四年級讀后感：伊索寓言》_600字
當仔細品讀一部作品后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的四年級讀后感：伊索寓言》_600字，歡迎大家分享。
四年級讀后感：伊索寓言》_600字1
我讀過(guò)很多書(shū)，其中最?lèi)?ài)不釋手的是《伊索寓言》，它的作者是伊索，傳說(shuō)是古希臘的一個(gè)的奴隸。這本書(shū)講述了許多寓意深刻的小故事，給人帶來(lái)許多啟示。讓我印象最深的是盲人和瘸子的故事，講的是一個(gè)盲人和瘸子在一條崎嶇不平的山路相遇，他們都明白單憑一個(gè)人力量很難經(jīng)過(guò)，于是，盲人馱著(zhù)瘸子，瘸子指揮方向，兩個(gè)人平安歡樂(lè )地經(jīng)過(guò)了山路。這個(gè)故事告訴我們：雖然每個(gè)人都不是完美的，但只要團結合作，就必須能發(fā)揮出更大的力量，就能取得更大的勝利。
大家應當都明白鱷魚(yú)和千鳥(niǎo)吧。千鳥(niǎo)每一天鉆進(jìn)鱷魚(yú)嘴中幫它清理口腔，同時(shí)也給自我獲得食物，由此可見(jiàn)，動(dòng)物們也明白“團結合作，互利共贏(yíng)”的道理�？墒�，在現實(shí)生活中，有的人卻很難做到。比如：做生意的同行之間，有的商家為了追求更大利潤，“口水戰”、“價(jià)格戰”此起披伏，有時(shí)甚至搞惡性競爭，最終斗得兩敗俱傷。由此讓我聯(lián)想到當今中國和美國的關(guān)系。中國素來(lái)是禮儀之邦，中國的領(lǐng)導人一向倡導“團結合作，互利共贏(yíng)”，國與國之間相互尊重、包容、促進(jìn)，共同實(shí)現經(jīng)濟繁榮。然而，美國的領(lǐng)導人卻不這么做，千方百計地打壓、遏制中國。我真的想奉勸美國的領(lǐng)導人：假如沒(méi)有中國，美國人就用不上價(jià)優(yōu)物美的日用品了；假如偌大地球真的只剩下美國，那最終也會(huì )走向滅亡！中國和美國，為什么就不能學(xué)學(xué)《伊索寓言》中的瘸子和瞎子，攜起手來(lái)共同維護世界和平，促進(jìn)全球經(jīng)濟繁榮呢？
滴水難成海，獨木不成林。在人類(lèi)禮貌日益豐富的今日，人與人之間更應當懂得包容理解、合作共贏(yíng)；在經(jīng)濟全球化日益發(fā)展的今日，國與國之間更應當攜手相互合作，共同構建和諧地球！
四年級讀后感：伊索寓言》_600字2
《伊索寓言》中有這樣一則故事，狐貍想摘葡萄吃，卻摘不到，于是就說(shuō)“這葡萄是酸的�！币了骼舷壬窍爰烁嬖V讀者們，做人不能虛偽，不能隨便找借口，實(shí)際上，這是種十分健康的對待生活的態(tài)度-------樂(lè )觀(guān)。能夠說(shuō)狐貍是虛偽但也是樂(lè )觀(guān)的，可惜伊索只看到了前者而忽略了后者。
生命就像一條大河，時(shí)而寧靜，時(shí)而瘋狂，三十年河東，三十年河西，沒(méi)有人的一生會(huì )是一馬平川，沉沉浮浮，潮起潮落是難免的。如果每件事都較真，每次失敗都失落，那人類(lèi)不早就氣死了？樂(lè )觀(guān)實(shí)際上就是一種豁達，對萬(wàn)事的包容�；磉_是什么？是韓魏公在小吏大破絕世珍寶后只淡淡地說(shuō)句“物破自有時(shí)”；是一空大師在發(fā)現心愛(ài)的蘭花因為弟子照顧不周而死時(shí)只淡淡地說(shuō)句“我不是為賭氣才種蘭花的”；是齊恒公不計管仲追殺自己的前嫌依舊將相位叫于管仲。最終，韓魏公千古傳頌；一空大師流芳百世；齊恒公一代霸主。完美的結局源于良好的心態(tài)。
