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讀《我要做好孩子》有感作文500字
讀完一本名著(zhù)以后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的讀《我要做好孩子》有感作文500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《我要做好孩子》有感作文500字1
《我要做好孩子》的女主人公名叫金鈴，11歲的她，有著(zhù)155厘米的個(gè)兒，體重50公斤，是一個(gè)標準的重量級的選手。
金鈴的成績(jì)方面的話(huà)，語(yǔ)文還可以，尤其是回答一些難度高，需要課外閱讀知識作補充的和不蒼白拘謹的作文題目上，總能出奇制勝，令老師拍案叫絕，可是金鈴太粗心，錯別字滿(mǎn)天飛，成績(jì)徘徊在85左右�？墒菙祵W(xué)就不太妙了，四則混合運算簡(jiǎn)直是一塌糊涂，10題起碼錯6題，試卷上的叉叉，慘不忍睹，讓金鈴的媽媽費了不少心。英語(yǔ)還馬馬虎虎，一般90來(lái)分，不多不少�？偠灾�，金鈴就是一個(gè)比上不足比下有余，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單快快樂(lè )樂(lè )的這么一個(gè)孩子。
金鈴現在是六年級的學(xué)生了，面臨著(zhù)進(jìn)初中的抉擇，可是重點(diǎn)初中卻像一個(gè)緊箍咒，纏在她頭上，令她頭痛不已。老師的勸告，同學(xué)的競爭，學(xué)校的比賽，表達了現實(shí)生活的.思想。我想每位同學(xué)都應該多多少少從金鈴的身上看到自己的影子，或許是金鈴的體型，金鈴的成績(jì)，金鈴的膽大，金鈴的善良，金鈴的倔強，金鈴的……..在這眾多的金鈴當中，大部分都和金鈴一樣，被嚴加管教，可是卻渾然不知，外面的天有多高，地有多厚，一副不以為然的樣子，似乎老天已注定好了，你今生是什么命。家長(cháng)卻忙得不可開(kāi)交，輔導功課，制定食譜，請名校名師，為孩子搭橋鋪路，希望她（他）能風(fēng)雨無(wú)阻，一路順風(fēng)，好像是自己考試，不對，應該是自己考試都沒(méi)這么緊張，正如古話(huà)說(shuō)所說(shuō)----皇帝不急，太監急，倒是先累了自己。
總之，《我要做好孩子》中的金鈴就是我們的寫(xiě)照，趙卉紫就是為我們操勞的父母的寫(xiě)照，它是一位母親陪伴孩子走過(guò)過(guò)渡期的寫(xiě)照，十分真實(shí)，故事一環(huán)扣一環(huán)，讓讀者讀的津津有味。
讀《我要做好孩子》有感作文500字2
在今年的假期里，我讀了“我想成為一個(gè)好孩子”。這本書(shū)的主角金鈴是我最喜歡的人物。
我喜歡她的第一個(gè)原因是她很可愛(ài)，就像這本書(shū)說(shuō)的那樣，因為她的臉、鼻子和嘴巴都是圓的和胖的.。我喜歡金鈴的另一個(gè)原因是她是善良、誠實(shí)、寬容和寬宏大量，有一顆慈悲的心。當她的老師生病時(shí)，她是唯一一個(gè)帶著(zhù)鮮花去看老師的人。老師可以小心地完成她的作文課，因為她生病了。當你在晚上批準作文時(shí)，你的眼睛是敏銳和準確的。生病的句子不能從她手里逃出來(lái)。她總是有辦法讓這些句子像一群紀律嚴明的士兵一樣排列整齊。她對每一個(gè)學(xué)生的作文評分也是盡可能公平和客觀(guān)的，不偏袒或尋求憤怒。作為中國班的代表，我也應該向她學(xué)習這種細致的精神。另一位修理自行車(chē)攤的老人突然中風(fēng)而死。他的一個(gè)孫女很幸運。幸運的是，爸爸媽媽已經(jīng)離婚了。丈夫和妻子都是自私的。沒(méi)有人會(huì )幸運的是，他們擔心孩子會(huì )拖著(zhù)自己，使他們無(wú)法重組家庭。幸運的是，我不得不獨自和我的祖父住在一起�，F在爺爺走了。她的父母幾乎打架去律師事務(wù)所。這時(shí)，金鈴主動(dòng)站出來(lái)接受祝福。雖然幸運的是，在金陵家呆了幾天后，他搬到了郊區祖母家，但金鈴仍然不時(shí)地去郊區看望他。我也必須向她學(xué)習，學(xué)會(huì )有一顆善良的心。事實(shí)上，我們周?chē)泻芏嗳诵枰覀兊膸椭荷鐓^里孤獨的老人在工作日是多么的孤獨，沒(méi)有親戚。他們需要我們經(jīng)常和他們聊天，閱讀報紙，做一些小家務(wù)。福利院的孩子們從小就沒(méi)有父母照顧他們。
