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讀我要做好孩子有感作文500字
細細品味一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編幫大家整理的讀我要做好孩子有感作文500字，希望能夠幫助到大家。
讀我要做好孩子有感作文500字1
《我要做好孩子》這本書(shū)的作者是黃蓓佳，她雖然是北大中文系畢業(yè)的高材生，但她經(jīng)常給孩子們寫(xiě)東西，這本書(shū)主人公金玲的原型就是她的女兒，所以我覺(jué)得和我的生活幾乎一樣，都是講小生初關(guān)于好學(xué)校的事情，比如外國語(yǔ)學(xué)校了。
其中給我印象最深的是有一集講貓和鼠的。聽(tīng)到這兒，你會(huì )說(shuō)：“老鼠過(guò)街——人人喊打，老鼠真可惡！”主人公金玲卻偏偏喜歡老鼠，奇怪吧，在聯(lián)歡會(huì )中，金玲被他們班上的學(xué)習尖子倪志偉捉弄，在小品排練中當豬八戒。倪志偉雖學(xué)習好，但品質(zhì)極差，還有她們班的好學(xué)生胡梅、劉婭如，每次考試都是高分，但犯了錯誤卻不敢承擔，他們就是偏偏被人喜歡的`貓。而金玲說(shuō)自己就是那可憐的老鼠，人人討厭老鼠，喜歡貓，他們不許老鼠這樣的東西活在世上，用貓捉它、用夾子夾它，毒藥毒死它，除了這些，還用火燒、石頭砸、腳踢……這些都是因為貓比老鼠聽(tīng)話(huà)，模樣漂亮。這些關(guān)于貓和老鼠的聯(lián)想，出自11歲金玲的口中，在大人眼里，可見(jiàn)金玲是受了大委屈了。好在又被大人理解了。
讀了這本書(shū)我知道了：分數并不代表一切，重要的是品格，一個(gè)人善良、誠實(shí)、無(wú)私、博愛(ài)，不論卑貴，他都是偉大的。當然，對學(xué)習一樣要認真，比如金玲，她后來(lái)刻苦用功。她也有一個(gè)雄心壯志，就是做一個(gè)好孩子，她一點(diǎn)一滴地進(jìn)步，從不驕傲，踏踏實(shí)實(shí)地。
當然，作者雖然沒(méi)有寫(xiě)到金鈴期末考試是不是理想，但我相信，只要金鈴付出了努力，成績(jì)好不好，父母都是會(huì )接受的，畢竟哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子呢？現實(shí)生活中也是一樣的，不管你考試考得好不好，只要你努力了，即使成績(jì)不理想也不會(huì )使你傷心，因為你已經(jīng)懂得要努力學(xué)習了！
讀我要做好孩子有感作文500字2
開(kāi)學(xué)頭一天老師讓我們買(mǎi)一本叫《我要做好孩子》這本書(shū)。
這本書(shū)的主人公是六年級學(xué)生金玲。她有一張紅紅的臉蛋，大大的眼睛，兩個(gè)小瓣子十分可愛(ài)，金玲的體重達90斤十分肥胖也是她爸媽最擔心的。金玲是一個(gè)成績(jì)中等的學(xué)生，語(yǔ)文沒(méi)考過(guò)85分以上，數學(xué)沒(méi)有考過(guò)90分，英語(yǔ)也沒(méi)有考過(guò)100分。好們班的英語(yǔ)老師非常喜歡金玲，因為金玲的聽(tīng)力很好，一張試卷十分鐘就可以了但是一般考的不太理想。
金玲喜歡他的爸爸因為她考的不好時(shí)媽媽責罵她時(shí)她爸爸就會(huì )向著(zhù)金玲，所以金玲十分喜歡爸爸。金玲還十分有愛(ài)心，樓下的小女孩夢(mèng)夢(mèng)父母離異，父母都不要夢(mèng)夢(mèng)，金玲和她媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)抑灰嫉?5分以上你就收養夢(mèng)夢(mèng)好嗎？”她媽媽十分爽快說(shuō)“能”，從那開(kāi)始金玲總是認真考好96分，媽媽同意收養夢(mèng)夢(mèng)。金玲大聲的.喊媽媽萬(wàn)歲！