同樣地，想要讓自己永遠快樂(lè )，豁達依舊重要。千萬(wàn)別以為事事較真是一種認真的表現，有時(shí)候，適當地丟下思想包袱也很關(guān)鍵，周瑜因為無(wú)法忍受諸葛亮而活活氣死，項羽也因無(wú)法看透“留得青山在”的道理而在烏江留下遺憾�？鞓�(lè )意味著(zhù)沒(méi)有煩惱，沒(méi)有煩惱意味著(zhù)不在意煩惱，不在意煩惱意味著(zhù)豁達的人生態(tài)度。遇到困難時(shí)，要認為這是成功之母；遇到絆腳石時(shí)，要認為這是在磨礪自己；遇到悲哀事時(shí)，要認為這是在讓自己成長(cháng)，這樣生活才能有滋有味，離郁悶遠遠地，生活是用來(lái)享受的，這就是快樂(lè )的秘訣。要想快樂(lè )，就得豁達、樂(lè )觀(guān)地看待人生，不要為煩惱而煩惱，要為生活而快樂(lè )。上帝讓我們來(lái)到這個(gè)世界，不就是讓我們多看看、多聽(tīng)聽(tīng)嗎？要想快樂(lè )，還得把煩惱拋在腦后，堅信明天回更好！
朋友，您快樂(lè )嗎？如果不快樂(lè )，請換一種眼光看人生，相信我，快樂(lè )其實(shí)就在我們身邊。
四年級讀后感：伊索寓言》_600字3
暑假里，我讀了許多書(shū)，《伊索寓言》是其中一本。這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，因為它通過(guò)一個(gè)個(gè)十分簡(jiǎn)單又很簡(jiǎn)短的小故事，講述了許許多多的大道理，每個(gè)道理給我的感觸都很深。
有一個(gè)故事給我的印象最深刻，故事的名字叫《狐貍和公山羊》。
故事是這樣的：狐貍掉入井內，再也爬不上來(lái)，只得待在那兒。此時(shí)，一只公山羊覺(jué)得口渴，也來(lái)到井邊，看見(jiàn)了狐貍，便問(wèn)他井水好不好喝。
狐貍擺出一副臨危不懼的姿態(tài)，嘖嘖稱(chēng)道井水如何好喝，如何甘美可口。山羊一心只想解渴，不假思索就跳下井去。等他解完渴，就問(wèn)狐貍從井里再爬上去，有什么辦法最有效。
狐貍回答說(shuō)："嗯，我倒有個(gè)絕妙的辦法，不過(guò)這需要我倆彼此配合才行。要是你用前蹄趴在井壁上，盡量抬高你的犄角，我便可以由此爬上你的后背跳出井外，再把你拉上去。"
山羊對這個(gè)辦法欣然同意，于是狐貍便動(dòng)作利索的爬上他的雙腿，踩著(zhù)他的肩膀，跳上他的犄角，然后趴著(zhù)井口，好不容易總算爬了上去。狐貍一出井外，拔腿就走。山羊急得直嚷嚷，責備狐貍背棄了互助協(xié)定。狐貍回到井邊，朝著(zhù)井下的山羊喊道：“哈！你的心眼倘若和你下巴上的胡子一樣多，你也不會(huì )事先沒(méi)想好退路就跳下去了�！�
這個(gè)故事告訴我幾個(gè)道理：1.處于困境之中的人為了擺脫困境，往往不惜犧牲別人的利益，所以他們的建議常常是不可信的。2.凡是要三思而后行。
《伊索寓言》告訴了我很多很多的人生哲理，給我了許多的啟示，告訴了我什么該做，什么不該做，讓我不去做錯誤的、不對的事情。這本書(shū)真是太棒了，大家有空也看看吧，我相信，你們也會(huì )喜歡它的！
四年級讀后感：伊索寓言》_600字4
讀完《伊索寓言》這本書(shū)，我非常喜歡讀這本書(shū),因為這本書(shū)里的故事都很精彩,也很生動(dòng),其中就有我喜歡的《肚脹的狐貍》這個(gè)小故事。
從前有一只狐貍，好幾天沒(méi)有吃飯了，就跑出去找吃的，他看見(jiàn)了一個(gè)洞，洞里面有面包和香腸，狐貍“僧僧僧”的爬上去，跳進(jìn)洞里面然后把所以的東西吃了個(gè)光光，這一下，他明顯胖了很多，他從洞口出不來(lái)了，狐貍在里面喊，救命��！救命��！又一只狐貍走了過(guò)了，他說(shuō):“怎么了？”狐貍大叫著(zhù)說(shuō)：“請你救救我，我在洞里面出不來(lái)了”那只狐貍說(shuō)：“我也沒(méi)有辦法，只要你在洞里一直待著(zhù)，慢慢的減下肥來(lái)，你就可以出去了！” 這個(gè)故事說(shuō)明我們不能貪心，貪心是沒(méi)有好下場(chǎng)的。
我喜歡這個(gè)故事的好句子是：為了不至于餓死，狐貍只有繼續前行，四處尋找食物，奈何頭頂上的太陽(yáng)太大，都快把它的狐貍毛烤的焦臭了。