我們可以把我們的玩具書(shū)帶給他們分享，我們可以把我們的父母和我們的愛(ài)分享給他們，我們可以用我們自己的力量來(lái)照顧他們。我相信。
只要我繼續努力工作，我就能像金鈴一樣成為一個(gè)好孩子。
讀《我要做好孩子》有感作文500字3
在大人的眼中，什么是好孩子?是善良乖巧?還是聰明伶俐?這個(gè)暑假，我閱讀了黃蓓佳阿姨的作品《我要做好孩子》�？戳诉@本書(shū)的人，可能都會(huì )對主人公起了欽佩之情。
金鈴是個(gè)讀六年級的小女孩，是個(gè)活潑、善良、天真、無(wú)邪的乖孩子。她的'成績(jì)雖然不是名列前茅，卻依然十分自信，這一點(diǎn)，我欣賞她;雖屢戰屢敗，但她毫不氣餒，這一點(diǎn)，我欣賞她;面對老師直抒胸臆，毫不畏懼，這一點(diǎn)，我欣賞她;孝順媽媽?zhuān)槒膵寢屩�，這一點(diǎn)，我欣賞她……遇到平凡的小事，她總是從中領(lǐng)悟到不平凡的意義，總是懷著(zhù)“我要做好孩子”的念頭，做出驚天動(dòng)地的事情來(lái)……
合起這本書(shū)，想起以前的我，總覺(jué)得很慚愧。那是我讀一年級的時(shí)候，考試因為粗心的緣故，總是丟了許多分�？荚嚧中牟灰f(shuō)了，就連平時(shí)做事也丟三落四。爸爸總是語(yǔ)重心長(cháng)地教育我做人要細心，可我卻常常把爸爸說(shuō)的話(huà)當耳邊風(fēng)，不聽(tīng)正確的勸告，總是認為自己做的是對的，還時(shí)不時(shí)頂嘴。就這樣，我老是與“好孩子”擦肩而過(guò)。
這本書(shū)讓我懂得了爸爸媽媽對我的良苦用心，我應該聽(tīng)他們的話(huà)，做錯事學(xué)會(huì )反省，做個(gè)孝順父母的好孩子。好孩子不一定要名列前茅，但要善良正直、寬容大度，要有一顆悲天憫人的高貴心靈。
我們應該向金鈴學(xué)習，做個(gè)好孩子，好好學(xué)習，將來(lái)成就事業(yè)，報效祖國。
讀《我要做好孩子》有感作文500字4
讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人講話(huà)，今天我一口氣讀完了《我要做好孩子》這本書(shū)，使我受到了深刻的教育和體會(huì )。
《我要做好孩子》這本書(shū)講述了一個(gè)上六年級的小女孩金鈴在學(xué)校、家庭、生活中的形象。文中的.小金鈴，活潑可愛(ài)，聰明伶俐，一直想做個(gè)好孩子。她不顧一切的讓更多人喜歡她。她具有非常善良的心靈，對于小動(dòng)物，她格外喜歡。她喜歡養蠶，卻遭到了媽媽的反對，后來(lái)她去摘桑葉，遇到了經(jīng)驗豐富的孫奶奶。她向孫奶奶講述了她的遭遇，孫奶奶被她的愛(ài)心所打動(dòng)，便指導金鈴學(xué)習，金鈴在孫奶奶的指導下努力學(xué)習，沖進(jìn)了班級的前鋒。
最讓我感動(dòng)的是金鈴的班主任刑老師生病了，金鈴在這時(shí)，想去看看老師，于是便到鮮花店買(mǎi)花，之后店主從金鈴口中得知生病的老師原來(lái)也是自己兒子的班主任，店主免費給了金鈴一大束鮮花。當金鈴去看刑老師的時(shí)候，刑老師對金鈴的做法很受感動(dòng)。金鈴非常地懂事，知道病人不能生氣，便想辦法逗老師開(kāi)心，說(shuō)得刑老師笑瞇瞇的，看到這里，真為金鈴的做法而感到欣慰。
讀完了這本書(shū)，我好像學(xué)了一大堆知識。我知道了怎么做個(gè)好孩子：作為一個(gè)學(xué)生，要懂得尊師守紀，要懂得謙讓?zhuān)没ハ嗳￠L(cháng)補短……一個(gè)品德賢惠的學(xué)生才算得上是還孩子。
同學(xué)們,讓我們從現在開(kāi)始,一起做個(gè)好孩子吧!
