《假如給我三天光明》讀后感_讀后感
讀完某一作品后，想必你有不少可以分享的東西，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的《假如給我三天光明》讀后感_讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《假如給我三天光明》讀后感_讀后感1
人的一生中總有許多挫折，許多不幸。有些人選擇勇敢面對，他們獲得了成功，獲得了喜悅；但也有人選擇了放棄，止住了步伐，他們最終只能獲得失敗，永遠是困難的奴隸。所以，莫向命運低頭。
《假如給我三天光明》講述了一位又聾又啞又瞎的女孩成長(cháng)的經(jīng)歷，她叫海倫·凱勒。這本書(shū)使我受益匪淺。對海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，她的出生是不幸的，一個(gè)一周歲的女孩就要生活在黑暗的世界中，還沒(méi)來(lái)得及去好好看看這個(gè)奇妙的世界，上天便不再去眷顧她了。我相信，一開(kāi)始凱勒一定放棄了希望，但是后來(lái)，莎莉文老師的到來(lái)又為她點(diǎn)燃了希望的火苗。她不屈服于命運，頑強地抗爭，不被生活奴隸，不被困難絆倒，正是這樣倔強，永不服輸的性格，成就了她不平凡的一生。我們要去仔細想一想“困難”這個(gè)詞，“困”是牽絆束縛，“難”是不容易。在一個(gè)強者前面，它只是一塊不起眼的石頭，一跨便過(guò)去了，在弱者面前，永遠是一座不可逾越的大山，“盡其所能”也不能成功。凱勒是強者，強在她有一顆敢于拼搏的心。常常有灰心喪氣者感嘆命運不公。要我說(shuō)，命運是可以逆轉的，因為命運有一半在自己的手里，身體的殘缺并不代表心靈的殘缺，只要有堅強不退縮的心，人人都可以干出一番事業(yè)，都可以主宰自己的命運。凱勒身殘志堅，她的精神是不朽的。人的一生是短暫的，可以活得轟轟烈烈，也可以平淡無(wú)奇，一個(gè)殘疾人的人生都如此輝煌，難道健全人的一生還要像杯白開(kāi)水甚至像檸檬汁般普通、酸澀嗎？一個(gè)輕易向苦難低頭軟弱的人又怎可能會(huì )成大事？凱勒與命運抗爭，最終取得了勝利，命運奪走了她的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，甚至她的聲音，她卻不甘心被困難束縛，成為它的階下囚。她努力地學(xué)習說(shuō)話(huà)，用自己的雙手寫(xiě)出了長(cháng)篇自傳，更寫(xiě)出了奇跡。這樣一個(gè)自強不息的人，又怎能不讓我們肅然起敬呢？
在這本書(shū)中，凱勒不僅是一個(gè)頑強的女子，還是一位慈善家。她和當時(shí)一些朋友經(jīng)過(guò)長(cháng)期的組織和策劃成立了全國性的盲人機構，她還用3年的時(shí)間到處演講，為其他盲人募集善款。這樣的殘疾人還盡其所能用愛(ài)去關(guān)心那些同樣身殘的人，如此令人感動(dòng)的大愛(ài)，難道我們見(jiàn)了那些殘疾人還要袖手旁觀(guān)、冷眼相待嗎？相對于凱勒，我們更有能力和義務(wù)去關(guān)心身邊的殘疾人�？晌覀冏隽硕嗌�？落實(shí)到行動(dòng)上并不難，之所以還那么多殘疾人被冷落，是因為我們沒(méi)有這份心。
在今天這樣的社會(huì )中，更要學(xué)習凱勒這種永不服輸的大愛(ài)精神，生活中有太多困難，需要我們去克服，有太多人需要我們用愛(ài)去溫暖他們的心，就讓我們一起行動(dòng)，做一個(gè)主宰自己命運擁有大愛(ài)的人吧！莫向命運低頭，才能把握命運，關(guān)心他人，才能被他人關(guān)愛(ài)！
《假如給我三天光明》讀后感_讀后感2
想必大家都看過(guò) <<假如給我三天光明>>吧！它是美國的一位盲人及聾啞殘疾人—海倫`凱勒所寫(xiě)的。我想大家應該很詫異：一位盲人怎么會(huì )寫(xiě)書(shū)呢？更何況她還是個(gè)聾啞的人。好了好了，不要詫異了，還是讓我們聽(tīng)聽(tīng)這位偉人的風(fēng)云傳奇吧！
海倫凱勒的聾、啞和盲，其實(shí)并不是先天性的，是在她一歲的時(shí)候，一場(chǎng)大病奪走了她可以使用這些身體器官的權利。就因為這樣的不幸遭遇，讓家人們一直嬌生慣養小海倫養成了一種臭脾氣，所以別人看見(jiàn)她總是讓著(zhù)她。直到一位有著(zhù)同樣失明經(jīng)歷的家庭老師——安妮沙利文的到來(lái)，她讓海倫有了新的生存希望。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的相處，沙利文和海倫漸漸地熟了起來(lái)，經(jīng)過(guò)沙利文的努力，海倫開(kāi)始像正常人一樣學(xué)習說(shuō)話(huà)與知識了。沙利文小姐先讓海倫觸摸自己的聲帶，再讓海倫觸摸自己的嘴形，然后再讓海倫自己練習發(fā)聲。漸漸的海倫終于說(shuō)出了平身的第一句話(huà)：天氣很暖和。她成功了，喜悅在她的臉上回蕩著(zhù)，也更加堅定了她要繼續求學(xué)的想法。最后她克服了重重的阻礙，考上了著(zhù)名的哈佛大學(xué)。隨著(zhù)親人的不斷離去，她產(chǎn)生了一個(gè)想法，假如給我三天光明，我一定要親眼看看這些幫助過(guò)我的人。正是這種想法，使她寫(xiě)出了<<假如給我三天光明>>這本書(shū)。
想必大家聽(tīng)完故事后一定跟我一樣也感嘆這位偉人一生的艱辛和坎坷吧！不過(guò)這些都是我們體驗不到的。不信我們就來(lái)試一試作一次盲人。我先閉上眼睛，從我家客廳出發(fā)，我先試探性的邁出了一小步，我用手在空中胡亂地摸了摸，等確定前方?jīng)]有東西我又大膽地邁出了一步，接著(zhù)我覺(jué)得我已經(jīng)開(kāi)始熟悉黑暗了，我又接連邁出了幾大步，唉，不幸的是我重重地撞到了墻上。只能怪自己了，下次要小心一點(diǎn)，后來(lái)我吸取了教訓，邁出每一步前我都先用手摸一摸，可惜我的壞習慣又一次讓我不幸地被東西絆倒了。我終于忍不住張開(kāi)了眼睛。見(jiàn)到光明的感覺(jué)真好��！我又可以大步的向前走了。