從那以后的一個(gè)月金玲每天幫夢(mèng)夢(mèng)洗澡，梳頭發(fā)，教她寫(xiě)作業(yè)，金玲把夢(mèng)夢(mèng)當做自己的親妹妹一樣來(lái)照顧她，一直到夢(mèng)夢(mèng)的家長(cháng)把她接走時(shí)。那時(shí)金玲含著(zhù)笑容在哭，她說(shuō)：“夢(mèng)夢(mèng)要聽(tīng)話(huà)哦�！庇袝r(shí)間來(lái)看我吧！“拜拜。
金玲有一個(gè)壞習慣會(huì )動(dòng)不動(dòng)和陌生人說(shuō)話(huà)，記得有一天她放學(xué)回家時(shí)看見(jiàn)一個(gè)男的和小狗說(shuō)話(huà)她要一旁說(shuō)，小狗又聽(tīng)不懂真是讓小狗的主人哭笑不得。金玲趁這個(gè)時(shí)候去撫摸那只寵物狗。
讀了《我要做好孩子》這本書(shū)我懂得了成績(jì)的好與壞沒(méi)關(guān)系，只要態(tài)度端正。我要向金玲學(xué)習那打平倒的精神。
讀我要做好孩子有感作文500字3
《我要做好孩子》這本書(shū)的作者是黃蓓佳，她雖然是北大中文系畢業(yè)的高材生，但她經(jīng)常給孩子們寫(xiě)東西，這本書(shū)主人公金玲的原型就是她的女兒，所以我覺(jué)得和我的生活幾乎一樣，都是講小生初關(guān)于好學(xué)校的事情，比如外國語(yǔ)學(xué)校了。
其中有一集講貓和鼠的，聽(tīng)到這兒，你會(huì )說(shuō)：“老鼠過(guò)街——人人喊打，老鼠真可惡！”主人公金玲卻偏偏喜歡老鼠，奇怪吧，在聯(lián)歡會(huì )中，金玲被他們班上的學(xué)習尖子倪志偉捉弄，在小品排練中當豬八戒。倪志偉雖學(xué)習好，但品質(zhì)極差，還有她們班的`好學(xué)生胡梅、劉婭如，每次考試都是高分，但犯了錯誤卻不敢承擔，他們就是偏偏被人喜歡的貓。而金玲說(shuō)自己就是那可憐的老鼠，人人討厭老鼠，喜歡貓，他們不許老鼠這樣的東西活在世上，用貓捉它、用夾子夾它，毒藥毒死它，除了這些，還用火燒、石頭砸、腳踢、、、這些都是因為貓比老鼠聽(tīng)話(huà)，模樣漂亮。這些關(guān)于貓和老鼠的聯(lián)想，出自11歲金玲的口中，在大人眼里，可見(jiàn)金玲是受了大委屈了。好在又被大人理解了。
我還知道：分數并不代表一切，重要的是品格，一個(gè)人善良、誠實(shí)、無(wú)私、博愛(ài)，不論卑貴，他都是偉大的。當然，對學(xué)習一樣要認真，比如金玲，她后來(lái)刻苦用功，不跟同學(xué)一起看她最?lèi)?ài)的貼畫(huà)，只做作業(yè)，她很自覺(jué)。她也有一個(gè)雄心壯志，就是做一個(gè)好孩子，她一點(diǎn)一滴地進(jìn)步，從不驕傲，踏踏實(shí)實(shí)地。
我也要做一個(gè)好孩子，一個(gè)真正的好孩子，我會(huì )像金玲一樣，向真正的好孩子“進(jìn)軍”。
讀我要做好孩子有感作文500字4
在大人的眼中，什么是好孩子?是善良乖巧?還是聰明伶俐?這個(gè)暑假，我閱讀了黃蓓佳阿姨的作品《我要做好孩子》�？戳诉@本書(shū)的人，可能都會(huì )對主人公起了欽佩之情。
金鈴是個(gè)讀六年級的小女孩，是個(gè)活潑、善良、天真、無(wú)邪的乖孩子。她的成績(jì)雖然不是名列前茅，卻依然十分自信，這一點(diǎn)，我欣賞她;雖屢戰屢敗，但她毫不氣餒，這一點(diǎn)，我欣賞她;面對老師直抒胸臆，毫不畏懼，這一點(diǎn)，我欣賞她;孝順媽媽?zhuān)槒膵寢屩�，這一點(diǎn)，我欣賞她……遇到平凡的小事，她總是從中領(lǐng)悟到不平凡的意義，總是懷著(zhù)“我要做好孩子”的念頭，做出驚天動(dòng)地的事情來(lái)……