讀《我要做好孩子》有感作文500字5
上周老師向我們推薦了一本書(shū)《我要做好孩子》，作者是黃蓓佳，在她的筆下的一個(gè)活潑可愛(ài)、善良寬容的小女孩——金鈴，栩栩如生，躍然紙上。她是我們似曾相識，而又有著(zhù)很高情商的普通女孩。他和我們一樣，是系著(zhù)紅領(lǐng)巾背著(zhù)沉重書(shū)包的高年級學(xué)生中的一員。
這本書(shū)取材于日常的學(xué)校，家庭生活，寫(xiě)的是金鈴與同學(xué)、老師、家長(cháng)之間發(fā)生的一些很日常的事情，就好像在我們身邊時(shí)刻發(fā)生著(zhù)的.一樣。比如：在老師生病時(shí)，她主動(dòng)送去花朵兒關(guān)心老師；當朋友尚海被別人欺負時(shí)，她會(huì )見(jiàn)義勇為；當她看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)被頑皮的孩子弄死時(shí)，非常傷心，寫(xiě)下了《我真想為你造一片森林》，表達要愛(ài)護小動(dòng)物的心愿……
作者極力刻畫(huà)一個(gè)和我們一樣的小學(xué)生，面對著(zhù)做不完的作業(yè)，沒(méi)完沒(méi)了的考試，看重成績(jì)的家長(cháng)，以及逼著(zhù)進(jìn)補習班，學(xué)鋼琴，減肥等，所有的強加給我們的東西，沒(méi)有時(shí)間痛痛快快的玩耍。都是現在我們小學(xué)生的真實(shí)寫(xiě)照。金鈴身體上，精神上，承受著(zhù)巨大的負擔。作者用她的筆點(diǎn)點(diǎn)滴滴勾畫(huà)出了一個(gè)活生生的就好像生活在我們身邊的金玲。
這本書(shū)讓我知道，好孩子的內涵非常豐富，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀并不是衡量好孩子的唯一標準，固然興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢的是好孩子；而像書(shū)中的金鈴那樣，雖然成績(jì)并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆金子般剔透的心靈，也可以是一個(gè)好孩子……我希望自己也能成為一個(gè)好孩子，努力學(xué)習、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈！
讀《我要做好孩子》有感作文500字6
開(kāi)學(xué)頭一天老師讓我們買(mǎi)一本叫《我要做好孩子》這本書(shū)。
這本書(shū)的主人公是六年級學(xué)生金玲。她有一張紅紅的臉蛋，大大的眼睛，兩個(gè)小瓣子十分可愛(ài)，金玲的體重達90斤十分肥胖也是她爸媽最擔心的。金玲是一個(gè)成績(jì)中等的學(xué)生，語(yǔ)文沒(méi)考過(guò)85分以上，數學(xué)沒(méi)有考過(guò)90分，英語(yǔ)也沒(méi)有考過(guò)100分。好們班的英語(yǔ)老師非常喜歡金玲，因為金玲的聽(tīng)力很好，一張試卷十分鐘就可以了但是一般考的不太理想。
金玲喜歡他的爸爸因為她考的'不好時(shí)媽媽責罵她時(shí)她爸爸就會(huì )向著(zhù)金玲，所以金玲十分喜歡爸爸。金玲還十分有愛(ài)心，樓下的小女孩夢(mèng)夢(mèng)父母離異，父母都不要夢(mèng)夢(mèng)，金玲和她媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)抑灰嫉?5分以上你就收養夢(mèng)夢(mèng)好嗎？”她媽媽十分爽快說(shuō)“能”，從那開(kāi)始金玲總是認真考好96分，媽媽同意收養夢(mèng)夢(mèng)。金玲大聲的喊媽媽萬(wàn)歲！