這次的體驗讓我感受到作盲人的辛苦。何況海倫還是一位又聾又啞的殘疾人。經(jīng)過(guò)她的努力還能像正常人一樣說(shuō)話(huà)，還考上了讓人夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)，這讓我明白了其實(shí)我們這些正常人是很幸福的，不聾不啞，可以快樂(lè )的生活，所以不要總是向父母親要這要那，要懂得知足。還有世上無(wú)難事只怕有心人，連殘疾人都能考上哈佛，我們有什么不能的呢？所以我們現在要努力學(xué)習，天天向上！
《假如給我三天光明》讀后感_讀后感3
什么是人生？人生的價(jià)值是什么？《假如給我三天光明》告訴了我這一切。
書(shū)的作者是美國盲聾啞女作家和教育家海倫凱勒。她用頑強與自信拼搏了一生，譜寫(xiě)出了一曲海倫憧憬于生活的頌歌！
海倫和我們一樣，出生在一個(gè)美滿(mǎn)的大家庭里，沉浸在童年生活里的海倫是多么幸福啊，可令人想不到的是，在她一歲半的時(shí)候，病魔纏上了她，使她這個(gè)可愛(ài)的小女孩變成了一個(gè)殘疾人。她看不見(jiàn)、聽(tīng)不著(zhù)、說(shuō)不出，眼前一片漆黑、耳邊一片靜寂，恐懼感臨上心頭……
在和煦的陽(yáng)光照耀下，那綴滿(mǎn)繁花的枝條在風(fēng)中微微顫動(dòng)，幾乎垂到長(cháng)滿(mǎn)青草的綠地上。那些美麗的花兒，只要輕輕一碰，仿佛就會(huì )紛紛掉落。世上何曾有如此絕妙的美景！而這一切，海倫卻什么也看不見(jiàn)！
海倫的啟蒙老師，安妮·莎莉文的到來(lái)就此改變了她的一生。莎莉文老師教海倫識字、唇讀，慢慢的，海倫會(huì )說(shuō)一些十分簡(jiǎn)單的話(huà)了，雖然很簡(jiǎn)單，但這都來(lái)自于海倫和莎莉文老師不屑的努力。盡管海倫是殘疾人，但就憑著(zhù)她對知識的渴望與憧憬，讓她在最短的時(shí)間里學(xué)習了數學(xué)、自然、地理、英國史、英國文學(xué)、拉丁文、拉丁文作文、德文、德語(yǔ)、法語(yǔ)等，而她學(xué)的都是那么一絲不茍、認認真真。
文章的結果幾乎令我尖叫了起來(lái)，因為她考上了哈佛大學(xué)。
我不像海倫一樣是殘疾人，我不會(huì )經(jīng)歷像海倫那樣的生活與考驗。那么，我人生的道路應該是怎樣的呢？我的理想、目標應如何樹(shù)立呢？面對著(zhù)海倫不屈不饒的一生，我又該怎樣面對往后的生活呢？面對著(zhù)一連串的問(wèn)號，我陷入了沉思。在以前的日子里，我浪費了許多時(shí)間，做事磨磨蹭蹭地，浪費掉的時(shí)間都可以看一本一萬(wàn)多頁(yè)的故事書(shū)了，如果可以把浪費掉的時(shí)間利用上，我可以學(xué)習多少新的知識呀！如果可以，我愿意彌補我以前的過(guò)錯，并在往后的日子里，像海倫一樣為人生而奮斗；為生活而挑戰困難；為了我自己而更加珍惜我自己，做生活的主人，做生活的使者！
當我讀完整本書(shū)的最后一個(gè)字時(shí)，不知為什么，我由衷地嘆了一口氣，可能是我在為海倫悲慘的生命而感到感慨，也可能是我在為她驚人的毅力所征服。她的一生沒(méi)有白費，她用一生的時(shí)間重新塑造了屬于自己的繽紛童年與人生！
“我努力求取知識的目的在于為社會(huì )為人類(lèi)貢獻一點(diǎn)力量——海倫·凱勒”。
《假如給我三天光明》讀后感_讀后感4
天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。在人生的道路上，少不了霧霾，使你迷失方向；少不了烏云，阻擋陽(yáng)光的前進(jìn)；少不了風(fēng)雨雷電，阻撓你的進(jìn)程。當這一切降臨時(shí)，心中應充滿(mǎn)陽(yáng)光與希望。
身體的健康是一切的基礎。在我的腦海深處曾有這樣的一個(gè)想法：倘若殘疾與生俱來(lái)，那么生命的意義將歸于一片黑暗。直到有一天有位“圣人”——海倫凱勒替我磨滅了這個(gè)想法。
在她的名作《假如給我三天光明》中，我踏進(jìn)了她的世界，深刻的了解了她人生的光明。
幼年的她因為得了一場(chǎng)重病，人生的不幸接踵而來(lái)。她失去了能欣賞大自然的雙眼；失去了聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒婉轉又清脆鳥(niǎo)鳴的雙耳；失去了和大自然交流的能力；她從一個(gè)健全人一下子變成了盲聾啞的殘疾人�；蛟S她也曾抱怨過(guò)上帝的不公；或許她也曾向命運低過(guò)頭；或許她也曾失去過(guò)求生的意志；或許她也曾被黑暗蒙蔽�？伤闳粓猿种�(zhù)走過(guò)人生那段蜿蜒曲折的道路，跨過(guò)重重障礙，念完大學(xué)，學(xué)會(huì )了唇語(yǔ)。還寫(xiě)下這偉大的巨作，創(chuàng )造了人類(lèi)歷史上的一大奇跡。
想必了解了她的故事后，一定被深深地震撼了。我從她身上了解到心靈的光明比眼前的光明更重要。她之所以能創(chuàng )造出這不朽的人生，是因為她勇于與命運做斗爭，克服一切困難，不向病魔低頭。
記得，我剛步入初三的大門(mén)時(shí)，對眼前緊張的學(xué)習氛圍和壓力產(chǎn)生了恐懼。懷疑自己是否能適應，懷疑自己是否有能力取得優(yōu)異的成績(jì)，懷疑自己是否能不辜負老師和家長(cháng)眾望。在開(kāi)學(xué)考試中的一個(gè)晴天霹靂——考砸了的語(yǔ)文試卷，令我手足無(wú)措。老師的擔憂(yōu)，家長(cháng)的責問(wèn)，更是讓我感覺(jué)身負重任，覺(jué)得初三是艱苦的一年。是海倫凱勒，為了生命而不斷拼搏的精神把我從那噩耗中喚醒。是她告訴我人生就是應該擁有種種磨練才能過(guò)得更精彩。
作為身體健全的我們，在學(xué)習上的這些苦，這些累又算得了什么？遇到挫折與失敗還有什么理由逃避？還有什么障礙不能攻破？我們應該感到幸運，能夠看到大自然的生機，能夠聽(tīng)見(jiàn)萬(wàn)物的鳴叫，能與別人交流，能坐在教室里學(xué)習。所以我們更應該珍惜現在所擁有的一切。就算是艱苦也是為你磨練意志；就算是失敗也是為成功積累經(jīng)驗；就算老師和家長(cháng)給你壓力，也是為激發(fā)我們的斗志。沖吧，敢于面對一切！沖吧，勝利就在彼岸！
