動(dòng)長(cháng)滿(mǎn)了成熟的葡萄。三兄弟賣(mài)了葡萄變得很富有。
讀了這個(gè)故事，我明白了農夫并沒(méi)有騙他的三個(gè)兒子。他留給孩子們的“金子”是他們勤勞的雙手。是的，靠我們的雙手辛勤地勞動(dòng)，不怕困難就能創(chuàng )造財富。我要加油了，你呢?
《龜兔賽跑》一個(gè)耳熟能詳的故事，但又有誰(shuí)能認真去體會(huì )其中的含義呢?在這個(gè)星期一，我又細細回味了這個(gè)故事。
這個(gè)故事講的是一只小白兔看見(jiàn)烏龜緩慢的動(dòng)作，不禁驕傲起來(lái)，想要與烏龜來(lái)一次賽跑。驕傲的小白兔并不把與烏龜的這場(chǎng)比賽放在眼里，而把這場(chǎng)比賽當作消遣，好好奚落烏龜一番。小白兔在比賽時(shí)睡著(zhù)了，烏龜堅持不懈，始終如一的勤奮努力，終于超過(guò)小白兔，抵達終點(diǎn)。
這個(gè)故事的寓意是只有堅持不懈，始終如一的勤奮努力，才能抵達勝利的終點(diǎn)。
從這個(gè)故事我想到了一滴水是很軟弱的。但只要朝著(zhù)一個(gè)方向不段地滴落下去，最終能把堅硬的石頭擊穿。這正如一位偉大的人物說(shuō)過(guò)的那樣：在科學(xué)道路上是沒(méi)有平坦道路可走的，只有在崎嶇山路攀登不畏勞苦的人，才有希望達到光輝的頂點(diǎn)。作文
在學(xué)習求知的漫長(cháng)歲月中，人的智力有高有低;但只要持之以恒，一步一個(gè)腳印地走下去，就一定能夠取得優(yōu)異的成績(jì)，成為有用之才。相反，那些具有天賦的智力較高的人，如果僅憑一時(shí)熱情，不做長(cháng)遠的努力，最終只能落在別人的后頭，成為一知半解的人。
天才在于積累，成功在于勤奮，這點(diǎn)對于每個(gè)人都是一樣。
我們要懂得堅持不懈，勤奮努力，始終有一天成為國家的棟梁!
《伊索寓言》讀后感作文1100字_讀后感8
讀了《伊索寓言》這本書(shū)，使我愛(ài)不釋手，有了許多感想，心里總是想著(zhù)這本書(shū)的內容，里面的人物時(shí)時(shí)浮現在我的眼前。
《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索，他是傳說(shuō)中的人物，他寫(xiě)的都是對生活中某種現象的批判、啟示和教訓。
用大家最熟悉的幾個(gè)寓言來(lái)舉例吧。
《狼和小羊》這一則寓言中講的是：狼想把小羊吃掉，用各種方法來(lái)和小羊狡辯。揭穿了當時(shí)社會(huì )的黑暗。
《龜兔賽跑》這一則寓言，結果大家都知道，是烏龜贏(yíng)了。因為他不懈的努力，換取了勝利。而兔子卻高傲、自大。低估了別人，總認為自己最厲害，其實(shí)有自信心是好的，但不能太過(guò)于自信，因為那就不叫自信了，而叫驕傲。
另我感觸最深的是《膽小鬼》這個(gè)故事，他講了一個(gè)人，膽子很小，生活條件不好，卻很貪財，總想得到不勞而獲的財物。
有一天，他上山砍柴。累極了，背著(zhù)柴下山回家去了。在山腳下的一條小路上，看見(jiàn)了一頭金色的獅子，他不敢碰，心想：這到底是活的，還是雕像呢。那獅子一動(dòng)不動(dòng)，也不出聲音，一定是雕像，這是神恩賜給我的，看我這樣的窮，想讓我賣(mài)一個(gè)好價(jià)錢(qián)。
他向四周巡視了一遍，確定沒(méi)有人，就抓起“獅子”的前爪和后爪，可它太重了，拿不起來(lái)。他好像很聰明似的想：人多力量大嗎，我回去把家人找來(lái)一起搬。之后，他就跑回家去了。
等他把家里的，男女老少都找來(lái)時(shí)，那個(gè)金獅子已經(jīng)不見(jiàn)了。
他告訴人們，做事一定要果斷，不能拖拖拉拉的。否則，什么事情都變的很糟糕的。有一句話(huà)說(shuō)的好，“效率就是金錢(qián)”。做事要講究效率，如果做事慢了，就什么事情也辦不好了。這就叫做“一事無(wú)成”。
《打破神像的人》是我覺(jué)的最有趣的故事，大家不妨來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
有一人，他窮的落花流水，給一個(gè)大戶(hù)人家做馬夫，這個(gè)人家很富裕，他問(wèn)自己的主人：怎樣才能富裕起來(lái)呢？