合起這本書(shū)，想起以前的我，總覺(jué)得很慚愧。那是我讀一年級的時(shí)候，考試因為粗心的緣故，總是丟了許多分�？荚嚧中牟灰f(shuō)了，就連平時(shí)做事也丟三落四。爸爸總是語(yǔ)重心長(cháng)地教育我做人要細心，可我卻常常把爸爸說(shuō)的話(huà)當耳邊風(fēng)，不聽(tīng)正確的`勸告，總是認為自己做的是對的，還時(shí)不時(shí)頂嘴。就這樣，我老是與“好孩子”擦肩而過(guò)。
這本書(shū)讓我懂得了爸爸媽媽對我的良苦用心，我應該聽(tīng)他們的話(huà)，做錯事學(xué)會(huì )反省，做個(gè)孝順父母的好孩子。好孩子不一定要名列前茅，但要善良正直、寬容大度，要有一顆悲天憫人的高貴心靈。
我們應該向金鈴學(xué)習，做個(gè)好孩子，好好學(xué)習，將來(lái)成就事業(yè)，報效祖國。
讀我要做好孩子有感作文500字5
我一直想做一個(gè)好孩子，但我不知道怎么樣才能真正算是一個(gè)好孩子。暑假里，我和媽媽逛書(shū)店，正巧看見(jiàn)了一本名叫《我要做好孩子》的書(shū)，趕緊叫媽媽給我買(mǎi)下了。讀了這本書(shū)我深有感觸。這本書(shū)講了一個(gè)名叫金鈴的六年級學(xué)生，她是一個(gè)學(xué)習成績(jì)中等，但機敏、善良、正直的小女孩。為了做家長(cháng)、老師心目中的“好孩子”，她做了很多努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(cháng)、老師做了許多“抗爭”。最后，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)......
通過(guò)這本書(shū)，我知道了：好孩子、壞孩子，不是光靠外表和成績(jì)來(lái)決定的，更重要的是看一個(gè)人的心靈是多少“分”。心靈是“0分”的人永遠都成不了一個(gè)好孩子，心靈是“100分”的人永遠不是一個(gè)壞孩子。
同時(shí)讓我很開(kāi)心的是媽媽也很喜歡看這本書(shū)，媽媽看了這本書(shū)后在有些問(wèn)題上有了很大的改變。媽媽再也不吝嗇她的“表?yè)P”，我偶爾考得不好的時(shí)候媽媽會(huì )幫我找原因，再也不像以前那樣只會(huì )批評我了。我做錯事的`時(shí)候，媽媽也會(huì )耐心教導我，看到媽媽這樣，我就暗自下決心，我要做個(gè)讓媽媽省心的好孩子。媽媽還告訴我：每個(gè)孩子都不一樣，她都有自己的優(yōu)點(diǎn)，好孩子沒(méi)有真正的定義，每個(gè)孩子都可以是好孩子。不要對成績(jì)差的同學(xué)有歧視，要幫助他們，鼓勵他們，讓大家都能成為家長(cháng)、老師喜歡的好孩子。我把媽媽的話(huà)記在了心里，也積極的幫助需要我幫助的同學(xué)啦！
最后我希望我們都能成為一個(gè)人品好、學(xué)習好的好孩子。同學(xué)們，加油吧！
讀我要做好孩子有感作文500字6
拿到書(shū)，“我要做好孩子”這幾個(gè)大字便映入了我的眼簾。我好奇了：“我”為什么要做好孩子?帶著(zhù)這種疑問(wèn)與好奇，不看不知道，一看就被這豐富的詞匯，精彩的片段，樸實(shí)的語(yǔ)言，我被它深深的吸引了。
這本書(shū)講述了一個(gè)女孩兒叫金鈴，金鈴是個(gè)爭強好勝的孩子，因為有一次在張靈靈家補課時(shí)，胡梅等好學(xué)生打鬧起來(lái)，損壞了一些家具，“目擊證人”于胖兒因為他們是好學(xué)生，不敢得罪，便將責任推在金鈴和尚海身上，張靈靈要求賠錢(qián)。金鈴氣不過(guò)，想要做一個(gè)同學(xué)，老師，家長(cháng)心中公認的好孩子。她一刻也不敢懈怠，想“好孩子”這個(gè)目標直奔而去，似乎達到了目標，但金鈴還對自己不滿(mǎn)意，更努力的`向目標前進(jìn)。她認為，好孩子就是好學(xué)生，可是，真的如此嗎?