告訴自己，在曲折的人生道路上，沒(méi)有退縮的選擇，即使前方是一片黑暗，心中也要充滿(mǎn)光明的向前沖！
《假如給我三天光明》讀后感_讀后感5
讀一本好書(shū)就是與一顆偉大的心靈對話(huà)，美國著(zhù)名作家海倫寫(xiě)的《假如給我三天光明》就是一本好書(shū)。海倫是個(gè)又盲又聾又啞的殘疾人，但她那永不屈服的心深深地打動(dòng)了我。我很喜歡這本書(shū)，也喜歡海倫·凱勒。
海倫·凱勒生下來(lái)的時(shí)候，身體還很健康，尤其是眼睛和鼻子的嗅覺(jué)！可是在次年的二月海倫卻突然生病，高燒不退。醫生們診斷的結果，是急性的胃充血和腦充血，他們宣布無(wú)法挽救了，只能看著(zhù)海倫自生自滅。但是在一個(gè)清晨，海倫的高燒卻奇跡般的好了。但是這場(chǎng)高燒卻讓海倫的視力和聽(tīng)力慢慢下降，結果一天早晨，海倫醒來(lái)后才發(fā)現自己變成了一個(gè)又盲又聾又啞的殘疾人。從此，海倫覺(jué)得這個(gè)世界充滿(mǎn)了黑暗與冷清。直到海倫的老師——安妮·莎莉文小姐來(lái)了之后，她幫助海倫重新點(diǎn)燃了自己心中的燭火。莎莉文小姐以前在帕金斯盲人學(xué)院讀過(guò)書(shū)，后來(lái)一位醫生把她的眼睛基本上治好了（看東西還有點(diǎn)模糊）。后來(lái)莎莉文小姐在盲人學(xué)校畢業(yè)后，安那諾斯校長(cháng)就讓莎莉文小姐去海倫家做家庭教師，于是莎莉文小姐就來(lái)到海倫家，可是，海倫的脾氣實(shí)在是太倔強了，所以先要幫助海倫改掉這個(gè)愛(ài)亂發(fā)脾氣的壞毛病，做到有禮貌。再教海倫認字。莎莉文老師教海倫認字的方法跟做游戲差不多！她先給海倫一樣東西，然后把這個(gè)東西的名字拼寫(xiě)在海倫的手心上，然后讓海倫自己再把那個(gè)東西的名字拼寫(xiě)在老師的手心上，直到把那個(gè)詞或字弄懂為止。當那些字詞認得差不多了之后，就要開(kāi)始(學(xué)會(huì )把那些學(xué)到的詞語(yǔ)變成凸出來(lái)的盲文造句。
美國著(zhù)名的小說(shuō)家馬克·吐溫說(shuō)：“19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。我一直不知道為什么海倫·凱勒也是奇人，但是看了這本書(shū)后，我終于明白了，因為海倫跟其他人一樣都是殘疾人，但是當她經(jīng)過(guò)莎莉文小姐的幫助與鼓勵下，海倫在聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)和不能說(shuō)話(huà)的困難下，創(chuàng )作了14本自己的著(zhù)作！這是一般的殘疾人做不到的！所以才被稱(chēng)作奇人。
我覺(jué)得海倫通過(guò)努力得來(lái)的那些令她滿(mǎn)意的回報都靠的是那顆絕不屈服的心，才獲得成功的。這一點(diǎn)我要向海倫學(xué)習，因為我遇到困難，總會(huì )逃避，以至于有很多事情我都會(huì )半途而廢。凱勒小姐還提醒我們應該善待自己的眼睛，善用自己的耳朵，善用、保護、珍惜自己身上的每一個(gè)器官！
《假如給我三天光明》讀后感_讀后感6
珍惜我們眼前擁有的一切
沒(méi)有切身體會(huì )過(guò)耳不能聽(tīng)，眼不能看，口不能言的生活，真的很難想象，永遠寂靜無(wú)聲，兩眼漆黑，默默無(wú)言該如何生活？
就如海倫所說(shuō):“我們知道，自己遲早會(huì )消失于人世，但是我們常常會(huì )覺(jué)得這一天是如此遙遠，不值得現在就開(kāi)始擔心。在我們健健康康、生龍活虎的時(shí)候，總覺(jué)得死亡是不可想象的事情；總覺(jué)得見(jiàn)死神是猴年馬月的事情，于是我們仍然糾結于生活中瑣碎的事情，絲毫沒(méi)有意識到自己對生命產(chǎn)生的倦怠�！贝_實(shí)，在健康的人心中，這些感官就是方便我們生活而已，我也曾閉著(zhù)眼睛試探過(guò)黑暗中行走，遇到磕磕碰碰時(shí)總會(huì )驚慌下意識的睜開(kāi)眼睛，也曾讓朋友在我手心或者背心寫(xiě)字來(lái)猜測朋友到底寫(xiě)了什么？可任憑朋友反反復復放慢動(dòng)作，也只能猜的七零八落，也記起曾經(jīng)小學(xué)時(shí)代不知何故在背書(shū)時(shí)突然失聲，那一刻的失措我至今記憶猶新，我張大嘴巴想說(shuō)話(huà)，卻怎么也發(fā)不出來(lái)聲音，慶幸的是幾小時(shí)后我就慢慢恢復。而這些是我短暫的經(jīng)歷，可那些整個(gè)一生都在這樣日子度過(guò)的人是何等的勇敢與偉大。
磨難降臨沒(méi)有擊垮海倫的意志與堅強，海倫的樂(lè )觀(guān)向上，不服輸，不放棄成就了她，海倫做到了一般常人都難達到的高度，但這種高度也讓海倫付出了比常人千百倍的心血和努力，她說(shuō):“有些景象是愉快的，令人歡樂(lè )，而有些是悲哀的，令人傷感。但是對于這些事，我并不閉上眼睛，因為這也是生活的一部分，對此閉起雙眼就是關(guān)閉心靈與思考。有句話(huà)我一直記在心底：被驅逐出羅馬，只不過(guò)是在羅馬之外繼續生活下去罷了。就說(shuō)我，雖然被剝奪了正常學(xué)習知識的途徑，但是我走一條人跡罕至的道路照樣可以橫穿知識的世界。僅此而已�！焙愓娴闹档萌魏我粋�(gè)人的欽佩。
海倫的成就同時(shí)也離不開(kāi)從小耐心教育她的老師——莎莉文老師，救贖海倫的是莎莉文老師，這個(gè)女子無(wú)私奉獻的教育高度讓太多人肅然起敬，望城莫及。海倫的成就里也離不開(kāi)幫助她的朋友。好的教育真的太重要了，讓我不得不提現今的教育，在大數利益至上的社會(huì )，無(wú)私奉獻的教育可遇而不可求，教育確實(shí)值得我們思考……因為每一代人最離不開(kāi)的就是教育……