主人認為這個(gè)問(wèn)題很復雜，像一道永遠也解不開(kāi)的數學(xué)題，但他好像很明白的樣子說(shuō)：“只要買(mǎi)一座神像放在家里供著(zhù)，就可以變得富裕起來(lái)了�！瘪R夫信了。
過(guò)了幾天,富人就開(kāi)始吃喝嫖堵，把錢(qián)財都花掉了。不過(guò)他死前卻在神像里藏了很多金幣。
他要死了，把兒子叫到身邊，說(shuō)：“你不要把神像賣(mài)掉，寧愿摔了也不要賣(mài)�！�
他的兒子以為父親在說(shuō)胡話(huà)，就沒(méi)當回事�？伤F的不行了。家里只有這個(gè)神像值錢(qián)，就把他賣(mài)給了馬夫。
這個(gè)馬夫把他放在家里。一年過(guò)去了，他仍然沒(méi)有富裕起來(lái)。一氣之下，馬夫把神像摔了。這時(shí)，金幣都出來(lái)了。他生氣的說(shuō)：“我尊敬你的時(shí)候，你卻裝模作樣，我把你打碎了，你這時(shí)才知道來(lái)幫助我�！�
道理：想富裕，就要勤勞，用自己的雙手和大腦去掙錢(qián)，才能富裕起來(lái)，不能靠別人。
人不能相信惡的東西，有句話(huà)說(shuō)：江山易改，本性難移。的確是這樣。
類(lèi)似的故事，書(shū)中還有許多許多，讓我學(xué)到了很多知識和道理，我喜歡你——《伊索寓言》�。�！
《伊索寓言》讀后感作文1100字_讀后感9
寓言是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來(lái)，甚至能取出比袋子大的多的東西。寓言是一座獨特的橋梁，通過(guò)它，可以從復雜走向簡(jiǎn)單，又可以從單純走向豐富，在這座橋梁上來(lái)回走幾遍，我們既看見(jiàn)了五光十色的生活現象，又發(fā)現了生活的內在意義。寓言很美，美在簡(jiǎn)潔，美在內涵，美在語(yǔ)句。
大概大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《狐貍和山羊的故事》吧?它講述的是掉在井里的狐貍哄騙山羊下井，然后踩著(zhù)山羊背跳出了井底，卻又扔下山羊自顧自走了的故事。它告訴人們：做好事也要看對象，以免上當受騙。也許大家看了都會(huì )說(shuō)：現在哪去找這么傻的“山羊”呀?
但是，我在現實(shí)生活中，還確實(shí)碰見(jiàn)了一回這么傻的“山羊”。那次我去旅游，車(chē)上突然有一個(gè)人說(shuō)要換點(diǎn)零錢(qián)。我只瞥了那人一眼，便覺(jué)得它他長(cháng)的賊眉鼠眼的。大概因為這個(gè)緣故，全車(chē)的人沒(méi)一個(gè)人理他。那個(gè)人說(shuō)的很誠懇，直到說(shuō)第三遍時(shí)候，終于有一個(gè)人站了起來(lái)，說(shuō)：我和你換吧!那人好像很激動(dòng)，左一聲大哥右一聲大哥的喊，還說(shuō)可算遇到個(gè)好人了。
等到他倆換完錢(qián)，那個(gè)想換零錢(qián)的人便說(shuō)他有點(diǎn)事兒，在汽車(chē)剛一到站，就匆匆忙忙的下了車(chē)，一會(huì )兒就消失了。等到汽車(chē)又上路的時(shí)候，只聽(tīng)那個(gè)換錢(qián)的人說(shuō)：“哎呀，媽呀!這是假的!” 只見(jiàn)他兩手拿著(zhù)一張百元大鈔在陽(yáng)光底下反復的照來(lái)照去。沒(méi)一會(huì )兒，便一屁股坐在座位上說(shuō)：“那些錢(qián)是給家里買(mǎi)東西的呀，那人怎么那么缺德呢?”我看著(zhù)，心想：又一個(gè)狡猾狐貍和愚蠢的山羊出現了。
而《牛和蛙》的故事則告訴了我們另外一種道理。這則寓言講述了一個(gè)青蛙看見(jiàn)牛以后，非要和牛比一比到底誰(shuí)大，最終卻把自己的肚子撐的爆裂了。我覺(jué)得這個(gè)青蛙好笨呀!它不應該和牛比到底誰(shuí)大，而要和牛比誰(shuí)比嬌小，這樣不就取人之短，補己之長(cháng)了嗎?也不會(huì )再出現肚子爆裂的事情了。而在我們現實(shí)社會(huì )上，不也是這樣想的嗎?我們的每一種缺陷不是都有補償嗎?吝嗇說(shuō)是經(jīng)濟，愚蠢說(shuō)是誠實(shí)，卑鄙說(shuō)是靈活，無(wú)才便說(shuō)是德......因此，世界上沒(méi)有自認為一無(wú)可愛(ài)的女人，也沒(méi)有自認為百不如人的男子。這樣，彼此各得其所，當然都會(huì )相安無(wú)事。但如果都像那只青蛙一樣的話(huà)，那世界將會(huì )變成一個(gè)什么樣子呢?真是無(wú)從想象。