我還喜歡這本書(shū)中的《老太婆與醫生》這個(gè)故事，有一個(gè)老太婆得了眼病，她請了一位醫生給她看病，每次醫生給老太婆看眼睛時(shí)，老太婆的眼睛總是閉著(zhù)的，每次都偷走了一樣家具，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，日復一日，年復一年，老太婆的眼睛慢慢康復了，她看見(jiàn)家里的家具全沒(méi)了，便不想給醫生看病的錢(qián)，醫生很生氣，把老太婆告上了法庭，法官問(wèn)：“別人給你治病，你怎么不給錢(qián)呢？”老太婆說(shuō)：“以前我還能看見(jiàn)家里的家具，現在家里連家具都看不見(jiàn)了！”所以，我就不給錢(qián)了。這個(gè)故事說(shuō)明醫生太貪得無(wú)厭，自己偷了別人的東西，還不承認。
我喜歡這個(gè)故事的好句子有：這位醫生知道這個(gè)時(shí)候老太婆一點(diǎn)也看不到的，于是總是順手牽羊的偷走一些家具。
四年級讀后感：伊索寓言》_600字5
暑假里，因為學(xué)校的安排我知道了這樣一本書(shū)。
《伊索寓言》告訴了我很多人生哲理，給我了許多的啟示；它就像一塊護生符，帶在身邊，能告訴我什么該做，什么不該做，讓我不去做錯誤的、不對的事情
在整整的一本書(shū)當中，我最喜歡看的一篇就做《兩只狗》，它的大體內容是：一個(gè)人有兩只狗：一只獵狗，獵人教它捕食動(dòng)物的本領(lǐng)，幫助自己打獵；另一只是看家狗，教它看家的本領(lǐng)，幫自己看家。每次獵人打獵回到家里，總是要把獵物分一大份給看家狗吃。獵狗看了很不痛快，罵他的同伴：“打獵是非常非常辛苦的，可是你一點(diǎn)也沒(méi)有幫過(guò)忙，卻大口大口吃我辛辛苦苦得來(lái)的成果�！笨醇夜坊卮鹫f(shuō)：“朋友，你不要責怪我，要責怪就責怪主人吧！是他不教我干活，而只靠依賴(lài)別人的勞動(dòng)而生活�！�
從剛剛的故事中，我明白了：有些過(guò)錯是父母的過(guò)分寵愛(ài)而養成的，而我們的父母卻總是一味責怪我們�？醇夜肥且驗橹魅诉^(guò)度嬌寵，而導致它養成不勞而獲，依賴(lài)他人的不良習慣。作為主人，應該教看家狗“干活”，讓它學(xué)會(huì )靠自己的勞動(dòng)與能力學(xué)會(huì )獨立、生存。同樣的道理，我們的父母也可以多找找自身的原因，從培養我們的獨立性著(zhù)手，告訴我們要靠自己的雙手和大腦去創(chuàng )造屬于自己的美好生活。作為社會(huì )中的一份子，正如獵狗在家中的角色一樣，應該認真分析問(wèn)題的根本原因所在，而不是一味的像獵狗一樣去責怪看家狗。就像是對在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有教過(guò)要尊敬師長(cháng)，禮貌待人的環(huán)境氛圍中長(cháng)大的孩子，我們怎么能夠一味地去批評他、指責他呢？
我非常非常喜歡這本書(shū)！有空請你們也去看看這本書(shū)吧，相信你們也會(huì )愛(ài)上它的。
四年級讀后感：伊索寓言》_600字6
《伊索寓言》這本書(shū)，其中的內容是以各種不同的故事組成的。這本書(shū)講述了各種形勢的童話(huà)故事如：受騙、狡猾、機靈、死亡、驕傲、不服氣等。還有些動(dòng)物喜歡挑撥離間。故事中的動(dòng)物都運用了擬人手法把它們變得像一個(gè)人一樣可以動(dòng)了可以說(shuō)話(huà)了。
當然，個(gè)人有個(gè)人不同的見(jiàn)解，里面的故事所表達的道理，也在故事內容下面標注了。而有些故事的道理，我卻認為不盡如此。雖然這本書(shū)看起來(lái)似乎挺無(wú)趣，但卻是因為它的樸實(shí)，文字上不像其它書(shū)籍一樣有著(zhù)許多絢麗的花俏，但是正是因為這種沒(méi)有任何花俏的文字，與其它書(shū)籍與眾不同的地方，深深的吸引了讀者。也許，一本書(shū)正是以各種花樣百出的絢麗手段來(lái)吸引讀者的，但是，真正蘊含大道理的書(shū)籍，卻是占少數的。