如果我們只剩下三天光明，以后的日子都在暗無(wú)天日，寂靜無(wú)聲，啞口無(wú)言中生活，那么我們會(huì )怎樣來(lái)度過(guò)我們的三天呢？我們不妨都試著(zhù)好好思考一番！
《假如給我三天光明》讀后感_讀后感7
20世紀，一個(gè)獨特的生命以勇敢的方式震撼了世界，她是一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月的弱女子--海倫·凱勒，假如給我3天光明》讀后感。她把生活中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都用筆記錄下來(lái)，寫(xiě)成了她的自傳《假如給我3天光明》影響了世上的千萬(wàn)人。一個(gè)在聾啞世界里的人，一生困難重重但她一直很樂(lè )觀(guān)，以驚人的毅力面對困境，用愛(ài)心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界，辦了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。
海倫小時(shí)候生了一場(chǎng)大病后，視力聽(tīng)力盡失，她不能喊一聲媽媽?zhuān)膊荒苁稣f(shuō)心中的感受，她的心灰意冷到極點(diǎn)，但她毫不氣餒，絲毫沒(méi)有放棄生活。我想如果換了別人，也許早就自暴自棄，也許會(huì )依賴(lài)父母過(guò)一輩子，可她卻不一樣，一個(gè)人堅強地走了下去，書(shū)的字里行間中，無(wú)不洋溢著(zhù)她對生活的熱愛(ài)，8歲時(shí)在老師的幫助下憑著(zhù)堅強不息的精神學(xué)會(huì )了無(wú)人想象的說(shuō)話(huà)，并通過(guò)艱苦的學(xué)習以?xún)?yōu)異的成績(jì)考取了哈佛大學(xué)，海倫說(shuō)："身體不自由但是她的心是自由的。"她能把別人看到的當作自己的光明，把別人聽(tīng)到的音樂(lè )當作是自己的音樂(lè )，把別人的嘴角的微笑當作是自己的快樂(lè )。海倫沒(méi)有哀嘆命運對于自己的不公，不接受和渴求他人的憐憫，而是勇敢的接受命運的挑戰，自強不息的毅力面對困境，憑著(zhù)堅強的毅力到達理想的彼岸。
我常想起海倫說(shuō)過(guò)的話(huà)"只要朝著(zhù)陽(yáng)光，便不會(huì )看到陰影"我做為一個(gè)正常人是太幸運了，我擁有優(yōu)越的生活學(xué)習條件，健全的體魄…，我可以很輕松的做到很多事情，獲得許多知識，享受生活帶給我們的快樂(lè )，但是我從來(lái)不覺(jué)得有什么，總認為是理所應該的，當遇到困難時(shí)就退縮，往往喜歡找客觀(guān)理由來(lái)為自己開(kāi)脫。
海倫說(shuō)："我努力求取知識的目的在于為社會(huì )人類(lèi)貢獻一點(diǎn)力量。"知識的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì )的人。但是做為學(xué)生的我卻往往為讓我多看些書(shū)多做些題目的媽媽鬧不愉快，想想真慚愧！今后我一定合理安排好學(xué)習，努力學(xué)好本領(lǐng)，長(cháng)大報效我們的祖國。
《假如給我三天光明》一書(shū)內容令我受益匪淺，告訴了我一個(gè)道理，一個(gè)人最可貴的是有堅韌不拔積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，有了這種品質(zhì)，就可以克服一切困難，就不會(huì )在困難面前低頭。在今后的人生道路和求學(xué)的道路上，我將勇敢地面對學(xué)習和生活中的一切困難和挫折，學(xué)習她永不放棄的人生信念。
《假如給我三天光明》讀后感_讀后感8
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！碑斘艺J真讀完海倫·凱勒的自傳——《假如給我三天光明》時(shí)，我的內心被她燃燒了一個(gè)多世紀的的心靈之光照耀得豁然開(kāi)朗。
小海倫19個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)重病奪去了她的看、聽(tīng)、說(shuō)的能力，由此她就與這個(gè)世界失去了最直接的溝通。這個(gè)幼小的生命從此不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她變得古怪、粗暴、無(wú)禮。直到莎莉文老師走進(jìn)她的生活，教她認字、讀書(shū)、算術(shù)和做人。海倫沐浴在莎莉文老師的愛(ài)心里，她的粗暴和任性像冬日的殘冰抵不住暖暖春日，漸漸化解流去。海倫這才張開(kāi)心靈的眼睛，與人快樂(lè )地溝通。她意識到只有知識才是唯一通往光明的道路。于是，她便對知識有了強烈的渴求。她如饑似渴地摸讀盲文，像一塊干燥的海綿吮吸著(zhù)知識的甘霖。通過(guò)這種不屈不撓的精神，海倫還學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)和德語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等多國語(yǔ)言。
1900年，海倫考上了哈佛大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院。經(jīng)過(guò)4年的努力奮斗，海倫以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于這個(gè)大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，她像莎莉文老師那樣，把全部的愛(ài)都奉獻給了殘疾人。海倫說(shuō)：假如我擁有三天光明，將把第一天獻給親朋好友，第二天獻給大千世界，第三天過(guò)常人生活。多么簡(jiǎn)單的要求��！我們應該珍惜現在的一切，才能擁有這一切！