文中舉了個(gè)列子，說(shuō)明了“好學(xué)生”和“好孩子”沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)：
志偉同學(xué)聰明，成績(jì)好，是個(gè)標準的好學(xué)生，可是，他犯下過(guò)許多錯誤——幫助同學(xué)需要收錢(qián)，黑板上布置作業(yè)，他抄完了，就故意擦黑板，把作業(yè)題擦一半，讓后抄的同學(xué)做不全作業(yè)……做出這種行為的肯定不是好孩子。
我們現實(shí)中也有許多現成的列子：好學(xué)生冷酷無(wú)情，仗著(zhù)自己成績(jì)好而肆意妄為，欺負弱小的同學(xué)。好孩子的基礎都達不到。
要做好孩子，首先要達到善良，樂(lè )于助人，聽(tīng)話(huà)，能為父母分擔……
我要做好孩子!
讀我要做好孩子有感作文500字7
最近我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，就被這本書(shū)深深吸引住了。
這本書(shū)講述了主人公金鈴是一個(gè)成績(jì)中等，丟三拉四，但機敏，善良，樂(lè )于助人的孩子，為了做一個(gè)讓家長(cháng)、老師放心和滿(mǎn)意的“好孩子”，她作出了種種努力，并且為了保留心中的那一份天真，純潔，和家長(cháng)、老師作了許多的抗爭，并在這個(gè)過(guò)程中成長(cháng)、收獲的故事。
書(shū)中我最喜歡金鈴，她不需要依靠他人的'幫助，遇到事情自己沉著(zhù)冷靜地解決了。一次，金鈴參加了強化補習班，這是個(gè)秘密，但她不小心說(shuō)漏了嘴，一傳二，二傳三的使強化班的同學(xué)越來(lái)越多，最后不得不轉移陣地，轉到張靈靈的家里，從而引起了在補習班里扔墊子的事件。老師冤枉了尚海和金鈴，對她們進(jìn)行了處罰，金鈴通過(guò)自己的智慧，澄清了這件事。經(jīng)過(guò)這件事后，金鈴決定要做一個(gè)好孩子。
從這本書(shū)中我學(xué)到了很多，學(xué)到了金鈴的機敏，正直，善良，學(xué)到了金鈴的遇到困難不退縮的勇敢精神。這本書(shū)也讓我懂得了，好孩子的內涵非常的豐富，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀是好好子的一種，興趣廣泛，知識豐富也是好孩子的一種表現，像金鈴一樣成績(jì)雖然并不名列前茅，但正直善良，寬容大度的也是好孩子的一種。
讀完這本書(shū)，我恍如身臨其境，似乎就有一位像金鈴那樣的好孩子出現在我眼前，鼓勵和鞭策著(zhù)我，要我做一個(gè)好好學(xué)習，學(xué)會(huì )寬容他人，善良正直的好好子。
讀我要做好孩子有感作文500字8
今年暑假，我讀了老師推薦的一本書(shū)——著(zhù)名文學(xué)家黃蓓佳的作品《我要做好孩子》，我深深地被小說(shuō)里的情節所吸引，感到收獲很多。
這本小說(shuō)主要寫(xiě)的是一個(gè)剛上6年級的小女孩金玲在學(xué)習上和生活中遇到的的重重困難，以及她付出了許多努力。雖然，作者最后沒(méi)有寫(xiě)到金鈴期末考試是不是理想，但我相信，只要金鈴付出了努力，即使成績(jì)不理想也不會(huì )使她傷心，因為她已經(jīng)懂得要努力學(xué)習了。這個(gè)故事告訴我們，生活中我們都會(huì )有不同的煩惱，快樂(lè )和煩惱本來(lái)就是一對矛盾體。沒(méi)有煩惱又何談快樂(lè )呢?
