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愛(ài)的教育讀后感500字作文1500字

時(shí)間:2021-03-05 13:07:20 讀后感 我要投稿

愛(ài)的教育讀后感500字作文1500字

  在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的愛(ài)的教育讀后感500字作文1500字,希望對大家有所幫助。

愛(ài)的教育讀后感500字作文1500字

愛(ài)的教育讀后感500字作文1500字1

  愛(ài)是什么?是生病時(shí)父母擔心的目光,是考試考砸時(shí)親朋好友的安慰,是同桌之間的友好相處,是陌生人之間伸出的援手。讀了《愛(ài)的教育》,我對愛(ài)有了更深刻的理解。

  《愛(ài)的教育》是意大利著(zhù)名兒童文學(xué)家亞米契斯耗時(shí)十年完成的。里面記錄了一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)的小故事。在《遇險的船中》,我讀到了小男孩舍己為人的愛(ài);在《萬(wàn)里尋母》中,我讀到了男孩為找到母親,歷經(jīng)千親萬(wàn)苦的執著(zhù)的愛(ài);在《一個(gè)貧苦的愛(ài)國少年》中,我讀到了少年深深的愛(ài)國心。

  所有的故事中,最令我感動(dòng)的就是《卡隆的俠義行為》了,里面寫(xiě)了卡隆替克洛西頂罪的故事,展現了同學(xué)之間的美好情誼和卡隆的堅強勇敢。這不由地讓我想起了一件事。那一天中午,余睿涵氣喘吁吁地跑來(lái)向我借鉛筆,我只瞥了他一眼,態(tài)度堅決地說(shuō):“不借!”他傷心地走開(kāi)了。想起他無(wú)助的背影,我后悔了。我應該借給他,同學(xué)之間應該相互幫助!

  愛(ài)是一把金鑰匙,打開(kāi)通往心靈深處的大門(mén),再邪惡的人也會(huì )變得正直、善良。為貧困的人送去一份仁愛(ài),為生病的人送去一份關(guān)愛(ài),為父母師長(cháng)獻上一份敬愛(ài),為年幼的孩子送上一份疼愛(ài)。

  愛(ài)無(wú)處不在,讓真愛(ài)之花永遠在我們心中開(kāi)放!

愛(ài)的教育讀后感500字作文1500字2

  愛(ài),是世界上最單純、最美好的情感;愛(ài)使世界變得光明;愛(ài)能化解矛盾,愛(ài)能消除猜疑。這些特點(diǎn),都在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中體現了。

  《愛(ài)的教育》原名“心”,是意大利小說(shuō)家亞米契斯根據自已兒子的日記改編而成的。這是一本日記本體小說(shuō),以一個(gè)意大利四年級男孩安利柯的眼光,講述了從開(kāi)學(xué)第一天到第二年7月份在校內外的所見(jiàn)、所聞、所感。

  全書(shū)共100篇文章,包括發(fā)生在安利柯身邊感人的故事,父母在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章,以及十則老師在課堂上宣讀的“每日故事”。

  在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中,《佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員》給我留下了深刻印象。

  敘利亞是一名十二歲的學(xué)生,為了不讓父親太過(guò)疲勞,他在父親睡覺(jué)后,悄悄地起來(lái)為父親抄寫(xiě)信件?擅刻焐钜蛊饋(lái)抄信件使他睡眠不足,學(xué)習成績(jì)下降,父親因此漸漸冷淡他。最后,父親發(fā)現了他的秘密,面對懂事的兒子,他忍不住流下淚來(lái)。

  敘利亞真懂事!他年紀小小就已經(jīng)能體諒父親的辛苦!努力幫父親分擔工作,默默承受著(zhù)各方面的壓力。濃濃的親情溫暖著(zhù)這個(gè)家庭,愛(ài)使他們幸福。

  《愛(ài)的教育》每一章、第一節都把“愛(ài)”表現得精髓深入,淋漓盡致。大至國家、社會(huì )、民族的大我之愛(ài),小至父母、師長(cháng)、朋友間的小我之愛(ài),處處扣人心弦?梢哉f(shuō),亞米契斯用愛(ài)的鑰匙,打開(kāi)人們的心扉。