我放下書(shū)靜靜地思考：如果我是海倫，我能做到嗎？她雖然生活在黑暗的世界里，但通過(guò)知識看到了光明，并且考上了哈佛大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院，最后取得了成功，名垂千古！而我身為一個(gè)健全人卻沒(méi)有一個(gè)很明確的奮斗目標�，F在的生活學(xué)習條件是那么的好，我也不知道珍惜我現在擁有的條件來(lái)好好學(xué)習。想到這些，我感到深深的慚愧。從此每當我因為各種原因不專(zhuān)心學(xué)習時(shí)，耳畔總會(huì )響起海倫一直銘記的那句諄諄教誨：“老師可不喜歡你這個(gè)樣子哦�！边@句話(huà)好像好像一記響鞭讓我驚醒，這句話(huà)更像一條細流滋潤著(zhù)我干涸的心靈，讓我重新拾起對知識的渴求。在今后的日子里，我會(huì )越發(fā)努力。海倫的故事將成為我前進(jìn)的動(dòng)力，激勵著(zhù)我實(shí)現自己的夢(mèng)想，實(shí)現自己的價(jià)值，取得成功。 時(shí)隔100多年，當我們穿過(guò)悠長(cháng)的時(shí)光隧道，回眸凝視這位度過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲的孤獨歲月堅強的“弱”女子，我們便會(huì )不由得驚嘆：生命的奇跡就是這樣誕生的！
《假如給我三天光明》讀后感_讀后感9
今天,我終于讀完了《假如給我三天光明》這本書(shū)，海倫.凱勒的故事深深地感動(dòng)了我，使我從中受益匪淺。
馬克.葉溫曾說(shuō)過(guò)：“19世紀有兩奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫.凱勒”。
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )”！海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個(gè)月時(shí)，因一場(chǎng)重病，失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，從此小小的海倫.凱勒變得暴躁任性和孤獨，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì )她認字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛得以與人溝通。她憑著(zhù)驚人的毅力創(chuàng )造了許多不可思議的奇跡：她不僅學(xué)會(huì )了多種語(yǔ)言，而且還考取了劍橋大學(xué)，這些知識，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁。并贏(yíng)得了全世界人民的敬仰。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”海倫.凱勒希望擁有三天的光明去看世界的一切景觀(guān)。然而這只不過(guò)是一個(gè)夢(mèng)。要是人把活著(zhù)的每一天都當成最后一天的話(huà)，那這將會(huì )是一件多么令人高興的事情��！三天光明，對于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。對于雙目失明的海倫.凱勒來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。
假如我只有三天光明的時(shí)間，我會(huì )用我的眼睛做什么呢？我沒(méi)有失明過(guò)，不懂得黑暗的世界是什么樣的，于是，我閉上眼睛，在屋子里走。當我閉上眼睛的第一秒，我的心不知為何突然涼了下來(lái)。我感覺(jué)世界由明朗一下子變得漆黑，心里就沒(méi)了數，顯得很不安穩。當我準備向前邁一步時(shí)，我卻發(fā)現平常滿(mǎn)不在乎的走路現在也變得如此困難，我發(fā)覺(jué)我不敢邁，我害怕，害怕自己會(huì )摔倒，害怕什么東西會(huì )碰到自己，傷害自己。這還算好的，我還可以用耳朵聽(tīng)，但海倫.凱勒呢？她既看不見(jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)。那她面臨多大困難，面臨多大危險，我們怎能知道，怎能了解，又怎能體會(huì )！
現在我們能看到一個(gè)美麗世界是多么來(lái)之不易呀！所以海倫.凱勒雖然雙目失明，但她還能用自己的殘疾的身軀寫(xiě)出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書(shū)。而我們擁有健康的身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去奮斗，不去創(chuàng )造自己的美好生活呢？
《假如給我三天光明》讀后感_讀后感10
這幾天，我讀了海倫·凱勒的自傳�！都偃缃o我三天光明》。讀了這本書(shū)，讓我受益匪淺。
這本書(shū)的主人公海倫是一個(gè)在黑暗中度過(guò)了88個(gè)春秋的弱女子。
三天光明，對于常人來(lái)說(shuō)只是人生中短暫的一刻。每個(gè)人早上醒來(lái)，就能感受到太陽(yáng)從東方升起來(lái)，陽(yáng)光燦爛地照耀著(zhù)樹(shù)梢，照耀著(zhù)閃閃發(fā)光的`河流，照耀著(zhù)顫動(dòng)著(zhù)露珠的青草葉，照耀著(zhù)寬闊的平坦的廣場(chǎng)。于是，一切在陽(yáng)光中被喚醒了，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地展示著(zhù)自己的歌喉，撲騰著(zhù)翅膀在天空中劃出美麗的弧線(xiàn);翠竹在晨風(fēng)中輕輕擺動(dòng)著(zhù)自己柔軟的腰肢。