《烏龜和老鷹》通過(guò)一只烏龜非要讓老鷹教它學(xué)飛翔，結果從高空中落下來(lái)從而摔死的悲劇告訴我們：任何事情都有自己的規律性，決不可違背這個(gè)規律。這篇寓言又讓我想起了一個(gè)成語(yǔ)故事，那就是《揠苗助長(cháng)》�！掇朊缰L(cháng)》講述了一個(gè)農民嫌自己的莊稼長(cháng)的太慢，便想出了一個(gè)自認為很聰明但實(shí)際上卻很愚蠢的辦法。他花了一上午的時(shí)間把自己地里的秧苗都一個(gè)個(gè)的拔高了許多，這樣看起來(lái)，它的苗子確實(shí)長(cháng)的很快�？杉依锶寺�(tīng)說(shuō)這事之后，就又馬上跑到了菜地里看了看，只見(jiàn)地里面所有的秧苗非但長(cháng)高了，而是全都枯萎了。這個(gè)小小的成語(yǔ)故事和《老鷹和烏龜》的意思相同，它讓我們懂得：一切事物都要有順其自然。
《伊索寓言》讀后感作文1100字_讀后感10
學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì )的文明。然而，我們校園中常常出現一些不良現象卻不由得讓我們對這個(gè)問(wèn)題重新進(jìn)行了思考：究竟，我們的校園還是一個(gè)文明的校園嗎？我們的同學(xué)是有修養的嗎？作為中國跨世紀新一代的青年就是我們這樣的？
同學(xué)們，為了自己，為了畢業(yè)以后找一份好的工作，為了在中國加入世貿后找到屬于自己的一個(gè)位置，我們也應該是時(shí)候充實(shí)自己，完善自己了。學(xué)習知識，才能提高修養呀！同學(xué)們，“天下大事，必行于細”。讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規范落實(shí)到每一個(gè)言行中。讓我們共創(chuàng )文明的校園，爭做文明的大學(xué)生！
同學(xué)們，我們正處于人生中最為關(guān)鍵的成長(cháng)期。這個(gè)時(shí)期的所作所為，將會(huì )潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì)，如果此時(shí)我們不提高自己的思想道德素質(zhì)，即使掌握了科學(xué)文化知識，也得不到社會(huì )的肯定。因此，我們必須嚴于律己，不做“有才無(wú)德”的人，而要努力成為一個(gè)“德才兼備”的人。
掃除大學(xué)生不良行為習慣，關(guān)鍵在于大學(xué)生的“自律”，而不僅僅是“他律”。只要我們有恒心，有毅力，就沒(méi)有攻不破的難關(guān)；只要我們真正做到：“愛(ài)國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強”；做到“發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，正視缺點(diǎn)，并且敢于改正缺點(diǎn)”；做到“踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人”，就一定能展現校園新風(fēng)貌，就一定能成為一個(gè)“德才兼備”的人，一個(gè)合格的大學(xué)生。