從那以后的一個(gè)月金玲每天幫夢(mèng)夢(mèng)洗澡，梳頭發(fā)，教她寫(xiě)作業(yè)，金玲把夢(mèng)夢(mèng)當做自己的親妹妹一樣來(lái)照顧她，一直到夢(mèng)夢(mèng)的家長(cháng)把她接走時(shí)。那時(shí)金玲含著(zhù)笑容在哭，她說(shuō)：“夢(mèng)夢(mèng)要聽(tīng)話(huà)哦�！庇袝r(shí)間來(lái)看我吧！“拜拜。
金玲有一個(gè)壞習慣會(huì )動(dòng)不動(dòng)和陌生人說(shuō)話(huà)，記得有一天她放學(xué)回家時(shí)看見(jiàn)一個(gè)男的和小狗說(shuō)話(huà)她要一旁說(shuō)，小狗又聽(tīng)不懂真是讓小狗的主人哭笑不得。金玲趁這個(gè)時(shí)候去撫摸那只寵物狗。
讀了《我要做好孩子》這本書(shū)我懂得了成績(jì)的好與壞沒(méi)關(guān)系，只要態(tài)度端正。我要向金玲學(xué)習那打平倒的精神。
讀《我要做好孩子》有感作文500字7
寒假里，我讀了一本名叫《我要做好孩子》的書(shū)。這本書(shū)是著(zhù)名的兒童文學(xué)作家黃蓓佳寫(xiě)的。
這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)六年級的小女生“金鈴”考重點(diǎn)中學(xué)所經(jīng)歷的一些事情。金鈴是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、正直、善良、有同情心的小姑娘。她的學(xué)習成績(jì)一般，她很喜歡作文，但她的數學(xué)有一點(diǎn)差，考取重點(diǎn)中學(xué)是沒(méi)有太大希望的。但她沒(méi)有放棄，在家長(cháng)和老師的鼓勵、幫助下發(fā)憤努力，她告訴自己一定要做一個(gè)好孩子，考上重點(diǎn)中學(xué)。雖然這本書(shū)最后沒(méi)有寫(xiě)金鈴有沒(méi)有考上重點(diǎn)中學(xué)，但我相信她一定能考上。這期間金玲在學(xué)校和家里，發(fā)生了很多的事情。例如：用自己僅有的.一元二角錢(qián)買(mǎi)了一支康乃馨送給病中的邢老師；為挨餓的蠶寶寶翻墻越欄、東奔西跑地找桑葉；自作主張地把一個(gè)沒(méi)家的小女孩領(lǐng)回家；補習功課時(shí)因為“扔墊子”事件被冤枉，委曲和討回公道等，這些事情都讓我能感受到金鈴重感情、有愛(ài)心、機靈、誠實(shí)、是非分明的優(yōu)良品質(zhì)。
通過(guò)讀這本書(shū)，我覺(jué)得金鈴身上有很多值得我學(xué)習的地方。她頑強學(xué)習的精神讓我很敬佩，我以后在學(xué)習上也要刻苦努力，不能遇到困難就放棄；在受到委屈被冤枉或遇到不公正對待的時(shí)候，我也要象金鈴一樣沉穩機智，冷靜地解決問(wèn)題；在對待家長(cháng)和老師的批評時(shí)要虛心接受，改正自己的缺點(diǎn)，揚長(cháng)避短。要做一個(gè)誠實(shí)、正直、熱情、有愛(ài)心和品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
讀《我要做好孩子》有感作文500字8
《我要做好孩子》是一本寫(xiě)的非常不錯的書(shū)，書(shū)中的主人公金鈴是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、可愛(ài)的好孩子。她是個(gè)標準的重量級選手，她身高1.55米，體重50公斤，我的天！她最大的特點(diǎn)是跟誰(shuí)都能夠“自來(lái)熟”，要是我，早就慌的說(shuō)不出一句話(huà)了！金鈴的學(xué)習成績(jì)比上不足，比下有余，看來(lái)并不是老師眼中的好學(xué)生。她最大的缺點(diǎn)就是丟三落四，平均兩天丟一塊橡皮，唉，這樣子也能算是好孩子嗎？