愛(ài)的教育讀后感500字作文1500字3

  書(shū)是我們人類(lèi)永遠的朋友。我愛(ài)讀書(shū),因為從書(shū)中我可以得到很多快樂(lè )、很多知識。

  今天我要向同學(xué)們推薦一本好書(shū),大家看!就是我手中拿的這本《愛(ài)的教育》,它是一本流傳世界各國的兒童名著(zhù),是由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年才完成的。這是一本日記體的小說(shuō),記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級生活。

  愛(ài)貫穿了整篇小說(shuō),就在最平實(shí)的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛(ài):老師之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的,但卻感人肺腑、引人深思。而且整部小說(shuō)都是以一個(gè)小學(xué)生的眼光來(lái)寫(xiě)的,相信同學(xué)們都能讀懂,因為整本書(shū)以最樸實(shí)的語(yǔ)言,講述著(zhù)100個(gè)與孩子有關(guān)的故事:有《掃煙窗的孩子》、《班長(cháng)》、《感恩》等等,有安利柯的好朋友卡隆的俠義之舉,有品學(xué)兼優(yōu)的班長(cháng)代洛西的助人為樂(lè )。也有諾琵斯的傲慢無(wú)禮。還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”,堅強不息的克洛西……

  小安利柯和他周?chē)娜藗冏非蟮氖且粋(gè)至善至美至愛(ài)的世界,難怪夏?尊先生一邊流淚一邊翻譯這本書(shū)。他當時(shí)就許下心愿,一定要把這部小說(shuō)譯出來(lái),“不光是給孩子們讀,還要介紹給父母們和老師們讀,讓大人們都跟他一樣,流一些感動(dòng)的眼淚”。

  剛剛升入三年級,老師就向我推薦了這本書(shū)。當我捧起這本書(shū)時(shí),我立即被書(shū)中的故事深深地感動(dòng)了。那一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事,至今記憶猶新,它使我懂得了怎樣去愛(ài)伙伴、愛(ài)老師、愛(ài)父母,愛(ài)身邊的每一個(gè)人?傊,是《愛(ài)的教育》使我懂得了什么是真正的愛(ài)!同學(xué)們,趕快行動(dòng)起來(lái),也來(lái)讀讀這本書(shū)吧,相信你們也一定會(huì )愛(ài)上它!

愛(ài)的教育讀后感500字作文1500字4

  魚(yú)兒感謝水源,是它能讓魚(yú)兒在海洋中暢游;鳥(niǎo)兒感謝天空,是它能讓鳥(niǎo)兒自由飛翔;而我卻感謝您——龔老師,是您對我的教育、鞭策我成長(cháng)。

  記得那是四年級的一次課間……“劉家蓀,你跟我來(lái)一下!边@聲分外響亮的話(huà)傳入我的耳朵,我尾隨您來(lái)到走廊,像一只偷了食的老鼠一樣惶惶不安。您帶點(diǎn)責備的語(yǔ)氣對我說(shuō):“你這次口算,怎么連個(gè)三等獎也沒(méi)拿到,是不是回家沒(méi)有好好練?”而此時(shí),我己是滿(mǎn)面羞愧,我紅著(zhù)臉說(shuō):“嗯!闭f(shuō)完,我便低下頭去。良久,我見(jiàn)一場(chǎng)鋪天蓋地的“暴風(fēng)雨”還未降臨,便微微抬起頭,膽怯地看著(zhù)您,只見(jiàn)您眉頭緊鎖,一副失望透頂的樣子。這時(shí),我想起了平日里您對我悉心關(guān)懷:手把手地引領(lǐng)我走進(jìn)作文的樂(lè )園,讓我愛(ài)上了寫(xiě)作;每次課堂上,您鼓勵的目光,總讓我的思維靈感迸發(fā);在六一家長(cháng)開(kāi)放日里,是您輔導我這個(gè)引導員成功地解說(shuō),獲得了好評……而我今天卻辜負了您,我的淚水在眼眶里打轉。又過(guò)了一會(huì )兒,您才語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)到:“劉家蓀,世上沒(méi)有不勞而獲的事情,只有努力,才會(huì )有回報,才會(huì )創(chuàng )出佳績(jì)!”