同學(xué)們，我們是家之學(xué)子，國之棟梁。傳承中華民族的優(yōu)良傳統，提高自身的文明素質(zhì)，是我們的歷史使命。在爭做文明大學(xué)生的活動(dòng)中，學(xué)生黨員和干部要起“講文明”的模范帶頭作用，從自身做起，帶領(lǐng)全體同學(xué)爭當文明的大學(xué)生，讓文明充滿(mǎn)生活的每個(gè)角落,再回到校園文明這個(gè)話(huà)題吧，如果我們大家每一個(gè)人都是文明人，那么何愁我們的校園不是一個(gè)文明的校園？學(xué)院的綠樹(shù)紅花，加上我們朗朗的書(shū)聲，暖人的話(huà)語(yǔ)，整潔的儀表，這該是多么相得益彰的美麗畫(huà)面呀！同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同打造一個(gè)文明校園吧！我今天讀了《伊索寓言》這本書(shū)，知道了很多知識。作者伊索是公元前6世紀古希臘的寓言作家，傳說(shuō)是貴族的奴隸，后獲自由。他寫(xiě)的是對生活中各種現象的批判與教訓。他以各種各樣的動(dòng)物為角色，以一個(gè)個(gè)精美的小故事來(lái)告訴人們一個(gè)個(gè)人生的道理。
其中《農夫與蛇》的故事講的是：農夫在寒冷的冬天看見(jiàn)一條凍僵的蛇，覺(jué)得可憐，就把它撿起放在懷中取暖，結果蛇蘇醒恢復本性，咬死恩人的故事。
讀完這個(gè)故事使我懂得一定要做一個(gè)懂得感恩圖報的人。做好事要講究方法。對惡人不能心慈手軟，否則后患無(wú)窮。
類(lèi)似的故事，書(shū)中還有許多許多，讓我學(xué)到了很多知識和道理，我喜歡你——《伊索寓言》！
《伊索寓言》讀后感作文1100字_讀后感11
“嘿，朋友”。假若有人問(wèn)你：“讓你環(huán)游世界，你會(huì )帶什么東西解悶？”你可能會(huì )回答：“足夠的小吃，打不壞的撲克，聽(tīng)不厭的音樂(lè )盒�！碧热魡�(wèn)我，我會(huì )說(shuō)：“我會(huì )選擇伊索，我會(huì )帶走她的寓言�！�
很久以前，我就是在爸爸講述的寓言故事中入夢(mèng)的。我聽(tīng)過(guò)《農夫和蛇》、《夜鶯和鷂子》；讀過(guò)《狐貍和烏鴉》、《東哥先生和狼》；揣摩過(guò)《龜兔賽跑》、《狼來(lái)了》。
起初，聽(tīng)故事只是覺(jué)著(zhù)好玩，還有爸爸陪著(zhù)；過(guò)一些時(shí)候，漸漸地被故事中許多小動(dòng)物吸引；后來(lái)，我能聽(tīng)懂故事里的一些東西；長(cháng)大了，我才知道，原來(lái)那些故事來(lái)源于生活，又高于生活。慢慢的，我用書(shū)里主人公的與現實(shí)的人物比對，學(xué)會(huì )了很多為人處世的方法，少生了很多閑氣。
伊索寓言里，我百聽(tīng)不厭的、感悟最多的是《龜兔賽跑》。那故事是這樣的：
一天，一直年老體弱的烏龜在深林里散步。突然，兔子蹦蹦跳跳的來(lái)到她身旁，戲虐說(shuō)：“哎呦，烏龜大哥，你怎么走得這樣慢��！我走一步，你恐怕得明天才趕得上吧！”說(shuō)完便忘形的大笑。烏龜心想：“這家伙好沒(méi)禮貌�！蓖米佑痔翎叺溃骸澳氵@老東西，說(shuō)到跑，不要說(shuō)你，就是你整個(gè)家族也不是我的對手�！睘觚敿绷�，生氣地說(shuō)：“我沒(méi)招你惹你，你干嘛和我過(guò)不去，還侮辱我的家族�！蓖米記](méi)理她，自顧自的唱到：“兔子跑啊跑，烏龜爬啊爬，兔子早到大山頂，烏龜還在原地滑，哈哈，笑掉我的大門(mén)牙�！睘觚斎虩o(wú)可忍，說(shuō)：“你說(shuō)我慢，你才慢呢？”口舌之爭沒(méi)有結局，于是她們約定了一場(chǎng)比賽。
第一場(chǎng)的較量，結局大家都知道：兔子贏(yíng)了。爸爸告訴我：“競技是力量和速度的比拼，兔子贏(yíng)只是時(shí)間問(wèn)題，沒(méi)有懸念�！�
接著(zhù)就是第二場(chǎng)較量，爸爸講到這兒，問(wèn)我：“你猜，誰(shuí)贏(yíng)了？”我理直氣壯的說(shuō)：“你不是說(shuō)競技是力量和速度的比拼嗎？還有懸念？”爸說(shuō)：“錯，兔子得意忘形，中途睡覺(jué)。一覺(jué)醒來(lái)，已日落西山，她還會(huì )贏(yíng)嗎？”哦，是了，世間事不是一成不變的，還有這樣多的變數。
最后是第三場(chǎng)較量，爸爸又問(wèn)我：“你說(shuō)，這次誰(shuí)贏(yíng)了？”我小心翼翼的回答：“有了以前的教訓，兔子還敢睡覺(jué)，落敗的肯定是烏龜�！卑职终f(shuō)：“這次，烏龜動(dòng)員了整個(gè)家族，在每一個(gè)地方都安排一只烏龜，任憑兔子怎么盡力，怎樣瘋跑，總有一只烏龜在她的前頭。在兔子跑到終點(diǎn)的時(shí)候，老烏龜已經(jīng)等候多時(shí)了�！蔽也环䴕猓骸澳撬皇亲鞅讍�？”“作弊？沒(méi)規定��！再說(shuō)兔子不是要挑釁整個(gè)烏龜家族嗎？誰(shuí)目中無(wú)人，誰(shuí)得意忘形，誰(shuí)就會(huì )付出慘痛的代價(jià)�！�
掩卷沉思，原來(lái)這世間事，從一個(gè)角度看都有一個(gè)正確答案。難怪悟空精明且武功如臻化境卻命運多舛，八戒懶惰成性并好色貪吃卻逍遙自在了。
讀了中學(xué)，我才知道整個(gè)西方寓言的經(jīng)典——《伊索寓言》，才了解西方寓言的鼻祖——伊索。她最會(huì )講動(dòng)物寓言故事；她是古希臘最底層的人物；她同情弱��；她讓我們不要一成不變的看問(wèn)題；她教會(huì )了我們如何做人處世。
朋友，你想在旅游中輕松愜意嗎？你不想在生活中霧里看花嗎？那你拿起《伊索寓言》吧！
《伊索寓言》讀后感作文1100字_讀后感12
自幼喜愛(ài)寓言故事，多是因為故事本身構思巧、語(yǔ)言質(zhì)樸簡(jiǎn)練，各種動(dòng)物形象傳神可愛(ài)。如今已近不惑之年，可對寓言故事癡迷的程度不減，尤其是伊索寓言。因為這些故事向人們呈現了寶貴的人生經(jīng)驗和無(wú)窮的智慧。里面的深邃哲理耐人回味、發(fā)人深省。
下面就是伊索寓言中的鷹和屎殼郎的故事。
鷹追逐兔子。兔子正無(wú)處可以救援，出現了機遇。他看見(jiàn)了一只屎殼郎，便向屎殼郎求助。那屎殼郎一面鼓勵他，一面注視著(zhù)鷹，要求他不要傷害向他求援的兔子。鷹瞧不起小小的屎殼郎，當著(zhù)屎殼郎的面把兔子吃掉了。屎殼郎記住了這件事情，從此總是注視著(zhù)鷹巢，只要鷹一產(chǎn)卵，他便飛上去，推滾那些卵，使他們掉下來(lái)砸碎。從此，凡是在屎殼郎出現的季節，鷹是不孵卵的。
這個(gè)故事說(shuō)明：不要藐視任何人、傷害任何人。因為不可能有如此懦弱，以至于受到了侮辱，也不會(huì )為自己進(jìn)行報復的。
看似一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，可是人類(lèi)歷史上卻出現很多老鷹犯下的錯誤。這些犯錯的人用對他人造成的傷害換來(lái)了自己的毀滅。
人類(lèi)歷史上，人類(lèi)給自己造成的災難要首推20世紀40年代的第二次世界大戰了。德、意、日三國在歐洲和亞洲都是強大的代表，經(jīng)濟實(shí)力雄厚、軍事力量強大。也正是因此，他們?yōu)榱藵M(mǎn)足自己的獅子大口，掀起了二戰。戰爭初期，他們攻無(wú)不克、勢如破竹、所向披靡。因此自我感覺(jué)良好，把整個(gè)世界變成他們囊中之物似乎也指日可待了�？赡睦镉袎浩�，哪里就有反抗。世界上各受壓迫的國家結成反法西斯聯(lián)盟，英勇作戰，打敗了這三個(gè)強大的國家。三位魔頭希特勒、墨索里尼和東條英機也都命喪正義的審判臺，同時(shí)淪為歷史的罪人。
人類(lèi)之間尚且存在以強淩弱，那么人類(lèi)對動(dòng)物更是毫不客氣了。提到虎骨、熊掌、猴腦這些詞匯，人們首先想到的是什么？一定是胃口！勇猛的老虎、碩大的黑熊、聰明的猴子在人類(lèi)面前還顯得微不足道與無(wú)可奈何，其他動(dòng)物的命運也就可想而知了。在東方一個(gè)擁有偉大文明的國度，地上有腿的除了桌子，長(cháng)翅膀的除了飛機，人們什么都敢吃。果子貍為了保護自己，以SARS為武器，進(jìn)行生死抉擇的最后保衛戰，并取得了空前的勝利。果子貍喚醒了多數人的良知，可是現在不還是有人把貓作為口中餐嗎？如果人類(lèi)不好好愛(ài)護動(dòng)物的話(huà)，誰(shuí)知道下次災難將是什么？
人們?yōu)榱司鹑「嗟慕?jīng)濟利益，大量地砍伐森林，毀林開(kāi)荒。高山默默，草木無(wú)語(yǔ)。最后造成水土流失、沙漠化范圍的擴大和泥石流的產(chǎn)生。結果得不償失。98年的洪水不就是大自然對人類(lèi)肆意圍湖造田最悲壯的反抗嗎？
不種善因，不得善果。
營(yíng)造和諧社會(huì )，不但要求人和人的和諧，也要求人類(lèi)自身和周邊環(huán)境的和諧。人們啊，請你們睜開(kāi)善良的眼睛、打開(kāi)良知的心扉吧！請善待身邊的一切吧！不但包括他人、也包括小貓小狗，甚至是一草一木！