金鈴在寫(xiě)作文時(shí)，碰到對胃口的題目，她興致勃發(fā)，激情噴涌，能寫(xiě)得酣暢淋漓，妙語(yǔ)連珠，令老師擊掌贊嘆，還挺厲害的吧？金鈴很想做個(gè)“好孩子”，所以她越來(lái)越努力，因為怕蠶餓死而去偷摘桑葉，被桑樹(shù)的主人——一個(gè)特級教師孫奶奶發(fā)現了，并讓她每天放學(xué)去補課，不能讓別人知道，從此金鈴的成績(jì)突飛猛進(jìn)。沒(méi)想到此事被金鈴的'媽媽發(fā)現了，所以孫奶奶只允許金鈴每個(gè)星期天來(lái)一次，但金鈴的成績(jì)卻更好了，也許是金鈴不想讓喜歡她的孫奶奶失望吧……
金鈴是個(gè)善良的孩子，老師生病時(shí)，只有她買(mǎi)了一束花去看她，還給老師朗讀了她以前救鳥(niǎo)的一篇作文，并邊讀邊哭了出來(lái)。她還收養了一個(gè)小妹妹，起初媽媽不允許，爸爸讓金鈴下次考試考到90分以上就答應收養，沒(méi)想到她真的做到了！真是個(gè)善良的好孩子！
看完了這本書(shū)，我覺(jué)得金鈴是個(gè)好孩子，她樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、善良、天真，成績(jì)還越來(lái)越好，最重要的是她想做一個(gè)好孩子，渴望得高分、不想讓喜歡她，愛(ài)她的人失望，難道你不認為她是一個(gè)好孩子嗎？
讀《我要做好孩子》有感作文500字9
暑假里，我一接觸到《我要做好孩子》就愛(ài)不釋手！
作者黃蓓佳阿姨筆下的金玲是一個(gè)活潑、機敏、善良、富有同情心的六年級學(xué)生，她為了做家長(cháng)和老是眼中的“好孩子”做出了種種努力，也為了保持自己心中的那份純真和家長(cháng)做了許多抗爭。
在學(xué)習上，金玲的父母為她操碎了心。一次偶然的機會(huì )讓金玲認識了孫奶奶，事情是這樣的：金玲在學(xué)校的門(mén)口撿了幾只蠶，帶回家里飼養，可是媽媽告訴金玲只有她數學(xué)成績(jì)提高了才讓她養，幾天過(guò)去了，蠶吃的桑葉沒(méi)有了，賣(mài)桑葉的老爺爺也沒(méi)來(lái)，只好決定去偷采一些桑葉來(lái)喂蠶，她在孫奶奶的院子里發(fā)現了桑樹(shù)，便爬墻進(jìn)去偷采桑葉，可是被孫奶奶發(fā)現了，孫奶奶問(wèn)金玲為什么偷采桑葉，金玲便向孫奶奶講了事情的前因后果，并哭著(zhù)說(shuō)蠶快要餓死了，孫奶奶被金玲的善良感動(dòng)了，對金玲說(shuō)：“你可以來(lái)采摘桑葉，但有一個(gè)條件，就是你要在我這里補習數學(xué)，而且我們之間的的秘密不能讓其他人知道，包括你的父母”，金玲為了蠶寶寶不被餓死，就答應了孫奶奶。之后，金玲的數學(xué)成績(jì)提高了，補課的秘密也讓媽媽知道了，孫奶奶對金玲的'媽媽說(shuō)：“其實(shí)金玲寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我只是在旁邊看著(zhù)，沒(méi)有幫她多少，只有不會(huì )的時(shí)候，我才講解講解”，這使金玲明白：只要自己努力，一點(diǎn)可以成功！
在這本書(shū)中，我最喜歡“跑吧，孩子，沖刺吧！”這句話(huà)，它深深地觸動(dòng)了我的心靈。趙子卉堅信她的女兒會(huì )很優(yōu)秀，一定會(huì )考個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)。這足以證明，金玲得到了父母的信任。只要我們努力奮斗，就會(huì )獲得父母的信任。
讀完《我要做好孩子》，我仿佛身臨其境，變成了主人公金玲，經(jīng)歷了許多事情。我也暗暗下決心，一定要做個(gè)努力求學(xué)、勤奮進(jìn)取、不讓父母操心的好孩子！
讀《我要做好孩子》有感作文500字10
最近幾天，我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，文中主要講述的是主人公金鈴是一個(gè)成績(jì)中等，但正直的女孩子，為了做一個(gè)再老師和家長(cháng)眼中的好孩子，她做出了很多努力，和老師，家長(cháng)做了很多“抗爭”最后和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)。