我記得《道德經(jīng)》第7章曾講：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭�！倍@本書(shū)，正好體現了水善利萬(wàn)物這一小段。以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，寓言，給大眾帶來(lái)的深刻道理，讓大家少走了許多彎路，帶來(lái)了無(wú)窮的人生經(jīng)驗和做人道理。
《伊索寓言》的寓意有很多，如果能全部記下來(lái)，并且融匯貫通的話(huà)，那么你的人生將會(huì )減少許多磨難曲折，令人生更豐富多彩。
這本書(shū)其中的道理，想必是許多前人的曲折磨難，甚至是以血的教訓，換來(lái)的人生經(jīng)驗。非常的值得我們去學(xué)習，如果生活中我們能夠隨時(shí)應用其中的道理，那么我認為，至少也是前程大好。
這本書(shū)給讀者帶來(lái)了許多的好處，甚至如果讀者能夠耐心的去思考里面的各種寓言，一定能夠從中悟出許多的道理，豐富你的人生經(jīng)驗，令你的人生道路更筆直，更寬敞！《伊索寓言》告訴了我很多很多人生的哲理，也帶給了我許許多多的啟示。寓言是奇妙的，也是啟開(kāi)心靈的窗戶(hù)；寓言是美好的，也是打開(kāi)我們道德大門(mén)的金鑰匙。
四年級讀后感：伊索寓言》_600字7
讀完《伊索寓言》這本書(shū)，我感受頗深�！兑了髟⒀浴肥窍ＥD文學(xué)史上一顆璀璨的明星，在天空中綻放出萬(wàn)丈光芒。書(shū)中每一則寓言雖都十分簡(jiǎn)短，卻蘊含了許多做人的道理和智慧。
在《伊索寓言》中，有的故事給了我們我們不要輕易相信別人的啟迪，有的告訴我們“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理，有的還教育我們偷懶會(huì )使自己站在死亡邊緣------，而令我震撼最深的還是《兩個(gè)士兵與強盜》和《商人毛驢和鹽》這兩篇寓言。
《兩個(gè)士兵與強盜》講的是兩個(gè)士兵遇到了強盜。其中，一個(gè)士兵落荒而逃，另一個(gè)則堅守原地，盡其所能與強盜抗衡。等強盜被擊退，那個(gè)懦弱逃跑的士兵又回來(lái)，一邊把劍一邊說(shuō)：“讓我來(lái)對付這個(gè)強盜，我要讓他領(lǐng)教領(lǐng)教、然他知道知道，自己膽敢和什么人對付�！蹦莻�(gè)英勇抗敵的士兵說(shuō)：“你當時(shí)能留在這兒，光用嘴巴幫忙，我就謝天謝地了。哪怕是你什么也不做，我也會(huì )相信你，更加堅定我們作戰的決心。不過(guò)現在，還是把你的劍收好吧，然后閉上你那張沒(méi)用的嘴。把你這吹噓，做給給不了解你的人看吧�！边@篇寓言告訴我們不要于是臨陣脫逃，然后當事后諸葛亮。
而另一篇《商人、毛驢和鹽》則告訴了我們另外一些道理。它說(shuō)了一個(gè)鹽商，讓他的毛驢馱著(zhù)鹽走，毛驢過(guò)河時(shí)不慎摔了一跤，沒(méi)想到鹽遇水溶解，負擔倒輕了。于是偷懶的毛驢每次都這樣做，心里還因為占了小便宜而高興。商人感覺(jué)出不對勁，便把鹽換成了海綿，毛驢又故伎重演，但這次卻讓它吃盡了苦頭。海綿吸滿(mǎn)了水，重量一下子重了好幾倍。這則寓言告訴我們不能占小便宜，耍小聰明，最后吃苦的人還是自己。
《伊索寓言》雖簡(jiǎn)短卻極其精煉，看似膚淺卻富含哲理。我相信，在以后的人生路上，它會(huì )一直引導我在正確的道路上，走向前方。
四年級讀后感：伊索寓言》_600字8
世界是一片海洋，那我便是這片海洋中的一條小魚(yú)，聽(tīng)憑我在書(shū)海中無(wú)拘無(wú)束地遨游。某一天，我發(fā)明了一顆閃著(zhù)璀璨琳瑯般光澤的珍珠，這顆珍珠便是《伊索寓言》！
我上上下下"打量"完這顆"珍珠"時(shí)，又發(fā)明了這"珍珠的一大特點(diǎn)——講評著(zhù)一個(gè)個(gè)感人的故事，故事中還包羅著(zhù)種種深刻的原理。我找到了一篇《扯謊的猴子》，故事是如許的：一個(gè)愛(ài)扯謊的猴子上船去雅典，可船在路上受到了暴風(fēng)雨的襲擊，翻了船。有一條海豚十分喜歡與人的總稱(chēng)扳談，從而獲取常識。海豚把猴子看成人的總稱(chēng)托上水面，并與猴子扳談，扳談中猴子又在扯謊，被海豚揭穿后海豚憤憤不平，便把猴子搞下海，淹去天國了。這則寓言要告訴咱們，做人，千萬(wàn)不克不及扯謊，扯謊的人也會(huì )因此而受到惡果！以是咱們要做一個(gè)誠篤的人，如許，才氣使其融入到各人、群眾的糊口中去；如許，才不會(huì )被世人鄙視！俗語(yǔ)說(shuō)患上好："誠篤是通往常識大門(mén)的金鑰匙。"以是，誠篤待人，等于尊重旁人！