  離開(kāi)了您的視線(xiàn),我眼中的淚不由自主地流了出來(lái):龔老師,你的苦口婆心,我懂了。只要用盡全力去拼,去努力了,多多少少都會(huì )有回報的。在接下來(lái)的學(xué)習生涯中,我會(huì )用我十倍的努力,十倍的認真來(lái)報答您對我的殷殷厚望!

  龔老師,您是露水,我是萌芽,是您澆灌我讓我成長(cháng)。您一直在默默地幫助我,您是我“隱形的翅膀”,當我懈怠時(shí),讓我振作,助我飛翔!老師,對您的感激之情,千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà),讓我深情地道一聲:

  老師,您辛苦了!

愛(ài)的教育讀后感500字作文1500字5

  《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著(zhù)作,用日記的形式講述了安利柯小學(xué)四年級時(shí)的成長(cháng)故事。讀完這本書(shū),我被書(shū)中人們之間互相關(guān)心、互相理解、互相幫助的真情深深地感動(dòng)了。

  愛(ài)是一種感覺(jué),是一種令人快樂(lè )卻用金錢(qián)買(mǎi)不到的感覺(jué),它比珍珠寶貴,比糖果甜蜜。它像空氣,每天都在我們身邊。因為它無(wú)影無(wú)形,所以常常會(huì )被我們忽略。如爸爸媽媽批評了我們,會(huì )感到委屈和生氣,感覺(jué)不到父母平時(shí)對我們無(wú)微不至的關(guān)懷。遇到挫折,考試失利,就怨天尤人,好像全世界都在和我們作對。讀完《愛(ài)的教育》,我為自己曾經(jīng)有過(guò)這樣的想法而慚愧。其實(shí)我們一出生就沉浸在愛(ài)的海洋里,小時(shí)候,父母、爺爺奶奶的愛(ài);長(cháng)大了,上學(xué)了,老師、同學(xué)的愛(ài),讓我們時(shí)時(shí)感受到一份份的溫暖。我們在愛(ài)的懷抱中一天天成長(cháng)。

  讀《愛(ài)的教育》時(shí),我被書(shū)中那些平凡的人物、平凡的事跡感動(dòng)得熱淚盈眶!稈邿焽璧暮⒆印方虝(huì )了我應該力所能及地幫助陷入困境的同學(xué);《感謝》讓我下定決心用優(yōu)異的成績(jì)、良好的品德來(lái)回報給我智慧、培育我心靈的老師;《吵架》使我懂得了如何與同學(xué)和睦相處;《告別》告訴我愛(ài)的力量是博大的、無(wú)窮的,還有許多,許多

  讀了這本書(shū),我覺(jué)得我們要學(xué)會(huì )愛(ài)我們的國家,社會(huì )、學(xué)校,愛(ài)我們的父母、老師、同學(xué)。讓我們用愛(ài)去感動(dòng)我們身邊的每一個(gè)人。記得有一首歌的歌詞是:只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài),這個(gè)世界就會(huì )變成美好的人間。讓愛(ài)駐在你我他的心間。

愛(ài)的教育讀后感500字作文1500字6

  讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),讓我深受教育。這本書(shū)讓我懂得了什么是“愛(ài)”,愛(ài)很簡(jiǎn)單,可以是關(guān)愛(ài),也可以是膩愛(ài)。但膩愛(ài)不能太過(guò)度。

  這本書(shū)主要講了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習。讓我深受感動(dòng)的是“愛(ài)國”,這篇文章講了安利柯對祖國的熱愛(ài)和關(guān)心,因為他有許多理由喜歡他的祖國;他的父母在意大利,他有許多朋友在意大利,他流著(zhù)意大利人的血,他周?chē)利惖沫h(huán)境和一切都屬于意大利,這些都是安利柯愛(ài)國的理由。愛(ài)國不一定要去犧牲,只要我們有顆愛(ài)國的心,為祖國做出自己力所能及的事情也是愛(ài)國,保護壞境也是愛(ài)國。綠化壞境和我們身邊的小花、小草、大樹(shù)也是愛(ài)國。我們每做一件好事就是在愛(ài)國。把一件小事一次又一次的去敵,也會(huì )成為一件大事。隨著(zhù)我們的年齡不斷的增大,也就為祖國做的頁(yè)獻也就越來(lái)越大。但是為祖國想要做更大的貢獻就要有知識,所以我們要好好學(xué)習。