看完這本書(shū)，我深有感觸，再想想自己，我作題也很粗心，字寫(xiě)的很差，這導致，我總是把數字抄錯，比如把一抄成了七，把零抄成了六，這些對于我來(lái)說(shuō)，都已經(jīng)空司見(jiàn)慣了。有時(shí)，連題都沒(méi)有做完整，因此，我錯的計算題有一半都是因為題抄錯的，一半是因為馬虎錯的。那些計算題，就像一道深澗，我總是越不過(guò)去幾乎無(wú)法把它們做的完美，總是會(huì )出現一些漏洞，為此，我也挨過(guò)不少打，只是作用不明顯。
語(yǔ)文也是一樣，不管題錯了多少，首先卷面分就要扣三分，三個(gè)的不分，延和廷不分，都是我常犯的毛病，作文扣得分也大多是卷面分，六分有三分都是扣的卷面分有些時(shí)候我寫(xiě)的似錯非錯，老師也很難分清到底是應該打對還是打錯。打對了吧有點(diǎn)放松，打錯了吧又怕學(xué)生來(lái)問(wèn)。字寫(xiě)的`差，成了我的致命弱點(diǎn)再想想也難怪做事那么懶散，怎么寫(xiě)的好呢？做事比較懶散不認真，都是導致我錯題的根本原因也是我做事都不完美的重要原因。
以后，我一定不能再這么懶散，要改掉這個(gè)毛病，讓自己變得更加優(yōu)秀，不再只是把事作的漏洞百出，一定要把一切做的更加完美。
讀《我要做好孩子》有感作文500字11
今天我在媽媽的陪伴下把《我要做好孩子》看完后，我才知道了自己真不是個(gè)好孩子，以后我要努力做個(gè)好孩子。下面我來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)書(shū)里的故事吧！
書(shū)里面的女主人叫金嶺，胖胖的臉和鼻子和嘴巴，小學(xué)六年級，是一個(gè)成績(jì)中等但機敏、善良、正直的女孩，為了做一個(gè)讓家長(cháng)，老師滿(mǎn)意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真天真、純潔，和家長(cháng)老師作了許多“抗爭”，就像有一天老師病了，她們班主任病了，教室里熱鬧極了，可是金嶺心里不高興，因為她在想要不要去看老師，后來(lái)她跟她們班長(cháng)說(shuō)：“我們一起去看看吧”，可是班長(cháng)卻說(shuō)我不去要去你一個(gè)人去，后來(lái)她問(wèn)了好多同學(xué)可是一下人都不愿意去，后來(lái)她決定一個(gè)人去，在路上，她看見(jiàn)了花，決定給老師買(mǎi)一朵花，可是錢(qián)不多，后來(lái)老爺爺說(shuō)：“你買(mǎi)一枯萎的花吧”，她說(shuō)：“不行，因為要去看老師去，不能枯萎的花”，老爺爺說(shuō)：“你去看老師，你就說(shuō)你去看什么老師我都認識”后來(lái)，金嶺說(shuō)我是去看王老師，老爺爺說(shuō)王老師我認識，因為她教過(guò)我兒子，這是不枯萎的花，不用錢(qián)，金嶺卻說(shuō)要錢(qián)的，后來(lái)她把錢(qián)放這，把花拿走了，還說(shuō)以后會(huì )還給你錢(qián)的`。后來(lái)金嶺看了老師，老師很開(kāi)心，眼淚都流了出來(lái)。
這個(gè)故事告訴我們，做個(gè)好孩子對我們來(lái)說(shuō)還挺困難，但是只要我們肯努力去改掉現在的壞習慣，認真做好現在作為一個(gè)小學(xué)生該做的事，在老師和家長(cháng)眼中你就是一個(gè)好孩子啦！我要做好孩子讀書(shū)筆記《我要做好孩子》親子共讀讀后感《我要做好孩子》讀后感
讀《我要做好孩子》有感作文500字12