在陽(yáng)光的照耀下，一切多么美好�；顫姷男∠x(chóng)在綠草地里歡快地爬行、鳴叫;鮮艷的花朵盡情地舒展著(zhù)自己的身姿，貪婪地吮吸著(zhù)陽(yáng)光的愛(ài)撫;勤勞的蜜蜂在陽(yáng)光的鼓勵下，辛勤地穿梭在花叢中，輕盈地從這朵花里鉆到那朵花上;歡快的河水映著(zhù)陽(yáng)光發(fā)出粼粼的光芒，一閃一閃的像一面會(huì )變色的鏡子，投射出像寶石一樣的光芒。這些常人天天能看到輕風(fēng)、陽(yáng)光、河水、綠葉，對于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是多么奢侈。
海倫多么希望能夠有三天的光明，可以和別人一樣聽(tīng)聽(tīng)清脆的鳥(niǎo)鳴;看看綠葉泛出的光亮;看看五彩繽紛的花兒如何在風(fēng)中搖曳;看看綠色的螳螂是如何蹬動(dòng)它健壯的雙腿，欣喜地向前跳躍的;看看飛流而下的瀑布，那銀色的身姿肆意瀟灑。
這些因為光明的而帶來(lái)的美，我們普通人能夠輕易地獲得，而對失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是那么遙遠的事情。
但是，海倫卻憑借著(zhù)堅強，從哈佛大學(xué)畢業(yè)。海倫用生命的全部力量，處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被評為了美國十大英雄偶像。
海倫希望自己能夠擁有三天的光明，可以讓自己更好地了解世界。如果，每個(gè)人都能夠體會(huì )到海倫的渴求，就會(huì )對自己已經(jīng)擁有的東西更加的珍惜。只有用珍惜的態(tài)度，才能讓眼睛里看到的陽(yáng)光暖到心里，才能讓翠綠洗盡我們疲乏的心靈，婀娜的柳枝才會(huì )激起心底的柔軟，筆挺的翠竹才會(huì )激發(fā)我們的剛正不阿。讓我們抱著(zhù)感恩的心，對待我們擁有的光明。因為世界上還有很多人沒(méi)有光明，只有抱著(zhù)感恩的心，才有力量更努力地學(xué)習，更努力地工作。
海倫是個(gè)懂得珍惜的人。海倫珍惜自己的老師，珍惜自己的時(shí)間，把自己全身心投入到學(xué)習中去，珍惜自己能夠獲得的知識，用知識武裝自己，讓自己變得更強大，珍惜每一個(gè)曾經(jīng)幫助過(guò)她的人，積極地把自己的能量撒向那些比她更不幸，更弱小的人。
海倫的珍惜給了我啟示，我們要學(xué)習海倫去珍惜生命中擁有的東西，去發(fā)現生活中的美好。
《假如給我三天光明》讀后感_讀后感11
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒�！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )！”的確，知識的力量是無(wú)窮的，正是知識使海倫創(chuàng )造了這些人間奇跡！《假如給我三天光明》這本書(shū)講述了海倫。凱勒坎坷的一生。海倫凱勒出生在美國南部，十九個(gè)月大時(shí)因為一場(chǎng)疾病而失聰失明。海倫的母親為她找到了一位家庭教師——安妮·莎利文小姐，并進(jìn)入帕金斯盲人校學(xué)習。十六歲時(shí)，海倫進(jìn)入哈佛大學(xué)附屬劍橋女子學(xué)院學(xué)習，并開(kāi)始嘗試寫(xiě)作。她憑著(zhù)驚人的毅力，不屈不撓的精神，在莎莉文老師的幫助下，接受了命運的挑戰，一次又一次克服了一個(gè)又一個(gè)令人難以想象的困難，最終取得了輝煌的成就，震撼了全世界。這篇文章中給我印象最深刻的是海倫說(shuō)的一句話(huà)：“過(guò)了一段時(shí)間，逐漸擺脫一段不愉快的經(jīng)歷給我投下的陰影。我小心謹慎，但卻不屈不撓的寫(xiě)下去�！焙愂遣恍业�，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。書(shū)中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫(xiě)，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀(guān)博物館，“聽(tīng)”音樂(lè )會(huì )，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！
是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產(chǎn)生了一種的信仰：現實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類(lèi)應該抱持希望，不斷奮斗。海倫，用她艱難卻幸�？鞓�(lè )的一生，詮釋了生命的意義。
《假如給我三天光明》一書(shū)的字里行間中，無(wú)不洋溢著(zhù)海倫對生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸告我們應珍惜眼前享有的一切。她希望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切，海倫想看到的事物實(shí)在是太多太多了。三天光明，對于常人來(lái)說(shuō)只是人生的短暫一瞬間。而對于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不及的。海倫在《假如給我三天光明》一書(shū)中，用自己堅強樂(lè )觀(guān)、積極進(jìn)取的生活態(tài)度，告訴了我們一個(gè)道理，一個(gè)人最可貴的是擁有樂(lè )觀(guān)向上的精神，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲得新生。
海倫，我們在成長(cháng)路上的一座指航標，他給我們描述了人生，演繹了生命的意義，了解知識的重要性。
海倫，她會(huì )留在我們的記憶最深的地方。
《假如給我三天光明》讀后感_讀后感12
海倫凱勒是大家在中學(xué)時(shí)期就耳熟能詳的美國作家。她的《假如給我三天光明》感動(dòng)了全世界的讀者，更是使中國讀者對這位身殘志堅的偉大作家有了更多的認識和共鳴。