《伊索寓言》讀后感作文1100字_讀后感13
一、
相信大家都看過(guò)或聽(tīng)過(guò)《伊索寓言》里的故事內容。它主要寫(xiě)一些富有哲理性、教育性的故事。其中《蛇與農夫》這個(gè)故事讓我受益匪淺。這個(gè)故事是說(shuō)：一位農夫發(fā)現一條快凍死的蛇，于是他就想救它。蛇在農夫的懷抱里蘇醒后，反而把農夫咬死了。這個(gè)故事說(shuō)明了：即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會(huì )改變的。
由此記起曾經(jīng)一次，我在公共汽車(chē)上看見(jiàn)一個(gè)人，他鬼鬼祟祟，在本不是很擁擠的過(guò)道上故意前推后擠。我心想：他一定是扒手。于是，我特意看了他一眼，示意他：絕不能胡作非為，不然我就報警了。誰(shuí)知不一會(huì )兒工夫他就從我的視線(xiàn)里消失了。不久，到了一個(gè)站臺，一些乘客匆匆下了車(chē)，另一些乘客又急急忙忙涌了上來(lái)之后車(chē)門(mén)又關(guān)上了。這時(shí)一個(gè)乘客大聲喊道：“我的錢(qián)包不見(jiàn)了!我的錢(qián)包不見(jiàn)了!”這時(shí)我才恍然大悟，小偷還是不怕我的警告，偷了別人的錢(qián)包。這件事和《蛇與農夫》一事是多么的相似、雷同啊!從這兩件事里使我明白了：對惡人不能心慈手軟，不能講仁義，不然好人就會(huì )受到損失、傷害，正義就會(huì )受到威脅。
二、《伊索寓言》是一部寓言故事。它是由元前六世紀伊索寫(xiě)的。里面的故事可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉。它讓我懂得了如何做人，如何處世，怎樣辨別是非。其中《大力神和車(chē)夫》給我留下了深刻的印象。 一名車(chē)夫推著(zhù)貨車(chē)往前走。突然，車(chē)輪陷入了很深的車(chē)轍中，再也無(wú)法前進(jìn)了。車(chē)夫一籌莫展，傻呆呆的站在那里，高聲喊求大力神的來(lái)幫助他。大力神來(lái)到后，對車(chē)夫說(shuō)：“你自己不自力更生，盡力解決僅依靠我怎么行呢?”看到這里，我想：這個(gè)車(chē)夫真沒(méi)用，這么簡(jiǎn)單的事還要依靠大力神。其實(shí)，我有時(shí)也喜歡依賴(lài)別人。又一次我的紅領(lǐng)巾找不到了。我翻遍了我的房間，可還是沒(méi)找到。我想：反正我的紅領(lǐng)巾也舊了，還是再去買(mǎi)根新的吧!可自己又懶得去，就讓爸爸給我去買(mǎi)，爸爸不但沒(méi)給我買(mǎi)，竟還罵了我一頓。但讀了這個(gè)故事后，讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人遇到困難，自力更生，是解決困難的最好的辦法。今后，我我不能再像車(chē)夫那樣依靠別人，做一個(gè)有出息的人!人的生命是有限的，而知識是無(wú)限的。讓我們去利用短暫的生命去好好的“品味”這部《伊索寓言》吧！三、今天，我看完了伊索著(zhù)的《伊索寓言》，里面涵蓋50多個(gè)小寓言故事，每一個(gè)東圃讓我們深思，每一句話(huà)都讓我們慚愧。深思的是他告訴我們的一些道理，慚愧的是那些道理告訴我們的自身缺點(diǎn)，讓完美人知道自己還有缺點(diǎn)!《伊索寓言》也是很有哲理的。如果一句話(huà)評價(jià)他的話(huà)，我會(huì )告訴你“《伊索寓言》，人生哲理的源泉”哲理的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)很好的讓我們知道：人間也一樣存在真善美�！丢{子和鹿》告訴我們：美的東西不一定實(shí)用，不美的東西不一定不實(shí)用;《蝸�！犯嬖V我們：什么事都要靠自己，不要等著(zhù)機會(huì )，而要自己去尋找機會(huì )!《豬和螞蟻》告訴我們：要勤勞，不要好吃懶做!《伊索寓言》所涵蓋的方方面面，都是本著(zhù)動(dòng)物的出發(fā)點(diǎn)，而將人的那種美與丑、善與惡!分清了世間百態(tài)，讓我們更真實(shí)的面對生活!