第一次翻開(kāi)黃蓓佳阿姨寫(xiě)的《我要做好孩子》這本書(shū)時(shí)，一下子就被書(shū)中精彩的故事給迷住了。這本書(shū)的內容十分豐富，人物形象非常鮮明。它向我們展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活。讓我們看到了一個(gè)成績(jì)中等，但機敏、善良、正直的女孩子，為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿(mǎn)意的“好孩子”，作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗爭”……
今天，我再次翻開(kāi)這本書(shū)，非常用心地重讀一遍。在書(shū)中，我仿佛身臨其境，書(shū)中的主人公金鈴與我如此的相似：她跟我一樣胖胖的;她跟我一樣有一顆善良的.心;她也像我一樣特別喜歡小動(dòng)物;她跟我一樣正處于小升初的沖刺階段，但我們的學(xué)習成績(jì)、學(xué)習習慣都不是很好，上課有時(shí)會(huì )不專(zhuān)心……在這本書(shū)中映出了許多我的影子。
說(shuō)到學(xué)習，我真的感到慚愧!比如數學(xué)吧，有些題明明會(huì )做，但不知怎么的，做起來(lái)總是粗心大意，這可是我數學(xué)上最大的敵人。再比如英語(yǔ)，平時(shí)老師讓背單詞，我每次都敷衍了事，只有在考試之前，才會(huì )“臨時(shí)抱佛腳”。結果，每當看到同桌考“優(yōu)秀”時(shí)，我又羨慕，又難過(guò)。為此，爸爸媽媽沒(méi)少費時(shí)間來(lái)教育我，而我卻總是“原地踏步”，讓爸媽失望。
雖然我的學(xué)習成績(jì)不是很好，但我要像金鈴那樣樂(lè )觀(guān)、積極向上、永不放棄，以正常的心態(tài)面對每一場(chǎng)考試，即使考砸了我也會(huì )繼續努力，爭取在學(xué)習上取得好成績(jì)，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
同學(xué)們，有空也來(lái)看看這本書(shū)吧，讓我們大家一起來(lái)做個(gè)好孩子!
讀《我要做好孩子》有感作文500字13
暑假期間我讀了一本名叫《我要做好孩子》的書(shū)。這本書(shū)是黃蓓佳阿姨寫(xiě)的，剛拿到書(shū)我立刻被書(shū)的題目和封面給吸引了。
她筆下的主人公——金鈴。原形就是她的女兒，該書(shū)敘述了金鈴一段有趣而生動(dòng)的校園、家庭生活。金鈴是一個(gè)機敏、善良、正直的小女孩。黃蓓佳淋漓盡致地描述了一個(gè)幼小生命所承受之累，沉重的書(shū)包猶如大山一樣壓著(zhù)金鈴那幼嫩的雙肩，她每天埋沒(méi)在作業(yè)、考試、分數之中，她生活中缺少了很多樂(lè )趣：不能多看一會(huì )兒電視；不能在飼養小動(dòng)物；不能……原本生性快樂(lè )的她總是被不快樂(lè )包圍著(zhù)，“快樂(lè )就像肥皂泡一樣不翼而飛”，“快樂(lè )就看不見(jiàn)摸不著(zhù)”，因為她的媽媽趙卉子是一位心高氣傲的知識分子，她望女成鳳，希望金鈴能考上外國語(yǔ)學(xué)校，所以把金鈴的`考試成績(jì)看的比什么都重要，但她忽視了女兒的快樂(lè )�？墒墙疴弲s不抱怨，努力學(xué)習，最后和其他的孩子一樣鼓起勇氣走進(jìn)了考場(chǎng)。
“好孩子，壞孩子”是我感受最深的一個(gè)故事，里面寫(xiě)了因為金鈴的說(shuō)漏嘴，使得強化班的孩子越來(lái)越多，最后轉移到了張靈靈的家里。人多難免不鬧事，因為爭著(zhù)看畫(huà)書(shū)，最后發(fā)生了“扔墊子”事件。起初邢老師冤枉了金鈴和尚海，可后來(lái)她作了種種努力，最后老師鄭重其事地向金鈴他們道了歉。
這部作品不僅豐富了我的暑假生活，更讓我認識到在今后的學(xué)習中、生活中，我要以金鈴為榜樣，成為一個(gè)學(xué)習兼優(yōu)的學(xué)生！
讀《我要做好孩子》有感作文500字14
經(jīng)常聽(tīng)大人們說(shuō)你要做個(gè)好孩子，可是怎么樣才算是好孩子呢？這個(gè)暑假剛好讓我們讀《我要做好孩子》這本書(shū)，于是媽媽趕緊在網(wǎng)上幫我買(mǎi)了一本，很快就收到了。捧起這本書(shū)我津津有味，一鼓作氣的讀完了它，讓我深受感觸。