《伊索寓言》是一本世人稱(chēng)之為"書(shū)王"的一本名著(zhù)，它以其中感人有趣的故事，述說(shuō)了包羅在文內的一些常識與原理，我切身咀嚼了一回，啊哈！不是吹的，這本書(shū)與我國的.四臺甫著(zhù)勢均力敵，可真牛��！我還想的起來(lái)本書(shū)的筆者"伊索"說(shuō)過(guò)恁地一句話(huà)："智慧的美勝過(guò)形體的美。"不錯啊，有些人專(zhuān)門(mén)以外表為數軸上的原點(diǎn)，美的是正的一列，丑的是負的一列，可他們千萬(wàn)不懂患上的是心田的美才是真實(shí)的美。我認為，像《伊索寓言》這類(lèi)常識意味性書(shū)，勝過(guò)于美學(xué)，您說(shuō)哪？
如今，我早已把這顆"珍珠"珍藏在心，可它的印象，卻不時(shí)在我的腦中來(lái)回飄蕩！
四年級讀后感：伊索寓言》_600字9
在這個(gè)寒假里，我讀了許多的好書(shū)，其中《伊索寓言》中的一只只小故事讓我受益匪淺，讓我明白了許多的道理。
在《伊索寓言》里的其中一只小故事《蚊子與獅子》的道理，讓我記憶深刻。
這個(gè)故事主要講了蚊子挑戰獅子，蚊子以弱勝強，打敗了獅子，而當蚊子得意忘形的時(shí)候卻落入蜘蛛網(wǎng)中。蚊子雖然戰勝了強大的獅子卻死在了弱小的蜘蛛手里。這個(gè)寓言告訴了我們：強大的敵人并不可怕，陰溝里翻船時(shí)有發(fā)生。告訴我們；不能大意，成功了，也不能驕傲。
在我的生活里也有這樣的是發(fā)生，例如以前有一次期末考試，考數學(xué)，一開(kāi)始要考應用題，應為應用題我不太好，所以我很怕考得不好一直很認真得復習到考試考好，我結果考了一百分，而第二天考計算，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，想計算可是我的拿手好戲，肯定可以考好，所以我沒(méi)有去做練習，可是第二天去考試只考了八十多分，最后我分析原因，我為設么計算題會(huì )考得不好而應用題考滿(mǎn)分的原因，與這只蚊子一樣去解決問(wèn)題，我把應用題當做是我學(xué)習中的獅子，我全力以赴的去對付它所以取得了成功，而計算我認為是最簡(jiǎn)單的，一點(diǎn)都不用準備，結果這里缺個(gè)小數點(diǎn)，那里少個(gè)括號，結果考砸了像蚊子得勝后，死在了小小的蜘蛛手里一樣。
讀了《伊索寓言》中的《蚊子與獅子》這只小故事，對我以后的生活和學(xué)習中有很大的其實(shí)，對強者要全力以赴，對微不足道的小事，也要全神慣注去應對。
四年級讀后感：伊索寓言》_600字10
《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集，是古希臘民間流傳的諷喻故事，經(jīng)后人加工，成為現在流傳甚廣的《伊索寓言》，其重要作者就是伊索。書(shū)中的成百上千篇寓言文字簡(jiǎn)練，寓意深刻，其中有多篇已家喻戶(hù)曉。
在這上百篇寓言中，給我印象最深刻的是《貓和雞》，整篇故事——連標點(diǎn)符號——加起來(lái)一共才85個(gè)字�！坝幸惶�，貓不懷好意地、假惺惺地舉辦生日宴會(huì )，請來(lái)許多雞赴宴。雞剛一到齊，貓立刻就關(guān)上大門(mén)，把他們統統吃掉了。這是說(shuō)，對于敵人不要抱有任何美好的希望，否則將遭受更大的不幸�！�
這篇寓言的寓意讓我想起了初一時(shí)學(xué)的一篇古代文言文《狼》，它給我的啟示是面對惡勢力，要勇于斗爭，還要善于斗爭。