《伊索寓言》讀后感作文1100字_讀后感14
暑假里，我讀了一本書(shū)——《伊索寓言》。這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，因為它通過(guò)一個(gè)個(gè)十分簡(jiǎn)單又很短的小故事，講述了一個(gè)個(gè)深入人心的大道理。它主要寫(xiě)一些富有哲理性、教育性的故事。其中《蛇與農夫》這個(gè)故事讓我受益匪淺。這個(gè)故事是說(shuō)：一位農夫發(fā)現一條快凍死的蛇，于是他就想救它。蛇在農夫的懷抱里蘇醒后，反而把農夫咬死了。這個(gè)故事說(shuō)明了：即使對惡人仁至義盡，他們的邪—惡本性也是不會(huì )改變的。
由此記起曾經(jīng)一次，我在公共汽車(chē)上看見(jiàn)一個(gè)人，他鬼鬼祟祟，在本不是很擁擠的過(guò)道上故意前推后擠。我心想：他一定是扒手。于是，我特意看了他一眼，示意他：絕不能胡作非為，不然我就報警了。誰(shuí)知不一會(huì )兒工夫他就從我的視線(xiàn)里消失了。不久，到了一個(gè)站臺，一些乘客匆匆下了車(chē)，另一些乘客又急急忙忙涌了上來(lái)之后車(chē)門(mén)又關(guān)上了。這時(shí)一個(gè)乘客大聲喊道：“我的錢(qián)包不見(jiàn)了！我的錢(qián)包不見(jiàn)了！”這時(shí)我才恍然大悟，小偷還是不怕我的警告，偷了別人的錢(qián)包。這件事和《蛇與農夫》一事是多么的相似、雷同��！從這兩件事里使我明白了：對惡人不能心慈手軟，不能講仁義，不然好人就會(huì )受到損失、傷害，正義就會(huì )受到威脅。
伊索寓言》是一部寓言故事。它是由元前六世紀伊索寫(xiě)的。里面的故事可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉。它讓我懂得了如何做人，如何處世，怎樣辨別是非。其中《大力神和車(chē)夫》給我留下了深刻的映像。一名車(chē)夫推著(zhù)貨車(chē)往前走。突然，車(chē)輪陷入了很深的車(chē)轍中，再也無(wú)法前進(jìn)了。車(chē)夫一籌莫展，傻呆呆的站在那里，高聲喊求大力神的來(lái)幫助他。大力神來(lái)到后，對車(chē)夫說(shuō)：“你自己不自力更生，盡力解決僅依靠我怎么行呢？”看到這里，我想：這個(gè)車(chē)夫真沒(méi)用，這么簡(jiǎn)單的事還要依靠大力神。
其實(shí)，我有時(shí)也喜歡依賴(lài)別人。又一次我的紅領(lǐng)巾找不到了。我翻遍了我的房間，可還是沒(méi)找到。我想：反正我的紅領(lǐng)巾也舊了，還是再去買(mǎi)根新的吧！可自己又懶得去，就讓爸爸給我去買(mǎi)，爸爸不但沒(méi)給我買(mǎi)，竟還罵了我一頓。但讀了這個(gè)故事后，讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人遇到困難，自力更生，是解決困難的最好的辦法。
今后，我我不能再像車(chē)夫那樣依靠別人，做一個(gè)有出息的人！
人的生命是有限的，而知識是無(wú)限的。讓我們去利用短暫的生命去好好的“品味”這部《伊索寓言》吧
今天，我看完了伊索著(zhù)的《伊索寓言》，里面涵蓋50多個(gè)小寓言故事，每一個(gè)東圃讓我們深思，每一句話(huà)都讓我們慚愧。深思的是他告訴我們的一些道理，慚愧的是那些道理告訴我們的自身缺點(diǎn)，讓完美人知道自己還有缺點(diǎn)！
《伊索寓言》也是很有哲理的。如果一句話(huà)評價(jià)他的話(huà)，我會(huì )告訴你“《伊索寓言》，人生哲理的源泉”哲理的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)很好的讓我們知道：人間也一樣存在真善美�！丢{子和鹿》告訴我們：美的東西不一定實(shí)用，不美的東西不一定不實(shí)用；《蝸�！犯嬖V我們：什么事都要靠自己，不要等著(zhù)機會(huì )，而要自己去尋找機會(huì )！《豬和螞蟻》告訴我們：要勤勞，不要好吃懶做！
《伊索寓言》所涵蓋的方方面面，都是本著(zhù)動(dòng)物的出發(fā)點(diǎn)，而將人的那種美與丑、善與惡！分清了世間百態(tài)，讓我們更真實(shí)的面對生活！
《伊索寓言》讀后感作文1100字_讀后感15