  我們身邊一定有很多這樣的故事,比如:我們院子里有幾棵小樹(shù),但小樹(shù)好久沒(méi)人澆水了,都快枯死了。我和我們院子里的幾個(gè)好朋友拿了一桶水給小樹(shù)澆了水,過(guò)了幾天小樹(shù)就活了。

  假如別的國家來(lái)侮辱我們國家,我一定會(huì )努火中燒。

  這本書(shū)中全都是愛(ài),這本書(shū)中沒(méi)有乏味的說(shuō)教、也沒(méi)有豪言壯語(yǔ),只有平凡的日常生活,但這里充滿(mǎn)了對國家、社會(huì )、民族的愛(ài),充滿(mǎn)了對父母、老師、朋友的愛(ài)。

愛(ài)的教育讀后感500字作文1500字7

  這是一本非常感人的書(shū),它通過(guò)講述主人公———安利柯身邊發(fā)生的故事來(lái)教我們“愛(ài)”—父母之愛(ài),同學(xué)之愛(ài),兒女之愛(ài),國家之愛(ài)等。它是一本教育我們的好書(shū),值得每個(gè)人用心的閱讀。

  在《愛(ài)的教育》里面給我印象最深是“普雷科西得獎”這個(gè)故事,故事的情節是:普雷科西的爸爸是一個(gè)鐵匠,經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故的打他。有一天上午,督學(xué)和校長(cháng)來(lái)發(fā)獎?wù),第一枚獎(wù)掳l(fā)給了代洛西,第二枚獎?wù)掳l(fā)給普雷科西,普雷科西表現出無(wú)比感激!放學(xué)了,督學(xué)走到普雷科西的爸爸面前高興地說(shuō):“我為你高興,你的孩子勝過(guò)了54個(gè)同學(xué),獲得第二枚獎?wù)。他是一個(gè)聰明又有夢(mèng)想的孩子,他會(huì )前途無(wú)量!辫F匠聽(tīng)后十分驚訝,過(guò)一會(huì ),他的眼淚慢慢流下來(lái)了,然后緊緊抱住了普雷科西。

  這個(gè)故事說(shuō)明了:普雷科西通過(guò)自己的努力,改變了爸爸對他的態(tài)度。

  我也要向普雷科西學(xué)習,比如做作業(yè)遇到困難,不能想都不想就去問(wèn)爸爸、媽媽。我應該多動(dòng)腦筋想一想。

  普雷科西在這種惡劣的環(huán)境中學(xué)習,也能學(xué)習的這樣好,我的學(xué)習環(huán)境比普雷科西的學(xué)習環(huán)境好多了,普雷科西能在這種惡劣的環(huán)境中學(xué)習,還學(xué)習得這樣好,我也要比普雷科西學(xué)習得好。好遇見(jiàn)困難永不退縮,還要相信自己,困難打不倒你,我自己能做到。

愛(ài)的教育讀后感500字作文1500字8

  我讀了一本名叫《愛(ài)的教育》的書(shū)。它是一個(gè)在意大利生活,名叫亞米契斯的人寫(xiě)的。講述了一位名叫安利柯的小學(xué)生在班級、學(xué)校、家庭、社會(huì )上的所見(jiàn)所聞,是一本以日記的形式去講愛(ài)、寫(xiě)愛(ài)的書(shū)。

  其中,我記憶最深的是那篇《小抄寫(xiě)員》的故事:一個(gè)名叫裘里亞的小學(xué)生家境貧窮,父親除了正常的工作外,還要兼職當抄寫(xiě)員,常常抄寫(xiě)到深夜。裘里亞看父親很辛苦,想幫父親抄寫(xiě),可是父親不允許:“不,孩子,你的功課比我寫(xiě)條子更重要!”從這里,我體會(huì )到了父親對兒子的的關(guān)心?墒,在一天夜里,他等父親睡熟后,走到書(shū)房里,點(diǎn)上煤油燈,開(kāi)始幫父親抄寫(xiě)。在這里,我能感受到裘里亞對父親的愛(ài),裘里亞又高興又擔心,高興的是終于給父親幫上了忙,擔心的是父親半夜起來(lái)聽(tīng)到動(dòng)靜,肯定要責罵他,可是父親并沒(méi)發(fā)現。他一連寫(xiě)了好幾天,為家里賺了許多錢(qián)。但是因為睡眠不足,成績(jì)下降,所以父親常常責罵他。一次,他抄寫(xiě)時(shí)被父親發(fā)現了,父親這才知道冤枉了兒子,連忙讓他去睡覺(jué)……