這本書(shū)的的主人公金玲是一名小學(xué)六年級的學(xué)生，她有著(zhù)一顆堅強高尚的心靈，她那樂(lè )于助人，。金鈴的父母都是名牌大學(xué)畢業(yè)的，父母本已為女兒會(huì )繼承他們的聰明頭腦，但他們錯了，金鈴在班里語(yǔ)文和英語(yǔ)不錯，但數學(xué)頂級差，總體來(lái)說(shuō)屬于中等生。這讓父母大失所望，所以金鈴發(fā)誓要做一個(gè)好孩子。金鈴成績(jì)差并不代表她沒(méi)努力過(guò)，再被同學(xué)的媽媽勒索去三千塊，她的.父母才明白女兒的心里是有很多很多委屈的，多年來(lái)不被看重，不被稱(chēng)贊的平淡無(wú)奇的生活，其實(shí)是深深地刺痛了孩子的心靈，她真的努力過(guò)，但因年齡，性格，能力等種種原因而無(wú)法比別人做的更好。她常常用快樂(lè )把自己掩蓋起來(lái)，而實(shí)際上她心里很在乎別人的態(tài)度和看法，盼望著(zhù)父母得寵愛(ài)。
同時(shí)讓我開(kāi)心的是媽媽也很喜歡看這本書(shū)，媽媽當時(shí)就表態(tài)說(shuō)，以后不會(huì )再吝嗇她的“表?yè)P”，再我什么事沒(méi)有做好時(shí)她要搞清楚事情的來(lái)龍去脈，再想辦法耐心的幫助并教育我。我希望更多的家長(cháng)和小朋友能看到這本書(shū)，做個(gè)好孩子！
讀《我要做好孩子》有感作文500字15
暑假里，我第一次翻開(kāi)《我要做好孩子》時(shí)，就一下子被書(shū)中精彩的故事給迷住了。黃蓓佳阿姨很了解孩子們的心思，把主人公金鈴的心理活動(dòng)與外貌動(dòng)作描寫(xiě)得很形象貼切。金鈴那樂(lè )于助人的品格，沉著(zhù)面對事情的特點(diǎn)，很值得我們學(xué)習。我最敬佩她有那種良好的'心態(tài)，每一天，都開(kāi)開(kāi)心心的。
作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個(gè)活潑可愛(ài)、善良寬容的小女孩——金鈴。在老師生病時(shí)，她主動(dòng)送去花朵兒關(guān)心老師；當朋友尚海被別人欺負時(shí)，她見(jiàn)義勇為；當她看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)被頑皮的孩子弄死時(shí)，非常傷心，寫(xiě)下了《我真想為你造一片森林》，表達要愛(ài)護小動(dòng)物的心愿……其中，令我印象最深的，就是強化班那個(gè)故事。金玲因為不小心說(shuō)漏嘴，使得強化班的孩子越來(lái)越多，最后轉移到張靈靈家學(xué)習。進(jìn)而引起了扔墊子事件，開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個(gè)學(xué)習好的好孩子。
這本書(shū)給我印象最深的是，主人公金鈴與我有許多相似的地方：她也像我一樣特別喜歡小動(dòng)物，當我看到她寫(xiě)的那篇《我真想為你造一片森林》的文章時(shí)，我默默地和她一起流淚；我們的學(xué)習習慣都不是很好，上課有時(shí)會(huì )不專(zhuān)心……在這本書(shū)中映出了許多我的影子，所以我特別喜歡這本書(shū)�！芭馨�，孩子，沖刺吧！”最后如此簡(jiǎn)單的一句話(huà)語(yǔ)，卻深深的感動(dòng)了我。金鈴的媽媽從內心里真正相信了金鈴，她認為金鈴一定能考出好成績(jì)。足以證明，金鈴通過(guò)自己的努力，贏(yíng)得了別人的信任。
同學(xué)們也買(mǎi)這本書(shū)來(lái)看看吧，讓我們大家一起來(lái)做好孩子！
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