在小時(shí)候，我什么書(shū)都不喜歡讀，當時(shí)只知道玩樂(lè )。竟沒(méi)想長(cháng)大后，有機會(huì )閱讀《伊索寓言》，它竟給我們一家人帶來(lái)了樂(lè )趣。
后來(lái)媽媽覺(jué)得我只知道玩樂(lè )，這樣發(fā)展下去，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)對我會(huì )很不利，況且我那股子瘋玩的勁頭也太對勁。媽媽就和爸爸商量，如何讓我喜歡上讀書(shū)。我的爸爸很聰明，是我家的智慧團，夸張點(diǎn)他有什么難題，他想想總會(huì )解決。于是媽媽問(wèn)爸爸怎么辦，爸爸說(shuō)，這孩子吃軟不吃硬，我們只要做件事情，他就會(huì )從不愛(ài)讀書(shū)變成讀書(shū)癡了。媽媽問(wèn)是什么辦法？爸爸說(shuō)，不急。媽媽說(shuō)：“還不急呢，再不救他，等他越來(lái)越大，到時(shí)候我們后悔也沒(méi)法了”。爸爸胸有成竹地說(shuō)：“沒(méi)事，我有辦法，能使孩子回心轉意，并且越來(lái)越愛(ài)上讀書(shū)�！�
到了一天，爸爸和媽媽的舉動(dòng)，讓我奇怪極了。為什么呢，那幾天，爸爸媽媽只要忙了農活和家務(wù)，兩個(gè)人總是捧著(zhù)書(shū)看，電視放一邊了，爸爸也不下棋了，媽媽也不串門(mén)了，他們只忙于看書(shū)，常常等到吃飯時(shí)，兩個(gè)人仍在看書(shū)，等我喊餓了，媽媽先是急急地做好飯，吃了飯，又去看書(shū)，后來(lái)，干脆對我說(shuō)，你自己吃點(diǎn)點(diǎn)心吧。我先是疑惑，后是來(lái)了興趣，是什么書(shū)啊，讓爸爸媽媽迷得飯都不吃了。我也湊過(guò)去，問(wèn)爸爸：“爸爸，你們看什么書(shū)��？”爸爸說(shuō)：“我和你媽媽在玩游戲呢�！币宦�(tīng)玩游戲，我的玩興再濃了。馬上對爸爸媽媽說(shuō)：“我也玩�！眿寢屨f(shuō)：“好，但不能反悔！”我自豪地拍拍胸脯，“君子一言，駟馬難追�！�
接著(zhù)爸爸拿著(zhù)一本書(shū)說(shuō)：“我們比比誰(shuí)先看完這本書(shū)，看完還得把感受最深的地方說(shuō)出來(lái)�！币宦�(tīng)是看書(shū)，我的興趣馬上降低了，自然地搖搖頭，媽媽說(shuō)：“看來(lái)我們的寶貝兒子要食言了，剛剛還說(shuō)了一番豪言壯語(yǔ)呢�！甭�(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我的犟勁也來(lái)了，我說(shuō)：“我答應的事情就絕不會(huì )后悔�！碑敃r(shí)我可沒(méi)感覺(jué)到是進(jìn)了爸爸媽媽的圈套，只想著(zhù)，快快看完書(shū)，爭當第一名呢。
接下來(lái)的幾天，我每天只要有時(shí)間，就會(huì )捧讀那本《伊索寓言》，竟沒(méi)想到，我只看了不到十頁(yè)，就迷上了那本書(shū)。一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的故事，一個(gè)個(gè)耐人尋味的哲理，讓我想吃著(zhù)一個(gè)個(gè)可口的橘子，先是香味迷人，后是甜蜜養人，最后是淡香駐于心中。并且閱讀著(zhù)故事，我會(huì )體會(huì )到有時(shí)與別人相爭，最后會(huì )讓第三者得利，那故事告訴我的道理，就如我們中國的成語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”，也體會(huì )著(zhù)不要輕意相信他人，要有警惕性，否則有時(shí)會(huì )吃虧……不用再說(shuō)什么，那次比賽，肯定是我拿得了第一名，以后，我的讀書(shū)習慣慢慢地養成了，并且一發(fā)不可收拾，見(jiàn)到書(shū)就想看，只要到壽光，新華書(shū)店，各個(gè)超市中的書(shū)市，我是一定要去逛一逛！
這是一個(gè)爸爸媽媽引我愛(ài)上讀書(shū)的小插曲，但在我的心中，我永遠不會(huì )忘記！感謝爸爸媽媽?zhuān)兄x那些給予我人生哲理的書(shū)，讓我一天天進(jìn)步著(zhù)！
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