  看完這本書(shū),我感受到了愛(ài)的魅力、愛(ài)的力量、愛(ài)的重要性。一個(gè)人,要是人生中沒(méi)有愛(ài),他就不會(huì )在愛(ài)的滋潤下茁壯成長(cháng)。長(cháng)大后,他會(huì )變得冷漠、無(wú)情、甚至會(huì )心生邪念,走上歪路?梢(jiàn)愛(ài)是多么重要!

  愛(ài),就如一束陽(yáng)光,照亮我的身體,讓我健康的成長(cháng);愛(ài),就如一杯清水,滋潤著(zhù)我的心靈;愛(ài),雖然像空氣一樣,看不見(jiàn)、摸不到,但是,它包含了關(guān)懷、親情、友誼。

  愛(ài),非常重要!

愛(ài)的教育讀后感500字作文1500字9

  花了整整一個(gè)月的時(shí)間,終于把愛(ài)的教育這本書(shū)讀完了,給我感觸最深的是,這本書(shū)的每個(gè)故事都貫穿著(zhù)一個(gè)情感,那就是愛(ài)。

  這本書(shū)以日記的方式記錄了4年小學(xué)生,安利柯的生活和她周?chē)娜、事、物,它以?ài)為主題,愈發(fā)了對祖國的愛(ài),對父母的愛(ài),對恩師的愛(ài),對同學(xué)的愛(ài),對窮苦人民的愛(ài)……總而言之,這本書(shū)教會(huì )了我們怎樣去愛(ài)一個(gè)人。

  書(shū)中的故事,我最喜歡的是少年愛(ài)國者,這個(gè)故事講述的是一個(gè)貧窮的意大利少年,乘坐著(zhù)輪船去熱那亞,船上有幾名乘客看他可憐,就掏給了一些錢(qián)給他。雖然少年很需要這些錢(qián),可是當他聽(tīng)到這幾名乘客對自己的祖國指指點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候,他就忍無(wú)可忍了。他抓起銅幣劈頭蓋臉的向他們砸了過(guò)去,憤怒的說(shuō)道:你們這些可惡的家伙居然侮辱我的祖國,我不要你們的錢(qián),讀到這里,我的心沸騰了,我深深的被少年強烈的愛(ài)國之情打動(dòng)了。

  如果愛(ài)是奔騰的熱血、是跳躍的心靈,那么我認為這就是對于國家的崇高的愛(ài)。也許它聽(tīng)起來(lái)很空洞,但作為一個(gè)有良知的人,這種愛(ài)應牢牢植入我們的心田。

  愛(ài)之所以偉大,是因為它不僅僅對個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴與情緒,我想,“愛(ài)是什么”不會(huì )有明確的答案,但在我看來(lái)愛(ài)是博大的、無(wú)窮的、偉大的力量。

  真希望大家能看一看“愛(ài)的教育”,我也希望把我的愛(ài)獻給爸爸、媽媽、老師和同學(xué),讓大家都學(xué)會(huì )“愛(ài)別人”“傳遞愛(ài)”,讓大家都能感受到溫暖。

愛(ài)的教育讀后感500字作文1500字10

  這一本《愛(ài)的教育》的作者是一個(gè)意大利的四年級學(xué)生安利柯,這本書(shū)主要寫(xiě)了安利柯的生活事跡,也有一些他的父母給他講的小故事。其中每一個(gè)故事都圍繞著(zhù)這一個(gè)字來(lái)講的,那就是“愛(ài)”。雖然我還沒(méi)有把這本書(shū)完完全全讀完,可是我已經(jīng)從中感受到了愛(ài)的偉大,讓我受益非淺。