海倫？凱勒，美國著(zhù)名的盲聾女作家、教育家。她幼時(shí)患病，兩耳失聰，雙目失明。七歲時(shí)，安妮？沙立文擔任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達50年。在沙立文老師幫助之下，海倫？凱勒以驚人的毅力堅持學(xué)習，后考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，并以?xún)?yōu)異成績(jì)畢業(yè)。在大學(xué)期間，寫(xiě)了《我的生活》一書(shū)，講述她如何戰勝病殘的故事，給成千上萬(wàn)的殘疾人和正常人帶來(lái)鼓舞。
《假如給我三天光明》這部自傳體的主要內容寫(xiě)了海倫21歲以前的生活經(jīng)歷。海倫從小就在無(wú)聲無(wú)光的世界里長(cháng)大。但命運的無(wú)情并沒(méi)有將海倫擊垮。她以積極、好奇的心態(tài)去面對這個(gè)世界，用心感受她周?chē)娜撕褪挛�，并對這個(gè)世界有一種依戀和欣賞。這本書(shū)吸引我去讀的一個(gè)原因是它的書(shū)名“假如給我三天光明”，這讓我很想明白一個(gè)見(jiàn)不到光明的人的這個(gè)愿望和對她的所有意義。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫學(xué)院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。
海倫也有過(guò)消極、頹廢的時(shí)候，這時(shí)她會(huì )沖她的老師家人發(fā)脾氣。但她周?chē)娜丝偰苣托牡�、細心地指導她，給她鼓勵和支持，這也是后來(lái)她能夠獲得成功的重要原因。其中，她的老師對她的辛勤教育給了她無(wú)限的愛(ài)與力量，讓她在感覺(jué)器官無(wú)法接觸外界的情況下能用心地去生活，去為其他更多需要幫助的人提供熱情幫助，去為世界帶來(lái)更多的光明和正義。這是作為一個(gè)人最基本應該做的，但我們許多正常人卻都做不到，也沒(méi)海倫的勇氣去面對生活中一些小小挫折。這是我們許多人需要反省和思考的。海倫凱勒不僅是一位作家，更是一個(gè)美麗的，一個(gè)有愛(ài)、有力量的，一個(gè)偉大的人。
《假如給我三天光明》讀后感_讀后感13
讀一本好書(shū)就像品嘗一杯香茶，清香甜美；讀一好書(shū)就像品嘗一杯咖啡，回味無(wú)窮；讀一本好書(shū)就像夏日里的一支棒冰，清涼爽口。我讀了海倫.凱勒的這本《假如給我三天光明》，令我陷入了深深的思考中……
海倫.凱勒小時(shí)因生了一場(chǎng)大病，導致她耳聾眼瞎，但她以一顆堅強、積極向上。樂(lè )觀(guān)的心態(tài)和超常人的毅力，面對困境不向命運低頭，挑戰生命的極限，最終在逆境中崛起，在黑暗中找回了人生的“光明”，并且以她慈愛(ài)的心，幫助了世界各地的殘疾人士……能做到這些，不正好說(shuō)明了海倫.凱勒是一個(gè)奇跡嗎？—海倫.凱勒曾有一個(gè)愿望，就是能重見(jiàn)光明。假如給她三天光明，她會(huì )第一天，去看自己善良的老師與朋友，看他們的活動(dòng)，感受他們的溫曖與友誼；第二天，去博物館里欣賞那別具一格的藝術(shù)品，欣賞它們獨特的物質(zhì)美、聆聽(tīng)它們講訴人類(lèi)進(jìn)步的奇觀(guān)與變化無(wú)窮的萬(wàn)古千年；第三天，去人們?yōu)樯钇床┏Ｈサ牡胤健鞘�，去領(lǐng)略高樓大廈的壯麗景色與尋找歡樂(lè )�？梢�(jiàn)，眼睛對于一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)多么重要��！可惜，海倫.凱勒連這么微小的愿望都沒(méi)有實(shí)現。相比之下，我們是多么幸運，多么幸福��！假如我是海倫、凱勒的話(huà)，看不見(jiàn)東西該多難受��！世界多美好，多么絢麗多彩，可眼前只能是一片漆黑，是多么可怕呀！所以我們要好好保護眼睛，珍惜眼前的一切，不要等到失去了才后悔！
海倫.凱勒的經(jīng)歷使我聯(lián)想到了自己。有一次，媽媽檢查我的作業(yè)時(shí)，發(fā)現我的字都是“貓抓形”的，媽媽為了我練好字，特意買(mǎi)了幾本字帖讓我練。剛開(kāi)始練時(shí)，我還精神抖擻。認真地練，后來(lái)，天天寫(xiě)，天天練，讓我不知不覺(jué)地覺(jué)得有些煩了，但我后來(lái)想，海倫.凱勒學(xué)習可以做到學(xué)而不厭，學(xué)而不倦，我為什么不可以呢？后來(lái)我從中受到鼓舞，并堅持下來(lái)，還練出了比原來(lái)好很多的字。這讓我悟出一個(gè)道理：失敗并不可怕，可怕的是不奮斗；落后并不可怕，可怕的是不追求；被人瞧不起并不可怕，可怕的是自己也瞧不起自己，自己都對自己失去了信心。就像洪戰輝所說(shuō)：“只要精神不倒，就沒(méi)有什么能難倒你；只要脊梁不彎，就沒(méi)有扛不起的山！”
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)歷挫折，怎能成功？只要有克服困難的信心，就一定能成為強者。我堅信，意志創(chuàng )造奇跡，堅持就是勝利！
《假如給我三天光明》讀后感_讀后感14
許多人心中都有一座特別的燈塔，它就是夢(mèng)想的光芒，為你指路，引航。正是《假如給我三天光明》，鑄造了我的夢(mèng)想之塔。
《假如給我三天光明》這本書(shū)，講述的是一個(gè)殘疾兒童——海倫，天生就是一個(gè)聾啞盲人。但她從未放棄過(guò)自己，哪怕只剩一絲絲希望，也要拼命地做最后的“垂死掙扎”。通過(guò)海倫一步一步的努力，到最后，她的身體不僅恢復了正常，并如愿以?xún)數乜忌狭嗣绹?zhù)名的“哈佛大學(xué)”。
“成功的道路上沒(méi)有捷徑，那些崎嶇不平的山路必須得走�！笔前�！這本書(shū)中的主人公海倫為了自己的夢(mèng)想，不怕苦不怕累地奮斗著(zhù)。
“人要想有所成就，就必須自己去攀登高聳的最高山峰，沒(méi)有任何人能代替我們去做這些事情！”這是海倫從自己人生中悟出的道理。
《假如給我三天光明》使我進(jìn)步，讓我明白了什么才是真正的奮斗；它使我懂得了，一分耕耘，一分收獲。