在《貓和雞》中，雞無(wú)法識破貓的詭計，因此上當受騙，全軍覆沒(méi)。在現實(shí)生活中，也有類(lèi)似的案例。比如網(wǎng)絡(luò )詐欺。加利福尼亞州立大學(xué)的杰羅姆·杰克遜在進(jìn)行一番獨創(chuàng )性的研究后，在《美國刑法評論》1994年春季號上報告了他對一個(gè)他稱(chēng)作“詐騙高手”的新犯罪團伙的調查結果。這些職業(yè)小偷通過(guò)偽造申請或電子偷竊獲取信用卡，然后將它們在國際上流通，以騙取錢(qián)財。這些年輕人在貧困中長(cháng)大，他們希望過(guò)上“好日子”。他們?yōu)樽约旱钠垓_技巧感到得意洋洋，甚至狂妄到覺(jué)得他們不會(huì )被抓住。的確，在杰克遜對他們進(jìn)行跟蹤調查的5年間，他們中沒(méi)有一個(gè)人被抓住。
在《狼》中，屠夫不但識破了狼的詭計，還勇于斗爭，善于斗爭。我們中小學(xué)生以及幼兒園的兒童是綁架犯最集中的目標，因此，我們要學(xué)習如何分析問(wèn)題，辨別好壞，保護自己。不和陌生人說(shuō)話(huà)、不接受陌生人的好處等等勸告雖然聽(tīng)過(guò)成千上萬(wàn)次，但到了關(guān)鍵時(shí)刻還是會(huì )有人掉入陷阱。
《伊索寓言》給我大大小小的啟示有不少，我會(huì )時(shí)常拿來(lái)看看、學(xué)習的。
四年級讀后感：伊索寓言》_600字11
書(shū)是一首歌，婉轉悠揚；書(shū)是一幅畫(huà)，五彩繽紛；書(shū)是一條江，波瀾壯闊。
我最喜歡讀的書(shū)是《伊索寓言》，因為它就像一個(gè)魔盒，雖然小，卻能從里面取出很多東西來(lái)，甚至能取出比盒子大的多的東西來(lái)。寓言是一座橋梁，通過(guò)它，我們可以從復雜走向簡(jiǎn)單，又可以從單純走向成熟，在這座橋梁上來(lái)回走幾遍，我們既看見(jiàn)了五光十色的生活現象，又悟出了生活的真諦。
相信大家一定聽(tīng)過(guò)《龜兔賽跑》，這個(gè)故事主要講了烏龜和兔子比賽跑步，兔子跑了一半路，回頭發(fā)現烏龜被遠遠地甩在了后面，兔子便放松了警惕，美美地睡起了覺(jué)。而烏龜卻并沒(méi)有因為跑得慢，而輕言放棄，它一直爬呀爬，不動(dòng)聲色地爬過(guò)了呼呼大睡的兔子，爬到了終點(diǎn)線(xiàn)。這時(shí)，驕傲的兔子被眾人的嘲笑聲驚醒，想要奮起直追，卻發(fā)現為時(shí)已晚。這則故事告訴我們，當面對比自己強大的對手時(shí)，我們不應該輕易認輸，我們應該默默地努力，持之以恒、發(fā)奮圖強，終有一天，我們可以變的比對手更強大，強大到能夠戰勝他、超越他。
《擠牛奶的姑娘》主要講了一個(gè)姑娘頭上頂著(zhù)一桶牛奶，心里卻在想著(zhù)別的事情，最后她忘記了頭上的牛奶，牛奶就從她頭上翻了下來(lái)。這個(gè)故事告訴我們，做事情不能三心二意，要一心一意、專(zhuān)心致志，否則可能會(huì )一事無(wú)成。
《徒勞的寒鴉》講的是森林要競選鳥(niǎo)王，寒鴉是一只丑陋的小鳥(niǎo)，但她十分愛(ài)慕虛榮，為了能在競選中獲勝，她從其他鳥(niǎo)兒那里偷來(lái)漂亮的羽毛，裝飾在自己身上，結果，在競選那天，寒鴉的小“聰明”被其他鳥(niǎo)兒們識破，眾鳥(niǎo)們啄光了她的偽裝，露出了丑陋的樣子。這個(gè)故事告訴我們，誠信是立身之本，不要試圖用謊言和欺騙去謀求不屬于自己的榮譽(yù)，誠實(shí)的人品遠比靚麗的外表更讓人值得尊敬。
《伊索寓言》不僅生動(dòng)有趣，而且小小的故事還折射出了為人處世的大道理，經(jīng)常讀讀這本書(shū)，不時(shí)會(huì )讓我有一些新的領(lǐng)悟，這讓我的內心感到充實(shí)，讓我體驗到了成長(cháng)的快樂(lè )與幸福。
四年級讀后感：伊索寓言》_600字12
《伊索寓言》是古希臘、古羅馬時(shí)期流傳下來(lái)的寓言故事集。它的內容非常豐富，故事中的角色大多是擬人化的動(dòng)物，作者通過(guò)這些寓言故事來(lái)體現日程生活中那些不為我們察覺(jué)的真理。有的告訴我們要正直、善良;有的教導我們要惜時(shí)、勤勞;有的警示我們要尊重他人，不要驕傲......