  愛(ài)是什么?愛(ài)是什么?愛(ài)是無(wú)形的,在我們的世界里,到處都充滿(mǎn)了愛(ài),只是我們沒(méi)有感受到它的存在。這本書(shū)里的愛(ài)有很多很多,同學(xué)之間真摯的友情、教師與同學(xué)之間有好的親情、父母對兒女無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)、甚至是只見(jiàn)了一面的人們的微笑。愛(ài)為什么如此偉大,因為愛(ài)在我們之間是堅不可摧的。但往往有些人卻犯下了人生的重大錯誤-----自私自利,他們只想著(zhù)自己,把別人完全拋在了腦后,最后反而自取滅亡。相反一個(gè)人心里有別人,總能為他人著(zhù)想,并有真情的奉獻,那么得到的將是內心的充實(shí)和高尚的人格,自己有困難時(shí),將有愛(ài)心的幫助和真情的安慰。

  一開(kāi)始我看到了一個(gè)名叫洛佩諦的小男孩,他為了一個(gè)1年級的小孩子不被馬車(chē)扎到,挺身而出救了那個(gè)小孩。我覺(jué)得洛佩諦很勇敢,也許他從人群中跳出去時(shí),就想到了自己可能會(huì )受到傷害;也許他大膽的跳出去挽救了一個(gè)生命時(shí),他根本沒(méi)有想到自己。但我知道,他一定有一個(gè)信念——要救那個(gè)小孩。在洛佩諦的身上,我看到了愛(ài)。

  我感覺(jué)愛(ài)其實(shí)無(wú)處不在,不管是父愛(ài)、母愛(ài)、師愛(ài)還是友愛(ài),都時(shí)刻伴隨著(zhù)我們,就像太陽(yáng)照射出的光,溫暖地照著(zhù)我們,就像一杯清水,時(shí)時(shí)刻刻能滋潤我們的心田。我們要學(xué)會(huì )感恩,要珍惜別人對我們的愛(ài),更要學(xué)會(huì )奉獻,讓世界更美好!

愛(ài)的教育讀后感500字作文1500字11

  《愛(ài)的教育》被公認為是一部人生成長(cháng)中的“必讀書(shū)”。通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)看似渺小,實(shí)則不凡的人物形象,在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾,使愛(ài)的美德永駐讀者心中。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著(zhù)身邊的美與丑、善與惡,完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他訴說(shuō)了崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠的教育,而教育使愛(ài)在升華。今天的學(xué)校教育,更多的是片面強調升學(xué)率,對學(xué)生一些良好的品格培養有忽視現象,學(xué)習好一切皆好,對學(xué)生的評價(jià)也應該是多元的。我們老師和家長(cháng)應該激發(fā)孩子的潛能,用愛(ài)心去開(kāi)啟他們的心扉,做好引導和教育工作,這才是學(xué)校教育的發(fā)展方向。

  夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà):“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!彼袁F在的教育,愛(ài)應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎。

  愛(ài)是博大的、無(wú)窮的、偉大的力量。我們要全身心的去愛(ài)我們的孩子,關(guān)心他們的成長(cháng),為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰,用愛(ài)的泉水去滋潤孩子幼小的心靈,讓孩子沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中,自由、健康地成長(cháng)!

  有句話(huà)說(shuō)得好:世界就好比池塘,愛(ài)就是水,我們很多的愛(ài)去填滿(mǎn)這個(gè)池塘。這就證明了這世界需要很多的愛(ài)。 你看,春風(fēng)沐浴著(zhù)你, 夏風(fēng)涼爽著(zhù)你,秋風(fēng)逗你玩,冬風(fēng)歡樂(lè )著(zhù)你。這世界充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的愛(ài)。 同時(shí),這部書(shū)也教育著(zhù)我們,各種高貴的品質(zhì)——愛(ài)國、善良、俠義、英勇、寬大、無(wú)私。時(shí)時(shí)在教育,處處充滿(mǎn)愛(ài) “激勵,賞識,參與,期待” 八個(gè)字,激勵每一個(gè)學(xué)生上進(jìn),賞識每一個(gè)學(xué)生的才華,讓每一個(gè)學(xué)生積極參與,期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。