那么，要是海倫當時(shí)選擇了放棄，那會(huì )怎么樣呢？有些人說(shuō)：“要是海倫選擇了放棄，也許就不用受那么多苦……”有的人又說(shuō)：“如果海倫選擇了放棄，也許直到現在也不認識字，也并不知道世界上有那么多神奇的事物……”海倫失去了視力與聽(tīng)力，這是一個(gè)多么殘酷的現實(shí)��！如果換做是我，可能早就放棄了任何選擇，聽(tīng)天由命。但海倫沒(méi)有，她不畏苦難，爭取一分耕耘一分收獲，做著(zhù)最好的自己。海倫，她是一個(gè)堅貞不屈、遇難不會(huì )輕易放棄的人。她擁有一顆強烈的心，就像一株剛萌芽的小草，都需要經(jīng)過(guò)無(wú)限困難。但是，我相信，海倫一定會(huì )得到應有的回報。
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，就如海倫，她的夢(mèng)想是重新成為一個(gè)正常人，并考上“哈佛大學(xué)”。而她，勤奮、努力，經(jīng)過(guò)自己的奮斗，最終如愿以?xún)�，并重新�(lián)碛辛寺?tīng)力與語(yǔ)言能力。
我的夢(mèng)想是考上全球頂尖的美國茱莉亞音樂(lè )學(xué)院。在那里，有最頂尖的鋼琴大師，也有最厲害的鋼琴學(xué)者。想要如愿以?xún)數乜忌�，得下不少功夫，也一定�?huì )遇到不少挫折。每次練琴，在我想要偷懶時(shí)，海倫努力學(xué)習的形象總會(huì )浮現在我的腦海中；在我想逃避困難，蒙混過(guò)關(guān)時(shí)，就會(huì )想起海倫是如何考上“哈佛大學(xué)”的……要是沒(méi)有《假如給我三天光明》這本書(shū)，沒(méi)有海倫，也許我早就放棄了鋼琴，根本沒(méi)有這個(gè)夢(mèng)想。
夢(mèng)想好像離我很近，又好像離我很遠，但我的夢(mèng)想之塔將會(huì )引領(lǐng)我走向成功！
《假如給我三天光明》讀后感_讀后感15
當我讀完海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》一書(shū)后，內心深處對海倫的一股敬佩之情不禁油然而生。
《假如給我三天光明》這本書(shū)主要寫(xiě)了海倫·凱勒自強不息的一生。因為小時(shí)候她生了一場(chǎng)重病，之后成了一個(gè)盲聾啞的殘疾人，但是她并沒(méi)有因此悲觀(guān)退縮，而是樂(lè )觀(guān)向上的、不屈不饒的生活下來(lái)，在沙莉文老師的幫助下，最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)，人生沒(méi)有筆直的路，海倫的人生并不是一帆風(fēng)順的，她的生活道路到處充滿(mǎn)坎坷，她雖然沒(méi)有常人一樣的聽(tīng)力、視力和說(shuō)話(huà)能力，但她卻有常人難以想象的拼命勁，以超乎想象的毅力和韌勁在人生的道路上，跌倒了爬起來(lái)，沒(méi)有一絲抱怨。
海倫一直對生活充滿(mǎn)希望，心中有著(zhù)堅定的信念——努力、努力、再努力。她不分晝夜，夜以繼日地學(xué)習著(zhù)，是那么的如饑似渴，功夫不負有心人，她終于創(chuàng )造了生命的奇跡。海倫·凱勒接受了生命的挑戰，永不向困難低頭，敢于正視生活，持之以恒地練習說(shuō)話(huà)。她的這一生并不是不幸的，因為許多熱心的朋友一直幫助她，鼓勵著(zhù)她，才會(huì )取得今天的成就。俗話(huà)說(shuō)：患難、困苦是磨煉人格的最好學(xué)校。海倫。凱勒正是靠著(zhù)自強不息的精神，經(jīng)歷了風(fēng)雨，見(jiàn)到了美麗的彩虹。
鐵是打出來(lái)的，馬是騎出來(lái)的，意志是磨煉出來(lái)的。古今中外，有許多人也是在逆境中成長(cháng)起來(lái)的，他們付出百倍的汗水和心血，澆灌出了自己手中的鮮花，他們是世界上最值得驕傲的人。人稱(chēng)“宇宙之王”的霍金，命運對他十分殘酷，使他失去了自由，失去了說(shuō)話(huà)能力，一生都需要別人來(lái)照顧，然而全身只有3根手指能動(dòng)的他卻十分樂(lè )觀(guān)，在逆境中成為了一名偉大的科學(xué)家，并寫(xiě)出了著(zhù)名的科學(xué)著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，深受人們的喜愛(ài)，正如霍金他自己所說(shuō)的那樣“無(wú)論命運有多壞，人總應有所作為，有生命就有希望”。這句話(huà)一直鼓舞著(zhù)他前進(jìn)。
談遷是明末清初的史學(xué)家。他第一次寫(xiě)的《國榷》原稿被盜，下落不明，很多人以為他再也站不起來(lái)了，沒(méi)想到他很快從痛苦中掙脫出來(lái)，重新撰寫(xiě)，此時(shí)他已重病在身了。這本《國榷》字字都包含著(zhù)談遷的艱辛�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這兩個(gè)事例不就告訴我們在人生的道路上，生活和命運是不可能公平的，但只要心中一直充滿(mǎn)希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì )創(chuàng )造奇跡。在學(xué)習上，我們要把這些強者作為榜樣。平日當我遇到小小的難題時(shí)，我想都不想就叫媽媽來(lái)教，大家不應該學(xué)我，遇到困難應該自己想辦法克服，這樣才不會(huì )養成依賴(lài)性。
同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，敢于正視困難，面對挫折不畏懼，一起做個(gè)頑強的小斗士！本領(lǐng)是從困難中學(xué)會(huì )的。俗話(huà)說(shuō)：“自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”。
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