讀了這篇小說(shuō)，我知道了做父母的良苦用心，他們希望我努力學(xué)習，長(cháng)大以后能有所作為。含辛茹苦把我撫養長(cháng)大，每天，不論刮風(fēng)下雨，都按時(shí)送我上學(xué)，每天回家還要輔導我家庭作業(yè)，遇到我不會(huì )的問(wèn)題，一遍一遍的分析給我聽(tīng)，直到我完全明白為止，我就是他們的一切。我真心的感謝父母對我的付出，我也要像金鈴一樣，一定要做個(gè)好孩子，努力學(xué)習，讓他們少為我操一點(diǎn)心。
讀了這篇小說(shuō)，我還知道了老師的'偉大，他們平時(shí)工作很辛苦，每天要批改大量的作業(yè)。金鈴的語(yǔ)文老師由于作業(yè)批改的太多，以至后來(lái)，一見(jiàn)到字就發(fā)暈，雖然回家養病，但心里仍牽掛著(zhù)學(xué)生們，不知道他們的成績(jì)有沒(méi)有下降，作業(yè)有沒(méi)有完成。還要對每個(gè)學(xué)生因材施教。我再也不會(huì )由于老師對我的嚴格要求而記恨，而是從內心深處敬重她，感謝她，我永遠都會(huì )記住你們——我敬愛(ài)的老師。
從現在開(kāi)始，我一定努力做一個(gè)好孩子，努力學(xué)習，尊重父母、老師，長(cháng)大以后，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
讀我要做好孩子有感作文500字9
經(jīng)常聽(tīng)大人們說(shuō)你要做個(gè)好孩子，可是怎么樣才算是好孩子呢？這個(gè)暑假剛好讓我們讀《我要做好孩子》這本書(shū)，于是媽媽趕緊在網(wǎng)上幫我買(mǎi)了一本，很快就收到了。捧起這本書(shū)我津津有味，一鼓作氣的讀完了它，讓我深受感觸。
這本書(shū)的的主人公金玲是一名小學(xué)六年級的學(xué)生，她有著(zhù)一顆堅強高尚的心靈，她那樂(lè )于助人，。金鈴的父母都是名牌大學(xué)畢業(yè)的'，父母本已為女兒會(huì )繼承他們的聰明頭腦，但他們錯了，金鈴在班里語(yǔ)文和英語(yǔ)不錯，但數學(xué)頂級差，總體來(lái)說(shuō)屬于中等生。這讓父母大失所望，所以金鈴發(fā)誓要做一個(gè)好孩子。金鈴成績(jì)差并不代表她沒(méi)努力過(guò)，再被同學(xué)的媽媽勒索去三千塊，她的父母才明白女兒的心里是有很多很多委屈的，多年來(lái)不被看重，不被稱(chēng)贊的平淡無(wú)奇的生活，其實(shí)是深深地刺痛了孩子的心靈，她真的努力過(guò)，但因年齡，性格，能力等種種原因而無(wú)法比別人做的更好。她常常用快樂(lè )把自己掩蓋起來(lái)，而實(shí)際上她心里很在乎別人的態(tài)度和看法，盼望著(zhù)父母得寵愛(ài)。
同時(shí)讓我開(kāi)心的是媽媽也很喜歡看這本書(shū)，媽媽當時(shí)就表態(tài)說(shuō)，以后不會(huì )再吝嗇她的“表?yè)P”，再我什么事沒(méi)有做好時(shí)她要搞清楚事情的來(lái)龍去脈，再想辦法耐心的幫助并教育我。我希望更多的家長(cháng)和小朋友能看到這本書(shū)，做個(gè)好孩子！
讀我要做好孩子有感作文500字10
暑假里，我第一次翻開(kāi)《我要做好孩子》時(shí)，就一下子被書(shū)中精彩的故事給迷住了。
作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個(gè)活潑可愛(ài)、善良寬容的小女孩——金鈴。在老師生病時(shí)，她主動(dòng)送去花朵兒關(guān)心老師;當朋友尚海被別人欺負時(shí)，她見(jiàn)義勇為;當她看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)被頑皮的孩子弄死時(shí)，非常傷心，寫(xiě)下了《我真想為你造一片森林》，表達要愛(ài)護小動(dòng)物的心愿……
這本書(shū)給我印象最深的是，主人公金鈴與我有許多相似的地方：她跟我一樣胖胖的;她與我一樣善良;她也像我一樣特別喜歡小動(dòng)物，當我看到她寫(xiě)的那篇《我真想為你造一片森林》的文章時(shí)，我默默地和她一起流淚;我們的學(xué)習習慣都不是很好，上課有時(shí)會(huì )不專(zhuān)心……在這本書(shū)中映出了許多我的影子，所以我特別喜歡這本書(shū)。
這本書(shū)讓我懂得了好孩子的內涵非常豐富學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀是好孩子的.一種標準;興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現;而像書(shū)中的金鈴那樣，雖然成績(jì)并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個(gè)好孩子……我希望自己也能成為一個(gè)好孩子，努力學(xué)習、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈!