愛(ài)的教育讀后感500字作文1500字12

  首先感謝吳老師的推薦,讓我有幸讀到這本書(shū),如獲至寶似的。

  今天終于讀完了這本書(shū),感觸頗深。一次次驚嘆于作者細微的觀(guān)察能力和詞匯巧妙的運用能力,真是棒極了。

  我用了七天的時(shí)間來(lái)讀完它,也算是一口氣讀完吧,這確實(shí)是一本將激勵、感恩、愛(ài)完美結合的好書(shū)。愛(ài)與教育是分不開(kāi)的,就像筍芽離不開(kāi)陽(yáng)光一般。

  開(kāi)篇標題是“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,溫總理的一席話(huà)震撼了我,激勵、引導并吸引著(zhù)我繼續讀下去。

  本書(shū)是從一個(gè)孩子的視角出發(fā),細心觀(guān)察,以日記的形式將每天或幾天發(fā)生的事情一一記錄下來(lái),包括描寫(xiě)他的同學(xué)、老師、母親、父親及同學(xué)的母親、父親及一切與之有關(guān)的人與事,都描寫(xiě)的細致入微,恰到好處。以愛(ài)為主線(xiàn),貫穿其中,再加上每件事后都有母親與父親的指導建議,算的上是完美至極了。

  小主人公生活在被愛(ài)包圍的'大家庭環(huán)境中,將虛榮、暴力、嘲諷等“排擠的”無(wú)處可逃,最終無(wú)法立足。細想,與書(shū)中的主人公相比,自己的孩子同樣生活在愛(ài)的大家庭中,不缺老師之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)……,但為人父母的我們都沒(méi)有做到書(shū)中主人公父母那樣的“愛(ài)”,此愛(ài)非彼愛(ài),淳淳教導,終身不悔,善及周?chē)囊磺。其?shí)我們不是不想,而是懶于去說(shuō),做不到書(shū)中的“喋喋不休”和“苦口婆心”,做不到堅持,還總能找到借口來(lái)搪塞,有時(shí)想想還不如個(gè)孩子。他能堅持一直寫(xiě)日記,感謝父母的同時(shí),與他自己的堅持、努力是分不開(kāi)的。感慨之余,慚愧油然而生。

  孩子現在是多么幸福,有好的班級、老師、同學(xué),我們力爭成為好的父母就完美了,為什么不讓它完美呢?我們作為父母繼續努力著(zhù)……

愛(ài)的教育讀后感500字作文1500字13

  周末,我買(mǎi)了一本書(shū)——《愛(ài)的教育》,才剛看了幾章,我便對這本書(shū)愛(ài)不釋手了。

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)是以日記形式來(lái)寫(xiě)的。是以意大利的一名小孩安利柯的眼光來(lái)寫(xiě)的,寫(xiě)了在安利柯的生活中的一些事件。這本書(shū)中有很多故事,每一個(gè)故事里都表達了滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài):有老師對學(xué)生之間的愛(ài)、同學(xué)們之間的愛(ài)、家人們之間的愛(ài)以及對祖國的熱愛(ài)……每一件故事雖然都不是什么驚天動(dòng)地的大事,卻都是令人讀了以后感動(dòng)的事。

  在眾多的故事中,最令我感動(dòng)的是“每月故事”中的“特殊的小護士”。這一章講了一個(gè)少年得知父親生病,去醫院看護父親。結果把一位病重的病人誤認為是自己的父親,細心照顧他。幾天以后,少年的親生父親找到了他,讓少年回家,可少年卻堅持留在醫院,照顧那位“父親”,直到那位病人去世。少年與那位病人并不認識,卻一心一意地照顧他。少年的責任心與對他人的關(guān)愛(ài)讓我十分感動(dòng)。

  《愛(ài)的教育》不僅讓我們感動(dòng),還有許多高尚品質(zhì)的故事:洛貝迪為了救一個(gè)小學(xué)生被馬車(chē)碾傷了腳、朱利奧每天晚上幫父親工作、小鼓手不惜腿發(fā)炎被截去也要找到援兵……

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我懂得了:生活中的愛(ài)都藏在一些細小的事物中,只要細心的觀(guān)察,就一定能發(fā)現愛(ài)。有時(shí),愛(ài)僅僅是一個(gè)鼓勵的眼神、一個(gè)微笑、一個(gè)溫暖的問(wèn)候、一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱……愛(ài)是平凡的,更是偉大的!