在《螞蟻和蚱蜢》這個(gè)故事中：螞蟻在炎熱的夏天，即使頭頂著(zhù)灼人的陽(yáng)光腳踏著(zhù)滾燙的道路也不忘搬運、儲備糧食，毫不懈怠;而蚱蜢卻在樹(shù)蔭下悠然自得的或彈琴唱歌或打盹兒，好不自在。當冬天來(lái)臨，積雪覆蓋著(zhù)大地，螞蟻在洞穴里豐衣足食的生活著(zhù)，而蚱蜢卻饑餓纏身，隨時(shí)面臨死亡的威脅。這個(gè)故事正是我們勤奮與懶惰的真實(shí)寫(xiě)照啊!如果我們現在不能像螞蟻那樣勤奮工作，努力學(xué)習，長(cháng)大以后只能像冬日里的蚱蜢那樣茍延殘喘般生活。
在《馱鹽的驢》這個(gè)故事中，一頭驢子由于在過(guò)河時(shí)不小心滑到河里，致使背上鹽袋里的鹽融化，得到一個(gè)輕松托運的機會(huì )。第二次時(shí)，它自以為掉到水里還可以再輕松一些，于是又故意讓自己帶著(zhù)貨物跌進(jìn)水里，這次它背上的棉花吸水后增重了很多，致使它再也爬不出來(lái)，淹死了。這個(gè)故事說(shuō)明：凡事只憑借自己的感覺(jué)做事，不用大腦加以分析判斷，肯定是要吃大虧的。生活中如果我們也一味的想偷懶，處處想著(zhù)投機取巧，結果可能就只能像這頭驢子一樣，只是搬著(zhù)石頭砸到自己的腳。
在看到兩只羊在獨木橋上巧遇，可是卻都因為個(gè)性固執而互不相讓。當它們頭頂著(zhù)頭，角對著(zhù)角都想用力量逼退對方的時(shí)候，卻因為失去平衡雙雙不幸地落進(jìn)河里喪了命。突然就想起了幾天前的早晨，我跟弟弟去吃早餐出來(lái)，遇到2個(gè)叔叔因為停車(chē)的事情雙雙言語(yǔ)不和就扭打到了一起，他們多么像《兩只小羊》的真實(shí)寫(xiě)照啊!其實(shí)生活中，我們也會(huì )常常遇到這樣的事情，學(xué)會(huì )禮讓對方才是最正確的選擇。為什么要逞一時(shí)之勇害人害己呢?
《伊索寓言》里每一個(gè)故事，背后都隱含著(zhù)做人的道理，這需要讀書(shū)的人認真去體會(huì )。
四年級讀后感：伊索寓言》_600字13
人生的路曲折無(wú)比，時(shí)常讓人停留在迷途中，錯過(guò)成功的時(shí)機。誰(shuí)是我們人生的引路人呢？《伊索寓言》中有一篇叫《引路人》的文章幫我們解開(kāi)了謎。作者把自己偽裝成一頭羊，去問(wèn)羊群中的同伴它們要去什么地方，羊說(shuō)跟著(zhù)領(lǐng)頭羊走就行了。作者又去問(wèn)領(lǐng)頭羊，領(lǐng)頭羊卻說(shuō)牧羊人的鞭子會(huì )告訴它們去哪，作者脫下偽裝去問(wèn)牧羊人，牧羊人卻說(shuō)羊知道該去哪。
讀完文章，我知道了一個(gè)人的人生引路人不是別人，而是自己。沒(méi)有人能帶你走過(guò)一生，自己的路要由自己走出來(lái)，這才是走向成功的路。
我也有過(guò)這樣的體會(huì )。夏天，我學(xué)游泳，爸爸為了讓我更快學(xué)會(huì )游泳，用手托著(zhù)我的身子讓我游。有爸爸的依托我游得很輕松自如，各級游泳原來(lái)這么容易就學(xué)會(huì )了�？擅慨敯职忠凰墒�，我就像塊石頭直往下沉，再也游不了了。爸爸的手已經(jīng)給了我依靠，失去了依靠我就無(wú)法獨立。第二天爸爸沒(méi)來(lái)，我自己勇敢地在池中練起來(lái)，嘗試著(zhù)從淺水區游向深水區。沒(méi)有了依靠練習多了許多困難，我不時(shí)被水嗆到但我還堅持練。這次的練習效果反而比昨天有所提高，一小時(shí)后，我已經(jīng)精疲力竭，但成績(jì)喜人，我能獨立前進(jìn)五六米了。
爸爸這個(gè)“引路人”讓我產(chǎn)生了依賴(lài)感，到哪都以為有他的手托著(zhù)，從而忘記了獨立戰勝困難。許多名人也如此，世界首富比爾·蓋茨就是靠自己創(chuàng )造了輝煌人生。年輕時(shí)父母不停勸他不要玩電腦，如果他聽(tīng)從了父母的話(huà)，也許歷史就將重寫(xiě)，微軟大帝的主人就不是他了。
你的引路人是誰(shuí)？你要回答：“只有我才能！”做自己的引路人，為自己創(chuàng )造人生之路，打造屬于自己的輝煌。
四年級讀后感：伊索寓言》_600字14
十一長(cháng)假中，我讀完了一本書(shū)——《伊索寓言》。這本書(shū)之所以讓我愛(ài)不釋手，是因為它通過(guò)一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，講述了一個(gè)個(gè)深入人心的大道理。