小朋友們也買(mǎi)這本書(shū)來(lái)看看吧，讓我們大家一起來(lái)做好孩子!
讀我要做好孩子有感作文500字11
剛一看到這本書(shū)的第一頁(yè)，我的眼睛就黏在了上面不肯下來(lái)，直到讀完了這本書(shū)，
開(kāi)口的第一句話(huà)就是：“金玲可真像我呀！”
故事惟妙惟肖地講述了一個(gè)學(xué)習成績(jì)中等的胖女孩兒——金玲，小學(xué)畢業(yè)期間與家人、同學(xué)以及老師之間發(fā)生的事情。為了成為老師們與家長(cháng)眼中的好孩子，她做出了種種努力，如照顧好父母離異的小妹妹，在班主任生病時(shí)不吵鬧……最后，她與所有即將畢業(yè)的考生們一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)了升學(xué)的考場(chǎng)……
讓我感觸最深的.就是第14篇《貓和老鼠，你喜歡那個(gè)》讀了這篇文章，我就如同見(jiàn)著(zhù)了知音。在文中，讓我驚訝的是金玲一口氣說(shuō)出了那么多老鼠好的地方， 并把人人喜歡的貓說(shuō)成了那些老師、媽媽們口中的好孩子、好同學(xué)，而把人見(jiàn)人厭的老鼠比喻成了自己和那些成績(jì)不好的同學(xué)。
我是六年級的學(xué)生，也有過(guò)同樣的感受。家長(cháng)總是說(shuō)別的孩子這個(gè)好，那個(gè)棒，卻從不想到我們心中的感受。比如上學(xué)期我沒(méi)考好，一天做了很多作業(yè)，想下去走走，放松一下心情�？蓜傄幌聵�，就被爺爺說(shuō)道：“考試考這么差，還想出去玩，看看你表姐，一天到晚在家里學(xué)習，多認真，不像你，一個(gè)小時(shí)不到就下來(lái)了。別人下來(lái)還知道來(lái)幫忙，你呢，只知道下來(lái)玩，添亂，快上去做作業(yè)！”到了樓上，聽(tīng)見(jiàn)我表姐的媽媽扯著(zhù)嗓子囔道：“考不及格還想出去，明年就高考了，快去復習！”我握住拳頭表示抗議，是為我，也是為所有不能得到體諒的孩子。
我知道很多中國父母生怕一表?yè)P孩子，孩子就翹尾巴，所以就很吝嗇對兒女的表?yè)P，但我們做的許多事也是為了父母能開(kāi)心，并美美地聽(tīng)父母說(shuō)一聲“你真棒！”我希望明天，大人們可以認識孩子的心靈世界，能發(fā)現自己的孩子也是好孩子。
讀我要做好孩子有感作文500字12
《我要做好孩子》是一部非常優(yōu)秀的少兒小說(shuō)，反映了主人公金鈴的六年級小學(xué)畢業(yè)班的生活。讀了這本書(shū)，我深有感觸。這本書(shū)反映出了六年級畢業(yè)班緊張學(xué)習與無(wú)限樂(lè )趣。主人公金鈴是個(gè)熱愛(ài)生活、充滿(mǎn)愛(ài)心、心地善良，能夠清楚分辨出邪惡的一個(gè)可愛(ài)小姑娘。她雖然在學(xué)習和生活中有一些小懶惰，不是很勤奮，但是她的作文卻寫(xiě)得十分棒。她經(jīng)常在寫(xiě)作文時(shí)文思如泉，筆走如飛，令老師們常常擊掌稱(chēng)贊。她的作文在比賽中屢次獲獎，但卻從不驕傲。所以她一不小心成了”獲獎專(zhuān)業(yè)戶(hù)”。
她從不自私，只要有什么新奇、可愛(ài)的小東西就會(huì )與他人一起分享，事事總想著(zhù)別人。她的這一優(yōu)點(diǎn)很值得我們大家學(xué)習。金鈴是一個(gè)特別重情感的小女孩。當我讀到“你的桑樹(shù)那么大，有幾百片幾千片葉子呢，摘父10片不行嗎?可我的蠶都快要餓死了，它們已經(jīng)一天沒(méi)有吃東西了!真的.、它們快要餓死了、”時(shí)，我感受到了金鈴身上特別強烈的愛(ài)心和善良的本色，而當我讀到“金鈴受到鼓勵，原本樂(lè )觀(guān)的天性就顯露出來(lái)了，眉眼鼻子開(kāi)始變得活躍，臉上笑瞇瞇的，嘴巴行潤潤的，話(huà)說(shuō)得又快又逗”時(shí)，我感受到金鈴可愛(ài)活潑、樂(lè )觀(guān)頑皮的小性格。