愛(ài)的教育讀后感500字作文1500字14

  當我熱血澎湃的讀完這本小說(shuō)時(shí),不知不覺(jué)我已經(jīng)熱淚盈眶,書(shū)中那些勇敢、善良、聰明、堅韌的形象一遍又一遍的浮此刻我的腦海中:品性純真、善良的安利柯;富有正義感的卡;總就是得第一的德羅西;獲取了金牌從而改變了自己的命運的波列科西;孝順、勤奮的克萊地;知恩圖報的克羅西;學(xué)習刻苦的斯代地。

  《愛(ài)的教育》的作者亞米契斯就是意大利作家,民族復興運動(dòng)時(shí)期的愛(ài)國人士,曾參加過(guò)意大利解放戰爭,退役后擔任軍事刊物的記者,發(fā)表了許多特寫(xiě)、報道及短篇小說(shuō),后匯集成《軍營(yíng)生活》出版。

  這本書(shū)就是小學(xué)生安利柯四年級時(shí)的日記,其中記錄了他在學(xué)校、家庭、社會(huì )生活中所見(jiàn)、所聞的各種各樣的感人小故事。透過(guò)這些小故事,作者在最平實(shí)、樸素的字里行間歌頌了人類(lèi)最偉大的情感-愛(ài)。同時(shí),這部小說(shuō)還反映了當時(shí)意大利中下層人民窮苦的生活,醇厚、樸實(shí)、友愛(ài)的品德,以及他們善良、勇敢、寬大、無(wú)私的博愛(ài)精神。

  那些平凡、真實(shí)的故事,足以讓我們感受到幾乎無(wú)從挑剔的各種偉大的愛(ài)-親情、友情、師生之情,等等,處處流淌著(zhù)或溫馨、或濃郁的真情。雖然我沒(méi)有擁有過(guò)和書(shū)中完全一樣的經(jīng)歷,但想想自己身邊的人,我同樣感受到了類(lèi)似的感情,這都就是我過(guò)去從來(lái)沒(méi)有重視過(guò)去的。我還發(fā)現,其實(shí)愛(ài)就在我們身邊,只要我們懷有一顆善良的愛(ài)心,就必須能夠感受得到。發(fā)現愛(ài)、感受愛(ài)、付出愛(ài)、分享愛(ài),讓我們身邊的每個(gè)人都能沐浴在愛(ài)的溫暖中,這就就是《愛(ài)的教育》這本書(shū)帶給我的最大啟迪。

愛(ài)的教育讀后感500字作文1500字15

  在很小的時(shí)候我就對書(shū)表現出很大的興趣,爸爸媽媽感覺(jué)這是好事,就給我買(mǎi)了很多的書(shū)。其中有一本《愛(ài)的教育》給我很大的影響。

  《愛(ài)的教育》原名《心》,后來(lái)改名為《愛(ài)的教育》。

  這本書(shū)讓我懂得了父母的愛(ài),朋友的情,師生的恩。這本書(shū)也讓我認識了很多很多的小朋友。其中代洛西、卡隆、安利柯、“小石匠”、安東尼奧、拉勃柯……給我留下了深刻印象。

  卡隆因生病上學(xué)晚,年齡要比其他孩子大一些。他不但樂(lè )于助人,還是個(gè)見(jiàn)義勇為的好孩子。他總是保護著(zhù)“小石匠”和駝背的耐利。

  代洛西就是一個(gè)完美的孩子。外貌好,學(xué)習好,性格好,有才華懂禮貌,他就是我學(xué)習的榜樣和楷模。

  潑來(lái)可西我感覺(jué)是里邊最具代表性的一個(gè)孩子。雖然小小年紀,家境不好,爸爸嗜酒如命還打他,但是他努力勤奮好學(xué),用自己的行動(dòng)感化了自己周?chē)娜撕退陌职。潑?lái)可西好樣的。

  這正應那句歌詞;“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!笔前,我們的生活不能缺少愛(ài),他就像空氣圍繞在我們身邊,沒(méi)有了他,我們將無(wú)法生存;他就像水一樣滋潤著(zhù)我們的心田,沒(méi)有了他,我們就會(huì )枯萎而死。

  《愛(ài)的教育》通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事,一群天真活潑的孩子,告訴我們愛(ài)是我們生命的源泉,是我們的指明燈,讓我們帶著(zhù)愛(ài)去遠航吧。

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