《伊索寓言》共收集了317個(gè)故事，通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事，揭示了人性中的弱點(diǎn)，如背信棄義、貪得無(wú)厭等等，還為人們提供了許多亙古不變的人生經(jīng)驗、處事真理和生活智慧。如《斷尾狐》這則寓言告訴了我們不要聽(tīng)信別人的話(huà)，要有自己的主見(jiàn)；《狐貍和山羊》告誡人們做好事也要看對象，以免上當受騙……
我最喜歡的是《好心幫倒忙的笨熊》。
這則寓言主要講了一位隱士和熊交上了朋友，一次他在大樹(shù)下睡著(zhù)了，熊寸步不離的站在旁邊保護著(zhù)他。這時(shí)一只蒼蠅飛來(lái)不停的騷擾隱士，熊怕朋友被驚醒，對蒼蠅又是吹又是拍，可蒼蠅就是不肯走，圍著(zhù)隱士飛來(lái)飛去，最后竟然落在了隱士的鼻子上。熊氣壞了，心里想著(zhù)一定要讓朋友睡個(gè)好覺(jué)，于是舉起石頭就向停留在隱士鼻尖上的蒼蠅砸去……蒼蠅敏捷的閃開(kāi)了，隱士卻被熊的石頭送進(jìn)了天國。
讀了這則寓言，讓我想起了一件事情：我和曉軍是好朋友，我們每天都在一起玩，媽媽說(shuō)，我倆都快穿一條褲子了。有一次，為了鍛煉身體，我們一起做仰臥起坐，為了能讓曉軍做得更好，我坐在曉軍的腳上，兩手用力抱住他的膝蓋�？墒菚攒娮鐾旰髤s嘟囔著(zhù)腿有些疼，掀起褲管一看，才發(fā)現他的腿已經(jīng)變紅了，肯定是剛才我太用力的緣故。我和那只笨熊不是一樣嗎？本來(lái)想著(zhù)幫助朋友，卻給朋友帶來(lái)了傷害，雖然曉軍一直說(shuō)沒(méi)事，但這事還是讓我覺(jué)得有些愧疚。我知道了與人相處，關(guān)心別人要講究方式方法的。
《伊索寓言》這本書(shū)就是我們的哲理老師，給了我們許許多多的啟示，還告訴我們什么該做，什么不該做，從中明白生活的智慧。
四年級讀后感：伊索寓言》_600字15
今天，我讀了一本叫《伊索寓言》的書(shū)。
《伊索寓言》是古希臘寓言家伊索寫(xiě)的，伊索是公元前6世紀的古希臘寓言家，據歷史記載，他原是奴隸主雅德蒙的奴隸，曾被轉賣(mài)多次，但因智慧出眾、知識淵博而被賜為自由民。成為自由人后，他四處游歷，為人們講述寓言故事，深受古希臘人民的喜愛(ài)，被后世譽(yù)為“希臘寓言之父”、“西方寓言的開(kāi)山鼻祖”。
這本書(shū)里講述了很多很多有趣的小故事。其中我最喜歡的是一篇“農夫和狐貍”的寓言故事。這個(gè)故事講的是一個(gè)農夫因為一頭狐貍總是偷吃他的家畜而對這頭狐貍懷恨在心，一天，農夫終于在自家的農田里把這頭狐貍抓住了，并打算用酷刑來(lái)懲罰狐貍，他把浸過(guò)油的麻絮綁在了狐貍的尾巴上，然后點(diǎn)燃了麻絮，狐貍疼痛難忍，便在田地里四處亂竄。那時(shí)正是農田收獲的季節，因此田地里的莊稼也遭遇了和狐貍同樣的命運，全部燒完了。農夫損失了全部的莊稼。
這個(gè)故事里面農夫對狐貍偷吃他的家畜而對狐貍懷恨在心并沒(méi)有錯，對狐貍進(jìn)行懲罰也沒(méi)有錯�？墒寝r夫抓到狐貍后根本不考慮時(shí)間、地點(diǎn)和后果就非常沖動(dòng)的去發(fā)泄他的怒火，最后的結果就是把自己辛辛苦苦種植一年的莊稼全部都燒干凈了。
通過(guò)這個(gè)故事我也聯(lián)想到前段時(shí)間發(fā)生的一件事情，在一次街舞課上，有個(gè)小男孩總是嘲笑我的街舞動(dòng)作不好看，我一生氣一下子就把他推倒摔了一跤。結果爸爸發(fā)現了，狠狠的批評了我。我很委屈，但是爸爸對我說(shuō)：小朋友之間有矛盾，應該對話(huà)解決，并尋求老師的幫助。小朋友嘲笑你是他不對，但是如果因為他的嘲笑就動(dòng)手打架就是我的不對了。在這件事里，我的表現非常像這篇寓言故事里的農夫。
這篇寓言故事告訴我們：做事情一定要考慮后果，以免適得其反。我非常喜歡這本書(shū)，我還會(huì )繼續讀下去。
【四年級讀后感：伊索寓言》_600字】相關(guān)文章：
伊索寓言讀后感15篇03-10
讀《伊索寓言》03-15
《伊索寓言》感悟02-07
《伊索寓言》讀后感合集15篇03-11
《伊索寓言》讀后感(集合15篇)03-10
伊索寓言的讀后感600字03-07
《伊索寓言》讀后感集錦15篇03-02
《伊索寓言》課件設計05-18
初中伊索寓言有感02-09
伊索寓言有感作文09-13