這本書(shū)讓我受益匪淺的是——我明白了小孩子也需要一個(gè)做自己事情的空間，不要總守著(zhù)大人的約束，這樣也可以使我們的思維更加活躍，更加清醒。這是我非常喜歡的一本書(shū)，望大家也去看一看！
讀我要做好孩子有感作文500字13
《我要做好孩子》是一本寫(xiě)的非常不錯的書(shū)，書(shū)中的主人公金鈴是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、可愛(ài)的好孩子。她是個(gè)標準的重量級選手，她身高1.55米，體重50公斤，我的天！她最大的特點(diǎn)是跟誰(shuí)都能夠“自來(lái)熟”，要是我，早就慌的說(shuō)不出一句話(huà)了！金鈴的學(xué)習成績(jì)比上不足，比下有余，看來(lái)并不是老師眼中的好學(xué)生。她最大的缺點(diǎn)就是丟三落四，平均兩天丟一塊橡皮，唉，這樣子也能算是好孩子嗎？
金鈴在寫(xiě)作文時(shí)，碰到對胃口的題目，她興致勃發(fā)，激情噴涌，能寫(xiě)得酣暢淋漓，妙語(yǔ)連珠，令老師擊掌贊嘆，還挺厲害的吧？金鈴很想做個(gè)“好孩子”，所以她越來(lái)越努力，因為怕蠶餓死而去偷摘桑葉，被桑樹(shù)的主人——一個(gè)特級教師孫奶奶發(fā)現了，并讓她每天放學(xué)去補課，不能讓別人知道，從此金鈴的成績(jì)突飛猛進(jìn)。沒(méi)想到此事被金鈴的媽媽發(fā)現了，所以孫奶奶只允許金鈴每個(gè)星期天來(lái)一次，但金鈴的成績(jì)卻更好了，也許是金鈴不想讓喜歡她的`孫奶奶失望吧……
金鈴是個(gè)善良的孩子，老師生病時(shí)，只有她買(mǎi)了一束花去看她，還給老師朗讀了她以前救鳥(niǎo)的一篇作文，并邊讀邊哭了出來(lái)。她還收養了一個(gè)小妹妹，起初媽媽不允許，爸爸讓金鈴下次考試考到90分以上就答應收養，沒(méi)想到她真的做到了！真是個(gè)善良的好孩子！
看完了這本書(shū)，我覺(jué)得金鈴是個(gè)好孩子，她樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、善良、天真，成績(jì)還越來(lái)越好，最重要的是她想做一個(gè)好孩子，渴望得高分、不想讓喜歡她，愛(ài)她的人失望，難道你不認為她是一個(gè)好孩子嗎？
讀我要做好孩子有感作文500字14
假期里，我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，里面的主人公金鈴是我最喜歡的人物，同時(shí)也被她那顆平凡而善良的心所感動(dòng)。
我喜歡她的第一個(gè)原因是因為她長(cháng)得非�？蓯�(ài)，就像書(shū)中說(shuō)的“因為胖，她的臉、鼻子、嘴巴都圓嘟嘟又胖嘟嘟的`”，一看就十分叫人喜愛(ài)。
我喜歡金鈴的另一個(gè)原因則是她善良、正直、寬容和大度，又有一顆悲天憫人高貴的心靈。她的老師生病的時(shí)候，只有她一個(gè)人帶著(zhù)一束花去看望老師。老師因生病交代她給學(xué)生們上一堂作文課，她能一絲不茍地完成。晚上批作文的時(shí)候目光敏銳，下手準確，每一個(gè)錯別字都分辨得清清楚楚。病句、讀不通順的句子也不能從她的手里逃掉，她在這里一圈那里一改，總能有辦法讓那些句子排列整齊得像一隊紀律嚴明的士兵。她給每篇作文評分時(shí)也很盡量公允客觀(guān)，既不徇私留情，也不圖謀泄憤。她這種一絲不茍的精神，真值得我學(xué)習。
還有一件另我感動(dòng)的事，金鈴主動(dòng)收留了一個(gè)爺爺死了，爸爸媽媽離婚后都不愿意照顧的女孩——幸幸。
雖然幸幸只在金鈴家住了幾天就到郊區的外婆家去了，可金鈴還是時(shí)不時(shí)地到郊區去看望幸幸。
我一定要向她學(xué)習，學(xué)會(huì )擁有一顆善良的心。在我們的身邊，其實(shí)有很多人都需要我們的幫助：社區里的孤寡老人，平日里沒(méi)有親人的陪伴是多么孤獨的呀！他們就需要我們時(shí)常去陪他們聊聊天、讀讀報，順便還能做些小家務(wù)。福利院的小朋友們沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)瑥男【腿鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)。我們就可以把自己的玩具、書(shū)籍帶去跟他們分享，還能將爸爸媽媽給我們的愛(ài)也分一些給他們，用我們自己的力量去關(guān)愛(ài)他們……
我相信，只要通過(guò)自己不斷的努力，我一定也能成為像金鈴一樣的好孩子！
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做個(gè)好孩子，這應該是所有孩子的愿望。有人認為，只有取得好的成績(jì)，才算是“好孩子”；有人認為，只有孝敬長(cháng)輩，才算是“好孩子”。其實(shí)，這都不完全正確。在黃蓓佳阿姨的筆下，《我要做好孩子》這本書(shū)中的主人公——金鈴，就是一個(gè)“好孩子”。
金鈴，一個(gè)普普通通的六年級女孩，雖然她的成績(jì)不是名列前茅，但是她機智善良，活潑可愛(ài)，還是班上的“小作家”呢！當有同學(xué)被欺負時(shí)，她“見(jiàn)義勇為”，樂(lè )于助人；當老師生病時(shí)，她給老師送花，并幫助老師組織班級同學(xué)寫(xiě)作文。她為了做一個(gè)令爸爸、媽媽和老師滿(mǎn)意的“好孩子”，付出了許許多多的努力。
金鈴每天都過(guò)得自由自在，不過(guò)，她的媽媽對她的要求十分嚴格，每天都要抱著(zhù)一大堆練習題讓金鈴做，真是“望子成龍，望女成鳳”��！我們現實(shí)生活中也有一些這樣的家長(cháng)，但有哪個(gè)家長(cháng)不希望自己的.孩子成才呢？但金鈴從來(lái)都是樂(lè )觀(guān)面對，從來(lái)沒(méi)有抱怨，合理地安排時(shí)間，完成媽媽交給的“任務(wù)”。
這本書(shū)中，給我印象最深刻的，就數《當家理財好滋味》這一篇文章了。金鈴想給小妹妹幸幸買(mǎi)一個(gè)漂亮極了的芭比娃娃，為了賺錢(qián)，她決定由自己來(lái)當家，終于嘗到了當家理財的滋味，知道了管理一個(gè)家庭是多么不容易。但是，我卻沒(méi)有金鈴這么懂事。以前，我飯量比較小，常常把剩下的飯偷偷地倒掉�！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”��！要知道每一粒糧食都來(lái)之不易��！我不該這樣浪費，應該要“吃多少，裝多少”，學(xué)會(huì )節約，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
從今往后，我一定要向金鈴學(xué)習，樂(lè )觀(guān)向上，發(fā)奮圖強，擁有一顆善良、勇敢、正直、美好的心靈，做一個(gè)懂事孝順，勤勞刻苦的“好孩子”！
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